Инновационные подходы в воспитательной работе муниципального образовательного учреждения для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Детский дом № 1 с. Хурба

Комсомольского района,

Инновационные подходы в воспитательной работе муниципального образовательного учреждения для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

В период реформирования системы образования значимость учреждений общественного воспитания для удовлетворения образовательных потребностей детей-сирот возрастает. Главным приоритетом государственной политики признано-повышение доступности качественного образования. Доступность качественного образования -совокупность условий, созданных образовательным учреждением для того, чтобы обучающиеся в нем дети имели возможность освоить инновационные образовательные программы, обеспечивающие их успешное развитие.

Это – одна из главных причин, которая побуждает нас к поиску новых подходов, форм и технологий организации жизни и воспитательного процесса в детском доме. В связи с этим усилия нашего коллектива направлены на создание образовательной среды, в которой будет возможной реализация перспективных целей социализации воспитанников на основе компетентностного подхода:

- научить учиться

- научить жить

- научить жить вместе

- научить работать и зарабатывать.

Основные направления развития образовательной среды детского дома:

1. Организация условий жизни воспитанников. Создание развивающей среды для подростков.

2. Познавательная деятельность.

3. Трудовая деятельность.

4. Творческая деятельность.

5. Деятельность по развитию детского самоуправления.

Основной задачей любого учреждения общественного воспитания является создание условий, приближенных к домашним. В детском доме 6 разновозрастных групп, в том числе 1 группа – сформирована по семейному типу. Каждая группа детского дома – это отдельный блок жилых помещений, спальные комнаты на 2-3 человека, в каждой комнате имеется санузел, ванная, душ, гостиная, где ребята отдыхают, общаются друг с другом, смотрят TV, комната самоподготовки, бытовая комната для хранения вещей и выполнения бытовых услуг.

Воспитанники каждой группы стараются создать уют, оформляя интерьер комнат цветами, картинами, фотографиями. Ценностью каждой группы является психологическая защищенность. Отношения между группами «добрососедские», хотя они соревнуются в создании уюта, учебе, творчестве, труде.

В целом, для развития детей в детском доме создана достаточная материальная база, которая постоянно укрепляется. Имеются тренажерный и музыкальные залы, библиотека, кабинет психологической разгрузки, кабинеты трудового обучения для мальчиков и девочек, компьютерная комната, комната здоровья, стоматологический и физиотерапевтический кабинеты. Эти жилищно-бытовые условия позволяют успешно реализовывать направления программы подготовки воспитанника к самостоятельной жизни.

Познавательная деятельность – имеет особое значение для детей, имеющих проблемы в развитии интеллекта. Мы начали использовать потенциал прогрессивной воспитательной технологии саморазвития личности – . В технологии саморазвития личности предусмотрено системное обучение детей теории самовоспитания (самосовершенствование личности). Курс «Самосовершенствование личности» дает ребенку базовую психолого-педагогическую подготовку, методологическую основу для сознательного управления своим развитием, помогает ему найти, осознать и принять цели, программу, усвоить практические приемы и методы своего духовного, физического роста и совершенствования. Этот курс является теоретической базой всей воспитательной работы. Курс «Самосовершенствование личности» построен с учетом возрастных потребностей и возможностей и представляет следующую структуру по классам:

I – IV кл. – Начало этики (саморегуляция поведения);

V кл. – Познай себя (психология личности);

VI кл. Сделай себя сам (самовоспитание);

VII кл. – Научи себя учиться (самообразование);

VIII кл. – Утверждай себя (самоутверждение);

IX – кл. – Найди себя (самоопределение);

X –кл. – Управляй собой (саморегуляция);

XI кл. – Реализуй себя (самоактуализация).

Формирование опыта деятельности воспитанников по самосовершенствованию происходит в подсистеме «Деятельность», которая по существу представляет всю внеклассную творческую деятельность по интересам, о чем будет сказано далее.

