, заместитель директора по воспитательной работе МБОУ СОШ № 000

, заместитель директора по воспитательной работе МБОУ СОШ № 000

Школьный ученический совет

Направление «социальное партнёрство» складывалось в нашей школе из нескольких частей.

Во-первых, это школьное самоуправление, понимаемое как соуправление детей и взрослых. Организован школьный ученический совет, в который входят представиклассов.

Заседание с 9-11 классами проводит зам. директора по ВР где определяются главные задачи недели. Председатель совета еженедельно собирает старост 4-8 классов для решения важных вопросов школьной жизни, как подготовка и проведение школьных мероприятий, так проблемы подготовки и пропусков уроков учащимися.

Ещё одна составная часть социального партнёрства – это развитие лидерских и организаторских способностей учащихся через подготовку и проведения Дня Учителя. К этому дню ребята выпускают газеты, старшеклассники готовят программу и проводят концерт, посвященный учителям.

Одна из традиций, которую очень любят дети нашей школы – проведение Дня самоуправления, посвященного Дню Учителя. Управление школой полностью передается в руки учеников. Его организацией занимаются учащиеся 9-11-х классов. Из представителей школьного ученического совета выбирается администрация школы, медицинский персонал. Выбранный директор за неделю до проведения проводит совещание и инструктаж их деятельности с ребятами, которые будут выполнять обязанности администрации, составляют расписание уроков, обычно проводится 3 урока и педагогический совет. Педагоги заранее проводят подготовку учителей-учеников, составляют конспект, обсуждают формы проведения урока. Сами педагоги составляли класс учеников, с которыми по расписанию проводились уроки. Последние два года учителя выступали в роли инспекторов, посещали уроки и оценивали деятельность ни только учителя-ученика, но и работу класса в целом.

По результатам педагогического совета и анкетам учителей-инспекторов, выбирается лучший учитель предметник. На совете школы анализируются успехи и неудачи, которые обязательно необходимо учесть в следующем учебном году.

Традиционно наша школа сотрудничает с педагогическими учебными заведениями Новосибирского педагогического колледжа №2 и НГПУ, которые совместно с классными руководителями проводят тематические классные часы, праздники, оказывают помощь в сопровождении класса на экскурсию.

Совместно с сотрудниками областной библиотеки им. Горького, им. Фурманова педагоги организуют и интересные беседы и встречи с писателями и авторами книг, тематические беседы. Администрация ДДТ «Центральный» совместно ТОС «Русь» проводят спортивные соревнования и игры для ребят нашей школы.

Одним из недостатков работы в данном направлении отсутствие проектной деятельности

Развитие школьного самоуправления

·  развитие самоуправления в классном коллективе

·  развитие органов самоуправления школы

Функции ученического самоуправления

Самоактивизация

приобщение как можно большего числа членов коллектива к решению управленческой проблемы, систематическую работу по вовлечению учащихся в управление новыми сферами деятельности

Организационное саморегулирование

гибкость в реализации организаторских функций членами ученических коллективов, устойчивое влияние актива на коллектив, способность коллектива самостоятельно свою структуру с целью более успешного решения организаторских задач

Коллективный самоконтроль

постоянный самоанализ органами самоуправления и отдельными организаторами своей деятельности и на основе этого поиск более эффективных путей решения управленческих задач

ПОЛОЖЕНИЕ

о школьном самоуправлении

1.  Общие положения.

«Школьный ученический совет» - форма организации жизнедеятельности детей и взрослых в средней общеобразовательной школе № 000 с углублённым изучением предметов ХЭЦ. Целями и задачами Школьного совета являются:

·  Развитие воспитательной системы через формирование единого общешкольного коллектива;

·  Приобщение личности к общечеловеческим ценностям, усвоение личностью социальных норм через участие в общественной жизни;

·  Создание условий для самовыражения, самоутверждения и реализации каждой личности через представление широкого выбора направлений и видов деятельности;

·  Развитие творчества, инициативы, формирование активной гражданской позиции обучающихся;

2.  Структура Школьного Ученического Совета.

В основе структуры лежит возрастной подход к организации деятельности:

 

Высшим органом является Малый совет старшеклассников. Выборы в Школьный совет проводятся 1 раз в год в каждом классном коллективе. Норма представительства – не менее 1 человека от класса. Заседания Малого совета старшеклассников проводятся еженедельно, Малого совета 4-7 классов - 1 раз в 2 недели, заседания Большого совета по итогам четверти. Руководство Школьным Советом осуществляется выборным Председателем Совета и заместителем директора по воспитательной работе. На первом организационном заседании Школьного Совета выбирается ответственный секретарь, и распределяются обязанности по различным направлениям.

