Отчет об образовательной и научной деятельности в учебном году (стр. 3 )

, Сонин языкознание: Учебник для ВУЗов. М.: АСОУ, 2009. – 28 п. л.

Учебные и методические пособия

Салов гуманистического образа учителя в российской педагогике первой трети ХХ века/ Под ред. : Учебное пособие – АСОУ,2009. – 7,6 п. л.

Левит и дело классного руководителя. М., Педагогический поиск. 2009. – 7 п. л.

Корнетов педагогика. Изд. 2-е, испр. и доп.: Книга рекомендована учебно-методическим объединением по специальностям педагогического образования в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим специальностям (ОПФ. Ф.02 – педагогика). М.: АСОУ, 2009. – 21,78 п. л.

Корнетов демократической педагогики: восхождение к общественно-активной школе. М.- Тверь, Научная книга, 2,25 п. л.

Корнетов педагогика для XXI века: перспективы общественно-активных школ. М.- Тверь, Научная книга, 2009. – 7 п. л.

Корнетов –воспитатель в пространстве демократической педагогики: подготовка педагога для общественно-активной школы: Учебное пособие. М.- Тверь, Научная книга, 2009. – 3,5 п. л.

История педагогики (материалы к изучению учебного курса) / Под ред. . М.: АСОУ, 2009. – 16 п. л.

Корнетов . М.: АСОУ, 20п. л.

, Корнетов . М.: АСОУ, 2009. – 8,5 п. л.

, Корнетов без конфликтов. М.: АСОУ, 2009. – 7 п. л.

Г. Педагогика. М.: АСОУ, 2009. – 12,5 п. л.

, Антикризисное управление: Учебное пособие, переработанное и дополненное. М.:ИТК «Дашков и К», - 18,25 п. л./2,6 п. л..

, Финансы и кредит // Учебное пособие//М.:МГИУ, - 16,4/1,3 п. л.

Миничева -методическое пособие «English for Every Day», АСОУ, 2009. – 5,8 п. л.

УМК-Д по дисциплине «Введение в профессию». АСОУ, 2009. – 1 п. л.

УМК-Д по дисциплине «Дифференциальная психофизиология и психология». АСОУ, 2009. – 1 п. л.

УМК-Д по дисциплине «История психологии», АСОУ, 2009. – 1 п. л.

Н УМК-Д по дисциплине «Общий психологический практикум», АСОУ, 2009. – 1 п. л.

Н УМК-Д по дисциплине «Экспериментальная психология», АСОУ, 20п. л.

, М УМК-Д по дисциплине «Психология развития и возрастная психология», АСОУ, 2009. – 2 п. л.

УМК-Д по дисциплине «Специальная психология», АСОУ, 2009. – 1 п. л.

УМК-Д по дисциплине «Педагогическая психология», АСОУ, 2009. – 2 п. л.

Назаренко А. Э. УМК-Д по дисциплине «Информатика», АСОУ, 2п. л.

Назаренко В. С. УМК-Д по дисциплине «Информатика и ЭВМ в психологии», АСОУ, 2009. – 1,5 п. л.

,Назаренко по СУБД MS ACCESS, АСОУ, 20п. л.

Назаренко MS PowerPoint. Создание презентаций – 2,75 п. л.

, , Сербис планиметрия, рабочая тетрадь для 9 класса, г. Москва, 2009. - п. л.

Солдатов деятельности образовательного учреждения при государственной аккредитации: Методическое пособие / , . М., Арсенал образования, 2009. – 6,5 п. л.

Государственно-общественное управление общеобразовательными учреждениями: Учебно-методические материалы для специальной подготовки общественных управляющих – членов органов государственно - общественного управления общеобразовательными учреждениями Московской области, участвующими в реализации комплексного проекта модернизации образования: Методическое пособие. Материалы лучших практик. Вопросы и задания / Сост. , А. М Моисеев, ; Под. ред. . – АСОУ, 2009. – 6,5 п. л.

Нелюбина обыденных представлений в генезисе ВКБ // Психосоматика: телесность и культура: Учебное пособие для вузов / Под ред. . – М.: Академический Проект, 2009. – 0,94 п. л.(в соавторстве с )

Иванников сфера личности: Курс лекций. АСОУ, 2010. 5 п. л.

От первобытного воспитания к гуманистическому образованию: Учебное пособие: 2-е изд., перераб. и доп. АСОУ, 20п. л. (гриф УМО)

Педагогика Джона Дьюи: Учебное пособие / Автор-сост. . АСОУ, 2010 14,75 п. л.

Методические рекомендации

Развитие региональной системы оценки качества образования (СОКО): Учебно-методические материалы по учебному модулю для повышения квалификации педагогических и руководящих кадров общеобразовательных учреждений Московской области – членов школьных команд / Под ред. . – АСОУ, 2009. – 3 п. л.

Организационное, методическое и информационное обеспечение и сопровождение электронного мониторинга регионального комплексного проекта: Учебно-методические материалы по учебному модулю для повышения квалификации педагогических и руководящих кадров общеобразовательных учреждений Московской области – членов школьных команд / Под ред. . – АСОУ, 2009. – 2,25 п. л.

Опыт организации дошкольного образования в Московской области: Методические рекомендации / Авт.-сост. . АСОУ, 20,75 п. л.

Организация работы сельской школы: Методические рекомендации / Авт.-сост. . АСОУ, 2009. – 5,75 п. л.

Байнова земельными ресурсами. Учебно-методические материалы. М., РГСУ, 20,6 п. л.

Государственно-общественное управление общеобразовательными учреждениями: Учебно-методические материалы для специальной подготовки общественных управляющих – членов органов государственно - общественно управления общеобразовательными учреждениями Московской области, участвующими в реализации комплексного проекта модернизации образования: Рекомендации для тьюторов. Тесты / Сост. , А. М Моисеев, ; Под. ред. . – АСОУ, 2009. – 0,7 п. л.

Обучение проектному и стратегическому управлению: Учебно-методические материалы модульной программы повышения квалификации руководителей и специалистов муниципальных органов управления образованием и работников общеобразовательных учреждений Московской области / Сост. , ; Под ред. . АСОУ, 2009. – 3 п. л.

Организационно-управленческое, научно-методическое, информационное обеспечение и сопровождение реализации регионального комплексного проекта: Учебно-методические материалы по учебному модулю для повышения квалификации педагогических и руководящих кадров общеобразовательных учреждений Московской области – членов школьных команд / Под ред. . – АСОУ, 2009. – 2,25 п. л.

Новая стимулирующая система оплаты труда в общем образовании: сущность, содержание, механизмы введения: Учебно-методические материалы по учебному модулю для повышения квалификации педагогических и руководящих кадров общеобразовательных учреждений Московской области – членов школьных команд / Под ред. . – АСОУ, 2009. – 1,75 п. л.

Переход системы общего образования на нормативное подушевое бюджетное финансирование: Учебно-методические материалы по учебному модулю для повышения квалификации педагогических и руководящих кадров общеобразовательных учреждений Московской области – членов школьных команд / Под ред. . – АСОУ, 2009. – 1,75 п. л.

Развитие сети общеобразовательных учреждений региона: обеспечение условий для получения качественного общего образования независимо от места жительства: Учебно-методические материалы по учебному модулю для повышения квалификации педагогических и руководящих кадров общеобразовательных учреждений Московской области – членов школьных команд / Под ред. . – АСОУ, 2009. – 3 п. л.

Развитие демократического, государственно-общественного характера управления общим образованием, усиление общественного участия в управлении школой: Учебно-методические материалы по учебному модулю для повышения квалификации педагогических и руководящих кадров общеобразовательных учреждений Московской области – членов школьных команд / Под ред. . – АСОУ, 2009. – 3 п. л.

Управление инновационной деятельностью, создание и сопровождение тематических инновационных сетей общеобразовательных учреждений: Учебно-методические материалы к программе повышения квалификации работников общеобразовательных учреждений, руководителей и специалистов муниципальных органов управления образованием Московской области / Сост. , Под ред. . АСОУ, 2009. – 10 п. л.

