Отчет о результатах самообследования муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 1 с. Красное Краснинского муниципального района Липецкой области (стр. 1 )

Рассмотрено на заседании педагогического совета	УТВЕРЖДАЮ «__30_» декабря 2010 г.
протокол № _4______ от «__30__»_декабря_20_10 г.	Руководитель образовательного учреждения ____________ /_______/ подпись ФИО

ОТЧЕТ

О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

муниципального общеобразовательного учреждения

средней общеобразовательной школы № 1 с. Красное

Краснинского муниципального района Липецкой области

(полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом)

2010 год

Отчет о результатах самообследования

общеобразовательного учреждения

муниципального общеобразовательного учреждения

средней общеобразовательной школы № 1 с. Красное

Краснинского муниципального района Липецкой области

наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом

Раздел 1. Общие сведения.

1.1.  Тип: образовательное учреждение

1.2.  Вид: средняя общеобразовательная школа

1.3.  Учредитель: Администрация Краснинского муниципального района

1.4.  Организационно-правовая форма: оперативное управление

1.5.  Наименования филиалов:

1.6.  Место нахождения: с. Красное Краснинский муниципальный район Липецкая область

1.7.  Адрес(а) осуществления образовательной деятельности: 399670 Липецкая область Краснинский район с. Красное улица Красноармейская д.6,

Липецкая область Краснинский район с. Красное улица Газовиков д.7

1.8.  Банковские реквизиты:

Л/сч в отделе финансов администрации Краснинского района_______________________________

Р/сч ГРКЦ ГУ Банка Росси по Липецкой области г. Липецка_____________________________________________________

_______________________________

1.9.  Телефон: 8(4, 20-112

1.10. Факс:

1.11. Адрес электронной почты

1.12. Сайт: kcsh1*****

1.13. ФИО руководителя:

1.14. ФИО заместителей: , ,

Раздел 2. Организационно – правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения.

2.1 ОГРН:

Реквизиты свидетельства о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц:

2.2 ИНН:

Реквизиты свидетельства о постановке на учет в налоговом органе юридического лица: Серия 48 №

2.3 Устав: дата утверждения учредителем 28.09.2009, дата регистрации 29.09.09г., регистрационный номер - , реквизиты изменений и дополнений к уставу – нет.

2.4 Лицензия на право ведения образовательной деятельности:

серия А № регистрационный номер № 000, наименование органа, выдавшего лицензию: Управление образования и науки Липецкой области, дата выдачи 8 декабря 2008года, срок действия 8 декабря 2011 года.

2.5 Свидетельство о государственной аккредитации :серия 48 № регистрационный номер 1411, наименование органа, выдавшего свидетельство о государственной аккредитации- Управление образования и науки Липецкой области, дата выдачи 27 июля 2010 года, срок действия 31марта 2011 года.

Раздел 3. Сведения о зданиях и помещениях для ведения образовательной деятельности и ресурсном обеспечении образовательного процесса.

3.1. Форма владения зданиями и помещениями, реквизиты соответствующих документов:

оперативное управление; свидетельство о государственной регистрации права 48 АА выданное 11.05.2002 года, № записи регистрации 48-01/10-1/ корпус №1, свидетельство о государственной регистрации права 48 АА выданное 11.05.2002 года, № записи регистрации 48-01/10-1/ корпус №2.

3.2. Общая площадь: корпус №,2 м2 , корпус №,1 м2 , всего - 6774,3 м2.

3.3. Учебная площадь: корпус №2-2145м2, корпус №1- 1491,93 м2, всего - 3636,93 м2.

3.4. Учебная площадь на одного обучающегося: 5,2м2.

3.5. Заключение Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека на используемые здания и помещения № 42.М 003248. от 01.01.2001г.

3.6. Заключение Управления Государственного пожарного надзора ГУ МЧС России по Липецкой области на используемые здания и помещения № 000 от 01.01.01 г.

3.7. Оснащение учебных и специализированных помещений, используемых для реализации образовательных программ.

