Школа - социокультурный центр села. (публичный доклад за 2008/2009 учебный год) (стр. 3 )

Высокие результаты показали учащиеся по биологии: нет неудовлетворительных оценок, высокая степень обученности.

Допустимый уровень обученности выявлен по итогам контрольных работ по предметам гуманитарного цикла: русскому языку (7-8 классы), немецкому языку (8 классы), истории (7класс).

Итоговые контрольные работы, проведенные в 5-8 классах, показали, что учащиеся усвоили обязательный минимум содержания по программам.

Уровень учебных достижений обучаемых.

Учебный год	Всего учащихся	В том числе	Уровень обученности	Качество знаний
1-4	5-9	1-4	5-9	1-4	5-9
2006/007	41	14	27	100%	100%	56,7%	30,1%
2007/008	39	15	24	100%	100%	62,0%	29,2%
2008/2009	39	12	27	100%	100%	60%	28,4%

Анализ уровня учебных достижений обучаемых свидетельствует о том, что образовательные программы в полном объёме освоили 100% обучаемых 1-9 классов (стабильность последних 5 лет).

Качество знаний по школе 35%, что на 1,4% выше, чем в 2007/2008 учебном году.

В школе продолжалась работа по комплектованию банка измерителей уровня учебных достижений обучающихся как на уровне учителя, так и на уровне администрации. В течение последнего ряда лет используются различные методы статического анализа.

Анализ качества знаний учащихся по предметам.

№ п/п	Ф. И.О.	Предмет	Качество знаний учащихся
1		Математика	63%
2		Математика Алгебра Геометрия Физика	50% 58% 46% 54%
3		Биология География Химия	62% 54% 32%
4		Русский язык Литература	30% 52%
5		Иностранный язык	40%
6		История Обществознание	44% 43%
7		Русский язык
Начальные классы
8		Русский язык Математика Чтение Окружающий мир	100% 100% 100% 100%
9		Русский язык Математика Чтение Окружающий мир	66% 66% 100% 100%
10		Русский язык Математика Чтение Окружающий мир	60% 60% 80% 80%

Организация педагогического мониторинга позволила отследить результативность работы учителей школы по предметам. Данные таблицы свидетельствуют о том, что высокие показатели у учителей начальных классов и учителей естественно-математического цикла

(учителя , )

Значительно ниже показатели работы учителей гуманитарного цикла (учителя , , )

С целью подготовки учащихся 9 класса к государственной итоговой аттестации были проведены пробные контрольные работы по русскому языку, алгебре, обществознанию, физике.

Аттестат об основном общем образовании получили 8 учащихся. Государственная итоговая аттестация проводилась по новой форме (тестирование) и по билетам.

Результаты итоговой аттестации

выпускников учебного года

	Всего уч-ся	Сдавали экзамен	«2»	«3»	«4»	«5»	К1	К2	L
Математика (ГИА)	8	8	1	4	2	1	87,5%	37,5%	48%
Математика (повторный)	8	1	-	1	-	-	100%	37,5%	51%
Русский язык (ГИА)	8	8	-	7	-	1	100%	12,5%	44%
Обществознание (ГИА)	8	2	-	1	1	-	100%	50%	50%
Физика (ГИА)	8	3	1	2	-	-	66,7%	0	28,6%
Физика (повторный)	8	1	-	1	-	-	100%	0	36%
Геометрия	8	3	-	2	-	1	100%	33,3%	57%
География	8	5	-	3	2	-	100%	40%	47%
Немецкий язык	8	3	-	1	2	-	100%	66%	55%

Анализ результатов государственной итоговой аттестации показывает, что учителям нужно:

§  активизировать индивидуальную работу с учащимися;

§  продумать индивидуальную работу с учащимися (как на уроке, так и во внеурочное время), направленную на выявление пробелов в знаниях обучающихся и своевременную их ликвидацию;

§  эффективнее планировать повторение тех разделов и тем, которые входят в перечень тем для итоговой аттестации;

§  использовать новые образовательные технологии с целью повышения качества знаний обучающихся.

