Программа для поступающих в магистратуру англистика и межкультурная коммуникация направление «педагогическое образование»

ПРОГРАММА

ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В МАГИСТРАТУРУ

АнглиСТИКА И МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ

Направление «Педагогическое образование»

Пояснительная записка

В соответствии с требованиями данного направления на вступительном экзамене в магистратуру поступающий должен продемонстрировать знание следующего цикла специальных теоретических дисциплин: теоретической фонетики, лексикологии, теоретической грамматики, стилистики английского языка, истории, экономики и культуры стран изучаемого языка, а также продемонстрировать наличие коммуникативной иноязычной компетенции.

Дисциплины специальности основываются на фундаментальной, общенаучной и общепрофессиональной подготовке и направлены на формирование базы будущей углубленной подготовки по магистерской программе.

Вступительные испытания проводятся в форме письменного тестирования, результаты которого являются основным критерием для поступления в магистратуру. Устное собеседовании на английском языке проводится до письменного тестирования с целью определения уровня коммуникативной иноязычной компетенции поступающего. Собеседование включает реферирование аутентичного неадаптированного текста на английском языке с последующим развитием темы текста.

Тематика текстов:

1.  Образование: начальное, среднее, высшее. Экзамены.

2.  Развлечения, досуг молодежи.

3.  Медицина, болезни и их лечение. Здоровый образ жизни.

4.  Семья. Проблемы семьи.

5.  Путешествия и туризм.

6.  Научные открытия и их влияние на жизнь общества.

7.  Научно-технический прогресс и его роль в жизни общества.

8.  Защита окружающей среды. Человек и природа.

9. Работа и карьера.

10. Воспитание детей в семье и обществе.

11. Человек и мир, в котором он живет.

12. Изобразительное искусство. Различные художественные школы и

направления.

13. Традиции и обычаи народов мира.

14. Театр, кино, телевидение.

15. Спорт и его роль в современном мире. V,

16. Образ жизни в Британии и США.

'

Письменное тестирование включает следующие разделы:

специальные теоретические дисциплины

- Теоретическая грамматика английского языка

- Теоретическая фонетика английского языка

- Стилистика

- Лексикология

- История, экономика и культура стран изучаемого языка

практика английского языка

- лексико-грамматическое тестирование.

I. ТЕОРИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Часть 1. Теоретическая фонетика

Раздел 1. Предмет изучения фонетики

Фонетика как наука. Связь фонетики с другими науками. Разделы фонетики. Методы фонологического анализа. Транскрипционные символы. Фонема и аллофоны. Фонетические и фонологические ошибки.

Раздел 2. Система английских согласных

Строение артикуляционного аппарата. Работа органов речи. Принципы классификации английских согласных звуков. Стадии артикуляции согласного звука. Изменение согласных в потоке речи.

Раздел 3. Система английских гласных

Строение артикуляционного аппарата. Работа органов речи. Принципы классификации английских гласных звуков. Изменение гласных звуков в потоке речи.

Раздел 4. Стилистическое изменение звуков

Официальная речь. Разговорная речь. Стилистическое изменение гласных. Стилистическое изменение согласных. Индивидуальные качества голоса.

Раздел 5. Слоговая структура английских слов

Понятие слога. Правила деление на слоги. Слогообразование. Функции слога. Анализ понятия слога с точки зрения разных областей фонетики.

Раздел 6. Ударение в английских словах

Понятие ударения. Расстановка ударения. Степень ударения. Функциональный аспект словесного ударения.

Раздел 7. Интонация

Понятие интонации. Компоненты интонации. Роль интонации в речи. Мелодика речи. Методы обозначения интонации. Строение интонационной группы. Ударение в предложении. Ритм. Темп. Паузация. Тембр. Стилистическое использование интонации: разговорный, академический, публицистический, информационный, ораторский стиль.

Литература

1.  Основы общей фонетики. М., 2004.

2.  Фонетика современного английского языка. Теоретический
курс: учебник для студ. лингв. вузов и фак. М., 2006.

