, Огарев взрослых: междисциплинарный словарь терминологии. - СПб. - Воронеж, 199с (стр. 1 )

Г., Огарев Е. И. Образование взрослых: междисциплинарный словарь терминологии. - СПб. - Воронеж, 1995.- 232 с.

Междисциплинарный словарь представляет собой справочное издание, содержащее определения свыше 850 терминов, наиболее часто употребляемых в различных областях теории и практики образования взрослых. Он будет полезен научным сотрудникам и аспирантам, организаторам образования взрослых, широкому кругу педагогических работников, занятых в в его различных подразделениях. В словаре нашёл отражение ряд актуальных вопросов теории образования, представляющих интерес для исследователей, работающих в этой области, и для разработчиков образовательной политики.

ПРЕДИСЛОВИЕ

Предлагаемый вниманию читателя Словарь – это первый в нашей стране опыт описания и систематизации терминологии, относящийся к такому специфическому социальному институту, как образование взрослых.

Образование взрослых – неотъемлемая и в то же время относительно обособленная часть системы образования.

/…/

1. ОБРАЗОВАНИЕ

Базовое образование 30 Воспитание 37 Детско-юношеское образование 46 Задачи образования 57 Закон соответствия 58 Инфраструктура образования 69 Качество образования 71 Конечная (высшая) цель образования 76 Модели образования 88 Образование как социальный институт 102 Образовательная деятельность 103 Образовательная лестница 103 Образовательный процесс 106 Обучение 108 Основное противоречие образования 116 Отсроченный эффект 119 Педагогическая деятельность 123 Педагогические цели 124 Подготовка к жизни 129 Посредническая функция образования 134 Преемственность в образовании 135 Приоритеты в образовании 138 Просвещение 140 Регулярное образование 145 Самоценность образования 150 Содержание образования 155 Социальные цели образования 164 Стандарт образования 169 Структура образования 172 Сущность образования 174 Теория образования 175 Уровень образования 181 Учебный труд 188 Учение 188 Функции образования 193 Целеполагание в образовании 194 Школа 197 Эффективность образования 204

2. ВЗРОСЛОСТЬ

Возраст 36 Интегральный критерий взрослости 66 Личность взрослого 83 Поколение 131 Полная гражданско-правовая дееспособность 132 Признаки взрослости 136 Психофизиологическая зрелость 158 Работник 143 Самостоятельность 149 Социальная зрелость 158 Хронологический возраст 194 Экономическая самостоятельность 201 Ювенал 204

3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ

Адекватность образования 25 Объективные потребности 114 Оценка потребностей 121 Ситуативные потребности 153 Структура образовательных потребностей взрослого 172 Социально-культурные потребности 161 Социальные потребности 163 Социальный заказ 165

4. ОБРАЗОВАНИЕ ВЗРОСЛЫХ

Организация образования взрослых 115 Особенности взрослого учащегося 117 Пограничные варианты 128 Признаки образования взрослых 136 Принципы образования взрослых 137 Приоритетная задача образования взрослых 138 “Сверхзадача” образования взрослых 150 Структура 172 Терминология образования взрослых 3 Учредители образования взрослых 189 Функции образования взрослых 193 Цели образования взрослых 195

5. ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ

Гражданское 42 Гуманитарное 44 Общее 111 Профессиональное 141 Социально-экономическое 162

6. КАТЕГОРИИ ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ

Женское образование 54 Образование для мигрантов 101 Образование для рабочих 101 Особые программы 118 Программы для переростков 139 Специальное (особое) образование 167 Университеты третьего возраста 180

7. ТИПЫ ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ

Информальное 68 Неформальное 95 Полуформальное 132 Формальное 191

8. НАПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ

Агрономическое 24 Армейское 29 Бизнес-образование 32 Демографическое 45 Домашняя экономика 52 Домоводство 52 Естественнонаучное 54 Изучение окружающей среды 63 Коммерческое 74 Курс второго языка 81 Партийное 112 Подготовка к межнациональному общению 129 Профсоюзное 142 Родительское 146 Экологическое 200 Эстетическое развитие 203

9. ВИДЫ ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ

Адаптирующее образование 25 Базовая подготовка 30 Возобновленное образование 36 Восстановительное обучение 38 Вторичное образование 38 Добавочное обучение 50 Доподготовка 52 Дополнительная подготовка 52 Дополнительное образование 52 Доучивание 54 Компенсаторное образование 74 Модернизирующее обучение 88 Обновляющее образование 97 Образование второго шанса 100 Опережающее образование 114 “Освежающее” образование 116 Переучивание 125 Постбазовое образование 134 Развивающее образование 144 Рекурентное образование 146

10. УРОВЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ

Высшее 39 Начальная школа 92 Последипломное 133 Послеобязательное 133 Послесреднее 133 Послешкола 133 Соискательство ученой степени 157 Среднее образование 169 Стандарт общего образования 169

11. ФОРМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

Безотрывное 31 Вечернее 34 Дистанционное образование 50 Дневной курс 50 Заочное образование 59 Комбинированные формы 73 Обучение на расстоянии 109 Экстернат 202

12. УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ

Адъюнктура 26 Библиотека 32 Бизнес-школа 32 Вечерняя школа 34 Высшая народная школа 39 Дворцы и дома культуры 44 Дополнительный факультет 53 Завод-втуз 56 Заочная аспирантура 59 Заочные институты 60 Звуковая библиотека 60 Изба-читальня 62 Институт усовершенствования учителей 65 Клуб 73 Колледж-пансионат 73 Консультационный пункт 76 Курсы 82 Лекторий 82 Народные университеты 91 Негосударственные учреждения Независимое образовательное учреждение 92 Образование взрослых в детских школах 99 Образование взрослых в регулярных учреждениях 99 Образование взрослых при университетах 100 Образовательное учреждение 104 Общество “Знание” 112 Общинный колледж 113 Открытая школа 118 Открытый университет 118 Подготовительные курсы 128 Подготовительный факультет 128 Полифункциональное учреждение 132 Регулярные учебные заведения 145 Сельский муниципальный центр 151 Социальный центр 166 Тюремная школа 178 Университет 180 Университет культуры 180 Учебно-производственный комбинат 186 Учебное заведение 186 Учебный центр 188 Факультет образования взрослых 190 Центр образования взрослых 195 Школа 197 Школа взрослых 197 Школа как учебное заведение 198 Школа-пансионат 199

13. КОНТИНГЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ

Агитация 24 Активизация населения 27 Анализ аудитории 28 Аномальные обучаемые 29 ВольнослушаВыбывший 38 Зачисление 60 Зона охвата 62 Изучение клиентуры 63 Инвалиды 63 Класс 72 Классы по склонностям 72 Коэффициент участия 79 Малая территориальная общность 84 Мигранты 87 Обучаемый 107 Обучающийся 108 Отсев 119 Отстающие 120 Первичный учебный коллектив 125 Показатель отсева 131 Потенциальный контингент 134 Прикладное образование 137 Профессиональная ориентация взрослых 141 Ресоциализация 146 СлушаСоциальная структура контингента 159 Структура контингента 171 Учебная группа 185 Формальная учебная группа 191

14. СУБЪЕКТ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Автономная группа 23 Академический опыт 26 Акселерат 26 Активность 28 Аномальные обучаемые 29 Апперцепция 29 Бессознательное 32 Взрослый студент 34 Взрослый учащийся 34 Возрастные изменения 37 Выпускник 38 Готовность к продолжению образования 42 Двигательная память 44 Девиантное поведение 44 Жизненная позиция 55 Жизненный опыт 55 Забывание 56 Заинтересованность 58 “Застывший” интеллект 60 Здравый смысл 61 Индивидуальный темп учения 64 Инертность 64 Инфантилизм 67 Конформность 77 Кругозор 80 Лаг памяти 82 Мнимая компетентность 87 Мотивы учения 89 Образованность 102 Обучаемость 107 Ослабление интеллекта 116 Отставание в развитии 119 Память 121 Пассивное восприятие 121 Пассивность 121 Периоды лучшей обучаемости 125 Познавательный интерес 131 Режим жизнедеятельности взрослого 145 Самоконтроль 148 Самоопределение индивида 148 Самооценка 149 Самостоятельность 149 Склонность 154 Социальная зрелость 158 Социально-педагогическая запущенность 161 Социальный опыт индивида 165 Социальный статус 166 Спектр участия 167 Способность 168 Стереотипы 170 Стиль учебной деятельности 171 Теория “выключения” 175 Третий возраст 177 Удовлетворенность жизнью 179 Успешность учебной деятельности 184 Установка на образование 184 Устаревание знаний 184 Устаревание умений 184 Утомление 185 Учащийся 185 Учебная деятельность взрослого 185 Учебно-познавательная деятельность 186 Учебные действия взрослого 186 Учебный интерес 187 Учебный негативизм 187 Учебный опыт 187 Учение 188 Ученик 189 Школа жизни 198 Эвристический потенциал 199 Эрудиция 203

15. ОБРАЗОВАНИЕ ВЗРОСЛЫХ И РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ

Активность социальная 28 Актуализация деятельных способностей 28 Барьеры общения 30 Всестороннее развитие личности 38 Гармоничное развитие 39 Гражданский долг 42 Гражданственность 42 Гуманизация образования 43 Деятельность 47 Деятельность со знанием дела 47 Досуговая деятельность 54 Жизненная позиция 55 Индивидуальность 64 Инициативность 64 КИЧ 72 Компетентность 75 Конструктивное мышление 76 Конформность 77 Коэффициент интеллектуальности 79 Креативность 79 Критическое мышление 80 Критическое отношение к действительности 80 Культура 81 Культура поведения 81 Личность взрослого 83 Ментальность 86 Мировоззрение 87 Мотивация учебной деятельности 88 Научное мировоззрение 91 Новаторство 96 Обогащение знаний 97 Обучение восприятию 108 Обучение лидерству 109 Обучение социальному взаимодействию 110 Оригинальные решения 115 Персонификация образования 126 Познавательная деятельность 130 Познание 131 Понимание 133 Приоритетная задача образования взрослых 138 Продуктивная жизнь 139 Развивающая функция образования взрослых 144 Развитие личности 144 Репродуктивная деятельность 146 Самоактуализация 147 Саморазвитие 149 Свободное развитие 150 Служебный долг 154 Социализация 157 Социальная деятельность 157 Социальная компетентность 158 Социальная ответственность 159 Социальная эффективность образования 160 Социальное поведение 160 Социально-культурные потребности 161 Социальность 162 Социальные чувства 164 Социокультурная активность 166 Стиль учебной деятельности 171 Творчество 174 Тест на умственное развитие 175 Убеждения 179 Удовлетворенность жизнью 179 Умственное развитие 179 Уровни компетентности 182 Уровни креативности 183 Физическое развитие 190 Формирование личности 192 Фрагментарность образования 192 Фрагментарный индивид 192 Фундаментализация образования 193 Целостное, всестороннее и гармоничное развитие личности 195 Целостный индивид 195 Эмоциональное развитие 202 Эстетическое развитие 203

16. ОБУЧЕНИЕ ВЗРОСЛЫХ

Абстрактное мышление 23 Адаптированные тексты 24 Адекватность обучения 25 Андрагогика 29 Взаимное обучение 34 Выучка 39 Гибкое расписание 40 “Говорящая книга” 41 Демонстрация умений 46 Диагностика 47 Дидактика 48 Дидактическая школа 48 Дидактический формализм 48 Достижение 53 Доступность обучения 53 Задача 56 Задачи обучения 57 Зачеты 60 Звуковая библиотека 60 Знания 61 ЗУНы 62 Индивидуализация обучения 63 Индивидуализация учебных программ 63 Инструктаж 66 Инструктор в обучении взрослых 66 Книга для учиКурс обучения 81 Междисциплинарный подход обучению 86 Межпредметные связи 86 Навыки 89 Наглядность 90 Научение 91 Незачетный курс 93 Ноу-хау 96 Обновление образовательных программ 97 Образовательная программа 103 Обратная связь 107 Обучающий эксперимент 108 Обученность 110 Обязательные предметы 114 Основы наук 116 Особенности взрослого учащегося 117 Оценка 120 Педагогическая деятельность 123 Пик обучаемости 126 Подготовка 128 Политехнизм 132 Понимание 133 Популяризация 133 Посттест 134 Преемственность обучения 135 Преподавание 136 Протест 136 Продолжительность программы 139 Систематичность учебной деятельности 153 Содержание обучения 156 Стиль обучения 171 Тест 175 Тест на достижение 175 Тест на исполнение 175 Тест на умения 175 Тест-прогноз 176 Технология обучения 176 Тренажер 177 Умения 179 Успешность учебной деятельности 184 Учебная практика 185 Учебная стратегия.186 Учебное задание 186 Учебный интерес 187 Факультативный курс 190 Финальный тест 191 Эквивалентная программа 199 Эффективность методов обучения 203

17. ФОРМЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИИ

Внеаудиторная работа 36 Групповое производственное обучение 43 Интеллектуальный тренинг 67 Классно-урочная система 72 Комбинированный семинар 73 Кратковременная школа-резиденция 79 Кружок по интересам 81 Лекционно-семинарские занятия 82 Лекция 82 Научно-практическая конференция 91 Рабочий семинар 144 Радиофорум 144 Ролевые игры 146 Семинар 151 Семинар-мастерская 151 “Сэндвичевый” курс 174 Тренинг 178 Учебный кружок 187 Учебный семинар 188 Учебный тур 188 Школа конца недели 198 Школа-резиденция 199 Школа-семинар 199 Экскурсия 201

18. АКТИВИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Активные методы обучения 28 Беседа 31 Деятельность с незафиксированным результатом 47 Дискуссия 49 Диспут 50 Деловая игра 44 Диалоговые формы освоения новых знаний 48 Исследование (учебное) 69 Исследовательский метод обучения 70 Кумулятивный эффект 81 Лидер 83 Метод ситуаций 86 Мозговая атака 88 Новаторство 96 Обучение в малых группах 84 Обучение себе подобных 110 Общая культура 110 Педагогика сотрудничества 122 Поисковый метод 131 Поощрение 133 Проблема 138 Проблемная ситуация 138 Проблемное обучение 138 Ролевые игры 146 Успешность учебной деятельности 184 Форум 192

19. УСЛОВИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Досуг 53 Коммуникация 74 Комфортность обучения 76 Контракт на обучение 77 Малые учебные группы 84 Материально-пространственная среда 85 Неврозы 92 Неформальная учебная группа 95 Образ жизни 98 Образовательная среда 103 Образовательный потенциал социальной среды 106 Общежитие 112 Община 113 Оплачиваемый учебный отпуск 115 Освобождение от работы 116 Пансионатное образование взрослых 121 Первичный учебный коллектив 125 Режим жизнедеятельности взрослого 145 Рекреационная функция образования 146 Утомление 185

20. СИСТЕМА ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ

Брокерство в образовании 3 “Воздушный” университет 3 Информация 68 Класс на колесах 72 Коммуникация 74 Кратковременная школа-резиденция 79 Летняя школа 83 Образование взрослых в детских школах 98 Образование по месту жительства 102 Образовательные услуги 105 Обучение на дому 109 Обучение по телефону 110 Однодневная школа 114 Открытый университет 118 Радиофорум 144 Университет без стен 180 Учебный тур 188 Центр образовательной информации 196 Центр оценивания 196 Школа конца недели 198 Школа на радио 198 Ярмарка образовательных услуг 204

21. САМООБРАЗОВАНИЕ

Автодидактика 23 Виды самообразования 35 Готовность к самообразованию 42 Доклад 51 Любительская деятельность 84 Самовоспитание 147 Самоконтроль 148 Самоорганизованное самообразование 148 Самостоятельно учащийся 149 Самоучение 149 Самоучка 149 Свободное учение 150 Свободный студент 150 Стихийное самообразование 171 Учение в саморегулируемом темпе 188 Учение по методу проб и ошибок 188 Функции самообразования 194 Школа жизни 198 Эквивалентная программа 199 Экстернат 202

22. СИСТЕМА РУКОВОДСТВА УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ВЗРОСЛОГО

Индивидуальный темп учения 64 Инструктивные материалы 66 Консультант 76 Консультационный пункт 76 Консультация 77 Контроль качества учения 77 Контрольная письменная работа 77 Массовая информация 85 Справочная литература 168 Учебная стратегия 186 Учебно-методическое пособие 186

23. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Аттестация 30 Базовая подготовка 30 Биржа труда 33 Введение в должность 33 Готовность 41 Деавтоматизация 44 Заинтересованность 58 Квалификация 72 Кризис в середине карьеры 80 Курс профессионального роста 82 Курс-ступень 82 Массовые профессии 85 Мастерство 85 Образование для карьеры 101 Образование для сферы труда 102 Образовательное соглашение 104 Обучение вне рабочего места 108 Обучение на предприятии 109 Обучение на рабочем месте 109 Обучение персонала 110 Особые программы 118 Первая работа 124 Переподготовка 125 Планирование карьеры 126 Повышение квалификации 127 Подготовка к трудовой деятельности 130 Политехнизм 132 Последипломное образование 138 Пособие на переподготовку 134 Профессионал 140 Профессионализм 141 Профессиональная ориентация 141 Профессиональная подготовка 141 Профессиональные обязанности 141 “Профессиональный идиотизм” 141 Профессиональный рост 142 Профессия 142 Работа 142 Работник 143 Работоспособность 143 Рабочая сила 143 Рынок труда 146 Система повышения квалификации 152 Служба обучения 154 Собеседование 155 Социальное продвижение 160 Социально-экономическое стимулирование учебной деятельности 162 Специализированное образование 167 Специалист 167 Специальность 167 Стажировка 169 Страховой фонд обучения 171 Структурная безработица 173 Ступенчатое образование 173 Трудовая деятельность 178 Удовлетворенность работой 179 Уровни квалификации 182 Ускоренная профессиональная подготовка 183 Ученичество 189 Человеческий капитал 197 Школа навыка 198

