Тема: Природа Краснодарского края. Формы поверхности (равнины, горы, холмы, овраги) (стр. 1 )

Тема: Природа Краснодарского края. Формы поверхности (равнины, горы, холмы, овраги).

Цели: познакомить с формами поверхности Краснодарского края; развивать речь, познавательный интерес, наблюдательность, внимание; воспитывать бережное отношение к природе, любовь к родному краю.

План

-  Как называется край, в котором мы живем?

-  Что вы можете сказать о поверхности нашего края?

-  Посмотрим на физическую карту Краснодарского края.

-  Как вы думаете, на какие две части можно условно разделить территорию нашего края?

1.  Рассказ учителя.

1)Поверхность края как бы делится рекой Кубань на две части: северную равнинную и южную гористую. Каждая из этих частей имеет особый характер рельефа, растительности, почв, животного мира и климата.

2) Равнинная северная часть.

Само слово «равнина» происходит от слова «ровный», «гладкий». С давних времен человек заселял равнины. На равнинах легко строить поселки и города, прокладывать дороги, распахивать землю. Поверхность равнины пересечена реками. Кое –где встречаются курганы - древние надмогильные насыпи.

Найдем на карте Азово - Кубанскую низменность. Эта низменность является равниной. Большая её часть степи. На равнине встречаются возвышения в 10- 12м, а иногда и до 200м высотой - это холмы.

Глубокие крутосклонные углубления, образованные дождевыми потоками – овраги. Во время таяния снега или сильных дождей ручейки сливаются вместе и образуются бурные потоки. Вода устремляется по склонам в низкие места, размывает землю, образуя рытвины. Не сплетенная корнями растений, рытвина легко размывается, расширяется, превращается в овраг.

Каким образом овраги проносят большой вред народному хозяйству? Люди ведут борьбу с оврагами. По краям оврагов сажают деревья и кустарники, корни которых препятствуют разрушению верхнего слоя земли; строят плотины, которые удерживают потоки воды. Бывает, что по истечении многих лет склоны оврагов становятся пологими, заросшими травой, кустарниками, превращаясь в балки.

Горы.

«Лучше гор могут быть только горы,

На которых еще не бывал» - знаменитые строки из песни принадлежат В. Высоцкому. Сколько стихов и песен посвящено им. Горы возникли миллионы лет назад. И сейчас еще идут горообразовательные процессы.

Работа картой:

Посмотрите на карту. Каким цветом на карте обозначены горы? Чем выше горы, тем более темный цвет. Найдите на карте Кавказские горы.

Рассказ учителя о Кавказских горах.

К югу от реки Кубань Закавказская низменность постепенно сменяется холмистой, изрезанной лощинами поверхностью. Это предгорье Западного Кавказа. Предгорье переходит в горную часть главного Кавказского хребта, которая занимает 1/3 площади края. Многие вершины Кавказских гор покрыты снегами и ледниками. Высокими считаются Фишт, который возвышается над уровнем моря на 2852 метра, Чугуш – 2240 метров. А самая высокая из них - Цахвоа. Её высота - 3345 метров.

Снеговые вершины холодные и величавые, стоят безжизненные и недоступные. Сюда не долетают даже горные орлы. Только альпинисты могут покорить вершины. Но для этого нужно быть сильным, выносливым. Горы своими размерами всегда поражали воображение людей, поэтому с ними связано так много пословиц и поговорок. Попробуйте вставить в текст пословицы и поговорки: «Когда вечером вы сделаете все уроки, вы можете сказать: «Гора свалилась с плеч», а ведь уроков было много и вам пришлось горы своротить. Но иначе нельзя, ведь я на вас надеюсь как на каменную гору . Хорошо тем, кто живет за горами, за долами . У них там, в сказках, нет ни уроков, а всегда пир горой! Но если вы хорошо сделаете свои уроки, значит, ваши дела пошли в гору! Вот так! Золотые горы я вам не обещаю, но о самих горах расскажу!

Методический комментарий: тексты можно раздать каждому, можно организовать работу в группах, разделив текст на части, а можно устно читать, делая паузы перед поговоркой.

Посмотрите на карту. Через всю территорию протянулись Кавказские горы.

Ниже начинаются субальпийские луга, которые покрыты высокими травами.

Еще ниже - леса. Сначала хвойные, которые потом переходят в смешанные и лиственные.

Кавказские горы ученые считают молодыми. Им около 70 миллионов лет. Раньше люди считали, что горы вечны и неизменны. Так ли это? Дожди и ветры помогают разрушать горы. Бывает так, что гора вырастает буквально на глазах. Происходит это, когда рождается вулкан. Кто знает, что такое вулкан?

Вулкан – это гора с отверстием на вершине, из которого если вулкан действующий, извергаются потоки расплавленных пород, лавы.

В нашем крае есть вулканы на Таманском полуострове. Их еще называют грязевыми сопками.

Работа с иллюстрациями, на которых изображены овраг, холм, гора, равнина. Назовите особенности каждой формы поверхности.

Обобщающая беседа о поверхности нашего края.

-Какие формы поверхности есть в нашем крае?

-  Что такое равнина, холм, овраг, горы?

-  Что образует равнину Краснодарского края?

-  Что вы узнали о горах?

Домашнее задание: подберите фотографии либо картины кубанских художников с изображением различных форм поверхности, подготовьте рассказ об одной из форм поверхности.

Тема: Природа Краснодарского края

Цели:

1.  Познакомить с географическим положением Краснодарского края, показать красоту родной природы.

2.  Формировать представления о многообразии видов ландшафтов края, умение ориентироваться по карте.

3.  Прививать любовь к малой родине, воспитывать бережное, ответственное отношение к богатствам природы.

