Должностная инструкция заместителя директора по учебно-воспитательной работе МОУ Красненская СОШ имени

«УТВЕРЖДЕНО»:

Приказом директора МОУ Красненской средней общеобразовательной школы имени

№ ___ от _января 2009 г.

_______Н. Бессмельцева

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

ЗАМЕСТИТЕЛЯ ДИРЕКТОРА ПО УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

МОУ КРАСНЕНСКАЯ СОШ

ИМЕНИ М. И. СВЕТЛИЧНОЙ

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Настоящая должностная инструкция разработана в соответствии с Законом Российской Федерации «Об об­разовании» , Трудовым кодексом Российской Федерации, квалификационной характеристикой заместителя руко­водителя (директора) общеобразовательного учреждения.

2. Заместитель директора назначается и освобождает­ся от должности директором школы в порядке, предус­мотренном ТК Российской Федерации, уставом общеоб­разовательного учреждения, трудовым договором.

3. Квалификационные требования:

— высшее профессиональное образование;

—  педагогический стаж работы не менее 5 лет в обще­образовательном учреждении.

4. Заместитель директора по образовательной работе подчиняется непосредственно директору общеобразова­тельного учреждения.

5. Заместитель директора организует и руководит про­ведением общеобразовательного процесса в соответствии с уставом общеобразовательного учреждения и под непос­редственным руководством директора.

6. Заместитель директора является куратором учеб­ных предметов определенного цикла (кураторство учеб­ных предметов определяется в зависимости от специаль­ности членов руководства общеобразовательного учреж­дения).

II. ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

— законодательные нормативные документы по воп­росам образования; защиты прав ребенка;

—основы трудового законодательства;

— основы педагогики, психологии, методик, техноло­гии преподавания, гигиены, физиологии, социологии;

— основы теории управления, вопросы, связанные с организацией образовательного процесса;

— программно-методическую и организационную до­кументацию;

— современные достижения в соответствующем на­правлении науки, техники, культуры и искусства;

— правила и нормы охраны труда, правила техники безопасности.

III. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ

Заместитель директора:

— обеспечивает оптимальную организацию образова­тельного процесса;

—  периодически контролирует осуществление педаго­гическими работниками текущего контроля успеваемос­ти; организует и участвует в проведении промежуточной аттестации обучающихся и итоговой аттестации выпуск­ников общеобразовательного учреждения;

— обеспечивает образовательный процесс учебно-на­глядными пособиями, методическими журналами, при­мерными учебными планами, образовательными програм­мами;

— обеспечивает согласование, корректировку, выпол­нение учебных планов, контролирует освоение обучающи­мися образовательных программ;

— создает условия для творческого роста педагоги­ческих работников, применения ими разных форм и ме­тодов обучения и воспитания, осуществления педагогических экспериментов, аттестации педагогических работников;

— организует обобщение и распространение передово­го педагогического опыта работы, подводит итоги экспе­риментальной работы по вопросам организации образо­вательного процесса;

— обеспечивает равномерное распределение учебной нагрузки для обучающихся и оптимальный режим заня­тий в соответствии с расписанием;

— обеспечивает соблюдение санитарно-гигиенических требований, правил охраны труда и противопожарной бе­зопасности;

— организует методическую работу с учителями, по­вышение квалификации педкадров;

— осуществляет контроль за проведением образова­тельной работы, за успеваемостью и поведением обучаю­щихся;

— принимает отчеты от учителей, воспитателей, со­ставляет общий отчет;

— организует дополнительные образовательные услуги;

— организует и проводит педагогический всеобуч сре­ди родителей;

— организует совместно с психологом и логопедом психолого-педагогическое диагностирование детей и коррекционную работу в образовательном учреждении;

выполняет требования Закона Российской Федерации «Об образовании», законодательных и нормативных актов об образовании, устава образовательного учреж­дения;

— не совмещает свою должность с др. руководящей должностью (кроме научного и научно-методического ру­ководства) внутри или вне образовательного учреждения;

— принимает меры по сохранению контингента обуча­ющихся.

IV. ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА ИМЕЕТ ПРАВО И НЕСЕТ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ:

— посещать уроки педагогов (специалистов) в соответ­ствии с планом внутришкольного контроля с целью диаг­ностики их педагогического мастерства;

— привлекать учителей (педработников) на замену отсутствующих как из данного образовательного учреж­дения, так и из другого;

— перепроверять письменные работы обучающихся, привлекая учителей соответствующего предмета, методи­стов различного уровня;

— защищать законные права обучающихся, работни­ков образовательного учреждения и свои личные;

— вести уроки по специальности (9 ч), указанной в дипломе;

— посещать другие образовательные учреждения с це­лью совершенствования своей деятельности, обмена опы­том работы и по др. вопросам, связанным с обучением и воспитанием школьников; ..

— вносить изменения в расписание учебных занятий;

— давать предложения учителям по изменению (кор­рекции) их учебных планов;

— на досрочную аттестацию и переаттестацию;

— повышать свою квалификацию, педмастерство, об­разовательный уровень;

— участвовать в проведении общественных мероприя­тий в школе (районе, городе, области, республике), в ра­боте общественных организаций различного уровня;

— принимать участие в работе комиссий по проверке других образовательных учреждений, по лицензированию и аттестации образовательных учреждений;

—  обращаться в вышестоящие органы управления об­разованием, судебные и правовые органы, организации,

учреждения и предприятия по вопросам обучения, воспи­тания, трудоустройства и социальной защиты детей;

— пользоваться правами, исполнять обязанности ди­ректора во время его отсутствия по приказу директора или органов управления образованием;

— поручать учащимся, учителям выполнение письмен­ных (устных) распоряжений, просьб, связанных с их обязанностями;

- получать поощрительные выплаты по результатам труда

— несет ответственность:

а) дисциплинарную — за неисполнение по его вине дол­жностных обязанностей и нарушения устава образовательного учреждения, в т. ч. за однократное грубое нару­шение трудовых обязанностей;

б) административную — за нарушение по его вине пра­вил противопожарной безопасности, санитарно-гигиенических правил в классах, кабинетах, мастерских, залах, учебно-опытном участке;

в) материальную — за ущерб, причиненный школе из­лишними денежными выплатами, непринятием необхо­димых мер к предотвращению уничтожения и порчи ма­териальных ценностей.

V. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗАМЕСТИТЕЛЯ ДИРЕКТОРА:

— изучение возможностей педагогического, ученичес­кого коллективов, используя индивидуальные и коллек­тивные формы работы, для успешного выполнения сто­ящих перед общеобразовательным учреждением задач;

— планирование своей работы с учетом общешкольно­го плана;

— руководство методической работой педагогических работников, используя научные достижения теории и практики в области образования;

— осуществление систематического руководства и кон­троля за деятельностью педагогических работников, обу­чающихся для выполнения задач своевременного и каче­ственного проведения их аттестации;

—  выполнение законодательных актов и нормативных документов в системе образования;

— выполнение планов, освоение обучающимися обра­зовательных программ при содействии методических объе­динений и служб, родительской общественности;

— систематическое проведение анализа поэтапного выполнения своего и общешкольного планов работы;

— диспетчер, технолог образовательного процесса.

С инструкцией ознакомлена

«УТВЕРЖДЕНО»:

Приказом директора

МОУ Красненской средней общеобразовательной школы имени

№ _5__ от _22января___ 2007 г.

_______Н. Бессмельцева

ДОЛЖНОСТНЫЕ ИНСТРУКЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

МОУ КРАСНЕНСКАЯ СОШ ИМЕНИ М. И. СВЕТЛИЧНОЙ

I. Общие требования к учителю

1. Учитель должен знать:

- Конституцию РФ; законы РФ, решения Правительства РФ и ор­ганов управления образованием по вопросам образования;

- Конвенцию о правах ребенка;

- основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организа­ционно-управленческих задач, педагогику, психологию, возрас­тную физиологию, школьную гигиену;

- методику преподавания предмета и воспитательной работы;

программы и учебники;

- требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений;

- средства обучения и их дидактические возможности;

- основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки;

- основы права, научной организации труда;

-  правила и нормы охраны труда, техники безопасности и проти­вопожарной защиты.

2. Выполнение должностных обязанностей. Учитель выполняет следующее должностные обязанности:

2.1. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.

2.2. Учитель обязан иметь тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок, приходить на урок за 15 мин. до его начала.

2.3. В своей работе по предмету использует разнообразные приемы, методы и средства обучения. Реализует образовательные программы. Может переставлять по своему усмотрению темы уроков в отдельных разделах программы. Проводит с учащимися установленное учебным планом количество контрольных и практических работ, а также необходи­мые учебные экскурсии. Обеспечивает уровень подготовки, соответст­вующий требованиям государственного образовательного стандарта и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме.

2.4. Отвечает за выполнение приказов «Об охране труда и соблю­дении правил техники безопасности» и «Об обеспечении пожарной безо­пасности»:

- безопасное проведение образовательного процесса;

- принятие мер по оказанию доврачебной помощи пострадавше­му, оперативное извещение руководства о несчастном случае;

- проведение инструктажа обучающихся (воспитанников) по безо­пасности труда на учебных занятиях, воспитательных мероприяти­ях с обязательной регистрацией в классном журнале или «Журна­ле инструктажа учащихся по охране и безопасности труда»;

- организацию изучения учащимися (воспитанниками) правил по охране труда, дорожного движения, поведения в быту и т. п.;

- осуществление контроля за соблюдением правил (инструкций) по охране труда.

2.5. Ведет в установленном порядке учебную документацию, осуще­ствляет текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках, выставляет текущие оценки в классный журнал и дневники, свое­временно сдает администрации необходимые отчетные данные.

2.6. Работает в экзаменационной комиссии по итоговой аттестации обучающихся.

2.7. Допускает в соответствии с Уставом учреждения администра­цию школы на свои уроки в целях контроля за работой.

2.7. Заменяет уроки отсутствующих учителей по распоряжению ад­министрации.

2.8. Соблюдает Устав учреждения, Коллективный договор, Правила внутреннего трудового распорядка, требования данной инструкции, а так­же локальные акты учреждения, приказы и распоряжения администрации учреждения.

2.9. Соблюдает права и свободы обучающихся, содержащиеся в За­коне РФ «Об образовании», Конвенции о правах ребенка.

2.10. Осуществляет связь с родителями обучающихся (или их за­конными представителями).

2.11. Систематически повышает свою профессиональную квалифи­кацию. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы.

2.12. Согласно годовому плану работы учреждения принимает уча­стие в работе педагогических советов, производственных совещаний, со­вещаний при директоре, родительских собраний, а также предметных сек­ций, проводимых вышестоящей организацией.

2.13. В соответствии с графиком дежурства по школе дежурит во время перемен между уроками. Как классный руководитель периодически дежурит со своим классом по школе. Приходит на дежурство за 30 минут до начала уроков и уходит через 30 минут после их окончания.

2.14. Проходит периодически бесплатные медицинские обследования.

2.15. Соблюдает этические нормы поведения, является примером для учащихся, воспитанников.

2.16. Учителю запрещается:

- изменять по своему усмотрению расписание занятий;

- отменять, удлинять или сокращать продолжительность уроков (за­нятий) и перемен между ними;

- удалять учащегося с урока;

- курить в помещении школы.

