Воспитание в начальных классах, должно пронизывать все сферы жизнедеятельности ребенка, т. к. основной задачей начального обучения считается оказание помощи ребенку в овладении естественными процессами своего развития, следовательно, в овладении приемами и способами поведения.
Цель воспитания в начальной школе – создание условий для развития личности ученика. А личность, на мой взгляд, должна быть:
- свободной, то есть способной к самореализации;
- гуманной, то есть способной на милосердие, доброту, сострадание;
- духовной (испытывающей потребность в познании и самопознании; стремящейся к красоте и поиску смысла жизни);
- творческой, то есть развивающая способности, интеллект; испытывающая потребность в знаниях;
- практической (трудолюбивой, знающей народные обычаи; владеющей хорошими манерами; ведущей здоровый образ жизни).
Исходя из основной цели, ставлю следующие задачи:
- создать необходимые условия для проявления творческой индивидуальности каждого ученика;
- способствовать формированию основ культуры общения и построения межличностных отношений;
- развивать познавательную активность;
- воспитывать ответственное отношение к своему здоровью.
Следуя вышесказанному в воспитательной работе, определяется несколько направлений.
НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
НАПРАВЛЕНИЕ 1 «ЗДОРОВЬЕ»
Проведение мероприятий по формированию культуры сохранения и совершенствования здоровья, знакомство детей с опытом и традициями предыдущих поколений по сохранению физического и психического здоровья – это основное при организации работы в этом
направлении:
? проведение тематических классных часов:
- «Я – школьник»;
- « Я здоровье берегу – сам себе я помогу»;
- «Папа, мама, я – спортивная семья»;
- «Режим дня и спорт»;
- «Откуда берутся грязнули?»;
- «Личная безопасность»;
- «Мы и наше здоровье»;
- «Мы есть то, что мы едим»;
- «Меры безопасности поведения на водоемах покрытых льдом;
- «Спорт в моей жизни»
? на базе 3 б класса, классный руководитель ., организована агитбригада «Клаксон». Её работа направлена на пропаганду ЗОЖ:
- В здоровом теле – здоровый дух;
- Информационная азбука;
- В приемной у Доктора Айболита;
- Чистюлька и Грязнулька;
- Витамины нам нужны.
НАПРАВЛЕНИЕ 2 «ИНТЕЛЛЕКТ»
Главное здесь создать условия для продвижения детей в интеллектуальном развитии; формировать интеллектуальную культуру, развивать кругозор и любознательность:
? проведено:
- диагностическое исследование по изучению мотивации учения первоклассников;
- игровая викторина «В поисках клада»;
- информационный классный час « Как читать газету»;
- «Праздник чисел первого десятка»;
- Классный час «Зачем мы ходим в школу»;
- брейн – ринг по сказкам;
- Устное народное творчество ( игра-путешествие);
- «Путешествие в страну Мультфильмию» (игра-путешествие);
- познавательная игра - конкурс «Эти удивительные растения»
- интеллектуальный марафон (2-4 классы, победители:
I место – Бережной Станислав 2а класс,
Распопова Алина 3а класс,
Болдырева Ксения 4б класс;
II место – Зуев Михаил 2а класс,
Укол Бислан 3а класс,
Порфиров Георгий 4а класс,
Демчук роман 4б класс;
III место – Хамерзокова Лейла 2б класс,
Джабаева Диана 3б класс,
Муллоярова Аделина 4а класс).
- «Мы в ответе за тех, кого приучили» (познавательно-развлекательная игра);
- познавательная игра – конкурс «Эти удивительные животные» (3 классы);
- «Растительный и животный мир земного шара!» (4 классы);
- «Наши читательские умения»;
- «Чем живет планета Земля».
?Неделя математики - выпуск тематических газет «Танграммчик»;
- открытые уроки
?Неделя русского языка - выпуск тематических газет «Грамотеи»;
- открытые уроки
НАПРАВЛЕНИЕ 3 «ОБЩЕНИЕ»
Работа направлена на формирование у детей культуры общения в системе «учитель – ученик», « ученик – ученик», «взрослый - ребенок». Для этого важно создать в детском коллективе одинаковые условия для общения всех ребят класса; учить приемам преодоления проблем в общении.