Оборудование: карта РФ, карта Краснодарского края, фото - и видеоматериалы различных мест края, тетради по кубановедени, атласы.

Ход урока

- Ребята, скажите, с чего начинаются любое приготовления к путешествию? (выслушать ответы, обобщить).

Любое путешествие начинается с накопления знаний о месте, в которое хочешь попасть. Люди узнают о географическом положении, климате, разнообразии растительного и животного мира, о достопримечательностях, особенностях труда и быта жителей, об их культуре и выдающихся личностях места предполагаемого путешествия.

Вот на уроках кубановедения мы с вами отправимся в путешествие по родному Краснодарскому краю и посетим

Могучие горы,

Степные просторы,

Приморского берега грань…

Леса и поляны,

Сады и лиманы –

Всю нашу родную Кубань.

В. Подкопаев

- Ребята, вы готовы к путешествию? Тогда в путь по просторам родного Краснодарского края!

- Сегодня мы будем учиться находить территорию нашего края на карте РФ, описывать его местоположение словами и изображать на бумаге, поплывём на теплоходе по Азовскому и Чёрному морям.

Практическая работа

- Какой главный город нашего края? (Краснодар) Найдите его на карте РФ,

- Да, поэтому наш край называется Краснодарским.

- Какая самая большая река протекает по территории края? (Кубань) Покажите ее на карте.

- Краснодарский край ещё ласково называют Кубанью.

- Покажите территорию края, Чёрное и Азовское море.

Эти моря омывают наш край, который расположен на юге РФ.

Кубань… Многие народы прошли через эту землю. Буйный красочный мир природы неодолимо манил людей, заставлял волноваться при встрече. Всё здесь во все времена пробуждало радость, вдохновляло на жизнь.

Она, как и многие тысячелетия назад, притягивает человека благодатностью целительной природы. И кто хоть раз попал в её бескрайние объятия, ощутил дыхание кубанского чернозёма, радость восхождения на горную вершину, к самым облакам, окунулся в бездонную черноморскую синь, тот так и останется навсегда на этой земле.

Площадь края – 76 тыс. км2. Наибольшая протяжённость края с севера на юг – 372 км, а с запада на восток – 380 км. (сопровождается показом на карте). Расстояние от Москвы до Краснодара – 1.539 км.

Покажите границы края на карте.

- Внимательно рассмотрите эту карту. Постарайтесь найти наших соседей.

- Ребята, кто мне назовёт северного соседа? (Ростовская область). (показ северных границ).

- С кем граничит края на юго-востоке? (Карачаево-Черкесия) на юге? (Грузия)

- Таким образом, по суше край имеет границу с одним иностранным государством, четырьмя субъектами РФ.

Положение края уникально тем, что его территория имеет выход сразу к двум тёплым морям: Чёрному и Азовскому.

- С кем граничит наш край по морю, мы узнаем, отправившись в плавание на теплоходе по Чёрному и Азовскому морям. Начнём своё путешествие из города-курорта Сочи.

Черноморское побережье Кавказа – своеобразная природная оранжерея: много солнца, высокая влажность, достаточно высокая температура воздуха.

Вот какие виды мы увидим с теплохода. (Показ фотографий г. Сочи).

А на другом берегу Чёрного моря находится Турция, Болгария, Румыния.

- Покажите и назовите, мимо каких населённых пунктов проплываем? (Дагомыс, Лао…, Туапсе. Показ фотографий этих населённых пунктов).

- Джубга, Геленджик, Новороссийск, Анапа – расположены севернее, поэтому растительность меняется, и отличаются виды побережья. (Показ фотографий и видеоматериалов).

- А сейчас мы проплываем Таманский полуостров – богатейший виноградник России и подходим к Керченскому проливу. Через этот пролив край граничит с Украиной.

Миновав пролив (показать на карте), мы попали в Азовское море. И здесь иначе выглядят берега. На них много плавней, лиманов. (Показ фотоматериалов).

- Какие населённые пункты мы проплываем? (Приморско-Ахтарск, Ейск).

- Итак, с какими зарубежными государствами наш край имеет морские границы?

Вопросы для закрепления:

- Ребята, понравилось ли вам наше путешествие? Что запомнилось?

- Расскажите, где расположен наш Краснодарский край?

- С кем граничит край по суше? по морю?

Домашнее задание: Нарисуйте у себя в тетради контур Краснодарского края. Напишите названия морей, которые его омывают. Отметь город Краснодар. Обозначьте на карте города, мимо которых мы «проплывали», путешествуя по карте.

Тема: Формы поверхности (равнины, горы, холмы, овраги)

Цели:

4.  Познакомить с формами поверхности Краснодарского края.

5.  Формировать умение анализировать, обобщать, доказывать своё мнение, умение ориентироваться по карте.

6.  Прививать любовь к малой родине, необходимость бережного отношения к природе.

Оборудование: физическая карта края, тетрадь, фото - и видеоматериалы.

Ход урока

- Покажите на карте Краснодарский край и расскажите, с кем он граничит.

- Сегодня мы продолжим наше путешествие по родному краю и познакомимся с его поверхностью.

- Рассмотрите внимательно физическую карту. Как вы думаете, на какие две части можно условно разделить территорию нашего края? (выслушать ответы детей и обобщить их).

Если скалы и хребты

Гордо смотрят с высоты,

Речки быстрые бегут,

Камнепады там и тут.

Ну, какие разговоры -

Знаешь ты, что это … (горы)

Посмотри, какая даль

Без конца и края,

Речка тихая журчит,

В камышах вздыхая.

Ширь полей, размах степей –

Знакомая картина.

Только нет тебя милей,

Кубанская …(равнина)

Поверхность Краснодарского края делится рекою Кубань на две части: северную равнинную и южную гористую. Каждая из этих частей имеет особый характер рельефа, климата, почв, растительного и животного мира.

