Контрольные работы по юридическим и экономическим дисциплинам, Контрольные работы по административному праву в ОВД (стр. 5 )

1. Великая отечественная война, составная часть 2-ой Мировой войны. Внезапность нападения Германии на СССР. Народный характер войны (тыл, партизанское движение, подполье).

2. Коренной перелом в ходе войны (Сталинградская битва, Курская дуга.) Победоносное завершение 2-ой мировой войны.

Тема: Советский Союз и мировое сообщество гг.

1. СССР в послевоенном мире. Попытки восстановления тирании 30-х годов.

2. Десятилетие оттепели ( гг.). Реванш 30-го эшелона сталинской номенклатуры (Брежнев). Своеобразие политики в международной разрядке. Тупик развития.

Тема: Перестройка в СССР, распад СССР. Россия – суверенное государство (). Россия и мир в начале 21 века.

1. Перестройка системы власти. «Ускорение» социально-экономического развития страны. Попытка реализации «нового политического мышления» в СССР и мировой практике международных отношений.

2. Распад СССР и становление России как самостоятельного государства.

Россия на мировой арене в конце 20-го – начале 21 века.

Работа № 8.

Великая Отечественная война.

а) СССР накануне и в начальный период второй мировой войны.

б) Характеристика этапов Великой Отечественной войны.

в) Итоги и уроки войны.

Работа № 9. Тесты по истории Отечества для МГЭИ.

1. Основным фактом, обусловившим возникновение государства у восточных славян, является:

а) принятие христианства;

б) развитие ремесла, совершенствование земледелия и распад первобытного строя;

в) призвание варяжского князя Рюрика в Новгород.

2. Как называлось зависимое население в Киевской Руси:

а) смерд

б) закуп

в) крепостной крестьянин.

3. Кто возглавил борьбу с немецкими и шведскими рыцарями, вторгшимися на русские земли в XIII в.?

а) Александр Невский

б) Юрий Долгорукий

в) Михаил Тверской

4. Кто из московских государей был впервые венчан на царский трон?

а) Иван III Великий

б) Иван IV Грозный

в) Михаил Романов

5. Единицей налогообложения при Петре I стала:

а) большая соха

б) крестьянская община

в) единица мужского пола

6. Бирон стал символом правления:

а) Петра I

б) Анны Иоанновны

в) Елизаветы Петровны

7. Какой храм в Москве был построен в память о погибших воинах в Отечественной войне 1812 года?

а) храм Василия Блаженного

б) храм Михаила Архангела

в) храм Христа Спасителя

8. Когда присоединилась Россия к военно-политическому блоку Антанте?

а) 1904 г.

б) 1907 г.

в) 1914 г.

9. Военные действии, относящиеся к Первой мировой войне:

а) Брусиловский прорыв

б) Суворовский переход через Альпы

в) Сталинградская битва

10. Кто возглавил Советское государство после смерти Сталина?

а)

б)

в)

Контрольные работы по истории политических и правовых учений

Работа № 1. ПТК по Истории политических и правовых учений для МИЭП.

Тема 2. Политико-правовые учения Древнего Востока.

Задания 1. Как влияет традиционное для индо-буддизма противопоставление закона, основанного на истине (дхарме), и закона основанного на пользе (артхе), на статус права в обществе?

2. Как подобное противопоставление влияет на статус закона и юридическое регулирование взаимоотношений людей в обществе и почему?

Тема 9. Политические и правовые идеи периода формирования и укрепления Русского централизованного государства (Московская Русь)

Задания

1. Какими интересами объясняется тесный союз церкви и московской династии в деле формирования и укрепления Русского централизованного государства?

2. Как должны строиться отношения церкви и государства по учению православной церкви?

Тема 19. Марксизм как направление политико-правовой мысли XIX века.

Задания

2. К. Маркс и Ф. Энгельс считали, что в будущем коммунистическом обществе государство отомрет. Какая логика, на Ваш взгляд, стояла за этой идеей?

3. Как Вы считаете, какие черты марксистской теории сделали ее особенно популярной в России на рубеже веков?

Контрольные работы по истории политических и правовых учений

Работа № 1. ПТК по Истории политических и правовых учений.

Тема 2. Политико-правовые учения Древнего Востока. Задания 1 и 2.

Тема 9. Политические и правовые идеи периода формирования и укрепления Русского централизованного государства (Московская Русь). Задания 1 и 2.

Тема 19. Марксизм как направление политико-правовой мысли XIX века. Задания 2 и 3.

Работа № 2. ПТК по Истории политических и правовых учений для МИЭП.

Тема 1. Предмет истории политических и правовых учений и основные методы исследования этой науки

Объектом исследования истории политических и правовых учений выступает теоретически оформленная часть политико-правового сознания различных типов государств, обществ и даже культур. Как и любая другая наука историко-теоретического цикла, история политических и правовых учений рассматривает, прежде всего, динамику, движение теоретической мысли. Она ищет закономерности возникновения, развития и ухода в прошлое политических и правовых идей, учений и идеалов. Ведь каждая политико-правовая доктрина, так или иначе, опирается на представления о лучшем из возможных устройстве жизни общества и государства.

Изучение истории политических и правовых учений познакомит вас с системами аргументации в пользу того или иного решения наиболее общих проблем политики, государства и права. Эти системы сложились в результате многовековых теоретических дискуссий по фундаментальным вопросам политико-правовой теории. Борьба идей и взглядов всегда была тесно связана с политическими столкновениями, возникавшими на ее основе. А значит, реальный политический процесс всегда служил источником аргументации, интерпретации фактов и корректировки теоре­тических представлений и позиций. Однако по сей день представители различных теоретических школ и направлений по-разному отвечают на вопрос о том, что же носит определяющий характер: идейная борьба по отношению к политическому процессу или, наоборот, политическое развитие к идеологической борьбе.

