Анализ воспитательной работы МОУ-СОШ№2 с. Кизляр

(зам. дир. по ВР )

В прошедшем учебном году наша школа поставила перед собой следующие воспитательные задачи:

O  Дальнейшее сплочение и развитие единого воспитательного коллектива;

O  Организация совместной деятельности детей и взрослых, внешкольных учреждений;

O  Дальнейшее развитие системы организации внеурочной жизнедеятельности воспитанников;

O  Воспитание учащихся на духовных и материальных ценностях народов, населяющих село;

O  Преемственность педагогических действий в дошкольном и школьном периодах развития личности.

Решение этих задач должно было способствовать развитию воспитательной системы школы, в основе которой лежала цель «Воспитание и развитие свободной, талантливой, физически здоровой личности, обогащённой научными знаниями, готовой к сознательной трудовой деятельности и нравственному поведению.

Воспитание детей строится на гуманистических и гуманитарных традициях. Их основной принцип: отношение к человеку – делает самого человека, проявляется, реализуется и складывается в системе «диалогических» связей между людьми, где формируется уважение как другому человеку и иной культуре, так и к самому себе и к своей культуре. Создание соответствующей атмосферы – основная задача школьного психолога, социального педагога и классного руководителя.

Классные руководители, психолог, социальный педагог, заместитель директора по воспитательной работе продолжали составление перспективных планов воспитательной работы школы, сотрудничая с учащимися и родителями, культурно-массовыми организациями. Особое звено их деятельности – педагогическая поддержка позитивного развития «трудных» детей, и тех учащихся, которые находятся в психологически сложных ситуациях.

В прошедшем учебном году в школе было открыто 35 классов, количество учащихся на начало года составило 752 человека. Все классные руководители использовали различные методы и формы воспитательной работы, такие как: тематические классные часы, экскурсии, коллективная творческая деятельность, индивидуальные беседы с детьми и родителями, родительские собрания.

 Анализ системы внутришкольного контроля, рейтинга общественной активности классов, анкетирования учащихся показал, что наиболее эффективно в прошедшем учебном году проявили себя классные руководители: , , ,, , , , , , , , , , , , , ,

Методическое объединение классных руководителей работало над проблемой:

«Совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах». Было проведено 4 заседания, согласно плану работы.

Педагогами нашей школы были подготовлены и проведены открытые внеклассные мероприятия. с учащимися 0 класса провела открытое мероприятие на тему: «Мамин праздник». В исполнении учащихся 0 класса прозвучали песни и стихи о маме.  Учитель русского языка и литературы вместе с учениками 5 «Б» класса провела  устный журнал «Посмотри, как хорошо то место, где ты живешь!» для учеников 4  А класса. Мероприятие способствовало формированию представления об истории и особенностях нашего села, его символике и о том, что его процветание  зависит от деятельности каждого его гражданина. На  нем прозвучали Гимн кумыков в исполнении учащихся,  стихи собственного сочинения нашей школьной поэтессы – , рассказ о почетном гражданине села Сатубалове сопровождалось мультимедийной презентацией. «Чтобы помнили» - так называется литературно-музыкальная композиция, подготовленная учителем русского языка и литературы вместе с учащимися 9-х классов.

Учителем  истории подготовлена и проведена игра-конкурс «Дорогами истории», в которой участвовали 4 команды из двух 9-х классов. В состав жюри вошли ученики 11 класса, были подготовлены стенгазеты о крупнейших военачальниках. Проведенное мероприятие способствовало воспитанию интереса к истории  Отечества, развитию творческих способностей учащихся, сплочению классных коллективов.

Отчёт МОУ-СОШ№2 с. Кизляр

по месячнику патриотического воспитания

( уч. год)

Традиционно во всех школах февраль месяц посвящён военно-патриотической работе. Не является исключением и МОУ-СОШ№2 с. Кизляр. Открытие месячника отмечено торжественной общешкольной линейкой, на которой перед учащимися выступили директор школы и зам. дир. по ВР. Был озвучен план его проведения.

В рамках месячника проведены конкурсы:

рисунков «Память нужна живым»,

стихов «Была война…»

военной песни «Песни военных лет».

Тематические классные часы: «Солдаты мира и свободы», «Уроки мужества».

Открытые классные часы в 7 «В» и 8 «А» классах, где ребята читали стихи, пели песни, танцевали, инсценировали песню «Может в Гатчине, может в Рязани». Были приглашены ветераны Афганской войны.

Конкурсы среди классов: «Рыцарский турнир», «А ну-ка, парни».

Общешкольная викторина: «Воинская слава нашей Родины!»

Прошла малая спартакиада по теннису, шашкам.

Участвовали в районных конкурсах рисунков, в Фестивале военной песни. В спартакиаде по ОБЖ наши уч-ся заняли 1 место. Очень много призовых мест по спортивным соревнованиям, проходившим как в районе, так и за её пределами. В первенстве района по вольной борьбе среди подростков наши ребята заняли по разным весовым категориям 4 первых места, 4- вторых, 7 – третьих.

Итогом месячника была общешкольная линейка, на которой был подведён итог: вручены грамоты, благодарности учащимся.

Празднование Дня Победы в

МОУ – СОШ №2 с. Кизляр.

В год празднования 65-летия Победы в Великой Отечественной войне мы уделили особое внимание воспитанию у учащихся патриотизма, гордости за своих дедов и прадедов, выстоявших в этом тяжелейшем испытании и отстоявших свободу и независимость нашей Родины.

Празднование дня Победы мы разделили на 3 этапа:

1 этап – 4 мая проведение классных часов по параллелям на темы: « Никто не забыт и ничто не забыто», « Этот день мы приближали как могли», « Воспеть мужество народа – победителя», «Немеркнувший подвиг народа», « По волнам памяти», « Деревья тоже воевали», « Они были молодыми».

2этап – 5 мая посещение и поздравление ветеранов войны на дому. Общение с ними вызвало у учащихся неподдельный интерес. Воспоминания ветеранов, их высказывания по таким актуальным проблемам, как дружба между народами, необходимость защиты Родины звучали на встречах особенно весомо. Ребята пошли к ним с картой, учебными картинами и фотографиями, что оживило рассказ ветерана.

6 мая – общешкольная торжественная линейка, посвящённая 65 годовщине ВОВ.

Театрализованное представление - концерт « Дорогами Великой Отечественной». На нем приняли участие учащиеся 6 – 11 классов. Они оформили зал, где проходило представление. Туда будут приглашены (вет.), (афган.), (автор книги о войне).

3 этап – возложение цветов к памятнику неизвестным солдатам в МОУ-СОШ№1 с. Кизляр.

11 мая состоится обсуждение с Советом учащихся результатов прошедших встреч, классных часов, концерта.

Такие мероприятия способствуют формированию нравственных установок, патриотических убеждений и гражданской позиции личности школьников.

Они прививают чувство гордости за свою Родину и уважительное отношение к ее истории.

Вот уже несколько лет в школе работает клуб «Забота». Они собираются раз в месяц и составляют план работы. Ими было проведено в этом году открытое мероприятие ,куда были приглашены 5-8 классы. Мероприятие называлось « О милосердии».

Оно было завершено словами:

«Я уверен :много славных дел ждет нас впереди, но прежде всего мы должны вырасти добрыми, вежливыми, отзывчивыми людьми.
Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет,
Если доброта как солнце светит,
Радуются взрослые и дети.
В трудную минуту доброе слово может подбодрить человека, поможет рассеять плохое настроение. Если у человека в семье проблемы, если ему нужна помощь, не следует отворачиваться. Придет такое время, когда и тебе нужна будет помощь. Уверен: только добро принесет счастье человеку».

Также в сентябре 2009 года ими при сотрудничестве с местной администрацией были выявлены нуждающиеся в помощи престарелые, одинокие труженики тыла и инвалиды и прикреплены к ним учащиеся школы.

В октябре проведён «День пожилого человека». Начиная с января месяца и до конца мая они совместно с клубом «Патриот» работали в «Уголке Славы». Участвуя в конкурсе портретов ездили к ветеранам войны домой, где слушали рассказы о войне, вместе с ними смеялись, делились своей школьной жизнью.