3.  Кодзасов С. В. Общая фонетика. М., 2001.

4.  Стиль и тембр текста. М., 2002.

5.  Carr Ph. English Phonetics and Phonology. An Introduction. Oxford, 2001.

6.  Crystal D. The Cambridge Encyclopedia of the English Language. Cambridge, 2001.

7.  Cruttenden A. Gimson’s Pronunciation of English. L., 2001.

8.  Kreidler Ch. W. The Pronunciation of English. A Course Book in Phonology. Oxford, 2003.

4.  Lagefoged P. Phonetic Data Analysis. An Introduction to Fieldwork and Instrumental Techniques. Oxford, 2003.

9.  Lagefoged P. A Course in Phonetics. N. Y., 2001

10.Leontyeva S. E. A Theoretical Course of English Phonetics. M., 2002.

11. Roach P. English Phonetics and Phonology. A Practical Course. Cambridge, 2001.

Часть 2. Лексикология

Раздел 1. Лексикология как наука

Предмет изучения лексикологии. Связь лексикологии с другими дисциплинами. Общая лексикология, специальная лексикология, сравнительная лексикология.

Раздел 2. Разделы лексикология

Этимология. Семантика. Полисемия (структура слова, словообразование). Фразеология. Лексикография.

Раздел 3. Словарный состав современного английского языка

Словопроизводство в современном английском языке (аффиксация, словосложение, конверсия, сокращение слов и словосочетаний). Основные пути пополнения словарного состава языка (словопроизводство, заимствования, семантические изменения, образование фразеологических единиц).

Раздел 4. Семасиология

Предмет изучения семасиологии. Сложности определения значения слова. Типы значений слова в языке (лексическое, грамматическое). Лексическое значение. Типы лексического значения слова (денотация, коннотация – оценочная, экспрессивная, эмоциональная, стилистическая). Полисемия – характерная черта языка. Контекст как условие определения значения слова, виды контекста.

Раздел 5. Омонимия

Понятия омонима, омофона, омографа. Типы омонимии (полная, частичная, лексическая, фонетическая, грамматическая, лексико-грамматическая, конверсия). Скита и .

Раздел 6. Типы семантических отношений

Синонимия. Определение синонимов. Проблема классификации синонимов. Синонимические ряды. Понятие доминанты. Типология антонимов. Классификация антонимов. Антонимы как выразительно-экспрессивные средства словарного состава.

Раздел 7.Слово как основная структурно-семантическая единица языка

Основные признаки слова в английском языке. Отличие слова от морфемы и словосочетания. Понятие морфемы. Типы морфем (лексические, грамматические, свободные, зависимые, псевдоморфемы). Основа слова. Типы основ слова. Производные аффиксы и образцы (аффиксация, конверсия, составление).

Раздел 8. Вариантология

Территориальная и социальная дифференциация лексики. Основные варианты английского языка. Вариантология как область лингвистики. Понятие диалекта.

Раздел 9. Словосочетания

Лексическая и грамматическая валентность. Значение словосочетаний. Классификация структуры (сочинительные, подчинительные, предикативные, управление, включение, примыкание, согласование).

Раздел 10. Фразеология

Мотивация и смысловое значение фраз. Различные подходы к понятию фразеология (, , ). Сращение, единство, сочетаемость. Свободное сочетание и фразеологическое единство. Переменность контекста.

Раздел 11. Лексикография. Основные типы словарей

Цели и задачи лексикографии. Энциклопедические и лингвистические словари. Построение словарной статьи. Типы словарей (микрокомпозиция и макрокомпозиция словаря). Характеристика современных словарей.

Литература

1.  , В, Лексикология английского языка. М., 2004.

2.  Современный английский язык. Лексикология. М., 2000.

3.  Дубинец Э.М. Modern English Lexicology. M., 2002.

4.  Елисеева В. В. Лексикология английского языка. СПб., 2005.

5.  Курс фразеологии современного английского языка. Уч. пос. М., 2005.

6.  Лексикология и лексикография английского языка. М., 2007.

