Судебная психиатрия (стр. 6 )

С. 1

Д. 2

141. Длительность большого эпилептического припадка до

А. 3 минут

В. 40 минут

С. 1 суток

Д. 3 часов

142. Малый эпилептический припадок проявляется

А. кратковременной потерей сознания

В. длительной потерей сознания

С. клоническими судорогами

Д. тоническими судорогами

143. Эпилептические эквиваленты - это

А. непродолжительные психические нарушения

В. продолжительные психические нарушения

С. прогредиентные психические нарушения

Д. сомнолентные психические нарушения

144. Из перечисленных признаков: 1) острые, 2) затяжные, 3) хронические. К группам эпилептических психозов относятся:

А. 1, 2, 3

В. 2, 3

С. 1, 3

Д. 1, 2

145. Из перечисленных признаков: 1) острые нарушения, 2) личностные нарушения, 3) интеллектуальные нарушения. К группам специфических эпилептических изменений личности относятся:

А. 2, 3

В. 1, 2

С. 1, 3

Д. 2

146. Из перечисленных признаков: 1) повышенное настроение, 2) ускоренное мышление, 3) двигательное возбуждение, 4) двигательная заторможенность. К признакам маниакального состояния относятся:

А. 1, 2, 3

В. 1, 2, 4

С. 1, 3

Д. 2

147. Из перечисленных признаков: 1) повышенное настроение, 2) ускоренное мышление, 3) двигательное возбуждение, 4) двигательная заторможенность. К признакам депрессивного состояния относятся:

А. 4

В. 1, 2, 4

С. 1, 3

Д. 2, 3

148. Из перечисленных признаков: 1) начальный, 2) отдаленный, 3) острый.

К этапам посттравматического периода черепно-мозговой травмы относятся:

А. 1, 2, 3

В. 1, 2

С. 1, 3

Д. 2, 3

149. Прогрессивный паралич диагностируют через

А. 10–12 лет после заражения сифилисом

В. 2 года после заражения сифилисом

С. 3 года после заражения сифилисом

Д. 30 лет после заражения сифилисом

150. Из перечисленных признаков: 1) мозговой атеросклероз, 2) гипертоническая болезнь, 3) воспаление внутренних органов. К сосудистым заболеваниям головного мозга имеющим судебно-психиатрическое значение относятся:

А. 1, 2

В. 1, 3

С. 3

Д. 2, 3

151. Мозговой атеросклероз - это

А. хронически протекающее общее заболевание организма

В. остро протекающее заболевание

С. кратковременное расстройство психической деятельности

Д. воспаление сосудов

152. На сколько групп делятся психотические инволюционные нарушения

А. на две

В. на три

С. на пять

Д. на четыре

153. Предстарческие психозы возникают в возрасте

А.лет

В. 55 лет

С. 70 лет

Д. 75 лет

154. Из перечисленных признаков: 1) инволюционная меланхолия, 2) инволюционный параноид, 3) инволюционная истерия, 4) инволюционная деменция, 5) гипертоническая болезнь. К формам предстарческих психозов относятся:

А. 1, 2, 3, 4

В. 1, 3

С. 3

Д. 2, 3

155. Старческие психозы возникают с

А. 70-летнего возраста

В. 45-летнего возраста

С. 60-летнего возраста

Д. 55-летнего возраста

156. Тяжелая степень врожденного слабоумия называется

А. идиотия

В. имбецильность

С. паралич

Д. дебильность

157. Средняя степень врожденного слабоумия называется

А. имбецильность

В. идиотия

С. паралич

Д. дебильность

158. Легкая степень врожденного слабоумия называется

А. дебильность

В. имбецильность

С. паралич

Д. идиотия

159. Из форм олигофрении наиболее распространена в России

А. дебильность

В. имбецильность

С. паралич

Д. идиотия

160. Из перечисленных признаков: 1) нарушения адаптации; 2) тотальность психопатологических расстройств; 3) стабильность психопатологических нарушений. К критериям диагностики психопатии относятся:

А. 1, 2, 3

В. 1, 3

С. 3

Д. 2, 3

161. Из перечисленных признаков: 1) ядерные; 2) краевые; 3) органические. К группам психопатии относятся:

А. 1, 2, 3

В. 1, 3

С. 3

Д. 2, 3

162. Из перечисленных признаков: 1) ядерные психопатии; 2) неврозы; 3) реактивные психозы. К реактивным состояниям относятся:

А. 2, 3

В. 1, 3

С. 3

Д. 2

163. Из перечисленных признаков: 1) вегетативные расстройства; 2) двигательные расстройства; 3) сенсорные расстройства; 4) психические расстройства. К признакам, диагностируемым при истерическом неврозе, относятся:

А. 1, 2, 3, 4

В. 1, 3, 4

С. 4

Д. 2

164. Из перечисленных признаков: 1) психогенные депрессии, 2) психогенный параноид, 3) психогенный галлюциноз, 4) затяжные реактивные психозы. К реактивным психозам относятся:

А. 1, 2, 3, 4

В. 1, 3, 4

С. 4

Д. 2

165. Исключительные состояния относятся к

А. кратковременным психическим расстройствам

В. слабоумию

С. хроническим психическим расстройствам

Д. прогрессивному параличу

166. Из перечисленных признаков: 1) психогенные депрессии, 2) патологическое опьянение, 3) сумеречное помрачение сознания, 4) патологическое просоночное состояние, 5) патологический аффект, 6) реакция “короткого замыкания”. К исключительным состояниям относятся:

А. 2, 3, 4, 5, 6

В. 1, 3, 4

С. 1, 2, 3, 4, 5, 6

Д. 2, 5, 6

167. Из перечисленных признаков: 1) частичная отрешенность от окружающего, 2) дезориентировка в месте, времени и ситуации, 3) нарушение мышления с невозможностью правильных суждений. К симптомам при сумеречном помрачении сознания относятся:

А. 1, 2, 3

В. 1

С. 1, 3

Д. 2

168. Из перечисленных признаков: 1) подготовительная фаза, 2) фаза взрыва, 3) заключительная фаза. К фазам патологического аффекта относятся:

А. 1, 2, 3

В. 1

С. 1, 3

Д. 2

169. Из перечисленных признаков: 1) предварительная, 2) при совершении деликта, 3) после преступления. К стадиям истинной симуляции относятся:

А. 1, 2, 3

В. 1

С. 1, 3

Д. 2

170. Из перечисленных признаков: 1) истинная симуляция, 2) симуляция на психопатологической почве, 3) симуляция прогрессирующая. К классификации симуляции в судебной психиатрии относятся:

А. 1, 2, 3

В. 1

С. 1, 3

Д. 1, 2

171. Из перечисленных признаков: 1) клинический метод, 2) экспериментально-психологические методы, 3) постоянное медицинское наблюдение в условиях стационара, 4) лабораторные данные, 5) инструментальные исследования. К методам диагностики симуляции в судебной психиатрии относятся:

А. 1, 2, 3, 4, 5

В. 1, 2, 3, 4

С. 1, 3, 4, 5

Д. 1, 2, 3

172. Надзор за соблюдением законности при оказании психиатрической помощи осуществляют

А. прокурор

В. следователь

С. адвокат

Д. родственники больного[1]

173 Судебно-психиатрическая экспертиза может быть проведена в отношении несовершеннолетних, которые достигли возраста:

А. 14 или 16 лет

В. 12 или 14 лет

С. 16 или 18 лет

Д. 14 или 18 лет

174. Период несовершеннолетия

А. Совпадает с пубертатным кризом

В. Не совпадает с пубертатным кризом

С. Частично совпадает с пубертатным кризом

175. В период несовершеннолетия у подростков могут переживать: 1. психологический пубертатный криз; 2. дисгармонический пубертатный криз; 3. патологический пубертатный криз:

А. 1, 2, 3

В. 1,2

С. 1,3

Д. 3, 2

176. Психологический пубертатный криз:

А. Связан с заострением «подростковой психики»

В. Включает все личностные расстройства, которые наблюдаются при психопатиях

С. Объединяет нарушения возрастного созревания с подростковой психопатологией

177. Дисгармонический пубертатный криз:

А. Связан с заострением «подростковой психики»

В. Включает все личностные расстройства, которые наблюдаются при психопатиях

С. Объединяет нарушения возрастного созревания с подростковой психопатологией

178 Патологический пубертатный криз:

А. Связан с заострением «подростковой психики»

В. Включает все личностные расстройства, которые наблюдаются при психопатиях

С. Объединяет нарушения возрастного созревания с подростковой психопатологией

179. В подростковом возрасте хронические психические заболевания встречаются:

А. Часто

В. Не часто

С. Вообще не встречаются

180. Всего существует стадий алкоголизма:

А. Одна

В. Две

С. Три

181. Начальная стадия алкоголизма называется:

А. неврастенической

В. абстинентной

С. Энцефалопатической

182. Мотивация употребления алкоголя и наркотических веществ:

А. Не существует

В. Имеет несколько форм

С. Имеет одну фому

D. Имеет две и более форм

Раздел VI. Организация самостоятельной работы студентов

6.1 очной формы обучения

Номера тем (по тематическому плану)	Время на СР (по тематическому плану), часы	в том числе
Конспектирование учебной литературы	Решение практических задач	Выполнение тестовых заданий	Выполнение письменной работы	Анализ различных позиций по проблемам учебного	Подготовка к деловым играм	Подготовка сообщений, докладов
Т	1.	2							2
Т	2.	2							2
Т	3.	4			2				2
Т	4.	2							2
Т	5.	8	2		2		2		2
Т	6.	5			2				3
Т	7.	8	2		2		2		2
Т	8.	8	2		2		2		2
Т	9.	8	2		2		2		2
Т	10.	4			2				2
Т	11.	7	2				3		2
Т	12.	6			2		2		2
Т	13.	6			2		2		2
Т	14.	3			1				2
Т	15.	5	1		1		1		2
Т	16.	2			1				1
Т	17.	4			2				2
Т	18.	6			2		2		2
Всего	90	11	-	25	-	18	-	36

Раздел I. Теоретические и организационные вопросы судебной психиатрии.

Задания на СРС по теме 1. Предмет, система и содержание юридической психологии.

Цель задания: расширений знаний; развитие аналитических навыков.

Содержание: Изучение теоретических и организационных вопросов судебной психиатрии, как науки, ее системы. Подготовка сообщений и докладов в рамках изучаемой темы.

Срок выполнения: 2 часа.

Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста.

Отчетность: предоставление материалов анализа преподавателю.

Метод оценки СРС: пятибалльный.

Источники: обязательные: 1;

дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 13, 16, 18, 20, 22, 24, 25, 26, 28.

Задания на СРС по теме 2. Основные задачи работников следствия и суда при назначении судебно-психиатрической экспертизы.

Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.

Содержание: Изучение основных задач и функций работников следствия и суда при назначении судебно-психиатрической экспертизы. Подготовка сообщений и докладов в рамках изучаемой темы.

Срок выполнения: 2 часа.

Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста.

Отчетность: предоставление материалов заданий преподавателю.

Метод оценки СРС: пятибалльный.

Источники: обязательные: 1;

дополнительные: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 13, 16, 19, 20, 22, 24, 25, 26, 28.

Задания на СРС по теме 3. Понятия вменяемости и невменяемости субъекта, ст. 22 УК РФ. Судебно-психиатрическая оценка психических расстройств, возникших после правонарушения.

Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.

Содержание: Закрепление знаний студентов об исторических и теоретических аспектах проблемы невменяемости, о формуле невменяемости в современном законодательстве, об уголовной ответственности и освобождении от нее лиц с психическими расстройствами. Подготовка сообщений и докладов в рамках изучаемой темы, выполнение тестовых заданий.

Срок выполнения: 4 часа.

Ориентировочный объем не менее пяти страниц машинописного текста.