Сторонники материалистического истолкования истории настаивают на том, что в основании теоретических концепций всегда лежат интересы тех или иных классов или социальных групп общества, а, следовательно, теория вытекает из политической практики и обслу­живает ее нужды.

Другой подход состоит в интерпретации политического процесса как результата борьбы носителей различных политических взглядов, теоретических представлений и лежащих в их основании ценностных ориентации.

3. Сопоставьте аргументы в пользу обеих позиций. Выберите из них тот, который отражает Вашу собственную позицию в данном вопросе, и объясните Ваш выбор.

Тема 2. Политико-правовые учения Древнего Востока.

Дальневосточно-конфуцианская традиция характеризуется иными чертами. Здесь акцент делается на социальную этику, связанный с ней ритуал и административно-регламентированное поведение. Стремление к социальной гармонии, личному и общественному благосостоянию, равенству в рамках этой традиции имеют очень высокую ценность. Статус общества как целого здесь гораздо выше, чем статус отдельного человека, но за каждым признается право на самореализацию и самоусовершенствование в рамках общепринятой нормы. Важную роль играет состязательность, способствующая выявлению потенций каждого. Государство в дальневосточно-конфуцианском регионе традиционно сильно, хотя и не пользуется большим престижем в обществе.

Отношение к праву и правовым притязаниям личности в китайско-конфуцианской традиции резко отрицательное. Право здесь не источник справедливости и порядка, а напротив — орудие произвола и фактор подрыва социальной гармонии.

3. Вы познакомились с доктринами (конфуцианство, даосизм, легизм), синтез которых лег в основу культурной традиции, существующей и по сей день. Чем, на Ваш взгляд, объясняется историческая устойчивость этой традиции?

Тема 3. Политико-правовые учения Древней Греции.

3. По мнению Аристотеля, земельная собственность должна давать преимущества в политической жизни. Является ли эта идея простой защитой интересов земельной аристократии или за ней стоят более глубокие интересы культурно плана? Аргументируйте свой ответ.

Тема 4. Политико-правовая мысль Древнего Рима.

Марк Тулий Цицерон (106-43 гг. до н. э.) так же, как и Полибий, считает лучшей смешанную форму правления, но величие Рима для него в прошлом. Его концепция государства и права, прежде всего, обогатила европейскую традицию понятием «республика». Понимание государства как дела народа (res publica) требовало достаточно четкого определения понятия «народ». И Цицерон говорит, что под народом следует понимать «соединение многих людей, связанных между собой согласием в вопросах права и общностью интересов». Государство для Цицерона есть, с одной стороны, «народное установление», а с другой стороны, — оно формируется в результате усложнения политического общения людей и является продуктом естественной эволюции.

Какие внутренние противоречия неизбежны в политической доктрине Цицерона из-за объединения столь различных подходов?

В основе права лежит справедливость, которая присуща как природе в целом, так и природе самого человека. Природа при этом трактуется Цицероном достаточно широко. Под природой понимается некий разумный в 'своей основе порядок, свойственный миру и имеющий божественное происхождение. «Истинный закон» (естественное право) един для всех народов, вечен и неизменен. Этот высший закон возник раньше любого писаного закона и правопорядок, устанавливаемый людьми, должен соответствовать «истинному закону».

Цицерон считал, что право и справедливость не зависят от мнения и усмотрения людей. Проанализируйте его взгляды на справедливость и право. Используя результаты Вашего анализа, дайте ответ на сле­дующие вопросы:

2. Возможно, ли избежать влияния господствующих в обществе мнений и предрассудков при определении справедливости, если она понимается как постигаемый разумом порядок?

Тема 5. Политические и правовые идеи раннего христианства.

Христианство как религия зародилось на Ближнем Востоке. Однако это восточное по своим корням учение достаточно быстро распространилось в Римской империи, находя последователей и сто­ронников в самых разных слоях общества. После долгого периода гонений и преследований со стороны властей христианство одержало решительную победу и с 324 г. оно становится господствующей официальной религией империи.

С христианством в Европу пришло чисто восточное понимание свободы. «Раб божий» был самым свободным человеком, так как его свобода носила внутренний, духовный характер. Никто на земле был не в силах отнять такую свободу. Нагорная проповедь Христа с ее противопоставлением намерения и деяния, акцентированием значимости намерения (мотива) утверждала автономию индивида. Взамен кровнородственных и других формальных связей между людьми христианское вероучение утверждало идею духовной, мировоззренческой связи. Свобода выбора в пользу такого единения с окружающими подразумевала личную ответственность за принимаемые решения перед судьей, которого невозможно подкупить, обмануть или задобрить.

Внутренняя свобода, однако, не избавляла от необходимости жить в реальном, земном мире, где существовали общество с его социальным и экономическим неравенством и государство с его реальной властью. Церковь положила в основу строительства своих отношений с государством идею разделения сфер влияния. Слова Христа: «Воздайте кесарю кесарево, а божье - Богу» послужили основанием для разграничения. Церковь монополизировала сферу духа и тем самым оставила за собой решение вопроса о сфере и границах компетенции «кесаря».

1. Каково было отношение христианства к языческому государству?

Тема 6. Политико-правовая доктрина ислама периода зарождения и арабской экспансии.

Основателем ислама считается Мухаммед (ок. 570-632 гг.). Он же рассматривается как автор Корана — священного писания мусульман. Мухаммед и его учение положили начало религиозно-культурной традиции, имеющей громадное влияние и в наши дни.

Ислам ориентирован на строгую религиозную детерминацию всей социальной жизни, включая и поведение отдельного человека. Покорность воле Аллаха и соблюдение строгой обрядовой и этической дисциплины являются требованиями этой религии. Значительное место в доктрине ислама уделяется заботе о благосостоянии мусульманской общины (уммы) и некоему подобию социального страхования (закят). Исламский социум довлеет над человеком, существенно ограничивая возможности личной самореализации.

