В 1 классе обучалось 13 учащихся. Почти все учащиеся не посещали детский сад, в классе в шести семьях родители не оказывают своим детям должного внимания и не занимаются их воспитанием. Однако проведя мониторинг уровня воспитанности учащихся 1 класса на сводном листе можно увидеть, что на конец первого года обучения у учащихся улучшилось отношение к общественной деятельности, заметно улучшилось отношение к искусству, а также – к физкультуре и своему здоровью.
В течение года некоторым учащимся очень тяжело было адаптироваться к школьной среде, но моя поддержка и поддержка классного коллектива помогла ребятам почувствовать себя учениками, полезными и нужными окружающим. В этом очень помогли совместные мероприятия: много пришлось работать над поведением учащихся. Один из классных часов был посвящён правилам поведения в школе и в общественных местах. Часто проводила индивидуальные беседы с учащимися, которые нарушают дисциплину. В игровой форме прошли несколько уроков по этикету «Вы пришли в театр» и «Улыбайтесь чаще».
Серия классных часов была проведена на тему «Поговорим о правильном питании». Ребята рисовали те продукты, которые на их взгляд считаются полезными. А потом мы вместе разбирались, на самом ли деле все эти продукты полезны.
Ребята участвовали в общешкольном конкурсе поделок из природного материала и конкурсе рисунков, посвящённых темам «Золотая осень», «Зима». Все участники были награждены небольшими подарками.
Готовили стихотворения ко Дню Учителя и ко Дню Матери, ко Дню Победы. Участвовали в конкурсе «Театральная весна».
Три раза посетили школьный музей. К празднику труда экскурсоводы провели для нас экскурсию на тему «Труженики нашего села», затем была проведена экскурсия «Школа – мой дом родной», а третий раз мы посетили «Русскую избу», где экскурсовод рассказала нам о том, как был устроен быт людей на Руси в начале XX века.
Немало уделялось внимания здоровью ребят. 9 учащихся из 13 посещали спортивный кружок. Ребята приняли участие в спортивной игре «Весёлые старты». Прошла познавательная беседа – практикум «Если хочешь быть здоров». В классе провели спортивно-развлекательную игру «Зов джунглей», где соревновались в ловкости и силе команда «Хищников» и команда «Травоядных». Прошёл классный час на тему «Режим дня – основа жизни человека». А поэтому пропусков по болезни составило около 150 уроков за год. Часто болеющих нет. (Вергунова Ольга – 36, Восмериков Вова – 20, Тимошенко – 48 (ветряная оспа), Прокудина – 44).
Для родителей прошло 4 родительских собрания: «Адаптация первоклассников в школе», «Итоги I четверти», «Знакомство родителей со стандартами нач. общ. образования (ЗУН на конец 1 класса) по основным предметам», «Читаем вместе с детьми», где затрагивались многие проблемы воспитания детей в семье.
Было 16 посещений на дому. Причинами посещения были: плохое поведение учащихся, неуспеваемость ребят. Было бы намного легче работать, если бы сотрудничали родители, Сотрудничество находилось на низком уровне. Родительский комитет помогал только лишь при сборе денег на побелку и закупке подарков к Новому году (Тимошенко Марина).
Тема самообразования была «Создание благоприятной среды для успешной адаптации
первоклассников к школьной жизни». Были поставлены следующие задачи:
1. Обогащение сознания учащегося знаниями о природе, обществе, технике, человеке.
2. Усвоение детьми умений и навыков познавательной и практической деятельности (правила культуры поведения)
3. Проявление творческих способностей учащихся.
4. Формирование классного коллектива как благоприятной среды развития и жизнедеятельности школьников.
Воспитательные: воспитывать любовь к Родине, уважение к символам и эмблемам своего государства; уважение к старшим, к животным; воспитывать и прививать любовь к искусству, литературе, музыке; воспитывать стремление к здоровому образу жизни; воспитать у учащихся правильную нравственную позицию; воспитывать аккуратность, самостоятельность, бережное отношение к окружающим его предметам.
Образовательные: нормы поведения; режим дня, правила гигиены; формирование навыков здорового образа жизни; правила общения с книгами; правила заботливого отношения к близким людям, животным; раскрыть тайну «вежливых» слов.
Развивающие: развивать познавательный интерес к своей РОДИНЕ; развивать память, мышление, воображение, словарный запас, речь.
Есть и негативные стороны в классном коллективе: ссоры, ложь, драки. Над этим мы будем работать в следующем году. Тема самообразования «Формирование классного коллектива».
Воспитательная деятельность планируется по следующим направлениям:
1. Гражданско – патриотическое воспитание
2. Художественно – эстетическое воспитание
3. Физкультурно – оздоровительное и экологическое воспитание
4. Трудовое воспитание
5. Нравственное воспитание
Продолжаем работать над следующими задачами:
1. Формирование классного коллектива как благоприятной среды развития
жизнедеятельности школьников.
2. Усвоение детьми умений и навыков познавательной и практической деятельности (правила культуры поведения)
3. Проявление творческих способностей учащихся.