Брошюры

Корнетов такое общественно-активная школа? М.- Тверь, Научная книга, 2009. – 1,25 п. л.

Образовательные и другие программы

Государственно-общественное управление общеобразовательными учреждениями: Программа специальной подготовки общественных управляющих – членов органов государственно-общественного управления общеобразовательными учреждениями Московской области, участвующими в реализации комплексного проекта модернизации образования / Сост. . – АСОУ, 2009. – 0,5 п. л.

Обучение проектному и стратегическому управлению: Модульная программа повышения квалификации руководителей и специалистов муниципальных органов управления образованием и работников общеобразовательных учреждений Московской области / Сост. , . АСОУ, 2009. – 2,5 п. л.

Содержание и реализация основных направлений РКПМО: Модульная программа для повышения квалификации педагогических и руководящих кадров общеобразовательных учреждений Московской области – членов школьных команд, участвующих в реализации комплексного проекта модернизации образования / Сост. , . АСОУ, 2009. – 1,5 п. л.

Организационно-управленческое, научно-методическое, информационное обеспечение и сопровождение реализации регионального комплексного проекта: Программа учебного модуля для повышения квалификации педагогических и руководящих кадров общеобразовательных учреждений Московской области – членов школьных команд / Сост. . АСОУ, 2009. – 0.5 п. л.

Новая стимулирующая система оплаты труда в общем образовании: сущность, содержание, механизмы введения: Программа учебного модуля для повышения квалификации педагогических и руководящих кадров общеобразовательных учреждений Московской области – членов школьных команд / Сост. . АСОУ, 2009. – 0,75 п. л.

Переход системы общего образования на нормативное подушевое бюджетное финансирование: Программа учебного модуля для повышения квалификации педагогических и руководящих кадров общеобразовательных учреждений Московской области – членов школьных команд / Сост. . АСОУ, 2009. – 0,75 п. л.

Развитие региональной системы оценки качества образования (СОКО): Программа учебного модуля для повышения квалификации педагогических и руководящих кадров общеобразовательных учреждений Московской области – членов школьных команд / Сост. . АСОУ, 2,75 п. л.

Развитие сети общеобразовательных учреждений региона: обеспечение условий для получения качественного общего образования независимо от места жительства: Программа учебного модуля для повышения квалификации педагогических и руководящих кадров общеобразовательных учреждений Московской области – членов школьных команд / Сост. . АСОУ, 2009. – 0,5 п. л.

Развитие демократического, государственно-общественного характера управления общим образованием, усиление общественного участия в управлении школой: Программа учебного модуля для повышения квалификации педагогических и руководящих кадров общеобразовательных учреждений Московской области – членов школьных команд / Сост. . АСОУ, 2009. – 1 п. л.

Организационное, методическое и информационное обеспечение и сопровождение электронного мониторинга регионального комплексного проекта: Программа учебного модуля для повышения квалификации педагогических и руководящих кадров общеобразовательных учреждений Московской области – членов школьных команд / Сост. . АСОУ, 2009. – 0,75 п. л.

Управление инновационной деятельностью, создание и сопровождение тематических инновационных сетей общеобразовательных учреждений: Программа повышения квалификации работников общеобразовательных учреждений, руководителей и специалистов муниципальных органов управления образованием Московской области / Сост. , . АСОУ, 2009. – 5 п. л.

Финансовый менеджмент: Учебная программа для специальности «Финансы и кредит» / Сост. , – М. РИО АЭБ МВД России, 2009. - п. л.

Сборники научных трудов и статей, статистические сборники

Анализ результатов единого государственного экзамена в Московской области в 2009 году: Сборник методических материалов. М., АСОУ, 2009. – 21,5 п. л.

Единый государственный экзамен на территории Московской области: Сборник статистических материалов. М., АСОУ, 2009. – 15,5 п. л.

Анализ состояния образовательных систем Московской области в гг. Аналитические материалы. – АСОУ, 2009. – 74 п. л.

Проблемы оценки качества образования: Из опыта реализации РКПМО в Московской области / Сост. ; Под ред. . – АСОУ, 2009. – 5,75 п. л.

Инновационные подходы к организации образовательного процесса в школах Московской области – победителях конкурсного отбора в рамках Приоритетного национального проекта «Образование». Вып. 1 / Сост. А. А Суковастова. – АСОУ, 2009. – 4 п. л.

Лучшие практики общественного участия в формировании и реализации политики в сфере образования: Сборник материалов / Под общей редакцией , – Архангельск, 2009. – 21,5 п. л.

Историко-педагогический ежегодник. 2009 год. / Под ред. . М.: АСОУ, 2009. – 15,4 п. л.

Историко-педагогическое знание в начале III третьего тысячелетия: Актуализация педагогического наследия прошлого: Материалы пятой национальной научной конференции. Москва, 12 ноября 2009 г. / Редактор составитель . М.: АСОУ, 2009. – 8,75 п. л.

Эффекты реализации Московской областью регионального комплексного проекта модернизации образования: Сборник материалов областной конференции / Сост. , Под ред. . АСОУ, 2009. – 3 п. л.

Эффекты реализации Московской областью регионального комплексного проекта модернизации образования: Аналитический доклад / Сост. , Под ред. . АСОУ, 2009. – 2 п. л.

, Шкала экзистенции / Экзистенциальный анализ, бюллетень № 1, 2009.

, Дятко личностных расстройств у детей старшего дошкольного возраста (цикл лекций для специалистов ДОУ) М.: Издательский дом «Первое сентября», 2009.

Языковое бытие человека и этноса: психологический и когнитивный аспекты: Материалы Международной школы-семинара (VI Березинские чтения). М.: ИНИОН РАН, АСОУ. 2010. Вып. 16. 17,25 п. л. Вып.17. 12,75 п. л.

Академический вестник: Научно-практический журнал. АСОУ, 2010. № 1. 4,25 п. л.

Высшее педагогическое образование в Московской области на современном этапе модернизации российской школы / Под ред. , , . АСОУ, 2010. 7,5 п. л.

Антологии, хрестоматии

От ребенка – к миру, от мира – к ребенку / Сост. . М., Карапуз, 2009. – 18,48 п. л.

Хрестоматия по истории школы и педагогики России первой трети ХХ века: , , Д. Дьюи / Редактор-сост. . М.: АСОУ, 2009. – 12,78 п. л.

Антология гуманистической педагогики: Д. Дьюи, М. Монтессори, Я. Корчак / Сост. . Под ред. . М.: АСОУ, 2009. – 15,5 п. л.

Гражданское образование: Хрестоматия / Сост. А. И.салов. АСОУ, 2010. 11,25 п. л.

Статьи в научных и научно-методических изданиях

, Солдатов выплаты как способ повышения качества труда педагогов // Справочник руководителя образовательного учреждения, 2009 №8. – 0,5 п. л.

Юсфин рекомендации по оценке компетентностей педагогов дополнительного образования // Сборник Центра развития системы дополнительного образования детей и молодежи Московской области, 2009. – 2,3 п. л.

Байнова внеаудиторной работы по курсу «История государственного управления в России» // Сборник методических работ по кафедре государственного и муниципального управления. М., РГСУ, 2009 – 0,2 п. л.

Коновалова автономия // Подмосковье: ежедневные новости. 2009, 175. С.2 – 0,1 п. л.

Коновалова автономия // Электросталь «Новости недели», 2009, №69 – 0,1 п. л.

Коновалова автономия // Балашиха «Факт» – 2009.– № 68. С. 10. – 0,1 п. л.

Коновалова автономия // Ленинская Шатура – 2009. – № 37. С.2. – 1 п. л.

Коновалова автономия // Долгие пруды – 2009. – № 37.С.13. – 0,1 п. л.

Коновалова школа // Дмитровский вестник – 2009. – № 000.С.13. – 0,1 п. л.

Коновалова автономия // Авиаград Жуковский – 2009. – № 38.С. 18. – 0,1 п. л.