И Н Ф О Р М А Ц И Я

по профориентации выпускников 9-го класса

№ п/п	Ф. И. О.	Учебное заведение	Факультет (специальность)
1.	Антонов Дмитрий Викторович	ГОУ СПО «Людиновский индустриальный техникум»	Сварщик
2.	Горчакова Наталья Дмитриевна	ГОУ СПО «Людиновский индустриальный техникум»	Мастер отделочных строительных работ
3.	Дорушенков Игорь Николаевич	ГОУ СПО «Людиновский индустриальный техникум»	Технология машиностроения
4.	Крупенькин Николай Владимирович	Детчинский аграрный колледж	Механизация сельского хозяйства
5.	Непомнящий Алексей Федорович	Средняя школа №3 г. Людиново
6.	Орехов Иван Алексеевич	Детчинский аграрный колледж	Механизация сельского хозяйства
7.	Симаненкова Олеся Николаевна	ГОУ СПО «Людиновский индустриальный техникум»	Мастер отделочных строительных работ
8.	Шумская Ольга Александровна	ГОУ СПО «Людиновский индустриальный техникум»	Повар

10 класс - 1

ГОУ СПО «Людиновский индустриальный техникум» - 5

Детчинский аграрный колледж - 2

В течение учебного года в школе проводились мероприятия, направленные на повышение интереса учащихся к получению знаний, развитию их творческих и познавательных способностей. В ноябре в рамках месячника «Учиться всегда пригодится» были проведены школьные олимпиады по русскому языку, немецкому и английским языкам, биологии, математике, истории, краеведению, в которых приняли участие учащихся 2-9 классов. Победители школьных олимпиад приняли участие в районных олимпиадах, призовых мест не завоевано. Развитию интереса учащихся и получению знаний способствовали внеклассные мероприятия по предметам: «Добро пожаловать в зеленую школу» (английский язык, ), «Путешествие по океану языкознания» (русский язык, , ), «Музыкальная поездка» ( ), «Волшебные превращения» (изо, ), «Своя игра» (окружающий мир, ), «Что за прелесть, эти сказки!» (чтение, ), «Ты хочешь стать магистром?» (, ).

В школе работают учителя, которые в течение многих лет обеспечивают высокое качество знаний, высокий уровень воспитанности и развития учащихся. В коллективе практически нет текучести кадров.

Не навредить, сохранить психическое и физическое здоровье ребёнка в условиях инновационной работы, создать систему разных форм жизнедеятельности, интересных и полезных для ребёнка – вот так работает коллектив школы.

В процессе работы мы не раз обращались к проблеме преподавания в классе с

малой наполняемостью. Ведь организация учебной деятельности в них требует особого мастерства, учёта специфики общения в малых группах. Посещение открытых уроков в рамках декады педагогического опыта, показали высокий уровень преподавания, широкий выбор учителем методов и форм обучения, правильное применение наглядного материала, действенный инструментарий оценивания результатов детского труда. Учитель правильно дозирует домашние задания.

2.4. Деятельность коллектива, направленная на совершенствование образовательного процесса.

В работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы.

Считаем, что повышение качества знаний выпускников школы обеспечивается, прежде всего, комфортным психологическим самочувствием учащихся и педагогов, созданием благоприятных предпосылок для повышения общекультурной подготовки, снижением конфликтных ситуаций на уроках.

Не менее важным в работе школы по совершенствованию образовательного процесса является:

  Поиск новых форм наполнения содержанием БУП;

  Повышение качества образования школьников;

  Формирование самосознания, определения профессиональной направленности, способности социальной адаптации;

  Формирование у обучающихся компетенций в области реализации возможностей средств ИКТ в учебной и будущей профессиональной деятельности, в том числе для спланированного продвижения в получении образования;

  Поиск содержания и организационных форм включения учащихся в учебное научное исследование, расширение этой работы в 9-ом классе в рамках предметов по выбору.

Для более широкого удовлетворения образовательных потребностей школьников и создание условий для развития каждого ученика в учебный план школы были введены такие предметы как:

  основы православной культуры – 2–9 классы – по 1 часу, учитель П;

  черчение – 8-9 классы – по 1 часу, учитель

  экономика – 8-9 классы– по 1 часу, учителя ,

Со 2-ого класса в школе изучался английский язык (, учитель первой категории, награждена значком «Отличник народного образования»)

В 5 – 8 классах историю родного края дети изучали на уроках краеведения.

(Программа по истории Калужского края с древнейших времен до наших дней. Калуга, 1997 г., Автор: )

(Учитель , первая категория, руководитель ШМО начальных классов).