3.  Полномочия и направления деятельности Школьного совета.

Школьный совет:

1.  Составляет и утверждает план на год и четверть, контролирует их выполнение.

2.  Принимает решение об общешкольных делах.

3.  Контролирует и помогает в организации жизнедеятельности классных коллективов.

4.  Поддерживает постоянную связь со школьной газетой в целях активизации общешкольной жизни.

Совет по соблюдению норм и правил предназначен для развития познавательных интересов обучающихся, для правового просвещения обучающихся, творческого подхода и активной позиции в образовательном процессе, для поиска новых образовательных форм во внеурочной деятельности.

Функции: контролирует соблюдение прав и выполнение обязанностей участниками образовательного процесса, проводит работу с неуспевающими учениками, помогает педагогам в подготовке и проведении мероприятий гражданско-правового характера, познавательных дел, предметных недель, олимпиад и т. д.

Трудовой совет предназначен для формирования и развития трудовых навыков, потребности в труде, ответственности за получаемый результат и качество труда.

Функции: планирует и организует трудовую деятельность, организует работу на пришкольном участке, отвечает за порядок в школе, проводит регулярные проверки состояния территории, контролирует качеством дежурства класса по школе.

Пресс-центр осуществляет прямую связь с печатным органом школы.

Функции: участвует в подготовке и проведении мероприятий, освещает все важные события в школе через газету «Школьный калейдоскоп».

Совет спорта предназначен для организации деятельности в соответствии с задачами физического становления личности.

Функции: организует спортивную и оздоровительную работу, ведёт учёт спортивных достижений обучающихся школы, помогает педагогам в организации и проведении соревнований различного уровня.

Совет по культуре предназначен для формирования и развития творческой активности учащихся, выявления интересов и способностей.

Функции: организует и проводит традиционные школьные праздники, праздники на параллелях, внутри классов, ведёт учёт и пропагандирует творческие успехи обучающихся.

Формы и направления работы ШУС могут изменяться и дополняться решением ШС, принимаемым на заседании Большого Совета. Для признания решения принятым необходимо присутствие 2/3 представителей Школьного Ученического Совета.

При подготовке и проведении отдельных мероприятий могут создаваться группы временного состава – Советы дела, общее руководство которыми осуществляется Председателем Школьного Ученического Совета.

По итогам проведения мероприятий и учебного года проводится итоговое заседание ШУС с определением перспектив дальнейшей работы.

День самоуправления

Одна из традиций, которую очень любят дети нашей школы – проведение Дня самоуправления, посвященного Дню Учителя. Управление школой полностью передается в руки учеников. Его организацией занимаются учащиеся 8-11-х классов. Из представителей школьного ученического совета выбирается администрация школы, медицинский персонал. Выбранный директор за неделю до проведения проводит совещание и инструктаж их деятельности с ребятами, которые будут выполнять обязанности администрации, составляют особенное расписание уроков для 5-9 классов (начальная школа учится в этот день по постоянному расписанию), обычно проводится 3 урока и педагогический совет. Педагоги заранее проводят подготовку учителей-учеников, составляют конспект, обсуждают формы проведения урока, использование ИКТ. Последние три года учителя выступали в роли инспекторов, посещали уроки и оценивали деятельность ни только учителя-ученика, но и работу класса в целом.

Активная работа школьного пресс–центра помогает нам отследить (по итогам анкет) работу педагогического коллектива в целом, осветить интересные события этого дня в газете «Школьный калейдоскоп». К этому дню ребята выпускают газеты (праздничные листовки в 2006г, грамоты 2007г., электронные газеты), старшеклассники готовят программу и проводят концерт, посвященный учителям. Присутствие на концерте ветеранов педагогического труда нашей школы создает торжественную и теплую атмосферу в зале.

По результатам педагогического совета и анкетам учителей-инспекторов, из ребят выбирается лучший учитель предметник. Учитывая данные анкет, предложения на педагогическом совете, обсуждение на ШУС проводится награждение. На совете школы анализируются успехи и неудачи, которые обязательно необходимо учесть в следующем учебном году.