Коновалова ли школы самостоятельными //Волоколамский край – 2009. – № 38.С.11. – 0,13 п. л.

Коновалова автономия // Егорьевский район «Знамя труда» – 2009. –№ 38. С. 11. – 0,1 п. л.

Коновалова автономия // Воскресенский район «Наше слово» – 2009. – № 000. С. 6 –0,1 п. л.

Коновалова автономия // Раменский район «Родник – 2009. – № 39. С. 10. – 0,1 п. л.

Коновалова автономия // Каширские известия – 2009. – № 76. С.5.– 0,1 п. л.

Коновалова автономия // Серпуховские вести – 2009. – № 000.С. 3. – 0,1 п. л.

Коновалова образовательное учреждение: что это такое?// Пульс Ивантеевки № 76. С.5 – 0,1 п. л.

Коновалова автономия // Шаховские вести – 2009 – № 42.С. 12. – 0,1 п. л.

Коновалова ступенька, два ступенька // Подмосковье: ежедневные новости – 2009. – № 000. С.2. – 0,14 п. л.

Коновалова ступенька, два ступенька. Новая модель школы // Авиаград Жуковский – 2009. – № 36. С. 17. – 0,14 п. л.

Коновалова ступенька, два ступенька // Балашиха, «Факт» –2009. – № 68. С. 10. – 0,14 п. л.

Коновалова ступенька, два ступенька // Егорьевский район «Знамя труда» – 2009. – № 38. С.9. – 0, 14 п. л.

Коновалова ступенька, два ступенька // Электросталь «Новости недели» – 2009. – № 74. С.15. – 0,14 п. л.

Коновалова ступенька, два ступенька // Воскресенский район «Наше слово» – 2009. – № 000. С. 5 – 0,14 п. л.

Коновалова ступенька, два ступенька. Новая модель школы // Долгие пруды – 2009. – № 40. С.14. – 0,14 п. л.

Коновалова ступенька, два ступенька. // Каширские известия – 2009. – № 78. С.4. – 0,14 п. л.

Коновалова ступенька, два ступенька. // Серпуховские вести – 2009. – № 000. С. 4. – 0,14 п. л.

Коновалова ступенька, два ступенька. // Раменский район «Родник» – № 41. С.12. – 0,14 п. л.

Коновалова ступеней. // Пульс Ивантеевки – 2009.– № 73. С.9. – 0,14 п. л.

Коновалова счастья. // Учительская газета – «УГ-Подмосковье».– 2009. –№ 40. С.7. – 0,22 п. л.

Вы нам нужны. // Пульс Ивантеевки – 2009. – № 78. С.8. – 0,17 п. л.

Коновалова изменения во благо маленьких детей. // Балашиха «Факт» – 2009. – № 80. С. 6. – 0,12 п. л.

Коновалова источник идей. // Учительская газета – «УГ-Подмосковье» – 2009. – № 40. С. 6.– 0,18 п. л.

Коновалова партнер. // Подмосковье: ежедневные новости – 2009 – № 000. С.7. – 0,12 п. л.

, Гуреева колледжа как условие инновационного развития. // Раменский район «Родник». – 2009. – № 42. С.19. – 0,18 п. л.

В, Солодкова нашего Совета: Получайте профессию. // Звенигородские вести – 2009. – № 43. С.4. – 0,09 п. л.

Коновалова неповторимы и болеют по-разному. Кто придет родителям на помощь. / Учительская газета – «УГ-Подмосковье». – 2009. – № 16. С.7. – 0,4 п. л.

Коновалова с блестящими окнами. // Лучшие школы – общественно-педагогический журнал Национальный приоритетный проект «Образование», вып.2 - 0,13 п. л.

Коновалова в Подмосковье. // Лучшие школы – общественно-педагогический журнал Национальный приоритетный проект «Образование», вып.2. – 0,08 п. л.

Коновалова другого слова. // Лучшие учителя – общественно-педагогический журнал Национальный приоритетный проект «Образование», вып.3. – 0,2 п. л.

, Митрофанова побывать в раю? // Лучшие учителя – общественно-педагогический журнал Национальный приоритетный проект «Образование», вып. 3. – о,25 п. л.

Коновалова солнце. // Лучшие учителя - общественно-педагогический журнал Национальный приоритетный проект «Образование», вып. 3. – 0,25 п. л.

Коновалова математика. // Лучшие учителя - общественно-педагогический журнал Национальный приоритетный проект «Образование», вып. 3. – 0,2 п. л.

, Мерцалова нам мешает говорить на одном языке или трудности подготовки публичных докладов школ // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. – 2009. № 4. – 0,3 п. л.

, , Вальдман , направленные на повышение качества публичных докладов // Муниципальное образование: инновации и эксперимент№ 5. – 0,4 п. л.

, , Сверим часы? Тенденции и перспективы общественного участия в управлении школой // Управление школой, 2009 №15. – 0,3 п. л.

Косарецкий менеджмента знаний в сфере образования // Теория активных систем: Труды международной научно-практической конференции (17-19 ноября 2009 г., Москва, Россия). Том I. Общая редакция – , . – М.: ИПУ РАН, 2009. – 0,4 п. л.

Косарецкий качеством образования в современной школе // Народное образование. 2009 №6. – 0,5 п. л.

Левит личности // Классный руководитель, 2009.№8. – 0,8 п. л.

Косарецкий и школа: знакомые незнакомцы (несколько заметок по результатам социологического исследования) // Лучшие практики общественного участия в формировании и реализации политики в сфере образования: Сборник материалов / Под общей редакцией , . – Архангельск, 2009. – 0,4 п. л.

Митрофанова начинание // Подмосковье: ежедневные новости, 2009 № 000. – 0,14 п. л.

Митрофанова сад и новая система управления. // Коломенская правда, , 2009 №79. – 0,14 п. л.

Митрофанова совет «Теремка» // Нарофоминский район «Основа». 2009 № ,13 п. л.

, Асеева вместе управлять будущим! // Раменский район «Родник», 2009 №41. – 0,07 п. л.

Митрофанова начало – половина дела // Авиаград Жуковский, 2009 №41. – 0,05 п. л.

Митрофанова : управляющий совет // Калининградская правда, 2009 № 000. – 0,08 п. л.

Стрельницкая концепции педагогического стимулирования в обучении будущих учителей // Развитие основных направлений педагогической науки ХХ века. Материалы XXYI сессии Научного совета по проблемам истории образования и педагогической науки, посвященной 90-летию со дня рождения академика . Часть 1. Под ред. , . М.:ИТИП РАО – Тверь: Научная книга, 2009. – 0,3 п. л.

Суковастова идеал и крестьянское сознание в е гг. на примере колхозного крестьянства Московской области // Что изучает и чему учит история: актуальные проблемы политической и социальной истории России: Ключевские чтения – 2009: материалы межвузовской научной конференции.– М.: Спутник, 2009. – 0,3 п. л.

Хозяинов науки и образования и глобализация // Вестник Международного университета природы, общества и человека «Дубна», 2008 №2 – 0,1 п. л.

Юсфин подходы к построению системы в образовании. // Очерки системной педагогики. – М.: Сентябрь, 2009. – 0,4 п. л.

Фридман модель профессионального образования Подмосковья на годы //Служба кадров и персонал, 2009 №1 – 0,25 п. л.

Фридман обеспечение //Служба кадров и персонал, 2009 №2 – 0,3 п. л.

Фридман вектор развития Подмосковья // Служба кадров и персонал, 2009 №3 – 0,38п. л.

Фридман образования педагогов Подмосковья // Служба кадров и персонал, 2009 №5 - 0,19 п. л.

, Михайлова общественных практик в социально-педагогической поддержке детства // Теоретические и практические основы профильного и профессионального самоопределения учащейся молодежи в условиях реформирования общего и профессионального образования РФ: Сб. материалов научно-практической конференции. Часть II. Кемерово, 2009 – 0,18 п. л.