2.17. При выполнении учителем обязанностей заведующего учеб­ным кабинетом учитель:

- проводит паспортизацию своего кабинета;

- постоянно пополняет кабинет методическими пособиями, необхо­димыми для прохождения учебной программы, приборами, техни­ческими средствами обучения;

- организует с учащимися работу по изготовлению наглядных пособий;

- в соответствии с приказом директора «О проведении инвентаризации» списывает в установленном порядке имущество, пришед­шее в негодность;

-  разрабатывает инструкции по охране труда и технике безо­пасности;

-  принимает участие в смотре учебных кабинетов.

3. Педагогический работник имеет права, предусмотренные ТК РФ, законом РФ «Об образовании», «Типовым положением об общеобразова­тельном учреждении», Уставом школы, Коллективным договором, Прави­лами внутреннего трудового распорядка.

3.1. Учитель имеет право на принятие решений, обязательных для выполнения учащимися и принятие мер дисциплинарного воздействия в соответствии с Уставом учреждения.

3.2 Имеет право получать поощрительные выплаты по результатам труда

4. Ответственность.

4.1. В установленном законодательством РФ порядке учитель несет ответственность:

• за реализацию не в полном объеме образовательных программ;

• за жизнь и здоровье учащихся во время образовательного процес­са и внеклассных мероприятий, проводимых учителем;

• за нарушение прав и свобод учащихся, определенных законода­тельством РФ, Уставом и локальными актами учреждения.

4.2. В случае нарушения Устава учреждения, условий коллектив­ного договора, Правил внутреннего трудового распорядка, настоящей должностной инструкции, приказов директора учитель подвергается дис­циплинарным взысканиям в соответствии со статьей 192 ТК РФ.

4.3. За применение методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, учитель может быть уволен по ст. 336, п. 2 ТК РФ.

II. Требования к учителю-предметнику

Учитель начальных классов:

1.1. Контролирует наличие у учащихся тетрадей по учебным пред­метам, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ве­дения, соблюдение единого орфографического режима.

1.2. Соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей учащихся: в 1-4-х классах ежедневно проверяются все классные и до­машние работы учащихся.

1.3. Своевременно в соответствии с графиком проводит установ­ленное программой и учебным планом количество контрольных работ.

1.4. Проверяет контрольные диктанты и контрольные работы по ма­тематике в 1-4-х классах к следующему уроку.

1.5. Проставляет в классный журнал все оценки за контрольные ра­боты за то число месяца, когда они проводились.

1.6. Проводит работу над ошибками после проверки контрольных работ.

1.7. Хранит тетради контрольных работ учащихся в течение учебно­го года.

1.8. Работает совместно с библиотекарем школы и родителями по организации внеклассного чтения учащихся.

Учитель русского языка и литературы:

1.1. Контролирует наличие у учащихся тетрадей по учебным пред­метам, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ве­дения, соблюдение единого орфографического режима.

1.2. Соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей учащихся:

5-й класс - I полугодие - проверяются все домашние и классные

работы учащихся;

5-й класс - II полугодие — ежедневно проверяются работы у слабых учащихся, у всех остальных - наиболее значимые работы;

6-8-е классы - ежедневно проверяются работы у слабых учащихся "и наиболее значимые - у всех остальных;

9-11-е классы - ежедневно проверяются работы у слабых учащих­ся, у всех остальных проверяются наиболее значимые работы с таким расчетом, чтобы все тетради были проверены 2 раза в месяц.

По литературе:

в 5-8-х классах проверка тетрадей 2 раза в месяц;

в 9-11-х классах - один раз в месяц.

1.3. Своевременно по указанию заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе заполняет график проведения контроль­ных работ.

1.4. Все виды контрольных работ проверяются у всех учащихся.

1.5. Учитель соблюдает следующие сроки проверки контрольных работ:

контрольный диктант проверяется к следующему уроку;

изложение - через 2-3 дня после проведения работы;

сочинение - через неделю после проведения работы.

1.6. Проводит работу над ошибками после проверки контрольных работ.

1.7. Хранит тетради контрольных работ учащихся в течение учебно­го года.

1.8. Работает совместно с библиотекарем школы и родителями по организации внеклассного чтения учащихся.

1.9. Организует совместно с коллегами проведение школьной олим­пиады по предмету и, по возможности, внеклассную работу по предмету.

Учитель математики:

1.1. Контролирует наличие у учащихся Тетрадей по учебным пред­метам, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ве­дения, соблюдение единого орфографического режима.

1.2. Соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей учащихся:

5-й класс - I полугодие - проверяются все домашние и классные работы учащихся;

5-й класс - II полугодие - ежедневно проверяются работы у слабых учащихся, у всех остальных - наиболее значимые работы;

6-8-е классы - ежедневно проверяются работы у слабых учащихся - и наиболее значимые - у всех остальных;

9-11 - е классы - ежедневная проверка работ у слабых учащихся, у всех остальных проверяются наиболее значимые работы с таким расче­том, чтобы все тетради были проверены 2 раза в месяц.

Своевременно по указанию заместителя директора школы по учебно-' воспитательной работе заполняет график проведения контрольных работ.

1.3. Все виды контрольных работ проверяются у всех учащихся.

1.4. Учитель соблюдает следующие сроки проверки контрольных

работ:

5-8-е классы - работы проверяются к уроку следующего дня;

9-11 - е классы - работы проверяются либо к уроку следующего дня либо через один-два урока.

1.5. Проводит работу над ошибками после проверки контрольных работ.

1.6. Хранит тетради контрольных работ учащихся в течение учебно­го года.

1.7. Организует совместно с коллегами проведение школьной олимпиады по предмету и, по возможности, внеклассную работу по предмету,

1.8. Формирует сборные команды школы по параллелям классоу для участия в районной, окружной, городской, областной олимпиадах.