В учебном году уроки информатики преподавались со 2 по 9 класс. (Учителя , и )

Информатизацию образования мы рассматриваем как целенаправленно организованный процесс, который включает в себя подсистемы обучения и воспитания, обеспечивающие сферу образования методологией, технологией и практикой разработки и оптимального использования средств ИКТ, применяемых в комфортных и здоровьесберегающих условиях.

Это, несомненно, изменяет социальный заказ на общее образование и на компетентность будущего специалиста любой профессиональной сферы и предполагает серьёзную и трудную работу и активные практические действия.

В школе оборудованы и действуют два компьютерных класса.

В кабинетах имеются:

•  Правила работы на компьютере;

•  Инструкции по технике безопасности, утверждённые директором школы и Инструкция для пользователей сети Интернет;

•  Журнал регистрации пользователей сети Интернет.

Рабочие места в кабинете оборудованы согласно требованиям СанПиНа 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях».

В центре информационных технологий в настоящее время соединены единой локальной сетью 3 компьютера и 2 ноутбука.

В школе оборудован кабинет информатики по применению интерактивной доски.

Это современное оборудование широко использовалось в течение учебного года учителями школы при проведении уроков и во внеклассной работе.

В школе также имеются: три принтера (два цветных), сканер, телевизор, музыкальный центр, цифровой фотоаппарат, видеокамера, DVD, медиатека по всем

предметам учебного плана, ЦОРы по всем предметам школьного курса, каталог школьных таблиц, которые широко применяются в учебном процессе через интерактивную доску, школьный банк уроков с применением ИКТ.

С декабря 2006 года в школе широко используются возможности сети Интернет. Компьютерная техника в школе используется согласно режиму работы компьютерного класса, где обязательно предусмотрены зона свободного доступа учителя и учащихся.

Режим работы компьютерного класса

2008/2009 учебный год

Понедельник	Вторник	Среда
8.00-11.00		1 урок–информатика, 9класс.
11.00-14.00	В Р Е М Я Р А Б О Т Ы У Ч И Т Е Л Е Й
14.00-15.00	Санитарный час	Санитарный час	Санитарный час
15.00-18.00	С В О Б О Д Н Ы Й Д О С Т У П У Ч А Щ И Х С Я
Четверг	Пятница	Суббота
8.00-11.00			1 урок - информатика, 8а кл; 2 урок - информатика, 8б кл; 3 урок - информатика, 5 кл.; 4 урок - информатика, 7 кл.;
11.00-14.00	В Р Е М Я Р А Б О Т Ы У Ч И Т Е Л Е Й
14.00-15.00	Санитарный час	Санитарный час	Санитарный час
15.00-18.00	С В О Б О Д Н Ы Й Д О С Т У П У Ч А Щ И Х С Я

Применяя компьютерные технологии в образовательном процессе, педагоги школы значительно повышают интерес школьников к различным дисциплинам, расширяют знания и помогают им влиться в информационное пространство.

 

  Недельная нагрузка в компьютерном классе – 52 часа.

  ИКТ широко используются во внеклассной работе школьников, при выполнении общешкольных проектов.

  Учащиеся 7-9 классов с большим удовольствием принимают участие в подготовке презентационных работ, создании буклетов, выпуске школьной газеты «О школе и не только».

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства является хорошо организованная методическая работа.

В школе сложилась система эффективного обучения педагогических кадров, которая связывает в единое целое всю систему работы школы и отвечает следующим требованиям:

  обучение ориентировано на актуальные проблемы практической деятельности;

  учителя понимают его цели и задачи;

  обучение проходит с использованием активных форм, соединенных с решением практических задач;

  в школе поддерживается стремление учителей к инновационной деятельности.

Методическая работа в школе организована в соответствии с общешкольным годовым планом, носит непрерывный характер, включает различные формы в содержание деятельности. На практике реализуется принцип педагогической поддержки каждого члена коллектива.

Вся деятельность в рамках методической работы осуществляется в соответствии с приказом по школе на начало учебного года и разработанной в школе нормативно - правовой базой.