Занятия по курсу «Самосовершенствование личности» проводятся педагогами еженедельно. Ребятам предлагается учебное пособие, программа которого включает в себя изучение психологии личности через различные виды упражнений анкет, опросников, тестов. В книге используется познавательный материал из художественной литературы, законов, справочников, энциклопедий. Подростки становятся участниками бесед, устных журналов, дискуссий, деловых игр, экспресс - опросов, интервью, круглого стола и т. д. Практическая часть занятий предполагает выполнение детьми заданий типа: составьте реферат, подготовьтесь к публичному выступлению-защите, напишите сочинение «Я через десять лет», составьте программу изживания одной из вредных привычек т. д. Используя интернет-ресурсы, электронные справочники, видеотеки, фонотеки устанавливается эмоциональный канал общения с детьми. Советы «почитайте, послушайте, посмотрите» даны конкретно для определенного занятия. Все это требует от воспитателя серьезной предварительной подготовки.

Одна из важнейших задач курса является подготовка воспитанников к решению жизненных проблем, управление процессом школьного периода социализации. Поэтому прием выполнения социально-педагогических ситуаций-проб является системообразующей. В ситуациях-пробах ребятам предоставляется свобода выбора способа социального поведения и рекомендуются правильные с позиций общечеловеческой культуры. До того как реальная жизнь поставит ребенка в определенную ситуацию, у него уже будет своя позиция. В серии учебных пособий содержится более сотни ситуаций-проб, охватывающих обширную тематику жизненных ситуаций. И, на практике мы убедились – это часть занятия вызывает особый интерес у детей. Но, к сожалению, выбор детьми социально - приемлемых позиций иногда не совпадает с общепринятыми в обществе. Вообще, первая реакция у детей была такова «Что это за книги. Зачем нам это надо?». Но, уже в конце года, проведя анкетирование среди детей с одним вопросом «Что тебе дали занятия по курсу «Самосовершенствование личности», мы получили следующие ответы: «Лучше справляться со своими проблемами», «Узнала, что такое дружба и друг», «Правильно оценивать свои возможности», «Учит меня правильно выйти из конфликта», «Участвовать в общественной жизни дома - это важное дело. Это помогает мне становится лучше» и т. д.

Таким образом, мы нашли свою педагогическую доминанту, которая пронизывает всю работу коллектива. Это - личностное и профессиональное самоопределение воспитанников. Мы уверены, что это органично базируется на идеях и содержании технологии – .

В детском доме сегодня системообразующей является трудовая деятельность.

Реализуя программу «Хозяин и хозяйка сельского дома», жизнедеятельность в детском доме организована так, что воспитанники овладевают навыками в различных видах деятельности. Программа работы с детьми начинается с самообслуживающего труда. Все воспитанники самостоятельно обслуживают свои спальные, групповые комнаты, помещения и территорию детского дома. Ежегодно косметический ремонт детского дома и дачи проводится совместными усилиями детей и взрослых детского дома. Старшие воспитанники умеют белить, клеить обои, красить. И сегодня, бывая в общежитиях своих выпускников в этом убеждаешься. Воспитанники также учатся заниматься домашним трудом в кружках «Умелые руки», «Хозяюшка».

С 2002 года развивается детская деревня «Пчелка» - летняя база отдыха, в которой имеется подсобное хозяйство, скотный двор и огородный участок, теплицы, баня, летний душ. Около детского дома имеется приусадебный участок, небольшой фруктовый сад и ягодники.

К сельскохозяйственному труду привлекаются все воспитанники дома. За каждой группой закреплен свой участок, распределены обязанности. Ежегодно составляется план весенне-летних работ, планируются основные показатели: урожайность, продуктивность животных. Труд детей организован по принципу самоуправления: работу распределяет совет бригадиров из числа ребят, он же подводит итоги за день, начисляет зарплату с учетом объема и качества выполненных работ. За эти годы стало нормой – выращивание овощей, ягод для себя. Итоги сельскохозяйственного труда в 2006 году вы видите на таблице.

Урожай 2006 года

№ п/п

Наименование

2006 год (кг.)

1

Огурцы

296

2

Кабачки

520 (в т. ч. 350-корм)

3

Патиссоны

68 (корм)

4

Перец

47

5

Баклажаны

23

6

Помидоры

410

7

Укроп

37

8

Морковь

105

9

Лук

60

10

Капуста

240

11

Фасоль

32

12

Картофель

250 (корм)

13

Салат

25,5

14

Лоба

12

15

Кукуруза

43

16

Редис

13,3

ЗАГОТОВЛЕНО

1.   

Огурцы малосольные

42

2.   

Огурцы соленые

120

3.   

Укроп замороженный

2

4.   

Укроп сушенный

1,6

5.   