Государству в религиозной доктрине ислама уделяется очень большое внимание, оно выступает проводником высшей воли и оплотом порядка на земле. Личность подчиняется государству абсолютно, даже частная собственность, хотя и признается, но ограничивается запретом на ссудный процент (риба) и обязательной благотворительностью (закят). Светская и религиозная власть тесно переплетаются и переходят одна в другую, так как сам Пророк был одновременно и религиозным учителем, и верховным правителем, и даже военным вождем своих последователей. Некоторое превалирование светского начала власти свойственно суннитской версии, а религиозного - шиитской версии ислама.

Под правом в исламской культуре понимается некая идеальная система— мусульманское право, тесно связанное с религией. Местные обычаи при этом рассматриваются как фактическое явление, а законы и ордонансы властей — скорее как управленческие решения, которые не вполне достойны носить имя права.

1. Сравните, как идея богоустановленности власти трактуется в христианской и в исламской традициях. Какие особенности мусульманского подхода Вы можете назвать?

Тема 7. Политические и правовые учения в средневековой Европе.

3. Как концепция права Фомы Аквинского связана с христианской этикой?

Тема 8. Политико-правовая мысль Древней Руси

В V-IX веках происходит процесс формирования Древнерусского государства. В 988 году Древняя Русь принимает крещение. Огромное значение для формирования политической и правовой культуры русского государства имел тот факт, что христианство пришло на Русь с Востока, из Византии. Восточное христианство существенно отличалось от западного как в вопросах вероучения, так и в поли­тической доктрине. Отношения между Римом и Константинополем были конфликтными, они боролись за сферы религиозного и политического влияния. Русь достаточно быстро оказалась втянутой в религиозную вражду западной и восточной христианских церквей. Рим неоднократно обращался к Руси с предложениями о «соединении» (папа Климент III в 1080 г., Иннокентий в 1207 г.), но князья и народ не желали отступать от православия.

Вместе с тем свободолюбивая Русь не желала быть и в зависимости от Константинополя. Постоянная угроза свободе и самостоятельности Отчизны, исходившая и с Запада, и с Востока (Константинополь, степь), предопределила характер проблематики, волновавшей русских мыслителей эпохи формирования государственности. Первые памятники русской политической мысли проникнуты духом борьбы за национально-государственную и религиозную независимость Родины. Выбор средств достижения этой цели удивительно конкретен и схож во всех дошедших до нас произведениях: единство Руси под эгидой сильной, централизованной власти. На первый взгляд, проблема личности, и ее свободы совсем не интересует древнерусских авторов, они гораздо больше озабочены единством русских князей и земель.

1. Какова взаимосвязь свободы и единства родной земли и сво­боды человека, живущего на этой земле?

Тема 9. Политические и правовые идеи периода формирования и укрепления Русского централизованного государства (Московская Русь).

3. Русский политический идеал носит семейный характер. Царь в нем «хозяин земли русской» (муж) и «батюшка» для крестьян. Как этот идеал повлиял на формирование политической культуры Московской Руси и ее политической мысли? Используйте при ответе на последний вопрос анализ идей «Сказания о царе Константине» и полемику Ивана Грозного с Курбским.

Тема 10. Политико-правовое учение Н. Макиавелли

Европейский гуманизм эпохи Возрождения явился логическим и логичным развитием западного рационализма. Бунт разума был направлен, прежде всего, против религиозно-мистических моментов христианской доктрины. Но одновременно этот бунт был результатом развития индивидуализма и стремления заменить христианскую идею богочеловека более близкой для европейской культуры идеей человекобога, восходящей к античной традиции.

Никколо Макиавелли явился по сути дела основателем новой политической науки, основанной на принципах рационального анализа политики и поиска закономерностей политического поведения. Реальный политический опыт, накопленный за годы политической карьеры во властных структурах Флорентийской республики, был рационально проанализирован и использован для создания учения, споры вокруг которого ведутся и по сей день.

Макиавелли считал, что влияние объективных обстоятельств (судьба) и личной активности (свободная воля) распределяется приблизительно поровну. Основным мотивом личной активности при этом выступают реальные интересы. Реальные интересы лежат и в основе политической деятельности. Необходимо разделить мораль и политику, так как политика скорее основана на опыте и разуме, чем на религиозной вере и требованиях нравственности. Политическое поведение регулируется познаваемыми законами, а не иллюзиями и идеалами. Макиавелли ввел в научный оборот понятие «государство» для описания отношений властвующих и подчиняющихся и политического состояния общества в целом. Он же сформулировал ряд правил поведения субъектов власти, которые по сей день шокируют своей откровенностью читателя, не сведущего в вопросах политики.

Будучи республиканцем по своим симпатиям и убеждениям, Макиавелли создает своего «Государя» как учебник для политического лидера, способного на все для достижения поставленных целей.

1. Как соотносится благо народа, государства и государя в концепции Макиавелли?

Тема 11. Политические и правовые идеи Реформации.

Жан Кальвин (), обосновавший идею божественного предопределения, еще более противопоставил мир духа и реальный мир. Спасение души переставало зависеть от соответствия практического поведения человека высочайшим духовным требованиям Нагорной проповеди. В реальном мире надо было искать богатства и успеха, так как они свидетельствовали о богоизбранности. Один из кальвинистских текстов, приводимых М. Вебером, сравнивает жалобы отвергнутых Богом с жалобами животных на то, что они не родились людьми. Это не кара, а факт, с которым надо смириться.

3. Как учение Кальвина связано с идеями Августина? Что общего между этими учениями и в чем вы видите различия?