Липницкий рисками асоциального поведения школьников в системе непрерывного образования // Актуальные проблемы социальной педагогики»: теория и практика: Материалы XII cоциально-педагогических чтений РГСУ. М., 2009 – 0,18 п. л.

Липницкий и психологическое самочувствие растущей личности школьника как условие улучшения социальной сферы // Пути,

тенденции и направления развития социальной сферы. Материалы международного научно-практического семинара, УО «ВГУ им. », 2009 – 0,13 п. л.

, Михайлова создания визуальных средств для формирования антинаркотического мировоззрения школьников // Социально-педагогическая поддержка ребенка. Сб. материалов Международной научно-практической конференции. М., МГПИ, 2009. – 0,25 п. л.

, Щевелева в учреждениях образования как индикатор эффективности социально-педагогической поддержки несовершеннолетних // Социально-педагогическая поддержка ребенка: Сб. материалов Международной научно-практической конференции. М., МГПИ, 2009. – 0,25 п. л.

Лернер поиски смысла содержания образования как инновационная задача педагогики сотрудничества. В сб.: Инновации в образовании: человекосообразный ракурс. / Под ред. . - М.: ЦДО "Эйдос", 2009. – 0,19 п. л.

Лернер спектра свобод как условие личностно ориентированного образования. — Новое в психолого-педагогических исследованиях: теоретические и практические проблемы психологии и педагогики, 2009, №2(14) – 1 п. л.

Лернер педагогических кадров для проектирования среды формирования профориентационно значимой компетенции обучающихся. //Сборник материалов международного научно – практического семинара «Пути повышения качества практической подготовки будующих специалистов по социальной работе», Витебск, 2009. – 0,13 п. л.

Лернер трендов молодежного рынка на социальные ожидания школьников и молодежи. // Сборник материалов Международной научно-практической конференции «Социально-педагогическая поддержка ребенка». МГПИ, М., 2009. – 031 п. л.

, Михайлова – педагогическая поддержка детства: организация взаимодействаия различных общественных практик // Сборник материалов международного научно – практического семинара «Пути повышения качества практической подготовки будущих специалистов по социальной работе», Витебск, 2009. – 0,25 п. л.

Петриченко информационной базы для социальной работы по профилактике асоциального поведения несовершеннолетних // Сборник материалов международного научно – практического семинара «Пути повышения качества практической подготовки будующих специалистов по социальной работе», Витебск, 28 мая 2009г – 0,13 п. л.

, . Кризис подросткового возраста в контексте самоопределения // PR в образовании №1 2009г, журнал для современного руководителя, М, - 0,25 п. л.

Лернер четвертными // PR в образовании №1 2009г. , журнал для современного руководителя, М, - 0,13 п. л.

Лернер школьников в границах изменения ценностей образования //PR в образовании №1 2009г., журнал для современного руководителя, М, - 0,38 п. л.

ЗА что люди получают зарплату? // PR в образовании №1 2009г. , журнал для современного руководителя, М, - 0,31 п. л.

Лернер барьеры социального самоопределения в условиях меняющихся ценностных ориентаций школьников // Материалы международного научно-практического семинара, Витебск УО «ВГУ им. П.М. Машерова», - 0,13 п. л.

, Михайлова общественных практик в социально-педагогической поддержке детства // В сб. материалов н. п.к. Кемерово 2009. – 0,19 п. л.

Михайлова государственного общественного противодействия асоциальному поведению подростков и молодежи // В сб. «Актуальные проблемы социальной педагогики»: теория и практика». Материалы XII cоциально-педагогических чтений РГСУ, М. 20, 0,19 п. л.

, Щевелева социализация и самоопределение подростков // В сб. « Пути, тенденции и направления развития социальной сферы» Материалы международного научно-практического конференции, Витебск, 3-4 декабря 2009г/ Витебск УО «ВГУ им. », 2009. – 0,06 п. л.

Липницкий медиа-проект «Ребята с нашего двора» по профилактике наркомании и других асоциальных явлений среди несовершеннолетних // Материалы научно-практических мероприятий, V Всероссийского форума «Здоровье нации – основа процветания России.» Том 5, Ч. 2 – М., 2009. – 0,13 п. л.

Петриченко обеспечение социальной работы по профилактике асоциальных явлений в среде несовершеннолетних // Сборник «Актуальные проблемы социальной педагогики: теория и практика». Материалы ХII социально-педагогических чтений РГСУ, М., 2009. – 0,13 п. л.

Корнетов такое демократическая педагогика // Новые ценности образования: Соуправление детей и взрослых. М., 2009. Вып– 1,2 п. л.

Корнетов : педагогические подходы и позиции // Новые ценности образования: Культура взаимодействия детей и взрослых. М., 2009. Вып.1 (,4 п. л.

Корнетов и демократический контексты современной педагогики // Психолого-педагогический поиск: Научно-методический журнал. Рязань, 2009. Вып,5 п. л.

Корнетов и сущность демократической педагогики // Управление современной школой. Завуч, 2009, №6 - 1,15 п. л.

Корнетов и противоречия образования // Управление современной школой. Завуч, 2009, №6 - 1,6 п. л.

Корнетов общественно-активной школы в современной России // Управление современной школой, 2009, Завуч №6 – 1,3 п. л.

Корнетов учителя для демократической школы // Управление современной школой, 2009, Завуч №6 - 1,6 п. л.

Андреева теория в экономике // Актуальные проблемы развития транспортного комплекса: Материалы 5-ой Всероссийской научно-практической конференции. – Москва, 2009. – 0,2 п. л.

О стимулированном потенциале налоговой политики // Экономист, №8, 2009. – 0,55 п. л.

Дадашев налоговой политики при переходе к инновационному типу экономического развития // Финансы, №6, 20,65 п. л.

Дадашев и факторы инвестиционной активности: Региональные аспекты // Региональная экономика: теория и практика. №9, 2009. – 1 п. л.

Дадашев налоговой нагрузки организаций в контексте налоговых проверок // Налоговая политика и практика, №4, 20,5 п. л

Дыхова противодействия коррупции в системе обеспечения экономической безопасности страны // Материалы Межведомственной научно-практической конференции «Новые концептуальные и стратегические тенденции в системе обеспечения экономической безопасности и противодействия экономической преступности» 28 мая 2008 г. Академия экономической безопасности МВД России. – М. 2009.- п. л.

Дыхова финансовые процессы легализации незаконных денежных средств. – Вестник Академии экономической безопасности, № 7, 2009.- п. л.

Сизых обеспечения инвестиционной привлекательности предприятий в подготовке менеджеров // Вестник РГТЭУ, № 9, 20,5 п. л.

Сизых технологии в управлении предприятиями на примере гостиничного бизнеса России // Альманах центра общественных экспертиз Вып. 3, Июнь 2009. – 0,5 п. л.

Сизых основных положений Болонской конвенции при подготовке специалистов в области управления в вузах России

М, Сизых оценки эффективности управления предприятием гостиничного бизнеса // Вестник РГТЭУ, №1, 2009.- 0,5 п. л.

, Афанасьев бизнес-правил как инновационный способ развития информационной архитектуры предприятия // Труды 4-й Международной конференции по проблемам управления (26-30 января 2009 года) – М., ИПУ РАН, 2009. - п. л.

, Мантаева взаимосвязи экономического развития и национальной культуры в контексте глобализации мирового хозяйства // Курск, 2009.- 0,5 п. л.

, Мохов конкурентоспособности гостиничных предприятий // Материалы международной научно-практической конференции «Индустрия туризма: возможности, приоритеты, проблемы и перспективы». Москва, 2009.- 1,0 п. л.

Сизых обеспечения инвестиционной привлекательности предприятий в подготовке менеджеров // Труды 4-й Международной конференции по проблемам управления (26-30 января 2009 года) – М., ИПУ РАН, 2009.- 0,19 п. л.

Шляпников волевой регуляции в современной зарубежной психологии // Вопросы психологии, №2, 20,63 п. л.

Шляпников волевой регуляции в процессеовладения профессиональной деятельностью // Вестник МГОУ. Серия «Психологические науки». - №2. – 2009. – М.: Изд-во МГОУ, 20,5 п. л.