Учитель истории

1.1. Контролирует наличие у учащихся тетрадей по учебному пред­мету, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, веде­ния, соблюдение единого орфографического режима.

Соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей уча­щихся: тетради всех учащихся всех классов проверяются не реже одного--двух раз в учебную четверть.

1.2. Выставляет в классные журналы оценки за творческие работы учащихся, рефераты, доклады и т. п.

1.3. Хранит творческие работы учащихся в учебном кабинете в те­чение учебного года.

1.4. Организует совместно с коллегами проведение школьной олим­пиады по предмету и, по возможности, - внеклассную работу по предмету.

1.5. Формирует сборные команды школы по параллелям классов для участия в районной, окружной, городской, областной олимпиадах.

1.6. Проводит работу совместно с библиотекарем школы по органи­зации внеклассного чтения учащихся по истории.

1.7. Принимает участие в организации работы учащихся в школьном музее.

1.8. Оказывает посильную помощь в организации туристско-краеведческой работы в школе.

Учитель географии

1.1. Контролирует наличие у учащихся тетрадей по учебному пред­мету, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, веде­ния, соблюдение единого орфографического режима.

1.2. Соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей учащихся: тетради всех учащихся всех классов проверяются не реже од­ного-двух раз в учебную четверть.

1.3. Выставляет в классные журналы оценки за творческие работы учащихся, рефераты, доклады и т. п.

1.4. Хранит творческие работы учащихся в учебном кабинете в те­чение учебного года.

1.5. Организует совместно с коллегами проведение школьной олим­пиады по предмету и, по возможности, внеклассную работу по предмету.

1.6. Формирует сборные команды школы по параллелям классов для участия в районной, окружной, городской, областной олимпиадах.

1.7. Принимает участие в организации работы учащихся в школьном музее.

1.8. Оказывает посильную помощь в организации туристско-краеведческой работы в школе.

Учитель биологии

1.1. Контролирует наличие у учащихся тетрадей по учебному пред­мету, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, веде­ния, соблюдение единого орфографического режима.

1.2. Соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей учащихся: тетради всех учащихся всех классов проверяются не реже од­ного-двух раз в учебную четверть.

1.3. Выставляет в классные журналы оценки за творческие работы учащихся, рефераты, доклады и т. п.

1.4. Хранит творческие работы учащихся в учебном кабинете в течение учебного года.

1.5. Организует совместно с коллегами проведение школьной олимпиады по предмету и, по возможности, внеклассную работу по предмету.

1.6. Формирует сборные команды школы по параллелям классов для участия в районной, окружной, городской, областной олимпиадах.

1.7. Возглавляет комиссию по озеленению школы. Составляет про­екты ежегодных планов работы по благоустройству и озеленению при­школьного участка.

1.8. Возглавляет работу по проведению сельскохозяйственной прак­тики учащихся, если она предусмотрена учебным планом.

1.9. Разрабатывает инструкцию по охране труда в кабинете биоло­гии, правила для учащихся при выполнении лабораторных и практических работ.

Учитель физики

1.1. Контролирует наличие у учащихся тетрадей по учебному пред­мету, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ве­дения, соблюдение единого орфографического режима.

1.2. Своевременно заполняет график проведения контрольных и лабораторных работ. Количество работ должно соответствовать методи­ческим указаниям и утвержденному учебному плану школы.

1.3. Соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей учащихся: тетради всех учащихся классов проверяются не реже одного-двух раз в учебную четверть.

1.4. Проверяет все виды контрольных работ у всех учащихся, выставля­ет в классные журналы оценки за контрольные работы учащихся, как правило, к следующему уроку. При количестве работ 70 и более - через один-два урока Оценка выставляется зато число, когда была проведена работа.

1.5. Хранит контрольные работы учащихся в учебном кабинете в те­чение учебного года.

1.6. Организует совместно с коллегами проведение школьной олим­пиады по предмету и, по возможности, внеклассную работу по предмету.

1.7. Формирует сборные команды школы по параллелям классов для участия в районной, окружной, городской, областной олимпиадах.

1.8. Выполняет все предписания по охране труда, технике безопасности и пожарной безопасности, обусловленные соответствующими при­казами по школе.

1.9. Руководит работой лаборанта кабинета физики.

1.10. Разрабатывает и представляет на утверждение директору «Инструкцию по охране труда при работе в кабинете».

Учитель химии

1.1. Контролирует наличие у учащихся тетрадей по учебному пред­мету, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, веде­ния, соблюдение единого орфографического режима.

1.2. Проверяет рабочие тетради всех классов выборочно, но так, чтобы каждая тетрадь проверялась не реже одного-двух раз за учебную четверть.

1.3. Своевременно заполняет график проведения контрольных и лабораторных работ. Количество работ должно соответствовать методи­ческим указаниям и утвержденному учебному плану школы.

1.4. Проверяет все виды контрольных работ у всех учащихся, как правило, к следующему уроку. При количестве работ 70 и более - через 1 один-два урока.

1.5. Выставляет в классный журнал все оценки за контрольные ра­боты за то число, когда они проводились.

1.6. Тетради контрольных работ учащихся хранятся в учебном каби­нете в течение учебного года.

1.7. Проводит в течение учебного года олимпиаду по химии, форми­рует сборную команду школы для участия в олимпиадах всех уровней.

1.8. Выполняет все предписания приказов «Об охране труда и со­блюдении правил техники безопасности» и «Об обеспечении пожарной безопасности». ,

1.9. Руководит работой лаборанта кабинета химии.

1.10. Разрабатывает и представляет на утверждение директору «Инструкцию по охране труда при работе в кабинете».

