Воспитательная работа в школе осуществляется по следующим направлениям:

·  нравственно – патриотическое;

·  интеллектуальное;

·  художественное;

·  социально-психологическое;

·  профессионально - творческое

Цель на год:

создание условий для становления образованного, разносторонне развитого человека с позитивной жизненной позицией, нравственным стержнем, способного к самоанализу и рефлексии, умеющего ориентироваться в окружающем мире, принимать решения и отвечать за свои поступки, слышать других людей и уважительно относится к их мнению.

Задачи на год:

    создание самоуправления в школе; выявление и развитие творческих способностей обучающихся; пропаганда здорового образа жизни; совершенствование методического мастерства классных руководителей; укрепление связи семья-школа.

Управление процессом воспитания строится по следующим разделам:

Совместная работа:

- с научно – методическими центрами: РЦРО, ТОИПКРО г. Томска;

- связь с общественными и государственными организациями: Центр досуга, музей, ДДТ, Центральная библиотека, детская музыкальная школа, РОВД, ЦРБ, ГИББД, отдел по борьбе с незаконным оборотом наркотиков.

- консультации ведущих специалистов РУО, Администрации Молчановского района;

- районная детская организация «Горящие сердца».

2. Административная работа:

- повышение квалификации классных руководителей;

- знакомство с опытом воспитательной работы школ; семинары; конференции;

- обмен опытом;

- МО классных руководителей и педагогов дополнительного образования.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

3. Сбор информации:

- педагогическое наблюдение;

- анкетирование, мониторинг;

- анализ собранной информации.

4. Планирование:

- разработка проектов и планов программ, направленных на развитие учащихся, повышение их уровня воспитанности;

- подбор форм и методов в соответствии с собранной и отработанной информацией.

5.Контроль и коррекция: анализ и оценка проектов и программ ВР (педагогические советы, МО классных руководителей, совещание при директоре, завуче).

Методическая работа в рамках воспитательной системы школы строится в нескольких направлениях:

·  Методическая работа классных руководителей;

·  Методическая работа педагогов дополнительного образования и педагогов – организаторов;

·  Методическая работа социально-психологической службы.

2. Реализация плана воспитательной работы в школе.

В МОУ «Молчановская СОШ №2» в 22 классах - комплектах обучается 432 + 88 обучающихся в УКП.

По ступеням обучения:

    Подготовительный класс – 18 обучающихся Начальная школа - 139 обучающихся Основная школа - 189 обучающихся Средняя школа - 87 обучающихся

В МО «Классных руководителей» входит 22 классных руководителя, которые имеют большой опыт работы. Целью МО классных руководителей на учебный год являлось – оказание методической и практической помощи классным руководителям, педагогам дополнительного образования по воспитанию творчески развитой, социально-ориентированной личности и управлению детскими инициативами.

За год ШМО провело 4 заседания по темам:

«Профилактика формирования анти-социальных групп, взаимодействие со школьным сообществом». «Планирование, внедрение в развитие школы проектов и программ». «Реализация моделей классного самоуправления». «Технология проведения мониторинга ВР».

Главной задачей на этот год для классных руководителей было спланировать работу МО на повышение их методического уровня; разработать и утвердить единую форму воспитательного плана классных руководителей.

Чтобы создать модель ученического самоуправления в школе был проведен конкурс на лучшую модель, а также старшеклассники выступили на Фестивале идей с моделью «Школьная страна». В «Школьной стране» было создано 23 города, административный аппарат, органы самоуправления. ( город «Здоровьеград», «Ягодный», «Дружный», «Смешарики», «Гражданск», «Тумс», «Мегаполис», «Стройком», «Телевидение» и др.

Следующий этап – становление и развитие Школьного совета городов (младших, средних, старших). В совет городов вошли по два представителя от класса, которые путем тайного голосования избрали председателя ШСГ, секретаря. Было предложено ребятами открыть Школьный банк, на конкурсной основе была выбрана денежная единица банка «Школярик», где каждый город мог заработать за активное участие в жизни класса и школы. Все результаты оповещались на экране «Школьной страны», суммировались и в конце года на итоговом мероприятии «Школьная карусель» выданы сертификаты на определенную сумму школяриков. Далее, представители от класса смогли на школьной ярмарке приобрести необходимый товар для класса.

Что это дало детям?

Дети стали более активно принимать участие в мероприятиях класса и школы. Появился интерес к накопительной части класса. Оживилась работа не только в самоуправлении класса. Но и в школьном самоуправлении. Дети стали больше предлагать различных мероприятий, проявляя свои лидерские и творческие способности.

На следующий год планируем приступить к оформлению нормативных документов каждого этапа, приступить к выборам законодательной и исполнительной власти школьного самоуправления.

Разработанная модель школьного самоуправления позволяет создать условия, в которых ребенок выступает в качестве наблюдателя, исполнителя, организатора, руководителя. Эта модель позволяет передать детям те сведения о жизни человека в современном обществе и развить те умения, которые являются условиями и предпосылками успешной самореализации личности после окончания школы.

В соответствии с планом образовательной деятельности, Программой развития школы организовано дополнительное образование.