Виды учебных помещений	Виды оборудования	% оснащенности
Кабинет физики	Доска Стол учительский Стол компьютерный Компьютер Компьютерный измерительный блок. Мультимедийный проектор Экран Шкафы Столы ученические Стулья ученические Таблицы Портреты физиков Методические указания «Электричество», «Оптика», «Механика» Осциллограф Динамометр Манометр жидкостей Набор по механике Набор по молекулярной физике Набор по электричеству Набор по оптике Калориметр Набор веществ для исследования плавления и отвердевания. Набор полосовой резины Набор электроизмерительных приборов постоянного, переменного тока Набор для исследования электрических цепей Набор для исследования явлений электромагнитной индукции Набор для изучения движения электронов в электрическом и магнитном полях и тока в вакууме Набор по электростатике Набор для исследования принципов радиосвязи Набор по измерению постоянной Планка с использованием лазера Лотки для хранения оборудования Весы учебные с гирями Термометр Цилиндр измерительный (мензурка) Вольтметры Амперметры Миллиамперметр Машина волновая Комплект для практикума по электродинамике Измеритель давления и температуры Источник постоянного и переменного тока Генератор звуковой частоты Комплект соединительных проводов Штатив универсальный физический Сосуд для воды (аквариум) Насос вакуумный. Груз наборный на 1 кг Комплект по механике поступательного движения Комплект «Вращение» Тележки легкоподвижные Ведро Архимеда Набор тел равной массы и равного объёма Камертоны на резонирующих ящиках Прибор для демонстрации давления в жидкости. Прибор для демонстрации атмосферн. давления Радиокубики Насос вакуумный с тарелкой и колпаком Призма наклоняющаяся с отвесом. Сообщающиеся сосуды Стакан отливной Палочки из стекла и эбонита Набор датчиков Барометр –анероид Динамометр демонстративный Манометр жидкостный Термометр жидкостный Источник высокого напряжения Выпрямитель Генератор звуковой частоты	90%
Кабинет химии (2)	Стол учительский Столы ученические Стулья ученические Компьютер Проектор Экран Доска Шкафы Комплект для демонстрации опытов Набор склянок Набор склянок для лабораторных работ Набор хим. посуды Таблицы по химии Столы демонстрационные Карты инструкции для практических работ по химии. Шкаф вытяжной Модели веществ Раздаточный материал, коллекции Вещества	90%
Кабинет информатики (2)	Компьютеры персональные Компьютеры ученические Компьютеры учительские Наушники с микрофонами Интерактивные доски Графический планшет Принтеры черно-белые Столы компьютерные Столы ученические Стулья ученические Стол учительский Ноутбуки Принтер цветной Проекторы Цифровые фотокамеры Таблицы «введение в информатику» Программное обеспечение Флэш-память Камера для видеоконференций Концентратор	95%
Кабинет ОБЖ	Учебные пособия автоматы Калашникова Противогазы гражданские Плакат «Первая мед. помощь» Плакаты «Организация гражданской обороны» Плакаты «Пожарная безопасность» Плакаты «Стрелковое оружие» Стенды по допризывной подготовке Столы ученические Стулья ученические Шкаф Доска Компьютер Самоспасатель изолирующий СПИ-20 Курвиметр ВПХР с индикаторными трубками	75%
Кабинет иностранного языка (5)	Доски Шкафы Компьютер Экран Кабинет-диалог -2 (лингафонный) Столы учительские Столы ученические Стулья ученические Методические пособия по иностранному языку Таблицы по иностранному языку	70%
Кабинет истории (1)	Доска Компьютер Проектор Экран Набор компакт - дисков Шкафы Стол учительский Столы ученические Стулья ученические Исторические карты Комплект таблиц Стенды	100
Кабинет русского языка (6)	Доски Шкафы Столы учительские Столы ученические Стулья ученические Комплект таблиц Стенды Комплект словарей	80%
Кабинет начальных классов (14)	Доски Столы учительские Столы ученические Стулья ученические Проектор Компьютеры Интерактивная доска Шкафы Таблицы по русскому языку Таблицы по математике Таблицы по развитию речи Разрезная азбука Цифры Наглядные пособия (таблицы): литературное чтение (1-4 класс) -4 комплекта математика (1-4 класс) – 11 комплектов таблиц окружающий мир (1-4 класс) -7 комплектов таблиц русский язык -9 комплектов таблиц Изобразительное искусство 2 комплекта таблиц основы безопасности жизнедеятельности 2 комплекта таблиц основы православной культуры 1 комплект	95%
Кабинет географии(2)	Шкафы Доски Экран Компьютер Проектор Столы учительские Стол компьютерный Столы ученические Стулья ученические Модель «зоны разлома земной коры» Модель «строение земли» Глобусы Карты Таблицы «Земля как планета» Теллурий модель Солнце- Земля	90%
Кабинет математики (5)	Доски Столы учительские Столы компьютерные Столы ученические Стулья ученические Компьютеры Проекторы Компакт-диски Экраны Шкафы Стенды Транспортиры Циркули Треугольники Таблицы	80%
Кабинет биологии (2)	Стол демонстрационный Столы ученические Стулья ученические Стол учительский Доски Модель «Сердце в разрезе». Модель «Строение земли». Модель «Строение листа». Модель глаза Модель капустника Модель уха. Модель цветка капусты Модель цветка яблони Модель «Цветок пшеницы» Скелеты человека 85 см. Таблица «Биосинтез белка» Таблица «Уровни организации живой природы» Таблица «Общее знакомство с цветком растения» Таблица «Строение вещества» Таблица «Вещества растений» Таблица «Растение – живой организм» Таблица «Растение и окружающая среда» Таблица «Строение человеческого тела» Таблица по анатомии Микроскопы «Юннат»	70%
Кабинет технологии	Машины швейные Оверлок Доска гладильная Стол учительский Столы ученические Стулья ученические Доска Шкафы Компьютер Утюги Таблицы «Кулинария» Таблицы по технологии	100%
Кабинет музыки (2)	Столы учительские Столы ученические Стулья ученические Доски Пианино «Десна»	70%
Кабинет изобразительного искусства	Стол учительский Стол ученический Стулья ученические Доска Комплект наглядных пособий для кабинета изобразительного искусства Изобразительное искусство 2 комплекта таблиц	80%
Спортивный зал (3)	Столы теннисные Стол теннисный всепогодный Канат Маты Стенка гимнастическая Стенки шведские Мячи волейбольные Мячи футбольные Мячи баскетбольные Сетка волейбольная Секундомер Спортивный конь Козел спортивный Мост подкидной Скамейка Гимнастические брусья Лыжи гоночные Перекладина Бревно гимнастическое Комплект лыж Ботинки лыжные. Тренажерная доска наклонная. Обручи Скакалки	95%
Мастерская	Электроточило Станки деревообрабатывающие Станок сверлильный Верстаки комбинированные ВК -1 Стулья Таблицы Набор свёрл Молотки Ножовки Дрели Тиски Пила циркулярная Станок токарный Система для фильтрации воздуха АФС -500 (вытяжной шкаф) Стусло Резцы токарные Столярный угольник Пилы по металлу Выжигатели Киянки Станок фрезеровочный Доска Шкафы Электролобзики Электрорубанок	100%
Библиотека	Книжные шкафы Стеллаж библиотечный двусторонний. Тумбочка Стол-книжка Стулья Компьютер Принтер Библиотечный фонд Стол компьютерный	70%