Учитель иностранного языка

1.1. Контролирует наличие у учащихся тетрадей по учебному пред­мету, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима.

Соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей уча­щихся:

5-6-е классы - после каждого урока в течение учебного года;

7-9-е классы - после каждого урока у слабых учащихся; у сильных наиболее значимые работы. У всех учащихся этих классов тетради долж­ны быть проверены раз в две недели.

10-11-е классы - тетради всех учащихся проверяются один раз в учебную четверть, а тетради-словари - один раз в месяц.

1.3. Своевременно по указанию заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе заполняет график проведения контроль­ных работ.

1.4. Все виды контрольных работ проверяются у всех учащихся.

1.5. Учитель соблюдает следующие сроки проверки контрольных работ: все письменные контрольные работы учащихся всех классов про­веряются к следующему уроку, а при наличии более 70 работ - через один-два урока. Выставляет оценки за наиболее значимые работы в классный журнал за то число месяца, когда проводилась работа.

1.6. Проводит работу над ошибками после проверки контрольных работ.

1.7. Хранит тетради контрольных работ учащихся в течение года.

1.8. Организует совместно с коллегами проведение школьной олим­пиады по предмету и, по возможности, внеклассную работу по предмету.

1.9. Формирует сборные команды школы по параллелям классов для участия в районной, окружной, городской, областной олимпиадах.

Учитель информатики и вычислительной техники

1.1. Контролирует наличие у учащихся тетрадей по учебному пред­мету, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, веде­ния, соблюдение единого орфографического режима.

1.2. Соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей учащихся: тетради всех учащихся всех классов проверяются не реже од­ного-двух раз в учебную четверть.

1.3. Организует совместно с коллегами проведение школьной олим­пиады по предмету и, по возможности, внеклассную работу по предмету.

1.4. Формирует сборные команды школы по параллелям классов для участия в районной, окружной, городской, областной олимпиадах.

1.5. Выполняет все предписания по охране труда, технике безопас­ности и пожарной безопасности, обусловленные соответствующими при­казами по школе.

1.6. Руководит работой лаборанта.

1.7. Разрабатывает инструкцию по технике безопасности.

Учитель технического или обслуживающего труда

1.1 Выполняет обязанности, возложенные приказами «Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности» и «Об обеспечении пожарной безопасности».

1.2. Разрабатывает и представляет на утверждение директору шко­лы обязательные «Инструкции по охране труда».

1.3. Контролирует наличие и правильность ведения учащимися ра­бочих тетрадей по предмету.

1.4. Осуществляет выборочную проверку тетрадей, однако каждая тетрадь должна проверяться не реже одного-двух раз за учебную чет­верть.

1.5. Организует совместно с коллегами проведение школьной олим­пиады по предмету и, по возможности, внеклассную работу по предмету.

1.6. Формирует сборные команды школы по параллелям классов для участия в районной, окружной, городской, областной олимпиадах.

1.7. Организует в течение года выставки творческих работ учащихся.

1.8. Принимает участие в работе комиссии по эстетическому оформ­лению школы.

Учитель физического воспитания

1.1. Проводит ежегодно перед приемкой школы на готовность испы­тания крепления всего оборудования физкультурного зала, а также всех физкультурных форм на пришкольном участке.

1.2. Проводит испытания спортивного инвентаря в соответствии с требованиями техники безопасности и составляет акты об исправности гимнастических снарядов.

1.3. Разрабатывает и представляет на утверждение директору шко­лы обязательную «Инструкцию о правилах поведения учащихся в спор­тивном зале».

1.4. Организует Совет физкультуры и руководит его работой.

1.5. Составляет на полугодие расписание занятий спортивных сек­ций и график проведения соревнований внутри школы по видам спорта.

1.6. Формирует сборные команды школы по видам спорта для уча­стия в соревнованиях всех уровней.

1.7. Проводит спортивные праздники в школе в соответствии с пла­ном работы.

1.8. Содействует привлечению к занятиям физкультурой педагоги­ческого коллектива школы.

1.9. Оказывает посильную помощь в организации туристской работы.

Учитель изобразительного искусства

1.1. Контролирует наличие у обучающихся альбомов для рисования и черчения.

1.2. Проверяет каждую работу у учащихся всех классов. Работа вы­дается ученику либо на следующем уроке, либо через один-два урока после ее выполнения.

1.3 Выставляет оценки в классный журнал за контрольные и наибо­лее значимые работы за то число, когда проводилась работа.

1.4. Организует совместно с коллегами проведение школьной олим­пиады по предмету и, по возможности, внеклассную работу по предмету.

1.5. Формирует сборные команды школы по параллелям классов для участия в районной, окружной, городской, областной олимпиадах.

1.6. Организует в течение года выставки творческих работ учащихся.

1.7. Возглавляет комиссию по эстетическому оформлению школы.

Учитель основ безопасности жизнедеятельности

1.1. Выполняет обязанности, возложенные приказами «Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности» и «Об обеспечении пожарной безопасности».

1.2. Консультирует классных руководителей по проведению бесед с учащимися по вопросам безопасности жизнедеятельности.

1.3. Отвечает за оформление и своевременную сдачу документации по учету военнообязанных в школе.

1.4. Составляет план эвакуации учащихся и сотрудников школы при чрезвычайных ситуациях.

1.5. Проводит два раза в год учения по эвакуации учащихся и со­трудников школы в случае наступления чрезвычайной ситуации.

1.6. Представляет в военкомат документацию на юношей допри­зывного возраста и организует прохождение ими медицинской комиссии.

1.7. Контролирует наличие и правильность ведения учащимися ра­бочих тетрадей по предмету. Осуществляет выборочную проверку тетра­дей, однако каждая тетрадь должна проверяться не реже одного-двух раз за учебную четверть.

1.8. Проводит в течение учебного года олимпиаду по основам безо­пасности жизнедеятельности, формирует сборную команду школы для участия в олимпиадах всех уровней.

Учитель музыки

1.1. Проводит в течение учебного года концерт-смотр для учащихся и родителей.

1.2. Оказывает помощь в планировании и проведении массовых внешкольных мероприятий.

1.3. Проводит в течение года олимпиаду по музыке, формирует сборную команду школы для участия в смотрах всех уровней.

С инструкцией ознакомлены

«УТВЕРЖДЕНО»:

Приказом директора МОУ Красненской средней общеобразовательной школы имени

№ _5__ от __22января____ 2007 г.

_______Н. Бессмельцева

должностная инструкция заместителя директора

МОУ КРАСНЕНСКАЯ СОШ ИМЕНИ М. И. СВЕТЛИЧНОЙ ПО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

1. Общие положения

7.7. Заместитель директора по воспитательной работе назначается и освобождается от должности директором школы. На период отпуска и временной нетрудоспособности заместителя директора по воспитательной работе его обязанности могут быть возложены на других заместителей директора или классного руководителя из числа наиболее опытных педагогов. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа директора школы, изданного с соблюдением требований законодательства о труде.

1.2.  Заместитель директора по воспитательной работе должен иметь высшее профессиональное образование и стаж работы не менее 3-х лет на педагогических или руководящих должностях.

1.3.  Заместитель директора по воспитательной работе подчиняется непосредственно директору школы.

1.4.  Заместителю директора по воспитательной работе непосредственно подчиняются:

•  старшие вожатые;

•  классные руководители;

•  классные воспитатели;

•  воспитатели ГПД;

•  инструктор по физкультуре;

•  педагоги дополнительного образования физкультурно-оздоровительного и художественно-эстетического цикла.

7.5. В своей деятельности заместитель директора по воспитательной работе руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации "Об образовании". Типовым положением об общеобразовательном учреждении. Семейным кодексом Российской Федерации, указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации и решениями правительства Москвы и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; административ­ным, трудовым и хозяйственным законодательством; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе правилами внутреннего трудового распорядка, приказами ираспоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором (контрактом). Заместитель директора школы по воспитательной работе соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

2. Функции

Основными направлениями деятельности заместителя директора по воспитательной работе являются:

2.1.  Организация воспитательного процесса в школе, руководство им и контроль за развитием этого процесса.

2.2.  Методическое руководство классными руководителями, классными воспитателями, воспитателями ГПД и старшими вожатыми.

2.3.  Обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в воспитательном процессе.

3. Должностные обязанности

Заместитель директора по воспитательной работе выполняет следующие должностные обязанности:

3.1. Анализирует:

•  проблемы воспитательного процесса;

•  результаты воспитательной работы;

•  перспективные возможности школы в области воспитательной работы;

•  ход и развитие воспитательного процесса;

•  форму и содержание посещенных внеклассных мероприятий и других видов воспитательной деятельности (не менее 180 часов в год).

3.2. Прогнозирует:

•  тенденции изменения ситуации в обществе и в образовании для корректировки стратегии развития школы;

•  последствия запланированной воспитательной работы.

3.3. Планирует и организует:

•  текущее и перспективное планирование деятельности старших вожатых, воспитателей ГПД, классных воспитателей, классных руководителей и педагогов дополнительного образования физкультурно-оздоровительного и художественно-эстетического цикла;

•  процесс разработки и реализации воспитательной программы школы;

• разработку необходимой методической документации по воспитательной работе;

•  осуществление систематического контроля за качеством воспитательного процесса, работой кружков, секций, студий и других видов воспитательной работы, проводимой работниками школы;

•  работу по подготовке и проведению общешкольных вечеров, дискотек, праздников и других культурно-воспитательных мероприятий;

•  просветительскую работу для родителей (законных представителей), принимает родителей (законных представителей) по вопросам организации воспитательного процесса;

•  контроль за индивидуальной воспитательной работой с детьми из неблагополучных семей;

•  правильное ведение классными руководителями, классными воспитателями, воспитателями ГПД, педагогами дополнительного образования физкультурно-оздоровительного и художественно-эстетического цикла, старшими вожатыми установленной отчетной документации;

•  работу классных руководителей, классных воспитателей, старших вожатых и педагогов дополнительного образования физкультурно-оздоровительного и художественно-эстетического цикла;

•  изучение с учениками правил для учащихся;

•  повышение квалификации и профессионального мастерства сотрудников, занятых воспитательной работой в школе;

•  совместную воспитательную работу представителей общественности, правоохранительных органов и школы.

3.4. Координирует:

•  разработку необходимой документации по организации воспитательной работы;

•  взаимодействие представителей администрации, служб и подразделений школы, обеспечивающих воспитательный процесс, представителей общественности и правоохранительных органов;

•  работу классных руководителей и других работников школы по выполнению программы воспитательной работы.

3.5. Руководит:

•  воспитательной работой в школе;

•  созданием благоприятного микроклимата в школе;

•  осуществлением системы стимулирования участников воспитательной работы.

3.6. Контролирует:

• правильность и своевременность заполнения необходимой отчетной документации классными руководителями, классными воспитателями, воспитателями ГПД, руководителями кружков, секций, студий и т. п.;

• правильное и своевременное ведение участниками воспитательного
процесса установленной отчетной документации;

безопасность используемых в воспитательном процессе оборудования, приборов, технических и наглядных средств;

•  работу классных руководителей, классных воспитателей, воспитателей ГПД, старших вожатых, руководителей кружков, студий, секций и т. п.;

•  соблюдение учениками правил для учащихся;

•  качество воспитательного процесса и объективность оценки уровня культуры и воспитанности обучающихся;

•  оптимальность распределения во времени воспитательных мероприятий.