От концептуальной рефлекторной дуги до нанонейроники // История отечественной и мировой психологической мысли: ценить прошлое, любить настоящее, верить в будущее: V междун. встречи по истории психологии. М., Моск. Гуман. Университет, 2009. – 0,19 п. л.

Хлудова механизмы пластичности командных нейронов // Психология человека в современном мире: Конференция, посв. 120-летию со дня рожд. . М., ИП РАН, 2009. – 0,13 п. л.

Чурбанова Н. В. К проблеме развития творческого мышления в онтогенезе (на материале решения задач «на соображение» // Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Профессиональная карьера и имидж современного специалиста» Диагностика и формирование способностей личности. Ставрополь, 2009. -

0,3 п. л.

Чурбанова наука как источник инноваций в практике образования // Сборник материалов Международной научно-практической конференции «Инновационные направления в образовании». Инновационная направленность психологических исследований современного процесса развития личности. Екатеринбург, 2009. – 0,2 п. л.

Быстрова соотношения государственного суверенитета и территориальной целостности РФ // Сборник тезисов ХIII Международной конференции «Традиции и новаторство в российском праве». – М.: МГЮА, 20,4 п. л.

Быстрова суверенитет т территориальная целостность: вопросы соотношения // Материалы конференции «Эволюция российского права». - Екатеринбург, УГЮЮА, 20,3 п. л.

Гриненко и межкультурное взаимодействие // Материалы IV Международной конференции «Культура в науке и обществе». - Владикавказ: ГГАУ, 20,3п. л.

Гриненко чистого разума и типы противоречий // ХХII Международные чтения «Великие преобразователи естествознания» - Минск: БГУИР, 20,2 п. л.

Киселева и календарь в русской барочной проповеди // Сб. трудов «Время в славянских культурах. – М.: Институт славяноведения РАН, 20,75 п. л.

Колтыпина благотворительности в России: Арсений Морозов // Слово, №1, 20,5 п. л.

ГМИИ им. : коллекция японской гравюры // Слово, №1, 20,5 п. л.

«Помни об общем принципе…» Этика в школе // Тезисы международной конференции «Философия детям». - М.: МГУ, 20,4 п. л.

Крылов городов в стратегии развития транспортной системы Бурятии // Социально-экономические проблемы развития транспортных систем городов и зон их влияния: Материалы юбилейной (ХУ Международной) научно-практической конференции. Екатеринбург, 20,34 п. л.

, Крылов , концепции и научные школы в современной российской экономической географии и некоторые проблемы преподавания экономической географии // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия «Естественные науки» №1(3/)2009. –0,5 п. л.

Крылов основы развития транспорта Республики Бурятия // Региональная наука: девятая международная конференция молодых ученых 30 октября 2008. М.: Леланд, 20,5 п. л.

Крылов решения схемы территориального планирования республики Бурятия // Региональная политика России в современных социально-экономических условиях: географические аспекты (IX научное совещание по прикладной географии). Иркутск, 20,2 п. л.

Крылов развития транспорта высокогорных районов Дагестана //Актуальные вопросы географических исследований региона. Чебоксары, 20,15 п. л.

Линникова и грамотность // Библиотека в структуре современного образования: Материалы межрегиональной научной конференции в РАО. – М.: Наука, 2009. – 0,25 п. л.

Пищальникова и эмоции: номинативные и коммуникативные аспекты // Социология и гуманитарные науки в отечественной и зарубежной литературе. Серия 6 «Языкознание». - М.: ИНИОН РАН, 20,5 п. л.

Пищальникова маркированность этногенетического типа // Актуальные проблемы перевода и переводоведения. – М.: АФСБ, 20,5 п. л.

Пищальникова психопоэтика: методологические основы и задачи исследования // Языковое бытие человека и этноса. – М.: АСОУ, ИНИОН РАН, 20,5 п. л.

Пищальникова. В.А. Фоносемантическое содержание текста // Российский языковедческий журнал, 2009 №6. - 0,5 п. л.

Сересова : воображение пространтсва города // Россия: воображение пространства (пространство воображение). – М.: Аграф, 2009. 2,4 п. л.

Сергеева навыков исследовательской деятельности школьников в процессе обучения планиметрии с применением интерактивной геометрической среды // Наука в вузах: математика, физика, информатика. Проблемы высшего и среднего профессионального образования: материалы Международной научно-образовательной конференции. – М.: Изд. РУДН, 2009. – 0,19 п. л.

, Орлова особенности временной организации краткосрочной зрительной памяти у детей 8 – 9 лет // Новые исследования: Альманах, №3. – М.: Вердана, 2008. – 0,56 п. л.

, Пронина динамика температуры кожи у мальчиков и девочек 9 – 10 лет // Новые исследования: Альманах, №3. – М.: Вердана, 2008. – 0,3 п. л.

, Орлова временной организации краткосрочной зрительной памяти у мальчиков и девочек 10-11 лет. // Материалы X1X Международной научно-практической конференции по проблемам физического воспитания учащихся «Человек, здоровье, физическая культура и спорт в изменяющемся мире». Коломна, 20,2 п. л.

, , Кесватера аспекты адаптации к учебной деятельности // Материалы Международной научной конференции «Физиология развития человека», секция 3. – М.: Вердана, 2009. – 0,56 п. л.

Резапкина и карьера: Сценарий тренинга профессионального самоопределения для учащихся 8-9-х классов // Школьный психолог, рубрика «Методическая копилка», 2009 № 2.- п. л.

Резапкина гуманизм // Школьный психолог, рубрика «психология новой эры», 2009 №1.- п. л.

Резапкина тренинга развития профессионального самосознания // Школьный психолог, 2009 №4 - п. л.

«Из первых рук» // Школьный психолог, 2009 №3. - п. л.

Из международного опыта разработки и применения стандартов образования. Влияние уровня требований на учебный процесс (вторая часть стандартов) // «Школьные технологии», 2009 №1.– 0,56 п. л.

Загвоздкин к качественным стандартам. Построение модели компетентностей (третья часть стандартов) // «Школьные технологии», 2009 № 2.- 0,38 п. л.

О стандартах второго поколения, // Народное образование, 2009 №7.– 0,75 п. л.

Загвоздкин развития качества образования в школах Германии // Оценка качества образования 2009 №1.– 0,19 п. л.

Загвоздкин развития качества образования в школах Германии // Оценка качества образования, 2009 № 2.– 0,19 п. л.

, Казначеева -психологические особенности отношения родителей к игровой деятельности детей дошкольного возраста // Новые исследования в психологии. – Москва: Психологический институт РАО, 2009 №1.- п. л.

, Казначеева ребенка-дошкольника глазами родителей // Всероссийское периодическое издание научно-методический журнал «Вестник практической психологии образования», 2009 №2(19).- п. л.

Казначеева родителей детей дошкольного возраста об особенностях просмотра телевизора их детьми // Материалы Всероссийской социологической конференции «Образование и общество», М.: 2009. - п. л.

, Казначеева родителей об игровой деятельности детей-дошкольников // Тезисы конференции «Другое детство», М.: 2009. - п. л.

Нелюбина рационального и иррационального в обыденном сознании на примере представлений о болезни // Вестник Московского университета, Сер. 14 «Психология». 2009. № 1. – 0,38 п. л.( соавторстве с )

Нелюбина обыденных представлений о болезни с особенностями интрацепции при сердечно-сосудистых расстройствах // Материалы докладов XVI Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов» / Отв. ред. , , . [Электронный ресурс] — М.: МАКС Пресс, 2009. — 1 электрон. опт. диск (CD-ROM); 12 см. - Систем. требования: ПК с процессором 486 +; Windows 95; дисковод CD-ROM; Adobe Acrobat Reader. [Адрес ресурса в сети интернет: http://www. *****/2009/]. – 0,13 п. л.

, Чекалина глазами детей и подростков мегаполиса // Дети в информационном обществе. Моя безопасная сеть: Интернет глазами детей и подростков. Информационный бюллетень Года Безопасного Интернета в России. Вып. 1. М.: 2009.