7.  Лексикология современного английского языка. М., 1972.

8.  , Английское прилагательное. М., 2004.

9.  , , Трудности английского словоупотребления. М., 2004.

Часть 3. Стилистика

Раздел 1. Теоретические основы лингвостилистики

Стилистика как особая отрасль науки о языке, ее предмет, основные понятия, задачи и методы исследования. Предмет, основные задачи и методы стилистического исследования. Основные категории лингвостилистики: экспрессивность, эмотивность, стилистическая маркированность, образность, информация, контекст, текст.

Раздел 2. Функциональная стилистика

Вариативность языка как средства коммуникации. Функционально-стилевое расслоение языка. Основные характеристики и прагматические установки различных функционально-стилевых разновидностей языка: языка науки, языка официально-делового общения, языка средств массовой информации, публицистического стиля, стиля языка художественной литературы. Функционально-стилистические и экспрессивно-содержательные характеристики языка художественной литературы и его разновидностей: языка прозы, языка поэзии, языка драмы, языка публицистики, языка средств массовой информации, языка научного общения, языка официально-делового общения.

Раздел 3. Выразительные средства словарного фонда национального литературного языка в его стилистическом рассмотрении

Стилистическая стратификация словарного состава. Лексика нейтральная, возвышенно-книжная и сниженная неофициально-разговорная. Группы слов с постоянной стилистической окраской как особым стилистическим компонентом общей коннотации слова в системе языка: архаизмы, историзмы, поэтизмы, варваризмы, заимствования, термины, авторские окказионализмы; диалектизмы, профессионализмы, жаргонизмы, сленг, вульгаризмы и просторечные разговорные новообразования, их характеристика и роль при использовании в речи / тексте.

Раздел 4. Стилистические приемы различных уровней языковой иерархии

4.1. Стилистические приемы и выразительные средства языка. Тропы и фигуры. Деление стилистических приемов на тропы и фигуры, разница между ними. Основные тропы и фигуры в стилистическом арсенале английского национального литературного языка. Сущность процесса тропеизации, теория языкового образа. Роль тропов и фигур при их использовании в речи /тексте.

4.2. Стилистические приемы лексического уровня языковой системы. Основные лексические стилистические приемы в их системной дифференциации. Метафора, метонимия, вербальная ирония, эпитет, гипербола и их разновидности. Основные функции лексических стилистических приемов при их использовании в речи / тексте.

4.3. Стилистические приемы синтаксического уровня языковой системы. Основные синтаксические стилистические приемы в их системной дифференциации. Повтор, его разновидности и функции при использовании в речи / тексте. Образное сравнение, антитеза, оксюморон, градация, ретардация, эллипсис, литота, зевгма, каламбур, синтаксическое обособление, вставные конструкции, стилистическая инверсия, много - и бессоюзие, их основные функции и роль при использовании в речи / тексте.

4.4. Стилистические приемы фонетического уровня языковой системы. Основные фонетические стилистические приемы в их системной дифференциации. Звукоподражание, аллитерация, их функции и роль в речи / тексте. Рифма и ритм как особые стилистические явления фонетического уровня языковой системы, их функции и роль при использовании в тексте.

4.5. Стилистические аспекты фразеологического фонда языка. Фразеологический фонд языка как особый стилистически маркированный пласт лексики. Различные типы фразеологизмов с точки зрения их образно-выразительных возможностей. Нарушение устойчивости фразеологизма как особый стилистический прием. Клише, пословицы, поговорки, цитаты, аллюзии и сентенции как особые стилистически отмеченные средства языкового выражения, их функции и роль при использовании в речи / тексте.