3.7. Корректирует:

•  воспитательную программу школы;

•  ход выполнения программы воспитательной работы;

•  планы работы участников воспитательного процесса.

3.8. Разрабатывает:

•  методические документы, обеспечивающие воспитательный процесс;

•  нормативные документы для участников воспитательного процесса;

•  воспитательную программу школы и фрагменты стратегических документов;

•  правила ведения необходимой отчетной документации участниками воспитательного процесса;

•  методику и порядок проведения воспитательных мероприятий.

3.9. Консультирует

• участников воспитательного процесса по принципиальным методическим
вопросам.

3.10. Оценивает и экспортирует:

•  стратегические документы школы (воспитательную программу, учебный план и т. п.);

•  предложения по организации воспитательной работы и установлению связей с внешними партнерами.

3.11. Редактирует • подготовленные к изданию методические материалы по воспитательной работе.

4. Права

Заместитель директора по воспитательной работе имеет право в пределах своей компетенции:

4.1. Присутствовать

• на любых мероприятиях, проводимых участниками воспитательного процесса
с учащимися школы (без права входить в помещение после начала занятий без
экстренной необходимости и делать замечания педагогу в течение занятия),
предупредив педагога не позднее чем накануне.

4.2. Давать

• обязательные распоряжения участникам воспитательного процесса и
младшему обслуживающему персоналу.

4.3. Привлекать

• к дисциплинарной ответственности обучающихся за проступки,
дезорганизующие учебно-воспитательный процесс, в порядке, установленном
правилами о поощрениях и взысканиях.

4.4. Принимать участие:

•  в разработке воспитательной политики и стратегии школы, в создании соответствующих стратегических документов;

•  в разработке любых управленческих решений, касающихся вопросов воспитательной работы школы;

•  в ведении переговоров с партнерами школы по воспитательной работе;

•  в аттестации педагогов;

•  в работе педагогического совета;

•  в подборе и расстановке педагогических кадров, участвующих в воспитательном процессе.

4.5. Вносить предложения:

•  о начале, прекращении или приостановлении конкретных воспитательных проектов;

•  о поощрении, моральном и материальном стимулировании участников воспитательной работы;

•  по совершенствованию воспитательной работы.

4.6. Устанавливать

• от имени школы деловые контакты с лицами и организациями, могущими способствовать совершенствованию воспитательной работы в школе. 4.7. Запрашивать

• для контроля и внесения коррективов рабочую документацию различных
подразделений и отдельных лиц, находящихся в непосредственном подчинении.

4.8. Проводить

• приемку воспитательно-методических работ, выполненных по заказу школы
различными исполнителями (как из числа сотрудников школы, так и из сторонних
организаций).

4.9. Контролировать и оценивать

• ход и результаты групповой и индивидуальной воспитательной работы,
налагать вето на методические разработки по воспитательной работе, чреватые
перегрузкой учащихся и педагогов, ухудшением их здоровья, нарушением
техники безопасности, не предусматривающие профилактики, компенсации и
преодоления возможных негативных последствий.

4.10. Повышать

• свою квалификацию.

4.11Получать

·  поощрительные выплаты по результатам труда

5. Ответственность

5./. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин устава и правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, в том числе за не использование прав, предоставленных настоящей инструкцией, а также принятие управленческих решений, повлекших дезорганизацию образовательного процесса, заместитель директора по воспитательной работе несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.

5.2 За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и(или) психическим насилием над личностью обучающегося, заместитель директора по воспитательной работе может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации "Об образовании". Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.

5.3. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации учебно-воспитательного процесса заместитель директора по воспитательной работе привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством.

5.4. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба (в том числе морального) в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей, а также не использование прав, предоставленных настоящей инструкцией, заместитель директора по воспитательной работе несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и(или) гражданским законодательством.

6. Взаимоотношения. Связи по должности

Заместитель директора по воспитательной работе:

6.1.  Работает в режиме ненормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 36-часовой рабочей недели и утвержденному директором школы.

6.2.  Самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть. План работы утверждается директором школы не позднее пяти дней с начала планируемого периода.

6.3.  Представляет директору письменный отчет о своей деятельности объемом не более пяти машинописных страниц в течение 10 дней по окончании каждой учебной четверти.

6.4.  Получает от директора школы информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.

6.5.  Визирует приказы директора школы по вопросам воспитательного процесса.

6.6.  Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в свою компетенцию, с педагогическими работниками и заместителями директора школы.

6.7.  Исполняет обязанности директора школы и его заместителей в период их временного отсутствия (отпуск, болезнь и т. п.). Исполнение обязанностей осуществляется в соответствии с законодательством о труде и уставом школы на основании приказа директора или решения педагогического совета школы, если соответствующий приказ не может быть издан по объективным причинам.

6.8. Передает директору информацию, полученную на совещаниях и семинарах, непосредственно после ее получения.

С инструкцией ознакомлена
«УТВЕРЖДЕНО»:

Приказом директора МОУ Красненской средней общеобразовательной школы имени

№ _5__ от 22января___ 2007 г.

_______Н. Бессмельцева

ДОЛЖНОСТНЫЕ ИНСТРУКЦИИ
классного руководителя

моу красненская сош имени м. и. светличной

1. Общие положения.

1.1 Основное назначение должности состоит в обеспечении непрерывного педагогического процесса в урочное и внеурочное время, в организации внеурочной воспитательной работы с закрепленным классом, направленной на создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе.

1.2 Классный руководитель назначается и освобождается от работы в установленном порядке приказом директора из числа педагогических работников общеобразовательного учреждения, имеющих среднее специальное или высшее образование.