План работы тимуровского отряда «Забота»,

действующего при МОУ - СОШ№2 с. Кизляр

на учебный год.

№/№

Мероприятия

Сроки выполнения

Выявить при сотрудничестве с местной администрацией нуждающихся в помощи престарелых одиноких, ветеранов войны и инвалидов и прикрепить к ним учащихся школы.

Сентябрь

2

Проведение Дня пожилого человека.

Октябрь

3

Работа в «Уголке славы»

В течение года

4

Операция «Двор» (оказать посильную помощь в быту престарелым, труженикам тыла и инвалидам)

В течение года

5

Операция «Салют ветеранам» (поздравление участников Великой Отечественной войны и труда)

Февраль

6

Встреча с ветеранами «Солдатами не рождаются»

Февраль

7

Подготовка к празднованию Дня Победы.

Май

8

Выставка фотографий «Наша история в семейном альбоме»

апрель

9

Коллективное чтение и обсуждение с учащимися 5 класса повести А. Гайдара "Тимур и его команда"

март

Справка

о проведённых мероприятиях по нравственному воспитанию

в МОУ-СОШ№2 с. Кизляр в уч. году

  Основными направлениями воспитательной работы в этом году являлись :

u  создание благоприятной микросреды в школе;

u  воспитание гражданина, патриота, хранящего культуру, традиции, язык своего народа, параллельно знакомящегося и изучающего культуру, традиции.

u  воспитание нравственной, физически развитой, образованной личности.

u  Развитие школьного самоуправления

u  Организация общешкольных традиционных мероприятий

u  Работа с «группой риска»

u  Совершенствование института классных руководителей

u  Работа с семьей

u  Создание условий для развития спортивно-массовой и оздоровительной работы, формирование здорового образа жизни

В настоящее время в обществе в целом и, в частности, в районе остро ставится вопрос о физическом и нравственном здоровье детей и подростков.

 Формирование нравственных понятий — это очень сложный и длительный процесс. Он требует постоянных усилий учителя, систематической и планомерной работы по формированию чувств и сознания детей. В нравственном воспитании учащихся актуальным является формирование гуманных отношений между сверстниками, воспитание у них действенных нравственных чувств.

  Физическое здоровье заключается в укреплении и совершенствовании организма детей и подростков, расширении границ творческого долголетия как важнейших условий формирования всесторонне, гармонически развитой личности, способной к высокопроизводительному труду и защите Родины.

Коллектив нашей школы решил, что воспитывать учащихся необходимо через патриотизм, через историю, через музыку, через изобразительное искусство, литературу, так как именно эти предметы формируют душу и гражданскую позицию.

Все мероприятия нашей школы не формальные. Еще с августовского педсовета классным руководителям раздается заранее подготовленная методическая разработка, составленная заместителем по воспитательной работе, которая способствует четкой организации учащихся и единой линии школы.

Школьная жизнь объединяет детей, привязывает к школе – это становится образом жизни и для учащихся, и для педагогов.

В школе стал традицией День самоуправления, проводимый раз в год.

Работает Совет Школы, который является органом самоуправления в школе и активно помогает в проведении школьных мероприятий. Это способствует изменению нравственной атмосферы в школе. Родители, в подавляющем большинстве, ценят усилия педагогов школы, активно помогают школе и поддерживают ее начинания по мере своих сил. С теми родителями, которым все равно, где и как учатся их дети, проводятся соответствующая разъяснительная работа, а на их детей школа стремится обращать больше внимания.

Три года подряд проводили мероприятия на район, два последних из которых по нравственному воспитанию.

В течение года проводятся классные часы  на тему «Духовно-нравственное, правовое воспитание в школе».

u  беседы на этические темы;

u  классные часы «О милосердии», «О здоровом образе жизни», «Мои права и обязанности», «Дружба – это…», «Учись дорожить школьной дружбой», «Книга – спутник человека», «Моя семья - моя крепость»;

u  познавательная игра «Мой край», «Улыбка каждому к лицу»;

u  обсуждение положительных и отрицательных поступков детей.

По экологическому воспитанию в школе проводились:

·  познавательная деятельность на базе Станции юных натуралистов. Куда наши ребята ездят со своими учителями-биологами и каждый год привозят дипломы;

§  работа учащихся по озеленению внутришкольной территории, субботники;

§  выставка поделочных работ учащихся, выставка рисунков учащихся;

§  конкурс стенгазет, плакатов на экологическую тематику.

План мероприятий МОУ-СОШ№2 с. Кизляр

по организации направления «Здоровый образ жизни»

на учебный год

Цель программы: Сохранение и укрепление здоровья учащихся.

Задача программы: Формирование у школьников здорового образа жизни.

мероприятие

месяц

ответственный

1.

Цикл лекций в библиотеке по теме: «Бросай курить - ты уже не маленький», «Горькие плоды сладкой жизни», «Здоровые дети - будущее нации»

сентябрь

Учителя-биологи, медсестра, классные руководители

2

Ежедневное наблюдение за состоянием здоровья, самочувствием учащихся

В течение года

Классные руководители

3.

Ежедневный учёт посещаемости учащихся с целью изучения здоровья и психологического благополучия в семье

В течение года

Классные руководители

4.

Шахматный турнир

ноябрь

преподаватель производственного обучения -

5.

Шашечный турнир

июнь

преподаватель производственного обучения - Очеретлов М. Н

6.

Классные часы о здоровом образе жизни:«Курение и здоровье», «Вредным привычкам скажем нет», «Курение и учеба», «Здоровье каждому необходимо» 

в течение года

классные руководители, медсестра, биологи

7.

«Весёлые старты»

в течение года

преподаватели физкультуры

8.

Осуществление контроля за санитарно-гигиеническим режимом

в течение года

директор

9.

Работа секций по вольной борьбе, баскетболу и футболу

в течение года

преподаватели физкультуры

10.

Цикл лекций с учителями-биологами и медсестрой 

в течение года

Классные руководители

11.

Поэтический конкурс на тему «Здоровый образ жизни» - «Творчество - против курения» (стихи, сказки, частушки)

октябрь

библиотекари

12.

Конкурс рисунков на тему «Здоровый образ жизни» - «Мы видим некурящий мир» 

октябрь

Учитель ИЗО

13.

Выставка книг «Вредные привычки».

1 четверть

библиотекари

План проведения месячника по благоустройству территории

МОУ - СОШ № 2 с. Кизляр на 2010 год

№ п/п

Объем работ

Сроки выполнения

Ответственный

Классы

1

Разбрасывание снега

.

9 класс

2

Уборка бытового мусора

В течение месяца

7-8 классы

3

Уборка сухих веток

С 1.04 по 10.04

5-6 классы

4

Обрезка сухих веток

С 6.04 по 11.04

8 - 9класс

5

Побелка и посадка деревьев

С 6.04 по 11.04

7 класс

6

Окапывание плодовых деревьев

С 20.04 по 25.04

4-9 классы

7

Разметка цветочных клумб

С 25.04 по 30.04

8

Разметка спортивной площадки

С 25.04 по 30.04

9

Покраска спортивного оборудования

8 – 9 классы

План месячника выполнен полностью.

Эстетическое воспитание — это процесс совместной деятельности педагогов и обучающихся, направленный на формирование эстетической культуры школьников. Эстетическая культура школьника включает в себя определенную степень эстетического развития чувств, сознания, поведения и деятельности школьника, а именно:
эмоционально-чувственную отзывчивость на прекрасное и безобразное, возвышенное и низменное, героическое и пошлое, комическое и трагическое в искусстве, в жизни, в природе, в быту, в труде, в поведении и деятельности, а также способность управлять своими чувствами;

Задача эстетического воспитания — формировать у школьников эстетический идеал. Прекрасное как идеал, отмечал , есть такая жизнь, какой она должна быть по нашим понятиям. Эстетический идеал — это образ совершенства

Наиболее тесно эстетическое воспитание связано с нравственным. Дети интуитивно связывают красоту и добро.

Физическая культура и спорт вызывают чувство восхищения ловкостью и изяществом движений, смелостью и уверенностью в себе, красотой человеческого тела и жизнерадостностью.

