1«Проектирование и производство РЭС», 1«Медицинская электроника»
Учреждение образования
«Белорусский государственный университет
информатики и радиоэлектроники»
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета ЗВДО
_______
___.___.2008
Регистрационный № УД-______/р.
Культурология
Рабочая учебная программа для специальностей
1«Экономика и организация производства»,
1«Техническое обеспечение безопасности»,
1«Радиотехника»,
1«Моделирование и компьютерное проектирование
радиоэлектронных средств»,
1«Проектирование и производство РЭС»,
1«Медицинская электроника»,
1«Информационные системы и технологии»,
1«Вычислительные машины, системы и сети»,
1«Микро - и наноэлектронные технологии и системы»,
1«Многоканальные системы телекоммуникаций»,
1«Сети телекоммуникаций»,
1«Информационные технологии и управление в технических системах»
Факультет заочного, вечернего и дистанционного обучения
Кафедра философии
Курс первый
Семестр первый__
Лекции 4 (количество часов) Экзамен _–_(семестр)
Практические (семинарские) Зачет _1__(семестр)
занятия 4 (количество часов)
Контрольная работа первый семестр
Всего аудиторных часов
по дисциплине 8
Всего часов Форма получения
по дисциплине 52 высшего образования заочная
2008
Учебная программа составлена на основе типовой учебной программы «Культурология. Учебная программа для высших учебных заведений», утвержденной Министерством образования Республики Беларусь 24.01.2000, регистрационный № ТД – 69/тип и учебных планов специальностей
1«Экономика и организация производства»,
1«Техническое обеспечение безопасности»,
1«Радиотехника»,
1«Моделирование и компьютерное проектирование
радиоэлектронных средств»,
1«Проектирование и производство РЭС»,
1«Медицинская электроника»,
1«Информационные системы и технологии»,
1«Вычислительные машины, системы и сети»,
1«Микро - и наноэлектронные технологии и системы»,
1«Многоканальные системы телекоммуникаций»,
1«Сети телекоммуникаций»,
1«Информационные технологии и управление в технических системах».
Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры философии
протокол от 01.01.2001 г.
Заведующий кафедрой
Одобрена и рекомендована к утверждению Советом факультета заочного, вечернего и дистанционного обучения Учреждения образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»
протокол № от 2008 г.
Председатель
СОГЛАСОВАНО
Начальник ОМОУП______________
______________
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Изучение курса «Культурология» имеет цель – способствовать формированию всесторонне развитой, творчески мыслящей, обладающей высокой культурой и гуманистическим мировоззрением личности.
Данная цель достигается в результате решения следующих задач:
a) усвоение знания основных понятий культурологии, ключевых проблем теории и истории культуры, основных вопросов религиоведения и эстетики, прикладных аспектов культурологии;
b) умение характеризовать культуру прошлого и современного с позиций многомерности, культурные процессы в их конкретно-историческом своеобразии, культуру личности и межличностных отношений;
c) умение анализировать роль культуры в жизни человека, основные культурные эпохи, стили, образцы, соотношение традиций и инноваций в культуре, национальное и общечеловеческое в культуре, проблемы межкультурной коммуникации, особенности современных культурных изменений в Беларуси и зарубежных странах;
d) приобретение навыков и качеств культурной коммуникации и диалога, культурной толерантности.
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Изучение «Культурологии» включает следующие виды занятий:
|
Семестр |
Количество часов | |
|
Лекции |
Практические занятия | |
|
I |
4 |
4 |
По окончании изучения курса «Культурология» студенты сдают зачет.