Локальные акты, регламентирующие деятельность школьной методической службы:

·  Устав школы;

·  Правила внутреннего распорядка;

·  Положение о педагогическом совете;

·  Положение о Совете методического уголка;

·  Положение об аттестации педагогических кадров;

·  Положение о повышении квалификации педагогических кадров;

·  Положение о школьном методическом объединении;

·  Положение о школьной творческой группе;

·  Положение о школьной команде по информатизации;

·  Положение о школьной медиатеке;

·  Положение о школьных олимпиадах.

Методическую работу в школе организует Совет методического уголка, который

решает следующие вопросы:

  диагностика уровня профессионального мастерства;

  диагностика методических затруднений педагогов и оказание им своевременной помощи;

  организация работы школьных методических объединений и творческих групп;

  организация работы с молодыми педагогами;

  организация работы по аттестации учителей;

  обеспечение участия учителей школы в РМО;

  оказание помощи в работе над темами самообразования;

  организация и проведение методических, предметных декад и недель, конференций, семинаров, целью которых является повышение профессионального мастерства;

  изучение и обобщение передового педагогического опыта учителей, популяризация опыта коллег.

Методическая работа учителей в школе.

№ п/п	Учитель	Предмет	Проблематика работы	Форма представления результатов	Сроки
1.	Романова Светлана Ивановна	Немецкий и английский языки	«Использование проектной методики при обучении иностранному языку»	Научно-методическая разработка	гг.
2.	Ликсанова Анна Егоровна	Математика	«Совершенствование ИКТ-компетентности ученика, как основа его последующего саморазвития и самоопределения»	Защита презентации	гг.
3.	Трунова Виктория Петровна	Биология, химия, география	«Экологическое образование учащихся на уроках и во внеклассной работе»	Научно-методическая разработки	гг.
4.	Никоноричева Валентина Ивановна	Русский язык, литература	«Использование ИКТ на уроках русского языка»	Защита презентации	гг.
5.	Москвина Алла Анатольевна	Музыка, история	«Развитие эстетического вкуса на уроках музыки и изобразительного искусства»	Научно-методическая разработка	гг.
6.	Шабалаева Ольга Александровна	Математика, физика	«Повышение вычислительной культуры учащихся на уроках математики»	Научно-методическая разработка	гг.
7.	Курошева Елена Викторовна	Русский язык, литература	«Игра как средство развивающего обучения на уроках русского языка»	Защита презентации	гг.
8.	Потапов Павел Александрович	Технология	«Единство урочной и внеурочной деятельности в формировании интереса к техническому конструированию»	Научно-методическая разработка	гг.
9.	Астахова Лариса Борисовна	Начальные классы	«Формирование ИКТ - компетентности младших школьников»	Методическая разработка. Презентация.	гг.
10.	Казакова Антонина Петровна	Начальные классы	«Приемы и методы совершенствования чтения в начальных классах»	Презентация.	гг.
11.	Казакова Ирина Владимировна	Начальные классы	«Использование игры на уроках математики на начальной ступени обучения»	Методическая разработка.	гг.
12.	Петрова Надежда Ивановна	Начальные классы	«Игра как средство повышения эффективности урока»	Методическая разработка.	гг.

Методическая служба в школе решает задачу совершенствования уровня педагогического мастерства и имеет следующую структуру:

 

В Совет методического уголка входят:

  заместитель директора по учебно-воспитательной работе ., член школьной команды информатизации,

  руководитель школьного методического объединения учителей начальных классов ,

  руководитель школьного методического объединения классных

руководителей ,

  руководитель школьного методического объединения учителей-предметников

Работа с передовым педагогическим опытом – одно из основных направлений деятельности школьной методической службы. Цель этой деятельности - повышение мастерства учителя, создание условий для того, чтобы передовой опыт одного учителя стал известен и интересен всем членам педагогического коллектива; стимулирование развития учительского коллектива и образовательной системы школы.

Все составные методической службы способствуют выявлению и обобщению опыта лучших учителей школы.

Педагогические советы, совещания при директоре, заседания методических объединений, творческих групп, выпуск методического бюллетеня «Формула успеха» - так осуществляется распространение опыта среди педагогов в коллективе.

В течение 2008/2009 учебного года школа работала над изучением и внедрением в учебно-воспитательный процесс элементов современных образовательных и воспитательных технологий, адаптированных к условиям сельской школы.

С 1 сентября 2006 года школа является опорной с присвоением статуса инновационной площадки муниципального уровня по проблеме «Создание и реализация модели воспитательной системы сельской школы».

