|
Согласовано Председатель профкома _______________ Протокол № 06 от 01.01.2001г. |
Приложение к приказу № 67(а) от 01.01.2001г. Директор школы: ______ |
Должностная инструкция № 23
заместителя директора по учебно-воспитательной работе
муниципального общеобразовательного учреждения
Иловская средняя общеобразовательная школа им. Героя Бурцева
Алексеевского района Белгородской области
в соответствии с ФГОС нового поколения
I.Общие положения
1.1.Заместитель директора по учебно-воспитательной работе ( в дальнейшем УВР) назначается и освобождается от должности директором школы. На период отпуска и временной нетрудоспособности заместителя директора школы по УВР его обязанности могут быть возложены на заместителя директора по воспитательной работе или учителя из числа наиболее опытных педагогов. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа директора школы, изданного с соблюдением требований законодательства о труде.
1.2.Заместитель директора школы по УВР должен иметь высшее профессиональное образование и стаж работы не менее 3-х лет на педагогических и руководящих должностях.
1.3Заместитель директора школы по УВР подчиняется непосредственно директору школы.
1.4 Заместителю директора по УВР непосредственно подчиняются:
· учителя;
· логопед;
1.5 Заместитель директора по УВР должен знать:
· приоритетные направления развития образовательной системы РФ, Белгородской области, Алексеевского района;
· законы и иные нормативные правововые акты, регламентирующие образовательную деятельность.
· Конвенцию о правах ребенка;
· требования ФГОС НОО и рекомендации по их реализации в школе;
· достижения современной психолого-педагогический науки практики;
· основы физиологии, гигиены;
· теорию и методы управления образовательными системами;
· методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой);
· современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения;
· методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися(воспитанниками, детьми)разного возраста, их родителями(лицами их заменяющими), коллегами по работе;
· технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;
· основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;
· основы экономики, социологии;
· правила внутреннего трудового распорядка школы;
· правила по охране труда и пожарной безопасности;
1.6.В своей деятельности заместитель директора по УВР руководствуется :
· Конституцией РФ;
· Трудовым кодексом РФ;
· Законом РФ «Об образовании»;
· «Типовым положением об общеобразовательном учреждении»;
· Гражданским и семейным кодексами РФ;
· Указами президента РФ, решениями Правительства РФ и региона, решениями органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся;
· правилами и нормами ОТ, ТБ и противопожарной защиты;
· уставом и локальными правовыми актами школы (в т. ч. правилами трудового распорядка, настоящей должностной инструкцией).
Заместитель директора по УВР соблюдает Конвенцию о правах ребенка.
2. Основные составляющие компетентности
2.1. Профессиональная компетентность-качество действий заместителя директора по УВР, обеспечивающих:
· владение современными образовательными технологиями,
· технологиями педагогической диагностики;
· психолого-педагогической коррекции;
· методическими приемами, педагогическими средствами и их постоянное совершенствование;
· использование методических идей, новой литературы в области компетенции и методик преподавания ;
· умение видеть, развивать возможности и ресурсы работников.
2.2.Коммуникативная компетентность - качество действий заместителя директора по УВР, обеспечивающих:
· эффективное конструирование прямой и обратной связи с другим человеком;
· установление контакта с обучающимися разного возраста, родителями. коллегами по работе;
· умение вырабатывать стратегию, тактику и технику взаимодействий с людьми;
· убеждать, аргументировать свою позицию;
· владение ораторским искусством, грамотностью устной и письменной речи; публичным представлением результатов своей работы, отбором адекватных форм и методов презентации.
2.3.Информационная компетентность-качество заместителя директора по УВР, обеспечивающих:
· эффективный поиск, структурирование информации, ее адаптацию к особенностям педагогического процесса и дидактическим требованиям;
· квалифицированную работу с различными информационными ресурсами;
· работа с различными информационными источниками и ресурсами, позволяющими проектировать решение управленческих, педагогических проблем и практических задач;
· ведение школьной документации на электронных носителях.
2.4.Правовая компетентность-качество действий заместителя директора по УВР, обеспечивающих:
· эффективное использование в профессиональной деятельности законодательных и иных нормативных правовых документов;
· разработку локальных нормативных правовых актов.
3.Функции
Основными функциями, выполняемыми заместителем директора по УВР, являются:
3.1.Организация учебно-воспитательного процесса в школе, руководство им и контроль за развитием этого процесса.
3.2. Организация разработки и реализации образовательной программы начальной ступени обучения в школе.
3.2.Методическое руководство педагогическим коллективом.
3.3.Обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе.
4.Должностные обязанности.
Заместитель директора по УВР выполняет следующие должностные обязанности:
4.1.Анализирует:
· текущее и перспективное планирование деятельности педагогического коллектива;
· подбор и расстановку педагогических кадров;
· проблемы учебно-воспитательной работы;
· результаты учебно-воспитательной работы;
· перспективные возможности школы в области учебно-методической работы;
· ход и развитие учебно-методического процесса;
· форму и содержание посещенных уроков и других видов деятельности
· соответствие содержания имеющихся предметных образовательных программ новым ФГОС НОО;
· соответствие используемых образовательных технологий новым ФГОС НОО и определяет необходимые изменения;
· соответствие имеющихся условий реализации образовательной программы ФГОС НОО;
· соответствие имеющихся способов и организационных механизмов контроля образовательного процесса и оценку его результатов новым ФГОС НОО и определяет необходимые изменения;
· 4.2.Прогнозирует:
· тенденции изменения ситуации в обществе и в образовании для корректировки стратегии развития школы;
· последствия запланированной учебно-воспитательной работы.
4.3.Планирует и организует:
· Процесс разработки и реализации проекта модернизации образовательной системы начальной ступени обучения в соответствии с ФГОС НОО в следующих направлениях:
а) готовит предложения по составу рабочей группы по введению ФГОС нового поколения на начальной ступени обучения;
б) организует работу по определению необходимых изменений в целях начальной ступени обучения;
· деятельность по разработке проектов по модернизации образовательной системы начальной ступени обучения;
· механизм управления реализацией проекта модернизации образовательной системы начальной ступени обучения в соответствии с ФГОС НОО;
· подготовку и проведение итоговой аттестации учащихся начальной ступени в соответствии с ФГОС нового поколения.
· текущее и перспективное планирование деятельности педагогического коллектива;
· процесс разработки и реализации образовательной программы школы;
· разработку необходимой учебно-воспитательной документации;
· систематический контроль за качеством образовательного процесса и объективностью оценки результатов образовательной подготовки обучающихся, работой предметных кружков и факультативов, посещение уроков и других видов учебных занятий ( не менее 180 часов в учебный год), проводимых педагогическими работниками школы;
· работу по подготовке и проведению переводных экзаменов, подготовку к государственной итоговой аттестации.
· правильное ведение учителями классных журналов и другой установленной отчетной документации;
· повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов;
· работу по соблюдению в образовательном процессе норм и правил охраны труда;
· просветительскую работу для родителей, принимает родителей( лиц их заменяющих) по вопросам организации учебно-воспитательного процесса;
· оказание помощи педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных программ и технологий;
· составление расписания учебных занятий и других видов образовательной деятельности, качественную и своевременную замену уроков временно отсутствующих учителей, ведение журнала учета пропущенных и замещенных уроков;
· своевременное составление установленной отчетной документации;
· повышение квалификации и профессионального мастерства педагогических кадров;
· работу методических объединений, повышение своей квалификации;
· предложения по совершенствованию образовательного процесса, участие в работе педагогического совета школы;
· участие в подготовке и проведении аттестации педагогических и других работников школы;
· ведение табеля учета рабочего времени непосредственно подчиненных ему педагогов;
· работу по соблюдению в образовательном процессе норм и правил охраны труда;
· организует семинарские и практические занятия для педагогов по вопросам здоровьесберегающих технологий;
· проводит анализ и оценку учебно-воспитательного процесса с позиций здоровьесберегающих требований;
4.4. Координирует:
· разработку необходимой учебно-воспитательной документации;
· работу педагогического коллектива по расписанию 1 смены.
· работу учителей и других педагогических работников по выполнению рабочих программ.
· работу школьных методических объединений учителей.