24. РАБОТНИКИ ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ

Авторитет преподаваАктивизатор 27 Активист 27 Документация образовательного учреждения Инструктор 66 Комплекс Мальвины 76 Консультант 76 Координатор 78 Менторская педагогика 86 Муниципальный образоваНаставник 91 Непрофессиональные педагоги 97 ОбразоваОбучающий 107 Организатор образования взрослых 115 Особенности педагогического труда 117 Педагог 122 Педагог-совместиПедагогическая культура 123 Педагогический такт 124 ПреподаваПрофессии “личность - личность” 140 Социальный работник 166 Учителя-методисты 189 Факультет образования взрослых 190

25. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ

Виды эффективности 35 Достижение 53 Народнохозяйственная эффективность образования 90 Невостребованное образование 92 Опредмечивание 115 Отдача 118 Соединение образования с производительным трудом 156 Социальная эффективность образования 160 Социально-экономическая эффективность 162 Триада продуктивной деятельности 177 Экономическая эффективность 201 Факторы эффективности образования взрослых 190 Эффективность обучения 204

26. ОБРАЗОВАНИЕ ВЗРОСЛЫХ И СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Адаптация 24 Адаптирующая функция образования взрослых 25 Адекватность образования 25 Акселерация 27 Активность социальная 28 Актуализация деятельных способностей 28 Гибкость образования 40 Глобальные изменения 41 Государственная служба занятости 41 Дилемма образования взрослых 48 “Жизненная квалификация” 55 Занятость 59 Инновация 65 Интеграция 66 Интеграция учебной и практической деятельности 67 Информатизация общества 68 Информационно насыщенные технологии 68 Информационное общество 68 Качество жизни 71 Компенсаторная функция образования 74 Компетентность 75 Образование взрослых и демократия 100 Образовательные потребности 104 Поколение 131 Производственная демократия 139 Профессионализм 141 Рынок труда 146 Сервисная функция образования 152 Социальная деятельность 157 Социальная квалификация 158 Социальная компетентность 158 Социальная мобильность 158 Социальная оценка 159 Социально-культурная сфера 161 Социально-экономическое развитие 162 Социальные изменения 163 Социальные феномены 163 Социальный опыт 165 Спрос на образование 168 Структурная безработица 173 Тенденции развития 174 Урбанизация 181

27. ГРАМОТНОСТЬ

Аграмматизм 24 Азбука 26 Активная грамотность 27 Базовая общекультурная грамотность 30 Базовый словарный запас 30 Безграмотность 31 Библиографическая грамотность 32 Виды грамотности 35 Визуальная грамотность 36 Гностическая грамотность 41 Грамота 43 Знак 61 Знаковые системы 61 Кампания грамотности 70 Квазиграмотность 71 Компьютерная грамотность 76 Курс второго языка 81 Методологическая грамотность 87 Надфункциональная грамотность 90 Неграмотность 95 Новая концепция грамотности 96 Общекультурная грамотность 112 Пассивная грамотность 121 Педагогическая грамотность 123 Поведенческая грамотность 127 Повторная неграмотность 127 Политическая грамотность 132 Словарный запас 134 Социально-коммуникативная грамотность 161 Стандарт грамотности 169 Структура грамотности 171 Творческая грамотность 174 Технологическая грамотность 176 Уровни грамотности 182 Функциональная грамотность 194 Функциональная лингвистическая грамотность 194 Функционально неграмотный 194 Экологическая грамотность 200 Экономическая грамотность 200 Элементарная грамотность 202 Эстетическая грамотность 203 Юридическая грамотность 204

28. НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Вертикальная структура образовательного процесса 34 Гибкость образования 40 Единая система непрерывного образования 54 Интеграция образовательного процесса 66 Интеграция учебной и практической деятельности 67 Концепция непрерывного образования 78 Курс-ступень 82 Непрерываемость 94 Непрерывность 95 Образовательная лестница 103 Образовательный процесс 106 Перманентное образование 125 Пожизненное образование 130 Преемственность в образовании 135 Признаки непрерывного образования 136 Принципы непрерывного образования 137 Система учреждений непрерывного образования 153 Сложность 154 Ступенчатое образование 173 Творческий потенциал личности 174 Традиционная концепция образования 177 Форма образовательного процесса 191 Центральная идея непрерывного образования 196

29. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА

Автономность 23 Авторитаризм 23 Адекватность системы образования 25 Ажиотажный спрос 26 Академический отпуск 26 Альтернативная стратегия 28 Альтернативное образование 28 Ассоциация образования взрослых 29 Аттестация образовательного учреждения Безработица 31 Безработный 31 Бесплатность обучения 32 Билль о правах взрослого учащегося 32 Бюрократизм в образовании 33 Гармония интересов 40 Грант 43 Гуманизация образования 43 Гуманитарное образование 44 Демократизация образования 78 Демократия 45 Децентрализация 46 Дилетантизм 49 Дискриминация в образовании 49 Дисперизация образования 50 Добровольная ассоциация 51 Добровольность обучения 51 Догматизм в образовании 51 Доступность образования 53 Единство школы 54 Законодательство об образовании взрослых 59 Знаниецентризм 61 Зонтиковые организации 62 Идеология образования 62 “Излишки образования” 62 Интерес 67 Интернационализация образования 67 Качество жизни 71 Коммерциалиэация образования 73 Компенсаторное образование 74 Концепция непрерывного образования 78 Кооперация 78 Координация 78 Лицензия 83 Невостребованное образование 92 Непредсказуемость 93 Неприбыльная организация 95 Образование взрослых и демократия 100 Образование второго шанса 100 “Образование для всех” 101 Образовательная стратегия 104 Образовательный бум 106 Образовательный ваучер 106 Образовательный фетишизм 107 Образовательный ценз 107 Общечеловеческие ценности 112 Однопутное образование 114 Оплачиваемый учебный отпуск 115 Открытое образование 118 Отставание от жизни 119 Отчуждение образования 120 Оценка потребностей 121 Персонификация образования 126 Планирование образования взрослых 127 Плюрализм в образовании 127 Права человека 134 Право на образование 135 Прагматизм в образовании взрослых 135 Престиж образования 136 Приоритеты в образовании 138 Развивающее образование 144 “Развитие для всех” 144 “Развитие человеческих ресурсов” 144 Региональная система образования 145 Региональность 145 Рекламация 146 Рыночная экономика в образование 147 Связь с жизнью 151 Совет по образованию взрослых 155 Социальное творчество 160 Социально-экономическое стимулирование учебной деятельности 162 Социальные идеалы 162 Спонсорские организации 168 Стандартизация образования 170 Субъекты образовательной деятельности 173 Технократизм 176 Технотронное общество 176 Триединая цель общего образования 177 Тупиковые формы образования 178 Управление образованием взрослых 180 Устойчивое развитие 184 Финансирование учреждений образования 191 “Цивилизация досуга” 196 Человекоцентрическое образование 197 Эквивалентность 200 Экспертиза учебного заведения 202

30. ИССЛЕДОВАНИЯ В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ

Андрагогика 29 Андрология 29 Биографический метод 33 Военная педагогика 36 Возрастная психология 37 Геронтология 40 Деятельностный подход в образовании взрослых 46 Дифференциальная психология 50 Индустриальная психология 64 Институт образования взрослых 65 Институт проблем труда 65 Институциональный подход 65 Комплексный подход 75 Концепция непрерывного образования 78 Лонгитюдные исследования 83 Междисциплинарность 85 Модели образования 88 Научно-практическая конференция 91 Научные школы 92 0браэовательная стратегия 104 Образовательная терминология 104 Педагогика 122 Персоналоведение 126 Пилотажная школа 126 Прикладное исследование 137 Проблема 138 Проблемная группа 138 Прогноз в образовании 139 Психология образования взрослых 142 Психопедагогика 142 Семинар-клиника 151 Семинар по проектам 152 Словник 154 Социальная информация 158 Социология образования 166 Сравнительные исследования в области образования 168 Теория образования 175 Технологический детерминизм 176 Терминология образования взрослых 3 Факультет образования взрослых 190 Философия образования 190 Фундаментальные исследования 193 Школоведение 199 Эвристический потенциал 199 Эдьюколог 199 Эдьюкология 199 Экономика образования 200 Эксперимент в образовании 201

АБСТРАКТНОЕ МЫШЛЕНИЕ - высшая форма интеллектуальной деятельности, посредством которой достигается понимание реалий, недоступных чувственному восприятию. Уровень способности к абстрактному мышлению зависит от. характера и продолжительности учебного и социального опыта и в свою очередь определяет меру понимания науки и восприятия художественной культуры. Обогащение названной способности - важнейшая задача образования взрослых.

АВТОДИДАКТИКА - совокупность или система освоенных методов и способов учения, используемая субъектом учебной деятельности, по большей части в процессе самообразования, и воспринимаемая им как продуктивная.

АВТОНОМНАЯ ГРУППА - совокупность обучающихся, функционирующая без каких-либо стимулов, руководства или поддержки со стороны кого бы то ни было, находящегося вне ее самой.

АВТОНОМНОСТЬ - принцип организации образования взрослых, провозглашающий недопустимость вмешательства органов центральной и местной власти в деятельность его учреждений. Предусматривает свободный выбор учреждением содержания образования и форм организации учебного процесса. Контролю подлежит только финансово-хозяйственная деятельность.

АВТОРИТАРИЗМ В ОБРАЗОВАНИИ - термин, отражающий характер взаимодействия обучающего и обучаемого, имея в виду непререкаемость и жесткое навязывание воли и взглядов первого, требование принимать на веру содержание передаваемых знаний, социальных ценностей, норм поведения. Также проявляется как стремление органов власти навязать системе образования идеологическое единообразие путем жесткого диктата своей воли.

АВТОРИТЕТ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ - признание обучаемыми его профессионального мастерства и личностных качеств, обусловливающее их позитивное отношение к изучаемому предмету и стимулирующее эффективную учебную деятельность.

АГИТАЦИЯ - система действий и мероприятий, подчиненных задаче убедить лицо или группу лиц в необходимости достигнуть чего-либо и через это склонить к определенным мотивированным действиям. Тесно связана с пропагандой, отличаясь от нее более предметным содержанием, непосредственно затрагивающим интересы людей. Одно из действенных средств вовлечения взрослых в учебную деятельность. Осуществляется в различных формах и их комбинациях: а) словесно-монологовая, проливающая свет на существо дела, - лекции, выступления, брошюры, буклеты, листовки; б) словесно-диалоговая, сориентированная на переубеждение лиц с иными воззрениями, - беседы, диспуты, в вопросно-ответные разъяснения; в) мероприятия, наглядно иллюстрирующие связь ожидаемых от людей действий с их собственными интересами, - экскурсии, встречи, демонстрация достижений; г) агитация на примерах, близких и понятных людям по их жизненному опыту; д) через пробные действия, позволяющие лицам и группам осознать свою заинтересованность и меру своих возможностей ее реализовать.

АГРАММАТИЗМ - нарушение речевой деятельности, выраженное в неправильном использовании грамматической системы языка (непонимание значения падежных и глагольных окончаний, союзов, предлогов). Наблюдается у детей в период становления речи и у взрослых на начальных стадиях освоения второго языка.

АГРОНОМИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ - повышение квалификации или переподготовка работников сельского хозяйства, их обучение новым методам и приемам рационального землепользования.

АДАПТАЦИЯ - процесс активного приспособления индивида к условиям его жизнедеятельности. Способность взрослого человека быстро и безболезненно адаптироваться к динамично изменяющейся социальной среде определяется уровнем его личностного развития, в том числе содержанием его знаний, уровнем понимания жизни, умением действовать сообразно ситуации. Отсюда роль образования взрослых как необходимого фактора гармонизации связей и отношений индивида с его социальным окружением.

АДАПТИРОВАННЫЕ ТЕКСТЫ - учебные материалы, содержащие упрощенное, приспособленное к уровню понимания обучаемых изложение основ какой-либо отрасли знания. Обычно это тексты с намеренно упрощенной лексикой, используемые на начальных стадиях обучения второму или иностранному языку.

АДАПТИРУЮЩАЯ ФУНКЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ взрослых - комплекс его задач по обучению и переучиванию индивидов в связи с изменяющимися условиями их жизнедеятельности. Первоначально трактовалась узкоэкономически - освоение новых знаний и умений, диктуемое технологическими изменениями. В настоящее время предполагается учет всего комплекса происходящих в обществе перемен. Об адаптирующей функции образования взрослых также говорят в связи с изменением привычного образа жизни - переезд в другую местность, страну, уход на пенсию и в других случаях, когда необходимо помочь человеку освоиться в новой для него ситуации.

АДАПТИРУЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ - программы и курсы, сориентированные на формирование комплекса способностей, необходимых для того, чтобы индивид мог комфортно жить и эффективно действовать в новых для него социальных условиях. Одна из важных задач - поддержание профессиональной и иной компетентности работника на уровне динамично изменяющихся требований трудовой ситуации.

АДЕКВАТНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ - мера соответствия в полученного или получаемого образования объективным потребностям развития индивида как личности, работника, гражданина.

АДЕКВАТНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ - его соответствие содержанию, характеру и уровню сложности практических и иных задач, которые предстоит выполнять субъектам учебной деятельности по завершении той или иной образовательной программы или курса учебного заведения.

АДЕКВАТНОСТЬ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ - ее соответствие современным требованиям жизни и тенденциям ее развития. В динамично развивающемся обществе решающее значение имеет ее способность гибко, оперативно и упреждающе реагировать на социальные перемены, перестраиваться с учетом общего усложнения жизни и повышающегося порога требований к человеку как субъекту многообразных видов деятельности. По общему убеждению единственно адекватной современному обществу является система непрерывного образования.

АДЪЮНКТУРА - форма подготовки педагогических и научно-исследовательских работников для высших военных учебных заведений. В адъюнктуру принимаются лица, имеющие диплом о высшем военном образовании и стаж практической работы в вооруженных силах. Зачисление происходит на основе результатов конкурсных экзаменов.

АЖИОТАЖНЫЙ СПРОС НА ОБРАЗОВАНИЕ - резко и, как правило, непредвиденно возросшие запросы населения на образовательные услуги определенного вида, характера и профиля. Обычно возникает в силу повышения престижности каких-то профессиональных или любительских занятий, требующих особой подготовки, а также в связи с появлением и широким распространением новых видов занятий, рассматриваемых населением как модные и особо доходные. Такого рода спрос в основном удовлетворяется через образование взрослых. Он почти всегда скоротечен.

АЗБУКА - система условных знаков, подлежащая освоению на начальном этапе изучения или постижения чего-либо. Термин также обозначает основные начала, простейшие и очевидные положения какой-либо теории и умения их применять в практической деятельности.

АКАДЕМИЧЕСКИЙ ОПЫТ - опыт систематического изучения концептуальных основ науки и художественной культуры; процесс освоения фундаментального теоретического знания и результат этого процесса, рассматриваемый с точки зрения его влияния на готовность индивида к продолжению учебной деятельности по академической или специализированной практико-ориентированной программе.

АКАДЕМИЧЕСКИЙ ОТПУСК - продолжительное освобождение от работы с полным или частичным сохранением жалования, предоставляемое для учебных целей по истечении установленного числа лет службы. Первоначально правом на такой отпуск пользовались только преподаватели системы высшего образования (отпуск седьмого года), в настоящее время оно все более широко распространяется на других преподавателей, а также на работников науки, промышленности и коммерции.

АКСЕЛЕРАТ - лицо ювенального (переходного) возраста, чье физиологическое развитие опережает нормальные темпы и обгоняет нормальный уровень психического, интеллектуального и социального созревания. Физиологически взрослый, но социально незрелый индивид.

АКСЕЛЕРАЦИЯ - процесс ускоренного физиологического развития лиц детского и юношеского возраста, выраженный в более быстрых темпах увеличения размеров тела и более раннем половом созревании. Наблюдается со второй половины XX века, представляет интерес для антропологии, психологии, педагогики, особенно в части обучения физиологически взрослых, но социально незрелых индивидов.

АКТИВИЗАТОР - работник социальной службы или член общественной организации, осуществляющий деятельность, направленную на стимулирование людей к осознанию природы их собственных интересов и образовательных потребностей, с тем, чтобы они могли лучше определиться относительно своих целей и средств их достижения и действовать сообразно выработанному пониманию.

АКТИВИЗАЦИЯ НАСЕЛЕНИЯ - применительно к образованию взрослых термин обозначает деятельность различных служб и организаций, направленную на разъяснение людям роли и значения систематической учебной деятельности как фактора, реально способствующего более полному удовлетворению их собственных интересов и потребностей.

АКТИВИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ - совокупность мер, предпринимаемых с целью ее интенсификации и повышения эффективности. Осуществляется по трем направлениям: а) педагогическое - использование форм и методов обучения, стимулирующих познавательные интересы; б) социально-психологическое - организация межличностного общения в учебной группе, способствующего состязательности и взаимообучению ее членов, поощрение индивидуальных достижений со стороны педагога и группы; в) социально-экономическое - повышение личной социальной и экономической заинтересованности в более высоких результатах учебной деятельности.

АКТИВИСТ - лицо, принимающее деятельное участие в пропагандистской и организаторской работе, связанной с учреждением и функционированием различных форм образования взрослых. Это может быть оплачиваемый социальный работник или энтузиаст, действующий на безвозмездной основе.

АКТИВНАЯ ГРАМОТНОСТЬ - грамотность как социальный феномен, т. е. способность индивида эффективно применять усвоенное в процессе обучения и учения в практической деятельности по реализации собственных интересов и интересов социальной общности.

АКТИВНОСТЬ - личностное качество, выраженное в сознательном стремлении к участию в той или иной деятельности, внешнее проявление ценностных ориентаций, взглядов и убеждений. Социальный смысл активности определяется ее направленностью и мотивами. По этому критерию она подразделяется на позитивную и негативную. Позитивная активность порождает высокие социально значимые результаты лишь в сочетании с глубокой компетентностью.