Школа организует свою работу в условиях гласности и открытости.

На базе школы проводились следующие мероприятия:

Семинар директор школ города и района по вопросу: «Подготовка детей к жизненному и профессиональному самоопределению в новых социально-экономических условиях»; РМО учителей биологии «Организация работы учебно-опытного участка». День открытых дверей «Мы рады встрече с ВАМИ»; Конференция для всех участников социокультурного комплекса «Забота» по теме: «Школа – территория толерантности».

В школе работают учителя, которые в течение многих лет обеспечивают высокое качество знаний, высокий уровень воспитанности и развития учащихся. Их опыт анализируется, обобщается, распространяется и внедряется в практику работы учителей школы. Деятельность учителя над темой самообразования является одной из основных форм методической работы. Учитель определяет данную тему, исходя из методической темы школы, своих затруднений и специфики индивидуальных интересов.

В прошлом учебном году обобщён опыт учителя начальных классов по теме: «Формирование экологического сознания как внутреннего регулятора поведения учащихся в окружающей природной среде» и учителя русского языка по теме: «Формы и методы обучения на уроках русского языка и литературы в 5-9 классах сельской школы».

В этом учебном году распространяется опыт учителя математики по теме: «Совершенствование математического образования в условиях сельской малокомплектной школы» и учителя начальных классов по теме: «Краеведение как средство воспитания любви к родному краю».

Учитель математики и экономики в течение трёх лет работала над темой самообразования «Совершенствование ИКТ - компетентности ученика как основа его последующего саморазвития и самоопределения». В ходе работы над темой Анна Егоровна выступала на заседании педагогического совета «Инновации в образовательном процессе как необходимое условие реализации национального проекта «Образование». Проводила открытые уроки с применением ИКТ для учителей школы «Использование ИКТ в учебно - воспитательном процессе».

По завершении работы Анна Егоровна представила наработанный материал в форме научно-методической разработки и презентации на расширенном заседании Совета методического уголка.

Вся работа педагогического коллектива направлена на то, чтобы вырастить общительных, нравственно зрелых и развитых людей, способных найти своё место в жизни. Твёрдое убеждение учителей школы: «Тогда с удовольствием учатся, когда с удовольствием учат».

 

Участие в конкурсе Национального проекта «Образование» создало хорошую базу для инновационной деятельности в школе. В результате доукомплектования и модернизации компьютерного парка учащиеся, учителя и администрация школы получили возможность пользования высококачественным локальным и сетевым образовательным информационными ресурсами, появились новые решения их использования в учебно-воспитательном процессе в рамках использования информационного интегрированного продукта «КМ-Школа», сетевой версии 1С: «ХроноГраф Школа 2.5.» Появление в классах современных компьютеров, мультимедийных проекторов создало учителю условия для совершенствования профессиональной деятельности и еще раз подчеркнуло необходимость непрерывного повышения квалификации в области информационных технологий.

Совместная работа, сотрудничество школьников и педагогов вышли за традиционные рамки урока и вне­классных мероприятий. Всe шире используется виртуальная коммуникация. Самостоятельная работа школьника, его работа в группе, обмен материалами с учителем и другими партнерами происходят не только в реальном общении, но и через Интернет. Школьники активно участвовали в определении целей и содержания собственной учебной работы. Личностно-ориентированное образование, индивидуальный подход, учет интеллектуальных и физических особенностей каждого ребенка превращаются из лозунга в практику повседневной работы педагогов. То, что раньше было достоянием учителей-новаторов, превращается в повседневный профессиональный инструмент педагога.

 

III. Совершенствование модели воспитательной системы.

Повышение роли социума в формировании гражданских качеств личности.

3.1. Деятельность коллектива, направленная на совершенствование воспитательного процесса

В школе сложилась эффективная система воспитательной работы, удобная для практической реализации актуальных направлений воспитания. Она основывается на гуманистическом, индивидуальном, личностно-ориентированным, личностно-деятельном подходах и предполагает целенаправленное формирование таких качеств, способностей, жизненных установок учащихся, которые помогут им успешно жить и работать в современных условиях.

Проектируемая в школе система обновления содержания образования позволяет выстроить воспитательную систему, ориентированную на:

  воспитание гуманистического мировоззрения через освоение общечеловеческих ценностей;

  овладение детьми основными сферами жизнедеятельности (забота о здоровье, охрана природы, художественное творчество, общение);

  формирование опыта гражданского поведения.

Концепция воспитательной системы школы отражает и учитывает

особенности и проблемы воспитания сельских школьников.

Основные направления воспитательной системы школы: «Отечество», «Здоровье и здоровый образ жизни», «Культура», «Семейное воспитание».

В течение учебного года проводятся мероприятия, направленные на развитие гражданственности и патриотизма личности на основе формирования элементов правовой, нравственной, экономической культуры, воспитание уважительного отношения к истории рода, семьи, любви к родному краю, расширение знаний о нем.

Активная гражданская позиция является необходимым условием становления полноценного гражданского общества. Формированию опыта гражданского поведения способствует участие школьников в реализации социальных проектов.

«Улица моего детства» - очередная инициатива Войловских школьников.. Этот проект стал победителем областного конкурса социальных проектов «Я – гражданин России» и победителем Всероссийской акции «Летопись добрых дел».

В рамках проекта на четырёх улицах села обустроены детские площадки: «Карапуз», «Городок детства», «Лесная сказка», «Ягодка»; Улучшилось экологическое состояние сельских улиц: очищены от мусора и зарослей места у детских площадок, посажены деревья и кустарники, запланированы места для посадки цветов – это большой пример для всех селян;

Все участники проекта были премированы администрацией сельского поселения «Деревня Заболотье», а лучшие: Крупенькин Николай (9 класс), Антонов Дмитрий (9 класс), Симаненкова Олеся (9 класс) и Трибуналова Евгения (8 класс) награждены Благодарственным письмом Главы администрации.

 

Школа сегодня находится в состоянии непрерывного обновления, поиска новых форм и методов работы. Коллектив школы в сложных финансово-экономических условиях работает в режиме развития. Здесь созданы всем участникам образовательного процесса условия для творческой работы. Коллектив школы принимает участие во всех без исключения районных мероприятиях, во многих областных и даже всероссийских конкурсах.

Дата	Название мероприятий, конкурсов, конференций, олимпиад	Участники	Результат
05.01.2009	Районный конкурс «Новогодняя игрушка»	Учащиеся 1-8 классов	II место Голубёнкова Галина. 2 кл.
12.01.2009	Районный конкурс рисунков «Мой папа самый лучший»	Учащиеся 5-9 классов	Приняли участие