Тема 12. Утопические проекты в Европе XVI-XVII веков и их политико-правовое содержание.

2. Перечислите те черты идеального государства Т. Мора, которые, на Ваш взгляд, являются социально неприемлемыми и аргументируйте Ваш выбор.

Тема 13. Политико-правовые идеи эпохи ранних буржуазных революций.

В XVI-XVII веках в Европе зарождаются и получают развитие политико-правовые доктрины, заложившие фундамент либерального мировоззрения. Громадное значение в этом смысле принадлежит работам Гуго Гроция (.), Томаса Гоббса (1и Джона Локка ().

Отвергнув теологические подходы к анализу проблем государства и права, светские мыслители эпохи прямо провозглашают свою приверженность рационализму как методу познания социальной действительности. И хотя Гроций довольно часто ссылается на Бога и священное писание, его Бог всецело подчинен законам природы, более незыблемым, чем божье могущество. Европейская мысль твердо и последовательно шла от рационализма к атеизму.

Рационально доказанные аксиомы приводили к печальным выводам в отношении природы человека. Человеческая сущность вольно или невольно сводится к эгоизму и самосохранению (Гоббс) или стремлению спокойно общаться с другими людьми (Гроций) на основе признания права собственности, которое трактуется весьма широко, вплоть до права на собственную жизнь (Локк).

Теория естественного состояния, договорная теория государства, идея естественных прав человека и их незыблемости, требования обеспечить свободу личности и «ослабить» государство разделением властей - все эти теоретические новации получают самую широкую поддержку в «третьем сословии». Теоретические разработки начинают превращаться в оружие политической борьбы с традиционной государственностью.

1. Государство, по Гроцию, есть «союз свободных людей, заключенный ради соблюдения права и общей пользы». Какие особенности понимания «общей пользы», свойственные доктрине Гроция, Вы можете назвать?

Тема 14. Политические и правовые учения эпохи Великой французской революции.

4. Декларация прав человека и гражданина (1793 г.) во многом отразила господствовавший механистический подход, характерный для эпохи. Попробуйте обосновать этот тезис.

Тема 15. Политические и правовые учения периода борьбы за независимость США.

3. К каким последствиям в реальной политике ведет интерпретация понятия «народ» как населения страны и трактовка «народа» как связи и преемственности поколений?

Тема 16. Политико-правовая концепция Эдмунда Берка.

Томас Пейн был таким же последовательным противником монархии и последовательным сторонником теории общественного договора и идей свободы и равенства, как и Джефферсон. Принцип равенства для Пейна не означает имущественного равенства. Но богатство не должно провоцировать отвращение и зависть нищеты, оно должно приносить нации счастье. Томас Пейн прочно связывает собственность и богатство с национальными интересами страны. Богатство граждан — это богатство государства. Охраняя собственность и право каждого на собственность, государство должно строить систему отношений, которая, «предохраняя одну часть общества от нищеты, оберегала бы другую от разграбления».

2. Какая логика стоит за тезисом Т. Пейна о том, что богатство граждан — это богатство нации? Как эта идея отра­зилась на особенностях американской политической культуры?

Тема 17. Политические и правовые учения в Германии конца XVIII – начала XIX веков.

2. Иоган и Готлиб Фихте (), так же как и Кант, выводит право из чистых форм разума. Понятие права есть понятие отношения между разумными существами. Только правовая общность разумно свободных существ может гарантировать свободу отдельного человека и совместить ее со свободой других. Государство для Фихте не цель, а средство, как и любое другое человеческое установление. Цель правительства - сделать правительство излишним. Все человеческие установления имеют одну цель — создание совершенного общества. Свой утопический проект идеального государства Фихте изложил в работе «Замкнутое торговое государство». Он видел главную экономическую цель идеального государства в превращении страны в «самодостаточный» организм.

2. Какие варианты дальнейшего развития идеи Фихте о стрем­лении всякого правительства сделать правительство излишним Вы можете назвать?

Тема 18. Либерализм как направление европейской политической мысли XIX века (И. Бентам, Дж. Ст. Милль, А. де Токвиль, О. Конт).

3. Опост Конт является основоположником целого философского направления — позитивизма. Впервые введя в научный оборот термин «социология», Конт стал одним из классиков социологической мысли Запада. Он утверждал, что идеи правят миром и с этой точки зрения делил историю человечества на три этапа: теологический, метафизи­ческий и позитивный (за которым будущее). Наука об обществе (социология) исследует социальную статику или структуру общества и социальную динамик или прогресс. Принцип: «порядок и прогресс» стал девизом всей жизни и учения Конта. Он был категорическим противником невмешательства государства в частную жизнь, использования понятий «право» и «права личности». На смену пос­ледним должны придти понятия «долг» и «социальная функция». Частная собственность не право, а обязанность перед обществом. Одним словом, общество, научно упорядоченное по Конту (социократия), сильно отдает казармой с железной дисциплиной.

3. Идея прогресса прочно вошла в политическую культуру Запада. Дайте сравнительный анализ идеи прогресса и религиозной телеологической концепции. Что объединяет и что различает эти идеи?

Тема 19. Марксизм как направление политико-правовой мысли XIX века.

2. К. Маркс и Ф. Энгельс считали, что в будущем коммунистическом обществе государство отомрет. Какая логика, на Ваш взгляд, стояла за этой идеей?

Тема 20. Почвенничество-державное направление в политической мысли России XIX-XX веков.

3. Почему считает русскую общественную науку и великую русскую литературу двумя крупнейшими препятствиями на пути познания России?

Тема 21. Либерально-западническое направление в русской политической мысли XIX - начала ХХ веков.

Рассматривая русское западничество либерального толка, невозможно обойти вниманием теоретический вклад, который внес в развитие политической науки (). Он во многом предвосхитил западные теории элит и первым обратил внимание на то, что демократия скорее проблема, чем решение для политической организации общества.