По эстетическому развитию в школе проводились такие мероприятия как: «День Знаний»,»О милосердии»- семинар вожатых, «День учителя», «Живи, учебник». «День матери», «Новогодние праздники», «День влюбленных», «Конкурс «Волшебный микрофон»,

«День защитника Отечества», «Мамин день», «День памяти», «Последний звонок», «Выпускной вечер».Принимали участие во всех спортивных мероприятиях, которые проводились в районе и за её пределами.

Данные о работе Совета профилактики:

Список

членов Совета Профилактики

МОУ-СОШ №2 с. Кизляр

на уч. год

ФИО

представит.

должность

Дом. адр.

1

Зам. дир. по ВР

Председатель

с. Кизляр

Ул. Гагарина,4

2

Зам. дир. по УВР

Заместитель

г. Моздок

3

Инсп. по охране прав детства

член

г. Моздок

4

Школьный инспект.

член

г. Моздок

5

Учит. матем.

член

п. Калининский

6

Магометова Ан. Р.

Шк. психол.

член

с. Кизляр

7

Учит. русск. яз.

член

г. Моздок

8

Шк. медсестра

член

с. Кизляр

9

Председ. родит. комитета

член

с. Кизляр

10

Учит. математики

член

с. Кизляр

Председатель Совета профилактики

Ибрагимова Иаризат Алиевна

Зам. дир. по ВР

Сколько заседаний проведено за уч. г.

10

Какие вопросы рассматривались?

Рассматривались следующие вопросы:

1.Утверждение списка чл. СП. План работы. Создание картотеки ВШУ, группы риска. Привлечение уч-ся в кружки, секции. Участие в месячнике «Правовых знаний».

2. Анализ организации летней трудовой практики. Индивидуальные беседы с уч-ся, состоящ. на учёте. О заполнении листа здоровья в кл. журналах; индивидуальные беседы шк. медсестры с кл. рук.

3. Анкетирование уч-ся 8-11 кл. с целью выяснения их занятости во внеурочное время. Посещение уроков с целью «Работа с трудными уч-ся на уроке» . Организация индивидуальной помощи неуспевающим.

4.Посещение на дому уч-ся, состоящих на учёте в ПДН, ВШУ и в группе риска. Родительский лекторий.

5. Собеседование с неуспевающими по итогам полугодия уч-ся.

Совместное заседание Совета и методического объединения классных руководителей по проблеме предотвращения грубых нарушений дисциплины в школе.

6.Проверка дневников учащихся.

7.Беседы с учащимися 6,7,8 классов о законодательстве.

8.Анкетирование учащихся 9,11 классов о перспективах продолжения образования после окончания школы

9.Педсовет-практикум «Педагогические ситуации». Как избежать беды (суицид).

10.Посещение уроков с целью «Работа с трудными учащимися на уроке».

11.Классные родительские собрания. Родительский лекторий «Вредные привычки ребенка. Как им противостоять?»

12.Классные часы в старших классах: «Жизнь с достоинством – что это значит?».

1.  Проведение итогов работы Совета (анализ).

2.   Заседание совета. Отчеты классных руководителей по индивидуальной работе с «трудными» учащимися. Составление плана работы Совета на следующий год.

3.  Выявление намерения детей «группы риска» участвовать в трудовой деятельности.

Итоговые родительские собрания во всех классах.

Июнь.

-Трудоустройство детей летом от ЦЗ населения.

-Контроль прохождения летней практики детьми «группы риска» и состоящих на ВШК.

-Контроль занятости детей из неблагополучных семей.

-Сбор предварительной информации об устройстве выпускников 9-х, 11-х классов.

О Т Ч Е Т
о проделанной работе в рамках месячника «Наркотики – путь в никуда» в МОУ-СОШ №2 с. Кизляр

Было охвачено 28 классов из 35.

Конкурс рисунков «Нет наркотикам»(2-4 кл).

Проведение библиотечных уроков в школьной библиотеке по теме: «Нет наркотикам!»(2-4 кл). Оформление уголка для родителей с информацией о наркотиках и наркомании (в вестибюле школы, 8 кл).

Конкурс сочинений «Скажи наркотикам нет» (8-9 кл)

Конкурс плакатов (5-11кл)

Проведение классных часов по следующей тематике:

·  «Вопросы и ответы о наркомании»;

·  «Наркомания – что это?»;

·  «Наркомания – знак беды»;

·  Круглый стол «Суд над наркоманией»;

·  Диспут «Наркотики»;

·  Деловая игра «Мой выбор» и т. д.

Проведение анонимного анкетирования в 9-11 классах.

План месячника выполнен полностью. Дети принимали активное участие во всех мероприятиях.

Из классных руководителей хочется отметить, , , , , , , Мусаеву показали в ходе месячника хорошую организованную работу с классом.

Ф. И.О. ребенка, стоящего на учете

Класс

Вид учета (внутришкольный, ПДН)

За что поставлен на учет (наркотики, токсикомания, алкоголь, табакокурение)

Лукожев Беслан Багаудинович

ПДН

За драку

Османов Махмади Алешаевич

ПДН

За распитие спирного напитка

Халилюлин Микаил Русланович

ВШК

Срыв уроков

Шевокожев Салим Абрекович

ВШК

Слабая успеваемость, плохая дисциплина

Закароев Рамазан

Альбертов.

ВШК

Срывы и прогуливания уроков.

Айдемиров Исмаил Русланович

ВШК

Частые прогул. Уроков.

Айдемиров Хаджи Ширваниев

ВШК

Невыполнен. дом. заданий, прогулы.

Список наставников и опекунов МОУ - СОШ№2 с. Кизляр

на 2009/10 учебный год

ФИО наставника

Должность

ФИО опекуна

Класс

Форма и виды работы

1

Очеретлов Ярагий Ногаевич

Директор школы

беседы о здоровом образе жизни, о межличностных отношениях, по вовлечению в кружки и секции. Совершались рейды в вечернее время с целью соблюдения Закона "О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений.»

Установлены и поддерживаются с родителями учащихсяся доброжелательные отношения. Проведены с ними беседы о том, как нужно общаться с ребенком дома, опираясь на его положительные и сильные стороны, как организовать его рабочее место и свободное время, как оказывать ему помощь в учебе.

2

Учитель географии, кл. рук.

Халилюлин Микаил Русланович

3

Допаева Халипа Науризовна

Зам. дир. по УВР

Шевокожев Салим Абрекович

4

Ибрагимова Иаризат Алиевна

Зам. дир. по ВР

5

,

Психолог шк.

Айдемиров Исмаил Русланович

6

Манцаева Кубра Хасановна

.

-Инспектор по охр. прав детства;

-Учитель физики.

7

Шамурзаева Барият Аминовна

Организатор ВВВР, кл. рук.

Айдемиров Хаджи Ширваниевич

8

Ибрагимова Иаризат Алиевна

Зам. дир. по ВР

Лукожев Беслан Багаудинович

9

Дадов Зелимхан Абрекович

Уч. истории, кл. руководитель

Османов Махмади Алешевич

Отчет МОУ-СОШ№2 с. Кизляр о мероприятиях,

проведенных в рамках месячника по профилактике

детского дорожно-транспортного травматизма

В течение 2учебного года в МОУ - СОШ №2 с. Кизляр проводилась работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

  В школе продолжили работу отряды ЮИД. Их деятельность курирует старшая вожатая  и инструктор по сельхозмашинам - В отрядах ученики 7 –х классов.

В течение года учащиеся (4-6кл.) участвовали в конкурсах на лучший рисунок, мини-сочинение (7,8кл.); классными руководителями (0-7кл.)были проведены классные часы на темы: «Что было, когда ГАИ еще не было»;  «Авто въезжает в село»; «Приборы, регулирующие движение. Палочка – указалочка», «Приборы, регулирующие движение. Гори, гори, мой светофор»,  «Быть осторожным на дороге – это не трусость, а расчет»,  «Тормоза придумал трус?»,  «Пешеход имеет право»,  «Такие разные машины» , «Транспорт города будущего»;

проводился конкурс рисунков на тему «У того целее ноги, кто знает знаки при дороге»;

  в библиотеке была организована выставка «Гуляй по улицам с умом».

  Работа с родителями: «Беседы о правильном поведении на дорогах, выбор безопасного маршрута до школы и обратно»:  «Дети на дороге: время каникул»;  «Безопасная дорога в школу – выбираем вместе»;  «Пешеход имеет право».

Принимали участие в ежегодном районном конкурсе «Безопасное колесо»

План мероприятий МОУ-СОШ№2 с. Кизляр по предупреждению детского травматизма на учебный год.

№ 

мероприятие 

 дата проведения

1

Прием кабинетов к началу учебного года Выполнение  санитарно-гигиенических требований

август

 2

 Инструктаж на рабочем месте с персоналом школы

сентябрь 

3

Классные часы "Безопасный маршрут" 0-4 класс 

сентябрь

Организация дежурства учителей при переходе через дорогу

сентябрь

 5

Производственное совещание "Детский травматизм - его причины и профилактика" 

 ноябрь

 6

Беседы медицинского работника школы с учащимися 

в течение года 

 7

Оформление в классах уголков по профилактике детского травматизма.

сентябрь-ноябрь 

 8

Тематический утренник в начальной школе "Добрый доктор Айболит" 

январь - февраль 

 9

Организация дежурства учащихся при входе и на переменах 

 в течение учебного года

 10

Классные родительские собрания 

I ,IV четверти

 11

Тематический утренник в начальной школе "Красный, желтый, зеленый" 

 20.03.10г.

 12

Проведение цикла бесед, показ иллюстративного материала "Поведение в школе и на улице " 

 03.10г.

 13

Повторение инструктажа на рабочем месте с персоналом 

январь - февраль 

Экстремизм и терроризм

По профилактике экстремизма и терроризма в школе создан уголок, где учащиеся могут получить информацию по темам:

«Правила поведения при террористическом акте» , « Если Вы обнаружили подозрительный предмет», « Если произошел взрыв», « Если произошел взрыв и вас завалило обломками стен», «Если после взрыва начался пожар».

По этим же темам проводился цикл классных часов классными руководителями.

Наименование

2007г – 2008г

2008г – 2009г

2009 – 2010г.

1.

Внутришкольный учет:

- наркомания

- алкоголь

- курение

- токсикомания

- хулиганство

- пропуски

- поведение

2

2

3

За пропуски и поведение

2.

ПДН:

- наркомания

- алкоголь

- курение

- токсикомания

- хулиганство

- пропуски

- поведение

-

-

2

За поведение в общественном месте

3.

Малообеспеченные семьи

95

98

104

4

Остронуждающиеся семьи

25

32

37

5

Дети «группы риска»

3

3

2

6

Дети - инвалиды

8

9

9

7

Сироты (под опекой)

5

2

3

8

Дети, находящиеся в соц – опасном окружении)

-

-

-

9.

Многодетные семьи

137

140

141

Сведения о обучающихся МОУ-СОШ№2 с. Кизляр

имеющих достижения в различных областях (уровень районный и выше)

Фамилия, имя, отчество

обучающегося

Дата рождения

Домашний адрес

Телефон

домашний

или

мобильный

Школа

класс

Выигранное конкурсное

мероприятие

(полное официальное

наименование)

Призовое место, полученное звание

1

Джанаева Атия Рустамовна

24.08.98г.

Плиева,13

52-1-59

5 «В»

Театрально-музыкальный фестиваль по англ. яз.

2 место

2

10.08.98г.

Интернац.,59

5 «В»

Театрально-музыкальный фестиваль по англ. яз.

3 место

3

04.11.2000г.

Гагарина,4

8(928)

3 «Б»

Браво, брависсимо!

3 место

4

Кантемирвоа Заида Болатовна

27.10.94г.

Шамурзаева,18

9 «А»

Олимпиада по физ-ре

2 место

5

28.01.95г.

Мира,38

8 «Б»

Брейн-ринг по географии

2 место

6

03.12.95г.

Дахадаева,53

8 «А»

Брейн-ринг по географии

2 место

7

20.07.95г.

Советская,58

8 «Б»

Брейн-ринг по географии

2 место

8

Алашева Кураиш Юрьевна

16.09.95г.

Космодемьянской,6

8 «А»

Брейн-ринг по географии

2 место

9

Дударов Камальдин Шамильевич

22.07.95г.

Шамурзаева,21

52-1-78

8 «Б»

Брейн-ринг по географии

2 место

10

05.12.95г.

Интернац.,26

8 «Б»

Брейн-ринг по географии

2 место

11

08.05.92г.

Гулаева,30

11 «А»

Баскетбол

3 место, лучший нападающий

12

Кантемиров Артур

30.04.93г.

Южная,20

11 «Б»

Баскетбол

3 место, лучший защитник

13

Харисов АртурДахирович

25.09.94г.

Интернайц.,51

9 «Б»

Баскетбол

мини-футбол

3 место

1 место

14

15.06.94г.

Плиева,42

9 «Б»

Баскетбол

мини-футбол

3 место

1 место

15

26.07.94г.

Интернац.,43

10 «Б»

Баскетбол

3 место

16

25.12.94г.

Титова,24

9 «Б»

Баскетбол

3 место

17

Дадов Джамал

Амирович

29.09.93г.

Советская,58

10 «А»

Баскетбол

Мини-футбол

Спартакиада по ОБЖ

3 место

1 место

1 место

18

Батраев Курман-Али Эльбрусович

10.06.92г.

Джанаева,7

11 »А»

Баскетбол

3 место

19

Амурханов Юсуп Абрекович

06.10.94г.

Плиева,12

9 «В»

мини-футбол

1 место

20

Дадов Хаджимурат Русланович

15.06.94г.

Батырмурзаева,41

9 «Б»

мини-футбол

1 место

21

25.02.92г.

Т. Куразовой,38

11 «Б»

Спартакиада по ОБЖ

1 место

22

19.08.93г.

Моздокская,55

10 «А»

Спартакиада по ОБЖ

1 место

23

Чекоев Кямран Русланович

16.05.93г.

Пролетарская,17

52-3-18

10 «А»

Спартакиада по ОБЖ

КМС, Всероссийский турнир по вольной борьбе

1 место

Победитель, призёр

КМС

24

Тебиев Юсуп Таймуразович

25.07.96г.

Первомайская,13

7 «А»

Президентские состязания -

Первенство района по вольной борьбе -

Межрегиональный турнир по вольной борьбе -

Победитель в беге на 30 м.

Победитель

призёр

25

03.05.96г.

Компрессорная,24

7 «А»

Президентские состязания

Победитель в отжимании

26

14.02.97г.

Интернац.,6

7 «А»

Президентские состязания

Победитель в качании пресса

27

26.07.94г.

Интернац.,43

10 «Б»

Международный турнир по вольной борьбе;

Республиканский турнир по в\б

«Кирокосяна»

КМС, призёр

3 место

28

Элесханов Джабраил Казбекович

12.11.00г.

Моздокская,27

3 «Б»

Международный турнир по вольной борьбе;

Всероссийский турнир по вольной борьбе г. Махачкала

на призы .

Победитель и призёр

1 место-чемпион

29

Кубачев Зиявдин Курман-Алиевич

12.03.92г.

З. Космодемьянской,

37

2 «В»

Всероссийский турнир по в/б

Первенство района по в/б

Призёр

Чемпион района

30

26.01.95г.

Первомайская,4

9 «В»

Международный и Всероссийский турниры по в/ б

Победитель

Призёр, КМС

31

18.05.94г.

Плиева,27

9 «Б»

Всероссийский турнир по в/ б

Победитель

Призёр, КМС

32

Кантемиров Зелимхан Болатович

27.10.94г.

Шамурзаева,18

9 «А»

Всероссийский турнир по в/ б

Победитель

Призёр, КМС

34

Кубачев Абу

Османович

01.06.96г.

Первомайская,23

8 «Б»

Всероссийский турнир по в/ б

Победитель

Призёр, КМС

35

18.04.98г.

Джанаева,17

5 «Б»

Районные и международные турниры

Призёр

Победитель

36

Бабаев Хаджи Махмадиевич

18.06.01г.

Титова,22

2 «Б»

Районные и международные турниры

Призёр

Победитель

37

Кубачев Имам Умарович

31.05.96г.

Интернац.,4

7 «А»

Первенство района

Межрегиональные турниры

Победитель

Призёр

38

Чекоев Зелимхан Алиевич

30.10.96г.

Первомайская,8

52-1-68

7 «А»

Международный и Всероссийский турниры по в/ б

КМС, призёр

39

04.07.98г.

Джанаева,1

5 «Б»

Первенство района

призёр

40

12.11.98г.

Моздокская,7

52-1-56

5 «А»

Всероссийский турнир по в/б

Первенство района по в/б

Призёр

Чемпион района

41

29.03.97г.

Гулаева,28

6 «Б»

Межрегиональный турнир

3 место

42

14.01.01г.

Октябрьская,7

3 «Б»

Всероссийские турниры по в/ б

Победитель

Призёр

43

Атаев Абдулкадыр Маулитович

02.07.00г.

Т. Куразовой,18

3 «А»

Всероссийский турнир по в/б

Первенство района по в/б

призёр

44

23.02.93г.

Дахадаева,55

11 «Б»

Районная деловая-политическая игра «Выборы»

Диплом участника

45

06.03.93г.

Интернациональн.

11 «Б»

Районная деловая-политическая игра «Выборы»

Диплом участника

46

23.09.93г.

Комсомольская,1

11 «Б»

Районная деловая-политическая игра «Выборы»

Диплом участника

1 место

47

03.07.94г.

Октябрьская,51

10 «А»

Районная деловая-политическая игра «Выборы»

Диплом участника

48

20.07.95г.

Советская,58

8 «Б»

Районная деловая-политическая игра «Выборы»

Диплом участника

49

Алашева Кураиш Юрьевна

16.09.95г.

Буйнакская,24

8 «А»

Районная деловая-политическая игра «Выборы»

Диплом участника

50

Очеретлов Абдурагим Ярагиевич

27.11.98г.

Батырмурзаева,35

52-4-79

5 «А»

Районный турнир по в\б

2 место

51

02.11.00г.

Октябрьская,3

52-4-22

3 «Б»

Районный турнир по в\б

2 место

52

16.04.01г.

Комсомольская,78

2 «А»

Районный турнир по в\б

3 место

53

Бабаев Хаджи Махмадиевич

18.06.01г.

Титова,22

2 «Б»

Районный турнир по в\б

призёр

54

16.01.99г.

Шамурзаева,25

5 «Б»

Районный турнир по в\б

призёр

55

04.07.98г.

Джанаева,1

5 «Б»

Районный турнира по в\б

призёр

56

03.01.99г.

Дахадаева,51

4 «А»

Районный турнир по в\б

призёр

57

20.05.98г.

Интернац.,34

5 «А»

Районный турнир по в\б

призёр

58

Кантемиров Курман-Али Русланович

19.04.94г.

Плиева,29

8 «А»

Всероссийский турнир по в/б

Районный турнир по в\б

призёр

призёр

ГРАФИК

кружков МОУ-СОШ №2 с. Кизляр

ФИО

Название кружка

Дни недели

Время

1

Кумыкская поэзия

Четверг

Суббота

12.15-13.05

2

Дагестанская поэзия

Вторник

Четверг

13.10-14.40

3

Осетинская поэзия

Четверг

Пятница

Суббота

13.20-14.03

14.15-15.00

10.30-12.00

4

Физика вокруг нас

Вторник

Четверг

13.10-14.40

13.10-13.55

5

Патриоты

Понедельник

Вторник

13.10-14.20

6

Юный историк

Понедельник

Среда

12.20-13.20

7

Природа вокруг нас

Вторник

Пятница

12.25-13.10

8

Мир вокруг нас

Среда

13.00-13.45

9

Юный химик

Четверг

13.10-15.10

10

Радуга

Четверг

Суббота

13.10-14.00

11

Вокальная группа

Понедельник

Среда

Четверг

Пятница

13.05-14.10

11.30-12.15

12

Вольная борьба

Понедельник

Среда

14.15-15.45

13

Баскетбол

Понедельник

Пятница

13.15-15.15

14

Вольная борьба

Вторник

Четверг

Пятница

17.00-19.00

15

Кройки и шитья

Вторник

Четверг

Пятница

13.05-13.50

16

Умелые руки

Вторник

Четверг

13.10-15.00

17

Занимательная география

Вторник

Среда

13.10-14.10

18

Осетинская поэзия

Четверг

Пятница

Суббота

13.20-14.03

14.15-15.00

10.30-12.00

Справка по итогам проверки комплектования кружков

в МОУ-СОШ № 2 с. Кизляр на 2009/20010 уч. год

Срок проверки: 05.09. по г.

Комиссия по проверке: зам. директора по ВР

Согласно плану ВШК на сентябрь 2009/2010 уч. года “Контроль за организацией воспитательного процесса” зам. директором по ВР . проверено комплектование кружков и спотивных секций.

В ходе работы проверялись вопросы:

u  Оформление документации.

u  Наполняемость кружка.

u  Соответствие темы занятия программе.

u  Соответствие расписанию.

u  Посещение кружка детьми из группы риска.

u  Регулярность посещения занятий учащимися из группы риска

В ходе проверки были дважды посещены все кружковые занятия, проверены журналы, планы кружковых занятий, проведены собеседования со всеми руководителями кружков и уч-ся.

Выявлено, что наибольшей популярностью у школьников пользуются спортивные секции: «Вольная борьба», «Баскетбол». В момент проведения проверки присутствовало 98% списочного состава уч-ся. Все в спортивной форме. Отметила, что главной чертой занятий в спортивных секциях яв-ся настрой уч-ся на работу, на обучение новым приемам, а не просто на игру. В начале занятий преподавателем ставится определенная обучающая цель, в конце занятий подводится итог.

Многие ученики, особенно 7-10-кл., охвачены работой кружков « Юные патриоты», «Юный эколог», «Мир вокруг нас», Юный химик».

Имеет постоянный состав и пользуется популярностью «Вокальная группа».

Беседы с учителями-предметниками позволяют сделать вывод, что ученики, занимающиеся, например, в вокальной группе, значительно легче постигают и глубже знают курс лит-ры. А ученики, работающие в кружках «Юные патриоты»,«Юный эколог», «Мир вокруг нас», Юный химик», на голову выше других по этим предметам.

Выводы и рекомендации.

Все кружки работают согласно плану и расписанию занятий.

Журналы заполняются в соответствии с программным обеспечением. Посещаемость и наполняемость групп на время проверки удовлетворительная

Работу вышеперечисленных кружков признать удовлетворительной.

Продумать обеспечение кружков подручными материалами: ватманом, клеем, фломастерами, красками и т. п.

Больше привлекать к работе в кружках детей из группы “риска”, ни в коем случае не выгонять таких детей с кружка из-за поведения, воспитывать у них культуру поведения.

Анализ работы МО классных руководителей за уч. год

  В МО классных руководителей входит 35 классных руководителя. МО разделены по возрастным категориям: МО 1,2 классы; 3,4 классы; 5-7 классы; 8-11классы.
  Воспитательную работу в учебном году проводили по двум направлениям:
1)здоровье учащихся и воспитательный процесс;
2)патриотическое воспитание.
  Основные задачи деятельности МО:
-формирование у классных руководителей теоретической и практической базы для моделирования системы воспитания;
- освоение современных концепций воспитания и педагогических технологий;
- выработка единых требований и мер по решению наиболее принципиальных вопросов практики воспитания коллектива и личности;
- оказание помощи классному руководителю в совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы;
- изучение и обобщение интересного опыта работы классного руководителя;
-развитие творческих способностей педагога.
  Для реализации поставленных задач в году было проведено четыре заседания МО классных руководителей, на которых рассмотрели следующие вопросы:
1.Семинар «Превентивное обучение».(полезные навыки). Презентация программы Центром «Эдельвейс».
2.Организация ученического самоуправления. Мониторинг воспитанности.
Положение о классном уголке.
3.Формы проведения классных часов.
4.Анализ работы..
  Основным направлением воспитательной работы было выбрано гражданско-патриотическое воспитание.

В связи с этим были проведены следующие мероприятия:
1.Классные часы, викторины, конкурсы рисунков и сочинений.. .
2. Ко дню Конституции проведены беседы о символах государственной власти, о правах и обязанностях россиян во всех начальных классах.
3.В рамках месячника был проведен школьный смотр песни и строя участвовали учащиеся с 4-го по 11класс.
Классные часы по параллелям.
 Хочется отметить классных руководителей , которая провела классный час на параллель 9-11-х классов, а также , которая подготовила группу ребят из 5А класса, которые провели классный час на параллель 1-х классов.
Вечер памяти для учащихся 8-9 классов «Афганистан-боль моей души», где ребята встретились с участниками боевых действий, представителем военкомата.  Это мероприятие подготовила и провела

  МО классных руководителей 8-11 классов :  провели 8 мероприятий из 12 запланированных. Наиболее успешно прошел концерт - поздравление «Мамочка, любимая моя», посвященный Дню матери, который проводился на параллель 8-х классов.  МО классных руководителей 5-7 классов :  из 8 запланированных мероприятий провели 6. Внеклассные мероприятия «Веселые старты», «День Здоровья», «Русская лапта» направлены на сохранение здоровья учащихся, проведены на высоком уровне.
  МО классных руководителей 1-4 классов :  из 7 запланированных мероприятий не проведено 1. Наиболее ярко прошла неделя по математике, которая проходила в рамках предметного МО и МО классных руководителей. Учителя ознакомились с разными формами проведения внеклассных мероприятий, а также углубили знания о методах воспитательной работы.
  Были посещены классные часы. На классных часах проведенных ,, , явно прослеживалось, что классные руководители владеют современными педагогическими технологиями воспитания, проявляя свои творческие способности.
  С целью оказания помощи классным руководителям 8В, 9Б проводились совместно с администрацией и учителями, работающими в этих классах родительские собрания.
  Педагогами МО классных руководителей отобраны критерии и утвержден лист для оценки уровня воспитанности учащихся. Работа по диагностированию учащихся выполнена частично. Данную работу следует проводить два раза в год. 
  Вместе с тем хочется отметить недостатки в работе МО. План выполнен не в полном объеме.(теоретическая часть плана выполнена).Явка на заседаниях МО 8-11 классов не превышала 60-70%.
 Копилка по обобщению опыта создана, но материалы предоставлены только классными руководителями начального звена.  
  В следующем учебном году сделать работу более гласной, по итогам проведенных мероприятий проводить обсуждение, своевременно готовить и сдавать справки.  
Проводить частые диагностирования учащихся на выявление уровня воспитанности.

Трудовые отряды

В течение учебного года в школе работают трудовые отряды от центра занятости ( сентябрь, октябрь, февраль, март, апрель, май, июнь). В них записаны в первую очередь дети из малообеспеченных и многодетных семей, они выполняют работы по благоустройству территории школы и прилегающих к ней улиц. Также дети проходят летнюю практику по графику.

Школьное самоуправление МОУ-СОШ №2 с. Кизляр

  Школьное самоуправление – это режим протекания совместной и самостоятельной жизни, в которой каждый ученик может определить свое место и реализовать свои способности и возможности.

Ученическое самоуправление требует обязательного взаимодействия детей и педагогов. С учетом этого в школе созданы Совет школы, совет профилактики, Родительский совет, совет старшеклассников; клубы: «Патриот», «Пока не поздно», «Сто друзей», «Интеллект», «Эколог», «Забота», «Диско-клуб», ЮИД, ЮДПД.

Также вокруг любого школьного дела возникает детское самоуправление в форме временного совета дела.

Ученическое самоуправление в школе организовано следующим образом:

высшим органом школьного коллектива является Руководящий совет, который избирается путем прямого и равного голосования. В него входят родители, педагоги, представители детского самоуправления.

Руководящий совет – это пусковой механизм организаторской работы в школе, он утверждает конкретный план работы на конкретный срок, а затем анализирует его выполнение.

В начале учебного года в школе проходят выборы спикера Совета школы и его помощника, которые и руководят органами самоуправления в школе. В каждом классном коллективе с 5 по 11 класс (на основе выдвижения кандидатов от класса или самовыдвижения) проходят выборы. В течение двух недель кандидаты на всеобщее обозрение выставляют свою программу. Перед выборами проводятся встречи с учащимися, используется школьный информационный пункт. Затем проходят выборы путем тайного голосования. Учащийся, набравший большее количество голосов, возглавляет орган ученического самоуправления; второй по количеству голосов становится его помощником. На первом заседании Совета школы определяются основные направления деятельности. Решения доводятся до всего коллектива .

Формирование Отделов.

1.  В каждом классном коллективе (с 5-го по 11-й класс) учащиеся делятся

на группы по направлениям деятельности: образование, культура и досуг, спорт, информация, порядок и труд, финансы.

2.  В каждой группе выбирается руководитель.

3.  На организационном сборе Отдел выбирает главу Отдела и определяет

основные направления деятельности.

4.  Ежемесячно на заседании Отделов представители классов

отчитываются о своей деятельности. Глава Отдела, в свою очередь, отчитывается о работе перед Советом школы.

Совет школы координирует деятельность всех органов и объединений учащихся, планирует и организует внешкольную и внеклассную работу;

- организует самообслуживание учащихся, их дежурство, поддерживает дисциплину и порядок в школе;

- организует выпуск стенгазеты ;

- обсуждает и утверждает планы подготовки важнейших мероприятий;

- решает вопросы поощрения и наказания, принимает решения об ответственности учащихся в соответствии со своими полномочиями;

- организует соревнование между классами;

- заслушивает отчеты и информации, оценивает результаты деятельности органов управления.

Организуя в школе ученическое самоуправление, мы постарались включить в активную деятельность всех ребят. Поэтому первое положение, которое было создано Руководящим советом, - это «Положение о школьном конкурсе «Лучший класс месяца», которое необходимо для стимулирования учащихся. Классные коллективы в начале учебного года были оповещены о проведении данного соревнования на рабочей линейке. Результаты конкурса «Лучший класс месяца» подводятся в конце каждого месяца.

Каждый класс , необходимую для включения ученического самоуправления в систему соревнований с единой системой подведения итогов и стимулирования учащихся. Она является документом, в который коллектив вносит все мероприятия, где класс принял участие – это и олимпиады, и конкурсы, и спортивные мероприятия, и различные акции, здесь также учитывается успеваемость класса и отслеживается ее динамика. В нее вносятся и различные нарушения порядка: нарушение дисциплины, неопрятный внешний вид, пропуски занятий без уважительной причины, отсутствие школьных принадлежностей. В книжку вносятся фамилии учащихся, проявивших наибольшую активность в получении накопительных или поощрительных баллов, а также фамилии учащихся, получивших штрафные баллы.

В конце каждого месяца и учебного года подводятся итоги участия классов в данном проекте.

Участвуя в работе органов школьного самоуправления, учащиеся приобретают целый ряд привычек и навыков, умений и знаний. У них развиваются определенные нравственные качества и черты характера.

Не следует думать, что положительные качества личности будут воспитываться у детей стихийно, сами по себе, стоит лишь ввести в детском коллективе самоуправление. Необходима помощь педагогов и родителей.

Данная модель самоуправления в школе действует первый год. Для того чтобы она стала функционировать и была понятна и интересна учащимся, необходимо было запланировать и провести ряд мероприятий обучающего характера для актива школы. В сентябре 2009 года составлен план работы. Определены мероприятия по подготовке актива школьного самоуправления.

После выборов председателя, Совета школы, Отделов самоуправления следующим важным шагом стало составление плана работы на 1 четверть и учебный год в целом. В сентябре, октябре месяце, пока шла активная работа по обучению руководителей отделов, представителей классов, ребята приобретали знания и умения по организации самостоятельной деятельности. Зам. директора по ВР постоянно направляла деятельность руководителей Отделов.

Самыми серьезными мероприятиями проведёнными Ученическим самоуправлением стали такие мероприятия : День здоровья, организованный в форме игры,; районный семинар вожатых,;деловая-политическая игра «Выборы»; День самоупрвления и т. д.

Все учащиеся 5-11 классов МОУ - СОШ №2 с. Кизляр в строго определенное время вышли на спортплощадку и включились в игру, включающую в себя и физкультурные упражнения, и задания на смекалку и интеллект, и творческие конкурсы. Команды были четко распределены по местности, ни разу не столкнулись и не помешали друг другу при выполнении заданий. Отдел «Интеллект» следит за выпуском экранов успеваемости по классам, проводит рейды по проверке готовности учащихся к учебным занятиям, предоставляет данные Отделу, который учитывает результаты рейдов при подведении итогов.

Информационный Отдел регулярно выпускает информационные листы с сообщением о текущих и будущих мероприятиях, реагирует на нарушения дисциплины, поздравляет победителей соревнований и конкурсов, организует участие в городских, школьных конкурсах плакатов и рисунков.

Возглавляет школьное самоуправление Умаханов Заур, ученик 11 «Б» кл.

День школьного самоуправления.

6 марта в МОУ-СОШ №2 с. Кизляр прошел день самоуправления. Подобный эксперимент проводится уже не первый раз. В течение одного дня учащиеся старших классов полностью заменяют преподавателей на занятиях, а администрацию освобождают от управления школой.  
  Подготовительные работы начались за две недели до самого мероприятия. Учащиеся 9-11 классов выбирали предметы, занятия по которым они хотели бы провести, распределяли ответственные посты и должности. Учителя помогали им составить планы занятий и выбрать интересные темы.
  Утром 6 марта новый директор школыУмаханов Заур, зачитал первый в своей жизни приказ и объявил день самоуправления открытым. Преподаватели передали свои полномочия ученикам, и занятия начались уже с новоиспеченными учителями.
    По окончании учебного дня, в 13. 10, в кабинете директора, молодые учителя провели педсовет, на котором подвели итоги и обсудили результаты своей работы. Уроки прошли успешно, ученики 2-9 классов хорошо приняли новых преподавателей, а учащиеся 10,11 классов получили интересный опыт практической работы.
  Администрация школы планирует сделать день школьного самоуправления ежегодным и не в марте, а в октябре. Подобная практика развивает организаторские способности и инициативность наших учеников, помогает сформировать такие важные для взрослой жизни качества как ответственность, терпение, умение управлять и работать в коллективе.

План 

Совместной деятельности заместителя директора

по ВР МОУ - СОШ № 2 С. Кизляр

и инспекции ПДН МОЗДОКСКОГО района

на 2уч. г 

А

Направления деятельности

Сроки исполнения

ответственный

2.   

Утверждение совместного плана работы на 2уч. г

01.10.2009

Зам дир по ВР

3.   

Посещение на дому учащихся, с целью учета неблагополучных семей и условий быта

1.раз в квартал

Зам дир по ВР

4.   

Проведение индивидуальных работ с детьми  и их родителями:

- состоящих на учете в ПДН

-  по оперативной информации

В течение года

Зам дир по ВР

5.   

Индивидуальная работа с детьми, склонными к правонарушениям

В течение года

Зам дир по ВР

6.   

Лекторий для учащихся с разъяснением статей уголовного кодекса

по договоренности

Зам дир по ВР

7.   

Правовая пропаганда об ответственности родителей за воспитание детей (родительские собрания)

По графику

Зам дир по ВР

8.   

Проведение рейдов по местам концентрации подростков

1 раз в четверть

Зам дир по ВР

9.   

Охрана общественного порядка при проведении массовых мероприятий

В течение года

Зам дир по ВР

10.   

Участие в проведении заседаний Совета Профилактики

По плану

Инспектор ПДН

11.   

Проведение совместно с ПДН "Дней профилактики" в школе

1 раз в месяц

Зам дир по ВР, инспектор ПДН

Анализ МО воспитателей ГПД МОУ_СОШ№2 с. Кизляр

за уч. год

В состав МО воспитателей входят 5 человек:

ФИО воспитателя

Возраст

Стаж работы

Год прохождения курсов

Год аттестации

58л

26 л.

1997г.

2004, 2 кат.

Яхъяева Дайват Маулитовна

52г.

32г

1997г

2004, 2 кат.

Шамурзаева Рамиса Датауовна

47л

28л

1984г

2007г,2 кат.

45л

25л

-

2005г, 2 кат.

Казанбиева Гульбарият Абдулкадировна

51г

31г

1990г

-

МО запланировало 4 заседания. Прошли они по плану, который был составлен на весь учебный год. Перед МО были поставлены такие цели и задачи:

Исследовать личности ребёнка в свете нормативных документов.

Воспитывать у детей любовь к Родине, родному краю, интерес к историческому прошлому села, а также чувство интернационализма.

Воспитывать активную жизненную позицию у детей, используя опыт работы школ по патриотическому и интернациональному воспитанию.

Выработать привычку соблюдать режим дня, заботливо относиться к своему здоровью и здоровью товарищей.

Были проведены серии открытых мероприятий и заслушаны доклады:

Формы и методы работы в ГПД через самоподготовку и клубные часы (доклад завуча по нач. шк.)

КВН «Что по русскому мы знаем, без ошибок применяем» (ответств., аттестуемая , воспитатель ГПД)

Обмен опытом работы по проблеме: «Использование передовых технологий и рекомендаций в учебно-воспитательном процессе».

Открытое занятие в ГПД «Ты друг, родной язык» (ответств. восп. )

Праздник в ГПД «Прощание с букварём» (ответствен. восп. )

Утренник в ГПД «Книга и труд рядом идут» (провела )

Воспитатели показали различные формы и методы прведения самоподготовки.

Самоподготовка чаще всего в группе начинается со знакомства содержанием задания, выяснения возможных затруднений, а здесь воспитатели показали как увлекательно, интересно можно провести, включая элементы игры, путешествий, викторин, ребусов. Были применены поощрительные записи в дневниках учеников, были вручены медали: самому внимательному в самоподготовке, самому аккуратному, самому умному. Эти методы очень стимулируют детей.

На внеурочных занятиях по интересам воспитатели стараются формировать культуру поведения, знакомят с разнообразием музыкально-песенных жанров, развивают художественно-эстетический вкус, проводят экскурсии, спортивные занятия.

Аналитический отчет о работе педагога – психолога МОУ СОШ № 2 с. Кизляр, за 2009– 2010 учебный год.

В текущем учебном году задачи перед психологом школы ставились в соответствии с проблемами, с которыми мы сталкивались в прошлом году, а так же, по запросам со стороны администрации, учителей, родителей и учащихся.

Для решения были поставлены следующие задачи:

- изучение индивидуальных особенностей учащихся с помощью различных диагностических методик на каждом возрастном этапе, и их учет для дальнейшего построения работы;

-оказание необходимой помощи в работе классных руководителей, в создании атмосферы психологического комфорта;

-проведение необходимой роботы среди учащихся 1-х, 5-х, 10-х, кл. на предмет адаптации, оказание психологической помощи дезадаптированным детям;

-определение готовности обучающихся 4-х кл. к переход из начального звена в среднее;

-организация профориентационной работы среди учащихся 8-11 кл.;

- оказание необходимой психологической помощи детям различных возрастов с учетом индивидуальных особенностей и существующих проблем;

- содействие в работе администрации школы, для улучшения благоприятной психологической атмосферы в педагогическом коллективе;

-привлечение родителей, непосредственное взаимодействие с семьей, для оказания полноценной психологической помощи детям;

-осуществление психологического консультирования детей учителей и родителей;

-составление заключений, характеристик и рекомендаций по психологическому здоровью детей и подростков.

В соответствии с поставленными задачами был составлен план работы на текущий учебный год. Психологическая работа в школе строилась по следующим направлениям:

- диагностическая работа;

- коррекционно – развивающая работа;

- консультативно – просветительская работа;

- организационная и методическая работа.

В начале учебного года проводилась работа в первых классах с целью диагностики адаптации. Программа исследования первоклассников состоит из пяти методик:

Определение сформированности « внутренней позиции школьника» Методика помогает выяснить, осознает ли ребенок цели и важность учения как воспринимает учебный процесс, для чего он ходит в школу.

Определение мотивов учения. Методика направлена на изучение сформированности мотивов учения, выявление ведущего мотива.

Исследование адаптации методом Люшера – определение эмоционального состояния ребенка в школе, наличие положительных и отрицательных эмоции в различных учебных ситуациях. Выявляется эмоциональная самооценка ребенка.

Проективная методика диагностики школьной тревожности (). С ее помощью выявляется уровень школьной тревожности, анализируются школьные ситуации, вызывающие у ребенка страх, напряжение, дискомфорт.

Рисуночная методика « Рисунок человека»- позволяет определить уровень умственного развития ребенка, выявить детей с отставанием от возрастной нормы, что может являться следствием от возрастной нормы, что может являться следствием нарушения интеллектуального развития ребенка.

Посещяются уроки, изучается школьная мотивация. В 1 классе проводятся адаптационные занятия «Здравствуй школа», направленное на предупреждение дезадаптации учащихся.

Во 2-4 классах проводится мониторинг уровня развития познавательной деятельности учащихся, отношение к отдельным предметам и выявляется ведущий мотив учебной деятельности в том или ином классе. На основе полученных результатов проводятся коррекционно - развивающие занятия, направленные на развитие познавательных процессов, воображения, речи, на формирование положительной мотивации учения. Определяется уровень подготовленности учащихся 4 класса к среднему звену. Проводятся тренинговые занятия «Дорога в 5 класс».

В 5 классах изучаются коммуникативные способности, на основе результатов разрабатывается и проводится цикл уроков общения. По итогам диагностики выяснилось, что 49% детей 5 класса весьма общительны,42% - обладают нормальной коммуникабельностью, 9%- в известной степени общительны.

В 6 классе изучается характер детей, проводится диагностика способностей учащихся. Выяснено, что только 81% детей уравновешенные дети, а у 19%- характер не назовешь легким.

В 8 , 10 классе изучалось отношение ребят к наркотикам, к своему здоровью. 97,5 % учащихся считают, что наркотики слишком вредны, чтобы подвергать себя такой опасности, 100% ребят отмечают, что у них нет собственного опыта употребления наркотиков, и если им предложат попробовать, то они откажутся.

В 9-х классах изучались индивидуальные склонности к различным типам профессиональных знаний (по предмету труда), предпочтения к определенным областям знаний, определялся уровень интеллектуального развития. Выше среднего имеют уровень развития умственных способностей 71% учащихся класса, 16,5 %- средний уровень развития, 12,5 %-ниже среднего.

В 11 классе изучались: профессиональное самоопределение учащихся 65% собираются получить высшее образование, 35% среднее профессиональное. Большинство 60% собираются поступить в вузы других регионов Р. Ф., 40% в О – Алания.

54% выбирают медицинское направление, 34% экономическое, 8% гуманитарное. Основными формами влияющими на выбор профессии является : интерес(71%), престиж(62%), оплата (34%). Большинство учащихся(88%) проходят подготовку к сдаче ЕГЭ с репетитором. 22% готовятся самостоятельно.

С педагогическим коллективом школы проведены педагогические исследования: изучение психологического климата, стиль общения педагогов, конфликтность, удовлетворенность жизнедеятельностью школы. В индивидуальном порядке оценивалась профессиональная направленность личности учителя.

В течение года ведется работа с детьми, имеющими трудности в общении. Они вовлекаются в различные групповые занятия, кружки, участвуют в конкурсах, в различных классных и школьных мероприятиях.

Реализация профориентационной программы « Я выбираю профессию» помогла учащимся 9,11 классов в самоопределении и самореализации. В программу входят диагностика, беседы, консультации, деловые игры, способствующие определиться выпускникам в выборе дальнейшего жизненного пути.

Отчет о работе с одаренными детьми

МОУ - СОШ № 2 с. Кизляр в учебном году

МОУ-СОШ№2 с. Кизляр работает по программе «Одаренные дети», цель которой – выявление и развитие творческих способностей учащихся, развитие их интеллектуально-творческого потенциала.

В этом учебном году была продолжена работа по развитию интеллектуальных способностей учащихся через творческую форму организации учебного процесса. Для этого учителя школы широко используют на уроках и во внеурочное время различные методы - учащимся предлагаются творческие индивидуальные задания, что позволяет активизировать познавательную деятельность учащихся, расширять их знания по предмету. Учителя используют и разнообразные формы работы: ролевые тренинги, «мозговые штурмы», интеллектуальные марафоны. Создаются группы одаренных детей для выполнения ими творческих индивидуальных заданий. Формы и методы внеурочной работы позволяют выявлять и развивать одаренных учащихся через факультативы, кружки, конкурсы, олимпиады, а также через систему воспитательной работы. Большая работа по развитию творческих способностей учащихся ведется во время проведения внеклассных мероприятий, особенно во время проведения интеллектуальных марафонов, предметных недель. Особого внимания заслуживают такие формы внеклассной работы, как интеллектуальные казино, игры «Что? Где? Когда?», «Слабое звено», предметные викторины, конкурсы.

Работа с одаренными детьми школьного психолога

Большую работу по выявлению творческих способностей учащихся ведет психолог школы Муртазалиева собеседования с учащимися на предмет выявления личностных качеств, анкетирование, диагностика уровня развития интеллекта. Даются рекомендации родителям и учителям.

С этими детьми проводятся викторины, интеллектуальные марафоны, они участвуют в городских олимпиадах, конкурсах занимают призовые места.

Работа с одаренными детьми учителей русского языка

С сентября в школе проводятся факультативные занятия по русскому языку и литературе для учащихся 6-11 классов, на которых уделяется внимание одаренным детям. На протяжении всего учебного года велась интенсивная подготовка к экзаменам по русскому языку в форме ЕГЭ в 11 классе, а также подготовка учащихся 9 класса к сдаче экзаменов. Стало традицией проведение школьных олимпиад по русскому языку и литературе.

Работа с одаренными детьми учителей иностранного языка

В каждом классе есть учащиеся, обладающие особыми способностями в изучении иностранных языков. С этими детьми проводится целенаправленная работа. Учителя используют индивидуальные формы работы, направленные на повышение мотивации к изучению иностранных языков. Учителями разработаны тесты по страноведению, В каждом учебном году учащиеся нашей школы принимают участие в районных конкурсах. в этом году заняли наши девочки 2 и 3 места.

Работа с одаренными детьми учителей математики

В связи с индивидуализацией обучения в настоящее время уделяется большое внимание работе с одаренными учащимися, способными усваивать материал сверх программы.

В тематических и поурочных планах каждый учитель предусмотрел работу с одаренными детьми. Таким учащимся предлагается более высокий уровень заданий по каждой теме, задания даются олимпиадного уровня, часто из сборников для поступающих в вузы, Всероссийского тестирования, из демонстрационных материалов ЕГЭ



Подпишитесь на рассылку:

Воспитательная работа

Проекты по теме:

Кизляр
Темы
Административное правоАдминистративные правонарушенияАдминистрацииАнализАссигнованияБюджетные ассигнованияБюджетные программыБюджетыВоспитательная работаГимназииГородские округаЗанятостьИнформацияИтогиКомитеты по градостоительствуКомитетыКонтрольКооперацияМуниципальные программыНаукаНаучно-исследовательская деятельностьНачальные классыОАООбеспечениеОбразовательные программыОбщеобразовательные программыОграниченная ответственностьООООтветственностьОтветыОтчеты по практикеОтчетыПедагогикаПлановые проверкиПланыПодготовка к вступительным экзаменамПолное образованиеПоложенияПравонарушенияПриказыПрограммы повышения квалификацииПрограммы развитияПрограммыПроизводствоПромышленность строительных материаловРаботаРазвитиеРегламентыСельские поселенияСоциальная инфраструктураСреднее образованиеУправлениеУставы муниципальных образованийУставыУчебные планыУчебные программыУчрежденияФилиалыФинансовое обеспечениеФинансыЭкономикаЭкономическая эффективность
Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.