4. 5.Руководит:
· учебно-воспитательным процессом;
· созданием благоприятной учебно-воспитательной обстановки в школе;
· осуществлением системы стимулирования участников учебного процесса и методической работы;
4.6.Контролирует:
· процесс разработки проекта модернизации образовательной системы начальной ступени обучения в соответствии с ФГОС НОО и его реализацию;
· соблюдение учащимися Правил для учащихся;
· правильное и своевременное ведение учителями школы классных журналов и другой установленной отчетной документации;
· безопасность используемых в образовательном процессе оборудования, приборов, технических и наглядных средств обучения;
· работу руководителей методических объединений;
· качество образовательного процесса и объективность оценки результатов образовательной подготовки обучающихся;
· учебную нагрузку обучающихся;
· соответствие хода инновационных процессов и их результатов;
4.7.Корректирует:
· ход выполнения учебного плана и программ;
· планы работы методических объединений и педагогов-предметников.
4.8.Разрабатывает:
· методические документы, обеспечивающие учебный процесс;
- нормативные документы для участников образовательного процесса;
- образовательную программу школы и фрагменты стратегических документов школы;
- правила ведения журналов и другой отчетной документации;
4.9. Консультирует:
· участников образовательного процесса по принципиальным методическим вопросам.
4.10.Оценивает и экспортирует:
· стратегические документы школы (образовательную программу, учебный план и т. п.);
· предложения по организации учебно-воспитательной работы и установлению связей с внешними партнерами.
4.11.Предоставляет:
· анализ контрольных срезов по предметам курируемых методических объединений в рамках мониторинга качества обучения.
· информацию педагогическому совету и руководству школы о ходе и результатах введения новых ФГОС НОО.
4.12.Редактирует
· подготовленные к изданию методические материалы учителей.
5.Права
Заместитель директора по УВР имеет права, предусмотренные ТК РФ, законом РФ «Об образовании», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении», уставом школы, Правилами внутреннего трудового распорядка, коллективным договором.
Заместитель по УВР имеет право в пределах своей компетенции:
5.1.Давать обязательные для исполнения распоряжения непосредственно подчиненным работникам школы;
5.2.Привлекать к дисциплинарной ответственности обучающихся за поступки, дезорганизующие учебно-воспитательный процесс, в порядке, установленном Уставом школы.
5.3.Присутствовать на любых занятиях, проводимых с учащимися школы ( без права входить в класс после занятий без экстренной необходимости и делать замечания педагогу в течение занятий).
5.4.Вносить в необходимых случаях временные изменения в расписание занятий, отменять занятия, временно объединять группы и классы для проведения совместных занятий.
6. Ответственность
6.1.За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, в том числе за неиспользование прав, представленных настоящей инструкцией, а также принятие решений, повлекшее за собой дезорганизацию образовательного процесса. За грубое нарушение Устава школы, условий коллективного договора, правил внутреннего трудового распорядка, настоящей должностной инструкции, приказов директора заместитель директора по УВР подвергается дисциплинарным взысканиям в соответствии со статьей 192 ТК. РФ.
6.2.За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, а также совершение иного аморального поступка заместитель директора по УВР может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и законом «Об образовании». Увольнение за данный поступок не является мерой дисциплинарной ответственности.
6.3.За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации учебно-воспитательного процесса заместитель по УВР привлекается к административной ответственности в порядке и случаях, предусмотренных административным законодательством.
6.4.За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей заместитель директора школы по УВР несет материальную ответственность в порядке и пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.
7. Взаимоотношения. Связи по должности
Заместитель директора по УВР:
7.1. Работает в режиме ненормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 40-часовой рабочей недели.
7.2. Самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и каждый учебный период с учетом плана работы общеобразовательного учреждения.
7.3.Своевременно представляет директору необходимую отчетную документацию.
7.4.Получает от директора школы информацию нормативно-правового характера и организационно-методического характера.
7.5.Систематически обменивается информацией по вопросам входящим в свою компетенцию, с педагогическими работниками школы, заместителем директора по административно-хозяйственной работе.
7.6.Исполняет обязанности директора школы в период его временного отсутствия (отпуск, болезнь и т. п.). Исполнение обязанностей осуществляется в соответствии с законодательством о труде и уставом школы на основании приказа директора или решения педагогического совета школы, если соответствующий приказ не может быть издан по объективным причинам.
7.7. Передает директору информацию, полученную на совещаниях и семинарах, непосредственно после ее получения.
С инструкцией ознакомлена: ____________ ___________
____________20__г.
____20__г.