2. Какие вопросы встают перед исследователем, если он анализирует демократию не как статическое состояние, а как процесс? Какие проблемы демократического процесса оказались в центре внимания ?

Тема 22. Социалистические идеи в ХХ веке.

2. В чем Вы видите основные причины того глубокого кризиса, который переживает современный коммунизм?

Тема 23. Фашизм и национал-социализм в ХХ веке.

3. Возможно ли, на Ваш взгляд, дать юридически корректное определение фашизма? Обоснуйте свой ответ.

Тема 24. Размышление о декаденсе и попытки обновления: политико-правовая мысль стран Запада ХХ века.

В развитии юридической науки в XX веке значительную роль сыграли солидаризм Л. Дюги (), нормативизм Г. Кельзена (), школа социологической юриспруденции Е. Эрлиха () и психологическая школа права ().

3. Проанализируйте вывод Петражицкого, что каждая социальная группа творит свое право помимо государства. К каким теоретическим последствиям в этом контексте ведет противо­поставление закона и права?

Тема 25. Идейно-политическое обоснование антиколониальной борьбы в странах «третьего мира».

XX век дал мощный импульс национально-освободительной борьбе в странах так называемого «третьего мира». Колониальная система, созданная государствами Запада, рухнула под напором этой борьбы. Но крушение политического империализма не повлекло за собой уничтожения экономической, технологической, а главное, культурной зависимости этих стран от бывших метрополий. До сих пор весьма часто страны традиционного Востока рассматриваются как культурная периферия мира, которая ничего или почти ничего не дала человечеству, в том числе и в развитии политических и правовых идей.

Между тем наряду с прямыми заимствованиями идей марксизма-ленинизма для обоснования антиколониальных движений на Востоке выдвигались и весьма оригинальные концепции развития, которые заслуживают более пристального внимания.

В первую очередь это касается учения Махатмы Ганди (). Мировоззрение Ганди формировалось под воздействием идей Дж. Рескина, Г. Торо и , однако его основу, безусловно, заложила ведическая традиция, стремящаяся к терпимости и синтезу воззрений. «Ненасилие сильных» стало принципом, стратегией и тактической основой борьбы за национальную независимость Индии, которую вел Индийский национальный конгресс, неформальным лидером которого был Ганди. Осуждая и не принимая все формы насилия, теория Махатмы требовала быть стойким и упорным в отстаивании правды истины. Трусость всегда и везде порок, заслуживающий презрения. Надо было быть смелым и мужест­венным, чтобы упорно бороться за правду, не применяя насилия.

Ганди мечтал об обществе высокой нравственности, возрождении религиозности, отметал власть денег и культ наслаждения, свойственный западной цивилизации, ее «машинный» характер. Его общественный идеал во многом напоминает патриархальную крестьянскую утопию и не он представляет интерес в наши дни. Ганди вошел в историю политических учений как создатель и популяризатор идей отказа от насилия, сумевший на практике доказать возможность решения сложнейших политических проблем ненасильственными методами.

1. На какие черты индо-буддистской культурной традиции опирался Ганди в своей деятельности? Какие стороны хрис­тианской традиции способствуют, а какие препятствуют успеху идей ненасилия в христианском мире?

Контрольные работы по истории экономических учений

Работа № 1.

Вопрос 1. Сделав вывод о возможности улучшения положения рабочего класса в рамках капитала 1) «Цель прогресса должна состоять не в том лишь, чтобы поставить людей в такие условия, при которых они могли бы обходиться друг без друга, а в том, чтобы создать им возможность работать совместно с другими или для, других при взаимных отношениях, не заключающих в себе никакого подчинения. До сих пор не существовало никакой альтернативы для тех, кто жил за счет своего труда, кроме как каждому работать на самого себя или на хозяина. Однако обусловливающее прогресс воздействие объединения, равно как эффективность и экономические результаты крупного производства, могут быть достигнуты без разделения производителей па две группы, обладающие враждебными интересами и чувствами, где большинство выполняет свою работу в качестве слуг под руководством того, кто предоставляет средства, и это большинство не имеет никаких других интересов в отношении предприятия, кроме как отработать свою заработную плату с наименьшими затратами труда», (Основы политической экономии. Т. З. С.99).

2) «В некоторых отраслях промышленности уже имеют место случаи, когда каждый, кто вносит вклад в работу либо в виде труда, либо в виде денежных ресурсов, получает свою долю как партнер пропорционально стоимости своего вклада. В повседневную практику уже вошло вознаграждение тех, кто пользуется особым доверием, путем предоставления им доли в прибылях. Имеют место случаи, в которых тот же принцип распространен на класс простых рабочих, и это дает отличные результаты ». (Там же. С.101).

3) «Следует, однако, ожидать, что если прогресс человечества будет продолжаться и в дальнейшем, то, в конечном счете, станет преобладать не та форма объединения, которая может существовать между капиталистом как главою предприятия и рабочим, не оказывающими никакого влияния на процесс управления, а та, когда сами рабочие объединяются на условиях равенства и коллективного владения капиталом, посредством которого они осуществляют производство, а работы ведутся под руководством управляющих, назначаемых и смещаемых ими самими ». (Там же. С.111-113).

Оправдались ли расчеты Милля на социальное партнерство как один из основных путей обеспечить примирение интересов труда и капитала? Действительно ли у рабочих в отношении предприятия есть другие интересы, кроме «отработать свою заработную плату с наименьшими затратами труда»?