3.8. Наличие лицензионного программного оборудования и обеспечение доступа к Интернет-ресурсам в образовательном процессе.

Информационные технологии на современном этапе обучения занимают одно из главных мест. Использование компьютерной техники в образовательном учреждении возможно только при наличии лицензионного программного обеспечения. В школе имеется лицензионное программное обеспечение (пакет лицензионных программ «Первая помощь 1.0» и «Первая помощь 2.0»), поступившее в рамках приоритетного национального проекта «Образование». Данные пакеты включают в себя все необходимые программные продукты:

- операционные системы;

- офисные пакеты;

- антивирусная программа;

- управление школой;

- словари;

- архиваторы;

- программа для работы со сканером;

- создание Интернет-сайтов.

Так же в школе имеются компьютеры, с установленным лицензионным программным обеспечением, не из пакета «Первая помощь». Это один компьютерный класс и компьютеры, которые приходили на кабинеты математики, истории, химии и т. д.

В декабре 2010 года срок действия лицензии на установленные программные продукты из пакета «Первая помощь» заканчивается. В соответствии с графиком осуществляется переход части компьютеров на свободное программное обеспечение, поступившее в рамках проекта – «Первая помощь 2.0». Те же компьютеры, у которых имеется бессрочное лицензионное программное обеспечение, продолжают его использовать.

В конце 2010 года был приобретен новый компьютерный класс с лицензионным программным обеспечением.

С осени 2005 года обеспечен доступ к сети Интернет. К сети Интернет подключено 2 компьютерных класса. Подключение с низкой скоростью. Тариф безлимитный.

3.9.Состояние библиотечного фонда.

	Количество наименований	Количество экземпляров
Общий фонд	9858	24843
Официальные издания	-	-
Подписные издания	-	-
Справочная литература	135	498
Художественная литература	9582	12554
Новые поступления за 5 лет	43	1613

3.10.Состояние учебно-информационного фонда.

Учебники	Учебно-методические издания	Электронные образовательные ресурсы (количество единиц)
Количество экземпляров	Количество наименований	Количество экземпляров на одного обучающегося	Количество экземпляров	Количество наименований
11928	79	17	361	112	=

3.11. Самооценка ресурсного обеспечения образовательных программ.

