Анализ учебно-воспитательной работы МОУ «Немцевская ООШ» за учебный год

На основании анализа работы школы за учебный год коллектив школы выдвинул на учебный год следующие образовательные и воспитательные задачи:

1) Формировать мотивацию к изучению каждого ребенка, изучая его возрастные и индивидуальные особенности для развития и стимулирования познавательных интересов через разнообразные формы и методы индивидуальной работы.

2) Координировать учебную деятельность каждого ребенка и всего классного коллектива, развитие творческих способностей воспитанников. Взаимодействовать в своей деятельности с учителями – предметниками, педагогами-организаторами, библиотекарями, медработником, семьей.

3) Центральной фигурой в воспитательно-образовательном процессе поставить ребенка. Обеспечить доминирование воспитательно - развивающих целей над учебно - образовательными.

4) Проводить регулярно тематические классные часы, в ходе которых стремиться к решению важных моральных, нравственных и этических проблем.

5) Обеспечить оптимальные условия для охраны жизни и здоровья детей, внедрять здоровье сберегающие технологии.

6) Координировать условия по образованию и самообразованию ребенка, изучая информацию о наклонностях воспитанников, материально - бытовых условиях и психологическом климате в семье, требования родителей к обучению и воспитанию ребенка.

7)Преодолеть существующие отчуждения семьи от школы. Добиться реального участия семьи в процессе воспитания, сделать жизнь в школе отрытой для семьи.

8) Уделить особое внимание в дошкольной группе игре ребенка. Она создает зоны ближайшего развития, внутри которого происходит развитие. Сделать художественное чтение, литературное чтение неотъемлемой частью каждого дня в дошкольной группе.

9) Организовать работу по повышению педагогической и психологической культуры родителей через проведение родительских собраний, совместную деятельность, привлекать их к участию в воспитательном процессе.

10) Способствовать профессиональному росту педагогических работников спланировать переподготовку учителей в связи с переходом на предпрофильное обучение.

11) На учащихся 9 класса подготовить в течение учебного года портфолио согласно районного положения.

Анализ состояния здоровья учащихся, организация здорового образа жизни.

Работая над выполнением этих задач, коллектив школы уделял первоочередное внимание на сохранение и укрепление здоровья учащихся и привитие навыков здорового образа жизни.

В школе проводились мероприятия, направленные на решение этой задачи:

-  создание надлежащих санитарно-гигиенических условий; организация дежурства;

-  организация горячего питания;

-  организация физкультурно-оздоровительной работы;

-  организация работы по профилактике здорового образа жизни.

к началу учебного года проведен капитальный ремонт внутри и снаружи здания, произведена полностью замена школьной мебели, согласно

разновозрастным параметрам учащихся.

Анализ деятельности, направленной на получение бесплатного основного образования.

В работе с учащимися школа руководствуется законом РФ "Об образовании", Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями Управления образования и науки области, отдела образования района, приказами по школе, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

Учебный план на учебный год был составлен на основании базисного плана и сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения.

Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Учебный план корректировался в зависимости от кадровой обеспеченности. Школьный компонент был распределен на изучение предметов по базисному учебному плану.

Образовательная программа школы и учебный план школы предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования, развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включением каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.

Учебно-воспитательный процесс на первой ступени школы (1-4 кл.) строится в основном по традиционной классно-урочной системе.

На второй ступени (5-9 кл.) учебно-воспитательный процесс основывается на классно-урочной системе. В то же время учителя школы активно внедряли системно-блочную подачу учебного материала, интегрированные уроки, технологию модульного обучения, проектное обучение, технологию развития критического мышления учащихся и др.

Формы:

u  уроки (классно-урочная форма);

u  консультации;

u  занятия по выбору;

u  олимпиады, конкурсы;

u  предметные недели;

u  открытые уроки.

Учебный план на учебный год полностью выполнен, учебные программы пройдены.

Крайне важной является деятельность школы по вооружению учащихся базовыми знаниями, по предупреждению неуспеваемости. Можно сделать вывод о положительной динамике в решении вопроса о предупреждении неуспеваемости и второгодничества. За последние пять лет все учащиеся

9-х классов получили аттестаты об основном общем образовании.

В следующем учебном году в школе необходимо продолжить работу по предпрофильной подготовке учащихся, через предмет «Выбор профессии».

Крайне важной является деятельность школы по вооружению учащихся базовыми знаниями, по предупреждению неуспеваемости. Можно сделать вывод о положительной динамике в решении вопроса о предупреждении неуспеваемости и второгодничества. За последние пять лет все учащиеся

9-х классов получили аттестаты об основном общем образовании.

