Информационный бюллетень Администрации Санкт-Петербурга №, 29 августа 2011 г (стр. 7 )

3.4.3.1.8. Критерии принятия решений при выполнении административного действия установлены федеральными нормативными актами.

3.4.3.1.9. Максимальный срок выполнения административного действия 35 дней.

3.4.3.1.10. Результатом административного действия является заключение комиссии по проведению экспертизы и публикация его на официальном сайте аккредитационного органа.

3.4.3.1.11. Способом фиксации результата является размещение заключения комиссии по проведению экспертизы на официальном сайте аккредитационного органа, не позднее 15 дней со дня окончания работы комиссии.

3.4.3.2. Подготовка проекта решения аккредитационного органа.

3.4.3.2.1. Основанием для начала административного действия является наличие заключения комиссии.

3.4.3.2.2. Должностным лицом, ответственным за выполнение административного действия, является специалист Отдела, ответственный за рассмотрение документов по существу.

3.4.3.2.3. Должностное лицо, ответственное за подготовку Аккредитационной коллегии Комитета по образованию (далее - Аккредитационная коллегия), готовит повестку заседания и знакомит с ней председателя и членов Аккредитационной коллегии не позднее чем за 1 рабочий день до заседания.

3.4.3.2.4. Заключение комиссии рассматривается коллегиальным органом аккредитационного органа - Аккредитационной коллегией.

3.4.3.2.5. Аккредитационная коллегия на основании представленных материалов в срок не более 95 дней с даты принятия документов к рассмотрению по существу рассматривает вопрос о государственной аккредитации образовательного учреждения.

3.4.3.2.6. Решение Аккредитационной коллегии оформляется протоколом. Должностное лицо в течение 3 рабочих дней после проведения заседания Аккредитационной коллегии оформляет протокол заседания и утверждает его у председателя Аккредитационной коллегии.

3.4.3.2.7. Должностное лицо оформляет проект решения аккредитационного органа о государственной аккредитации либо об отказе в государственной аккредитации. Проект распоряжения в течение 3 рабочих дней рассматривается и подписывается руководителем аккредитационного органа.

3.4.3.2.8. При принятии аккредитационным органом решения об отказе в государственной аккредитации должностное лицо в течение 5 рабочих дней с момента принятия решения об отказе подготавливает и направляет по почте в адрес получателя ГУ письмо с уведомлением о вручении на имя руководителя образовательного учреждения с указанием мотивированной причины отказа.

3.4.3.2.9. Максимальный срок выполнения административного действия - 65 дней с момента получения заключения.

3.4.3.2.10. Критериями принятия решений является выполнение административных действий, установленных нормативно-правовыми актами в рамках настоящего административного действия.

3.4.3.2.11. Результатом выполнения административного действия является принятие аккредитационным органом решения о государственной аккредитации или об отказе в государственной аккредитации, издание распоряжения аккредитационного органа.

3.4.3.2.12. Способом фиксации результата является выдача свидетельства либо уведомления об отказе в государственной аккредитации.

3.5. Рассмотрение вопроса о переоформлении свидетельства по основаниям, изложенным в пункте 3.1.4 Регламента.

3.5.1. Основанием для начала административного действия является принятие документов к рассмотрению по существу.

3.5.2. Должностным лицом Отдела, ответственным за выполнение административного действия, является специалист Отдела, ответственный за рассмотрение документов по существу.

3.5.3. Должностное лицо не позднее 35 календарных дней с даты приема документов к рассмотрению по существу подготавливает проект распоряжения аккредитационного органа о переоформлении свидетельства.

3.5.4. Проект распоряжения в течение 5 рабочих дней рассматривается и подписывается руководителем аккредитационного органа.

3.5.5. Максимальный срок выполнения административного действия - 40 дней с моменты приема документов к рассмотрению по существу.

3.5.6. Критериями принятия решений является проведение установленных законодательством действий в рамках настоящего административного действия.

3.5.7. Результатом выполнения административного действия является издание распоряжения аккредитационного органа.

3.5.8. Способом фиксации результата является публикация распоряжения аккредитационного органа на официальном сайте.

3.6. Рассмотрение вопроса о выдаче временного свидетельства.

3.6.1. Основанием для начала административного действия является принятие документов к рассмотрению по существу.

3.6.2. Должностным лицом, ответственным за выполнение административного действия, является специалист Отдела, ответственный за рассмотрение документов по существу.

3.6.3. Должностное лицо в течение 20 дней с даты приема документов к рассмотрению по существу готовит проект распоряжения аккредитационного органа о выдаче временного свидетельства.

3.6.4. Проект распоряжения в течение 5 рабочих дней рассматривается и подписывается руководителем аккредитационного органа.

3.6.5. Максимальный срок выполнения административного действия - 25 дней с моменты приема документов к рассмотрению по существу.

3.6.6. Критериями принятия решений является проведение установленных законодательством действий в рамках настоящего административного действия.

3.6.7. Результатом выполнения административного действия является издание распоряжения аккредитационного органа.

3.6.8. Способом фиксации результата является публикация распоряжения аккредитационного органа на официальном сайте.

3.7. Рассмотрение вопроса о выдаче дубликата свидетельства.

3.7.1. Основанием для начала административной процедуры является принятие документов к рассмотрению по существу.

3.7.2. Должностным лицом, ответственным за выполнение административного действия, является специалист Отдела, ответственный за рассмотрение документов по существу.

3.7.3. Должностное лицо в течение 7 рабочих дней с даты приема документов к рассмотрению по существу готовит проект распоряжения аккредитационного органа о выдаче дубликата свидетельства.

3.7.4. Проект распоряжения в течение 5 рабочих дней рассматривается и подписывается руководителем аккредитационного органа.

3.7.5. Максимальный срок выполнения административного действия - 12 рабочих дней с момента приема документов к рассмотрению по существу.

3.7.6. Критериями принятия решений является выполнение установленных законодательством действий в рамках настоящего административного действия.

3.7.7. Результатом выполнения административного действия является издание распоряжения аккредитационного органа.

3.7.8. Способом фиксации результата является публикация распоряжения аккредитационного органа на официальном сайте.

3.8. Осуществление действий по результатам предоставления государственной услуги.

3.8.1. Основанием для начала административного действия является наличие результата административных действий, перечисленных в пунктах 3.1.3, 3.1.4, 3.1.5, 3.1.6 Регламента.

3.8.2. Должностным лицом, ответственным за выполнение административного действия, является специалист Управления, ответственный за подготовку бланков свидетельств.

3.8.3. Должностное лицо не позднее 10 рабочих дней после издания правового акта аккредитационного органа оформляет бланк свидетельства и приложения (приложений) к нему (далее - свидетельство);

3.8.4. Свидетельство подписывается руководителем аккредитационного органа в течение 5 рабочих дней и заверяется печатью аккредитационного органа;

3.8.5. Должностное лицо Отдела, ответственное за ведение реестра аккредитованных образовательных учреждений в течение 10 рабочих дней после подписания руководителем аккредитационного органа распоряжения о выдаче заявителю свидетельства вносит сведения о свидетельстве с указанием образовательных программ, указанных в приложении к свидетельству, в реестр аккредитованных образовательных учреждений;

3.8.6. В случае обращения заявителя в аккредитационный орган посредством МФЦ оригинал свидетельства и приложения к нему в течение 5 рабочих дней после подписания руководителем аккредитационного органа направляются в соответствующее структурное подразделение МФЦ для последующей выдачи заявителю.

3.8.7. Максимальный срок выполнения административного действия - 15 рабочих дней.

3.8.8. Критериями принятия решений является выполнение установленных законодательством действий в рамках настоящего административного действия.

3.8.9. Результатом выполнения административного действия является подготовленное свидетельство и внесение данных свидетельства в реестр аккредитованных образовательных учреждений.

3.8.10. Способом фиксации результата является выдача свидетельства заявителю, внесение сведений о свидетельстве в реестр аккредитованных образовательных учреждений.

3.9. Предоставление выписки из реестра аккредитованных образовательных учреждений.

3.9.1. Основанием для начала выполнения административного действия является поступление обращения граждан или юридических лиц с запросом о предоставлении информации из реестра аккредитованных образовательных учреждений.

3.9.2. Должностным лицом, ответственным за выполнение административного действия, является специалист Отдела, ответственный за ведение реестра аккредитованных образовательных учреждений.

3.9.3. Должностное лицо в течение 7 дней с даты поступления запроса готовит ответ заявителю в виде выписки из реестра.

3.9.4. Выписка из реестра в течение 3 дней рассматривается и подписывается руководителем аккредитационного органа.

3.9.5. Максимальный срок выполнения административного действия - 10 дней.

3.9.6. Критерием принятия решений является проведение установленных законодательством действий в рамках настоящего административного действия.

3.9.7. Результатом выполнения административного действия является выписка из реестра, подготовленная для выдачи заявителю.

3.9.8. Способом фиксации результата является выдача выписки на руки заявителю, отправление выписки заявителю посредством почтовой связи, через МФЦ, посредством Портала.

4. Формы контроля за исполнением регламента

4.1. Текущий контроль за исполнением должностными лицами Отдела положений Регламента и иных нормативных правовых актов, устанавливающих требования к ГУ, осуществляется начальником Отдела, начальником Управления, руководителем и заместителем руководителя аккредитационного органа.

4.2. Контроль за соблюдением специалистами МФЦ последовательности действий, определенных административными процедурами в части приема и выдачи документов, действий специалистов МФЦ по работе с заявителями и их документами, а также взаимодействию с должностными лицами аккредитационного органа осуществляется руководителем соответствующего структурного подразделения МФЦ.

4.3. Контроль за соблюдением положений Регламента в части, касающейся участия в предоставлении услуг ГУ "МФЦ", осуществляется Комитетом по работе с исполнительными органами государственной власти и взаимодействию с органами местного самоуправления Администрации Губернатора Санкт-Петербурга: Санкт-Петербург, Смольный; понедельник-четверг с 9.00 до 18.00 (пятница - с 9.00 до 17.00), перерыв с 13.00 до 13.48, выходные дни - суббота, воскресенье.

4.4. Контроль за прохождением документов через Портал осуществляет оператор Портала (ответственные лица ГУП "Санкт-Петербургский информационно-аналитический центр"). При прохождении документов через Портал осуществляет контроль за:

своевременностью получения электронных заявлений ответственными лицами Отдела;

соблюдением сроков рассмотрения заявлений и направления заявителям соответствующих результатов.

4.5. Порядок и периодичность контроля:

4.5.1. Контроль за полнотой и качеством исполнения должностными лицами Отдела осуществляется начальником отдела и начальником Управления в плановом порядке еженедельно, при текущем контроле - по мере выполнения отдельных административных процедур и поручений.

4.5.2. Контроль за деятельностью Отдела осуществляется заместителем руководителя аккредитационного органа в плановом порядке - при подготовке к заседанию Аккредитационной коллегии, текущий контроль осуществляется один раз в неделю в установленный день.

4.5.3. Контроль за исполнением должностными лицами МФЦ своих должностных обязанностей, связанных с выполнением положений Регламента, осуществляется начальниками структурного подразделения ГУ "МФЦ" при передаче документов заявителя от МФЦ аккредитационному органу и получению результата предоставления услуги с учетом реестров на передаваемую корреспонденцию.

4.5.4. Начальник МФЦ ежедневно осуществляет проверку соблюдения сроков:

рассмотрения заявлений, поступивших через МФЦ;

направления заявлений, поступивших через МФЦ в Комитет;

направления должностными лицами Отдела информации в МФЦ о результатах их рассмотрения.

В случае наличия просроченных заявлений, начальник МФЦ составляет реестр просроченных заявлений и направляет его по адресам электронной почты в Комитет и Комитет по работе с исполнительными органами государственной власти и взаимодействию с органами местного самоуправления Администрации Губернатора Санкт-Петербурга.

4.5.5. Оператор Портала ежедневно отслеживает ход прохождения заявлений через Портал. Еженедельно формирует статистику по количеству и срокам поступивших на Портал заявлений и направляет указанную информацию по адресам электронной почты в Комитет и Комитет по работе с исполнительными органами государственной власти и взаимодействию с органами местного самоуправления Администрации Губернатора Санкт-Петербурга.

4.6. Ответственность государственных гражданских служащих за выполнение Регламента устанавливается в соответствии с законодательством Российской Федерации, регулирующим должностные обязанности и права государственного гражданского служащего.

4.7. Общественный контроль за исполнением Регламента должностными лицами Отдела осуществляется посредством ознакомления с положениями Регламента, контроля за исполнением сроков, установленных Регламентом для выполнения отдельных процедур, участием представителей общественных организаций в заседаниях Аккредитационной коллегии, в том числе в качестве ее членов.

5. Досудебный (внесудебный) порядок обжалования решений и действий (бездействия) исполнительного органа, предоставляющего государственную услугу, а также должностных лиц, государственных гражданских служащих

5.1. Получатель ГУ имеет право на досудебное (внесудебное) обжалование действий (бездействия) исполнительного органа, должностных лиц и решений, принятых (осуществляемых) в ходе предоставления ГУ.

Досудебный (внесудебный) порядок обжалования не исключает возможность обжалования действий (бездействия) и решений, принятых (осуществляемых) в ходе предоставления ГУ, в судебном порядке. Досудебный (внесудебный) порядок обжалования не является для заявителей обязательным.

5.2. Предметом досудебного (внесудебного) обжалования являются:

решение аккредитационного органа об отказе в предоставлении ГУ;

неудовлетворение заявителя решением аккредитационного органа;

нарушение срока предоставления ГУ;

незаконные, необоснованные действия должностных лиц (истребование документов, не предусмотренных нормативными правовыми актами, нарушение сроков рассмотрения заявления о предоставлении ГУ и т. п.);

бездействие должностных лиц (оставление заявления о предоставлении ГУ без рассмотрения и т. п.);

решения должностных лиц об отказе в приеме и рассмотрении документов, в предоставлении ГУ, о приостановлении и прекращении предоставления ГУ.

5.3. Основаниями для оставления обращения без ответа являются:

5.3.1. Отсутствие почтового адреса заявителя, направившего обращение, по которому должен быть направлен ответ.

5.3.2. Отсутствие указания на фамилию заявителя, направившего обращение.

5.3.3. Ответ по существу поставленного в обращении вопроса не может быть дан без разглашения сведений, составляющих государственную или иную охраняемую федеральным законом тайну.

5.3.4. В случае поступления письменного обращения, в котором содержатся нецензурные либо оскорбительные выражения, угрозы жизни, здоровью и имуществу должностного лица, а также членов его семьи, обращение может быть оставлено без ответа по существу поставленных в нем вопросов, и гражданину, направившему обращение, должно быть сообщено о недопустимости злоупотребления правом.

5.3.5. В случае, если текст письменного обращения не поддается прочтению, ответ на обращение не дается, и оно не подлежит направлению на рассмотрение в государственный орган или должностному лицу в соответствии с их компетенцией, о чем в течение семи дней со дня регистрации обращения сообщается гражданину, направившему обращение, если его фамилия и почтовый адрес поддаются прочтению.

5.3.6. В случае, если в письменном обращении гражданина содержится вопрос, на который ему многократно давались письменные ответы по существу в связи с ранее направляемыми обращениями, и при этом в обращении не приводятся новые доводы или обстоятельства, может быть принято решение о безосновательности очередного обращения и прекращении переписки с гражданином по данному вопросу. О данном решении уведомляется гражданин, направивший обращение.

5.4. В случае оставления обращения без ответа по существу поставленных в нем вопросов заявителю, направившему обращение, сообщается о невозможности дать ответ по существу поставленных в обращении вопросов либо о переадресации обращения.

5.4.1. В случае, если причины, по которым ответ по существу поставленных в обращении вопросов не мог быть дан, в последующем были устранены, заявитель вправе вновь направить обращение в соответствующий государственный орган или соответствующему должностному лицу.

5.5. Основанием для начала процедуры досудебного (внесудебного) обжалования является обращение (жалоба) заявителя. Обжалование действий (бездействия) и решений, осуществляемых (принятых) в ходе предоставления ГУ, должностными лицами аккредитационного органа осуществляется путем направления письменного обращения (жалобы) либо обращения на личном приеме.

5.6. Обращение заявителя в письменной форме должно содержать:

при подаче обращения физическим лицом - его фамилию, имя, отчество; при подаче обращения юридическим лицом - его наименование;

почтовый адрес, по которому должны быть направлены ответ, уведомление о переадресации обращения:

наименование государственного органа, в который направляется письменное обращение;

фамилию, имя, отчество соответствующего должностного лица;

должность соответствующего лица;

суть обращения;

при подаче обращения физическим лицом - личную подпись физического лица, при подаче обращения юридическим лицом - подпись руководителя (заместителя руководителя) юридического лица; дату.

К обращению могут быть приложены копии документов, подтверждающих изложенную в обращении информацию.

5.7. Обращение, поступившее в аккредитационный орган или должностному лицу по информационным системам общего пользования, подлежит рассмотрению в порядке, установленном действующим законодательством.

5.8. Права заявителей на получение информации и документов, необходимых для обоснования и рассмотрения обращения (жалобы).

При рассмотрении обращения (жалобы) аккредитационным органом заявитель имеет право:

представлять дополнительные документы и материалы либо обращаться с просьбой об их истребовании;

знакомиться с документами и материалами, касающимися рассмотрения обращения (жалобы), если это не затрагивает права, свободы и законные интересы других лиц, и если в указанных документах и материалах не содержатся сведения, составляющие государственную или иную охраняемую федеральным законом тайну.

5.9. Обращение может быть адресовано заявителем:

Администрации Губернатора Санкт-Петербурга;

вице-губернатору Санкт-Петербурга;

Губернатору Санкт-Петербурга.

Местонахождение Управления по обращениям и жалобам Администрации Губернатора Санкт-Петербурга: Санкт-Петербург, Смольный. График предоставления справочной информации: понедельник-четверг 9:00-18:00, пятница 9:00-17:00, выходные дни: суббота, воскресенье.

Телефоны для справок:

информирование о правилах рассмотрения обращений (жалоб);

информирование о стадии рассмотрения обращения (жалобы);

приемная граждан Правительства Санкт-Петербурга.

Адрес официального сайта Администрации Санкт-Петербурга: http://gov. *****, адрес электронной почты: *****@.

Информация об аккредитационном органе указана в пункте 1.3.1.1 Регламента.

5.10. Срок рассмотрения обращения, поступившего в установленном порядке, не должен превышать тридцати дней со дня регистрации обращения.

В исключительных случаях срок рассмотрения обращения может быть продлён, но не более чем на тридцать дней, при этом заявитель, его направивший, уведомляется о продлении срока рассмотрения обращения.

5.11. Результатом досудебного (внесудебного) обжалования являются:

признание жалобы обоснованной (направление в организации, участвующие в предоставлении ГУ, требования об устранении выявленных нарушений и о привлечении к ответственности в соответствии с законодательством Российской Федерации должностного лица, ответственного за действия (бездействие);

признание жалобы необоснованной (направление заявителю письменного мотивированного отказа в удовлетворении жалобы).

5.12. Действия (бездействие) и решения, принятые (осуществляемые) в ходе исполнения ГУ, могут быть обжалованы в суде в порядке и сроки, установленные действующим законодательством.

5.13. Сведения о нарушении должностным лицом аккредитационного органа положений Регламента при исполнении ГУ можно сообщить по телефонам: (начальник Управления, ("горячая линия" Комитета по образованию) или по адресу электронной почты: *****@.

5.14. Действия (бездействия) должностных лиц МФЦ, а также принимаемые ими решения могут быть обжалованы руководителю ГУ "МФЦ" либо в Комитет по работе с исполнительными органами государственной власти и взаимодействию с органами местного самоуправления Администрации Губернатора Санкт-Петербурга.

Приложение

к Административному Регламенту

Комитета по образованию

по предоставлению государственной услуги

по проведению государственной аккредитации

образовательных учреждений,

расположенных на территории

Санкт-Петербурга (за исключением образовательных

учреждений, указанных в подпункте 24 статьи 28 Закона

Российской Федерации "Об образовании")

БЛОК-СХЕМА*

представления государственной услуги по проведению государственной аккредитации образовательных учреждений и образовательных организаций

______________________

* Блок-схема в электронной версии «Инф. бюллетеня» не приводится. Примечание редакции.

Приложение

к Административному Регламенту

Комитета по образованию

по предоставлению государственной услуги

по проведению государственной аккредитации

образовательных учреждений,

расположенных на территории Санкт-Петербурга

(за исключением образовательных учреждений,

указанных в подпункте 24 статьи 28 Закона

Российской Федерации "Об образовании")

Почтовые адреса, справочные телефоны и адреса электронной почты структурных подразделений Многофункционального центра предоставления государственных услуг в Санкт-Петербурге

№ п/п	Наименование структурного подразделения	Почтовый адрес	Справочный телефон	Адрес электронной почты
1	2	3	4	5
1.	Многофункциональный центр Адмиралтейского района	ул. Садовая, д.55-57, литера А		*****@***ru
2.	Многофункциональный центр Василеостровского района	ул. Нахимова, корп.2, литера А
3.	Многофункциональный центр Выборгского района	ул. Новороссийская, д.18
4.	Многофункциональный центр Калининского района	Гражданский пр., литера А
5.	Сектор Многофункционального центра Калининского района	Кондратьевский пр., литера А
6.	Многофункциональный центр Кировского района	пр. Стачек, д.18
7.	Многофункциональный центр Колпинского района	г. Колпино, пр. Ленина, д.22
8.	Многофункциональный центр Красногвардейского района	Новочеркасский пр., литера А
9.	Многофункциональный центр Красносельского района	ул. Пограничника Гарькавого, корп.6
10.	Многофункциональный центр Кронштадтского района	г. Кронштадт, пр. Ленина, д.39а, литера А
11.	Многофункциональный центр Московского района	ул. Благодатная, литера А
12.	Многофункциональный центр Курортного района	Сестрорецк, ул. Токарева, литера А
13.	Многофункциональный центр Невского района	пр. Большевиков, корп.1, литера А
14.	Сектор Многофункционального центра Невского района	ул. Седова, корп.1, литера А
15.	Многофункциональный центр Петроградского района	Каменноостровский пр., литера Г
16.	Многофункциональный центр Петродворцового района	, литера А
17.	Многофункциональный центр Приморского района	Котельникова аллея, корп.2, литера А
18.	Сектор Многофункционального центра Приморского района	Новоколомяжский пр., д.16/8, литера А
19.	Многофункциональный центр Пушкинского района	г. Пушкин, Малая ул., д.17/13, литера А
20.	Многофункциональный центр Фрунзенского района	Дунайский пр., д.49/126, литера А
21.	Многофункциональный центр Центрального района	Невский пр., литера А

Приложение

к Административному Регламенту

Комитета по образованию

по предоставлению государственной услуги

по проведению государственной аккредитации

образовательных учреждений,

расположенных на территории Санкт-Петербурга

(за исключением образовательных учреждений,

указанных в подпункте 24 статьи 28 Закона

Российской Федерации "Об образовании")

Председателю

Комитета по образованию

ЗАЯВЛЕНИЕ
В соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании" и Положением о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций, утвержденным постановлением Правительства РФ , просим аккредитовать
(Полное наименование учреждения (и филиалов) с указанием организационно-правовой формы, местонахождение организации (и филиалов) в соответствии с уставом)
ОГРН	ИНН
Свидетельство о постановке на учет российской организации в налоговом органе по
месту нахождения на территории РФ:	серия	номер
Действующее свидетельство о государственной аккредитации:
серия	номер	срок действия
с подтверждением (установлением) государственного статуса по:
типу -
виду -
(Тип и вид, на которые претендует учреждение)
по образовательным программам
(Образовательные программы, которые выносятся на аккредитацию)
Руководитель
(Сокращенное наименование учреждения)		Подпись		Расшифровка подписи
М. П.
"СОГЛАСОВАНО"
Учредитель
(Для учредителя - юридического лица - наименование, должность руководителя и печать)		Подпись		Расшифровка подписи

Приложение

к Административному Регламенту

Комитета по образованию

по предоставлению государственной услуги

по проведению государственной аккредитации

образовательных учреждений,

расположенных на территории Санкт-Петербурга

(за исключением образовательных учреждений,

указанных в подпункте 24 статьи 28 Закона

Российской Федерации "Об образовании")

Председателю

Комитета по образованию

ЗАЯВЛЕНИЕ
В соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании" и Положением о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций, утвержденным постановлением Правительства РФ , просим переоформить свидетельство о государственной аккредитации
(Полное наименование учреждения (и филиалов) с указанием организационно-правовой формы, местонахождение организации (и филиалов) в соответствии с уставом)
ОГРН	ИНН
Свидетельство о постановке на учет российской организации в налоговом органе по
месту нахождения на территории РФ:	серия	номер
Действующее свидетельство о государственной аккредитации:
серия	номер	срок действия
в связи с
Причина переоформления (согласно пункту 26 статьи 32.2 Закона РФ "Об образовании")
Руководитель
(Сокращенное наименование учреждения)		Подпись		Расшифровка подписи
М. П.
"СОГЛАСОВАНО"
Учредитель
(Для учредителя юридического лица - наименование учреждения, должность руководителя и печать)		Подпись		Расшифровка подписи

Приложение

к Административному Регламенту

Комитета по образованию

по предоставлению государственной услуги

по проведению государственной аккредитации

образовательных учреждений,

расположенных на территории Санкт-Петербурга

(за исключением образовательных учреждений,

указанных в подпункте 24 статьи 28 Закона

Российской Федерации "Об образовании")

Председателю

Комитета по образованию

ЗАЯВЛЕНИЕ
Прошу в 200_ году подтвердить (установить) образовательному учреждению:
(Полное наименование учреждения (и филиалов) с указанием организационно-правовой формы, местонахождение организации (и филиалов) в соответствии с уставом)
ОГРН	ИНН
Свидетельство о постановке на учет российской организации в налоговом органе по
месту нахождения на территории РФ:	серия	номер
Действующее свидетельство о государственной аккредитации:
серия	номер	срок действия
государственный аккредитационный статус по типу "образовательное учреждение
среднего профессионального образования" и виду
	(техникум, колледж)
с наименованием
предоставив право выдачи документов об образовании государственного образца по образовательным программам:

№ п/п	Образовательная программа: направление подготовки (специальность), профессия	Срок окончания	Срок окончания
	Код	Наименование	Уровень образования	Квалификация (степень), ступень квалификации, разряд*	Вид (основная, дополни- тельная)	действия лицензии	действия аккредитации
				Код	Наименование
1
2
(Полное наименование филиала)
1
2

(Должность руководителя образовательного учреждения)	М. П.	(Подпись руководителя)		(Расшифровка подписи)
Согласовано:
	(Учредитель, учредители или орган, осуществляющий полномочия учредителя)	М. П.	(Подпись руководителя)		(Расшифровка подписи)

Приложение

к Административному Регламенту

Комитета по образованию

по предоставлению государственной услуги

по проведению государственной аккредитации

образовательных учреждений,

расположенных на территории Санкт-Петербурга

(за исключением образовательных учреждений,

указанных в подпункте 24 статьи 28 Закона

Российской Федерации "Об образовании")

Председателю

Комитета по образованию

ЗАЯВЛЕНИЕ
В соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании" и Положением о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций, утвержденным постановлением Правительства РФ
(Полное наименование учреждения (и филиалов) с указанием организационно-правовой формы, местонахождение организации (и филиалов) в соответствии с уставом)
ОГРН	ИНН
Свидетельство о постановке на учет российской организации в налоговом органе по
месту нахождения на территории РФ:	серия	номер
Действующее свидетельство о государственной аккредитации:
серия	номер	срок действия
просит переоформить свидетельство о государственной аккредитации в связи с
Причина переоформления (согласно подпунктам 2 и (или) 3 пункта 26 статьи 33.2 Закона РФ "Об образовании")
Перечень заявляемых к государственной аккредитации неаккредитованных программ:

№ п/п	Образовательная программа: направление подготовки (специальность), профессия	Срок окончания	Срок окончания
	Код	Наименование	Уровень образования	Квалификация (степень), ступень квалификации, разряд*	Вид (основная, дополни- тельная)	действия лицензии	действия аккредитации
				Код	Наименование
1
2
(Полное наименование филиала)
1
2

(Должность руководителя образовательного учреждения)	М. П.	(Подпись руководителя)		(Расшифровка подписи)
Согласовано:
	(Учредитель, учредители или орган, осуществляющий полномочия учредителя)	М. П.	(Подпись руководителя)		(Расшифровка подписи)

Приложение

к Административному Регламенту

Комитета по образованию

по предоставлению государственной услуги

по проведению государственной аккредитации

образовательных учреждений,

расположенных на территории Санкт-Петербурга

(за исключением образовательных учреждений,

указанных в подпункте 24 статьи 28 Закона

Российской Федерации "Об образовании")

Председателю

Комитета по образованию

ЗАЯВЛЕНИЕ
В соответствии с пунктом 24 статьи 33.2 Закона Российской Федерации "Об образовании" и Положением о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций, утвержденным постановлением Правительства РФ , просим выдать свидетельство о государственной аккредитации взамен временного, выданного
(Полное наименование учреждения (и филиалов) с указанием организационно-правовой формы, местонахождение организации (и филиалов) в соответствии с уставом)
ОГРН	ИНН
Свидетельство о постановке на учет российской организации в налоговом органе по
месту нахождения на территории РФ:	серия	номер
Действующее свидетельство о государственной аккредитации:
серия	номер	срок действия
в связи с
(Указывается устраненная причина, в связи с которой было выдано временное свидетельство)
Руководитель
(Сокращенное наименование учреждения)		Подпись		Расшифровка подписи
М. П.

Приложение

к Административному Регламенту

Комитета по образованию

по предоставлению государственной услуги

по проведению государственной аккредитации

образовательных учреждений,

расположенных на территории Санкт-Петербурга

(за исключением образовательных учреждений,

указанных в подпункте 24 статьи 28 Закона

Российской Федерации "Об образовании")

Председателю

Комитета по образованию

ЗАЯВЛЕНИЕ
В соответствии с пунктом 27 статьи 33.2 Закона Российской Федерации "Об образовании" и Положением о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций, утвержденным постановлением Правительства РФ , и в связи с
(Указывается причина порчи или утраты свидетельства о государственной аккредитации)
просим выдать дубликат свидетельства о государственной аккредитации
(Полное наименование учреждения (и филиалов) с указанием организационно-правовой формы, местонахождение организации (и филиалов) в соответствии с уставом)
ОГРН	ИНН
Свидетельство о постановке на учет российской организации в налоговом органе по
месту нахождения на территории РФ:	серия	номер
Действующее свидетельство о государственной аккредитации:
серия	номер	срок действия
Руководитель
(Сокращенное наименование учреждения)		Подпись		Расшифровка подписи
М. П.

Приложение

к Административному Регламенту

Комитета по образованию

по предоставлению государственной услуги

по проведению государственной аккредитации

образовательных учреждений,

расположенных на территории Санкт-Петербурга

(за исключением образовательных учреждений,

указанных в подпункте 24 статьи 28 Закона

Российской Федерации "Об образовании")

Государственная аккредитация образовательного учреждения САМООБСЛЕДОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ, реализующего общеобразовательные программы Таблица 1. Схема самообследования образовательного учреждения по вопросам соответствия уровня и направленности реализуемых образовательных программ

Наименование образовательного учреждения по уставу

Общеобразовательные программы

(Указать ступени и классы, в которых они реализуются в соответствии с лицензией)

№ п/п	Критерии показателя "Соответствие уровня и	Значения критериев оценки
	направленности образовательных программ"	Нет	Отражено частично	Да
		0	3	5
1	2	3	4	5
1. Цели (ожидаемые результаты) образовательной программы (далее - ОП):
1.1	В целях ОП заложена ориентация на стратегические цели развития образования в Российской Федерации, реализацию приоритетного национального проекта "Образование", Национальной доктрины развития образования РФ до 2025 года, плана действий по модернизации общего образования на г.
1.2	В целях ОП заложена ориентация на федеральные государственные образовательные стандарты (проекты стандартов)
1.3	Цели ориентированы на результаты освоения ОП всеми обучающимися с учетом их индивидуальных особенностей и возможностей (ОП содержит описание "модели выпускника" каждой ступени)
1.4	Цели отражают специфику общеобразовательной программы данного вида общеобразовательного учреждения (далее - ОУ), специфику ступеней общего образования
1.5	В ОП определены воспитательные цели для разных групп обучающихся
2. Адресность образовательной программы:
2.1	ОП учитывает социально-демографические особенности микрорайона, района, Санкт-Петербурга
2.2	В ОП и в деятельности ОУ соблюдается порядок приема учащихся, гарантирующий их право на образование в соответствии с Законом РФ "Об образовании" и региональными нормативными актами (отсутствуют жалобы и предписания проверяющих органов)
2.3	ОП предполагает возможность создания индивидуальных образовательных маршрутов для отдельных учащихся, для групп учащихся
2.4	Сформулированы принципы комплектования 1-х, 5-х, 10-х классов в соответствии с Уставом, локальными актами ОУ, не противоречащие федеральным и региональным нормативным актам
2.5	Сформулированы принципы комплектования предпрофильных и профильных классов	Классы отсут- ствуют	Частично	Да
3. Учебный план (далее - УП):
3.1	В пояснительной записке:
3.1.1	Отражена современная региональная нормативная база конструирования УП
3.1.2	Полностью отражены заявленные цели образовательной программы
3.1.3	Обосновано разделение классов на подгруппы при изучении отдельных предметов
3.2	Соответствие УП нормативным требованиям:
3.2.1	УП согласован учредителем, Роспотребнадзором, утвержден директором с указанием номера и даты приказа
3.2.2	"Сетки" УП полностью по структуре (инвариантный, региональный, школьный компоненты) и по перечню (недельная, годичная) соответствуют образцам, представленным в нормативных документах
3.2.3	В УП присутствуют все предметы (дисциплины), предусмотренные учебными планами, рекомендованными органами управления образованием (федеральный и региональный компоненты)
3.2.4	Соблюдаются требования к минимальному количеству часов на каждый предмет, установленного соответствующим вариантом рекомендованного учебного плана
3.2.5	Соответствие количества часов на изучение предметов, элективных курсов, отраженное в расписании, классном журнале, количеству часов в УП
3.2.6	Соответствие названия учебных предметов, элективных курсов в классном журнале, расписании и УП
3.3	Содержательное наполнение УП соответствует требованиям нормативных документов:
3.3.1	Все программы учебного плана соответствуют (не превышают) перечню программ, содержащихся в приложении к лицензии ОУ
3.3.2	Распределение часов на профильные предметы, предметы, поддерживающие профиль, и элективные курсы соответствует целям ОП
3.3.3	Соблюдена преемственность в распределении часов регионального и школьного компонента по классам и ступеням обучения
4. Учебные программы:
4.1	Перечень учебных программ отражает:
4.1.1	Соответствие названий используемых учебных программ наименованию учебных предметов (дисциплин) УП ОУ
4.1.2	Соответствие уровня учебных программ и учебно-методического комплекса (далее - УМК) виду пролицензированных ОП
4.1.3	Выдерживается преемственность в изучении всех учебных предметов по вертикали
4.2	Используемые учебные программы отражают специфику реализуемой ОП:
4.2.1	Все учебные программы по уровню (углубленные, обеспечивающие профиль, поддерживающие профиль, базовые, программы элективных курсов) и по количеству часов соответствуют уровням и направленностям реализуемых ОП
4.2.2	Все учебные программы, реализуемые ОУ, имеют соответствующие грифы согласования (Минобрнауки, регионального экспертного совета)
4.2.3	Соответствие используемых в образовательном процессе учебников федеральному и региональному перечням
4.3	Обеспеченность учебных программ необходимым УМК:
4.3.1	Соответствие учебных пособий реализуемым учебным программам
4.3.2	В ОУ используется современные программно-технологические комплексы по предметам
4.3.3	Наличие разноуровневых дидактических материалов, позволяющих дифференцировать и индивидуализировать образовательный процесс
5. Сочетание общего и дополнительного образования детей:
5.1	Использование социокультурного пространства Санкт-Петербурга:
5.1.1	Взаимодействие с учреждениями профессионального образования и культуры; учреждениями дополнительного образования; межшкольными учебными комбинатами, подтвержденное договорами
5.2	Взаимосвязь программ внеурочной деятельности с реализуемыми учебными программами:
5.2.1	Наличие отделения дополнительного образования детей
5.2.2	Широкий спектр внеурочной деятельности педагогов и детей по предметам (кружки, студии, клубы и др.)
5.2.3	Представлены положительные результаты педагогической диагностики по вопросам воспитательной работы и дополнительного образования детей
5.3	Записи в журналах дополнительного образования (и/или кружковой работы) соответствуют учебным программам, расписанию
6. Организационно-педагогические условия реализации ОП:
6.1	Перечень образовательных технологий:
6.1.1	ОП содержит описание используемых педагогических технологий, в том числе технологий с использованием информационно-технических средств
6.1.2	В ОУ используются инновационные педагогические технологии, соответствующие виду ОУ, профилю реализуемых программ, возрасту обучающихся
6.2	Обеспечение валеологических условий:
6.2.1	Соблюдение объема максимально-допустимой учебной нагрузки обучающихся
6.2.2	Соблюдение требований к режиму обучения учащихся
6.3	Деятельность службы психолого-педагогического сопровождения:
6.3.1	Наличие психолого-педагогического медико-социального консилиума, оформленного приказом по ОУ
6.3.2	Наличие договора и отчета о работе по договору с районным психолого-педагогическим центром или обобщенных отчетов педагогов-психологов ОУ
6.3.3	Наличие результатов педагогической и психолого-педагогической диагностики по вопросам обучения и воспитания в структуре образовательного процесса
6.3.4	Доступность услуг учителя-логопеда для учащихся начальных классов
6.3.5	Доступность услуг педагога-психолога для учащихся всех ступеней
6.4	Кадровая обеспеченность в реализации ОП:
6.4.1	Укомплектованность основного состава педагогического коллектива, достаточная для реализации ОП данного вида
6.4.2	Повышении квалификации педагогических кадров за последние 5 лет	Менее 70%	Более 70%	Более 90%
6.4.3	Наличие программы повышения квалификации педагогов ОУ (документальное подтверждение)
6.5	Элементы образовательной среды, необходимые для реализации ОП данного вида:
6.5.1	Наличие библиотеки, оснащенной современными словарно-справочными изданиями на традиционных (печатных) и (или) электронных носителях
6.5.2	Наличие медиатеки
6.5.3	Наличие оснащенных учебных кабинетов физики, химии, биологии, информатики, спортивного зала
6.5.4	Эффективность использования материально-технического оснащения образовательного процесса
6.5.5	Эффективность использования средств информатизации (5 баллов только при подтверждении прохождения педагогами школы соответствующих курсов по работе со средствами информатизации)
6.6	Используются разнообразные формы информирования обучающихся и их родителей о реализуемой ОП, процессе ее осуществления
7. Формы учета достижений обучающихся:
7.1	Используются формы учета достижений учащихся
7.1.1	В ОУ используется "электронный дневник"
7.1.2.	Определены локальными актами ОУ формы учета достижений обучающихся во внеурочной деятельности
7.1.3.	Достижения учащихся фиксируются в портфолио учеников (более 50% учащихся)
7.2	Организация итоговой аттестации ОУ
7.2.1	В 2009/10 уч. году все выпускники 11-х классов получили баллы ЕГЭ выше нижней границы нормы (отсутствие отрицательных результатов ЕГЭ)
7.2.2	В 2009/10 уч. году выпускники 9-х классов сдавали экзамены итоговой аттестации в новой форме
7.2.3	Государственная итоговая аттестация в ОУ проводится в соответствии с действующими нормативными документами (отсутствуют жалобы, предписания проверяющих органов)
7.3	В школе существует система поощрения достижений обучающихся (призы, гранты, стипендии, премии и др.)
8. Результаты освоения ОП:
8.1	Достижение учащимися уровня подготовки, соответствующего требованиям обязательного минимума содержания образования (государственным образовательным стандартам)
8.2	Представлена диагностика высоких личностных достижений обучающихся
8.3	В ОУ есть результаты ЕГЭ - 100 баллов за последние 2 года
9. Общие показатели оценки ОП:
9.1	Состав показателей:
9.1.1	Полнота структуры ОП
9.1.2	ОП ежегодно обновляется (дополняется) в соответствии с современными требованиями
9.1.3	Технологичность (инструментальность) ОП