Ресурсное обеспечение образовательного процесса складывается из многих составляющих.

В школе достаточно помещений для занятий. Не нарушены санитарные нормы площади на одного обучающегося (5,2кв. м.), что подтверждено Заключением Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека на используемые здания и помещения (№ 000 от 15.07.08.). Для осуществления образовательного процесса в школе достаточное количество классных комнат. В каждом классе ученическая мебель соответствует росту учащихся. Оснащение учебных классов, используемых для реализации образовательных программ, от 70% до 100%.

Занятия в школе проводятся по расписанию, утверждённому директором школы и согласованному с ТО Управления Роспотребнадзора по Липецкой области в Лебедянском. Краснинском и Становлянском районах. Учебный план на каждый год составляется на основе базисного. Каждым учителем разработана рабочая программа по предметам для конкретного класса. Все рабочие программы рассмотрены на педагогическом совете школы и утверждены приказом директора.

Также приказом директора утвержден перечень учебников, необходимый для изучения материала по утверждённым рабочим программам. Библиотечный фонд состоит из официальных изданий (учебники), справочной литературы (методических пособий), художественной литературы. За последний год библиотечный фонд пополнился новыми поступлениями, получено 1613 экземпляра (43 наименования). Учебники приобретены за счёт средств, предусмотренных стандартом. На каждого учащегося приходится 17 экземпляров. Преподаватели используют в учебном процессе и электронные образовательные ресурсы. Обеспеченность учебниками на одного учащегося в образовательных областях филология и естественно-математическая 100%, в областях искусство и технология процент обеспеченности учебниками низок, при оформлении заказа на учебники на новый учебный год необходимо довести его до нужного уровня.

Современное образование невозможно без использования информационных технологий. Информационные технологии на современном этапе обучения занимают одно из главных мест. Использование компьютерной техники в образовательном учреждении возможно только при наличии лицензионного программного обеспечения. В школе имеется лицензионное программное обеспечение (пакет лицензионных программ «Первая помощь 1.0» и «Первая помощь 2.0»), поступившее в рамках приоритетного национального проекта «Образование». Данные пакеты включают в себя все необходимые программные продукты:

- операционные системы;

- офисные пакеты;

- антивирусная программа;

- управление школой;

- словари;

- архиваторы;

- программа для работы со сканером;

- создание Интернет-сайтов.

В декабре 2010 года срок действия лицензии на установленные программные продукты из пакета «Первая помощь» заканчивается. В соответствии с графиком осуществляется переход части компьютеров на свободное программное обеспечение, поступившее в рамках проекта – «Первая помощь 2.0». Те же компьютеры, у которых имеется бессрочное лицензионное программное обеспечение, продолжают его использовать. В конце 2010 года был приобретен новый компьютерный класс с лицензионным программным обеспечением. С осени 2005 года обеспечен доступ к сети Интернет. К сети Интернет подключено 2 компьютерных класса. Подключение с низкой скоростью. Тариф безлимитный.

В школе имеются современные классы математики, русского языка, истории, географии, химии, биологии. Они оснащены всем необходимым оборудованием, в том числе компьютерной техникой.

Занятия по иностранному языку проводятся в специально оборудованном лингафонном кабинете.

Для реализации программ по физической культуре в школе имеются 3 спортзала и 2 спортивные площадки, одна из которых с мягким покрытием. Оснащение спортивного зала даёт возможность реализовать принятую рабочую программу по предмету. Спортивным оборудованием школа оснащена на 95%

Программа по технологии реализуется в школьной мастерской для мальчиков и в кабинете технологии для девочек. Мастерская и кабинет технологии оснащен необходимым оборудованием на 100%.

Для занятий по музыке имеются 2 пианино «Десна», музыкальный центр, DVD, магнитофон. Перечисленные технические средства используются для оснащения уроков по любым предметам.

Реализация образовательных программ невозможна без главной фигуры в обучении - учителя. Качество образования, как известно, во многом определяется компе­тентностью и уровнем профессиональной деятельности учителя. Регулярная и системная оценка потенциала педагогического коллектива позволяет администрации школы не только адекватно диагностировать наличный уровень профессиональной деятельности учителей, но и, что не менее важно, определять области, требующие особого внимания, своевременно выявлять необходимость повышения уровня квалификации работников, или необходимость оказания методической помощи учителю.

В учебном году в педагогический состав школы входило 82 педагога, из них 2 человека находились в академическом и 4 человека декретном отпуске. В школе функционировали 7 методических объединений учителей: МО учителей начальных классов – 14 человек (18%), МО учителей русского языка и литературы – 8 человек (10 %), МО учителей математики -6 человек (8%), МО учителей физической культуры – 6 человек (8%), МО учителей естественно-научного цикла – 7 человек (9%), МО учителей иностранных языков – 6 человек (8%), МО учителей истории и обществознания – 5 человек (7%).

Из 82 педагогов школы в учебном году работали 74 педагога (90%), с высшим образованием, 1 – с незаконченным высшим (1%) ( получила диплом о высшем образовании в конце года), 7 человек (8,5%) – со средне-специальным образованием.

66 педагогов школы (80%) имеют категорийную аттестацию. На высшую категорию аттестовано 16 педагогов (19,5%), из которых в учебном году прошли аттестацию – 3 педагога (, , );

на 1 категорию -%), из которых в учебном году прошли аттестацию 3 педагога (, , Н.).

Раздел 4. Педагогический состав и контингент обучающихся образовательного учреждения. Структура управления образовательным учреждением.

4.1. Контингент обучающихся образовательного учреждения.

Классы	Количество обучающихся.
уч. год	уч. год
1-4 классы	258	260
5-9 классы	338	355
10-11 классы	115	86
Средняя наполняемость классов	19	19

4.2.Контингент обучающихся, осваивающих образовательные программы (по ступеням образования).

Уровни учебных программ	Ступени обучения
1 ступень	2 ступень	3 ступень
Кол-во Клас- сов	% от общего числа классов ступе- ни	Кол-во Клас- сов	% от общего числа классов ступе- ни	Кол-во Клас- сов	% от общего числа классов ступе- ни
1	2	3	4	5	6	7
1.Базовый уровень	14	100%	11	64%	2	29%
2. Дополнительный (углубленный) уровень по предметам: гуманитарного профиля; естественнонаучного профиля			3 3	18% 18%
3. Профильный уровень по предметам: (Русский язык, литература, иностранный язык, история) (математика, география, биология, химия, география) (математика, информатика) (математика, экономика, обществознание, право)					1 2 1 1	14% 29% 14% 14%
3. Коррекционного обучения
4. Компенсирующего обучения
5. Профессиональной подготовки

4.3.  Сведения о педагогических работниках.

учебный год

	человек	% от общего количества педагогов
Всего педагогических работников	82	100%
Образовательный ценз
-  высшее профессиональное образование	75	91%
-  среднее профессиональное образование	7	9%
-  начальное профессиональное образование	-	-
Квалификационная категория
-  высшая квалификационная категория	16	19,5%
-  первая квалификационная категория	47	57%
-  вторая квалификационная категория	4	5%
Почетные звания
Почётный работник просвещения	8	10%
Отличник народного просвещения	9	11%
Заслуженный учитель России	1	1%
Прошли курсы повышения квалификации	2	2,5%
Укомплектованность штатов
-  на штатной основе	82	100%
-  совместители	-	-
-  по штатному расписанию	82	100%
-  укомплектованность фактически	82	100%

учебный год

	человек	% от общего количества педагогов
Всего педагогических работников	80	100%
Образовательный ценз
-  высшее профессиональное образование	73	91%
-  среднее профессиональное образование	7	9%
-  начальное профессиональное образование	-	-
Квалификационная категория
-  высшая квалификационная категория	16	20%
-  первая квалификационная категория	47	59%
-  вторая квалификационная категория	5	6%
Почетные звания
Почётный работник просвещения	8	10%
Отличник народного просвещения	9	11%
Заслуженный учитель России	1	1%
Прошли курсы повышения квалификации	5	6%
Укомплектованность штатов
-  на штатной основе	79	100%
-  совместители	1	1%
-  по штатному расписанию	80	100%
-  укомплектованность фактически	80	100%

4.4.  Самооценка педагогического потенциала образовательного учреждения.

Качество образования, как известно, во многом определяется компе­тентностью и уровнем профессиональной деятельности учителя. Регулярная и системная оценка потенциала педагогического коллектива позволяет администрации школы не только адекватно диагностировать наличный уровень профессиональной деятельности учителей, но и, что не менее важно, определять области, требующие особого внимания, своевременно выявлять необходимость повышения уровня квалификации работников, или необходимость оказания методической помощи учителю.