Облик Краснодарского края составляют самые плодородные в стране чернозёмные степи, самые величественные и живописные её горы, самые тёплые и прекрасные из её морей.

Азово-Кубанская равнина. Говоря и думая о Кубани, мы вспоминаем прежде всего степи – хлебные поля, залитые ярким солнечным светом, яблоневые и вишнёвые сады со стройными рядами цветущих деревьев. Да, равнины занимают более двух третей поверхности края. Самая большая из них – Азово-Кубанская равнина – расположен к северу от реки Кубань и к востоку от Азовского моря. Удивительно ровная, в зависимости от времени года она меняет свою окраску, покрываясь то белым цветом снежной пелены, то чёрным – свежевспаханной земли, то необычным для глубокой осени и зимы пронзительно-зелёным ковром озимых всходов. И нигде не заметно уклона на этой земле, ибо нельзя увидеть глазом плавное повышение Азово-Кубанской равнины от уровня Азовского моря до подножия Ставропольской возвышенности.

Азово-Кубанская равнина включает в себя Прикубанскую низменность, Приазовскую низменность и Закубанскую низменность.

5-6 сотен лет назад всё это пространство было необъятным морем трав. Азово-Кубанская низменность представляла собой целинную разнотравно-ковыльную степь. Пушистый, как пена, ковыль покрывал необозримые пространства по берегам Кубани и речек.

Ныне степи полностью освоены. И только сохранившаяся по обочинам полей, в балках коренная, дикая растительность позволяет сделать выводы о том, какие растения произрастали здесь раньше.

Поверхность равнины пересечена долинами рек. Каких? Покажите их на карте. Кое-где встречаются курганы – древние надмогильные насыпи, овраги – глубокие крутосклонные углубления, образованные дождевыми потоками (показать фотографии).

На западе к Приазовской низменности примыкает Таманский полуостров.

- Покажите, ребята, его на карте.

Поверхность полуострова холмистая. Достопримечательностью Таманского полуострова являются грязевые вулканы. Полагают, что их здесь около трёх десятков – больших и маленьких. Продукт извержения таких вулканов – грязь, обычно светло-серового цвета с температурой +12+200. она обладает необыкновенными лечебными свойствами.

Равнинно-холмистый рельеф, обилие тепла и света, позволяют выращивать высококачественные сорта винограда. Тамань славится своими виноградниками, площадь которых превышает 24 тыс. га.

Вопросы для закрепления:

- Итак, какая поверхность в северной части края?

- Что включает в себя Азово-Кубанская равнина?

- Дайте характеристику поверхности Таманского полуострова.

А теперь давайте направимся в удивительную горную страну – Большой Кавказ, который занимает южную треть территории края и отделяет равнины севера от Чёрного моря.

Начинаются горы Кавказа (предгорье) двумя пологими возвышенностями у Анапы и Варениковской. Найдите на карте эти населенные пункты. Представьте, что мы продвигаемся на юго-восток. Горная полоса расширяется и повышается, достигая в районе Сочи ширины 180 км и высоты 2.868 м (гора Фишт). Найдите её на карте.

Кавказские горы – самые величественные и живописные. (Показ фотоматериалов, картин художников).

Кавказские горы ученые считают молодыми. Им около 70 миллионов лет. По сравнению с Уральскими горами - это так - горы дошколята (показ Уральских гор на карте). Узнайте, сколько же лет Уральским горам.

В горах есть природный комплекс, который резко выделяется своими неповторимыми чертами даже на фоне разнообразной природы Кавказа.

Это Лагонаки. Они занимают только междуречье Белой и Пшехи. Но на этой относительно небольшой территории поднимаются и громадные высокогорные вершины с ледниками (Фишт – 2.868 м) и средневысотные лесистые хребты, и наклонные плато

Методический комментарий: к обсуждению можно привлечечь рассказы и фотоматериалы учеников, побывавших на экскурсиях в Лагонаки, в Гуамском ущелье, на водопадах горных рек и т. д.

Вопросы для закрепления:

- Какая поверхность преобладает в южной части края? Покажите.

Причерноморье. А сейчас мы отправимся вдоль берега Чёрного моря, от основания Таманского полуострова до реки Псоу, пограничной с Грузией. Здесь тянется Причерноморье. Найдите на карте. Это узкая полоса земли между горами, заросшими густым лесом.

Тёплое Чёрное море согревает и увлажняет его территорию, а горы защищают от холодных ветров зимой и от знойных суховеев летом. Вся эта полоса отличается от других районов края особенной красотой и роскошью природы и является курортной зоной всей страны. Побережье пересекается то отрогами хребтов, то узкими ущельями и долинами горных рек, стремительно несущих свои воды в Чёрное море. Побережье и горная часть богаты красивыми пейзажами.

Методический комментарий: можно предложить учащимся провести фоторепортаж с различных курортов.

Вопросы для закрепления:

- Покажите зону Причерноморья

- Чем можно объяснить особенный климат побережья?

- На контуре Краснодарского края, который вы нарисовали в тетради, надпишите названия равнин и гор.

Просторные степи, волнующиеся морем золотых колосьев, тихие молчаливые плавни, печальные пустыни и чарующие влажные субтропики, яркие высокогорные луга и искрящиеся снежные вершины, беспокойные горные реки. Горы намного живописнее, красочнее равнин. У них третье измерение – глубина и высота. А горные озёра! Они словно изнутри светятся голубизной, в зеркальную гладь их смотрятся заснеженные шапки вершин. Воздух здесь чист и свеж, умиротворённо журчат ручьи, и ничто другое не нарушает девственной тишины… Пожалуй, нигде в другом месте не дышится так легко и свободно, как на берегах горных озёр. И нигде больше не встретишь такого дивного согласия между водой и небом, горами и землёй. Всё это исконное богатство кубанской земли, всё это достойно внимания человека и не должно исчезнуть из памяти. Это наш родной дом, который мы должны сохранить и передать по наследству будущему поколению.