Вопрос 2. Утверждая, что проблему распределения национального дохода можно решить без социальных революций, П. Самуэльсон отвергает установленную К. Марксом закономерность обнищания пролетариата и доказывает, что капитализму имманентно присуща закономерность движения к государству благосостояния: «Оказалось, что Рикардо и молодой Маркс были неправы относительно законов развития политики, ошибались они, впрочем, и по поводу законов развития экономики. Каждому школьнику теперь известно, что целое столетие с 1880 г. было отмечено вмешательством государства в экономическую жизнь. Гладстон и Дизраэли в Англии, Бисмарк в Германии начали в Европе прошлого века то, что Франклин Рузвельт и «Великая депрессия» ускорили в Америке нашего столетия, а именно: создание государства всеобщего благосостояния или экономики смешанного типа....

Государство всеобщего благосостояния посредством перераспределительного налогового обложения и с помощью возможностей, предоставляемых образованием, которое позволяет ослабить фактор неравенства стартовых условий, слегка приблизило систему к идее большего равенства.

Вполне доступны согласованные официальные данные об уровне реальной заработной платы в прошлом веке. Реальная заработная плата в прошлом веке неуклонно и существенно росла. Эти закономерности развития капитализма и смешанной системы... согласуются с теми тенденциями, которых нам следует ожидать от динамических сил спроса и предложения. Рабочие на заводах Форда получают реальную зарплату, в десятки раз превышающую зарплату своих прадедушек, и это потому, что их сегодняшняя производительность труда позволяет предпринимателю платить им такие деньги. Даже в экономических институтах Восточной Европы теперь согласны с тем, что к 1991г. реальная заработная плата в странах со смешанной экономикой Западной Европы и Северной Америки, по всей видимости, будет на 30-60 % выше, чем в 70-х гг.

Для того чтобы смягчить неравенство, следует сначала установить, каковы его основные причины. Вот некоторые факты, играющие в этом деле не последнюю роль:

Различия в стоимости собственности. Неравенство доходов определяется главным образом различием в богатстве, которым владеет человек. После того, как отец Уильяма Рэндольфа Херста обнаружил серебряную гору, его дети и внуки автоматически поднялись на вершину пирамиды богатства и власти.

Большинство этих различий в богатстве связываются с простым везением в открытии месторождений природных ресурсов. Некоторые своим происхождением обязаны частично умелым изыскательским работам и производственным новшествам...

Различия в личных способностях. Некоторые способности наследуются: внутри каждой семьи существуют четко выраженные различия в физических и умственных способностях. Между семьями, как можно предположить, исходя из теории генетики Менделя, также будет некоторый разброс. Студенты склонны считать интеллект или коэффициент умственного развития... важной переменной величиной, однако когда доходит до того, чтобы делать деньги, такие черты, как энергичность, честолюбие, осмотрительность и чутье ничуть не менее важны....

Различия в образовании, обучении и возможностях. В прошлом веке важным фактором, работающим на уменьшение неравенства, было предоставление общедоступного образования. Вот он, социализм, ниспровергающий древнюю систему привилегий, в соответствии с которой образованные высшие классы и неграмотные массы разделяла пропасть.

Школьное образование для всего населения положило начало женской эмансипации от угнетения мужчинами - шовинистами, угнетения, существовавшего с незапамятных времен....

Классовые барьеры возможностей. ...В справедливом обществе возможность получить самое хорошее образование и обучение не должна зависеть от родительского благополучия. При помощи стипендий, денежного содержания от государства и частично погашаемых займов тем, кому учение может пойти на пользу, будет предоставлена возможность учиться. Это будет относиться не только к профессиональному обучению и образованию, рассчитанному на продвинутых студентов: независимо от того, как мы поступим - обучим ли нескольких аппалачинских сорванцов, исключенных из школы, составлению - программ для компьютеров или работе на автозаправке или затратим аналогичную сумму на подготовку юриста или врача - прирост ВНП (валового национального продукта - А. Е.) будет одинаковым. Практическое обучение таким ремеслам, как сварка, слесарное дело и др. потребует значительных общественных затрат, однако принесет пользу обществу....

Различия в возрасте и здоровье. Даже если предположить, что все люди рождены равными и испытывают на себе влияние одной и той же окружающей среды, на долю некоторых из них выпадают невзгоды и испытания, такие, например, как слабое здоровье. Сердечный удар своих чужих не разбирает. Неврозы и психозы - это не те недуги, заболеть или не заболеть которыми зависит от нас. Алкоголь и наркотики находят свои жертвы в любом слое общества. И никто не останется молодым и бодрым навсегда. В условиях свободной конкуренции престарелые всегда были наиболее зависимой от экономических неурядиц частью населения....

То, что наследуемая собственность всегда давала горстке привилегированных, современное государство предоставляет основной массе населения. Как мы видим, при помощи прямых коммунальных услуг и через программы по переводу выплат современная смешанная экономика является, в некотором роде, гигантской системой взаимного страхования на случай наихудших экономических бедствий жизни».

Разделяете ли вы позицию П. Самуэльсона по затронутым проблемам! Объясните вашу точку зрения, принимая во внимание, что в последнем, абзаце у него речь идет о прямом, государственном, обслуживании и трансфертных выплатах.

Вопрос 3. При разработке проблем спроса А. Маршалл ввел понятие «эластичность спроса»: «...единственный всеобщий закон, определяющий желание индивидуумом какого-либо товара, заключается в том, что его желание, при прочих равных условиях, сокращается с каждым увеличением предложения такого товара. Но указанное сокращение может быть медленным или быстрым. Если оно происходит медленно, то цена, которую покупатель дает за товар, резко не снизится в результате значительного увеличения его предложения, а небольшое снижение цены повлечет за собой сравнительно большой рост его покупок. Однако при быстром уменьшении желания небольшое снижение цены вызовет лишь очень малое увеличение покупок. В первом случае готовность покупателя приобрести вещь существенно усиливается под воздействием маленького стимула: можно сказать, что при этом эластичность его потребностей велика. Во втором случае дополнительный стимул, порожденный снижением цены, почти не повлечет за собой усиления его желания покупать: эластичность его спроса при этом мала.