1.3 Обязанности, предусмотренные данным положением, выполняются в дополнение к обязанностям по основной должности.

1.4 Классный руководитель подчиняется директору общеобразовательного учреждения. Текущее руководство его работой осуществляют заместитель директора по воспитательной работе и заместитель директора по учебно-воспитательной работе.

1.5 Классный руководитель в своей работе руководствуется Законом Российской Федерации «Об образовании», Конвенцией ООН о правах ребенка, Уставом общеобразовательного учреждения, настоящим положением и нормативами учета рабочего времени, утверждаемыми директором общеобразовательного учреждения.

2. Обязанности.

Общие требования к объему и качеству работы классного руководителя вытекают из Трудового кодекса РФ, Закона РФ «Об образовании», приказа Минобрнауки России № 21 от 01.01.2001 г. «Об утверждении методических рекомендаций об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками государственных общеобразовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждений», а также Устава и концепции деятельности общеобразовательного учреждения и настоящего положения о классном руководителе.

Классный руководитель по своей должности выполняет следующие о б я з а н н о с т и:

2.1 Работа с учащимися:

• контроль за посещаемостью учебных занятий, выяснение причин отсутствия на занятиях, организация питания;

• защита прав и интересов обучающихся;

• изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей обучающихся и динамики их развития, их семейных обстоятельств и жилищно-бытовых условий;

• содействие общему благоприятному психологическому климату в коллективе класса, регулирование межличностных отношений между обучающимися, оказание помощи обучающимся в формировании коммуникативных качеств;

• работа с органами ученического самоуправления класса;

• организация социально значимой, творческой деятельности обучающихся в процессе индивидуальных, групповых, коллективных форм работы;

• работа по формированию здорового образа жизни, профилактике правонарушений, алкоголизма, наркомании, токсикомании, ВИЧ, профилактике детского дорожно-транспортного травматизма;

• контроль за успеваемостью каждого обучающегося; выявление причин слабой успеваемости, организация своевременной необходимой помощи;

• содействие получению дополнительного образования через систему кружков, клубов, секций, объединений в школе, в учреждениях дополнительного образования, по месту жительства;

• организация совместно с психологом индивидуальных консультаций с учащимися по их просьбам, обращениям родителей и учителей;

• организация дежурства и другой социально полезной деятельности учащихся.

2.2 Работа с учителями-предметниками:

• посещение уроков с целью наблюдения за учебной деятельностью учащихся;

• организация и проведение малых педсоветов, педагогических консилиумов;

• координация и согласование педагогических воздействий на обучающегося;

• вовлечение учащихся в предметные кружки, НОУ, клубы и т. д.

2.3 Работа с родителями:

• индивидуальная работа с родителями, привлечение их к участию во внеклассных мероприятиях;

• информирование об успехах, проблемах ученика;

• проведение родительских собраний (не реже одного раза в четверть);

• организация консультаций по вопросам воспитания детей с участием психолога, социального педагога, педагога дополнительного образования.

2.4 Взаимодействие с работниками общеобразовательного учреждения:

• информирование директора, заместителя директора по воспитательной работе, заместителя директора по учебно-воспитательной работе о проблемных ситуациях в классе, об одаренных детях;

• участие в педсоветах общеобразовательного учреждения, советах по профилактике правонарушений: подготовка необходимой информации о классе и отдельных учащихся;

• участие в работе методических объединений классных руководителей;

• содействие в осуществлении психолого-педагогических исследований в классе;

• взаимодействие с медицинским работником; библиотекарем, психологом, социальным педагогом, педагогами дополнительного образования.

2.5 Работа с документами:

• ведение личных дел учащихся;

• ведение классного журнала;

• контроль за ведением ученических дневников;

• составление плана воспитательной работы с классным коллективом;

• протоколы родительских собраний.

3. Права.

3.1 Классный руководитель имеет право:

• самостоятельно избирать формы и методы проведения воспитательной работы, использовать новаторские и экспериментальные методики воспитания;

• посещать уроки других учителей в закрепленном за ним классе с целью изучения учащихся и контроля за ходом учебно-воспитательного процесса в классе;

• использовать помещения и материальную базу общеобразовательного учреждения для проведения воспитательной работы с классом;

• приглашать от имени общеобразовательного учреждения родителей учащихся в необходимых случаях;

• участвовать в работе структур самоуправления: педсовета, совета общеобразовательного учреждения, профсоюзных и других органов общеобразовательного учреждения;

• выступать с инициативой, вносить предложения о совершенствовании деятельности общеобразовательного учреждения;

• защищать собственную честь и достоинство;

·  поощрительные выплаты по результатам труда.

3.2 Классный руководитель не имеет права:

• унижать личное достоинство ученика, оскорблять его действием или словом;

• использовать оценку для наказания ученика;

• злоупотреблять доверием ученика, нарушать данное ученику слово, сознательно вводить его в заблуждение;

• использовать семью для наказания ребенка;

• обсуждать своих коллег.

4. Оценка работы классного руководителя.

4.1 Работа классного руководителя оценивается по уровню ответственного отношения к выполнению должностных обязанностей, определяемому по итогам:

• проверки выполнения плана воспитательной работы по итогам четверти или полугодия;

• проверки установленной документации;

• посещений внеклассных мероприятий, проводимых классным руководителем;

• собеседования с администрацией общеобразовательного учреждения;

• анкетирования учащихся и их родителей.

4.2 Оценка работы классного руководителя снижается в случаях:

• наличия обоснованных жалоб на его работу со стороны родителей, учащихся, коллег-педагогов;

• педагогически необоснованных конфликтов с учащимися;

• нарушения трудовой дисциплины.

С инструкцией ознакомлены: