Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения (стр. 5 )

·  Участие в городском Фестивале «Лидерский формат». Организация и участие в встрече родителей и детских общественных объединений Заельцовского района «Пионеры двух поколений».

Творчество–развитие системы дополнительного образования, ориентирующей обучающихся на активное участие в кружковой работе, деятельности творческих объединений и клубов.

Дополнительное образование построено по принципу детских объединений (кружки по интересам, спортивные секции и т. Д.) и направлено на формирование мотивации достижения успеха у школьников, на развитие их познавательных интересов и творческих способностей.
Система дополнительного образования охватывает следующие направления:

гражданско-патриотическое, художественно-эстетическое, спортивно-оздоровительное.

Кол. кружков	Кол. человек	%	Кол. Кружков.	Кол. Человек	%	Кол. Кружков	Кол. Человек	%	Кол. Кружков	Кол. Человек	%
16	349	39,2	19	570	65	21	588	67,5	8	270	31

Работа объединений строится в соответствии с разработанными учебными программами. Реализация образовательных программ идет через организацию учебных занятий во второй половине дня. Форму занятий выбирает сам педагог в соответствии с поставленными задачами и исходя из психофизиологической целесообразности. Обязательно использование дифференцированного подхода к организации учебной деятельности в объединении: вовлечение каждого ребенка в деятельность, поддержка талантливых и одаренных детей.

В школе функционируют следующие кружки и секции:

§  Художественное слово

§  Ансамбль свирелей

§  Ансамбль ложкарей

§  Вокальная группа «Классные детки»

§  Хор мальчиков

§  Большой школьный хор

§  Юный техник

§  Группа «Поиск» (Школьный музей)

§  Школьный пресс-центр (Школьная газета «Чёртова дюжина»)

§  Клуб интеллектуальных игр

§  Волейбол

§  Баскетбол

§  Настольный теннис

В учреждениях внешкольного дополнительного образования занято 81% учащихся школы. Все эти учреждения являются социальными партнерами школы.

Ежегодно обучающиеся МБОУ СОШ №13 принимают активное участие в конкурсах, соревнованиях и конференциях различного уровня и становятся их победителями и призерами.

Динамика участия в творческих конкурсах

уч. г – 45%

уч. г - 58%

уч. г – 61%

Участие в муниципальных, региональных, федеральных и международных фестивалях, конкурсах, смотрах

Сроки	№	Участник	Название и уровень конкурсного мероприятия	Результативность
2008- 2009	1.	Дубовский Вячеслав	Международный конкурс вокалистов «Смотри на меня», Москва	лауреат
2	Команда 1-4 класс	Интерактивная игра «Угадай-ка», район	2 место
3		Конкурс «Я расскажу тебе о городе родном», область	лауреаты
4	Команда «Капитошка»	Экологическая игра «Седьмой лепесток», город	1 место в 1 туре
5	Бычкова Аня	Конкурс чтецов, район	1 место
6	Команда «Муравьишки»	Экологический турнир «Юниорчики», город	лауреаты
7		Конкурс оригами, город	лауреаты
8		Конкурс «Книжное лето 2008», город	лауреат
9.	Иконникова Валерия, Васильева Александра	Конкурс «Золотое перышко», город	лауреаты
11		Конкурс «Желаю, тебе, Земля моя!», город	1 место
2008- 2009	12	Команда «Капитошка»	«Седьмой лепесток» экологическая игра, город	лауреаты
13	3б класс	Конкурс «Аты-баты -2009», район	3 место
14		Конкурс «Пресс-центр», город	лауреаты
2009- 2010	1		Всероссийский открытый конкурс научно-исследовательских, изобретательских и творческих работ обучающихся «Национальное Достояние России», Россия	Победитель, диплом 1 степени
2		Конкурс «Моя предвыборная программа кандидата на должность мэра города Новосибирска», город	1 место
3		Конкурс «Выборы глазами детей», город	Лауреаты в номинации «Рисунок «Выборы глазами детей»
4		Конкурс журнала «Мурзилка» - «Подарок для Деда Мороза», Россия	победитель
5	Команда 7а кл.	Конкурс «Путешествие по птицеграду», район	2 место
6	ЛДП «Солнышко»	Конкурс «Новосибирские летние каникулы», район	1 место
7	Ансамбль «Классные детки»	Конкурс «Салют, Победа!», район	лауреаты
8	Ансамбль свирелей	Конкурс «Салют, Победа!», район	лауреаты
9	Ансамбль ложкарей	Конкурс «Салют, Победа!», район	лауреаты
2010- 2011	1	Дубовский Вячеслав	Международный конкурс вокалистов «Музыкальная карусель», Санкт-Петербург	лауреат
2	Дубовский Вячеслав	Международный конкурс «Бегущая по волнам», Москва	лауреат
3		Международный конкурс «Бегущая по волнам», Москва	лауреат
4		«Дельфийские игры», Россия	Золотая медаль
5	Актив	Сбор актива детских организаций «Товарищ», область	участие
6	Студия	Конкурс новогодней игрушки, район	1 место
7	Актив 10 чел.	Сбор актива «Мое поколение», район	Дипломы в 3 номинациях
8	1-11 классы	Конкурс на лучшее оформление фасадов, район	1 место
9	Команда «Меридиан» 10-11 кл.	«Я-гражданин» правовая игра, район	лауреаты
10		Выставка детского творчества «Таланты Новосибирска», регион	Победитель в номинации «Дебют»
11		Елка Президента, Россия	За активное участие книгочеев
12		Елка Мэра города Новосибирска, город	За особые заслуги в творчестве, спорте
10	Школьный хор	Конкурс «Салют, Победа!», район	лауреаты
11	Хор мальчиков	Конкурс «Салют, Победа!», район	лауреаты
12	Художественное чтение,	Конкурс «Салют, Победа!», район	лауреаты
13	Художественное чтение,	Конкурс «Салют, Победа!», город	лауреаты
14	Художественное чтение,	Конкурс «Салют, Победа!», область	лауреаты

Спортивно-оздоровительное – обеспечивает включение обучающихся в спортивные кружки и секции, формирование важных навыков поддержания физической формы, соблюдения гигиены и распорядка дня. Реализуется в рамках программы «Здоровье» и деятельности спортивных секций, через активное участие обучающихся в соревнованиях районного и городского уровня.

В МБОУ СОШ № 13 реализуются программы по профилактике правонарушений, безнадзорности и беспризорности, употребления наркотиков, алкоголя и никотина,  включающие два аспекта профилактической работы:

- меры общей профилактики, обеспечивающие вовлечение всех обучающихся в жизнь школы;

- меры специальной профилактики, состоящие в выявлении обучающихся, нуждающихся в особом педагогическом внимании, и проведении с ними работы на индивидуальном уровне. Профилактика правонарушений, безнадзорности, вредных привычек проводится во взаимодействии с родителями, во внеклассной и внешкольной деятельности с учащимися, по месту жительства, коллективных дел, работы спортивных секций, занятий по интересам. Кроме этого в школе функционирует Совет профилактики, в состав которого входят  администрация школы, социальный педагог, инспектор, родители, общественность. Работа строится по четко намеченному плану на год.  

Для сохранения и поддержа­ния здоровья  детей ведется спортивно-оздоровительная работа, в которой сочетаются разнообразные по содержанию и форме виды досуга: информационно-познавательные игры, игровые тренинги, практические занятия, уроки Здоровья, инструктажи, дискуссии, походы. В соответствии с программами «Здоровье» ежемесячно организуются Дни Здоровья, праздники: «Сильный, смелый, ловкий», «Праздник здоровья», «Старты надежд», «Мама, папа, я - спортивная семья» соревнования по футболу, настольному теннису, волейболу, лёгкой атлетике, викторины.

2008-11 год

спортивные мероприятия:

	Название мероприятия	статус	результат	руководитель	Участник
1.	Кросс «Золотая Осень»	район	участие
2.	Полумарафон им. Раевича	город	участие	Ю.	5-11 класс
3.	Спартакиада по троеборью	район	участие
4.	Спартакиада по баскетболу	район	участие
5.	«Мама, папа, я – спортивная семья»	район	2 место		1б,4а
6.	Первенство СДЮШОР По программе 1 разряда	город	1 место
7.	Фестиваль по футболу «Локобол-2008»	всероссийский	2 место		Команда «Спартак»
8.	Соревнования «Веселые старты» «Спорт, здоровье, жизнь».	район	1 место	Блескина ОЮ.	Команда «222v»
9.	Соревнования по стрельбе на кубок Поста №1	город	4 место
10.	Лыжная эстафета	район	2 место		Сборная команда
11.	Соревнования зимних видов спорта на приз депутата	город	лауреаты		команда
12.	Первенство по мини-футболу	район	3 место		Команда 97-98 г. р.
13.	Первенство по мини-футболу	район	2 место		Команда 99-2000 г. р.
14.	Чемпионат по греко-римской борьбе	город	2 место
15.	Первенство России по Сибирскому федеральному округу по настольному теннису	регион	3 место		Приданников Александр
16.	Соревнования по плаванию	район	участие		7-9 классы
17.	Лыжная эстафета	район	1 место		Леонтьева Настя
18.	«Веселые старты»	район	участие	Ю.	Сборная команда начальной школы
19.	Соревнования по настольному теннису среди юношей	район	3 место
20.	Эстафета, посвященная Дню Победы	район	участие		Сборная команда
21.	Игра «Победа»	район	1 место		10-11 классы
22.	Игра «Победа»	район	7 место		10-11 классы
23.	Первенство райна по шахматам	район	1 место

 В летний период  реализуется программа  «Лето». Одной из главных задач которой является создание благоприятных условий для укрепления здоровья и проведения досуга учащихся во время каникул. Основной формой организации летнего отдыха является пришкольный лагерь. Сегодня  пришкольный лагерь ОУ - это лагерь дневного пребывания «Солнышко»

Количество детей в лагере «Солнышко»

Год
I смена	250	140	139
II смена	-	-	15
Всего	250	140	154

Процентное соотношение уровня творческих способностей детей в начале и в конце смены

уровни	эмоциональность	воображение	мышление	общий уровень творческих способностей
начало смены	конец смены	начало смены	конец смены	начало смены	конец смены	начало смены	конец смены
В	43%	78,5%	42,5%	78,5%	42,5%	64%	42,5%	75%
С	53,5%	22,5%	50%	22,5%	50%	36%	50%	25%
Н	3,5%	-	3,5%	-	3,5%	-	3,5%	-

Диаграмма уровня творческих способностей детей в начале

и в конце смены.

Мониторинг эмоционального фона детей

Для проведения мониторинга эмоционального фона детей была использована методика Люшера.

В мониторинге приняло участие 20 подростков, возраст 12-14 лет.

Подросткам предлагались карточки разного цвета: желтая, красная, зеленая, голубая, черная. Каждый должен был выбрать одну карточку.

§  25% подростков выбрали карточку желтого цвета – эти дети связывают лагерь только с хорошими впечатлениями и ожиданиями;

§  25% подростков выбрали карточку красного цвета – эти дети приходят в лагерь с активным и энергичным настроем;

§  30% подростков выбрали карточку зеленого цвета – эти дети стремятся к лидерству и ожидают, что в лагере смогут проявить себя как можно ярче и так же ожидают поощрения со стороны взрослых виде похвалы;

§  20% подростков выбрали голубой цвет – эти дети приходят в лагерь с положительными эмоциями. С хорошим настроем, стремятся найти друга и общение.

§  Ни один подросток не выбрал карточку черного цвета, характеризующую негативное, подавленное эмоциональное состояние.

Процентное соотношение уровня общего развития детей в начале и в конце смены

уровни	Интеллектуальное развитие	Двигательное развитие	Эмоциональное развитие	Уровень общего развития
начало смены	конец смены	начало смены	конец смены	начало смены	конец смены	начало смены	конец смены
В	22,2%	69,9%	59,2%	77,7%	40,7%	55,5%	18,5%	74%
С	77,7%	37%	40,7%	22,2%	59,2%	44,4%	81,4%	25,9%
Н	-	-	-	-	-	-	-	-

§   

Диаграмма уровня общего развития детей в начале и в конце смены

  Основополагающим приоритетом  является пропаганда здорового образа жизни через физкультурно-оздоровительные мероприятия. На протяжении трех лет наблюдается стабильно отрицательная динамика поведенческих рисков, опасных для здоровья обучающихся. Нет ни одного обучающегося, состоящего на учёте у врача-нарколога. С целью укрепления здоровья участников образовательного процесса во всех аспектах повседневной жизни используются элементы здоровьесберегающих технологий. Основой для отслеживания их эффективности является диагностика и мониторинг, социологические исследования. Для изучения мнения детей, родителей и педагогов учреждения о работе школы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся были проведены: анкетирование родителей о работе школьной столовой, о качественности и эффективности воспитательного процесса в разделе валеологии, социологический опрос педагогических работников школы и мониторинг учащихся 1-11 классов о приверженности их ЗОЖ.

Результаты анкетирования показали:

 - 79,7%  родителей оценивают состояние своего ребенка, как среднее, а  20,3% - как хорошее.

 На вопрос «Как Ваш ребенок заботится о своем здоровье?»

 - 34% анкетируемых указали на регулярное посещение школьных секций,

- 90%  опрошенных  удовлетворены психологическим климатом в школе.

- 89% родителей  довольны выполнением санитарно-гигиенических требований в школе.

- 81,2 % анкетируемых положительно оценили работу школьной столовой.

- 78,8% опрошенных устраивает объем и сложность домашних заданий по разным предметам.

Направление деятельности «Семья и школа»– направлено на активизацию позиции родителей в образовательно-воспитательном процессе, их партнёрское участие в решение воспитательных задач. Наряду с традиционными формами (родительские собрания, «Родительский всеобуч», консультации и т. п.) используются нетрадиционные формы вовлечения родителей в жизнь школы. Для каждой возрастной группы обучающихся разработана система традиционных дел, рассчитанных на активное участие родителей как в подготовке, так и проведении мероприятия.

Традиционные школьные мероприятия

№ п/п	Мероприятие
1	День знаний
2	День здоровья
3	Посвящение в первоклассники.
4	Конкурс «Классный уголок»
5	Декада пожилого человека «И в нашем сердце отзовется доброта».
6	День учителя «Мы славим путь нелегкий из дорог, мы славим тех, кто гордо носит звание Учитель, Воспитатель, Педагог».
7	Презентация городов «Маленькой страны»
8	Всемирный День матери
9	Всемирный день прав человека (неделя прав человека)
10	Новогодний калейдоскоп
11	«Мама, папа, я – спортивная семья»
12	Месячник защитника Отечества
13	«Во славу отцов»
14	«Аты – Баты …»
15	Всемирный день здоровья
16	Праздник «За честь школы»
17	Праздник «Поклонимся великим тем годам».
18	Последний звонок
19	Школьная спартакиада

Наличие в ОУ оценки состояния воспитательной работы с обучающимися

Оценка состояния воспитательной работы проводится в форме анкетирования, опросов учащихся, классных руководителей, родителей и имеет следующие задачи:

- изучение индивидуальных особенностей личности каждого школьника.

- повышение уровня воспитанности.

- диагностика деятельности классных руководителей.

- оценка взаимодействия коллектива и личности.

- изучения мнения родителей работой школы.

Результатом работы по исследованию состояния воспитательной работы является:

- выявление проблемного поля в системе воспитательной работы

- знание личностных особенностей каждого ученика.

- обеспечение работы со всеми категориями учащихся.

- определение классными руководителями конкретных целей и задач на новый учебный год.

-составление общешкольного плана воспитательной работы.

- организация работы с родительской общественностью.

Для исследования результативности воспитательной деятельности  в нашей школе  используются следующие критерии:

Аспекты изучения	Диагностические средства (автор, название методики)
I. Процесс и результаты развития личности учащегося. Сформированность познавательного потенциала.	Школьный тест умственного развития (ШТУР)
Сформированность нравственного потенциала.	1.   Методика определения уровня  воспитанности учащихся. 2.   Тест «Размышляем о жизненном опыте» 3.  Р. Шварцер, М. Ерусаль, В. Ромек Методика изучения общей самоэффективности личности.
Сформированность коммуникативного потенциала.	Методика выявления коммуникативных склонностей учащихся.
Сформированность творческого потенциала.	, , Методика диагностики уровня творческой активности учащихся.
Сформированность социальной адаптации личности.	Методика изучения социализированности личности учащегося.
II. Процесс и результаты формирования школьного коллектива. Состояние эмоционально-психологической атмосферы в коллективе.	1. Дж. Морено Социометрия. 2. Методика «Психологическая атмосфера в коллективе» для педагогов и школьников.
Динамика развития ученического самоуправления.	1. Методика определения уровня самоуправления в ученическом коллективе.
Степень удовлетворенности учащихся и педагогов коллективом.	1. Методика для учащихся «Какой у нас коллектив». 2. «Наши отношения».
III. Профессиональная готовность педагога к воспитательной деятельности.	1. Анкета «Ваш творческий потенциал». 2. Анкета «Коммуникативная культура педагога». 4. Методика самооценки эффективности воспитательной работы классного руководителя. 5.   Методика определения степени удовлетворенности педагогической деятельностью.
IV. Удовлетворенность учащихся, педагогов и родителей организацией воспитательного процесса,  жизнедеятельностью в школе.	1. Методика для исследования удовлетворенности педагогов и родителей жизнедеятельностью в образовательном учреждении. 2. Методика «Изучение удовлетворенности учащихся школьной жизнью». 3. Методика «Ваше мнение»

По основным показателям школа достигла следующих результатов.

Уровень воспитанности

Уч. год	1 ступень Оптималь-ный	1 ступень Допусти-мый	2 ступень Оптималь-ный	2 ступень Допусти-мый	3.ступень Оптималь-ный	3 ступень Допусти-мый
2008- 09	28%	65%	35%	61%	28%	68%
2009-10	30%	65%	37%	61%	29%	67%
2010-11	30%	67%	37%	62%	29%	68%

Уровень удовлетворённости родителей жизнедеятельностью общеобразовательного учреждения

  2  уч. год: детей –  88% ,родителей –  83%; учителей –  83%.

  20  уч. год:  детей  - 90 %,  родителей -  86%, учителей -88%

  уч. год:  детей - 90%, родителей - 87%, учителей - 88%

Удовлетворенность родителей:

год	Образовательные услуги	Воспитательная работа
	81,5%	84%
	84,5%	86%
	85%	86%

Удовлетворенность учащихся:

год	Образовательные услуги	Воспитательная работа
	94,5%	93%
	97,5%	94%
	98%	98%

Информация о профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся

Количество учащихся, состоящих на учете:
ВПДН	8	11	13	7
Внутришкольном учете	10	15	16	11

В течение многих лет школой осуществляется целенаправленная работа по профилактике безнадзорности, правонарушений и преступлений среди обучающихся:

-  школа осуществляет совместную работу с ПДН Заельцовского района (проводятся лекции, беседы с обучающимися, индивидуальная работа с детьми «группы риска» и их родителями, практикуются выходы на дом социального педагога школы, классного руководителя и инспектора, общешкольные родительские собрания, инспектор ПДН участвует в работе Совета профилактики);

-  школа поддерживает связь с УФСМ России по Новосибирской области (Госнаркоконтролем), сотрудниками которого в рамках декады «Родительский урок» проводили лекцию для обучающихся х классов;

-  ежегодно продолжается работа по выявлению семей, уклоняющихся от воспитания детей и подростков, неблагополучных семей;

-  организуются консультации специалистов, медиков в центре «Вита», поликлиники № 27;

-  школа взаимодействует с КДН и ЗП не реже одного раза в четверть проходят заседания Совета профилактики на которых рассматриваются персональные дела обучающихся;

- обучающиеся нашей школы активно привлекаются в систему дополнительного образования, они участвуют в системе внеурочной деятельности по всем направлениям;

- с 2009 года в школе работает «Служба примирения», которая помогает решать конфликтные ситуации среди обучающихся медиаторами - школьниками.

Информационно-техническое оснащение воспитательного процесса

Методическое оснащение	Информационное обеспечение	Материально-техническое обеспечение
«Классный руководитель» (журнал); «Воспитание школьников» (журнал); «Профильная школа» (журнал); «Завуч» (журнал); «Классный журнал» (журнал); «Справочник руководителя образовательного учреждения» (журнал); «Вестник образования» (журнал); «Библиотека в школе» (газета) «Справочник классного руководителя» (журнал)	Интернет; медиатека школьной библиотеки; электронное обеспечение воспитательного процесса: диск 1. «День знаний. День учителя»; диск 2 «Моя Родина – Россия»; диск 3 «Школа + семья = содружество»; диск 4 «Спортивный досуг»; диск 5 «Я люблю тебя, Россия»; диск 6 «Новогоднее ассорти»; диск 7 «Посвящение Новосибирску»; диск 8 «Новосибирск: время, вперёд!»; диск 9 «Поклонимся великим тем годам»	Актовый зал на 240 мест, спортивный зал, стадион, хоккейная коробка, волейбольная и баскетбольная площадки, теннисный корт. Актовый зал оборудо-ван мультимедийным комплектом, музыкаль-ной аппаратурой, используется для про-ведения внеклассных и внешкольных меро-приятий, родительских собраний, конференций районы, городских и областных мероприятий.

4. КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И СИСТЕМА РАБОТЫ С КАДРАМИ

Кадровое обеспечение и работа с кадрами

в школе № 13 Заельцовского района

В 2011/2012 уч. году в штатном расписании ОУ 45 учителей, в декретном отпуске – 3, социальный педагог – 1, в штате школы 1 библиотекарь.

Совместитель в школе –1

В администрацию школы входят: директор, 2 заместителя директора по УВР по основной и старшей школе, 1 заместитель директора по начальной школе, заместитель директора по воспитательной работе.

Имеют государственные и ведомственные награды:

Награждены медалью ордена «Заслуги перед за Отечеством» – 1

Отличник Народного просвещения – 2

Почётный работник образования –2

Награжденных Почётной грамотой Министерства образования – 4;

Победитель всероссийского конкурса «Лучшие учителя России» – 1;

1 учитель внесён в книгу «Золотой фонд Новосибирска;

Лауреатов районного конкурса «Учитель года» – 3;

Руководителей высшей квалификационной категории – 3;

Учителей высшей квалификационной категории –15 (32,6%);

Учителей первой квалификационной категории –, 5%)

Учителей II категории – 2

Без категории – 4.

Укомплектованность образовательного учреждения кадрами согласно штатному расписанию на 01.12.2011г. составляет 96,1%

Кадровое обеспечение и система работы с кадрами отвечает нормам качества и удовлетворяет требованиям вполне, если:

·  большая часть педагогического коллектива аттестованы на квалификационные категории, в школе аттестовано 100% педагогов, подлежащих аттестации;

·  в педагогическом коллективе работают преподаватели с различным педагогическим стажем;

·  педагоги регулярно повышают свою квалификацию на курсах, семинарах и за 5 межаттестационных лет повышение квалификации прошли 100% учителей школы, подлежащих аттестации.

·  в школе сложилась система работы с кадрами, направленная на повышение профессионального мастерства, поощрение педагогов.

На протяжении последних лет стабильно высоким остаётся процент педагогов, имеющих высшую и первую категории, более 50% коллектива имеют стаж работы в школе 20 лет и более.

Коллектив учителей находится в постоянном творческом поиске.

Педагоги школы реализуют новые педагогические технологии, внедряют эффективные формы организации учебного процесса.

Таблица 4.1

Общая характеристика кадрового обеспечения образовательного процесса в текущем уч. г.

Показатель	Кол. чел	%
Всего педагогических работников (чел.)	51
Укомплектованность штатов педработников (%)	96%
Внешних совместителей	1	2%
Количество педагогических работников, имеющих высшее образование	48	92,5%
Количество педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование	3	7,8%
Педагогических работников, имеющих квалификационную категорию	высшую	19	37,2%
первую	26	52%
вторую	2	4%
Педагогических работников, прошедших аттестацию на соответствие занимаемой должности	1	2%
Педагогических работников, не имеющих квалификационной категории	4	7,8%
Педагогических работников, не имеющих квалификационной категории и не подлежащих аттестации*	2	4%
Педагогических работников, прошедших повышение квалификации за последние 5 лет	50	100%
Педагогических работников, имеющих ученую степень, звание (чел.)	1	2%

Общая характеристика кадрового состава за три предаттестационных года

Показатели	уч. г.	уч. г.	уч. г.	уч. г.
1. Всего преподавателей (чел.)	55	53	52	51
2. Совместители (чел./%)	1(1,8%)	1(1,8%)	1(1,9%)	1(1,9%)
3. Средний возраст педагогов	40,5	43	44	44,6
4. Укомплектованность штатов (%)	100%	100%	96%	96,2%
5. Образование (чел./% от общего числа)	высшее	51(93%)	48(90,547%)	48(92,3%)	47(92,1)
среднее специальное	4(7%)	5(9%)	4 (7,7%)	4(7,8%)
6. Имеют звание, награды, ученую степень	ученая степень	1	1	1	1
Заслуженный учитель РФ	1	1	1	1
Отличник просвещения РФ, Почетный работник образования	2	3	3	4
7. Аттестовано (чел./% от общего числа)	всего преподавателей аттестовано	52(94,5)	46(86,8%)	49 (94,2%)	47(92,1)
высшей категории	20(36,3%)	17(32%)	17(32,7%)	19(37,2)
1 категории	25(45%)	26(49%)	25(48%)	26(50,9)
2 категории	7(13%)	3(5,6%)	3(5,7%)	2(3,9%)
без категории	3(5,4%)	7(13,2%)	7(13,4%)	4(7,8%)
8. Педагогический стаж (чел./% от общего числа)	1-3 года	2(3,6%)	3(5,7%)	3(6,1%)	4(7,8%)
3-10 лет	6(10,9%)	6(11,3%)	5(9,6%)	2(3,9%)
10-20 лет	7(12,7%)	17(32,7)	17(32,6)	17(33%)
свыше 20 лет	32(58,2)	26(49%)	26(50%)	28(54,9%)
пенсионеры	11(20%)	12(22,6%)	10(19,2%)	10(19,6%)
9. Повышение квалификации (чел.)	Всего преподавателей повысили квалификацию	16	11	20	11
НИПКиПРО	5	4	6	8
ФППК при НГПУ	0	0	0	0
ЭГИДА	-	12	7
ОблЦИТ	20	20	1
Курсы при других ОУ	2	4	2	3
В других городах
За границей
Обучение заочно

Участие учителей в конкурсах профессионального мастерства

ФИО учителя	Название конкурса	Год проведения конкурса	Результат
	Всероссийский конкурс «Лучшие учителя России»	2008/2009	победитель
А.	Учитель года, районный этап	2008/2009	3-е место
	Учитель года, районный этап	2008/2009	участник
	Классный руководитель года Районный этап	2008/2009	2-е место
	Районный конкурс «Современный урок»»	2010/2011	1-е место
	Районный конкурс «Современный урок»»	2010/2011	3-е место

Повышение квалификации педагогических работников (за пять лет)

Всего преподавателей повысили квалификацию	2006/07	2007/08	2008/09	2009/10	2010/11	Всего за 5 лет
НИПКиПРО	5	4	6	8	13	36
ФППКпри НГПУ
Эгида		12	7		1	19
ОБЛЦИТ	20	20	1			41
Курсы при других ОУ	2	4	2	3	3	14
В других городах
За границей
Обучение заочно
Итого	27	40	16	19	17	119

Информация по вакансиям в школе № 13 Заельцовского района

Таблица 4.3

Учебный год	Укомплектованность штатов/%	Предметы/классы/количество часов	Причина возникновения вакансий
	100%
	100%
	97,9%	Учитель нач. классов	Отсутствие кадров
На момент экспертизы	96,2	Учитель информатики, учитель нач. классов	Отсутствие кадров

Информация о руководителях

школы № 13 Заельцовского района

№ п.	Ф. И.О., должность	Стаж работы	Катего-рия руково-дителя	Курируемые предметы	Категория учителя (предмет)	Награды
общий стаж	руководителя
общий	в данном ОУ
1	, директор	37	17	17	высшая	Химия, география биология нач. кл.	-	Почётный работник общего образования
2	, Зам. дир по УВР	25	15	25 лет	высшая	Математика, информатика, физика	-	Почетная грамота МО РФ
3	, зам дир по УВР.	20	20	8	-	Введение и реализация ФГОС, нач. классы	высшая	Отличник народного просвещения
4	, зам. дир по УВР	45 лет	Более 20 лет	3	1-я	Предметы гуманитарногоцикла	-	Отличник просвещения, Медаль ордена «За заслуги перед отечество IIстепени»
5	, зам. дир по ВР	31	23	12	высшая			Почетная грамота МО РФ

В межаттестационный период в педагогический коллектив пришли 3 молодых специалиста: все три молодых специалиста - учителя иностранного языка.

2008/2009 учебный год - 1 человек;

2009/2010 учебный год - 1 человек;

2011/2012 учебный год - 1 человек.

За молодыми специалистами закреплены учителя-наставники из числа опытных учителей школы. Направления методической работы с молодыми специалистами:

·  Оформление школьной документации (журнал);

·  Оформление плана урока;

·  Проектирование урока;

·  Разработка рабочей программы по предмету.

Один молодой специалист аттестован на вторую категорию, двое других обучаются на последнем курсе педагогического института.

Методические семинары на базе школы

Категория слушателей	2008/2009	2009/2010	2010/2011	2011/122
район	город	обл.	Район	город	обл.	Район	город	обл.	Район	город	область
Замы директоров по ВР				1	1Сиб. Ярмаркаа 1				1			1
Замы дир. по нач школе				1			1				1
Замы дир. по УВР					1	1		1
Социальные педагоги				1				1				1
Учителя русского языка							1		1	1
Учителя начальных классов				1								1
Учителя технологии				1			1

Публикации учителей школы за период с 2008/2009 по 2011/2012 учебный год