Анализ методической работы педагогического коллектива школы

за учебный год.

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа.

При планировании методической работы школы педколлектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой:

·  тематические педагогические советы,

·  работа методических объединений,

·  работа учителей над темами самообразования,

·  предметные недели,

·  педагогический мониторинг,

·  организация и контроль курсовой подготовке учителей,

·  аттестация,

·  индивидуальные беседы по организации и проведению урока.

В течение года учителя школы работают в МО учителей-предметников при МОУ «Великомихайловская СОШ». В этом году на базе нашей школы были проведены семинары учителей русского языка и литературы, учителей православной культуры, в ходе которых учителя провели открытые уроки, внеклассные мероприятия по предметам.

Особое внимание в методической работе школы уделяется совершенствованию форм и методов организации урока. По результатам наблюдений за деятельностью учителей и учащихся можно сделать вывод, что учителя успешно проводят работу по совершенствованию форм и методов уроков, используют элементы новых методик в своей работе.

Традиционным видом методической работы является проведение предметных недель. В уч. году было запланировано 2 предметные недели: неделя математики и физики и неделя истории. Применялись самые разнообразные методы и формы их проведения.

Важным направлением методической работы школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через курсовую систему повышения квалификации (организация и контроль) и стимулирование педагогов школы к аттестации на более высокие квалификационные категории. В этом году повысили свои квалификационные категории 2 педагога: учитель русского языка , учитель православной культуры , а двое воспитателей дошкольной группы: и подтвердили наличие второй квалификационной категории. Из 9 учителей школы все имеют высшее образование, 2 воспитателя дошкольной группы-среднее специальное образование; из 11 педагогов 9 имеют квалификационные категории, 1 педагог-молодой специалист ()

Анализ состояния качества знаний, умений и навыков учащихся.

На конец учебного года обучалось 50человек. В течение года из школы никто не выбыл, все учащиеся переведены в следующий класс.

6 учеников 9-го класса успешно выдержали итоговую аттестацию, проводимой по новой форме и получили соответствующий документ об образовании. Отрицательным результатом проведения итоговой аттестации явилось то, что ученик, претендующий на аттестат особого образца, получил за работу оценку «хорошо». В итоге аттестат особого образца не получил ни один ученик основной школы. Из 50 аттестуемых учащихся на отлично окончили школу 2 человека (4%) на "4" и "5" – 19 человек (38%)

Качество знаний на конец учебного года составило 45%,что на 4 % ниже показателя КЗ за предыдущий учебный год.

Анализ итоговой аттестации учащихся 9-го класса

за учебный год.

Результаты итоговой аттестации учащихся 9-х классов.

На конец учебного года в 9-м классе обучалось 6 человек, все были допущены к итоговой аттестации. Все 6 человек успешно прошли аттестацию за курс основной школы и получили документ об образовании.

Предмет

Учитель

Число уч-ся, сдававших экзамен

Качество знаний

Русский язык (изложение, тестирование, сочинение)

Добляшевич Н. А

6

67%

Алгебра (письменно)

6

50%

Физическая культура

6

100%

Биология

1

100%

История

1

100%

География

2

50%

ОБЖ

5

100%

Обществознание

3

67%

Уровень подготовки выпускников основной школы к итоговой аттестации по сравнению с прошлым годом стал значительно выше

Анализ работы дошкольной группы.

В прошедшем учебном году в ДОУ функционировала 1 разновозрастная группа общей наполняемостью 20 человек. Из них были дети от 2 до 6 лет. ДОУ работало по программе "Детство", с ориентацией на национальные традиции и ставило перед собой следующие задачи:

1.  Формировать у детей потребность в сохранении своего здоровья, ответственность за него.

2.  Совершенствовать работу по формированию экологической культуры, осознанного отношения к природе.

3.  Воспитывать любовь к родному краю путем использования элементов народного творчества.

Уделялось большое внимание оздоровительной работе с детьми, повышению двигательной активности в течение дня. Дети зимой мало болели, употребляли витамины. Большое внимание уделялось прогулке в зимнее время. Дети правильно выполняют ОРУ и основные движения, в беге, прыжках, в метании мяча.

В ДОУ не было ни одного случая детского травматизма.

В прошедшем учебном году ДОУ целенаправленно работало над формированием у детей трудолюбия, уважения к труду взрослых. Было организовано дежурство в уголке природы, воспитанники бережно ухаживали за цветами, кормили рыбок в уголке природы. Дети старшей группы дежурили в столовой, умело расставляли приборы.

У старших детей сформировались навыки по самообслуживанию и в оказании помощи малышам.

Большое внимание уделялось развитию игровой деятельности. Изготовлены были атрибуты для игр "Пароход", "Шофер", пособие для игры "Почта"", "Парикмахерская". Были приобретены дидактические игры. Дети с удовольствием играли в эти игры. Это позволило расширить знание детей об окружающих предметах, о жизненных ситуациях.

По развитию речи детей, знакомству с окружающим миром, обогащению словаря, звуковой культуры проведены занятия, индивидуальная работа. Дети старшей группы много знают стихотворений, правильно строят предложения, читают несложные слоги. В результате диагностирования отмечено, что уровень знаний по обучению грамоте составил 73%, развитию речи 78%.

Уделялось в группе внимание развитию элементарных математических представлений. В достаточном количестве изготовлен наглядный и демонстрационный материал, дополнительные пособия и литература. Полученные знания углубляются и закрепляются в группе. Дети старшей группы усвоили счет до 100, до 10 и обратно. Хорошо знают геометрические фигуры, ориентируются в пространстве.

Интересная работа проводилась по экологическому воспитанию. Систематическое проведение занятий, позволило сформировать знания об опытах, сезонных явлениях, расширить детский кругозор подобранным художественным словом.

Много дети узнали на занятии по ИЗО-деятельности. Многие малыши боялись работы с красками, но научились рисовать на белом листе природу, людей, рыб.

Старшая группа дети познакомились с видами росписей дымковской и городецкой росписями. Так же познакомились с художниками. Научились рисовать различным материалом.

На занятиях по лепке детям очень нравилась работа с природным материалом.

Праздники проходили в группе весело "Путешествие в страну здоровья", в ноябре был проведен «Осенний праздник», в канун нового года проходил праздник "Вокруг новогодней елки", "Мы богатыри" к 23 февраля, Мамин день – 8 марта, беседа «О чем поют птицы» и многие другие. ДОУ не мыслит своей работы без сотрудничества с семьей. Родительские собрания, индивидуальные беседы, дают положительные результаты. Дети идут с удовольствием в детский сад.

Анализ работы воспитательной системы МОУ «Немцевская ООШ» за учебный год.

В настоящее время процесс обучения неразрывно связан с воспитанием. О воспитании говорят все - и педагоги, и родители, и общественность. Чтобы заниматься воспитанием, надо – знать как можно больше: необходимо и знание сложной детской психологии, и педагогических средств воздействия, и простых и одновременно сложных жизненных ситуаций.

В учебном году школа работала по такой концепции воспитания, которая перестраивает отношения между учителем и учащимися, обеспечивает учёт индивидуальных особенностей личности ребёнка, учителей и родителей, способствует самораскрытию и самореализации всех участников единого воспитательного коллектива.

В процессе построения воспитательной системы коллектив стремится к созданию более благоприятных условий для развития индивидуально творческих способностей личности.

В прошедшем учебном году работали факультативы, кружки и секции, организованные при школе и сельском клубе. Отмечаем, что в учебном году школа тесно работала с сельским клубом и библиотекой: проводились классные часы, конференции, встречи с ветеранами при сельской библиотеке, концертные программы, литературно-музыкальные композиции, выездные концерты при сельском клубе.

Система внеклассной работы обеспечивает реализацию разнообразных потребностей личности школьника. К услугам учащихся актовый и спортивный залы, стадион, библиотека, как в учебное, так и каникулярное время.

В учебном году школа приняла участие в районных мероприятиях, вошла в десятку участников конкурсов среди школ района.

В течение учебного года прошли традиционные школьные мероприятия, в подготовке которых классные руководители оказывали помощь учащимся, вожатой: Праздник первого звонка, День учителя, Осенний праздник «Наедине с осенью», День Матери, Новый год, День Победы, Последний звонок, Выпускной вечер.

В прошедшем году большую работу проводили классные руководители:

В мероприятиях принимали участие все учащиеся школы. Хочется отметить, что все классные коллективы принимали активное участие, но не все дети были задействованы. Всё больше участвуют одни и те же учащиеся.

Отметим важность внеурочной работы по предмету. Прошли предметные недели: по истории и математике и физике. Данные предметные недели и те мероприятия, которые проводились, способствовали расширению кругозора, прививали интерес к предмету, раскрывали творческий потенциал личности.

Помимо традиционных мероприятий в школе проходили разнообразные мероприятия, направленные на духовно-нравственное, патриотическое и гражданское воспитание обучающихся.

Сегодня в школы введён предмет «Православная культура», через который учащиеся узнают о возрождении православной духовной культуры России, о духовно-нравственных идеях Православия в нашем обществе, знакомятся с историческими событиями и православными праздниками.

Большое внимание в течение учебного года уделялось вопросу по предупреждению детского травматизма. Операция «Дорога» (сентябрь-октябрь 2007 года). Работа классных руководителей всех классных коллективов:1) проведение инструктажей по безопасному поведению детей на дороге;2) Игра-путешествие « Внимание, дорога» (разные формы и выбор своей формы классными руководителями);3)беседы с учащимися 1-9 классов по ПДД; 4)конкурс по изучению ПДД.

В каникулярное время разрабатывались планы работы школы с включением мероприятий для всех учащихся школы (1-9 классы). С детьми работали классные руководители, руководители кружков (, , , - зав. сельским клубом), вожатая (),зав. сельской библиотекой () и школьный библиотекарь (Скрынникова Н. И)

Традиционно каждый год в школе проходит какой-либо праздник из народного фольклора. В прошедшем году при сельском клубе учащиеся инсценировали праздник Масленица, на который были приглашены жители всего сельского поселения. Такие праздники пользуются большим успехом и среди учащихся и среди жителей села. Они позволяют вернуться в прошлое нашего села, с его исконно русскими, традиционными праздниками, к своим корням, к истокам.

Познание истории своего края, Отечества, жизни ушедших поколений, их дела и традиции имеют исключительно важное значение в формировании личности, гражданственности, возвышает человека духовно и нравственно.

Научная, научно-популярная и художественная литература по местной истории довольно обширна, поэтому мы приобщаем учащихся к самостоятельному её изучению. С этой целью при школьной и сельской библиотеками организуются книжные выставки, сопровождаемые обзорными беседами, проводятся читательские конференции, литературные вечера, на которые приглашаются ветераны, вдовы и труженики села. В школьной практике положительно зарекомендовали себя читательские конференции и обсуждение книг по истории Белогорья. Ни один вид внеклассной и внешкольной работы не привлекает так школьников, как туристические походы. Хорошо подготовленный поход, экспедиция - это ожившие страницы истории, страницы «живой» истории родного края. В туристических походах воспитывается наблюдательность и самостоятельность, выносливость и смелость, любовь к родному краю и Отечеству. Они имеют большое значение для патриотического и гражданского воспитания подрастающего поколения. В прошедшем году учащиеся школы посетили аэродром военных лет в с. Гринёво.(кл. рук ). Не без внимания всегда праздник День Победы. Литературно-музыкальная композиция «Подвигу народа жить в веках» собрала в прошедшем году ветеранов ВОВ, вдов села, односельчан. На большой сцене сельского клуба учащиеся читали стихи, письма с фронта, инсценировали эпизоды из произведений о ВОВ, танцевали, пели песни военных лет. В процессе проделанной работы у учащихся формируется чувство гордости за свой народ, за принадлежность к своей Родине, патриотизм.

Воспитание патриотизма у подрастающего поколения призвано дать новый импульс духовному оздоровлению народа, формированию в России гражданского общества. Сегодня патриотизм идентифицируется с такими личностными качествами, как любовь к малой и большой Родине, готовность выполнять конституционный долг, социальная толерантность, в том числе религиозная и национальная, общественно значимые поведение и деятельность. Патриотизм выступает в единстве духовности, гражданственности и социальной активности личности - это совокупность отношений, идей, эмоций, чувств, настроений, убеждений и действий, направленных на процветание своей Родины. Любовь к родному селу, городу, гордость за свою страну имеет огромное значение для развития личности ребёнка.

Традиционно в школе проходит для первоклассников урок Гражданина, на котором учащиеся знакомятся с понятиями: государство, гражданин, законы страны, государственные символы: флаг, герб, гимн, права и обязанности гражданина. В прошедшем году прошли классные часы «Кто я? Знаю ли я себя?», в ходе которых учащиеся работали с Образом выпускника общеобразовательных учреждений Белгородской области.

Без любви к Родине и уважения к её истории и культуре невозможно воспитать гражданина и патриота своей Родины, сформировать у детей чувство собственного достоинства, положительных качеств личности.

И об этом стоит помнить всегда.



Подпишитесь на рассылку:

Воспитательная работа

Проекты по теме:

Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.