В учебном году педагогический коллектив работал над проблемой «Гражданско-правовое воспитание и образование».
Педагогический коллектив выдвигал на учебный год следующие задачи:
1. Формирование всесторонне развитой личности.
2. Формирование навыков здорового образа жизни.
3. Создание соответствующих условий для выявления и развития талантов, способностей детей.
4. Создание структурных дополнительных подразделений.
На основе выдвинутых задач были сконструированы воспитательные планы и программы, план работы методического совета по воспитательной, психологической работе, планы работ классных коллективов.
Реализация воспитательных задач осуществлялась через планомерную работу классных руководителей, творческих групп, органов детского самоуправления.
Разделы плана воспитательной работы выполнены в полном объеме.
Содержание общешкольных дел было направлено на самореализацию учащихся, развитие творческих способностей, формирование общечеловеческих ценностей. Творческий потенциал учителей, классных руководителей, педагогов дополнительного образования, оборудованные и оснащенные актовый и спортивный залы, учебные аудитории – все это позволяло проводить мероприятия на высоком профессиональном уровне. Мероприятия охватывали несколько направлений воспитательного процесса, формы проведения их различны.
Доброй традицией стало ежегодное проведение :
- линейки, посвященные «Первому сентябрю», «Дню Республики», «Последнему звонку», которые стали праздником не только для школьников, но и для села. Эти зрелищные представления готовят члены Совета старшеклассников с помощью педагогов-консультантов.
-«Посвящение в школьники»-праздник для 1 классов. Она рождает и ответственное отношение к учебе, и уважение к учителям, родителям, чувство гордости и ответственности за школу.
- Эмоциональной насыщенностью проводимые конкурсы, спортивные соревнования. Цель этих мероприятий – создать ситуации успеха, способствовать раскрытию творческих способностей. Формировать чувство ответственности за коллектив и дружеской поддержки, уважение к народным традициям («Рыцарский турнир», «Посвящение в школьники», «Прощание с азбукой», «Веселые старты», агитбригада «Светофорчик» и т. д.). С начала учебного года учителями начальных классов проведена воспитательная работа по целевым направлениям: «Образ жизни»; «Досуг»; «Здоровье»; «Ученье»; «Общение». Все классы приняли активное участие в традиционных мероприятиях: «День знаний»; «День республики»; «День учителя»; «Новогодняя елка»; Веселые старты; «Спорт вместо наркотиков»; «Последний звонок».
В течение года классными руководителями начальных классов были проведены открытые классные часы: 2 а класс () Планета друзей; 2 б класс () «» Откуда берутся грязнули; 3 класс () «В гостях у ребят Мойдодыр»; 4 а класс () «Дружба начинается с улыбки»; 4 б класс () «Добро и зло».
Большую работу провели учащиеся по оформлению анкет-воспоминаний ветеранов, материал оформлен на стенде «Родина помнит, Родина чтит»6 а класс и в альбоме «Герои - односельчане» 7 класс. Такие мероприятия воспитывают чувство семейной гордости, ответственности за честь фамилии, осознание истории семьи как части истории народа. В школе работает кружок «История родного края», программой которого предусматривается вовлечение учащихсяв учебно-исследовательскую работу по изучению социальной и военной истории нашего села. Результат работы кружка – учащиеся школы Гурфов Азамат (9 класс) занял 1 место в Республиканской конференции, Губжокова Зарина (8 класс) заняла 2 место в Республиканском конкурсе, Гадзаев Алим (9 класс) стал лауреатом 3 степени Всероссийского конкурса. В целом на районных предметных олимпиадах учащиеся нашей школы заняли 21 призовое место, в прошлом году было 12 мест. Что касается других конкурсов 4 диплома (лауреата), 2 третьих места, 2 второе место, 2 первых места. 3 футбольные команды представили наш район на республиканских соревнованиях.
Много внеклассных мероприятий проведено за этот год. 5-е классы провели мероприятия, посвященные космосу «Мечтаю о космосе», 6-е классы – «За милых дам», 7 класс «Адыгский этикет», 8-е классы литературно-музыкальная композиция «Ты всех сильней, раздольней, такой другой не видел я», 9-е классы брейн-ринг «Россия – родина моя», 10-е классы патриотическое воспитание «Есть такое слово «Выстоять» », 11-е классы диспут «Возможны ли решения глобальных проблем».
В 5-11 классах были проведены следующие открытые классные часы:
5-е кл. «Герой дня»; 6-е классы «Чтобы радость дарить»; 7 кл. «Природа лирики поэтов Кабардино-Балкарии»; 8 а кл. ситуативный практикум «Жизнь без вредных привычек»; 8 б кл. «Русский солдат умом и силой богат»; 9 а кл. «Жизненный успех. Как его добиться?»; 9 б класс «А что такое гражданин, Отечества достойный сын?»; 10 а кл. «Самая благородная в мире профессия»; 10 б кл. «За шаг до наркотиков»; 11 –е классы «Поговорим еще раз о любви».
Классные руководители уделяют значительное внимание воспитанию учащихся, совершенствованию и обновлению внеклассной воспитательной
За учебный год проведены родительские собрания (по итогам четвертей, года, организации учебной и внешкольной работы детей начальных классов), в ноябре проведены родительские всеобучи по темам: «Взрослым о детях», (памятка по профилактике пожаров среди детей). «Воспитательные возможности родителей»- в сентябре месяце;
«Роль родителей в нравственном воспитании детей» - в январе; «Игра как значимый элемент социально-педагогической системы» - май месяц.
На заседаниях МО заслушаны доклады классных руководителей по темам самообразования: «Экологическое воспитание младших школьников»; «Учимся общаться»; «Воспитательные возможности литературы»; «Духовное воспитание младших школьников»; «Общественно-полезный труд младших школьников».
В течение года проводился обмен опытом работы
Интересно прошли утренники в первых классах: «Прощание с Букварем»,
«Прощание с начальной школой» в 4 классах.
В школе всегда уделялось и уделяется большое внимание патриотическому воспитанию. Одно из центральных мест занимает сотрудничество с ветеранами. Стало доброй традицией проведение Дня защитников Отечества. Школа проводит вечера встреч с воинами-афганцами, «Дни призывника», встречи с ветеранами ВОВ. Большую работу провели учащиеся школы по сбору материалов для исторического музея под руководством учителя истории . Оформлен уголок Боевой славы. Собраны письма с фронта, которые хранятся в школьном музее.
В школе работают кружки:
- «Мир бисера» (ДДТ с. Аргудан, Б )
- Эколого-биологический кружок (ДДТ с. Аргудан, )
-кружок по физике ()
-кружок по информатике ()
-кружок по химии ()
-спортивные секции по волей болу ()
-спортивные секции по Футболу ()
- кружок по вольной борьбе (ДК села, )
Дополнительным образованием охвачено 250 учащихся.
Педагогический коллектив ведет постоянно работу по укреплению связи с родителями обучающихся на основе дифференцированного подхода к семье. В основу работы были положены принципы:
- сотрудничество родителей и педагогического коллектива;
- Ответственность родителей и педагогического коллектива за результаты воспитания детей;
- взаимного доверия.
Планируя работу с родителями, мы учитываем не только их заинтересованность, но и социально-психологическую совместимость.
Педагоги школы значительное внимание уделяют воспитанию учащихся, совершенствованию и обновлению внеклассной воспитательной деятельности с детьми. Классные руководители владеют широким арсеналом форм и методов организации воспитательной деятельности в школе и классе. Работа психолога и социального педагога позволила расширить воспитательные возможности школы.
По профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в школе проводятся классные часы, беседы, конкурсы, внеклассные мероприятия.
Вопросы сохранения здоровья учащихся являются предметом пристального внимания всего коллектива школы – предметом обсуждения на педагогических советах, родительских собраниях.
Физическая культура составляет важную часть оздоровительной или воспитательной работы и является мощным средством укрепления здоровья и правильного развития детей и подростков. Особая роль уделяется урокам футбола, благодаря чему была создана команда, которая стала призером районных соревнований. Ежемесячно организуются дни здоровья.
Взаимоотношения учащихся в основном отличаются искренностью и сопереживанием. В детских коллективах развита взаимопонимание, поддержка друг друга. Учащиеся активно участвуют в управлении школой. Работает Совет старшеклассников, который помогал администрации и классным руководителям в воспитательном процессе.
В Совет старшеклассников входили учащиеся 9-11 классов. СС имел пять комиссий. За каждой комиссией закреплен педагог-консультант. Каждая комиссия работала по отдельному плану. Они проводили различные конкурсы, помогали классным руководителям в проведении различных мероприятий, организовывали досуг учащихся начальных классов на переменах, выпускали стенгазеты к праздникам, проводили вечера.
Важнейшим аспектом воспитательной системы является максимальное снижение негативного влияния социума на личность ребенка. На учете в ПДН состоит 1 ученик (Кожев Мачраил 8 а класс).
В новом учебном году школой в области воспитания определены:
Цель: подготовка учащихся к самостоятельной жизни, воспитание человека и гражданина, умеющего адаптироваться в современном мире, способного найти свое место в нем, самостоятельно принимать решения, выражать свое мнение, творчески мыслить.
Задачи:
- содействовать формированию благоприятного эмоционально-психологического и нравственного климата в школьном активе;
- апробировать моделируемые элементы воспитательной системы школы и новые формы внеклассной работы в жизнедеятельности школьного общества;
- формировать активную жизненную позицию, осуществлять личностное развитие школьников в процессе игрового взаимодействия;
- воспитывать чувство гражданственности и приобщения к духовным ценностям своего Отечества.
Заместитель директора по ВР:
