Кружки научные, научно-технические (стр. 3 )

К методическому обеспечению учебного процесса с сокращенным сроком предъявляются те же требования, что и к остальным формам обучения.

Руководство университета значительное внимание уделяет созданию современной материально-технической базы для обеспечения учебного процесса в соответствии с требованиями ГОС.

В настоящее время вуз располагает 147 специализированными лабораториями и кабинетами. Открытие новых специальностей потребовало их соответствующего материально-технического оснащения. В ДГТУ действуют лаборатории «Биофизики», «Компьютерной безопасности», «Гидропневмоавтоматики», «Мехатроники», совместно с фирмой «Комоцци» (Италия) создан учебно-инженерный центр ДГТУ-Камоцци-пневмоавтоматика, лаборатория ДГТУ-Мицубиси-электрик, оборудована лаборатория «Виртуальный практикум по физике и КСЕ» и ряд других. Результатом взаимодействия с учколлектор» (Генеральный дистрибьютор фирмы «PHYWE» в РФ) стала передача на баланс университета оборудования для физического практикума и программного обеспечения к нему на общую сумму 350 тысяч евро. В настоящее время на базе этого оборудования организуется региональный центр повышения квалификации преподавателей физики.

Приоритетным в образовании является информатизация учебного процесса и внедрение современных информационных технологий в учебный процесс. Главной целью применения новых информационных технологий в учебном процессе является улучшение качества подготовки бакалавров, специалистов и магистров на основе непрерывного (в течение всего срока обучения) овладения средствами ВТ, прикладного программного обеспечения, сетевыми технологиями, банками и базами данных, САПР и АСНИ, интеллектуальными и экспертными системами.

Для достижения этой цели в учебный план большинства специальностей и направлений включены циклы непрерывной компьютерной подготовки, содержащие в себе курсы информатики, технологии программирования, инженерных информационных технологий, методов моделирования на ЭВМ, САПР и другие. Кроме обязательного общего курса «Информатика» большинство дисциплин региональной компоненты и дисциплин по выбору связаны с изучением пакетов прикладных программ, применением вычислительной техники в той отрасли, к которой относится данная специальность.

4.3 Подготовка специалистов со средним профессиональным образованием.

Основные профессиональные образовательные программы специальностей СПО самостоятельно разрабатываются колледжем на основе Рекомендаций по реализации среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях среднего профессионального образования (Письмо Минобразования России от 01.01.2001 № ин/18-28) и Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальностям, рассматриваются на заседании педагогического и учебно-методического советов колледжа и утверждаются проректором по учебной работе университета.

Каждая основная профессиональная образовательная программа, реализуемая в колледже, включает:

-  требования к базовому и повышенному уровню подготовки выпускников, в том числе дополнительные требования к выпускникам, устанавливаемые колледжем самостоятельно;

-  рабочий учебный план;

-  рабочие программы учебных дисциплин;

-  рабочую программу производственной (профессиональной) практики;

-  программу итоговой государственной аттестации выпускников.

Рабочие учебные планы являются центральным компонентом основных профессиональных образовательных программ, сочетают академические свободы с требованиями Государственных образовательных стандартов специальностей, Примерных учебных планов, а также Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений.

По всем образовательным программам, реализуемым в колледже, обеспечивается выполнение перечня дисциплин федерального компонента ГОС СПО по специальностям подготовки.

Таблица 4.2.- Распределение часов по блокам дисциплин

	ОГСЭ	ЕН	ОПД	СД
Код и наименование специальности	ГОС	Факт	ГОС	Факт	ГОС	Факт	ГОС	Факт
030503 Правоведение;	615	648	90	100	1235	1348	820	930
080110 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)	800	875	359	390	1269	1404	1600	1737
080501 Менеджмент (по отраслям)	800	903	359	409	1369	1642	1500	1676
230105 Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем;	756	847	234	257	1505	1711	1155	1281

Действующие в колледже рабочие учебные планы соответствуют установленным нормативно-правовым требованиям и рекомендациям к срокам обучения; объему максимальной учебной нагрузки; объему обязательной учебной нагрузки (количеству недель каждого семестра и количеству часов в неделю); норме часов самостоятельной внеаудиторной работы студентов; выполнению федерального компонента; распределению часов национально-регионального компонента и часов, отводимых на специализацию; распределению часов компонента образовательного учреждения (дисциплины по выбору студентов и факультативные дисциплины); соотношению объема часов теоретического и практического обучения (лабораторных работ, практических занятий, всех видов практик); курсовому проектированию; охвату учебных дисциплин предусмотренными формами промежуточной аттестации.

По некоторым образовательным программам имеются отклонения в объеме максимальной учебной нагрузки студентов, не превышающие установленных нормативов, что обусловлено особенностью реализации программ СПО в вузе и необходимостью обеспечения кратности аудиторной нагрузки количеству недель в семестре и, стремлением сохранить при этом баланс аудиторной и самостоятельной работы студентов. По ряду специальностей допустимые отклонения в трудоёмкости дисциплин обусловлены современными требованиями к уровню подготовки выпускников.

В целях удовлетворения потребностей студентов и совершенствования содержания обучения с учетом дополнительных требований к выпускникам, устанавливаемых колледжем, в рабочие учебные планы включены дисциплины по выбору, что в дальнейшем облегчает проблему трудоустройства и обучения по сокращенным программам высшего профессионального образования.

К числу таких дисциплин относятся:

-  по специальности 080110.52 Экономика и бухгалтерский учет - «Основы социологии и политологии», «Социальная психология», «Культурология», «Внешнеэкономическая деятельность», «Цена и ценообразование», «Бюджетная система РФ», «Бухгалтерский учет в торговле», «Основы коммерческой деятельности», «Организация, нормирование и оплата труда в организации (предприятии)», «Региональная экономика», «Планирование и прогнозирование в условиях рынка», «Инженерно-экономические основы организации производства»;

-  по специальности 080501.52 Менеджмент (по отраслям) - «Основы социологии и политологии», «Социальная психология», «Этика деловых отношений», «Логистика», «Инновационный менеджмент», «Цена и ценообразование», «Основы коммерческой деятельности», «Организация, нормирование и оплата труда в организации (предприятии)», «Организация и технология рекламной деятельности», «Региональная экономика», «Производственный менеджмент», «Теоретические основы товароведения»;

-  по специальности 230105.51 Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем - «Моделирование систем», «Компьютерная графика», «Организация ЭВМ и систем», «Введение в мехатронику», «Программирование на ДЕЛФИ», «UNIX»

Учебные дисциплины федерального, регионального компонентов, а также дисциплины по выбору полностью обеспечены рабочими программами, которые разрабатываются преподавателями колледжа на основе примерных программ, рассматриваются на заседаниях цикловых комиссий и утверждаются зам. директора по учебно-воспитательной работе колледжа. Анализ рабочих программ учебных дисциплин показывает, что их содержание, комплектность, структура и оформление соответствуют требованиям ГОС СПО, примерным программам и методическим рекомендациям (стандарту предприятия).

За период с 01.09.2002 по 01.09.2007 гг. преподаватели колледжа разработали 150 программ учебных дисциплин по реализуемым образовательным программам специальностей, в том числе 24 авторские программы по дисциплинам по выбору студентов.

В становлении специалиста, который будет востребован в новых социально-экономических условиях, большая роль отводится производственной (профессиональной) практике, которая поэтапно организуется на собственной базе колледжа и на предприятиях различных форм собственности (практика по профилю специальности, преддипломная практика). С целью совершенствования содержания всех видов практики преподаватели (руководители практик) осуществляют ежегодную корректировку рабочих программ производственной (профессиональной) практики по каждой специальности.

Необходимым компонентом основных профессиональных образовательных программ специальностей являются Программы итоговой государственной аттестации выпускников по специальностям 080110.52 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), 080501.52 Менеджмент (по отраслям), 230105.51 Правоведение, процедура разработки, рассмотрения, утверждения которых осуществляется в соответствии с действующими федеральными нормативными актами и локальным положением колледжа.

4.4 Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса.

Новые информационные технологии и вычислительная техника используются в учебном процессе соответственно с содержанием профессиональной образовательной программы по конкретной специальности. Фонды основной и дополнительной литературы в университете соответствуют требуемым показателям.

Учебная и учебно-методическая литература, включенная в рабочие учебные программы дисциплин в качестве основной (обязательной), всех специальностей отвечает требованиям достаточности и современности.

Библиотека университета удовлетворяет нормативам, установленным приказом Минобразования России «Об утверждении минимальных нормативов обеспеченности высших учебных заведений учебной базой в части, касающейся библиотечно-информационных ресурсов» и требованиям Примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения, утвержденного приказом Минобразования России.

Научно-техническая библиотека Донского государственного технического университета приказом № 000 от 28.г. отнесена к первой группе. Фонд насчитывает 984140 единицы хранения. Общее количество учебно-методической литературы составляет 372587 экз. Из них учебной – 221043 экз., методической – 151544 экз. Изданий с грифом Министерства образования и УМО – 260810 экз. Научная литература от общего количества фонда – 452224 экз. В среднем обновляемость фонда за последние пять лет составила 1,45%, технической литературой – 1,64%.

Университет располагает достаточной номенклатурой отраслевых изданий, соответствующих профилю реализуемых образовательных программ (241 наименование). Фонд периодических массовых центральных и местных общественно-политических изданий составляет 93 наименования. (107 комплектов).

Несмотря на четко выраженную техническую и естественнонаучную направленность комплектования, фонд библиотеки по своему содержанию универсален. В нем широко представлены и издания по социально-экономическим, историческим, языковедческим и литературоведческим наукам, экологии, педагогике, психологии, искусству, богатейшее собрание художественной отечественной и мировой литературы.

Библиотека реализует проект по созданию медиатеки. С этой целью приобретаются полнотекстовые базы данных на нетрадиционных носителях, справочники, энциклопедии, нормативные документы и периодические издания, учебно-методическая литература по направлениям, изучаемым в университете. На сегодняшний день в фонде свыше 220 единиц хранения книжных и периодических изданий на CD-ROM.