, Тетерина как фактор формирования новой идентичности и культурного интеллекта // Мир психологии. 2009. № 3. 0,38 п. л.

, , . Психодиагностика детей и подростков с онкологическими заболеваниями в период адаптации к стационарному лечению / // Вопросы психологии. – 2009. – № 6. – С. 22–31.

Моргунов больше нет // Управление персоналом. 2009. №3 – 0,7 п. л.

Моргунов и в чем доверяют рабочие // Управление персоналом. 2009. №15 – 0,5 п. л.

Моргунов не чайник со свистком // Управление персоналом. 2009. №23 – 0,3 п. л..

Публикации за рубежом

Крылов организация транспорта слабоосвоенного региона России (на примере республики Бурятия).//Актуальные проблемы географии и геоэкологии. Электронное научное периодическое издания. Выпуск 1(5)/2009 г.( www. geoeko. *****)п. л.

Shalina, O. Self-attitude and life perspective of oncologically ill children and adolescents in the period of adaptation to the hospital treatment / O. Shalina // XIV European Conference on Developmental Psychology. – Vilnius, 2009.

Публикации на электронном носителе

Коновалова автономия. // сайт УО Ленинского р-на lenruo.ru – 0,1 п. л., опубл. 20.09.09.

Коновалова автономии образовательного учреждения: задача образовательной политики и новые возможности для школы. // http://kpmo. ***** – 01 п. л., опубл. 29.10.09.

Коновалова партнер, который видит все. //сайт комплексного проекта модернизации образования // http://kpmo. ***** – 0,3 п. л., опубл. 29.10.2009.

Коновалова партнер, который видит все. // сайт Виперсон - http://*****/ – 0,3 п. л., опубл. 23.

Коновалова ступенька, два ступенька. Новая модель школы. // http://kpmo. ***** – 0,14п. л., опубл. 29.10.09

Об итогах КПМО. – Интервью с , директором СОШ «Гармония» дер. Маришкино Воскресенского района, //http://kpmo. ***** – 0,11 п. л., опубл. 20.11.09.

Митрофанова , Аленушка и Теремок или органы самоуправления в дошкольных учреждениях Московской области. // сайт комплексного проекта модернизации образования//http://kpmo. ***** – 0,25 п. л., опубл. 29.10.2009.

Митрофанова совет. // Независимый региональный информационно-справочный сайт «Инфосел» //http://***** – 0,13 п. л., опубл. 05.11.09.

Митрофанова , Аленушка и Теремок или органы самоуправления в дошкольных учреждениях Московской области. // сайт Виперсон – http: //*****/ – 0,3 п. л., опубл. 14.10.09.

Суковастова аграрных реформ 1годов на повседневную жизнь, настроения колхозного крестьянства Московской области // XVI Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов-2009». //http://www. *****/ – 0,3 п. л.

10.  Сведения о проведении научно-практических мероприятий

На базе Академии проведено 11 научно-практических конференций федерального и регионального значения, в том числе: международная школа-семинар по психолингвистике; V национальная научная конференция «Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: актуализация педагогического наследия прошлого»; ежегодные региональные научно-практические конференции по реализации ПНПО в Московской области, развитию системы оценки качества образования Московской области; актуальным проблемам практической психологии образования; развитию системы профессионального образования Московской области; формирование профессионального сознания обучающихся и студентов и др.

Сотрудниками Академии были организованы: более 98 научно-методических и экспертно-консультационных семинаров и мастер-классов, в том числе в рамках реализации регионального комплексного проекта модернизации образования в Московской области, 10 круглых столов, школы молодого специалиста системы НПО.

Мероприятия	2005	2006	2007	2008	2009
Конференции	7	12	17	15	11
Семинары	29	49	65	100	98

Преподаватели и научные сотрудники Академии приняли активное участие в 20 международных, 84 всероссийских и межрегиональных научно-практических конференциях и симпозиумах, 37 научных и практических семинарах и чтениях, 14 круглых столах, в подготовке коллегий и совещаний Министерства образования Московской области.

Академия принимала участие в работе выставок: Российский образовательный форум, VI Международная межотраслевая выставка-презентация Московской области «Подмосковье–2009», в рамках которой была подготовлена экспозиция «Инновационное образование Подмосковья -2009» о достижениях и перспективах инновационного развития системы образования Московской области.