Практикум: выполнение тестовых заданий № 23, 24, 36, 37, 38, 39, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 95, 96.

Отчетность: предоставление материалов заданий преподавателю.

Метод оценки СРС: пятибалльный.

Источники: обязательные: 1;

дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 13, 16, 20, 22, 24, 25, 26, 28.

Задания на СРС по теме 4. Судебно-психиатрическая экспертиза свидетелей, потерпевших и освидетельствование осужденных.

Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.

Содержание: Закрепление знаний студентов о целях и возможностях производства судебно-психиатрической экспертизы свидетелей, потерпевших и освидетельствования осужденных. Подготовка сообщений и докладов в рамках изучаемой темы.

Срок выполнения: 2 часа.

Ориентировочный объем аналитического материала не менее пяти страниц машинописного текста.

Отчетность: предоставление материалов заданий преподавателю.

Метод оценки СРС: пятибалльный.

Источники: обязательные: 1;

дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 13, 16, 20, 22, 24, 25, 26, 28.

Задания на СРС по теме 5. Судебно-психиатрическая экспертиза несовершеннолетних.

Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.

Содержание: Закрепление знаний студентов о целях и возможностях производства судебно-психиатрической экспертизы несовершеннолетних. Подготовка сообщений и докладов, конспектирование не учебной литературы в рамках изучаемой темы, анализ теоретических подходов к указанной проблеме, выполнение тестовых заданий.

Срок выполнения: 8 часов.

Ориентировочный объем не менее пяти страниц машинописного текста.

Практикум: выполнение тестовых заданий № 40, 105, 174, 175, 176, 177, 178, 179 .

Отчетность: предоставление материалов заданий преподавателю.

Метод оценки СРС: пятибалльный.

Источники: обязательные: 1;

дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 7, 9, 12, 13, 16, 17, 20, 22, 24, 25, 26, 28.

Задания на СРС по теме 6. Меры медицинского характера, применяемые к психически больным, совершившим правонарушение.

Цель: расширение знаний; развитие аналитических навыков.

Содержание: Закрепление знаний студентов о целях применения мер медицинского характера, различных видах принудительного и не принудительного лечения. Подготовка сообщений и докладов в рамках изучаемой темы, выполнение тестовых заданий.

Срок выполнения: 5 часов.

Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста.

Практикум: выполнение тестовых заданий № 25,26, 27, 31, 32, 56, 57, 125, 126, 127.

Отчетность: предоставление материалов практических заданий преподавателю.

Метод оценки СРС: пятибалльный.

Источники: обязательные: 1, 2;

дополнительные: 1, 4, 8, 9, 10, 17, 22, 26, 31, 32, 34, 35, 36.

Задания на СРС по теме 7. Судебно-психиатрическая экспертиза в гражданском процессе.

Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.

Содержание: Закрепление знаний студентов о специфике назначения и роли в гражданском процессе судебно-психиатрической экспертизы. Подготовка сообщений и докладов, конспектирование не учебной литературы в рамках изучаемой темы, анализ теоретических подходов к указанной проблеме, выполнение тестовых заданий.

Срок выполнения: 8 часов.

Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста.

Практикум: выполнение тестовых заданий № 29, 40, 41, 42, 43, 44, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 55, 82, 83, 85, 97, 98, 100, 101, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123.

Отчетность: предоставление материалов заданий преподавателю.

Метод оценки СРС: пятибалльный.

Источники: обязательные: 1;

дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 13, 16, 20, 22, 24, 25, 26, 28.

Задания на СРС по теме 8. Общие сведения о психике и её нарушениях.

Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.

Содержание: Закрепление знаний студентов о различных аспектах нарушения психики, видах психических заболеваний, их международной классификации (МКБ-10). Подготовка сообщений и докладов, конспектирование не учебной литературы в рамках изучаемой темы, анализ теоретических подходов к указанной проблеме, выполнение тестовых заданий.

Срок выполнения: 8 часов.

Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста.

Практикум: выполнение тестовых заданий № 28, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 136, 173.