То, что происходит со спросом отдельного человека, происходит также и со спросом всего рынка. Можно вывести следующее обобщение: степень эластичности (или быстрота реакции) спроса на рынке зависит от того, в какой мере его объем возрастает при данном снижении цены или сокращается при данном повышении цены» (Принципы политической экономии. Т. 1. С. 167).

А. Маршалл считал, что эластичность спроса велика для высоких цен, велика или, во всяком случае, значительна для средних цен, но она сокращается при падении цен и постепенно сходит на нет всякий раз, когда падение цены заходит так далеко, что достигается уровень полного насыщения данной потребности. Он писал, что наиболее неэластичный спрос на воду, соль, картофель, хлеб, сахар и другие товары массового потребления.

Разделяете ли вы точку зрения английского экономиста? Представляет ли практический интерес идея функциональной зависимости между товарным запасом и колебанием цен? Важна ли установленная связь для исследования конкретной конъюнктуры рынка, прогнозирования динамики цен на продукты? Аргументируйте свои выводы.

«Принцип экономикс». Определение понятий богатство, производство, капитал. Потребности и способы их удовлетворения. Понятие национальный доход и распределение. Спрос, предложения, цена.

Контрольная работа по коммерческому праву

Работа № 1.

Задача 1. Организация – участник общества с ограниченной ответственностью обратилось в арбитражный суд с иском о признании недействительным договора купли-продажи, по которому обществом было продано оборудование и инвентарь на сумму, превышающую 50 % балансовой стоимости его имущества. Решение о проведении сделки было принято генеральным директором. Арбитражный суд иск удовлетворил. Правомерно ли решение арбитражного суда?

Работа № 2.

Задание 1. Многие ученые (в частности, Б. Пугинский) отмечают, что гражданские кодексы никогда не позволяли и не позволяют и сейчас с необходимой полнотой одновременно урегулировать и торговую деятельность, ибо это под силу только торговым кодексам. Какие аргументы выдвигают данные ученые в защиту своей точки зрения? Согласны ли Вы с: ней или нет, и почему? Является ли разработка Торгового кодекса РФ настоятельной необходимостью? Если да, то, каким ему быть? Аргументируйте свой ответ.

Задание 2. Бурное развитие в мире получает торговля, осуществляемая через коммуникационные сети Интернет. Она получила вошедшее в обиход название электронной торговли или электронной коммерции. Основным достоинством сетей Интернет признаются возможность осуществлять все необходимые рыночные операции, совершать оптовые и розничные закупки, в том числе без посредников, производить расчеты с использованием электронных платежных документов, специальных сетевых карт или электронными деньгами. Однако, в России, как и в других странах, отсутствует законодательный акт, комплексно регулирующий электронную коммерцию, хотя в отдельных странах и ведется разработка специальных законов об электронной торговле. Отсутствует также и общепринятое понятие «электронная торговля». Как Вы думаете, нужен ли специальный закон, регулирующий электронную торговлю, или не нужен, и почему? Если Вы считаете, что такой закон нужен, то каким ему быть? Каким, по Вашему мнению, должно быть правовое определение «электронной торговли»? Аргументируйте свой ответ.

Задание 3. Глобализация - сложный процесс, связанный со стремительно растущим движением идей, капитала, технологий, товаров и услуг по всеми миру, - привела к глубоким изменениям во всех областях деятельности, в том числе, - экономике и торговле. В каком направлении, на Ваш взгляд, будет развиваться, в связи с этим, коммерческое право Российской Федерации? Какие тенденции существуют на этот счет? Аргументируйте свой ответ.

Работа № 3.

Вопрос 1. Товарный рынок: понятие, структура, инфраструктура. Роль права в формировании товарного рынка, развитии его структуры и инфраструктуры. Аргументируйте свой ответ. Приведите примеры.

Вопрос 2. Организаторы (специальные субъекты) товарного рынка: основная характеристика, виды и назначение в сфере торгового оборота. Дайте подробную характеристику одного из видов организаторов товарного рынка. Аргументируйте свой ответ. Приведите примеры из практики вашего региона.

Вопрос 3. Конкуренция: понятие и ее значение в коммерческой деятельности. Способы создания конкурентной среды. Правовая защита конкуренции. Аргументируйте свой ответ. Приведите примеры.

Вопрос 4. Объекты торгового права: понятие и виды. Классификация и правовой режим товаров, способы их обособления. Аргументируйте свой ответ.

Вопрос 5. Договоры, содействующие торговле: понятие, виды и их значение. Дайте подробную правовую характеристику договора на проведение маркетинговых исследований и договора на распространение рекламы и на передачу информации. Аргументируйте свой ответ. Приведите примеры.

Вопрос 6. Перевозка грузов как деятельность, содействующая торговле: определение условий перевозки, порядок согласования объемов и организации перевозок. Аргументируйте свой ответ. Составьте проект договора перевозки материально-технических ресурсов железнодорожным транспортом.

Вопрос 7. Порядок приемки товаров по количеству и качеству во внутреннем обороте. Особенности правового регулирования приемки импортных товаров. Экспертиза качества товаров. Аргументируйте свой ответ.

Вопрос 8. Обычаи делового оборота в международной коммерческой практике применительно к договору международной купли-продажи товаров: понятие, общая правовая характеристика. Аргументируйте свой ответ.

Вопрос 9. Дайте правовую характеристику понятия «коммерческая тайна». Каким образом осуществляется охрана сведений, составляющих коммерческую тайну? Аргументируйте свой ответ, приведите примеры.

Вопрос 10. «Ноу-хау»: понятие, признаки, правовая защита. Аргументируйте свой ответ. Приведите примеры.