Сведения о проведенных конференциях,

симпозиумах и других научно-практических мероприятиях

№№ п/п	Полное название мероприятия, статус	Сроки проведения	Место проведения	Кол-во участников	Структурное подразделение, Ответственный исполнитель
1	2	4	5	6	7
Конференции
1.	IV научно-практическая конференция преподавателей, сотрудников и студентов АСОУ	май	АСОУ	80	, проректор по научной работе и инновационной деятельности
2.	Международная школа-семинар по психолингвистике «Языковое бытие человека и этноса: когнитивный и психолингвистический аспекты»	5-7 июня	АСОУ	110	Кафедра СГН,
3.	Пятой национальной научной конференции «Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: актуализация педагогического наследия прошлого»	12 ноября	АСОУ	70	Кафедра педагогики,
4.	Итоговая конференция «Результаты реализации Приоритетного национального проекта «Образование» в Московской области в 2008 г. по направлению «Стимулирование общеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы».	25 марта	АСОУ	150	ЦСР,
5.	Конференция «Инновационные подходы к организации образовательного процесса в школах Московской области – победителях конкурсного отбора в рамках приоритетного национального проекта «Образование».	8 апреля	АСОУ	150	ЦСР,
6.	Педагогические чтения методистов системы НСПО МО	26 февраля	г. Павловский Посад	146	ЦРПО,
7.	Зональные Коломенские педагогические чтения учреждений НПО	18 февраля	г. Коломна	84	ЦРПО,
8.	V Березинские чтения. Конференция	5-7 июня	АСОУ	110	Кафедра СГН,
9.	Областная научно-практическая конференция «Развитие региональной системы оценки качества образования».	27 ноября	АСОУ	119	ЦКО,
10.	Ежегодная конференция «Социальные умения и жизненные навыки в образовании. Психолого-педагогические практики в рамках компетентностного подхода».	11 ноября	ФИРО	120	ЦППО,
11.	Культурно-историческая психология и конструирование миров.	26 февраля 2009 г	г. Москва, ф-т психологии МГУ им.	100	Кафедра ППЛиИК
Семинары
1.	Подготовка публичного доклада ОУ. Организация работы школьных сайтов.	24 марта	г. Юбилейный	25	ЦСР,
2.	Для муниципальных координаторов по 4 и 5 направлениям РКПМО «Развитие сети общеобразовательных учреждений региона» и «Расширение общественного участия в управлении образованием».	23 марта	АСОУ	37	ЦСР,
3.	Для муниципальных координаторов по 4 и 5 направлениям РКПМО «Развитие сети общеобразовательных учреждений региона» и «Расширение общественного участия в управлении образованием».	26 марта	АСОУ	44	ЦСР,
4.	Инновационный подход к развитию образовательных систем	май, октябрь	АСОУ г. Королев	50	ЦСР,
5.	Семинар «Задачи создания автономных образовательных учреждений в сфере дошкольного образования».	сентябрь	АСОУ	110	ЦСР,
6.	Семинар «Задачи создания автономных образовательных учреждений в сфере профессионального образования».	сентябрь	г. Павловский Посад	60	ЦСР,
7.	Семинар «Новые организационно-управленческие модели в системе профессионального образования».	сентябрь	АСОУ	100	ЦСР,
8.	Семинар «Публичная отчетность и сайты учреждений профессионального образования».	сентябрь	АСОУ	100	ЦСР,
9.	Семинар «Апробация и внедрение модели школ ступеней обучения в муниципальной системе образования».	сентябрь-	АСОУ	38	ЦСР,
10.	Семинар «Задачи создания автономных образовательных учреждений в сфере дошкольного образования».	сентябрь	АСОУ	110	ЦСР,
11.	Семинар «Задачи создания автономных образовательных учреждений в сфере профессионального образования».	сентябрь	г. Павловский Посад	60	ЦСР,
12.	Семинар «Новые организационно-управленческие модели в системе профессионального образования».	сентябрь	АСОУ	100	ЦСР,
13.	Семинар «Публичная отчетность и сайты учреждений профессионального образования».	сентябрь	АСОУ	100	ЦСР,
14.	Семинар «Апробация и внедрение модели школ ступеней обучения в муниципальной системе образования».	сентябрь-	АСОУ	38	ЦСР,
15.	Семинар «Модель Школы - ступени обучения: содержание и перспективы реализации».	октябрь	АСОУ	31	ЦСР,
16.	Семинар «Автономные учреждения в системе дополнительного образования».	октябрь	АСОУ	41	ЦСР,
17.	Семинар «Реализация принципов нормативного подушевого финансирования общеобразовательных учреждений».	октябрь	АСОУ	60	ЦСР,
18.	Семинар «Компетентностно-ориентированная модель профильного образования».	22 октября	г. Раменское, Гимназия №2	35	ЦСР,
19.	Семинар «Реализация индивидуально образовательной траектории учащегося в рамках профильного обучения в школе старшей ступени».	22 октября	г. Одинцово, СОШ № 15	35	ЦСР,
20.	Семинар «Индивидуальные образовательные траектории – как оптимальная форма организации профильного обучения в старшей школе».	29 октября	г. Химки, Лицей № 17	30	ЦСР,
21.	Семинар «Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа: Профильное обучение и предпрофильная подготовка».	29 октября	г. Подольск, Лицей №26	35	ЦСР,
22.	Организация опытно-экспериментальной работы в УПО	июнь	г. Серпухов	68	ЦРПО,
23.	Проблемы участия учреждений НСПО в ПНП “Образование” в 2009 году	февраль	г. Дмитров	34	ЦРПО,
24.	Документационное обеспечение управления модернизацией профессионального образования	май	г. Егорьевск	42	ЦРПО,
25.	Повышение эффективности деятельности пилотных площадок	март	г. Ликино-Дулёво	37	ЦРПО,
26.	Организация научно-методического сопровождения деятельности ресурсного центра профессионального образования	апрель	г. Королев	40	ЦРПО,
27.	Планирование в УПО	июнь	г. Раменское	142	ЦРПО,
28.	Научно-практический семинар «Профилактика ксенофобии и экстремизма в молодежной среде»	19 марта	АСОУ, Факультет психологии	8	Факультет психологии,
29.	Семинар по принципам безопасности в сети Интернет	28 октября	АСОУ, Факультет психологии	8	Факультет психологии,
30.	Ежемесячный научно-практический семинар «Актуальные проблемы практической психологии образования. Клуб психологов МО»	2 февраля 18 февраля 30 марта 20 апреля 14 мая 23 сентября 2 ноября 15 декабря	АСОУ	138	ЦППО,
31.	Проблемный научный студенческий семинар «Актуальные вопросы рыночной экономики»	февраль-июнь	АСОУ, Факультет управления	15	ЦСР,
32.	Обучающий семинар для операторов электронного мониторинга РКПМО	21 октября	АСОУ	100	ЦКО,
33.	Порядок и проведение инструктажей по охране труда и техники безопасности с работниками, обучающимися образовательных учреждений. Организация обучения и проверки знаний требований по охране труда в учебном заведении.	15 января	г. Жуковский, Управ. образованием	45	ЦКО,
34.	Лицензирование дошкольных учреждений. Безопасность и охрана труда в дошкольных образовательных учреждениях	20 января	г. Кашира, Управ. образованием	38	ЦКО,
35.	Безопасность и охрана труда образовательного учреждения.	21 января	г. Звенигород, Управ. образованием	32	ЦКО,
36.	Порядок и проведение инструктажей по охране труда и техники безопасности с работниками, обучающимися. Организация обучения и проверки знаний требований по охране труда в учебном заведении.	23 января	г. Ногинск, Управ. образованием	40	ЦКО,
37.	Безопасность и охрана труда образовательного учреждения.	30 января	г. Мытищи, Управ. образованием	32	ЦКО, ЦКО,
38.	Порядок и проведение инструктажей по охране труда и техники безопасности с работниками, обучающимися. Организация обучения и проверки знаний требований по охране труда в учебном заведении.	5 февраля	г. Протвино, Управ. образованием	30	ЦКО,
39.	Порядок и проведение инструктажей по охране труда и техники безопасности с работниками, обучающимися образовательных учреждений. Организация обучения и проверки знаний требований по охране труда в учебном заведении.	13 февраля	г. Павлово-Посад, Управ. образованием	54	ЦКО,
40.	Безопасность и охрана труда образовательного учреждения.	19 февраля	г. Орехово-Зуево, Управ. образованием	42	ЦКО,
41.	Безопасность и охрана труда образовательного учреждения.	12 марта	г. Юбилейный, Управ. образованием	30	ЦКО,
42.	Порядок расследования, оформление и учета несчастных случаев с работниками и обучающимися образовательных учреждений.	19 марта	г. Лыткарино, Управ. образованием	34	ЦКО,
43.	Безопасность работников, обучающихся, воспитанников при эксплуатации зданий, сооружений, оборудования, проведении учебно – воспитательного процесса.	26 марта	г. Ивантеевка, Управ. образованием	27	ЦКО,
44.	Безопасность и охрана труда образовательного учреждения. Пожарная и антитеррористическая безопасность.	30 марта	г. Пушкино, Управ. образованием	38	ЦКО,
45.	Безопасность и охрана труда образовательного учреждения.	3 апреля	г. Воскресенск, Управ. образованием	43	ЦКО,