4.6. Выразительные средства и стилистические приемы, базирующиеся на использовании особенностей устной разговорной речи в сфере обиходно-бытового общения. Различие между устной и письменной разновидностями национального литературного языка. Их основные характерные черты и экспрессивно-стилистические возможности использования в речи / тексте. Наиболее характерные стилистические приемы из сферы обиходно-бытового повседневного общения: различные виды повтора, много - и бессоюзие, эллипсис, обрыв-незаконченность высказывания, опущение звена в цепи высказываний в общем корпусе повествования, неоднородное перечисление, анаколуфные структуры, риторический вопрос и вопрос в контексте повествования недиалогического толка как наиболее характерные средства языкового выражения из сферы устной необработанной речи при использовании языка в неофициально-бытовом повседневном общении, их функции и роль в тексте.

Раздел 5. Текст как особая языковая единица в контексте стилистического исследования

Текст как особая лингвостилистическая категория, его основные характеристики, единицы, подходы к его описанию и методы исследования.

Понятие текста как основного объекта стилистического описания, его основные характеристики, единицы членения (абзац, сверхфразовое единство). Различные типы информации, заключенной в тексте (фактуальная, концептуальная, подтекстовая). Различные формы контекстно-вариативного членения текста (речевые формы): повествование, описание, рассуждение, диалог. Различные виды подачи информации в тексте с точки зрения позиции автора-повествователя относительно адресата и собственной вовлеченности / отстраненности, что касается описываемых событий: прямая речь, различные виды непрямой (косвенной) речи. Интерпретация, толкование текста как основной принцип работы с ним в контексте стилистического исследования.

Литература

1. Стилистика. Современный английский язык: Учебник для вузов. 4-е изд., испр. и доп. М., 2005.

2. Гуревич В. В. English Stylistics. Стилистика английского языка: Уч. пос. М., 2005.

3. , , Практикум по стилистике английского языка. М., 2005.

4. Литературная энциклопедия терминов и понятий. М., 2001.

5. Практикум по стилистике английского и русского языков. Уч. пос. М., 2006.

6. Функциональная стилистика (на материале английского и русского языков). М., 2004.

7. Crystal D. The Cambridge Encyclopedia of the English Language. Cambridge, 2001.

8. Galperin I. R. Stylistics. M., 1981.

9. Screbnev Y. M. Fundamentals of English Stylistics, 2000.

10. Znameaskaya T.A. Stylistics of the English Language. Fundamentals of the Course. M., 2004.

Часть 4. Теоретическая грамматика

Раздел 1. Морфология. Структура слова

Морфология. Ее определение. Грамматические морфемы. Единицы и процессы морфологического уровня. Процессы, влияющие на грамматическое содержание (грамматическая омонимия, синонимия, полисемия). Аналитические и синтетические формы.

Раздел 2. Категориальная структура слов

Принципы категоризации в морфологии. Категории и категориальные формы. Грамматическая парадигма. Грамматическое значение. Основные принципы классификации слов по частям речи. Открытый и закрытый классы. Знаменательные и служебные слова в английском языке.

Раздел 3. Имя существительное

Подклассы существительного и основы их выделения. Грамматические категории имени существительного. Проблема категории рода в английском языке. Грамматическая категория числа. Семантика форм единственного и множественного числа существительных. Грамматическая категория падежа. Различные теории падежей в современном английском языке. Словообразование существительных.

Раздел 4. Грамматическое значение артикля

Дайксис как категория. Понятие детерминатива. Артикль, проблема статуса артикля. Значение и функции артиклей. Вопрос о категории определённости\неопределённости и артикле как основном средстве выражения данной категории.

Раздел 5. Местоимение

Грамматическое значение местоимения. Типы местоимений (личные, притяжательные, возвратные, относительные, вопросительные, указательные, неопределенные, взаимные, возвратные). Категории местоимений.

Раздел 6. Имя прилагательное и наречие

Грамматическое значение прилагательного и наречия, их словообразовательные признаки. Степени сравнения прилагательных и наречий. Синтаксические функции прилагательных. Субстантивация прилагательных.

Раздел 7. Глагол

Общая характеристика глагола как части речи. Грамматическое значение глагола. Словообразовательная структура глагола. Классификации глагола. Грамматические категории глагола (время, аспект, залог, наклонение).