Отчетность: предоставление материалов заданий преподавателю.

Метод оценки СРС: пятибалльный.

Источники: обязательные: 1;

дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 13, 16, 20, 22, 24, 25, 26, 28.

Раздел II. Отдельные формы психических заболеваний и их судебно-психиатрическая оценка.

Задания на СРС по теме 9. Шизофрения.

Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.

Содержание: Закрепление знаний студентов о психическом заболевании - шизофрении, его формах и клинических проявлениях. Подготовка сообщений и докладов, конспектирование не учебной литературы в рамках изучаемой темы, анализ теоретических подходов к указанной проблеме, выполнение тестовых заданий.

Срок выполнения: 8 часов.

Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста.

Практикум: выполнение тестовых заданий № 000, 138, 139.

Отчетность: предоставление материалов заданий преподавателю.

Метод оценки СРС: пятибалльный.

Источники: обязательные: 1;

дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 11, 13, 15, 16, 17, 20, 22, 24, 25, 26, 27, 28.

Задания на СРС по теме 10. Реактивные состояния.

Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.

Содержание: Закрепление знаний студентов о реактивных состояниях: реактивных психозах, невротических расстройствах, острых и посттравматических стрессовых расстройствах. Подготовка сообщений и докладов в рамках изучаемой темы, выполнение тестовых заданий.

Срок выполнения: 4 часа.

Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста.

Практикум: выполнение тестовых заданий № 72, 148, 163, 164, 165.

Отчетность: предоставление материалов заданий преподавателю.

Метод оценки СРС: пятибалльный.

Источники: обязательные: 1;

дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 13, 16, 17, 20, 21, 22, 24, 25, 26, 28.

Задания на СРС по теме 11. Органическое поражение головного мозга (органическое расстройство личности).

Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.

Содержание: Закрепление знаний студентов о видах и клинических проявлениях органического поражения головного мозга. Подготовка сообщений и докладов, конспектирование не учебной литературы в рамках изучаемой темы, анализ теоретических подходов к указанной проблеме, выполнение тестовых заданий.

Срок выполнения: 7 часов.

Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста.

Практикум: выполнение тестовых заданий № 000, 151, 152.

Отчетность: предоставление материалов практических заданий преподавателю.

Метод оценки СРС: пятибалльный.

Источники: обязательные: 1;

дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 13, 16, 17, 20, 22, 24, 25, 26, 28.

Задания на СРС по теме 12. Психопатии расстройства личности.

Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.

Содержание: Закрепление знаний студентов о расстройствах личности и поведения в зрелом возрасте, проявляющиеся в следующих формах: паранойяльная, шизоидная, психастеническая, истерическая, аффективная и др. Подготовка сообщений и докладов в рамках изучаемой темы, анализ теоретических подходов к указанной проблеме, выполнение тестовых заданий.

Срок выполнения: 6 часов.

Ориентировочный объем письменной работы не менее пяти страниц машинописного текста.

Практикум: выполнение тестовых заданий № 000, 162.

Отчетность: предоставление материалов задания преподавателю.

Метод оценки СРС: пятибалльный.

Источники: обязательные: 1;

дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 10, 13, 16, 17, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 28.

Задания на СРС по теме 13. Умственное недоразвитие.

Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.

Содержание: Закрепление знаний студентов об олигофрении различной этиологии и видах психических расстройств, возникающих при данном заболевании. Подготовка сообщений и докладов в рамках изучаемой темы, анализ теоретических подходов к указанной проблеме, выполнение тестовых заданий.

Срок выполнения: 6 часов.

Ориентировочный объем материала не менее пяти страниц машинописного текста.

Практикум: выполнение тестовых заданий № 68, 69, 70, 71, 131, 132, 133, 157, 158, 159, 160.

Отчетность: предоставление материалов задания преподавателю.

Метод оценки СРС: пятибалльный.

Источники: обязательные: 1;

дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 13, 16, 17, 20, 22, 24, 25, 26, 28.

Задания на СРС по теме 14. Исключительные состояния.

Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.

Содержание: Закрепление знаний студентов о различных видах исключительных состояний: патологическом аффекте, сумеречных состояниях, патологическом просоночном состоянии. Подготовка сообщений и докладов в рамках изучаемой темы, выполнение тестовых заданий.

Срок выполнения: 3 часа.

Ориентировочный объем материала не менее пяти страниц машинописного текста.

Практикум: выполнение тестовых заданий № 000, 167, 168, 169.

Отчетность: предоставление материалов заданий преподавателю.

Метод оценки СРС: пятибалльный.

Источники: обязательные: 1;

дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 13, 16, 17, 20, 22, 24, 25, 26, 28.

Задания на СРС по теме 15. Алкоголизм и наркомании.

Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.

Содержание: Закрепление знаний студентов о различных видах психоактивных веществ, психических расстройствах и нарушениях поведения, возникающих вследствие их употребления. Подготовка сообщений и докладов, конспектирование не учебной литературы в рамках изучаемой темы, анализ теоретических подходов к указанной проблеме, выполнение тестовых заданий.

Срок выполнения: 5 часов.

Ориентировочный объем материала не менее пяти страниц машинописного текста.

Практикум: выполнение тестовых заданий № 000, 181, 182.

Отчетность: предоставление материалов заданий преподавателю.

Метод оценки СРС: пятибалльный.

Источники: обязательные: 1;

дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 13, 16, 17, 20, 22, 24, 25, 26, 28.

Задания на СРС по теме 16. Эпилепсия.

Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.

Содержание: Закрепление знаний студентов об эпилепсии. Подготовка сообщений и докладов, выполнение тестовых заданий.

Срок выполнения: 2 часа.

Ориентировочный объем материала не менее пяти страниц машинописного текста.

Практикум: выполнение тестовых заданий № 65, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146.

Отчетность: предоставление материалов заданий преподавателю.

Метод оценки СРС: пятибалльный.

Источники: обязательные: 1;

дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 13, 16, 17, 20, 22, 24, 25, 26, 28.

Задания на СРС по теме 17. Психозы позднего возраста.

Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.

Содержание: Закрепление знаний студентов о психических расстройствах, возникающих в предстарческом и старческом возрасте: болезнь Альцгеймера, Пика, старческое слабоумие и др. Подготовка сообщений и докладов в рамках изучаемой темы, выполнение тестовых заданий.

Срок выполнения: 4 часа.

Ориентировочный объем аналитического материала не менее пяти страниц машинописного текста.

Практикум: выполнение тестовых заданий № 000, 154, 155, 156.

Отчетность: предоставление материалов заданий преподавателю.

Метод оценки СРС: пятибалльный.

Источники: обязательные: 1;

дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 13, 16, 17, 20, 22, 24, 25, 26, 28.

Задания на СРС по теме 18. Симуляция психических расстройств.

Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.

Содержание: Закрепление знаний студентов о различных видах симуляции и диссимуляции психических расстройств. Подготовка сообщений и докладов в рамках изучаемой темы, анализ теоретических подходов к указанной проблеме, выполнение тестовых заданий.

Подготовка сообщений в рамках изучаемой темы.

Срок выполнения: 6 часов.

Ориентировочный объем материала не менее пяти страниц машинописного текста.

Практикум: выполнение тестовых заданий № 000, 171, 172.

Отчетность: предоставление материалов заданий преподавателю.

Метод оценки СРС: пятибалльный.

Источники: обязательные: 1;

дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 13, 16, 20, 22, 24, 25, 26, 28..