Учебные часы распределяются следующим образом:
1. Название тем лекционных занятий, их содержание,
объем в часах
|
№ пп |
Название темы |
Содержание |
Объем в часах |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
Раздел I. Теория культуры | |||
|
1. |
Предмет и задачи культурологии. Культура и общество |
Предмет культурологии. Многоаспектность понятия «культура». Общество и культура. Основные процессы современности. Белорусская культурная синергия. Современная отечественная социокультурная ситуация |
2 |
|
2. |
Основные концепции культуры |
Зарождение и развитие представлений о культуре. Классические (рационалис-тические) представления о культуре. Иррационалистическая и психологическая трактовки культуры. Неклассические модели культуры. Постнеклассическая парадигма. Постмодернизм как культурная стратегия эпохи глобализма и его основные принципы |
2+2* |
|
3. |
Белорусская культура как тип: структура, функции, универсалии (ценности, идеология, техника) |
Мир культуры как система. Основные подсистемы культуры: материальная, духовная, социальная и коммуникативная. Основные универсальные элементы и функции культуры. Типология и динамика культуры. Особенности формирования общенациональной культуры Беларуси. Процесс национального самоопределения и формирования национального сознания как ведущее направление развития Белорусской культуры ХХ-ХХI веков |
4* |
|
Раздел II. История культуры | |||
|
4. |
Культура древних цивилизаций |
Город как исток цивилизации. Первые приречные государства и их социально-экономические, политические, правовые особенности. Миф как форма мировоззрения Древнего общества и его черты. Политеизм. Культуры Древней Месопотамии и Древнего Египта: сравнительная характеристика |
2* |
|
5. |
Полисный генотип европейской цивилизации (Античность – колыбель западной цивилизации) |
Предпосылки формирования, специфика и этапы развития античной культуры. Полис как основа древнегреческой культуры. Появление теоретического типа мышления. Достижения художественной культуры Древней Греции. Эллинистическая культура как сплав культурных достижений Древнего мира |
2* |
|
6. |
Средневековье и Возрождение: противоречивые образы культуры |
Феномен средневековья в мировой истории. Роль христианства в формировании нового образца мира и человека. Элементы светской культуры в жизни средневекового общества. Исторические предпосылки и сущность эпохи Ренессанса. Гуманизм и формирование антропоцентристского мировоззрения. Расцвет белорусской культуры в XV – XVI веках |
2* |
|
7. |
Становление культуры техногенной цивилизации: от новоевропейского переворота к информационному обществу. Беларусь в социокультурной динамике |
Исторический смысл понятия нового времени. Мировоззренческие новации. Формирование научной картины мира. Промышленный переворот и становление индустриального общества. Новоевропейское искусство как отражение динамики инновационных сдвигов в материально-производственной, социально-политической и духовной сферах жизни общества. Противоречия и особенности развития индустриальной цивилизации в ХХ веке. Утрата культурой мировоззренческого и стилевого единства. Становление информационного общества. Институализация, развитие и достижения белорусской культуры. Современная отечественная социокультурная синергия |
1* |
|
Итого аудиторных |
4 | ||
|
Итого за семестр |
17 |
2. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ПРАКТИЧЕСКИХ (СЕМИНАРСКИХ) ЗАНЯТИЙ,
ИХ СОДЕРЖАНИЕ И ОБЪЕМ В ЧАСАХ
|
№ пп |
Название темы |
Содержание |
Объем в часах |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
1. |
Культура как среда социализации личности в условиях глобализации |
Культура как объект исторического и теоретического анализа. Человек как творение и творец культуры. Белорусская культура в контексте глобализации |
2 |
|
2. |
Зарождение и развитие представлений о культуре |
Становление и эволюция знаний о культуре: античность, средневековье, Возрождение, Новое время. Классические модели культуры: концепции И. Канта и Г. В.Ф. Гегеля. Диалектико-материалистическая теория культуры. Русская культурологическая мысль XIX – начала ХХ веков |
2 |
|
Итого аудиторных |
4 | ||
|
ИТОГО за семестр |
17 |
3. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА, ЕЕ ХАРАКТЕРИСТИКА
Контрольная работа является формой обучения и одной из важнейших форм отчетности студента-заочника. Тематика контрольных работ определяется кафедрой. Контрольная работа представляется студентом на рецензирование до начала сессии. Если студент не выполнил работу или получил неудовлетворительную оценку, то он не допускается к экзамену. Прежде чем приступить к написанию контрольной работы, необходимо тщательно изучить рекомендованную литературу, законспектировать ее и уяснить смысл. Лишь после этого следует составить план работы и приступить к письменному изложению материала.
Контрольная работа должна отвечать следующим требованиям:
1. Работа должна соответствовать теме, а ее содержание плану.
2. В ней необходимо обосновать актуальность рассматриваемой темы и показать ее практическое и теоретическое значение.
3. Работа должна быть выполнена с использованием рекомендованных к теме первоисточников, а также с самостоятельным осмыслением дискуссионных вопросов.
4. Излагать материал следует логично и аргументированно. Работа должна быть написана грамотно, литературным языком.
5. Работу необходимо соответствующим образом оформить. Она должна быть выполнена с использованием компьютера или написана от руки четким разборчивым почерком, на пронумерованных страницах, с полями для заметок преподавателя. На обложке работы указываются фамилия и инициалы студента, номер зачетной книжки, домашний адрес; на первой странице текста – номер темы, ее название и план. Завершает работу список использованной литературы. В конце работы ставится дата ее выполнения и подпись студента.
4. ЛИТЕРАТУРА
4.1.ОСНОВНАЯ
1. Алпеева в культурологию. Минск, 1998.
2. Викторов . М., 2002.
3. Гуревич . М., 2003.
4. , Новикова . СПб., 2004.
5. Кравченко . М., 2003.
6. Культура и культурология: Словарь / Под ред. . М., 2003.
7. Культурология для технических вузов / Под ред. -Топоркова. Ростов н/Д., 2001.
8. Культурология. История мировой культуры / Под ред. . М., 2003.
9. Культурология / Под ред. . М., 2004.
10. Культурология / Под ред. . М., 2003.
11. Культурология / Под ред. . М., 1998.
12. Культурология / Под ред. . М., 2000.
13. Левяш . Минск, 2004.
14. Полищук . Минск, 1998.
15. Сапронов : курс лекций по теории и истории культуры. СПб., 2001.
16. Ширшов и история культуры. Минск, 2003.
17. Энциклопедический словарь по культурологии. М., 1997.
4.2. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
1. -Г. Истина и метод. Основы философской герменевтики. М., 1988.
2. Ф. Феноменология духа. СПб., 1992.
3. Игра в бисер. М., 1995.
4. Додельцев культуры З. Фрейда. М., 1989.
5. Ильин . Деконструктивизм. Постмодернизм. М., 1996.
6. Идеи всеобщей истории во всемирно-гражданском плане. Критика способности суждения. М., 1995.
7. Культура: Критический анализ концепций и дефиниций. М., 1992.
8. Культура: теория и проблемы. М., 1995.
9. Культурология. ХХ век: антология. Философия и социология культуры. М., 1994.
10. Страх и трепет. М., 1993.
11. Леви- Структурная антропология. М., 1983.
12. -Ф. Состояние постмодерна. М. - СПб., 1998.
13. Немецкая идеология // Избр. соч.: В 9 т. Т. 2. М., 1985.
14. Собр. соч.: В 2 т. М., 1990.
15. Ортега-и- Эстетика. Философия культуры. М., 1991.
16. Психоанализ и культура: Избран. труды Карен Хорни и Эриха Фромма. М., 1995.
17. Соловьев разговора о войне, прогрессе и конце всемирной истории. Чтения о богочеловечестве: Сочинения: В 2 т. М., 1988.
18. Трофимова русской культурологии. М., 2003.
19. Флоренский : В 2 т. М., 1990.
20. Введение в психоанализ. М., 1991.
21. Душа человека. М., 1991.
22. Homo ludens. М., 1992.
23. О старом и новом: Статьи и очерки. М., 1988.
24. Шендрик культуры. М., 2002.
25. Избранные произведения. М., 1999.
26. Архетип и символ. М., 1991.
27. Смысл и назначение истории. М., 1991.
28. Избранные работы. Семиотика. Поэтика. М., 1994.
29. Модели культуры. М., 1995.
30. Культура и ценность // Человек. 1991. № 5, 6.
31. Выжлецов культуры. СПб., 1996.
32. Гердер к философии истории человечества. М., 1997.
33. Иллюстрированная история материальной культуры: одежда, оружие, предметы труда и домашнего обихода от древних до новых времен. М., 2001.
34. , Леонтьева как адаптивный механизм трансляции социального опыта // Социологические исследования. 1991. № 10.
35. , Дубин как социальный институт. М., 1994.
36. Гумилев Евразии: эпохи и цивилизации. М., 1993.
37. Данилевский и Европа. М., 1990.
38. Динамика культуры: теоретико-методологические аспекты. М., 1989.
39. Каган теория ценностей. СПб., 1997.
40. Культурные ценности: Прошлое и современность. М., 1988.
41. Лотман по семиотике и типологии культуры: Избран. статьи: В 3 т. Т.1. Таллин, 1992.
42. Социодинамика культуры. М., 1973.
43. Морфология культуры: структура и динамика. М., 1994.
44. Петров , знак, культура. М., 1991.
45. Избранные труды по языкознанию и культурологии. М., 1993.
46. Соколов , сущность и основные функции культуры. Л., 1989.
47. Сорокин . Цивилизация. Общество. М., 1992.
48. Социодинамика культуры. Вып. 1, 2. М., 1992.
49. Структура культуры и человек в современном обществе. М., 1987.
50. Постижение истории. М., 1990.
51. Успенский . Семиотика. Культура: Избран. труды: В 2 т. Т.1. М., 1994.
52. Шендрик культуры. М., 2002.
53. Закат Европы: В 2 т. М., 1998.
54. Актуальные проблемы культуры ХХ в. М., 1993.
55. Алпеева . Религия. Общество. Минск, 1998.
56. Бенхабиб Сейла. Притязания культуры. Равенство и разнообразие в глобальную эру. М., 2003.
57. Греческая цивилизация: В 3 т. М., 1992.
58. Васильев религий Востока. М., 1988.
59. Протестантская этика и дух капитализма: Избран. произведения. М., 1990.
60. Дмитриева зарубежного искусства: В 4 т. М., 1996 – 1999.
61. Древние цивилизации. М., 1988.
62. Древний Восток и мировая культура. М., 1995.
63. Ильина искусств. Западно-европейское искусство. М., 1983.
64. Ислам: традиции и новации. М., 1991.
65. Историография истории Древнего Востока: Иран, Средняя Азия, Индия, Китай. СПб., 2002.
66. История религии. СПб., 1997.
67. Кажухоỹская існыя сімвалы нацыянальнай мастацкай карціны свету беларусаỹ. Минск, 2002.
68. Кремер начинается в Шумере. М., 1991.
69. Культура Византии: В 3 т. М., 1984 – 1993.
70. Культура Древнего Рима: В 2 т. М., 1
71. Культура Западной Европы в эпоху Нового времени. Гродно, 1996.
72. Культура эпохи Просвещения. М., 1993.
73. Культурология ХХ века. Антология: В 4 т. М., 1994.
74. Культурология: ХХ век. М., 1994.
75. Ле Цивилизация средневекового Запада. М., 1992.
76. Леви- Сверхъестественное в первобытном мышлении. М., 1994.
77. Леви- Первобытное мышление. М., 1993.
78. Лики культуры: Альманах. М., 1995.
79. Лосев как тип культуры. М., 1991.
80. Лосев Возрождения. М., 1982.
81. Малая история искусств: В 3 т. М., 1973 – 1976.
82. Мартынов художественная культура. Минск, 2002.
83. Миськевич . Общество. Государство. Минск, 2004.
84. Мифы народов мира: В 2 т. М., 2001.
85. Первобытная культура. М., 1989.
86. Токарев формы религии. М., 1990.
87. Фрейзер Дж. Золотая ветвь. Исследование магии и религии. М., 1986.
88. Хрестоматия по истории Древнего Востока. М., 1998.
5. ПЕРЕЧЕНЬ НАГЛЯДНЫХ И ДРУГИХ ПОСОБИЙ, МЕТОДИЧЕСКИХ
УКАЗАНИЙ И МАТЕРИАЛОВ
1. Культурология : учеб.-метод. комплекс / [и др.]. – Минск : БГУИР, 2008.
6. Учебно-методическая карта дисциплины «КУЛЬТУРОЛОГИЯ»
|
Номер темы (по п.1) |
Название вопросов, которые изучаются на лекциях |
Практические (семинарские) занятия (номера) (по п.2) |
Литература (номера) (по п.4) |
Наглядные и методические пособия (по п. 5) |
Самостоятельная работа студентов (часы) |
Формы контроля знаний студентов |
|
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
1 | Предмет и задачи культурологии. Культура как объект исторического и теоретического анализа. Белорусская культура в контексте глобализации. |
1 |
2, 3, 5, 7, 10, 16, 67, 83 |
1 |
Опрос, текстовый анализ | |
|
2 | Становление и эволюция знаний о культуре: античность, средневековье, Возрождение, Новое время. Классические модели культуры: концепции И. Канта и Г. В.Ф. Гегеля. Диалектико-материалистическая теория культуры. Русская культурологическая мысль ХIХ – начала ХХ веков. |
2 |
2, 6, 8, 12, 13, 17, 18, 19, 23 |
1 |
Семестровая контрольная работа | |
|
Зачет |
6. Протокол согласования учЕбной программы
по изучаемой учебной дисциплине
С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
|
Название дисциплины, с которой требуется согласование |
Кафедра, обеспечивающая изучение этой дисциплины |
Предложения об изменениях в содержании учебной программы по изучаемой дисциплине |
Решение, принятое кафедрой, разработавшей учебную программу (с ука - занием даты и но - мера протокола) |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
Данная дисциплина не требует согласования с другими дисциплинами |
Зав. кафедрой философии
* Отмечены темы для самостоятельного изучения.