С 1999 г. все выпускаемые редакционно-издательским центром ДГТУ учебные и учебно-методические пособия, а также периодические издания: журнал «Вестник ДГТУ» и газета «Инженерная смена» поступают в фонд библиотеки в традиционном виде и на CD-ROM.

В рамках программы гуманизации образования обслуживание читателей (74% из них студенты и учащиеся лицеев) в библиотеке строится на основе изучения их конкретных интересов и потребностей с учетом приоритета общечеловеческих ценностей, необходимых для интеллектуального и нравственного совершенствования личности. Библиотека приступила к формированию фонда аудиовизуальных документов. Более 100 видеофильмов по искусству, знаменитых фильмов, музыкальных произведений, собраний музеев и галерей и т. д. представлены в пользование читателей.

В НТБ ДГТУ один из трех имеющихся в вузах города кабинет нормативно-технической документации, где собрано богатейшее собрание ГОСТов, ОСТов, прейскурантов.

Библиотека ДГТУ с 1990г. ведет планомерную работу по автоматизации библиотечно-библиографических и информационных процессов. В библиотеке 41 современный компьютер, 3 ксерокса, 4 сканера, 10 принтеров. Автоматизированы все основные технологические процессы, связанные с комплектованием, обработкой изданий и информационным обслуживанием пользователей.

В 1999 г. при НТБ за счет внебюджетных средств университета создан электронный читальный зал, оборудованный 15 мультимедийными рабочими станциями, необходимой телекоммуникационной и оргтехникой, квалифицированным персоналом для обеспечения бесплатного доступа пользователей к мировым информационным ресурсам. Пользователи библиотеки имеют свободный доступ к справочно-правовым системам «Гарант», «КонсультантПЛЮС», «Кодекс»; базам данных Научной электронной библиотеки по академическим дисциплинам; Межбиблиотечному онлайн центру; «Пресса России»; БД РКП; частным электронным библиотекам; Центру электронной доставки документов РГБ и др.

В библиотеке ведется электронный каталог (более 39041 записей), электронная картотека «Труды ученых ДГТУ» (около 30000 записей) и предметно ориентированные картотеки (всего 9 БД, включающих более 200000 записей).

В традиционном и электронном вариантах издаются серийные рекомендательные библиографические указатели, библиографические указатели трудов выдающихся ученых ДГТУ, информационные бюллетени и рекомендательные списки литературы.

В 2003 г. НТБ стала одной из вузовских библиотек Ростовской области, получивших грант на реализацию проекта создания прототипа электронной корпоративной библиотеки вузов Ростовской области «Информационно-образовательные ресурсы вузов Ростовской области (региональный компонент)».

Библиотека имеет информационную Web-страницу на сайте университета. Посредством сайта осуществляется доступ к основным ресурсам: доступ к Электронному каталогу, виртуальным выставкам, библиографическим указателям, новостной информации. Разрабатывается система более полного статистического учета обращений к различным электронным ресурсам, в том числе к разделам и страничкам сайта.

Благодаря договоренности с Донской государственной публичной библиотекой и вузовскими библиотеками города Ростова-на-Дону, читатели НТБ ДГТУ могут беспрепятственно пользоваться их фондами. Заключен договор с ЦНТБ и ДГПБ о получении копий документов.

Являясь участницей проекта по межвузовскому гуманитарному книгообмену, библиотека рассылает учебно-методические издания и монографии ученых ДГТУ и получает издания взамен от библиотек учебных и научных заведений: Пермского ГТУ, Пермского ГУ, Новосибирского ГТУ, Томского ГПТУ, Нижегородского ГТУ, Таганрогского авиационного колледжа, Национальной Академии наук Украины, Ровенского ГТУ (Украина), Белорусской национальной политехнической академии, Biblioteka Golowna Politechnika Poznanska, Die Deutsche Bibliotchek Deutsche Bucherei in Leipzig и др.

За последние годы благодаря целевому выделению внебюджетных средств, получаемых университетом, улучшилась материально-техническая база библиотеки.

В университете большое внимание уделяется состоянию и постоянному пополнению источников учебной информации по всем дисциплинам учебных планов. Общая характеристика информационного обеспечения учебного процесса за аттестуемый период приведена в таблице 4.3.

Таблица 4.3 - Характеристика информационного обеспечения учебного процесса

Год	Наименование	Значение
2004	Общая площадь, занимаемая библиотекой и читальными залами (в т. ч. в общежитиях), кв. м	1526,1
Количество посадочных мест в читальных залах (в т. ч. в общежитиях)	300
Общее количество единиц хранения	944019
Количество отечественных названий ежегодных подписных изданий по профилю вуза	255
Количество иностранных названий ежегодных подписных изданий по профилю вуза	3
Новые поступления	количество экземпляров	27856
количество названий	3557
Процент обновления фондов	1,7%
Объем средств, затраченных на новые поступления	4387529
2005	Общая площадь, занимаемая библиотекой и читальными залами (в т. ч. в общежитиях), кв. м	1526,1
Количество посадочных мест в читальных залах (в т. ч. в общежитиях)	300
Общее количество единиц хранения	955539
Количество отечественных названий ежегодных подписных изданий по профилю вуза	260
Количество иностранных названий ежегодных подписных изданий по профилю вуза	6
Новые поступления	количество экземпляров	24464
количество названий	3464
Процент обновления фондов	1,2%
Объем средств, затраченных на новые поступления	4648294
2006	Общая площадь, занимаемая библиотекой и читальными залами (в т. ч. в общежитиях), кв. м	1526 кв. м
Количество посадочных мест в читальных залах (в т. ч. в общежитиях)	300
Общее количество единиц хранения	970677
Количество отечественных названий ежегодных подписных изданий по профилю вуза	308
Количество иностранных названий ежегодных подписных изданий по профилю вуза	6
Новые поступления	количество экземпляров	27571
количество названий	4208
Процент обновления фондов	1,6%
Объем средств, затраченных на новые поступления	4466016
2007	Общая площадь, занимаемая библиотекой и читальными залами (в т. ч. в общежитиях), кв. м	1526,1
Количество посадочных мест в читальных залах (в т. ч. в общежитиях)	300
Общее количество единиц хранения	983002
Количество отечественных названий ежегодных подписных изданий по профилю вуза	275
Количество иностранных названий ежегодных подписных изданий по профилю вуза	5
Новые поступления	количество экземпляров	25392
количество названий	4874
Процент обновления фондов	1,3%
Объем средств, затраченных на новые поступления	4337606
1-ое 2008 полугодие	Общая площадь, занимаемая библиотекой и читальными залами (в т. ч. в общежитиях), кв. м	1526,1
Количество посадочных мест в читальных залах (в т. ч. в общежитиях)	300
Общее количество единиц хранения	984140
Количество отечественных названий ежегодных подписных изданий по профилю вуза	275
Количество иностранных названий ежегодных подписных изданий по профилю вуза	5
Новые поступления	количество экземпляров	12876
количество названий	1609
Процент обновления фондов	0,6% на 01.05.2008
Объем средств, затраченных на новые поступления	650000

В соответствии с требованиями Министерства образования РФ особое внимание уделяется обеспеченности современной литературой, рекомендуемой в качестве основной при освоении ООП. В основном количество литературы по всем блокам дисциплин отвечает нормативам обеспеченности вузов библиотечно-информационными ресурсами и составляет более 40 экземпляров на одного студента. С учетом степени устареваемости литературы библиотечный фонд обновлен современными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам общегуманитарного и социально-экономического профиля (за последние 5 лет) на 12,6%, по естественнонаучным и математическим дисциплинам (за последние 10 лет) на 16,5%, по общепрофессиональным и специальным дисциплинам (за последние 10 лет) на 39,7%, Фонды дополнительной литературы включают официальные, справочно-библиографические и периодические издания. Перечень периодических изданий формируется на основании требований к периодике, указанной в ГОС соответствующей специальности и направления. Обеспеченность дополнительной литературой соответствует требуемым нормативам.

В научно-технической библиотеке университета установлена автоматизированная информационно-библиотечная система (АИБС «МАРК-SQL), включающая комплекс программных средств: автоматизированные рабочие места «Комплектование», «Обработка», «Хранение», «Поиск», «Абонемент», «Администратор» и др., функционирующие в локальной сети НТБ.

Значительное развитие получила программа компьютеризации вуза.

В университете в последние годы наибольшее развитие получили информационные технологии в управлении учебным процессом, различные компьютерные обучающие, расчетные, моделирующие и мультимедийные программы, сетевые технологии, системы автоматизированного проектирования.

На факультетах университета в достаточном количестве и номенклатуре имеется набор необходимых лицензионных прикладных и обучающих компьютерных программ, являющихся основой для организации самостоятельной работы студентов.

Университет представлен в глобальной сети Интернет. Создан и постоянно обновляется Web-сайт ДГТУ, на котором размещена информация об основных видах деятельности университета.

В филиалах ДГТУ созданы узлы доступа в сеть Интернет, открыты сетевые классы с прямым выходом в Интернет. Сформирована опорная сеть передачи данных университета, которая позволяет объединить информационные базы всех филиалов ДГТУ.

В учебном процессе широко используются на всех специальностях и дисциплинах стандартные САПР, в частности:

-PCAD, AUTOCAD в конструкторско-технологических заданиях;

- MATCAD, EXEL в расчетных заданиях;

- программно-логические модели, пакеты прикладных программ по расчету и моделированию процессов и систем и другие.

Активно разрабатываются и внедряются собственные программные средства, основанные на современных технологиях программирования.

В университете функционирует издательский центр, в котором используется электронно-программный комплекс редакционно-издательской деятельности. Он включает в себя мощную графическую систему с устройствами ввода графической, фото - и текстовой информации. Программное обеспечение содержит современные редакторы, графические системы, сервисные программы, позволяющие создавать учебники и учебные пособия высокого качества.

Методическое обеспечение учебного процесса является объектом пристального внимания ректората. В университете разработана процедура определения приоритетности издания, экспертизы предъявляемых к изданию рукописей. Планы изданий составляются с учетом содержания ООП, установленных в университете требований и перспектив развития соответствующих направлений и специальностей. Кроме того, практически каждая кафедра имеет базу электронных разработок по лабораторным и практическим занятиям.

В ДГТУ принята концепция развития дистанционного образования, согласно которой создан центр дистанционного образования (ЦДО). В компьютерном классе ЦДО проведена большая работа по внедрению дистанционных технологий обучения в образовательную практику ДГТУ: разработана база данных тестовых заданий с привлечением кафедр для проведения контроля текущих и остаточных знаний, а также самоконтроля студентов. Для поддержки студентов всех форм обучения на сайте дистанционного обучения http://edu. ***** размещены курсы дисциплин.

Проводится консультирование преподавателей и сотрудников ДГТУ по разработке электронных учебно-методических комплексов и по вопросам оформления авторского права в Отраслевом фонде алгоритмов и программ и т. д., разрабатываются учебные пособия для дистанционных технологий обучения.

Основная задача ЦДО - расширить возможности студентов в плане изучения различных дисциплин вне аудитории. Создание такой формы обучения потребовало от преподавателей определенных усилий по формированию электронного учебно-методического обеспечения. На большинстве профилирующих кафедр имеются специализированные компьютерные классы, имеющие электронные конспекты лекций, электронные версии учебно-методической литературы, тестовые задания.

Таким образом, содержание ООП подготовки выпускников различных уровней и форм образования и их информационно-методическое обеспечение соответствуют нормативам и требованиям государственных образовательных стандартов и другим нормативным документам.

5 КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ.

5.1 Система оценки и контроля качества подготовки специалистов.

Ключевым механизмом системы управления качеством освоения основных образовательных программ является внедрение и систематическая модернизация интенсивных технологий обучения, стимулирующих высокий уровень академической активности, ответственность за своевременное и эффективное усвоение знаний.

Важнейшими задачами, стоящими перед университетом и связанными с повышением качества образования являются:

- повышение мотивации студентов к освоению образовательных программ путем более высокой дифференциации оценки их учебной работы;

- повышение уровня организации образовательного процесса, за счет непрерывного его мониторинга.

Этим задачам отвечает система рейтинговой оценки знаний студентов, используемая на 1 - 4 курсах очной формы обучения (приказ от 01.01.2001 г.).

Технология обучения по данной системе сочетает ряд академических свобод для студентов и преподавателей с обязательным контролем текущей успеваемости, мобилизующих студентов на систематическое изучение дисциплин в течение семестра и позволяющая оценить итог работы студента по каждой дисциплине.

По дисциплинам, имеющим в учебном плане зачет на последней неделе семестра по основному расписанию занятий проводится зачет. По дисциплинам, имеющим экзамен - по окончании семестра, устанавливается экзаменационная сессия продолжительностью не менее 3-х недель, расписание которой составляется учебно-методическим управлением, согласовывается с деканатом и утверждается проректором по учебной работе.

Рейтинг студента определяется с учетом баллов, набранных по всем дисциплинам за семестр и публикуется на информационных досках факультетов и Интернет-сайте университета, учитывается при распределении социального пакета.

Подготовка магистрантов является хорошей базой для пополнения аспирантуры. Из общего количества выпускников ДГТУ, поступивших в аспирантуру, более 80% являются выпускниками магистратуры.

С целью анализа и совершенствования качества подготовки специалистов в университете осуществляются следующие мероприятия:

-  проведение социологических опросов и исследований;

-  обсуждение на Ученом совете университета и советах факультетов результатов текущей, промежуточной и итоговой аттестации, а также Интернет-экзамена;

-  обсуждение на Ученом совете университета хода реализации принятых программ совершенствования учебного процесса и качества подготовки обучающихся;

-  регулярные отчеты кафедр и факультетов на Ученом совете университета и ректорате по отдельным направлениям работы.

Система управления качеством подготовки специалистов предусматривает ответственность ректората, деканатов и кафедр за обеспечение условий реализации образовательного процесса:

- информационно - методическое обеспечение учебного процесса;

- свободный доступ к компьютерной технике и широкое использование современных методов обучения.

- возможность участия в проведении научных исследований;

- соответствие аудиторного фонда и лабораторного оборудования санитарным нормам и правилам охраны труда;

- организация общественного питания;

- нормальные бытовые условия в студенческих общежитиях;

- возможность занятий спортом и творчеством;

В вузе регулярно проводятся процедуры самообследования деятельности структурных подразделений и отдельных образовательных программ с целью внутреннего аудита качества условий реализации образовательных программ и подготовки специалистов.

На этапе подготовки к комплексной оценке деятельности по заявке университета Росаккредагентством проведен внешний аудит. Данные информационно-аналитической карты, составленной на основе информации из Центрального банка данных по вузам России определяют высокую вероятность принадлежности ДГТУ к группе университетов.

Действующая в университете система управления качеством прошла оценку и регистрацию уполномоченной организацией NQA на соответствие требованиям стандарта BC EN ISO 9001:2000 и Южным центром сертификации и испытаний на соответствие ГОСТ Р ИСО в области разработки и предоставления образовательных услуг в области среднего, высшего, дополнительного и послевузовского профессионального образования по специальностям и направлениям подготовки в соответствии с лицензией.

5.2 Контроль усвоения студентами программного материала

В ходе самообследования образовательной деятельности университета ставилась цель оценить качество подготовки специалистов с высшим профессиональным образованием. Для ее выполнения решались следующие задачи:

- провести анализ потенциала образовательного комплекса университета;

- определить, насколько эффективно используется этот потенциал для подготовки специалистов, отвечающих требованиям государственных образовательных стандартов по уровню профессиональной квалификации, творческих способностей.

Первая задача решалась путем самообследования основных образовательных программ.

В соответствии с организационно-методическими указаниями, утвержденными ректором 09.10.2007 г. по проведению процедуры самообследования основных образовательных программ, структурных подразделений и университета в целом на этапе подготовки к комплексной оценки деятельности вуза, структурными подразделениями университета проведен тщательный анализ своей работы. Результаты самообследования представлены в виде отчетов с приложением необходимых информативных материалов.

Решение второй задачи осуществлялось путем проверки устойчивости знаний студентов по циклам дисциплин.

Эта работа проходила в несколько этапов на которых.

1.  Были организованы семинары и конференции с преподавателями и методистами по проблемам тестового педагогического контроля знаний студентов.

2.  Разработана методология аттестационных требований и оценок знаний, умений и навыков студентов по дисциплинам профессионально-образовательных программ.

3.  Определены сроки проведения контрольных мероприятий, утвержден график их проведения.

4.  Обсуждены результаты проверки устойчивости знаний на кафедрах, заседаниях советов специальностей и направлений и советов факультетов.

Контролю усвоения программного материала в университете уделяется большое внимание. Контроль проводится регулярно, результаты обсуждаются на Ученом совете университета и факультетов, а также на заседаниях кафедр. Анализ полученных результатов позволяет принимать конкретные меры, направленные на совершенствование преподавания дисциплин.

При проведении контроля усвоения студентами программного материала в университете использовалось две технологии: технология вуза, для проведения которой в университете разработано положение о порядке проведения контроля усвоения студентами программного материала, разработаны билеты и задания в виде тестов, часть из которых согласованы в соответствующих УМО и Интернет-экзамен в сфере профессионального образования.

В проведении Интернет - экзамена университет участвовал 6 раз, начиная с декабря 2005 года, что позволило объективно оценить степень соответствия содержания и уровня подготовки студентов требованиям ГОС. Регулярное участие в Интернет - экзамене способствовало созданию системы обеспечения качества подготовки студентов, на основе независимой внешней оценки.

Аналитические материалы, полученные после проведения Интернет-экзамена используются на различных уровнях от ректората до студента. По окончании проведения очередного этапа Интерент-экзамена его результаты обсуждались на заседаниях Ученого совете университета, Советах специальностей и заседаниях кафедр. Оценка освоения дидактических единиц дисциплин на уровне требований ГОС студентами разных ООП позволила выявить «слабые» места и внести коррективы в рабочие программы дисциплин.

Интернет-экзамен проводился по всем дисциплинам циклов ГСЭ и ЕН, а с 2007 года по некоторым дисциплинам цикла ОПД. Статистика участи университета в Интернет-экзамене приведена в таблице 5.1

Таблица 5.1 - Статистика участи университета в Интернет-экзамене

Этап	Количество	Соответствие требованиям ГОС
ООП	дисциплин	групп	Протестировано студ.
ФЭПО-2	9	4	13	267	100%
ФЭПО-3	22	11	46	953	70%
ФЭПО-4	29	11	42	926	69%
ФЭПО-5	27	23	56	1130	87,5%
ФЭПО-6	32	21	59	1320	83%
ФЭПО-7	36	18	79	1717	82%

Результаты контроля усвоения студентами программного материала при самообследовании по циклам дисциплин характеризуются следующими данными:

-  по циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин доля студентов, освоивших все дидактические единицы по вузу в целом составила 95,9%, а по отдельным специальностям была не ниже 77,4%. Процент отличных и хороших оценок в целом составил 66,5 %, неудовлетворительных 3,6%.

-  по циклу общих естественных дисциплин доля студентов, освоивших все дидактические единицы составил 90,5%. Процент отличных и хороших оценок составил 49% , процент неудовлетворительных оценок – 11,7%. По отдельным ООП не превышал 15%.

-  по циклу общепрофессиональных дисциплин доля студентов, освоивших все дидактические единицы составил 91,1%. Процент отличных и хороших оценок составил 55,7%, неудовлетворительных - 8,9%.

-  по циклу специальных дисциплин процент отличных и хороших оценок 55,7 %, неудовлетворительных – до 9,1%. Освоение дидактических единиц составило 90,9%.

Общие итоговые данные контроля усвоения студентами программного материала по циклам дисциплин представлены в приложении 5 формах 2 – 10.

5.3 Итоговая аттестация выпускников.

Итоговая государственная аттестация выпускников в университете осуществляется государственными аттестационными комиссиями (ГАК), организуемыми по каждой основной образовательной программе (по направлению и специальностям) в соответствии с «Положением о государственной итоговой аттестации выпускников государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования – Донского государственного технического университета», утвержденным на заседании Ученого совета ДГТУ 16 марта 2004 года (протокол №9). Положение составлено на основании «Положения об итоговой аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации», утвержденного приказом Минобразования РФ от 01.01.01 г. № 000.

Состав председателей ГАК на каждый год утверждается в Федеральном агентстве по образованию. Председатели ГАК по направлениям подготовки и специальностям высшего профессионального образования в области экономики и управления предварительно проходят согласование в соответствующих учебно-методических объединениях.

Тематика выпускных квалификационных работ формируется с учетом требований предприятий региона и особенностей выпускающей специальности. Большинство проектов ориентировано на практическую деятельность и связаны с решением конкретных задач совершенствования производства, разработкой инновационных методов и технологий. Все они содержат реальные организационно-технические предложения и рекомендованы к внедрению.

Результаты дипломных проектов и работ, рекомендованных к внедрению, используются в практической деятельности и дают реальный экономический эффект. Расчет экономической эффективности мероприятий, предлагаемых в дипломных проектах, осуществляется на основе современных методов оценки эффективности и использования новой техники и технологий.

Пояснительная записка и графическая часть дипломных проектов в основном выполняется на компьютере с использованием различных пакетов прикладных программ и современных технологий представления информации. На специальностях, связанных с информационными и компьютерными технологиями, расширяется тематика дипломных проектов в сторону разработки собственных версий программного обеспечения.

С целью определения степени готовности дипломных проектов и работ, а также умения выпускников представлять свою работу, ряд кафедр проводят предварительную защиту.

Возросшие требования к качеству специалистов, внедрения современных методов обучения, высокий уровень проводимых научных исследований нашли свое отражение в повышении качества дипломных проектов. Итоги аттестации выпускников приведены в форме 11 приложения 5.

5.4 Востребованность выпускников.

Основной задачей ВУЗа является постоянное повышение качества подготовки выпускников. Важнейшим показателем качества подготовки специалистов выступает их востребованность на рынке труда.

Одной из главных стратегических линий деятельности университета является содействие трудоустройству выпускников.

В 2002 году в Донском государственном техническом университете на базе отдела маркетинга был создан Центр содействия трудоустройству выпускников.

Основными задачами Центра являются:

- организация содействия трудоустройству выпускников ВУЗа;

- комплексные исследования и прогнозирования состояния рынка труда региона с учетом специальностей, по которым ведется профессиональная подготовка в вузе;

- тесное сотрудничество с работодателями, оказание помощи в подборе необходимых работников из числа выпускников;

- сбор и анализ данных по трудоустройству выпускников ВУЗа;

- взаимодействие со службами занятости области, кадровыми агентствами, службами по работе с персоналом различных предприятий,;

- рекламно – информационная деятельность;

- создание банка данных выпускников вуза;

- создание банка вакансий рабочих мест;

-оказание помощи выпускникам в выборе работы, консультирование по вопросам трудоустройства;

- участие в организации и проведении акций и мероприятий, способствующих трудоустройству выпускников вуза, проводимых Департаментом Федеральной государственной службы занятости по Ростовской области.

Центр тесно сотрудничает с городским Центром занятости населения (ЦЗН), с которым ежегодно заключается договор о совместной деятельности. ЦЗН осуществляет методическую и консультационную помощь вузу в трудоустройстве выпускников, предоставляет информацию о состоянии рынка труда г. Ростова–на–Дону; по просьбе вуза организовывает и проводит, в зависимости от потребностей рынка труда, «Ярмарки вакансий» и другие мероприятия, направленные на трудоустройство выпускников.

В свою очередь Центр содействия трудоустройству выпускников ДГТУ принимает участие в проводимых ЦЗН мероприятиях и исследованиях о потребностях современного рынка труда в специалистах, предоставляет сведения о выпускниках, участвует в информационно- статистическом обмене данными с ЦЗН. Данные о количестве выпускников, состоящих на учете в ЦЗН представлены в таблице 5.2.

Таблица 5.2 - Количество выпускников, состоящих на учете в ЦЗН

Год	2003	2004	2005	2006	2007
Количество выпускников ДГТУ, состоящих на учете в ЦЗН	55	69	77	48	144

Центр содействия трудоустройству выпускников работает в тесном контакте с потенциальными заказчиками; сформирован банк данных предприятий – потребителей. Руководство этих предприятий регулярно оповещается о возможностях университета по вопросам подготовки, переподготовки и повышении квалификации специалистов. В процессе переговоров с представителями предприятий – потребителей, а также в результате анкетирования, проводимого Центром, выявляются приоритетные направления подготовки специалистов Университет проводит активную работу по взаимодействию с предприятиями и организациями.

Так, за отчетный период заключены договора, соглашения о сотрудничестве с Ростсельмаш»,, компания НЭВЗ», », Южным научным центром Российской академии наук, Ростовским региональным отделением Всероссийской общественной организации «ОПОРА РОССИИ» и др. . Проводится работа с деканатами и профилирующими кафедрами по вопросам помощи выпускникам в нахождении будущего места работы. Сотрудники кафедр самостоятельно заключают договоры, разрабатывают календарно – тематические планы целевой подготовки специалистов совместно с предприятиями и организациями региона, среди которых – , ВНИИ «Градиент», НПО «Квант» и др. Ежегодно студенты университета получают стипендию Фонда «Alcoa», КБ «Центр-Инвест» и др.

Вся учебная, научная и воспитательная работы со студентами в ДГТУ проводится с постоянной нацеленностью всех звеньев системы «ВУЗ – предприятие» на конечную цель – трудоустройство выпускника по специальности, с максимальным учетом и использованием его жизненных интересов. Особое внимание на профилирующих кафедрах уделяется практической направленности производственных практик, курсового и дипломного проектирования, так как конечным ориентиром, заключительной фазой целевой подготовки является не защита дипломного проекта, а трудоустройство выпускника.

С целью установления «обратной связи» с выпускниками, на промышленные предприятия г. Ростова – на – Дону и области, которые традиционно являются нашими партнерами, были разосланы письма – запросы о количестве выпускников ДГТУ (РИСХМа), работающих там в настоящее время, годе их поступления на работу, их профессиональном росте (таблица 5.3) .

Таблица 5.3 - Количество выпускников ДГТУ (РИСХМа), работающих на ведущих предприятия региона

Предприятия, ответившие на письма-запросы о трудоустроенных выпускниках ДГТУ	Количество работающих на предприятии выпускников
1.	201 чел.
2.	27 чел.
3. Аксай»	41 чел.
4.	28 чел.
5. – Энерго»	2 чел.
6.	308 чел.
7.	127 чел.
8. КП Квант»	57 чел.
9. кузнечно-литейный завод»	27 чел.
10. по выпуску КПО»	25 чел.
11.	28 чел.

Если ранее база данных, созданная и поддерживаемая Центром содействия трудоустройству выпускников ДГТУ, состояла только из желающих трудоустроиться, то на сегодняшний день сформирована информационная база данных всех выпускников 2007 года, содержащая ФИО, паспортные данные, дату рождения, адрес постоянной прописки, контактный телефон, специальность (квалификацию), пожелания о дальнейшем месте работы, её характере, предпочитаемой должности, размере оплаты труда, данные о дополнительных умениях и навыках.

В рамках комплексных исследований и прогнозирования состояния рынка труда и образовательных услуг региона, специалистами Центра были проведены маркетинговые исследования запросов и предпочтений выпускников ДГТУ 2007 года.

Анкетирование и непосредственный опрос выпускников позволили не только идентифицировать личность респондентов, но и выявить мнения, пожелания, планы на будущее сегодняшних молодых специалистов. Был проведен анализ анкет выпускников факультетов «Гуманитарный», «Конструкторский» и «Автоматизация и информатика». Исследования показали, что на момент получения диплома о высшем образовании порядка 54% выпускников гуманитарного факультета не имеют места работы, а из 46% трудоустроенных 10% работают не по специальности. Что касается факультета «Автоматизация и информатика», трудоустроенных было 54%, из них 35% работали по специальности. На конструкторском факультете не имели место работы 48%, работали по специальности 32%, работали не по специальности 20%. Трудовой стаж свыше одного года имеют 60% работающих выпускников.

В качестве основных критериев предпочтительного места работы молодые специалисты выделили стабильное положение организации на рынке, достойный уровень оплаты труда, возможность карьерного роста.

Анализ данных, полученных в ходе анкетирования выпускников, позволили пополнить информационно-аналитическую базу Центра (банк данных выпускников вуза), а также предоставить потенциальным работодателям конкретную информацию о целевом рынке выпускников ДГТУ.

Ежегодно отделом маркетинга подготавливается и представляется в Ростовстат и Рособразование отчет 1-ВУЗ (распределение). Данные представлены в таблице 5.4.

Таблица 5.4 – Данные по трудоустройству выпускников

Год	2002/2003	2003/2004	2004/2005	2005/2006	2006/2007
Получили направление на работу	99	58	128	231	521
Самостоятельно трудоустроились	364	465	360	392	207

5.5 Условия, определяющие качество подготовки специалистов

5.5.1 Качество кадрового обеспечения университета

В целом по университету учебный процесс обеспечивается профессорско-преподавательским коллективом в составе 667 человек, в т. ч. штатных педагогических работников ,5%), докторов наук, профессоров,2%), кандидатов наук, доцентов 336 человек. Доля лиц с учеными степенями и званиями составляет 412 человек (62,8%) (по данным на 01.06.2008 г.).

Сведения о профессорско-преподавательском составе ДГТУ представлены в таблице 5.5.

Таблица 5.5 - Сведения о профессорско-преподавательском составе ДГТУ

№ п/п	Наименование показателя	Год
2004	2005	2006	2007	2008
1	Количество ППС	651	670	680	710	700
2	Штатные педагогические работники	576	591	602	612	610
3	Административно-управленческий персонал и др. работники, работающие на условиях штатного совместительства (внутренние совместители)	169	175	189	200	208
4	Педагогические работники, работающие на условиях, штатного совместительства (внешние совместители)	75	79	78	98	90
5	Педагогических работников докторов наук, профессоров	78	78	84	87	87
6	Педагогических работников кандидатов наук, доцентов	356	352	366	368	370

29 кафедр возглавляют доктора наук, профессора.