В школе работают кружки, клубы и секции, всего 15. Занятость обучающихся дополнительным образованием составляет - 374 об-ся /85,4%

Из них 20 уч-ся заняты из группы риска.

Деятельность данных педагогов обеспечивает высокие достижения коллективов на областном уровне:

, , .

Организация работы педагогов , , позволяет расширить круг деятельности обучающихся, образовательное пространство школы.

В этом учебном году ребята из образцового коллектива сказочной мастерской «Кудесники», количественный состав детей -60, руководитель , приняли активное участие в школьных, районных, областных конкурсах:

-итоги областного этапа IX международного конкурса «Детство без границ», г. Томск

(«Гран-при» сказочной мастерской «Кудесники», лауреат- дипломанты - );

- итоги областного этапа IX международного конкурса «Детство без границ», г. Москва (Дипломант - );

- фестиваль кукольных коллективов «Грим-Маски». Мастер – класс «Мир волшебной сказки» ( Диплом, 14 дипломантов);

-фестиваль детского творчества «Весенняя капель» (диплом Ш степени);

-районный этап «Детство без границ» - Х международный фестиваль.(победители районного этапа -26 воспитанников);

-Школьная карусель -2008 (сертификат за Гран-при в конкурсе портфолио).

-«Осенний вернисаж» областной (диплом – Крахотина М, Красненькая А, Бояджян К, Акимова О, )

-Межрегиональный открытый городской конкурс детского творчества «Дикие животные родного края», г. Новосибирск (Якушенко Л, Бояджян К)

- «Мы за будущее без наркотиков» областной ( Черкасова К, Богданова К, )

- «Волшебник –Новый год» областной (диплом Ш степени-Лозовская К,

Дипломанты - Симахина Н, Листопадова Д, )

-«Мир глазами детей» районный (Симахина Н)

- «Телефон спасения -01» (Листопадова Д, )

Личное участие в конкурсных событиях этого года руководителя

- грамота участника 6 –й Международной Ярмарки социально-педагогических инноваций;

-диплом 1 степени за участие в областной выставке «Талантлив педагог-талантливые дети»;

-диплом за творческий вклад в дело воспитания детей и молодежи –IX международного конкурса «Детство без границ».

Образцовый коллектив театра моды «Виктория», руководитель в этом учебном году отметил 10-и летний юбилей театра. Занимается в этом коллективе - 32 ребенка. С особой трепетностью относятся к своим костюмам, так как шьют их своими руками. Можно отметить в этом году особо-значимые события данного коллектива:

- участники 1 районного фестиваля народного творчества «Молчановские зори»;

- областной фестиваль «Грим-Маски»- лауреаты 2 степени

- областной конкурс детского творчества «Кулинарное путешествие во времени»- лауреаты конкурса

-областной конкурс «Красота спасет мир» - 1 место

Школьному Пресс-центру уже несколько лет. Главной целью работы –развитие в школе публицистической деятельности школьников.

Руководит школьным Пресс-центром

Приоритетным направлением работы центра в этом году было привлечение к сотрудничеству учащихся средней и младшей школы.

Ежемесячный выпуск газеты «Большая перемена» позволил освещать школьные события, знакомить с интересными людьми, с творчеством учащихся, учителей и родителей.

Вокальная группа «Мелодия», руководитель , активные участники всех школьных мероприятий, районных конкурсов:

- «Молодые голоса» солист группы В. Мищенков стал дипломантом 2 степени, К. Буйко -3 степени;

-«Весенняя капель» солистка группы Н. Коровина -2 место, младшая вокальная группа -3 место. Старшая-1 место.

-межрайонный конкурс «Пробный камень» - 1 место;

-областной конкурс «Красота спасет мир» - участники конкурса.

В экологический клуб «Дневной дозор», руководитель М.,ходит 17 учащихся. Дети из разных классов, но все они увлечены этим полезным делом. Их творческие события учебного года:

- проведена инвентаризация 19 улиц села;

- завершено анкетирование «Как решить проблемы бытовых отходов»;

- подготовлены проекты «Мой экологический проект», «сад, школа, население и самоуправление», «Антиреклама».

-подготовлен экологический час, выступили в ДОУ с. Молчаново, Тунгусовском доме-интернате, ЦРБ;

-выпустили листовки о вредных добавках;

-проведены конкурсы рисунков, сочинений, посвященных Дню земли;

- проведены трудовые акции «Чистое село»- Количество участников -300 человек.

, , тренера – преподаватели ДЮСШ и педагоги дополнительного образования, ведут секции волейбола. В этих секциях занимается большое количество юношей и девушек 2-х возрастных групп. За время работы дети показывают высокие результаты на школьном, районном, областном уровне по волейболу. Уже несколько лет дети старших групп занимают на области 2-места, уступая г. Северску. Наших волейболистов в области знают в лицо, опасаясь их как лучших соперников. Среди юношей можно выделить: лучший нападающий игрок лучший разносторонний игрок - лучший пасующий – лучший либеро – У девушек можно отметить За особые заслуги в области физкультуры и спорта выпускники обеих команд (10 человек) награждены премией Главы Администрации Молчановского района.