Раздел 8. Словосочетание

Предмет синтаксиса. Низшие и высшие предельные единицы речи. Определение словосочетания. Классификация словосочетаний. Общие принципы описания словосочетаний как языковых единиц.

Раздел 9. Общая характеристика предложения

Определение предложения. Свойства предложения. Предложение как центральная синтаксическая единица. Классификация предложений. Структурные, семантические, прагматические аспекты предложения.

Раздел 10. Простое предложение

Определение простого предложения. Типы простого предложения. Члены предложения: главные и второстепенные. Подлежащее как главный член предложения. Способы выражения подлежащего. Сказуемое как главный член предложения. Классификация видов сказуемого. Второстепенные члены предложения.

Раздел 11. Сложное предложение :

Определение сложного предложения. Классификация сложных предложений. Сложносочиненное предложение. Союзное и бессоюзное сложносочиненное предложение. Осложненное предложение. Сложноподчиненное предложение. Принципы классификации сложноподчиненного предложения.

Раздел 12. Пунктуация

Синтаксис и пунктуация. Запятая. Двоеточие. Точка с запятой. Тире. В просительный и восклицательный знаки. Двойные запятые (обособление). Скобки. Двойное тире.

Литература

1. , Современный английский язык. Морфология и синтаксис. М., 2003.

2. Блох М.Я. Теоретические основы грамматики. М., 2004.

3. Гуревич В.В. Сравнительная типология английского и русского языков. М., 2004.

4. Гуревич В.В. Теоретическая грамматика английского языка. М., 2002.

5. Ильинова Е.Ю. Теоретическая грамматика английского языка: пространственное измерение и анализ. Волгоград, 2002.

6. Кобрина Н., Корнеева Е. Грамматика английского языка: Морфология. Синтаксис. М., 2006.

7. Кобрина Н.А., , Теоретическая грамматика современного английского языка. М., 2007.

8. Синтаксис английского языка. Изд.2., М., 2007.

9. Теоретическая грамматика английского языка. М., 2004.

10. Blokh M. Y. A Course in Theoretical English Grammar. M., 2006.

11. Blokh M. Y., Semionova T. N., Timofeyeva S. V. Theoretical English Grammar. М., 2004.

12. Quirk R., Greenbaum S., Leech G., Svartvic J. A Comprehensive Grammar of the English Language. Longman, 2004.

Часть 5. История, экономика и культура стран изучаемого языка

Раздел 1. Введение

Современные требования к реализации культурологической направленности иноязычного образования. Системный подход к формированию лингвосоциокультурной компетенции. План изучения страны, взаимосвязи его элементов.

Раздел 2. Мир английского языка

Роль английского языка в современном мире. Общее количество англоязычных стран, их распределение но континентам.

Раздел 3. Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии

Особенности природы Британских островов: географическое положение, состав территории, рельеф, климат, гидрография, флора и фауна, экологические проблемы. Влияние природных условий на британское общество.

Население. Основные этапы образования нации. Численность. Этнический состав. Языки. Pоль религии в британском обществе. Распределение населения. Крупнейшие городские агломерации. Социально-классовый состав. Национальные стереотипы и противоречия. Многонациональные черты британской культуры.

Система образования: государственное и частное, дошкольное, школьное и послешкольное. Среднее образование. Типы школ. Высшее образование. Типы вузов. Оксфорд и Кембридж.

Государственное устройство. Монархия. Британское Содружество наций. Парламент, законотворческий процесс. Избирательная система. Двухпартийная система. Правительство. Британское право и юридическая система.

Экономика. Главные отрасли промышленности и сельского хозяйства. Экономические проблемы. Внешние экономические связи. Европейский Союз. Крупнейшие города и экономические регионы.

Раздел 4. Соединенные Штаты Америки

Природные условия США. Географическое положение. Административно-территориальное деление. Группировка штатов США. Рельеф. Типы климата. Погодные явления и стихийные бедствия. Крупные реки и озера, их роль в экономике страны. Флора и фауна. Растения и животные как символы штатов. Национальные парки. Влияние природных условий на американское общество.