Укроп соленый

1,5

СОБРАНО ЯГОД

6

Клубника

9

7

Смородина

32

8

Малина

25

9

Облепиха

10

Часть овощной продукции заготовлено впрок, остальное использовано в детском питании. Всего доход за лето 2006 года составил 19.495 рублей. Из собранных семян цветов, овощных культур, сегодня уже выращено, находится в теплице - свыше 2500 корней овощной рассады, свыше 5000 корней – цветочной рассады. Излишки этой продукции будут реализованы населению. Не менее серьезной работой является уход за домашними животными. Дети, получая теоретические сведения по программе, имеют возможность выполнять обязанности по хозяйству. Имея двух свиней, кроликов, мы рационально использовали отходы кухни детского дома. За короткий период времени 6 месяцев 2006 году мы получили доход от свиноводства 19 тысяч рублей.

Бригадная форма организации труда позволяет нам достигать большей эффективности. Первоначально в детском доме были определены две бригады в соответствии с направлениями деятельности: бригада растениеводов и бригада по изготовлению сувениров.

Но, в январе этого года детский дом получил возможность включиться в экономико-хозяйственную жизнь района в рамках реализации национального проекта «Развитие АПК».

Предложение Главы Комсомольского района о работе в животноводческом хозяйстве КГУСП «Комсомольское» мы поддержали. В детском доме был объявлен конкурс рабочих мест. Из числа достойных ребят, решением Совета дома был утвержден состав трудовой бригады в количестве 10 человек. Было дано название и девиз молодежной трудовой бригады – «Мы – хозяева земли». Ежедневно ребята выезжают на ферму. За бригадой закреплено 2 группы крупного рогатого скота – 180 голов.

Под руководством бригадира хозяйства, ребята изучив правила безопасности труда, приобретают навыки по уходу за животными в условиях небольшой фермы, определяют принадлежность кормов к основным группам (грубые, сочные, концентрированные) по внешним признакам определяют продуктивность различных видов животных, кормят, поят коров, осуществляют уборку помещений, кормушек. Девушки подготавливают телятник для молодняка, которые появятся уже весной. Работа на ферме организована так, что воспитанники ощущают, видят своими глазами пользу, которую их труд приносит обществу. Здесь воспитанники не только получают допрофессиональную подготовку, но и учатся выполнять свои гражданские обязанности.

Творческая, деятельность по интересам – является важнейшим средством социализации. В детском доме у ребят есть возможность самоутверждения, саморазвития в различных областях через социально-приемлемые формы. Воспитанники нашего дома занимаются в спортивных секциях (настольный теннис, тхэквондо, волейбол, баскетбол, шахматный клуб), студии изобразительного искусства «Ступени», хореографической студии «Вдохновение», хоре «Детство», вокальной группе «Ассорти» и имеют свои результаты. Участвуя в конкурсах, смотрах, соревнованиях, районного, краевого, российского уровня ребята получают грамоты, дипломы и другие знаки отличия. И для ребенка такие результаты наиболее ощутимы и очевидны.

Достижения воспитанников отражены на экране

Достижения воспитанников

Год

Мероприятие

Уровень

Результаты

2006

«Юный художник», посвященный 80-летию Комсомольского района

Районный конкурс

1,2,3 место

2006

«Город мастеров»

Районный конкурс

2 место

2006

«Сокровища земли Амурской», посвященная 80-летию Комсомольского района

Выставка в музее изобразительного искусства г. Комсомольска-на-Амуре

16 работ воспитанников

2006

«Добру и пониманию путь открыт»

Районный фестиваль

1 лауреат

2006

Конкурс дизайн-проект от компании «Солнце»

Городской конкурс

6 место, сертификат денежный

2006

«Живое серебро»

Краевой экологический конкурс

грамота, диплом 2,3 степени

2006

«Всероссийская сельскохозяйственная перепись»

Краевой конкурс

3 место

2006

«Год России в Китае»

Краевой конкурс

1,2,3 место

2006

«Букет для победителя»

Всероссийский историко-экологический марафон

диплом лауреата, грамота

2006

«Рождественские фантазии»

Министерство образования, международная детская художественна галерея

1 лауреат

2007

«Мы живем на Амуре»

Районный конкурс

редакция газеты «Приамурье»

1 место

2007

Конкурс дизайн проектов «10 комнат»

Комсомольский торговый дом «Солнце»

Поощрительные призы

2007

Выставка «Сокровище земли Амурской»

Хабаровск Министерство культуры

Сертификат участников

Основой художественно-творческой деятельности воспитанников все чаще становятся проекты. Так, дизайн-проект «Звездной гостиной» получил денежный сертификат от компании «Солнце». В рамках районного конкурса «Город мастеров» участники детского дома ежегодно получают призовые места.