Также хочется отметить физкультурно – оздоровительную работу в школе. Она направлена прежде всего на активное влечение детей к занятиям ФК и спортом, на формирование привычки здорового образа жизни.

Уже какой год наши ребята лидируют в районной олимпиаде по физкультуре, эта заслуга учителей физкультуры, подготовившие команду, и самих детей.

( 1 места по олимпиаде – Жаглин Ю, )

В школе реализуется программа «Здоровье» Введены образовательные программы «Полезные привычки» 1-4 классы, «Разговор о правильном питании», «Все цвета, кроме черного», «Полезные навыки»5-9 классы, «Полезный выбор»10-11 классы, «Две недели в лагере здоровья».

Проводятся медицинские осмотры, и создается банк данных о состоянии здоровья школьников.

Хочется отметить хорошую работу , руководителя вожатского отряда «БЭМС». В отряде 18 старшеклассников из 10 «а» класса.

Ребята весь год участвовали в проведении традиционных школьных КТД:

- приняли участие в празднике «Посвящение в первоклассники»;

- танцевальном марафоне «Стартины»;

- в Дне школьного самоуправления;

-в районном конкурсе «Молодые лидеры России»;

- подготовили и провели 3 новогодних программы для 0-2, 3-4, классов и детей работников школы;

- в празднике «Мама милая моя»;

- «Масленица» и др.

А в летнем оздоровительном лагере «Подводная страна - Гордарики» вожатский отряд был самый лучший. Составлена ребятами детская программа, все дни были в лагере интересные, новые, с сюрпризами. Они так влюбили в себя детей, что дети на прощальном отрядном огоньке плакали, расставаясь с ними. Для детей, путешествие по морской стране «Гордарики», было загадочным и таинственным, это им запомнится надолго.

Исходя из статических данных, можно сделать следующие выводы:

    Блок дополнительного образования удовлетворяет социально – образовательный заказ в полном объеме; Динамика охвата детей школы кружками ДО стабильна; Результативность презентации кружков высока. Заинтересовать на следующий год, как можно больше детей, особо обратить внимание на детей ГР.

В школе уже 5 лет работает Центр немецкой культуры, руководитель Особые достижения центра в учебном году:

- реализация проекта»Бенефис театра моды» - выигран конкурс грантов в размере 119000рублей;

-участие в проекте «Помни имя свое»- работы и ШлегельН. Напечатаны в книге;

- выигран грант 6000 рублей на реализацию проекта «Судьба семьи в судьбе народа»;

-выигран грант 25000 рублей на реализацию проекта «Праздник немецкой кухни».

Учащиеся школы с удовольствием интересуются историей немецкой культуры с интересом посещают центр.

Центр гражданского образования, руководитель работает уже 3 года. Он работает над программой «Социальное проектирование».

Цель: формирование гражданской позиции на основе участия в социально - значимой деятельности.

Количество слушателей в этом году было-28.

Привлекались:

-начальная школа -24 ученика;

-средняя школа -32;

-старшая - 18.

Основными методами и технологиями преподавания являлись:

-Развертывание учебного материала как плана действий в проектной технологии:

    Разработка социального проекта; Их реализация; Интеграция различных педагогических технологий.

В конце года Центром гражданского образования подведены итоги, 28 слушателей получили сертификаты, как результат работы в центре. По итогам областного конкурса среди центров гражданского образования от РЦРО наш центр получил грант в размере 50 тысяч рублей на приобретение компьютерной техники для будущей работы.

На обеспечение и защиту прав ребенка направлена работа социально-психологической службы.

В учебном году на внутришкольном учете стоит 20 обучающихся. За каждым из них закреплен общественный воспитатель. Работу общественных воспитателей координирует социальный педагог. Из 20 человек, стоящих на учете, 17 занимаются в кружках и секциях района. Осуществляется постоянный контроль за детьми из группы риска, проводятся ежедневные беседы.

    Администрацией школы, классными руководителями совместно с социальным педагогом проведена следующая работа: создан социальный паспорт школы, ведется картотека учета детей, стоящих на внутришкольном контроле, на учете в РОВД, КДН, заведен журнал первичного учета детей, оставшихся без попечения родителей. Большая работа проводится по профилактике аддективного и девиантного поведения обучающихся педагогом - психологом

В школе 3 –й год реализуется программа «Комплексные меры противодействия немедицинскому употреблению наркотиков и их незаконному обороту на уч. год».Основной задачей данной программы является – вовлечение в профилактическую деятельность всех участников образовательного процесса, оказание детям консультативной, психокоррекционной помощи.

Не маловажную роль в воспитательной системе школы играют детские и молодежные организации. В школе существуют 3 детских организации. Ребята д/о «Муравейка» являются активными участниками школьных акций, из д/о «СМиД» ребята активно участвуют в различных конкурсах, м/о «Поколение NEXT» стали победителями в районном конкурсе «Государственные символы России». Дети этих организаций, на правах партнера, тесно сотрудничают с активистами школьного самоуправления.