В учебном году в педагогический состав школы входило 82 педагога, из них 2 человека находились в академическом и 4 человека декретном отпуске. В школе функционировали 7 методических объединений учителей: МО учителей начальных классов – 14 человек (18%), МО учителей русского языка и литературы – 8 человек (10 %), МО учителей математики -6 человек (8%), МО учителей физической культуры – 6 человек (8%), МО учителей естественно-научного цикла – 7 человек (9%), МО учителей иностранных языков – 6 человек (8%), МО учителей истории и обществознания – 5 человек (7%).

Из 82 педагогов школы в учебном году работали 74 педагога (90%), с высшим образованием, 1 – с незаконченным высшим (1%) ( получила диплом о высшем образовании в конце года), 7 человек (8,5%) – со средне-специальным образованием.

66 педагогов школы (80%) имеют категорийную аттестацию. На высшую категорию аттестовано 16 педагогов (19,5%), из которых в учебном году прошли аттестацию – 3 педагога (, , );

на 1 категорию -%), из которых в учебном году прошли аттестацию 3 педагога (, , Н.).

Сравнительная таблица квалификационных категорий

за учебный год.

Квалификационная категория, разряд	На начало года	На конец года
Высшая категория	14 (17%)	16 (19,5%)
I категория	47 (57%)	47 (57%)
II категория	4 (5%)	4 (5%)

Особое внимание уделяется анализу педагогического состава по стажу работы. В школе не первый год действует Школа молодого учителя (наставничества). Молодые учителя, как прави­ло, плохо представляют себе сильные и слабые стороны своей личности, не знают и не используют потенциальные возможно­сти. Чаще всего попытки саморазвития направлены у них только на накопление знаний, а не на развитие качеств, необхо­димых для повседневной педагогической деятельности. Задача учителей-наставников – оказать помощь в преодолении этих трудностей, познакомить со своим педагогическим опытом, рассказать о применяемых ими методах и приёмах. Молодые специалисты посещают уроки опытных учителей, анализируют положительные и отрицательные моменты, изучают методическую литературу, получают консультации, необходимые для составления планирования, конспектов, ведению документации, учатся мастерству взаимодействия с учениками.

Преобладающее число учителей школы имеют педагогический стаж свыше 20 лет (43%), велика доля педагогов, имеющих стаж, превышающий 15 лет. Однако, стоит отметить достаточно большой процент молодых специалистов – 12%, что говорит о наличии интереса к профессии учитель.

Анализ педагогического состава по педагогическому стажу.

От 0 до 3 лет	1 (1%)
От 3 до 5 лет	10 (12%)
От 5 до 10 лет	2 (2%)
От 10 до 15 лет	8 (10%)
От 15 до 20 лет	26 (32%)
Свыше 20 лет	35 (43%)
Количество педагогов, достигших пенсионного возраста	3 (4%)

Показателем высокого уровня профессионализма является результат ежегодного конкурса «Учитель Года». Так, в районном конкурсе нашу школу представляли сразу 3 учителя, которым удалось занять призовые места - (1 место), (2 место), (3 место).

В учебном году в педагогический состав школы представлен 80 педагогами, из них 2 человека находятся в декретном отпуске.

Из 80 педагогов школы в учебном году работают 73 педагога (91%), с высшим образованием, 7 человек (9%) – со средне-специальным образованием.

68 педагогов школы (85%) имеют категорийную аттестацию. На высшую категорию аттестовано 16 педагогов (20%), из которых в учебном году прошли аттестацию – , , .

на 1 категорию -%), из которых в учебном году аттестованы были – , ,

имеет звание «Заслуженный учитель России».

10 учителей имеют звание «Отличник народного просвещения»:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

8 учителей школы имеют звание «Почетный работник общего образования РФ»:

1.

2.

3. Н.

4.

5.

6.

7.

8.

1-  Высшая квалификационная категория

2-  I категория

3-  II категория

4-  Не имеют квалификационной категории

Организованная в школе работа методических объединений нацеливает учителей на выявление тем, вызывающие у них интерес, или области, в которых они ощущают себя недостаточно компетентными. На основании этой информации администрация и методическое объединение могут пла­нировать мероприятия, направленные на повышение квалификации учителей.

В школе продолжают работать:

МО учителей начальных классов – 14 человек (18%),

МО воспитателей группы продлённого дня – 7 человек (9%),

МО учителей русского языка и литературы – 8 человек (10 %),

МО учителей физико-математического цикла -10 человек (13%),

МО учителей физической культуры – 6 человек (8%),

МО учителей естественно-научного цикла – 7 человек (9%),

МО учителей иностранных языков – 6 человек (8%),

МО учителей истории и обществознания – 5 человек (7%).