№ п/п	Показатель	Баллы
1	Цели (ожидаемые результаты) ОП
2	Адресность ОП
3	УП
4	Учебные программы
5	Сочетание основного общего и дополнительного образования детей
6	Организационно-педагогические условия реализации ОП
7	Формы учета достижений обучающихся
8	Результаты освоения ОП
9	Общие показатели оценки ОП
Сумма баллов

Таблица 2. Схема самообследования ОУ по вопросам комфортности и безопасности образовательной среды

0 - отсутствует; 3 - частично присутствует; 5 - присутствует в достаточной мере

Раздел I. Безопасность
№ п/п	Критерии	Самооценка ОУ
		0	3	5
1	2	3	4	5
1. Учащиеся
1.1	Личностная защищенность
1.1.1	ОУ определяет в локальных актах (перечислить документы), в чем заключаются права детей на личную жизнь, оставляет закрытой информацию о ситуации в семье, о результатах медицинских осмотров, психологического тестирования (По материалам службы сопровождения)
1.1.2	ОУ определяет вопросы по которым должно систематически изучаться мнение детей, и при решении которых оно обязательно должно учитываться (подтверждается прилагаемыми документами ОУ) (привести примеры)
1.1.3	Доступность информации о получении психологической, социально-педагогической помощи в школе, районе, Санкт-Петербурге, о кризисных службах, в том числе и по проблеме употребления психоактивных веществ (далее - ПАВ) (примеры)
1.1.4	ОУ создает условия, гарантирующие невозможность продажи наркотиков, курения, распития спиртных и слабоалкогольных напитков, распространения порнографической продукции, литературы, пропагандирующей насилие, расовую и национальную дискриминацию
1.1.5	Толерантность образовательной среды: учащиеся защищены от игнорирования, оскорблений, угроз со стороны педагогов (школьных работников)
1.1.6	Толерантность образовательной среды: учащиеся защищены от изоляции, оскорблений, угроз со стороны других учащихся
1.2	Социально-психологическая умелость
1.2.1	ОУ предоставляет помощь в решении значимых для детей проблем, включая помощь в разрешении конфликтов в самом образовательном учреждении и в семье (кем оказывается помощь)
1.2.2	В ОУ создана система профилактики употребления ПАВ (есть документальные подтверждения - программы, отчеты и др.)
1.2.3	Профориентационное консультирование доступно всем выпускникам основной и средней школы (есть документальные подтверждения - программы, отчеты и др.)
1.2.4	В школе созданы условия для изучения русского языка иноязычными детьми и их родителями(есть подготовленные педагоги, учебные пособия)
1.3	Учет возрастных, индивидуальных особенностей и потребностей учащихся
Наличие результатов диагностики школьной адаптации
1.3.1	Первоклассников (кроме гимназий и лицеев). Кто проводит, какими методами
1.3.2	Пятиклассников, восьмиклассников (только для гимназий, лицеев) (кто проводит, методы)
1.3.3	Иноязычных детей (кто проводит, методы)
1.3.4	Десятиклассников (кто проводит, методы)
1.3.5	Детей-инвалидов, часто болеющих детей, опекаемых детей (кто проводит, методы)
1.3.6	По логопедическим и дефектологическим проблемам
1.3.7	По проблемам девиантного поведения учащихся
1.3.8	По проблемам учебных затруднений учащихся
1.3.9	По проблемам адаптации иноязычных детей
1.3.10	Наличие школьной службы сопровождения (или психолого-педагогического медико-социального консилиума)
1.3.11	ОУ предлагает согласованный с родителями режим работы, отвечающий интересам сохранения здоровья детей, их возрастным особенностям
1.3.12	Учащиеся обеспечены качественным горячим питанием - бесплатным или по ценам, приемлемым для семей, наличие диетического питания
1.3.13	Учет медицинских показаний при формировании групп для занятий физической культурой (основная, подготовительная, специальная медицинская)
1.3.14	Другое
2. Педагоги
2.1	Защищенность от игнорирования, недоброжелательности, навязывания мнений, принуждения к действиям помимо обязанностей и воли педагогов
2.2	Степень осведомленности сотрудников о состоянии документов его личного дела
2.3	Наличие помещений для хранения учебно-методических пособий, вещей, для отдыха и методической работы всех педагогов
2.4	Другое
3. Оценка безопасности здания и помещений ОУ	Наличие лицензии на образовательную деятельность
3.1	ОУ имеет охрану (принимает меры), исключающие возможность проникновения посторонних
3.2	ОУ осуществляет меры, предупреждающие травматизм детей
3.3	За последние 3 года отсутствуют случаи травматизма детей в школе и вне школы во время экскурсий и мероприятий досуга
3.4	ОУ создает условия, гарантирующие сохранность личных вещей детей (примеры)
3.5	Другое

_______________

В случае, если не заполнены примеры, баллы за этот пункт не засчитываются.

Показатели оцениваются экспертами только при представлении ОУ результатов педагогической диагностики или при проведении анкетирования при проведении аккредитационной экспертизы ("Шкала преемлемости", "Социометрия", "Неоконченное предложение" и др.). Эксперты делают запрос о наличии (отсутствии) жалоб по вопросам толерантности.

Гимназии и лицеи не оценивают.

Эксперты оценивают только при наличии результатов устного или письменного независимого опроса родителей учащихся, отсутствии жалоб.

Эксперт оценивает только при наличии результатов независимой диагностики или по результатам анкетирования в ходе аккредитационной экспертизы (например, по методике ).

При значительном несоответствии, отмеченном в ходе аккредитационной экспертизы, к заключению прикладывается докладная записка с особым мнением экспертов.

Раздел II. Комфортность
№ п/п	Критерии	Самооценка ОУ
		0	3	5
1	2	3	4	5
1. Учащиеся
1.1	Создание развивающей среды
1.1.1	Наличие в библиотеке достаточного количества справочной, энциклопедической, психологической, художественной литературы для всех возрастных групп учащихся
1.1.2	Наличие читального зала, медиатеки
1.1.3	Наличие отделения дополнительного образования детей (структурного подразделения)
1.1.4	Наличие школьного музея (структурного подразделения)
1.2	Удовлетворенность:
1.2.1	Отношениями с одноклассниками
1.2.2	Отношениями с педагогами
1.2.3	Организацией внеурочной деятельности классного и школьного коллектива
1.3	Социально-бытовые условия
1.3.1	Наличие площадок для прогулок и игр на территории ОУ на переменах и после уроков
1.3.2	Наличие отдельных туалетов для младших и старших школьников с соответствующим санитарно-гигиеническим оборудованием
1.3.3	Наличие условий для проведения профилактических, закаливающих медицинских мероприятий
1.3.4	Создание условий для соблюдение питьевого режима в ОУ
2. Педагоги
2.1	Администрация предоставляет педагогам возможность проявить инициативу, реализовать творческий потенциал, поддерживает участие педагогов в конкурсах педагогических достижений, семинарах, районных и городских методических объединениях
2.2	Администрация поддерживает участие педагогов в конкурсе Национального проекта "Образование" (только при наличии участников конкурса)
2.3	Администрация внимательно относится к просьбами предложениям педагогов
2.4	Процент педагогов, имеющих предметные кабинеты	Менее 50%	до 75%	более 75%
2.5	Дополнительно (примеры)
3. Здание школы (объемно-планировочное, пластическое, цветовое решение)
3.1	Помещения школы поддерживают чувство свободы (не подавляют)
3.2	Помещения начальной школы создают ощущение заботы, теплоты и приветливости
3.3	В ОУ есть зоны для активного отдыха учащихся начальной и основной школы на переменах и после уроков (игровые рекреации, внутренний дворик, оборудованная спортплощадка, игровая площадка)
3.4	В ОУ есть условия для уединенного отдыха учащихся, спокойных игр на переменах (шахматы и др.)
3.5	Дополнительно (примеры)

_______________