- Час общения « Мир моих чувств»;
- Час общения «Мир моих увлечений»;
- Час общения «Добрые слова о моей игрушке»;
- Час общения «От чего зависит настроение?»;
- Час общения «О чем я мечтаю»;
- Социометрия в ходе ролевой игры «Подарки»;
- Социометрия в ходе ролевой игры «Путешествие на необитаемый остров»;
- Игра «От улыбки солнечной одной»;
- Игра - практикум «Подари другому радость»;
- Диагностическая методика «Лесная школа»;
- Диагностическая методика «Круги на воде»;
- Диагностическая методика «Портретная галерея нашего класса»;
- Классное собрание «Традиции нашего класса»;
- Классный час «Что такое мой характер»;
- Беседа «Как не стать жертвой преступления»;
- «Праздник дружбы».
- Конкурс чтецов «В мире рифмы и души» - победители: I место – Слатин Роман 1а класс,
Хамерзокова Лейла 2б класс,
Муллоярова Аделина 4а класс;
II место - Самородов Богдан 1а класс,
Порфиров Георгий 4а класс;
III место – Кушнир Мария 1б класс,
Лазарева Милена 3б класс;
в номинации «Я поэт» - Овчаренко Александр 2а класс, Распопова Алина 3а класс.
НАПРАВЛЕНИЕ 4 «НРАВСТВЕННОСТЬ»
Научить детей понимать смысл человеческого существования, ценности своего существования, ценности своего существования и ценности существования других людей; поступать сообразно полученным нравственным знаниям в реальных жизненных ситуациях; формировать у детей умения отстаивать свою нравственную позицию в ситуации выбора – вот главные приоритеты этого направления:
? проведение тематических классных часов:
- «Как надо вести себя в столовой»;
- «Что такое «хорошо» и что такое «плохо»?;
- «О лени и лентяях»;
- «Поговорим об аккуратности»;
- «Символы моей Родины»;
- «Правда и ложь – какие они?»;
- «Жадность. Что это такое?»;
- «Мудрые заповеди предков»;
- «От улыбки хмурый день светлей»;
- «Душевность и бездушность»;
?этические беседы: – практикум «Вы сказали, здравствуйте»,
- «Друг в моей жизни»
НАПРАВЛЕНИЕ 5 «ДОСУГ»
Основное здесь – создание условий для проявления инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности в реальных жизненных ситуациях; развитие интереса к внеклассной деятельности:
?праздники:
- День знаний;
- Посвящение в первоклассники;
- « Как стать звездой»;
- День осенних именинников;
- «Золотая осень»;
- «Снеговики-друзья»
- « Род, родные, Родина» (ко Дню Республика Адыгея);
- «Новогодний карнавал»
? информационные классные часы - «Это интересно знать»;
- «Что нам осень принесла»;
- «Чтобы радость дарить нужно добрым и вежливым быть»
? экскурсии: - посещение драматического театра им. А.С. Пушкина;
- посещение национального музея;
- планетарий;
- кукольный театр
? конкурсы: - чтецов «Моя малая родина» ко Дню Республики Адыгея, победители:
I место – Кумукова Джанета 4б класс,
II место – Муллоярова Аделия 4а класс, III место – Мухотина Юлия 1б класс;
- рисунков «Моя малая родина» ко Дню Республики Адыгея, победители:
I место – Овчаренко Александр 2а класс,
II место – Болдырева Ксения 4б класс,
III место – Чупрова Ярослава 4б класс;
- фото «Моя малая родина» ко Дню Республики Адыгея, победитель:
Слатин Роман 1а класс;
- городской конкурс рисунков День матери, победители:
II место – Труфанова Лидия 4а класс,
III место– Щербина Александра 3а класс.
НАПРАВЛЕНИЕ 6 «СЕМЬЯ»
Максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности – является главным при построении работы в этом направлении.
? родительские собрания: - «Итоги первого месяца в школе»;
- «Как помочь ребенку стать внимательным»;
- «Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии»;
- «Ничто не ценится так дорого, как вежливость»;
- «Тепло родного очага»;
- «Семейные праздники и их значение для ребенка»;
- «Домашнее задание»;
- «Что я чувствую, когда рядом нет родных»;
- «Физиологическое взросление и его влияние на формирование
познавательных и личностных качеств ребенка»;
? клуб выходного дня: - выход в природу «День здоровья»;
- озеленение школьного двора;
- изготовление поделок на конкурс День Республики Адыгея;
- Мастерская Деда Мороза «Конкурс на лучшую игрушку»