Население. Численность. Этапы формирования нации. Расово-этнический состав. Теории формирования американской нации. Языки. Американский вариант английского языка. Политкорректность. Религии. Социально-классовый состав. Национальные и региональные стереотипы.

Система образования. Начальная и средняя школа. Типы школ. Высшее образование. Типы вузов. «Лига плюща».

Вклад американских деятелей науки и культуры в мировую культуру и науку.

Структура государственной власти США. Конституция, система «сдержек и противовесов». Конгресс. Законотворческий процесс. Исполнительная власть. Президент: функции и полномочия. Выдающиеся президенты в истории США. Судебная власть. Верховный суд. Суды федеральной юрисдикции и юрисдикции штатов. Суд присяжных. Политические партии и выборы.

Экономика. Экономические районы.

Литература

1. Великобритания. Лингвострановедческий словарь. (Dictionary of Great Britain. Adrian R. W. Room). M., 2000.

2. Костина Е. About the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. О Соединенном Королевстве Великобритании и Северней Ирландии. М., 2003.

3. Костина Е. About the United Stales of America. О Соединённых Штатах Америки. М., 2001.

4. Морозова Е. А. Великобритания. США. Канада. Австралия. Учебно-методическое пособие по страноведению и лингвострановедению. М.: АПК и ППРО, 2006.

5. Нестерова Н. М. Страноведение. Англия. Ростов-на-Дону: Феникс, 2005.

6. Томахин Г. Д. По странам изучаемого языка. Английский язык. Справочные материалы. (Across the Countries of the English Language). M., 1998.

7. Язык и культура. Великобритания. (Language and Culture. Great Britain). Серия лингвострановедческих справочников. М., .

8. Americana. Американа. Англо-русский лингвострановедческий словарь. Под ред. проф. . Смоленск. 1996.

9. Oxford Guide to British and American Culture. Oxford University Press, 2001.

10. Profiles of the United States. Рассказы об Америке. Под ред. проф. Афанасьевой. М., 2001.

II. ПРАКТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

'МОРФОЛОГИЯ

Имя существительное: подклассы английского существительного; число английского существительного; падеж английского существительного; родовое деление английских существительных

Артикль: основные функции артиклей; артикль при исчисляемых существительных; артикль при неисчисляемых существительных; артикль с именами собственными; артикль при существительных в различных синтаксических позициях; особые случаи употребления артикля с существительными разных семантических групп

Глагол. Система личных форм глагола: подклассы английского глагола; число, лицо английского глагола; время и вид английского глагола; страдательный залог английского глагола; повелительное наклонение английского глагола; сослагательное наклонение английского глагола

Модальные глаголы. Модальные глаголы и их основные функции: can, could; may, might; must; эквиваленты модальных глаголов: have, be, be able; shall, should; will, would; ought (to); need; dare

Система неличных форм глагола. Инфинитив: формы; синтаксические функции инфинитива (подлежащее (в препозиции и постпозиции к глаголу-сказуемому), предикатив в составном именном сказуемом, дополнение к глаголам, прилагательным, словам категории состояния, обстоятельство цели, следствия, сравнения, сопутствующего обстоятельства, определение, инфинитивные сочетания с союзными наречиями, союзными местоимениями, союзом whether в функции подлежащего, дополнения и определения, сложное дополнение с инфинитивом, сложное подлежащее с инфинитивом, синтаксические функции инфинитивного комплекса с предлогом for (сложное подлежащее, сложный предикатив, сложное дополнение, сложное обстоятельство, сложное определение). Герундий: формы; синтаксические функции герундия (подлежащее (в том числе в конструкции с предваряющим it, вводящим there), предикатив, герундий в составном глагольном сказуемом, вариативное употребление герундия и инфинитива, дополнение (прямое, предложное), к предикативным сочетаниям, определение, вторично-предикативные герундиальные сочетания с существительным или прилагательным с местоимением, синтаксические функции вторично-предикативных герундиальных комплексов, герундиальные комплексы с существительным в общем падеже или местоимением в объектном падеже). Причастие: формы; синтаксические функции причастия настоящего времени (Participle I) (неопределенная форма причастия I в функции определения (препозитивного, постпозитивного), причастие I в функции обстоятельства: времени, причины, образа действия, сравнения, причастие I в функции вводного элемента (в сочетании с другими словами), синтаксические функции причастия прошедшего времени (Participle II) (причастие II в функции определения (препозитивного, постпозитивного), причастие II в функции обстоятельства: времени, условия, уступки, сравнения, вторично-предикативные причастные сочетания (сложное дополнение, сложное подлежащее с причастием I), конструкция «именительный самостоятельный» с причастием («абсолютный причастный оборот») в функции обстоятельства времени, сопутствующего обстоятельства, обстоятельства образа действия, обстоятельства условия, с предлогом with в функции сопутствующего обстоятельства, конструкция «именительный самостоятельный» без выраженного причастия в функции обстоятельства времени и сопутствующего обстоятельства.

Прилагательное: словообразовательные признаки прилагательного; подклассы английского прилагательного; степени сравнения прилагательного

Числительное. Количественные числительные: употребление артиклей при количественных числительных; субстантивация количественных числительных. Порядковые числительные: употребление артиклей при порядковых числительных; числительные дробные (образование, значение, употребление).

Наречие: классификация наречий по значению; наречия с суффиксом - lу и соответствующие им бессуффиксальные наречия, их семантические различия; вопросительные наречия и союзные наречия; степени сравнения наречий; синтаксические функции

Местоимение: личные и притяжательные местоимения; неопределенные местоимения; возвратные и взаимные местоимения; вопросительные и относительные местоимения.

Союз: деление союзов по форме (простые, производные, сложные, фразовые и парные); сочинительные союзы; подчинительные союзы

СИНТАКСИС

Сочинительные связи слов.

Подчинительные связи слов.

Понятия простого, осложненного и сложного предложения.

Простое предложение: глагольное и именное предложение; простое личное предложение; простое безличное предложение; члены простого предложения. Подлежащее: способы выражения. Сказуемое: типы простого глагольного сказуемого; типы составного (сложного) глагольного сказуемого; структура именного сказуемого; двойное сказуемое; смешанные типы сказуемого. Дополнение: прямое дополнение, его место в предложении; (смысловое) внутреннее дополнение (cognate object); формальное местоименное дополнение it; косвенное дополнение, его место в предложении; предложное дополнение; сложное дополнение; инфинитивные и герундиальные комплексы, вводимые предваряющим местоимением it в функции формального дополнения. Определение: способы выражения; сложное определение. Приложение: обособленное и необособленное приложение. Обстоятельство: семантические типы; место обстоятельства в предложении; сложное обстоятельство. Обособленные члены предложения. Однородные члены предложения. Односоставные предложения: номинативные; побудительные (в том числе случаи введения подлежащего в односоставные побудительные предложения); инфинитивные; односоставные предложения, выражающие подтверждение и отрицание, согласие и несогласие, обращение, благодарность, извинение. Эллиптические предложения.

Коммуникативные типы предложения.

Осложненное предложение

Сложносочиненное предложение: союзное сложносочиненное предложение (отношения между частями союзного сложносочиненного предложения: 1) соединительные; 2) разделительные; 3) противительные; 4) причинные; 5) следственные); бессоюзное сложносочиненное предложение

Сложноподчиненное предложение: придаточное предложение подлежащное; предикативное придаточное предложение; придаточное предложение дополнительное; придаточное предложение определительное; ограничительное определительное придаточное предложение (союзные, бессоюзные (контактные)); описательное определительное придаточное предложение; описательное придаточное типа «продолжающего»; аппозитивное придаточное предложение; придаточное предложение обстоятельственное: места, времени, причины, следствия, образа действия, сравнения и степени, условное, уступительное. Вводное придаточное предложение. Эмфатическое сложное предложение с предваряющим it

Чужая речь и перевод прямой речи в косвенную.

Обратный порядок слов в предложении: грамматическая инверсия; эмфатическая инверсия.

Пунктуация: пунктуационное оформление коммуникативных типов предложения; знаки препинания в сложносочиненном предложении; знаки препинания в сложноподчиненном предложении.

Хорошее владение основными идиомами (около 1000), всеми предлогами (около 100) и основными группами синонимов и антонимов. Используется активный объем лексики более 15000 слов

лексика

Знание тематического вокабуляра, значения, сочетаемости, употребления, типичных предложных сочетаний, идиом. Знание основных способов словообразования и навыки их применения.

Литература

1. , , Практикум по грамматике английского языка. М., 2003.

2. , , Advanced English. Учебник английского языка. М., 2001.

3. , , С. и др.; Под ред. A New University English Grammar. М., 2003.

4. Практический курс английского языка. 1,2,3,4,5 курсы. Под ред. . Издание четвертое. М., 2003.

5. и др. Практическая грамматика английского языка. М., 2003.

6. Bloy В. English Literature: Close Reading and Analytic Writing. Peoples Publishing Group, 2005.

7. Crystal D. English as a Global Language. Oxford, 2003.

8. Dianina N. N. Authentic English. M., 2007.

English Language, Literature and Composition. Educational Testing Service, 2003.

9. Evans V., Edwards L. Upstream Advanced, Express Publishing, 2003.

10. Farrel M. British Life and Institutions. Chancerel International Publishers. 2000.

11. Gordon E. M., Krylova I. P. A Grammar of Present-day English. М., 2000.

12. Hewings M. Advanced Grammar in Use. – Cambridge, 2005.

13. Howard J. College Vocabulary. Houghton Mifflin Company, 2006.

14. Krylova I. P. A Grammar of Present-day English, Practice Book. М., 2000.

15. Mascull B. Key Words in the Media. M., 2002.

16. McCarthy M., O'Dell F. English Vocabulary in Use Advanced. Cambridge University Press, 2006.

17. Pulverness A. Changing Skies. The European Course for Advanced Learners. Swan Communication, 2001.

18. Reznik R. V., Sorokina T. S., Kazaritskaya T. A. A Grammar of Modern English Usage. М., 2002.

Программа подготовлена на кафедре английской филологии и методики, кафедре англистики и межкультурной коммуникации, кафедре грамматики и фонетики английского языка и методики их преподавания Московского гуманитарного педагогического института. Составители: доц. С, доц. , доц. , ст. преп.

Критерии оценки

Критерии оценки вступительных испытаний учитывают следующие параметры:

1. Уровень усвоения поступающим в магистратуру материала, предусмотренного учебными программами по аспектам теории языка.

2. Уровень владения языковыми и речевыми навыками на иностранном языке.

3. Четкость, полнота, доказательность ответа.

Собеседование на английском языке.

Поступающий в магистратуру свободно излагает мысли на иностранном языке, обнаруживая владение речевыми и языковыми навыками в полном объеме программы. При реферировании текста четко формулирует его основную идею, комментирует содержание и использованные для его передачи языковые средства, ведет спонтанную беседу по тематике текста. В данном случае ответ оценивается «удовлетворительно».

«Неудовлетворительно» ставится, если поступающий при реферировании текста излагает неверно его содержание, не способен вести беседу по тематике текста. В речи допускаются грубые ошибки, которые не исправляются поступающим даже после замечаний членов комиссии. С помощью дополнительных вопросов сущность проблемы не раскрывается. В случае неудовлетворительного результата собеседования поступающий в магистратуру не допускается к письменному тестированию.

Письменное тестирование.

Поступающий в магистратуру демонстрирует глубокое понимание обозначенной в тесте теоретической проблемы, отличное владение понятийно-категориальным аппаратом; грамотно оперирует иноязычной лингвистической терминологией.

Письменное тестирование оценивается по стобалльной шкале. Распределение баллов осуществляется следующим образом:

1) Теория английского языка – максимальное количество баллов - 80

.

2) Практика английской речи – максимальное количество баллов - 20