Вопрос год. Народный комиссар , «проверяя» деятельность Государственного Банка России, написал на одном из векселей резолюцию: «Что это такое?». Какой ответ получил Иванов от бывшего руководителя банка? Ответ обоснуйте.

Контрольные работы по конституционному государственному праву зарубежных стран

Работа № 1.

1. Конституции современных государств: понятие, виды, функции, юридические свойства и место в системе источников национального права.

2. Конституционный статус современных ближневосточных монархий.

3. Решите задачу: На основе анализа соответствующих положений Основного закона Германии 1949 г., определите вид политического режима в данной стране и тип республиканской формы правления. Свое решение мотивируйте выдержками из конкретных статей данной Конституции.

Работа № 2.

Задание 1. Провести сравнительную характеристику высших органов государственной власти в США и Великобритании:

Задание 2. Дать характеристику парламентской формы правления в ФРГ.

Задание 3. Охарактеризовать статус личности в США.

Работа № 3. Тезисы по Конституционному (государственному) праву зарубежных стран для МГЭИ.

Тема 1. Конституционное (государственное) право зарубежных стран как отрасль права, наука и учебная дисциплина.

1. Понятие, предмет и метод конституционного права.

2. Конституционно-правовые отношения, их субъекты.

3. Источники конституционного (государственного) права.

Тема 2. Конституции зарубежных стран

1. Понятие конституции.

2. Содержание конституции.

3. Форма и структура конституции.

4. Институты конституционного надзора и контроля.

Тема 3. Конституционно-правовые основы общественного строя.

1. Институт конституционного строя: понятие, структура, закрепление в конституционном праве.

2. Система принципов конституционного строя.

3. Конституционное закрепление принципов организации власти.

Тема 4. Основы правового статуса личности.

1. Принципы правового положения личности.

2. Гражданство (подданство): понятие и законодательное регулирование.

Тема 5. Формы правления и политический режим в зарубежных странах.

1. Закрепление в конституциях формы государства.

2. Монархия и ее разновидности.

3. Республика и ее разновидности.

Тема 6. Формы территориально-политического устройства государств.

1. Унитарное государство и его разновидности в зарубежных странах.

2. Федеративное государство как форма государственного устройства в зарубежных странах.

Тема 7. Избирательное право и избирательные системы в зарубежных странах.

1. Основные принципы избирательного права.

2. Мажоритарная избирательная система и ее разновидности.

3. Пропорциональная избирательная система и ее разновидности.

Тема 8. Законодательная власть в зарубежных странах.

1. Понятие парламента и его структура.

2. Порядок формирования высшего представительного органа и срок его полномочий.

Тема 9. Глава государства в зарубежных странах.

1. Конституционно-правовой статус главы государства.

2. Монарх и его конституционный статус.

3. Президент и его конституционный статус.

Тема 10. Правительство в зарубежных странах.

1. Конституционно-правовой статус правительства при различных моделях организации власти и формах правления.

2. Взаимоотношения правительства с главой государства, с высшим представительным органом.

Тема 11. Судебная власть в зарубежных странах.

1. Суд в системе разделения властей.

2. Конституционные принципы организации и деятельности суда.

Тема 12. Местное самоуправление и управление в зарубежных странах.

1. Организационные модели местного самоуправления в зарубежных странах.

2. Европейская и американская системы организации власти народа на местах.

3. Президентская и парламентская модели формирования органов местного самоуправления.

Тема 13. Основы конституционного права США.

1. Особенности структуры Конституции США.

2. Федеративное устройство США.

3. Конгресс США: структура и порядок формирования.

4. Президент США.

Тема 14. Основы конституционного права Великобритании.

1. Конституция Великобритании и ее составные части.

2. Британский парламент.

3. Исполнительная власть в Великобритании.

Тема 15. Основы конституционного права Франции.

1. Конституционный контроль во Франции.

2. Парламент Франции.

3. Президент Франции.

4. Правительство Франции.

Тема 16. Основы конституционного права Германии.

1. Парламент ФРГ: структура и порядок формирования.

2. Правительство ФРГ: состав и порядок формирования.

3. Германский федерализм.

Тема 17. Основы конституционного права Японии.

1. Японский парламент: структура и порядок формирования.

2. Правительство Японии - Кабинет: состав, порядок формирования, функции и полномочия.

Тема 18. Основы конституционного права Китая.

1. Особенности конституционного регулирования прав и свобод в КНР.

2. Государственные органы в КНР.

Тема 19. Основы конституционного права Индии.

1. Федеративное устройство Индии.

2. Система органов государственной власти в Индии.

Контрольные работы по конституционному праву России

Работа № 1.

Вопрос 11. Понятие конституционного строя.

Вопрос 24. Основные обязанности граждан Российской Федерации.

Вопрос 40. Конституционные основания роспуска Государственной Думы.

Работа № 2.

Вопрос 25 Гражданство Российской Федерации: понятие, принципы, основания приобретения и прекращения.

Вопрос 56. Понятие и система местного самоуправления.

Вопрос 65. Часть 2 статьи 11 Закона «Об уполномоченном по правам человека в РФ» гласит: «Уполномоченный не в праве заниматься политической деятельностью, быть членом политической партии или иного общественного объединения, преследующего политические цели».

Объясните, почему Закон закрепляет ограничение правосубъектности российского омбудсмена.

Работа № 3.

Вопрос 7. Классификация конституций.

Вопрос 38. Основания и порядок прекращения полномочий Президента РФ.

Вопрос 70. пришла на избирательный участок для того, чтобы принять участие в голосовании и одновременно обратилась к избирательной комиссии с просьбой разрешить ей проголосовать за мужа, который заболел и не сможет придти на избирательный участок. Он дал ей паспорт, доверенность на право голоса с указанием кандидата, за которого он хочет проголосовать.