Итог урока

- Какие формы поверхности в нашем крае?

Домашнее задание: к какому виду относится поверхность твоей местности, понаблюдай и докажи.

Тема Природные явления, погодные аномалии (штормы, смерчи, суховеи).

Цели : формировать представления о таких природных явления, как ветер, шторм, смерч, суховеи; развивать внимание, память, воспитывать любознательность, решительность, целеустремленность.

План

-  Назовите природные явления?

-  Какие явления природы опасны для человека?

О каком природном явлении идет речь, отгадайте загадку:

Летит без крыльев и поет,

Прохожих задирает,

Одним проходу не дает,

Других он подгоняет (ветер)

В природе постоянно происходит перемещение воздуха. Солнце нагревает Землю не везде одинаково. В тех местах, где она нагревается больше, воздух становится теплее и поднимается кверху. На его место притекает холодный. Воздух постоянно перемещается. Это движение вдоль поверхности и называется – ветер. Какую пользу приносит ветер? (опыляет растения, приводит в движение механизмы, приносит тепло и холод) Но ветер может приносить огромное зло человеку. Иногда ветер чуть заметен, а иногда очень сильный, который вырывает с корнем деревья, ломает дома. Как называется такой ветер? (УРАГАНОМ). Кто из вас был свидетелем ураганного ветра? Что можете рассказать?

О каком природном явлении говорится в следующей загадке?

Завертелся, закружился

И столбом до неба взвился (смерч)

Смерчи, под грозовыми облаками на Черноморском побережье Кавказа, можно увидеть за лето несколько раз. Смерч – одно из самых грозных и опасных явлений природы. Те, кто бывал на берегу Черного моря, могли видеть такую картину: вдруг появляется на горизонте и быстро движется нечто похожее на колонну, подпершую небо. От поверхности моря до облака поднимается этот столб, напоминающий хобот слона. Высота его достигает метров, а диаметром в десятки метров. Он темнеет на фоне неба, и можно заметить, что в нем идет бурное движение, как будто что–то в нем варится и кипит. Внутри смерча идет вращение против часовой стрелки, причем одновременно он поднимается по спирали вверх. Горе тому, кто окажется близко к этому крутящемуся столбу и будет захвачен им. Не счесть разрушений и жертв, ущерба причиненных человеку смерчами. Грозы, ливни, пыльные бури сопровождают их.

Смерч – это атмосферный вихрь, возникающий в грозовом облаке. Он спускается до земной поверхности, всасывая в себя, как насос все, что ни попадается. За время своего существования смерч проходит км. Кому из вас приходилось наблюдать смерч? Какие чувства вы испытывали?

А это природное явление

На море бывает

Корабли вздымает

Волнами о берег бьет,

Кораблям ходу не дает.(шторм)

Шторм – это сильный ветер, чаще всего в море. Штормы бывают (10 баллов) , жестокие штормы (11 баллов). Жестокий шторм вызывает на море очень сильное волнение, а на суше может приводить к сильным разрушениям.

Не смотря на то, что смерчи и штормы - кратковременные явления, они часто приносят довольно резкие перемены погоды. В каждом из них таится разрушительная сила. Из–за этого их относят к категории опасных явлений погоды. Характерно, что эти явления рождаются кучево–дождевыми облаками. Чем мощнее облако, тем вероятнее их возникновение.

Название следующего природного явления произошло от двух слов «сухой», «веять». (суховей) Кто знает, что такое суховей? (означает сухой, часто горячий ветер). Чем он опасен? (приносит растениям необратимые повреждения)

Этот термин возник в сельскохозяйственной практике, т. к. именно в этой отрасли он приносит наибольший вред. Суховеи встречаются более или менее часто во всех засушливых районах, в частности в Краснодарском крае. Всего за теплое время в Краснодарском крае насчитывается 75 дней с суховеями.

Закрепление.

Соедините стрелками понятия и их определения.

Смерч сильный ветер в море

 

Шторм сухой, горячий ветер

Суховей атмосферный вихрь

Можно ли предотвратить эти явления? А предсказать, чтобы принять меры безопасности? Замечено, что смерчу предшествуют:

-  появление в утренние часы похожих на башни высоко – кучевых облаков, которые быстро меняют очертания.

-  Появление обычных кучевых облаков по всему небу через 3 – 5 часов после восхода солнца, которые к 11-12 часам срастаясь, превращаются в отдельные облачные нагромождения с белыми вершинами;

-  Образование к 13-15 часам над мощным кучевым облаком гриба или наковальни.

В народе сложились разные приметы, связанные с погодными явлениями. Люди замечали, что предшествует тому или иному явлению, запоминали это. Передавали эти знания друг другу, своим детям. Вот несколько примет :

-  птица хохлится к непогоде ;

-  багровые зори к ветрам;

-  звезды падают к ветру;

Согласно народным приметам сильный ветер будет, если :

-  высокие облака вытягиваются узкой и длинной полосой;

-  морские рачки выползают на берег

Человек, который предсказывает погоду, наблюдая за тем, что происходит в природе, называется метеоролог.

Домашнее задание: узнайте приметы к следующим природным явлениям:

Сперва – блеск,

Потом – треск,

За треском – плеск (гроза)

Серебряные нити

Небо с землей сшили (дождь)

Методический комментарий: урок можно также построить на просмотре и анализе видео-материала.

Тема: Водоемы Краснодарского края: моря, реки, озера, водохранилища, лиманы (2 урока)

Цели: формировать представления о водоемах края, познакомить с растительным и животным миром водоемов ; развивать речь, внимание, познавательный интерес ; воспитывать бережное отношение к природе.

Ход урока

Сегодня, ребята, мы отправимся в заочное путешествие по водоемам Краснодарского края.

Посмотрите внимательно на карту. На территории нашего края расположены Черное и Азовское моря.

-  Кто из вас бывал на одном из этих морей?

-  Что мы можете рассказать о них?

1)И так первая остановка нашего путешествия «Черное море»

Несколько тысячелетий назад Черное море называлось Меотическим, древнегреческий историк Геродот писал : «Из всех морей оно по своей природе самое удивительное». С этим можно согласиться и сегодня. Нигде на глобусе вы не найдете морей, которые бы столь далеко «врезаны» в глубь материка, как Черное и Азовское. На протяжении человеческой истории Черное море сменило несколько названий. Древнегреческие моряки окрестили море Гостеприимным, византийцы - Скифским, арабы и персы Русским морем. Удержалось турецкое название Карадениз, и в переводе на все языки мира оно звучит как Черное море. Во время шторма цвет воды становится очень темным, может, это и послужило названием. Это море можно назвать двухэтажным. Нижний слой, что глубже200 метров состоит из соленой воды зараженной сероводородом. В нем почти нет жизни. А вот верхний слой опреснен, насыщен кислородом. Здесь множество водорослей, разнообразен животный мир. В Черном море вылавливают кефаль, скумбрию, ставриду, хамсу и другую рыбу. Невозможно представить себе Черное море без дельфинов. Рядом с Анапой есть лаборатория, где разводят дельфинов. Эти необыкновенно дружелюбные, склонные к взаимопомощи, умные животные содержаться в вольерах в маленькой бухточке Змеиное озеро. Еще на Черном море есть мидийно – устричное хозяйство, где разводят устриц.

Найдите на карте пролив, соединяющий Черное море с Азовским.

Азовское море – остаток древней системы проливов. Теперь это самое маленькое и самое мелкое из морей нашей страны: площадь его составляет 38 тыс. кв. километров ( в 11 раз меньше Черного моря), наибольшая глубина 14 м (в 166 раз меньше, чем в Черном море). Не смотря на скромные размеры, Азовское море на протяжении своей истории оставалось уникальным. В нем водилось огромное количество рыбы. В море обитает свыше сотни видов рыб, которых по происхождению можно разделить на несколько групп : рыбы пресных вод (окунь, лещ, судак, сом и другие), рыбы каспийской фауны (осетр, севрюга, белуга, сельдь), рыбы борео - атлантические (акула - катран, скат морская лисица, лосось, угорь),среднеземноморские (кефаль, камбала, колюшка, хамса) и наконец искусственно акклиматизированные (амур, толстолобик.). Богат мир малюсков и ракообразных, которых насчитывается 180 видов. В азовских водах встречаются три вида дельфинов: морская свинья, белобочка и асфалина.

2) Следующая остановка «Реки»

Первая река, о которой мы будем говорить - это Кубань. Кубань – «истая дочь Кавказа». Она берет начало на северо-западном склоне Эльбруса, выбиваясь из-под ледника Уллу - Кам.

На своем пути из заоблачных высот Кавказа до Азовского моря (907 км) река пересекает альпийские луга, чащи горных лесов, степные просторы, низины, заросшие камышом и тростником. В её бассейне насчитывается 13569 рек общей длиной 38325 км. Её ширина составляет от 3 метров до 30 м. В Кубани водится большое количество рыбы (сом, карп, сазан и другие), в её пойме селится большое количество уток, цапель.

Лаба – самый большой приток Кубани. На участке Мостовской – Лабинск имеет русло до44 метров шириной и до 1,5 м глубиной. У Лабинска река имеет горный характер: большой уклон русла, быстрое течение, галечные берега и острова, завалы принесенных сверху деревьев и коряг и только возле Курганинска она становится спокойней. В Лабе водятся карпы, сомы, сазаны. В пойме – ондатры.

Так как на территории края находятся Кавказские горы, то большинство рек края горные с быстрым течением и холодной водой.

Рассказ о реках вашей местности, их растительном и животном мире.

1)  Остановка «Озера».

Поистине бесценным украшением гор являются озера, в величавой загадочной синеве которых повторяется окружающий пейзаж, со всем его деталями и красками.

Большой энтузиаст изучения гор Краснодарского края посвятил немало строк озерам:

Здесь горы видят. Их глаза-

Озер немая бирюза.

Или :

Мир опрокинут, сломан надвое

Бездонной емкостью зеркал.

Происхождение озерных котловин различно: овально - запрудные, подпруженные лавинными конусами выноса, каровые, кастровые.

Чтобы дать представление о цвете озер, обратимся к «Тропам горного Черноморья» : «А впереди уже видна полоска неправдоподобного резкого синего цвета, ни на что окружающее не похожая, словно испускающая самостоятельный свет. Бегом к этой сини! Замираем, очарованные, подавленные. Глубина, тишина, прозрачность. Синева самодовлеющая, неведомо откуда берущаяся, заставляющая синеть серые камни на дне».

Найдите на карте озера. Королем красоты является высокогорное озеро Кардывач. Оно находится на высоте 1850 метров над уровнем моря. Самое большое озеро в крае Абрау. Кроме того, есть и озера известные своими лечебными грязями - Ханское, Чембурка около Анапы.

Рассказ об озерах вашей местности.

2)  Остановка « Лиманы »

Затопленные устья рек превратились в лиманы. Мелководные, близкие по очертанию к овалу, протянулись они вдоль Азовского моря.

В пределах кубанской дельты выделяются три группы лиманов: Ахтарско – Гривенская – в правобережье Протоки, Центрально – Кубанская – в междуречье Протоки и Кубани, Южно – Закубанская – в левобережье Кубани.

Лиманы богаты водной растительностью ( белая и желтая лилии, водяной орех, рдесты, роголистик, у берегов густые заросли тростника, камыша, рогоза, индийский лотос)

Лиманы – это природные инкубаторы для рыбной молоди. Лиманы и плавни Приазовья еще в недалеком прошлом представляли собой край непуганых птиц. Миллионы чаек, уток, лысух, гусей, лебедей, пеликанов, цапель гнездятся здесь. Разжилась привезенная сюда ондатра.

В целях охраны и размножения этих животных и птиц при устье Протоки создан Приазовский заказник.

5) Остановка «Водохранилища». Для чего создаются водохранилища? Найдите на карте водохранилища Краснодарского края.

Домашнее задание: найти интересные факты о водоемах Краснодарского края.

Тема урока: «Водоёмы Краснодарского края: моря и реки.

Цели урока:

1.  Расширить представления детей о водоёмах Краснодарского края.

2.  Воспитание любви к природе, к родному краю.

3.  Развитие речи учащихся.

4.  Формирование умения работать в группе.

Оборудование:

Карта «Схема водоёмов Краснодарского края», магнитный плакат «Сообщество - водоём», индивидуальные карточки с заданиями, кроссворд, диск «Звуки природы».

Ход урока:

Назвать формы земной поверхности.

4	2	3	1
а	о	д	в

Каковы назначение и роль воды в жизни человека? Вода находится повсюду. Каждый человек больше чем наполовину состоит из жидкости.

Воды на Земле всё время постоянное количество. А качество воды изменяется или нет?

Виды водоемов. Отгадывание загадок

День и ночь о берег бьется.

Из него воды не пьется,

Потому что не вкусна –

И горька, и солона.

Чуть дрожит на ветерке

Лента на просторе,

Узкий кончик в роднике,

А широкий в море.

Какие ещё виды водоёмов вы знаете? Найдите зависимость между формой поверхности земли и видом водоема.

Работа с картой

Найдите моря Краснодарского края. Какие города расположены на Черноморском побережье, на берегу Азовского моря? В каких из них вы были? Что интересного можете о них рассказать?

Найдите реки Краснодарского края и прочитайте их названия.

Какая из перечисленных рек наиболее протяженная?

Назовите притоки Кубани?

Покажите на карте исток и устье реки Кубань?

Выполните задания:

Найдите в кроссворде названия 7 рек Краснодарского края.

к	щ	с	е	я	п	б
у	з	о	б	ч	ш	е
б	л	с	о	е	а	й
а	о	ы	л	л	д	с
н	р	к	ю	б	а	у
ь	л	а	б	а	о	г
в	ф	а	р	с	ы	л

Аукцион «На рыбалку» Назовите как можно больше названий рыб, которые обитают в пресных (солёных) водоёмах Краснодарского края.

Поисковая работа: выбрать из предложенных картинок изображения растений, которые обитают в водоемах.

Кувшинка

Цветки кувшинок открыты только днем. Вечером они закрываются и прячутся под водой.

Тростник

Гибкие стебли тростника вырастают до 4 метров высоты. Из них строят свои хатки бобры. К ним прикрепляют корзиночку камышовки.

Болотная калужница

Цветки богаты нектаром. Основные посетители – мелкие насекомые – служат кормом для множества животных

Рдест плавающий

Встречается вместе с кувшинками в медленно текущих водах

Элодея канадская

Подводное растение стоячих и быстро текущих вод. Побеги могут достигать 3 метра. Случайно завезена из Канады.

Водяной лютик

Плавающее растение стоячих и текущих вод. Его побеги хороший корм для водных животных.

9.  Подведение итогов.

10.  Творческое домашнее задание.

Придумать сказку от лица одного из обитателей водоемов (моря или реки).

Материал к уроку.

Кубань – одна из крупных рек Северного Кавказа. Началом её считается место слияние двух горных рек. Протяженность Кубани 870 километров.

Степные реки Азово-Кубанской равнины.

Понура, Кочеты, Кирпили, Бейсуг, Челбас, Албаши, Ясени, Ея. Наиболее характерные общие черты: направление течения всех рек с юго-востока на северо-запад, характер течения равнинный, спокойный, питание рек осуществляется за счет атмосферных осадков и грунтовых вод. Верховьях всех рек представляют крутые овраги и балки, которые становятся более отлогими к среднему течению и совсем выровненными к устью рек.

Вода всех рек содержит большое количество солей (от 600 до 12700 мг/л в межень), отличается плохим вкусом. Весной, обычно в марте, реки оживают, в жаркую пору мелеют, высыхают, покрываются плесенью, водорослями, тиной, камышом, рогозом. Для этих рек характерно крайне малое количество притоков с правой стороны. В настоящее время все степные реки имеют зарегулированный сток. Устья большинства рек представляют собой лиманы.

Ея. Самая длинная и многоводная река Азово-Кубанской равнины, вторая по длине река Краснодарского края, протяженность ее составляет 311 км, площадь водосбора – 8650 км2. Берет начало от слияния двух рек – Карасуна и Упорной – в пяти километрах от станицы Новопокровской. Наиболее крупными притоками являются Куго-Ея, Сосыка, Кавалерка. Ширина русла колеблется от 5 – 30 м в верховьях до 150 – 200 м в низовьях, глубина от 0,2 – 0,5 м до 1 – 1,5 м в среднем течении, скорость течения не более 0,6 – 0,8 м/с. В засушливое время года река местами пересыхает, в суровые зимы Ея замерзает. Река немноговодна, и трудно поверить в то, что когда-то в нее заходили морские суда и громадное количество рыбы заплывало из моря на нерест. В настоящее время река перегорожена дамбами и плотинами. Вода Еи вследствие высокой минерализации почти непригодна для орошения. Устьем реки является Ейский лиман, соединяющийся с Азовским морем.

Челбас. Название реки переводится с татарского как «ковш воды». Она берет начало севернее станицы Темижбекской. Длина реки – 288 км, площадь водосбора – 3950 км2.

Наиболее крупные притоки: реки Борисовка, Тихонькая, Средний Чалбас. Цепочка лиманов и плавней составляет устье реки. Сладкий, Горький, Кущеватый лиманы соединяются с Челбасским гирлом, затем с Бейсугским лиманом, гидрологически связанным с Азовским морем. Большое количество прудов, образовавшихся вследствие строительства дамб, привело к заилению и угасанию рек.

Бейсуг. Третья по длине река Азово-Кубанской равнины. В переводе с татарского - «княжеская река». Длина – 243 км, площадь водосбора – 5190 км2. Начало берет из родников северо-западнее г. Кропоткина, впадает в Бейсугский лиман. Крупными притоками реки являются Левый и Правый Бейсужек. В нижнем течении в долине реки много плавней. Объясняется это выходом реки из берегов (вследствие внезапных паводков из-за сильных дождей), поскольку узкое Бейсугское гирло не успевает пропустить всю воду в Бейсугкский лиман. В суровые зимы вода в реке замерзает. Так же, как Ея и Челбас, Бейсуг перегорожен плотинами и образует множество прудов.

Кирпили. Исток реки находится в 7-8 км северо-западнее станицы Ладожской. Длина реки – 202 км, площадь бассейна – 3431 км2, устьем реки является Кирпильский лиман, который через лиманы Рясный и Ахтарский связан с Азовским морем. Наиболее крупный приток – река Кочеты, впадающая в Кирпили у станицы Медведовской. Зимой река замерзает. Вода используется для обводнения, орошения, рыболовства. В бассейне реки много дамб, свыше 200 прудов.

К сожалению, непродуманная хозяйственная деятельность приводит к бедственному положению степных рек: загрязнению, заилению, маловодности. Если не принимать меры по спасению рек Азово-Кубанской равнины, будущие поколения могут не найти их на географической карте.

Тема урока: «Экскурсия на местный водоем»

Цель: изучить особенности местного водоема.

Задания для учащихся:

1)  Узнать название водоема, историю его происхождения.

2)  Он относится к искусственным или к естественным?

3)  Определите вид водоема.

4)  Опишите растительный мир данного водоема.

5)  Понаблюдайте за животными, населяющими данный водоем.

6)  Каково значение данного водоема для жителей нашей местности.

7)  Обсудите правила поведения возле водоемов. Какие опасности могут подстерегать у данного водоема?

8)  Что мы можем сделать для охраны данного водоема?

По результатам экскурсии можно организовать конкурс рисунков или фотографий.

Почва Краснодарского края, значение для жизни растений и животных.

Цели: познакомить с составом почвы, выявить основные свойства почв; развивать познавательные навыки, любознательность; воспитывать любовь к родному краю.

План

Сегодня мы поговорим о почве, её составе, значении для жизни растений и животных.

Что такое почва? (Почва - это верхний плодородный слой земли, образовавшийся в результате разрушения горных пород, останков растений и животных.)

Какое основное свойство почвы? (плодородие) Показ образцов почв.

Практическая работа.

Опыт 1.

Возьмем стакан с водой и бросим туда кусочек почвы. Что вы видите? Выделяются пузырьки воздуха.

Вывод: в почве содержится воздух.

Размешаем почву палочкой и отставим в сторону.

Опыт 2

Возьмите промокательную бумагу, насыпьте на неё немного почвы, прижмите почву плотно к бумаге. Что вы видите? Стряхните почву.

Вывод: в почве содержится вода.

Опыт3

Нагреем почву. Что вы видите?

Это сгорает перегной, который образовался из останков растений и животных.

Плодородие почвы определяется количеством в ней перегноя.

Краснодарский край находится в степной зоне, где преобладают однолетние растения. Они отмирают каждый год, перегнивают, поэтому в Краснодарском крае самые плодородные почвы.

Опыт 4

Возьмите стакан с водой и почвой.

-Что вы видите?

Вывод : в почве содержится глина и песок.

1.  Составление схемы «Состав почвы».

 

почва

	глина	песок
	перегной
	вода
воздух

В нашем крае почвы разнообразны:

На Азово-Кубанской равнине распространены черноземные почвы. Черноземные почвы, активно пропускают воздух., необходимый растениям На этих почвах хорошо растут пшеница, подсолнечник, сахарная свекла и другие растения.

В долинах и низовьях рек встречаются луговые почвы. Плавнево-луговые и болотные почвы приобрели большое значение, когда на Кубани стали возделывать рис. Эти почвы имеют ржаво - бурый цвет.

В предгорьях, на северных склонах Главного Кавказского хребта, залегают щелочные черноземы, темно-серые лесные и подзолистые почвы.

В горах, где растут леса, распространены бурые лесные почвы. Как вы думаете, почему эти почвы содержат значительное количество перегноя? (от ежегодно отмирающей листвы)

Для Черноморского побережья характерны горно-лесные и перегнойно - карбонатные почвы. Эти почвы, пригодны для виноградных плантаций и фруктовых садов.

Хорошо растут виноградники на каштановых почвах, на западе Таманского полуострова.

Методический комментарий: рассказ о различных видах почвы может сопровождаться отметками на карте их названий.

Давайте постараемся определить значение почвы для жизни растений и животных.

В почве живут черви, насекомые и их личинки, кроты, землеройки и многие другие животные. Они поедают растения, переваривают их. Остатки пищи попадают в почву и удобряют её.

Вы помните, что главная часть почвы - перегной. Из него под действием микробов образуются соли. Их используют растения. Растениями питаются животные. Когда растения и животные умирают, их останки попадают в почву и под действием микробов превращаются в перегной. Так происходит круговорот веществ в почве.

Так как почва имеет большое значение в жизни растений и животных её необходимо охранять.

-Как вы думаете, какие меры нужны для охраны почвы?

Вопросы для закрепления:

-  Из чего состоит почва?

-  Какие почвы преобладают в Краснодарском крае?

-  Каково значение почвы в жизни растений и животных?

Домашнее задание:

Разгадайте кроссворд:

П
П
П
П

1. Верхний плодородный слой земли (почва)

1.  Одна из составных частей почвы (песок)

2.  Вещество, повышающее плодородие (перегной)

3.  Основное свойство почвы (плодородие)

Разнообразие растительного мира Краснодарского края, его охрана.

Тема урока : «Растения нашей местности» (урок – викторина «Поле чудес»)

Цель:

1. Продолжить знакомство детей с растительностью родного края.

2. Расширить представление о многообразии природы родного села.

3. Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней.

4. Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи.

5. Развивать мышление, смекалку.

Вопросы для отбора участников.

1. У кого одна нога, да и та без башмака? (Гриб.)

2. Назовите дерево, которое никто не пугает, а оно дрожит. (Осина.)

3. Много рук, а нога одна. (Дерево.)

4. Кто всех богаче? (Лес.)

5. Назовите дерево, которое плачет. (Ива.)

6. Маленький мужичок, костяная шубка. (Орех.)

7. Выкинем - не обеднеем, соберем — разбогатеем. (Зерно.)

8. На какое число приходится Всемирный день охраны окружающей среды? (5июня.)

Первый тур.

Это растение - лучшее украшение окон, малых садов и газонов. Народная медицина считает, что аромат листьев его снимает головную боль, прогоняет усталость. Об этом растении есть легенда, дошедшая до наших времен.

У бедных крестьян тяжело заболел сын. Опечалились родители и обратились к лекарю. Лекарь посоветовал приобрести несколько кустиков душистого растения и установить над изголовьем кровати больного. Наутро болезнь миновала.

Г

Е

Р

А

Н

Ь

Жарче восходящей рани

Пламенеет куст герани,

В затемненном полусне

Светит радугой в окне.

Второй тур.

Листья этого дерева имеют форму сердечка. Люди любят это дерево. Его душистые цветы привлекают пчел. И какой вкусный получается мед! В старину из древесины этого дерева делали самую разнообразную утварь, без которой не обходилась ни одна крестьянская изба: ложки и чашки, ковши и прялки, блюда и веретена. А из его лыка в старину плели лапти. Что это за дерево?

Л

И

П

А

Вижу сад в голубых накрапах,

Тихо август прилег ко плетню.

Держат липы в зеленых лапах

Птичий гомон и щебетню.

Третий тур.

В старину на Руси этот цветок связывали с именами Садко, Любавы и Волховы. Узнав о том, что Садко отдал свое сердце Любаве, царевна Волхова вышла из озера на берег и так горько плакала, что на месте падения ее слез вырос нежный и прекрасный цветок. Популярность цветка сослужила ему плохую службу: его рвут в таких количествах, что он был занесен в Красную книгу. Что это за цветок?

Л

А

Н

Д

Ы

Ш

Проснулся лес, весной разбуженный,

Деревья по ветру парят,

Веселых ландышей жемчужины

Под каждым кустиком горят.

Игра со зрителями.

Ранней весной почки этого дерева похожи на пики. Из ягод этого растения пекут пироги, варят кисели, соком их подкрашивают вина и напитки. По народным приметам - зацвело это растение - пора сажать картофель. Это дерево растет во дворе одного из сидящего в этом зале.

Ч

Е

Р

Е

М

У

Х

А

Расцвела черемуха

Около ручья,

На апрельском солнышке

Ветвями шепча.

Легкая, как облачко,

Чистая, как снег.

Радовался деревцу

каждый человек.

Финал.

Представление участников финала.

В былые времена на Руси это растение считалось «травой от девяноста девяти болезней». Специальным царским указом растение везли из Сибири в Москву. Однако, как оказалось, зря. Ее много и в лесах Европейской части России. Народная молва наделила траву «страшной» силой — дескать, косит она всякое зверье направо и налево. Отсюда и название травы. Что это за трава?

3

В

Е

Р

О

Б

О

Й

Суперигра.

Осенью нет красивее дерева, чем это. Оно словно горит, поражая богатством оттенков багряного и зеленого, оранжевого и желтого. Листья с пятью-семью острыми выступами. Лесов из этого дерева не существует, но оно прекрасно чувствует себя в обществе дубов, осин.

Из древесины этого дерева делают музыкальные инструменты и спортивный инвентарь, а из листьев черную и желтую краску. Что это за дерево?

К

Л

Е

Н

Люблю дорожкою лесною,

Не зная сам куда, брести:

Двойной глубокой колеею

Идешь - и нет конца пути...

Кругом пестреет лес зеленый;

Уже румянит осень клены,

А ельник зелен и тенист;

Осинник желтый бьет тревогу;

Осыпался с каштана лист

И, как ковер, устлал дорогу...

Домашнее задание: придумать свои рассказы-загадки о растениях, которые нас окружают.

«Растительный и животный мир

Краснодарского края»

Цели:

1) Познакомить учащихся с растительным и животным миром своего края.

2) Развивать знания детей о лекарственных растениях, редких животных Краснодарского края.

3) Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к растениям и животным, развивать наблюдательность.