Обучение основам хореографического искусства охвачено 39 человек. Занятия в студии «Вдохновение» дает каждому воспитаннику презентовать себя. В течение учебного года ребята приняли участия в 17 концертных программах, выступая в клубах сельских поселениях, центре культуры и этнографии «Родник», образовательных учреждениях, войсковых частях района. В 2006 году агитбригада и танцевальный коллектив приняли участие в праздничных мероприятиях, посвященных 80- летию Комсомольского района с программой «Связаны с тобой судьбою, Комсомольский наш район!». Сейчас завершается работа по созданию творческого проекта «Песнь о земле». Это представление хореографического и сценического искусства одновременно. В реализации данного проекта задействовано более 40 человек взрослых и детей. Декорации готовят ребята художественной студии «Ступени». Премьера проекта «Песнь о земле» состоится 1 июня.

Расширяя образовательное пространство, мы объединили свои усилия с педагогическим коллективом музыкальной школы. 14 воспитанников детского дома занимаются по классу аккордеон. И надо отметить что, жители села проявляют живой интерес к творческой деятельности наших детей. Выступая с концертами в поселках, ребята встречаются со своими родственниками, бывшими одноклассниками вызывая, удивления и восхищения своих односельчан.

Воспитательная среда детского дома является открытой для взаимодействия. Мы находимся в постоянном поиске новых форм такого взаимодействия.

Важную роль в гражданском становлении личности играет детское общественное объединение «Веселый улей» работающее по направлениям:

- Гражданско-патриотическое;

- Спортивно-оздоровительное;

- Экологическое.

Детское общественное объединение организует свою деятельность с представителями различных организаций МОУ СОШ № 2, районным Домом детей и молодежи, совета ветеранов, отделом по молодежной политики и спорту, войсковыми частями.

Работа по гражданско-патриотическому воспитанию проводится в рамках конкурса «Воспитанник полка», которых проводится уже 6 лет. Военнослужащие Млавского полка не просто попечители детского дома, они наши кураторы в деле воспитания гражданственности. Главной формой работы по воспитанию гражданской социальной ответственности является воспитание на «живом примере». В соответствии с приказом командира части определены условия проведения конкурса, назначены военные кураторы из числа военного состава и закреплены за группами. Успешно проводится работа по становлению совместных традиций детского дома и войсковой части: проведение торжественных линеек с выносом флага, проведение мирно-патриотического месячника, участие в «Фестивале солдатской песни», проведение военно-патриотической игры «Зарница», проведение «Вахты памяти». Ежегодно наши воспитанники принимают участие в торжественном параде 277 Млавского полка в День победы. Нам оказывают большую честь – возложить гирлянду к памятнику Славы военных летчиков. И мы этим очень дорожим и гордимся.

Не менее важной задачей детского объединения является участие воспитанников в общественно значимых делах, оказание помощи. По инициативе Совета дома реализуется проект «Приамурье – ветерану». Еженедельно, каждый четверг самые старшие воспитанники дома приносят газету «Приамурье» ветеранам, пожилым людям домой. Ребята вместе с педагогами пишут статьи в районную газету, которые публикуются в рубрике «Детская страничка». Воспитаннику детского дома просто необходимо о ком-то заботиться. Ребята старательно помогают пожилым людям в хозяйственных, домашних делах.

В рамках природоохранной деятельности были проведены акции «Природа-это мы!», «Берегите воду!», «Мусор - это серьезно!». В настоящее время реализуется проект «Природоград». Творческая группа воспитанников с руководителем изостудии «Ступени» занимаются художественным оформлением автобусных остановок в поселках Молодежный, Хурба. Цель этого проекта – экологическая пропаганда защиты редких и исчезающих растений Хабаровского края, благоустройство улиц села.

Такой комплексный подход к формированию воспитывающей образовательной среды позволяет решать задачи социализации воспитанников детского дома.



Подпишитесь на рассылку:

Воспитательная работа

Сиротство

Проекты по теме:

Научно-технический прогресс
Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.