46.	Безопасность и охрана труда образовательного учреждения.	9 апреля	г. Егорьевск, Управ. образованием	40	ЦКО,
47.	Порядок и проведение инструктажей по охране труда и техники безопасности с работниками, обучающимися образовательных учреждений. Организация обучения и проверки знаний требований по охране труда в учебном заведении.	16 апреля	г. Щелково, Управ. образованием	47	ЦКО,
48.	Безопасность и охрана труда образовательного учреждения. Пожарная и антитеррористическая безопасность.	23 апреля	г. Лосино-Петровск, Управ. образованием	30	ЦКО,
49.	Пожарная и антитеррористическая безопасность ОУ.	28 апреля	г. Черноголовка, Отдел управления образованием	32	ЦКО,
50.	Безопасность труда на каждом рабочем месте	29 апреля	г. Электросталь, Управ. образованием	44	ЦКО,
51.	Пожарная и антитеррористическая безопасность ОУ.	7 мая	г. Краснозна-менск, Управ. образованием	32	ЦКО,
52.	Безопасность труда на каждом рабочем месте	14 мая	г. Чехов, Управ. образованием	45	ЦКО,
53.	Безопасность и охрана труда образовательного учреждения.	21 мая	г. Ступино, Управ. образованием	47	ЦКО,
54.	Безопасность работников, обучающихся, воспитанников при эксплуатации зданий, сооружений, оборудования, проведении учебно – воспитательного процесса.	22 мая	г. Монино, Отдел образованием	26	ЦКО,
55.	Безопасность и охрана труда в образовательных учреждениях	4 июня	г..Балашиха, Управ. образованием	23	ЦКО,
56.	Порядок расследования, оформление и учета несчастных случаев с работниками и обучающимися образовательных учреждений.	9 октября	г. Климовск, Управ. образованием	24	ЦКО,
57.	Безопасность труда на каждом рабочем месте	15 октября	г. Озёры, Упр. образ Шк. № 1	34	ЦКО,
58.	Безопасность и охрана труда на занятиях по физической культуре и спорту в ОУ.	22 октября	г. Климовск, Управ. образованием	45	ЦКО,
59.	Безопасность и охрана труда в дошкольных учреждениях.	29 октября	г. Озёры, Упр. образ Шк. № 1	24	ЦКО,
60.	Порядок и проведение инструктажей по охране труда и техники безопасности с работниками, обучающимися образовательных учреждений. Организация обучения и проверки знаний требований по охране труда в учебном заведении.	6 ноября	г. Мытищи, Упр. образованием	70	ЦКО,
61.	Пожарная и антитеррористическая безопасность ОУ.	11 ноября	г. Наро-Фоминск, Упр. образованием	50	ЦКО,
62.	Порядок и проведение инструктажей по охране труда и техники безопасности с работниками, обучающимися образовательных учреждений. Организация обучения и проверки знаний требований по охране труда в учебном заведении.	12 ноября	г. Климовск Упр. образованием	30	ЦКО,
63.	Безопасность труда на каждом рабочем месте	17 ноября	г. Рошаль, Упр. образованием. Шк №6	80	ЦКО,
64.	Безопасность и охрана труда в дошкольных учреждениях.	18 ноября	г. Шаховская, Упр. образованием	19	ЦКО,
65.	Пожарная и антитеррористическая безопасность ОУ.	19 ноября	г. Озёры, Шк. № 1	32	ЦКО,
66.	Безопасность и охрана труда в дошкольных учреждениях.	24 ноября	Г. Серебряные Пруды	21	ЦКО,
67.	Безопасность труда на каждом рабочем месте	26 ноября	г. Климовск, Упр. образованием	35	ЦКО,
68.	Порядок расследования, оформление и учета несчастных случаев с работниками и обучающимися образовательных учреждений.	1 декабря	г. Шаховская, Управ образованием	40	ЦКО,
69.	Нормативно – правовая база трудового законодательства по охране труда и безопасности образовательных учреждений. Порядок и проведение инструктажей по охране труда и техники безопасности с работниками, обучающимися образовательных учреждений.	3 декабря	г. Рошаль, Упр. обр лицей	80	ЦКО,
70.	Безопасность и охрана труда на занятиях по физической культуре и спорту в ОУ.	8 декабря	г. Домодедово, Упр. образ шк.№ 2	85	ЦКО,
71.	Безопасность и охрана труда в дошкольных учреждениях.	8 декабря	г. Пушкино, Упр. образованием	46	ЦКО,
72.	Безопасность и охрана труда в дошкольных учреждениях.	9 декабря	г. Климовск Упр. образованием	35	ЦКО,
73.	Безопасность и охрана труда в образовательных учреждениях	10 декабря	г. Лотошино, Упр. образованием	35	ЦКО,
74.	Безопасность и охрана труда на занятиях по физической культуре и спорту в ОУ.	15 декабря	г. Серебряные Пруды, Упр. образ	32	ЦКО,
75.	Пожарная и антитеррористическая безопасность ОУ.	16 декабря	г. Мытищи, Упр. образованием	68	ЦКО,
76.	Порядок и проведение инструктажей по охране труда и техники безопасности с работниками, обучающимися образовательных учреждений. Организация обучения и проверки знаний требований по охране труда в учебном заведении.	17 декабря	г. Озёры, Упр. образованием	37	ЦКО,
77.	Безопасность и охрана труда в образовательных учреждениях	22 декабря	г. Можайск, Управ. образованием	58	ЦКО,
78.	Обучающий семинар на тему «Безопасность и охрана труда»	9 октября	г. Климовск, УО	24	ЦКО,
79.	Обучающий семинар на тему «Безопасность и охрана труда»	15 октября	Озерский район, УО	34	ЦКО,
80.	Обучающий семинар на тему «Безопасность и охрана труда»	22 октября	г. Климовск, УО	45	ЦКО,
81.	Обучающий семинар на тему «Безопасность и охрана труда дошкольного образовательного учреждения»	29 октября	Озерский район, УО	25	ЦКО,
82.	Обучающий семинар на тему «Безопасность и охрана труда»	6 ноября	Мытищинский мр, УО	70	ЦКО,
83.	Обучающий семинар на тему «Безопасность и охрана труда»	11 ноября	Наро-Фоминский мр, УО	50	ЦКО,
84.	Обучающий семинар на тему «Безопасность и охрана труда»	12 ноября	г. Климовск, УО	30	ЦКО,
85.	Обучающий семинар на тему «Безопасность и охрана труда ОУ»	19 ноября	г. Рошаль, на базе МОУ СОШ № 6 им.	80	ЦКО,
86.	Обучающий семинар на тему «Безопасность и охрана труда дошкольного образовательного учреждения»	18 ноября	Шаховской мр, УО	19	ЦКО,
87.	Обучающий семинар на тему «Безопасность и охрана труда»	19 ноября	Озерский мр, УО	32	ЦКО,
88.	Обучающий семинар на тему «Безопасность и охрана труда дошкольного образовательного учреждения»	24 ноября	Серебряно-Прудский мр, УО	21	ЦКО,
89.	Обучающий семинар на тему «Безопасность и охрана труда дошкольного образовательного учреждения»	8 декабря	Пушкинский мр, УО	20	ЦКО
90.	Обучающий семинар на тему «Безопасность и охрана труда дошкольного образовательного учреждения»	9 декабря	г. Климовск, УО	21	ЦКО
91.	Профилактика кенофобии и экстремизма в молодежной среде	19 марта 2009 г.	Москва, АСОУ	70	Кафедра ППЛиИК,
Круглый стол
1.	Круглый стол «Автономные учреждения в муниципальной системе образования».	сентябрь	АСОУ	57	ЦСР,
2.	Апробация и внедрение апробированных в рамках РКПМО финансово-экономических моделей в системе профессионального образования.	сентябрь	АСОУ	100	ЦСР, .
3.	Апробация и внедрение апробированных в рамках РКПМО организационно-управленческих моделей в системе дошкольного образования.	октябрь	АСОУ	58	ЦСР, .
4.	Апробация и внедрение апробированных в рамках РКПМО финансово-экономических моделей в системе дошкольного образования.	октябрь	АСОУ	37	ЦСР,
5.	Апробация модели школ ступеней обучения в системе образования Московской области: опыт и перспективы».	октябрь	АСОУ	13	ЦСР,
6.	Круглый стол по проекту «Внедрение программ развития социальных компетенций детей и подростков в системе образования»	27 февраля	Свиблово	26	ЦППО,
7.	Заседание Московского областного методического совета НПО	февраль	г. Мытищи	18	ЦРПО,
8.	Заседание Московского областного методического совета НПО	апрель	г. Подольск	19	ЦРПО,
9.	Заседание Московского областного научно-методического совета непрерывного профессионального образование (установочное)	июнь	г. Солнечногорск	28	ЦРПО,
10.	Научно-методический семинар внутрикафедрального повышения квалификации преподавателей кафедры иностранных языков «Актуальные проблемы лингвистики лингводидактики»	В течение года (1 раз в 2 месяца)	АСОУ	8	Кафедра иняз,
Школы
1.	Выездная психологическая школа «Актуальные проблемы практической психологии образования»	3 - 5 июня	АСОУ	22	ЦППО,
2.	Школа молодого специалиста	январь	г. Наро-Фоминск	64	ЦРПО,
3.	Школа молодого специалиста	февраль	г. Реутов	68	ЦРПО,
4.	Школа молодого специалиста	март	г. Солнечногорск	70	ЦРПО,
5.	Школа молодого специалиста	апрель	г. Ликино-Дулёво	39	ЦРПО,
6.	Школа молодого специалиста	май	г. Рошаль	32	ЦРПО,
7.	Школа молодого специалиста	ноябрь	г. Волоколамск, ГОУ НПО ПУ№53	55	ЦРПО,
Конкурсы
1.	Международный конкурс «Математика и проектирование.	октябрь 2008-май 2009	АСОУ	600	Кафедра ОМиЕНД,
2.	Интеллектуальный марафон для младших школьников.	февраль- март	АСОУ	15000	ЦСР,
3.	Ежегодный конкурс методических разработок практических психологов образования Московской области	11 ноября	АСОУ	?	ЦППО,

11.  Сведения о работе по организации и проведению ЕГЭ в Московской области