12.01.2009	Районный фотоконкурс «Мой папа самый лучший»	Учащиеся 2-9 классов	I место Куприкова Екатерина, 3 кл,
15.01.2009	Районная выставка «Организация работы по духовному воспитанию школьников»	. учитель ОПК	Приняли участие
22.02.2009-23.01.2009	Районные олимпиады по ОПК	Учащиеся 5-8 классов	Награждены грамотами
28.01.2009	Всероссийский конкурс образовательных программ и социальных проектов: • Номинация «»Быть нужным людям»; • Номинация «Моя программа здоровья».	Учащиеся 5-9 классов.
30.01.2009	Вечер встречи с выпускниками	Учащиеся 7-9 классов
02.02.2009	Областная конференция «Молодость - науке»	учащаяся 7 класса учащаяся 9 класса	Призёры районной конференции
03.02.2009	Районные соревнования по зимнему многоборью	Учащиеся 7-9 классов	II место
06.02.2009	Районные соревнования «Русские шашки»	Голубёнков Антон, 7 класс. Шумская Ольга, 9класс	Приняли участие
06.02.2009	Районная интеллектуально-познавательная игра «Что? Где? Когда?»	Учащиеся 7-9 классов	Приняли участие
06.02.2009	Областной конкурс юных исследователей природы	Шумская Ольга, 9 класс	II место
06.02.2009	Областной конкурс «Моя малая Родина»	Трибуналова Евгения, 8 класс	III место
09.02.2009 - 15.02.2009	Неделя здоровья «К здоровью - наперегонки»	Учащиеся 1-9 классов
18.02.2009	Районные соревнования по лыжам	Учащиеся 7-9 классов	III место
21.02.2009	Военно-спортивная игра «Зарница»	Учащиеся 1-9 классов
21.02.2009	Конкурс сочинений «Безопасность дорожного движения – глазами детей»	Орехов Иван, учащийся 9 класса	Награждён Грамотой
21.02.2009	Областной конкурс детско-юношеского рисунка, прикладного творчества и технического моделирования «ЧС глазами детей»	Учащиеся 5-9 классов, Ю.	Победители
27.02.2009	Праздник « Широкая Масленица»	Учащиеся 1-9 классов
07.03.2009	Конкурс юных мастериц. Праздничный концерт для мам	Учащиеся 1-9 классов
11.03.2009	Защита социального проекта «Улица моего детства»	Учащиеся 7-9 классов,	I место в области
12.03.2009	Районный конкурс сочинений, посвящённый юбилею	9 класс	Отмечена благодарственным письмом
26.03.2009	Районная олимпиада по техническому труду	Казаков Д, 6 класс 7 класс
01.04.2009	Викторина «Я читаю Гоголя», посвящённая 200-летию со дня рождения	Учащиеся 8-9 классов
06.04.2009	Фестиваль детского творчества «Виват, талант!», посвящённый 210-летию со дня рождения	Учащиеся 1-9 классов
11.04.2009	Районная олимпиада среди учащихся начальной школы	Дмитриев Константин, 4 класс	Принял участие
15.04.2009	Районный этап областного конкурса «Моя будущая профессия»	Казаков Денис, Зайцева Алёна, Зиновкина Надежда	Приняли участие
20.04.2009	Районная выставка «Пасхальные символы»	Учащиеся 1-7 классов	I место в номинации «Пасхальный подарок»
21.04.2009	Районная военно-спортивная игра «Зарница»	Учащиеся 7-9 классов	I место среди сельских школ района
27.04.2009	Районный фестиваль детского творчества «Школьная весна - 2009»	Учащиеся 1-9 класса	Отмечены грамотами
03.05.2009	Фестиваль-конкурс самодеятельного художественного творчества работников образования, посвящённого Году Молодёжи	Работники школы	I место в номинации «Художественное чтение»; II место в номинации «Вокальное пение».
07.05.2009	Встреча с журналистом и писателем А. Анисёнковым. Музыкальная программа «Помолись за меня, мама!»	Коллектив школы
08.05.2	Торжественные мероприятия, посвящённые празднованию Дня Победы.	Коллектив школы
12.05.2009	Районные соревнования по лёгкой атлетике	Учащиеся 7-8 классов	Приняли участие
15.05.2009	Всероссийский конкурс «Первые шаги в науку»	.	Лауреаты I и II степени
19.05.2009	Районный слёт детских объединений	Учащиеся 5-9 классов	I место
20.05.2009	Праздник, посвящённый Дню славянской письменности и культуры	Учащиеся 5-7 классов	Благодарственные письма участникам
21.05.2009-23.05.2009	Туристический поход по маршруту: Войлово - Безымянная высота	Учащиеся 7 - 9 классов	Лучшие среди сельских школ района
23.	Общешкольный туристический слёт	Учащиеся 1 - 9 классов
25.05.2009	Последний звонок	Учащиеся 1-9 классов
28.05.2009	Экскурсионная поездка: Войлово - Брянск - Партизанская поляна	Коллектив школы
30.05.2009	Второй областной конкурс мультимедийных проектов «Мой край родной»		Грамота за активное участие
30.05.-31.05. 2009	Туристический слёт работников образования	Коллектив школы	I место
12.06.-15.06. 2009	50-ый районный турслёт школьников в рамках палаточного лагеря «Вертикаль»	Учащиеся 5-9 классов	Лучшие среди сельских школ в соревнованиях по спортивному ориентированию и зачётному туристическому походу

Вся учебная и воспитательная работа педагогического коллектива направлена на то, чтобы вырастить общительных, нравственно зрелых и развитых людей, способных найти свое место в жизни.

Экологическое направление является приоритетным направлением в развитии нашей школы, через реализацию которого формируются нравственные нормы поведения, направленные на то, чтобы приблизить детей к пониманию красоты окружающего мира, пробудить у них стремление к прекрасному, научить искусству мышления, любви к ближнему.

В современных условиях такая деятельность предполагает формирование экологической культуры детей, комплекса экологических знаний, бережного отношения к природе, практических навыков.

Вся работа школы по экологическому воспитанию и образованию строится согласно плану.

По результатам тестирования, которое было проведено с учащимися 5-9 классов (24 человека), были установлены факторы, влияющие на отношение школьников к окружающей среде.