Хочется отметить, что учителя школы наблюдают карьерный рост ребят от учителя, до директора школы, повышение педагогического мастерства учеников.

РАСПИСАНИЕ УРОКОВ НА ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ – ДЕНЬ САМОУПРАВЛЕНИЯ

для 5-9 классов

	5а	5б	6а	6б	7а	7б	7в	8а	8б	8в	9а, б
1	Матем.	Литер.	Биол.	Истор.	Биол.	Алгеб.	Физ-ра	Литер.	Химия	Биол.	Алг.
2	Истор.	Матем	Матем.	Биол.	Физ-ра	Биол.	Алгеб.	Биология	Физика	Химия	Литер.
3	Литер.	Истор.	Истор.	Матем.	Алгебра	Физ-ра	Биол.	Химия	Биол.	Физика	Литер.
Инспектор			Мурашко М. Л.		Улыбина Г. А.						Макси мова Н. В.
КАБ.	25	31	26	40	32	24	34	33	22	41	23

Дата_______________ Класс____________

Инспектор_____________________________________

№	Предмет	Оценка подготовки учащихся к уроку и работы на уроке (наличие школьных принадлежностей, домашней работы, активность и внимательность при выполнении заданий, атмосфера урока)	Оценить работу учителя-ученика: форма проведения урока, использование наглядного и дополнительного материала и т. п. (указать Ф. И., класс)	Ваши пожелания
1
2
3

Должностные обязанности администрации

Директор школы: - Контролировать учебный процесс,

- Отслеживать работу замов, на перемене после 2 урока провести

экстренное совещание об исполнении всех заданий.

- Разработать план мероприятий, посвященных окончанию 1 четверти

(определить день для проведения дискотеки, проведения классных

часов, для проведения генеральных уборок)

- Провести педагогический совет.

Зам. директора по учебно - воспитательной работе:

5-8 классы

- Провести обход школы в 8:00 с замом по АХЧ и в 14:00

- Дежурить у входа, записывать ученикам, опоздавшим на 1 урок

замечания в дневник

- Выдать копии журналов и инструкции учителям-ученикам

согласно расписанию.

-На перемене после 2-ого урока доложить директору об проделанной

работе

-  Проверить дневники 5-х. классов (аккуратность введения, наличие фото на 1стр., расписание, наличие списка учителей, подписи родителей и классного руководителя), составить справку о проверке.

Зам. директора по учебно - воспитательной работе:

9-11 классы

- Выдать копии журналов и инструкции учителям-ученикам

согласно расписанию.

-Собрать сведения о выборе экзаменов ЕГЭ у обучающихся 9, 11кл., составить справку

- На перемене после 2-ого урока доложить директору об проделанной

работе

- Проверить дневники 8-х. классов (аккуратность введения, наличие фото на 1стр., расписание, наличие списка учителей, подписи родителей и классного руководителя), составить справку о проверке.

Зам. директора по В. Р.

- Из книги городских массовых дел составить календарь знаменательных и именных дат на уч. год.

-  Осуществить рейд по внешнему виду учащихся, составить справку о проверке.

- На перемене после 2-ого урока доложить директору об проделанной

работе

-  Посетить 1 урок физической культуры и оценить воспитательный аспект урока

-  Оказать помощь заму по ХЭЦ в подготовке концерта

Зам. директора по ХЭЦ

-Подготовить актовый зал к концерту (расставить кресла, проветрить зал, проследить за тем, чтобы его помыли)

- На перемене после 2-ого урока доложить директору о проделанной

работе

-Посетить урок истории в 5а, составить справку

-Подготовить сценарий проведения концерта

-Провести концерт, посвященный Дню Учителя

Зам. директора по АХЧ:

-Проверить подготовку и состояние кабинетов к учебному процессу.

(наличие мела в кабинете, работа ламп освещения, оценить в целом состояние кабинета). Проверить состояние окон, дверей и чистоту в коридорах, в школе, с 8:00 до 8:30 с дежурным администратором

-Проверить территорию школы, определить участки загрязнения и уборки в первую очередь

-На перемене после 2-ого урока доложить директору об проделанной работе

-Подготовить план мероприятий по совершенствованию материально - технической базы школы.

Координатор расписания:

-Составить и оформить расписание факультативных и элективных курсов.

-Составить расписание на вторник 6 октября.

- На перемене после 2-ого урока доложить директору о проделанной работе.