В учебном году начало работать методическое объединение учителей творчески-развивающего цикла (изобразительное искусство, музыка, технология) – 8 человек (10%). Также в школе действует МО классных руководителей. Кроме того, учителя школы принимают активное участие в работе районных методических объединений.

Преподаватели школы продолжают повышать квалификацию, посещая конференции и семинары по предметам в ЛИРО. Семинар учителей английского языка «Технология коммуникативного иноязычного образования в средней школе» (), семинар «День учителя физики» (), «День учителя химии и биологии» (), семинар учителей МХК «Формирование системы контроля знаний на уроках МХК» (), областной семинар «Вопросы итоговой аттестации по русскому языку и литературе» (), «Использование УМК нового поколения в школьном образовании (предметная область: география, биология, химия, физика)» (, Цыганова Е. Н.), семинар «Повышение качества образования по предмету «физическая культура» на основе применения технологий фитнеса» (), семинар «Современные педагогические технологии в федеральных учебниках английского языка» (), семинар учителей технологии «Модели предпрофильного и профильного обучения учащихся» ( О.), и другие.

В течение учебного года прошёл курсовую подготовку учитель информатики («Установка и администрирование пакета свободного программного обеспечения»). В 2010 году курсы повышения квалификации посетили учитель начальной школы («ФГОС начального образования: содержание, особенности внедрения и условия реализации»), учитель физической культуры , воспитатели группы продлённого дня , В рамках реализации ФГОС в начальной школе в 2010 году учителя посетили семинары на темы: «Реализация требований государственных образовательных стандартов УМК «Начальная школа 21 век», «Совершенствование преподавания математики в соответствии с образовательными стандартами нового поколения».

Директор школы в 2010 г. прошёл курсы повышения квалификации по программе «Современный образовательный менеджмент». Заместитель директора по УВР в начальной школе и заместитель директора по УМР посетили семинар в ЛИРО, посвящённый развитию системы образования в Данковском районе.

4.5.Социальный паспорт муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 1 с. Красное

на 2010 – 2011 учебный год.

1. Общие сведения об образовательном учреждении.

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 с. Красное.

Липецкая область, с. Красное, .

Реализуемые образовательные программы:

- начального общего образования

- основного общего образования

- среднего общего образования

Школа имеет право на выдачу выпускникам документа государственного образца:

- аттестат об основном общем образовании;

- аттестат о среднем (полном) общем образовании.

2. Социальный статус учащихся и их семей.

В школе обучается 699 человек. Девочек 339, мальчиков 360.

Число классов комплектов составляет – 36 классов, из них начальное звено 14, среднее – 13, старшее звено – 9.

Социальное положение семьи	2	2
Всего обучающихся	714	699
Количество полных семей	527	525
Количество неполных семей	187	174
Количество многодетных семей	50	58
Дети матерей-одиночек	40	36
Количество учащихся из неблагополучных семей	5	8
Количество детей, имеющих опекунов	23	27
Количество малообеспеченных семей	150	176
Дети-инвалиды	13	8
Дети-сироты	2	2
Высшее образование	397	395
Среднее специальное образование	425	420
Среднее	110	102
Неполное среднее	32	35
Рабочие	340	328
Служащие	325	317
Безработные	40	37
Предприниматели	10	8
Родители-инвалиды	10	9
Пенсионеры	9	9

Анализ деятельности социальной служб ОУ

Образовательное учреждение диагностирует и качество морально-нравственного здоровья детей с целью выбора направлений работы с детьми, склонными к асоциальным поступкам.

Количество	Учебный год
Обучающихся, состоящих на учёте в ПДН	3	2
Обучающиеся, состоящие на учёте в КДН	5	4
Обучающиеся, состоящие на внутришкольном учёте	14	10

При всём многообразии проводимых учебно-воспитательных мероприятий в школе есть постоянная проблема так называемых «трудных» детей. С каждым годом детей, лишённых внимания в семье, становится всё больше. Классные руководители быстро реагируют на постоянно возникающие проблемы с такими детьми, тесно сотрудничая с социальным педагогом, а если требуется, то и с инспектором по делам несовершеннолетних постоянно держат в поле зрения обучающихся, склонных к правонарушениям и детей из неблагополучных семей. При неоднократном нарушении дисциплины, снижении успеваемости и прогулах учащиеся становятся на внутришкольный учёт. Контроль за такими учащимися ведётся не только классными руководителями, но и учителями-предметниками, все они состоят на отдельном учёте у социального педагога. Усилиями педагогов данный контингент учащихся привлекается к участию во всех классных и школьных мероприятиях, к занятиям в кружках и секциях. Вся работа с этими детьми основана на индивидуальном подходе. Постоянная работа педагогического коллектива с детьми, состоящими на профилактическом учёте в школе, исправляет их поведение, удерживает от правонарушений. О положительной динамике свидетельствует снижение количества обучающихся, состоящих на учёте в ПДН, КДН, внутришкольном учёте за два последних года. Работа по профилактике правонарушений ведётся в тесном контакте с КДН, ПДН

Социальный педагог организует целенаправленную работу с данной категорией обучающихся. На базе школы постоянно действует Совет по профилактике правонарушений. Социально-психологическая служба школы сотрудничает с социально-реабилитационным центром, комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав, родительской общественностью.

Основные направления по работе с трудными подростками:

ü  Работа во взаимодействии с внешкольными воспитательными учреждениями;

ü  Работа социально-психологической службы;

ü  Работа по пропаганде здорового образа жизни.

Отслеживается динамика правонарушений в разрезе состояния семей.

Отмечается целенаправленная работа с воспитанниками, связанная с проблемами обеспечения безопасности жизнедеятельности, с проблемами антиалкогольной, антинаркотической пропаганды.

Деятельность социального педагога в , 2учебных годах осуществлялась строго по плану работы социально - психологической службы, утверждённому директором школы, и по следующим направлениям.

Диагностическая работа по выявлению многодетных и социально незащищённых семей.

В начале каждого учебного года проводилась социальная паспортизация всех классов школы. Опираясь на диагностическое исследование семьи и на основе бесед с классными руководителями, социальным педагогом были выделены:

Год	Малообеспеченные Семьи	Многодетные семьи	Опекунские семьи	Неполные семьи	Семьи, имеющие детей-инвалидов
	150	50	23	187	13
	176	58	27	174	8

Социально - психологическая работа с детьми, находящимися под опекой.

В школе учатся 27 детей, оставшихся без попечения родителей. Два раза в год (осенью и весной) проводилось обследование жилищно-бытовых условий проживания и условий воспитания в семьях опекунов, составлялись акты обследования. Социальный педагог, психолог вместе с опекунами посещала собрания, проводимые районным отделом народного образования, а также участвовал в опекунских советах.

Работая с опекунами, своевременно решая отдельные проблемы, социальный педагог постоянно выступала и в роли консультанта-информатора, разъясняя и комментируя нормативно-правовую базу действий и их последствий, давала психолого-педагогические рекомендации, адреса специалистов и т. п.

Ежедневное общение с детьми, оставшимися без попечения родителей, индивидуальные беседы с ними позволяли своевременно выявлять проблемы, с которыми они сталкивались в процессе обучения и общения со сверстниками. В мае каждого учебного года совместно с опекунами решали проблему летнего отдыха этих учащихся.

Социальная работа с неблагополучными семьями.

В процессе работы с неблагополучными семьями ориентировочно выделены три группы проблемных семей.

1) Семьи с безответственным отношением к воспитанию детей, где положение осложняется аморальным поведением и образом жизни родителей.

2) Семьи с низкой педагогической культурой родителей, которые допускают ошибки в выборе средств, методов и форм работы с детьми. Родители не могут установить правильный стиль и тон взаимоотношений с детьми.

3) Семьи, в которых дети безнадзорны по разным причинам: развод, разлад в семье, занятость родителей.

О неблагополучных семьях школы оформлен банк данных.

Диагностико-коррекционная и профилактическая работа с учащимися «группы риска».

Принципы работы с детьми «группы риска» в общих чертах формулируются следующим образом:

-создание атмосферы доверительных отношений, - тесное взаимодействие с семьёй ребёнка, --подключение к процессу реабилитации подростка всех субъектов государственной системы социальной поддержки защиты детства

( органы образования, органы социальной защиты населения, органы общественного порядка).

Для предупреждения правонарушений и укрепления дисциплины в школе в течение учебного года действует совет профилактики. В состав совета профилактики социальный педагог, психолог, завучи по УВР, старшая вожатая, директор школы. Обязанностью социального педагога является выявление трудновоспитуемых учащихся и родителей, не занимающихся воспитанием детей, для приглашения их на совет профилактики, составление протоколов заседаний, регулярный контроль за выполнением решений совета.

Составлена картотека учащихся « группы риска». Кроме того, систематически проводилось индивидуальное консультирование, анкетирование, тестирование «трудных» подростков, во время которых социальный педагог помогала учащимся с девиантным поведением избавиться от стресса, устранить причины негативного поведения, разобраться в сложностях их жизни.