6.2 очно-заочная форма обучения

Номера тем (по тематическому плану)	Время на СР (по тематическому плану), часы	в том числе
Конспектирование учебной литературы	Решение практических задач	Выполнение тестовых заданий	Выполнение письменной работы	Анализ различных позиций по проблемам учебного	Подготовка к деловым играм	Подготовка сообщений, докладов
Т	1.	4			2				2
Т	2.	4					2		2
Т	3.	7	1		2		2		2
Т	4.	5			1		2		2
Т	5.	14		4	2		4		4
Т	6.	8	2		2		2		2
Т	7.	9	2		2		3		2
Т	8.	10	2		2		3		3
Т	9.	14	4		2		4		4
Т	10.	6			2		2		2
Т	11.	13		4	1		4		4
Т	12.	8		2	2		2		2
Т	13.	8	2		2		2		2
Т	14.	7		2	2				3
Т	15.	6	1		1		2		2
Т	16.	5			2				3
Т	17.	7		2	2				3
Т	18.	9	2		2		2		3
Всего	144	16	14	31	-	36	-	47

Раздел I. Теоретические и организационные вопросы судебной психиатрии.

Задания на СРС по теме 1. Предмет, система и содержание юридической психологии.

Цель задания: расширений знаний; развитие аналитических навыков.

Содержание: Изучение теоретических и организационных вопросов судебной психиатрии, как науки, ее системы. Подготовка сообщений и докладов в рамках изучаемой темы, выполнение тестовых заданий.

Срок выполнения: 4 часа.

Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста.

Практикум: выполнение тестовых заданий № 23, 24, 25, 26, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 47, 51, 52, 53, 54, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 82, 83, 84, 85, 111, 113, 114, 115, 117, 118, 119, 120, 121.

Отчетность: предоставление материалов заданий преподавателю.

Метод оценки СРС: пятибалльный.

Источники: обязательные: 1;

дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 13, 16, 18, 20, 22, 24, 25, 26, 28.

Задания на СРС по теме 2. Основные задачи работников следствия и суда при назначении судебно-психиатрической экспертизы.

Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.

Содержание: Изучение основных задач и функций работников следствия и суда при назначении судебно-психиатрической экспертизы. Подготовка сообщений и докладов в рамках изучаемой темы, анализ теоретических подходов к указанной проблеме, выполнение тестовых заданий.

Срок выполнения: 4 часа.

Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста.

Практикум: выполнение тестовых заданий № 000, 112, 116, 122, 123, 124.

Отчетность: предоставление материалов заданий преподавателю.

Метод оценки СРС: пятибалльный.

Источники: обязательные: 1;

дополнительные: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 13, 16, 19, 20, 22, 24, 25, 26, 28.

Задания на СРС по теме 3. Понятия вменяемости и невменяемости субъекта, ст. 22 УК РФ. Судебно-психиатрическая оценка психических расстройств, возникших после правонарушения.

Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.

Содержание: Закрепление знаний студентов об исторических и теоретических аспектах проблемы невменяемости, о формуле невменяемости в современном законодательстве, об уголовной ответственности и освобождении от нее лиц с психическими расстройствами. Подготовка сообщений и докладов в рамках изучаемой темы, конспектирование не учебной литературы в рамках изучаемой темы, анализ теоретических подходов к указанной, проблеме, выполнение тестовых заданий.

Срок выполнения: 7 часов.

Ориентировочный объем не менее пяти страниц машинописного текста.

Практикум: выполнение тестовых заданий № 23, 24, 36, 37, 38, 39, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 95, 96.

Отчетность: предоставление материалов заданий преподавателю.

Метод оценки СРС: пятибалльный.

Источники: обязательные: 1;

дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 13, 16, 20, 22, 24, 25, 26, 28.

Задания на СРС по теме 4. Судебно-психиатрическая экспертиза свидетелей, потерпевших и освидетельствование осужденных.

Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.

Содержание: Закрепление знаний студентов о целях и возможностях производства судебно-психиатрической экспертизы свидетелей, потерпевших и освидетельствования осужденных. Подготовка сообщений и докладов в рамках изучаемой темы, анализ теоретических подходов к указанной проблеме.

Срок выполнения: 5 часов.

Ориентировочный объем аналитического материала не менее пяти страниц машинописного текста.

Практикум: выполнение тестовых заданий № 27, 32, 56, 57, 124, 125, 126.

Отчетность: предоставление материалов заданий преподавателю.

Метод оценки СРС: пятибалльный.