В этом учебном году были поставлены следующие ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ:

- воспитание высокой нравственности, патриотизма, культуры поведения и общения, любви к прекрасному, способности к сохранению и воспроизводству общечеловеческих ценностей;

- формирование творчески активной личности, способной с позиции эстетического идеала воспринимать, утверждать в жизни, в природе, искусстве прекрасное, совершенное, жить и творить по законам красоты и гармонии;

- воспитание уважительного отношения к историческому наследию, запечатленному в памятниках материальной и духовной культуры;

- формирование патриотического самосознания;

- развитие индивидуальных интересов и склонностей детей;

- повышение воспитывающего характера обучения;

- развитие спортивно - оздоровительной работы;

- укрепление связи с родителями;

- формирование установок толерантности сознания, профилактика экстремизма, воспитание культуры мира.

Приоритетные направления воспитательной работы школы:

- патриотическое - эстетическое

- спортивно-оздоровительное - нравственное

Для реализации воспитательных задач были задействованы кадры: заместитель директора по воспитательной работе, заместитель директора по соцзащите, пионерская вожатая, психологическая служба школы, 25 классных руководителей.

В воспитательной работе использовались такие методы как убеждение, беседа, разъяснение, личный пример, приучение, упражнение, требование, поручение.

Интересно и познавательно проходили педсоветы, где рассматривались вопросы: работа классных руководителей и анализ воспитательной работы за первое полугодие» (декабрь), тематика выступлений на административных совещаниях, педагогических советах, заседаниях методических объединениях классных руководителей по результатам внутришкольного контроля над состоянием воспитательной работы в школе, посещаемость; участие во внешкольной деятельности; ктд; дежурство; результаты субботников; внешность учащихся; организация и проведение классного часа; текущие вопросы.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Плодотворно прошли следующие мероприятия: 27.02.09 круглый стол по профилактике терроризма и экстремизма с приглашением специалистов по вопросам организации профилактики терроризма и экстремизма; семинар зам. директоров по ВР и библиотекарей «Мы против террора», где были проведены следующие мероприятия: (Урок-беседа «Терроризм – угроза общества».) 10 «б» класс - ; (классный час «Пусть всегда будет мир».) 5 «б» класс – ; (внеклассное мероприятие «Балкария – любовь моя и боль».) библиотекарь –

Хочется отметить подготовку мероприятий на высоком уровне классных руководителей:

1. 19.09 в 5 «б» классе «От маленькой искры - большой пожар».

;

2. 05.10. в 10 «а» классе «Учитель, перед именем твоим…» ;

3. 01.11. в 10 «б» классе литературно – музыкальная композиция

«Мир и радость вам, живущие!» ;

4. 23.01 в 5 «б» классе «Любить жизнь, значит быть патриотом».

;

5. 14.02 в 8 «а» классе « Юноши присягают России»

6. 25.02 в 9 «в» классе «Он службу нёс в Афганистане».

и ;

7. 09.05. Митинг, посвящённый Дню Победы. 4 «а» класс –

К и

8. 23.05. Церемония последнего звонка. 10 классы –

,

9. Выпускной вечер. 11классы – и

В школе сложилась система внеурочной воспитательной работы, в которой большое место отводится традиционным мероприятиям:

·  Праздник первого звонка «День Знаний»;

·  День учителя;

·  Новогодние праздники;

·  Предметные недели;

·  День св. Валентина;

·  Праздник, посвященный Защитнику отечества;

·  8-ое Марта;

·  Неделя Здорового образа жизни;

·  Дни культурного и исторического наследия;

·  День Победы;

·  Прощание с Азбукой (начальная школа);

·  Праздник последнего звонка (для начальной школы, для средней школы и старшей школы);

·  Выпускной вечер, вручение аттестатов;

·  День защиты детей;

Основной целью внеурочной воспитательной работы школы является гармоничное развитие личности учащегося с учетом его интеллекта и интересов, а также выявление и раскрытие природных способностей каждого ученика. В школе работают следующие объединения:

1.  Юный журналист.

2.  Драмкружок «Золотой ключик».

3.  Кружок национального танца.

, , стремятся создать комфортные условия для интеллектуального и физического развития школьников. Это особенно важно для классов в режиме ШПД, т. к. эти ребята (5-11кл.) проводят в стенах школы гораздо больше времени, чем учащиеся обычных классов.

Они вовлечены в систему дополнительного образования, с целью максимального развития детей, их познавательных интересов, творческих способностей, общеучебных умений, навыков самопознания и самообразования, способствующих обеспечению самореализации личности.

Задачи воспитания решались через следующее:

1.Совершенствование уклада школьной жизни, потребностей к учебному процессу, способствующему воспитанию свободной, физически здоровой, духовно богатой нравственной личности.

(Администрация школы, учителя-предметники и классные руководители оказывали всевозможную помощь, пытаясь определить их способности и интересы). Данная задача решалась путем вовлечения учащихся в различные кружки и секции, посещением факультативных занятий по предметам. Не раз участие в предметных олимпиадах приносило ребятам призовые места. В школе были проведены предметные недели математики, естественных наук, русского языка и литературы, истории и иностранных языков. Для ребят были организованы викторины, конкурсы предметных газет, научно - практические конференции, презентации, в которых ученики принимали активное участие.

2.  Воспитание гражданско-патриотического чувства, воспитание гордости за школу, район, республику. Формирование гуманистического мировоззрения, ответственности перед собой и обществом, будущими поколениями, за результатами своей деятельности в социальной, природной и культурной среде.

Проводился конкурс детских творческих работ под руководством Башиевой готовили рассказ - выставку о городах-героях, проводили интересные экскурсии и мероприятия, собирали материалы о ветеранах Великой Отечественной войны с. Бабугент «Летопись славы» с помощью библиотекаря школы

3.  Развитие самоуправления учащихся, предоставление им реальных возможностей участия в управлении образовательным учреждением, в деятельности творческих и общественных объединений.

В школе работает ученический «Парламент». Ребята проводили рейды по внешнему виду, бережному отношению к школьному имуществу, «Мой дневник». Помогали в организации и проведению культурно-массовых мероприятий: КВНов, праздников, посвященных Дню учителя, Дню св. Валентина, Дню Победы.

Ребята ежемесячно выпускали газету «Школьная жизнь», посвященную праздникам, поездкам и трудовым делам в школе; стенгазеты «Очерки об учителях», «День влюбленных», «День смеха» и многие другие.

4. Формирование понимания учащимися духовно - нравственных ценностей в жизни человека и общества, содействования межрегиональному и международному сотрудничеству, воспитание понятия толерантности.

5.Формирование потребности к здоровому образу жизни, укрепление здоровья учащихся средствами физкультуры и спорта, формирование положительного отношения к труду.

Классными руководителями были проведены следующие классные часы, диспуты, беседы: «Чистота – залог здоровья», «Гигиена школьника», «Профилактика ОРЗ и гриппа», «Вредные привычки и как от них избавиться», «Закаливание, что я знаю об этом?», «Влияние окружающей среды на наш организм», «Экстремальные ситуации», «Оказание первой медицинской помощи», «Охрана окружающей среды – дело каждого» и т. д.

Также ежеквартально проводились мероприятия по профилактике наркомании и табакокурения, по профилактике терроризма и регионального экстремизма.

6. Оптимизация работы педагогического коллектива, родительской общественности и учащихся с целью взаимодействия и взаимопонимания.

Ученики нашей школы приняли активное участие в таких фестивалях и конкурсах:

Районные:

Название

Количество участников

Призовые места

( 1-3 места)

Ф. И.О. учителей

«Моя Кабардино-Балкария»

13

3 место

«Родной язык – душа моя».

8

1, 2 места

Республиканские:

«Религия и толерантность»

4

1 место

«Родной язык–душа моя».

1

Общекомандное 1место

Конкурс «Знатоки».

3

1,2 места

«Мой край Кабардино - Балкария»

6

1,2 места

Всероссийский конкурс учителей родных языков «Языки народов РФ».

-

1место

Анализ работы, сделанный за прошедший год, характеристика классного коллектива, грамотно поставленные задачи, стремление к созданию систем воспитательной работы характерны для таких классных воспитателей, как , ,

Цели и задачи на следующий учебный год:

1. Систематизировать методическую работу (повышение квали­фикации, аттестация со­циальных педагогов, пед­советы, консультации)

2. Активизировать совместную работу шко­лы, семьи и общественно­сти (совмест­ная работа с органами ис­полнительной власти, меди­ко-психоло­гическими службами)

3. Разнообразить внешкольную и внеклассную работу (пре­дупреждение профилак­тика правона­рушений, рас­пространения наркотиков, правовой всеобуч, организации отдыха детей в каникулярное и внеурочное время) Продолжить формирование нравственных принципов, научить детей следовать им.

1  Продолжить воспитание доброго отношения к людям, помочь находить общий язык с окружающими людьми и следовать нормам и правилам поведения в современном обществе.

2  Способствовать воспитанию гражданско-патриотических качеств, умению ориентироваться в социальной среде, политической, культурной жизни через беседы, лекции, экскурсии.

3  Дать учащимся более полные знания о здоровом образе жизни, научить использовать эти знания.

4  Способствовать развитию самостоятельности учащихся, путем вовлечения в работу ученического совета. Продолжить приобщение учащихся к трудовому воспитанию.

Так как работа классных руководителей желает оставаться лучше, следует обратить больше внимания на посещение классных часов, бесед. Помочь в организации экскурсий, посещении театров, музеев. Отправить некоторых классных руководителей на посещение курсов или семинаров для классных руководителей.