Все основные мероприятия, включённые в план работы школы, были своевременно выполнены.
Работа велась в нескольких направлениях. Следует выделить наиболее важные из них, которые имели своей целью повышение успеваемости учащихся, в первую очередь, за счёт улучшения качества преподавания, рационального использования времени на уроке.
В течение учебного года систематически осуществлялся контроль за подготовкой учителей к урокам, регулярно посещались уроки учителей, у которых были подмечены трудности в преподавании каких – либо предметов, оказывалась необходимая методическая помощь. Для роста педагогического мастерства были организованы и проведены внутришкольные семинары по русскому языку и математике, проводился также «Круглый стол» на одну из самых актуальных тем начальной школы: «Различные методические приёмы обучения решению текстовых задач» и «Работа с орфограммами».
По общему признанию эти семинары способствовали взаимообогащению учителей в плане методических приёмов объяснения изучаемого материала, правильной организации работы на уроке.
Хотя наметилась некоторая тенденция к улучшению работы начальной школы, далеко не в полной мере исчерпан весь имеющийся у учителей потенциал.
В течение учебного года были проведены все намеченные по плану контрольные работы. Эти работы показали. Что по сравнению с 1 четвертью к концу учебного года успеваемость учащихся повысилась во всех классах. Особенно это заметно по русскому и родному языкам в 4 «б» и 3 «б» классах ( М, ) Значительно, по сравнению с предыдущей работой, улучшился результат контрольной работы по математике в 4–х классах.
Учащиеся 1–х классов показали хороший навык в списывании текста в соответствии с каллиграфическими нормами. Все учащиеся 1-х классов научились читать, а также показали хорошие результаты по математике в решении текстовых задач и примеров с переходом через десяток.
В 3-4 классах были проведены предметные олимпиады. Для стимулирования учебного процесса лучшие ученики были награждены похвальными грамотами. Более высокий уровень подготовленности показали учащиеся 4 «А» класса () и 3 «Б» класса () Победители внутришкольной олимпиады Хосаев Инал и Боллуева Жаннета участвовали в районной олимпиаде и Боллуева Жаннета заняла третье место.
С целью активизации читательского интереса был проведён конкурс чтецов во 2-4 классах. Этот конкурс вызвал у учеников большой интерес и в нём приняли участие большое количество детей.
В течение учебного года осуществлялся весь комплекс мер, направленных на улучшение работы с учащимися, имеющими слабую мотивацию к учёбе: проводились собеседования с родителями, заводились тетради для индивидуальной работы, готовились карточки с дифференцированными заданиями. Следует отметить некоторую положительную динамику в решении этого вопроса, но проблемы всё же остаются.
Средний процент успеваемости и качества
|
№ |
Класс |
Ф. И.О учителя |
Процент успеваемости |
Процент качества |
|
1 |
2а |
Калабекова АМ |
100 |
100 |
|
2 |
2б |
Геграева ЗМ |
94 |
83 |
|
3 |
3а |
Жулабова ФШ |
91 |
77 |
|
4 |
3б |
Татимова М М |
94 |
56 |
|
5 |
1а |
95 |
90 | |
|
6 |
1б |
Тебердиева Ж С. |
100 |
94 |
|
7 |
4а |
94 |
68 | |
|
8 |
4б |
95 |
85 | |
|
9 |
1а, 1б, 4б, 3б |
87 |
71 | |
|
итого |
94.4% |
80.4% |
Исходя из проведённого анализа учебно-воспитательной работы начальной школы намечаются следующие задачи на предстоящий учебный год.
1. Продолжить работу над совершенствованием у учителей методики обучения решению текстовых задач.
2. Улучшить работу по развитию речи учащихся.
3. Провести работу по рациональному распределению учебного материала при составлении учителями тематических планов.
4. Внести коррективы в работу учителей для осуществления дифференцированного подхода к обучению.
5. Продолжить системную работу с одарёнными детьми.
6. Использовать в своей работе инновационные технологии обучения.
Заместитель директора по УВР
