Источники: обязательные: 1;
дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 13, 16, 20, 22, 24, 25, 26, 28.
Задания на СРС по теме 5. Судебно-психиатрическая экспертиза несовершеннолетних.
Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: Закрепление знаний студентов о целях и возможностях производства судебно-психиатрической экспертизы несовершеннолетних. Подготовка сообщений и докладов в рамках изучаемой темы, анализ теоретических подходов к указанной проблеме, решение практических заданий, выполнение тестовых заданий.
Срок выполнения: 14 часов.
Ориентировочный объем не менее пяти страниц машинописного текста.
Практикум: решение практических заданий № 1, 2, 3; выполнение тестовых заданий № 40, 105, 174, 175, 176, 177, 178, 179.
Отчетность: предоставление материалов заданий преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники: обязательные: 1;
дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 7, 9, 12, 13, 16, 17, 20, 22, 24, 25, 26, 28.
Задания на СРС по теме 6. Меры медицинского характера, применяемые к психически больным, совершившим правонарушение.
Цель: расширение знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: Закрепление знаний студентов о целях применения мер медицинского характера, различных видах принудительного и не принудительного лечения. Подготовка сообщений и докладов в рамках изучаемой темы, конспектирование не учебной литературы в рамках изучаемой темы, анализ теоретических подходов к указанной проблеме, выполнение тестовых заданий.
Срок выполнения:8 часов.
Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста.
Практикум: выполнение тестовых заданий № 25, 26, 27, 31, 32, 56, 57, 125, 126, 127.
Отчетность: предоставление материалов практических заданий преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники: обязательные: 1, 2;
дополнительные: 1, 4, 8, 9, 10, 17, 22, 26, 31, 32, 34, 35, 36.
Задания на СРС по теме 7. Судебно-психиатрическая экспертиза в гражданском процессе.
Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: Закрепление знаний студентов о специфике назначения и роли в гражданском процессе судебно-психиатрической экспертизы. Подготовка сообщений и докладов, конспектирование не учебной литературы в рамках изучаемой темы, анализ теоретических подходов к указанной проблеме, выполнение тестовых заданий.
Срок выполнения: 9 часов.
Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста.
Практикум: выполнение тестовых заданий № 29, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 55, 82, 83, 85, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124.
Отчетность: предоставление материалов заданий преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники: обязательные: 1;
дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 13, 16, 20, 22, 24, 25, 26, 28.
Задания на СРС по теме 8. Общие сведения о психике и её нарушениях.
Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: Закрепление знаний студентов о различных аспектах нарушения психики, видах психических заболеваний, их международной классификации (МКБ-10). Подготовка сообщений и докладов в рамках изучаемой темы, анализ теоретических подходов к указанной проблеме, решение практических заданий, выполнение тестовых заданий.
Срок выполнения: 10 часов.
Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста.
Практикум: решение практических заданий № 14, 15, 16; выполнение тестовых заданий № 28, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 136, 173.
Отчетность: предоставление материалов заданий преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники: обязательные: 1;
дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 13, 16, 20, 22, 24, 25, 26, 28.
Раздел II. Отдельные формы психических заболеваний и их судебно-психиатрическая оценка.
Задания на СРС по теме 9. Шизофрения.
Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: Закрепление знаний студентов о психическом заболевании - шизофрении, его формах и клинических проявлениях. Подготовка сообщений и докладов, конспектирование не учебной литературы в рамках изучаемой темы, анализ теоретических подходов к указанной проблеме, выполнение тестовых заданий.
Срок выполнения: 14 часов.
Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста.
Практикум: выполнение тестовых заданий № 000, 138, 139.
Отчетность: предоставление материалов заданий преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники: обязательные: 1;
дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 11, 13, 15, 16, 17, 20, 22, 24, 25, 26, 27, 28.
Задания на СРС по теме 10. Реактивные состояния.
Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: Закрепление знаний студентов о реактивных состояниях: реактивных психозах, невротических расстройствах, острых и посттравматических стрессовых расстройствах. Подготовка сообщений и докладов в рамках изучаемой темы, анализ теоретических подходов к указанной проблеме, выполнение тестовых заданий.
Срок выполнения: 6 часов.
Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста.
Практикум: выполнение тестовых заданий № 72, 148, 163, 164, 165.
Отчетность: предоставление материалов заданий преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники: обязательные: 1;
дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 13, 16, 17, 20, 21, 22, 24, 25, 26, 28.
Задания на СРС по теме 11. Органическое поражение головного мозга (органическое расстройство личности).
Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: Закрепление знаний студентов о видах и клинических проявлениях органического поражения головного мозга. Подготовка сообщений и докладов в рамках изучаемой темы, анализ теоретических подходов к указанной проблеме, решение практических заданий, выполнение тестовых заданий.
Срок выполнения: 13 часов.
Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста.
Практикум: решение практических заданий № 10, 11, 12, 13; выполнение тестовых заданий № 000, 151, 152.
Отчетность: предоставление материалов практических заданий преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники: обязательные: 1;
дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 13, 16, 17, 20, 22, 24, 25, 26, 28.
Задания на СРС по теме 12. Психопатии расстройства личности.
Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: Закрепление знаний студентов о расстройствах личности и поведения в зрелом возрасте, проявляющиеся в следующих формах: паранойяльная, шизоидная, психастеническая, истерическая, аффективная и др. Подготовка сообщений и докладов, конспектирование не учебной литературы в рамках изучаемой темы, анализ теоретических подходов к указанной проблеме, выполнение тестовых заданий.
Срок выполнения: 8 часов.
Ориентировочный объем письменной работы не менее пяти страниц машинописного текста.
Практикум: выполнение тестовых заданий №. 161, 162.
Отчетность: предоставление материалов задания преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники: обязательные: 1;
дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 10, 13, 16, 17, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 28.
Задания на СРС по теме 13. Умственное недоразвитие.
Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: Закрепление знаний студентов об олигофрении различной этиологии и видах психических расстройств, возникающих при данном заболевании. Подготовка сообщений и докладов, конспектирование не учебной литературы в рамках изучаемой темы, анализ теоретических подходов к указанной проблеме, выполнение тестовых заданий.
Срок выполнения: 8 часов.
Ориентировочный объем материала не менее пяти страниц машинописного текста.
Практикум: выполнение тестовых заданий №. 68, 69, 70, 71, 131, 132, 133, 157, 158, 159, 160.
Отчетность: предоставление материалов заданий преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники: обязательные: 1;
дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 13, 16, 17, 20, 22, 24, 25, 26, 28.
Задания на СРС по теме 14. Исключительные состояния.
Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: Закрепление знаний студентов о различных видах исключительных состояний: патологическом аффекте, сумеречных состояниях, патологическом просоночном состоянии. Подготовка сообщений и докладов в рамках изучаемой темы, решение практических заданий, выполнение тестовых заданий.
Срок выполнения: 7 часов.
Ориентировочный объем материала не менее пяти страниц машинописного текста.
Практикум: решение практических заданий № 17, 18, 19; выполнение тестовых заданий № 000, 167, 168, 169.
Отчетность: предоставление материалов заданий преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники: обязательные: 1;
дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 13, 16, 17, 20, 22, 24, 25, 26, 28.
Задания на СРС по теме 15. Алкоголизм и наркомании.
Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: Закрепление знаний студентов о различных видах психоактивных веществ, психических расстройствах и нарушениях поведения, возникающих вследствие их употребления. Подготовка сообщений и докладов, конспектирование не учебной литературы в рамках изучаемой темы, анализ теоретических подходов к указанной проблеме.
Срок выполнения: 6 часов.
Ориентировочный объем материала не менее пяти страниц машинописного текста.
Практикум: выполнение тестовых заданий № 000, 181, 182.
Отчетность: предоставление материалов заданий преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники: обязательные: 1;
дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 13, 16, 17, 20, 22, 24, 25, 26, 28.
Задания на СРС по теме 16. Эпилепсия.
Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: Закрепление знаний студентов об эпилепсии. Подготовка сообщений и докладов в рамках изучаемой темы, выполнение тестовых заданий.
Срок выполнения: 5 часов.
Ориентировочный объем материала не менее пяти страниц машинописного текста.
Практикум: выполнение тестовых заданий №. 65, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146.
Отчетность: предоставление материалов заданий преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники: обязательные: 1;
дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 13, 16, 17, 20, 22, 24, 25, 26, 28.
Задания на СРС по теме 17. Психозы позднего возраста.
Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: Закрепление знаний студентов о психических расстройствах, возникающих в предстарческом и старческом возрасте: болезнь Альцгеймера, Пика, старческое слабоумие и др. Подготовка сообщений и докладов в рамках изучаемой темы, решение практических заданий, выполнение тестовых заданий.
Срок выполнения: 7 часов.
Ориентировочный объем материала не менее пяти страниц машинописного текста.
Практикум: решение практических заданий № 20, 21, 22; выполнение тестовых заданий №. 153, 154, 155, 156.
Отчетность: предоставление материалов заданий преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники: обязательные: 1;
дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 13, 16, 17, 20, 22, 24, 25, 26, 28.
Задания на СРС по теме 18. Симуляция психических расстройств.
Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: Закрепление знаний студентов о различных видах симуляции и диссимуляции психических расстройств. Подготовка сообщений и докладов, конспектирование не учебной литературы в рамках изучаемой темы, анализ теоретических подходов к указанной проблеме, выполнение тестовых заданий.
Срок выполнения: 9 часов.
Ориентировочный объем материала не менее пяти страниц машинописного текста.
Практикум: выполнение тестовых заданий №. 170, 171, 172.
Отчетность: предоставление материалов заданий преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники: обязательные: 1;
дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 13, 16, 20, 22, 24, 25, 26, 28..
6.3 заочная форма обучения
Номера тем (по тематическому плану) | Время на СР (по тематическому плану), часы | в том числе | |||||||
Конспектирование учебной литературы | Решение практических задач | Выполнение тестовых заданий | Выполнение письменной работы | Анализ различных позиций по проблемам учебного | Подготовка к деловым играм | Подготовка сообщений, докладов | |||
Т | 1. | 5,5 | 2 | 1,5 | 2 | ||||
Т | 2. | 5 | 1 | 2 | 2 | ||||
Т | 3. | 7 | 1 | 2 | 2 | 2 | |||
Т | 4. | 5 | 1 | 2 | 2 | ||||
Т | 5. | 13 | 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | ||
Т | 6. | 8,5 | 2 | 2 | 2,5 | 2 | |||
Т | 7. | 9,5 | 2 | 2 | 3 | 2,5 | |||
Т | 8. | 11,5 | 2,5 | 2 | 3 | 4 | |||
Т | 9. | 16 | 4 | 2 | 2 | 4 | 4 | ||
Т | 10. | 11 | 4 | 2 | 3 | 2 | |||
Т | 11. | 14,5 | 4 | 2,5 | 4 | 4 | |||
Т | 12. | 9 | 2 | 2 | 3 | 2 | |||
Т | 13. | 9 | 2 | 2 | 3 | 2 | |||
Т | 14. | 7,5 | 1 | 2 | 2 | 2,5 | |||
Т | 15. | 7,5 | 2 | 1 | 2 | 2,5 | |||
Т | 16. | 5,5 | 2 | 1,5 | 2 | ||||
Т | 17. | 8 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||
Т | 18. | 9 | 2 | 2 | 2 | 3 | |||
Всего | 162 | 21,5 | 18 | 32,5 | - | 43,5 | - | 46,5 |
Раздел I. Теоретические и организационные вопросы судебной психиатрии.
Задания на СРС по теме 1. Предмет, система и содержание юридической психологии.
Цель задания: расширений знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: Изучение теоретических и организационных вопросов судебной психиатрии, как науки, ее системы. Подготовка сообщений и докладов в рамках изучаемой темы, анализ теоретических подходов к указанной проблеме, выполнение тестовых заданий.
Срок выполнения: 5,5 часов.
Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста.
Практикум: выполнение тестовых заданий №. 23, 24, 25, 26, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 47, 51, 52, 53, 54, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 82, 83, 84, 85, 111, 113, 114, 115, 117, 118, 119, 120, 121.
Отчетность: предоставление материалов заданий преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники: обязательные: 1;
дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 13, 16, 18, 20, 22, 24, 25, 26, 28.
Задания на СРС по теме 2. Основные задачи работников следствия и суда при назначении судебно-психиатрической экспертизы.
Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: Изучение основных задач и функций работников следствия и суда при назначении судебно-психиатрической экспертизы. Подготовка сообщений и докладов, конспектирование не учебной литературы в рамках изучаемой темы, анализ теоретических подходов к указанной проблеме, выполнение тестовых заданий.
Срок выполнения: 5 часов.
Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста.
Практикум: выполнение тестовых заданий №. 110, 112, 116, 122, 123, 124.
Отчетность: предоставление материалов заданий преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники: обязательные: 1;
дополнительные: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 13, 16, 19, 20, 22, 24, 25, 26, 28.
Задания на СРС по теме 3. Понятия вменяемости и невменяемости субъекта, ст. 22 УК РФ. Судебно-психиатрическая оценка психических расстройств, возникших после правонарушения.
Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: Закрепление знаний студентов об исторических и теоретических аспектах проблемы невменяемости, о формуле невменяемости в современном законодательстве, об уголовной ответственности и освобождении от нее лиц с психическими расстройствами. Подготовка сообщений и докладов в рамках изучаемой темы, конспектирование не учебной литературы в рамках изучаемой темы, анализ теоретических подходов к указанной проблеме, выполнение тестовых заданий.
Срок выполнения: 7 часов.
Ориентировочный объем не менее пяти страниц машинописного текста.
Практикум: выполнение тестовых заданий № 23, 24, 36, 37, 38, 39, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 95, 96.
Отчетность: предоставление материалов заданий преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники: обязательные: 1;
дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 13, 16, 20, 22, 24, 25, 26, 28.
Задания на СРС по теме 4. Судебно-психиатрическая экспертиза свидетелей, потерпевших и освидетельствование осужденных.
Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: Закрепление знаний студентов о целях и возможностях производства судебно-психиатрической экспертизы свидетелей, потерпевших и освидетельствования осужденных. Подготовка сообщений и докладов в рамках изучаемой темы, анализ теоретических подходов к указанной проблеме.
Срок выполнения: 5 часов.
Ориентировочный объем аналитического материала не менее пяти страниц машинописного текста.
Практикум: выполнение тестовых заданий № 27, 32, 56, 57, 124, 125, 126.
Отчетность: предоставление материалов заданий преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники: обязательные: 1;
дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 13, 16, 20, 22, 24, 25, 26, 28.
Задания на СРС по теме 5. Судебно-психиатрическая экспертиза несовершеннолетних.
Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: Закрепление знаний студентов о целях и возможностях производства судебно-психиатрической экспертизы несовершеннолетних. Подготовка сообщений и докладов, конспектирование не учебной литературы в рамках изучаемой темы, анализ теоретических подходов к указанной проблеме, решение практических заданий, выполнение тестовых заданий.
Срок выполнения: 13 часов.
Ориентировочный объем не менее пяти страниц машинописного текста.
Практикум: решение практических заданий № 3; выполнение тестовых заданий №. 105, 176, 177, 178, 179.
Отчетность: предоставление материалов заданий преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники: обязательные: 1;
дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 7, 9, 12, 13, 16, 17, 20, 22, 24, 25, 26, 28.
Задания на СРС по теме 6. Меры медицинского характера, применяемые к психически больным, совершившим правонарушение.
Цель: расширение знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: Закрепление знаний студентов о целях применения мер медицинского характера, различных видах принудительного и не принудительного лечения. Подготовка сообщений и докладов в рамках изучаемой темы, конспектирование не учебной литературы в рамках изучаемой темы, анализ теоретических подходов к указанной проблеме, выполнение тестовых заданий.
Срок выполнения:8,5 часов.
Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста.
Практикум: выполнение тестовых заданий № 25, 26, 27, 31, 32, 56, 57, 125, 126, 127.
Отчетность: предоставление материалов практических заданий преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники: обязательные: 1, 2;
дополнительные: 1, 4, 8, 9, 10, 17, 22, 26, 31, 32, 34, 35, 36.
Задания на СРС по теме 7. Судебно-психиатрическая экспертиза в гражданском процессе.
Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: Закрепление знаний студентов о специфике назначения и роли в гражданском процессе судебно-психиатрической экспертизы. Подготовка сообщений и докладов, конспектирование не учебной литературы в рамках изучаемой темы, анализ теоретических подходов к указанной проблеме, выполнение тестовых заданий.
Срок выполнения: 9,5 часов.
Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста.
Практикум: выполнение тестовых заданий № 29, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 55, 82, 83, 85, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124.
Отчетность: предоставление материалов заданий преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники: обязательные: 1;
дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 13, 16, 20, 22, 24, 25, 26, 28.
Задания на СРС по теме 8. Общие сведения о психике и её нарушениях.
Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: Закрепление знаний студентов о различных аспектах нарушения психики, видах психических заболеваний, их международной классификации (МКБ-10). Подготовка сообщений и докладов, конспектирование не учебной литературы в рамках изучаемой темы, анализ теоретических подходов к указанной проблеме, выполнение тестовых заданий.
Срок выполнения: 11, 5 часов.
Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста.
Практикум: выполнение тестовых заданий № 28, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 136, 173.
Отчетность: предоставление материалов заданий преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники: обязательные: 1;
дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 13, 16, 20, 22, 24, 25, 26, 28.
Раздел II. Отдельные формы психических заболеваний и их судебно-психиатрическая оценка.
Задания на СРС по теме 9. Шизофрения.
Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: Закрепление знаний студентов о психическом заболевании - шизофрении, его формах и клинических проявлениях. Подготовка сообщений и докладов, конспектирование не учебной литературы в рамках изучаемой темы, анализ теоретических подходов к указанной проблеме, решение практических заданий, выполнение тестовых заданий.
Срок выполнения: 16 часов.
Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста.
Практикум: решение практических заданий № 6; выполнение тестовых заданий № 000, 138.
Отчетность: предоставление материалов заданий преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники: обязательные: 1;
дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 11, 13, 15, 16, 17, 20, 22, 24, 25, 26, 27, 28.
Задания на СРС по теме 10. Реактивные состояния.
Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: Закрепление знаний студентов о реактивных состояниях: реактивных психозах, невротических расстройствах, острых и посттравматических стрессовых расстройствах. Подготовка сообщений и докладов в рамках изучаемой темы, анализ теоретических подходов к указанной проблеме, решение практических заданий, выполнение тестовых заданий.
Срок выполнения: 11 часов.
Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста.
Практикум: решение практических заданий № 7, 8, 9; выполнение тестовых заданий № 72, 148, 163, 164, 165.
Отчетность: предоставление материалов анализа и практических заданий преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники: обязательные: 1;
дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 13, 16, 17, 20, 21, 22, 24, 25, 26, 28.
Задания на СРС по теме 11. Органическое поражение головного мозга (органическое расстройство личности).
Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: Закрепление знаний студентов о видах и клинических проявлениях органического поражения головного мозга. Подготовка сообщений и докладов в рамках изучаемой темы, анализ теоретических подходов к указанной проблеме, решение практических заданий, выполнение тестовых заданий.
Срок выполнения: 14, 5 часов.
Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста.
Практикум: решение практических заданий № 10, 11, 12, 13; выполнение тестовых заданий №. 149, 151, 152.
Отчетность: предоставление материалов заданий преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники: обязательные: 1;
дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 13, 16, 17, 20, 22, 24, 25, 26, 28.
Задания на СРС по теме 12. Психопатии расстройства личности.
Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: Закрепление знаний студентов о расстройствах личности и поведения в зрелом возрасте, проявляющиеся в следующих формах: паранойяльная, шизоидная, психастеническая, истерическая, аффективная и др. Подготовка сообщений и докладов в рамках изучаемой темы, анализ теоретических подходов к указанной проблеме, решение практических заданий, выполнение тестовых заданий.
Срок выполнения: 9 часов.
Ориентировочный объем письменной работы не менее пяти страниц машинописного текста.
Практикум: решение практических заданий № 14, 15, 16; выполнение тестовых заданий №. 161, 162.
Отчетность: предоставление материалов задания преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники: обязательные: 1;
дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 10, 13, 16, 17, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 28.
Задания на СРС по теме 13. Умственное недоразвитие.
Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: Закрепление знаний студентов об олигофрении различной этиологии и видах психических расстройств, возникающих при данном заболевании. Подготовка сообщений и докладов, конспектирование не учебной литературы в рамках изучаемой темы, анализ теоретических подходов к указанной проблеме, выполнение тестовых заданий.
Срок выполнения: 9 часов.
Ориентировочный объем материала не менее пяти страниц машинописного текста.
Практикум: выполнение тестовых заданий №. 68, 69, 70, 71, 131, 132, 133, 157, 158, 159, 160.
Отчетность: предоставление материалов заданий преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники: обязательные: 1;
дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 13, 16, 17, 20, 22, 24, 25, 26, 28.
Задания на СРС по теме 14. Исключительные состояния.
Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: Закрепление знаний студентов о различных видах исключительных состояний: патологическом аффекте, сумеречных состояниях, патологическом просоночном состоянии. Подготовка сообщений и докладов, конспектирование не учебной литературы в рамках изучаемой темы, решение практических заданий, выполнение тестовых заданий.
Срок выполнения: 7, 5 часов.
Ориентировочный объем материала не менее пяти страниц машинописного текста.
Практикум: решение практических заданий № 17, 18, 19; выполнение тестовых заданий №. 166, 167, 168, 169.
Отчетность: предоставление материалов заданий преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники: обязательные: 1;
дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 13, 16, 17, 20, 22, 24, 25, 26, 28.
Задания на СРС по теме 15. Алкоголизм и наркомании.
Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: Закрепление знаний студентов о различных видах психоактивных веществ, психических расстройствах и нарушениях поведения, возникающих вследствие их употребления. Подготовка сообщений и докладов, конспектирование не учебной литературы в рамках изучаемой темы, анализ теоретических подходов к указанной проблеме.
Срок выполнения: 7,5 часов.
Ориентировочный объем материала не менее пяти страниц машинописного текста.
Практикум: выполнение тестовых заданий № 000, 181, 182.
Отчетность: предоставление материалов заданий преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники: обязательные: 1;
дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 13, 16, 17, 20, 22, 24, 25, 26, 28.
Задания на СРС по теме 16. Эпилепсия.
Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: Закрепление знаний студентов об эпилепсии. Подготовка сообщений и докладов в рамках изучаемой темы, анализ теоретических подходов к указанной проблеме, выполнение тестовых заданий.
Срок выполнения: 5, 5 часов.
Ориентировочный объем материала не менее пяти страниц машинописного текста.
Практикум: выполнение тестовых заданий №. 65, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146.
Отчетность: предоставление материалов заданий преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники: обязательные: 1;
дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 13, 16, 17, 20, 22, 24, 25, 26, 28.
Задания на СРС по теме 17. Психозы позднего возраста.
Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: Закрепление знаний студентов о психических расстройствах, возникающих в предстарческом и старческом возрасте: болезнь Альцгеймера, Пика, старческое слабоумие и др. Подготовка сообщений и докладов в рамках изучаемой темы, анализ теоретических подходов к указанной проблеме, решение практических заданий, выполнение тестовых заданий.
Срок выполнения: 8 часов.
Ориентировочный объем материала не менее пяти страниц машинописного текста.
Практикум: решение практических заданий № 20, 21, 22; выполнение тестовых заданий №. 153, 154, 155, 156.
Отчетность: предоставление материалов заданий преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники: обязательные: 1;
дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 13, 16, 17, 20, 22, 24, 25, 26, 28.
Задания на СРС по теме 18. Симуляция психических расстройств.
Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: Закрепление знаний студентов о различных видах симуляции и диссимуляции психических расстройств. Подготовка сообщений и докладов, конспектирование не учебной литературы в рамках изучаемой темы, анализ теоретических подходов к указанной проблеме, выполнение тестовых заданий.
Срок выполнения: 9 часов.
Ориентировочный объем материала не менее пяти страниц машинописного текста.
Практикум: выполнение тестовых заданий №. 170, 171, 172.
Отчетность: предоставление материалов письменной работы преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники: обязательные: 1;
дополнительные: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 13, 16, 20, 22, 24, 25, 26, 28..
Раздел VII. Итоговый контроль
Итоговые экзамены являются составной частью аттестации студентов. Цель экзамена – установить глубину профессиональных знаний студента, степень его подготовки к самостоятельной работе.
Критерии оценки ответа по вопросам (какие умения особенно ценятся при ответе на любой из экзаменационных вопросов):
умение выделять основные утверждения;
умение видеть и формулировать проблему;
умение оперировать базовыми категориями, различать их принципиальные особенности.
умение определять тенденции и перспективу практической применимости теоретических выводов.
Методика проведения экзамена
Экзамен по курсу «Судебная психиатрия» на очном, очно-заочном, заочном отделении проводится в устной форме путем ответа на вопросы экзаменационного билета. Перечень вопросов, включаемых в экзаменационные билеты, утверждается решением кафедры и передается для заблаговременного ознакомления студентами в библиотеку, либо размещается на сайте факультета. Группировка вопросов в билеты осуществляется лектором (лекторами) по курсу «Судебная психиатрия» и утверждается проректором МНЮИ по учебной работе. Экзамен проводится лектором (лекторами) по курсу «Судебная психиатрия».
Критерии оценки экзаменационных ответов. Оценки по вопросам билета определяется отдельно, а итоговая оценка определяется, как среднее арифметическое оценок по отдельным вопросам. Оценка вопросов осуществляется по 5-ти бальной шкале.
На «отлично» оценивается ответ на вопрос, если вопрос раскрыт правильно, то есть без ошибок, и полно. Ответ оценивается как полный, если он включает в себя указание на существующие проблемы теории или практики, тенденции правового регулирования, а также по дискуссионным в науке или практике вопросам, приведены различные точки зрения.
На «хорошо» оценивается ответ на вопрос, если вопрос раскрыт правильно, но неполно либо полно, но допущены ошибки, не являющиеся грубыми, либо упущены существенные детали.
На «удовлетворительно» оценивается ответ на вопрос, если вопрос раскрыт неполно и при ответе на вопрос допущены ошибки, не являющимися грубыми либо если вопрос раскрыт неполно и упущены существенные детали.
На «неудовлетворительно» оценивается ответ на вопрос, если ответ неправильный, либо в ответе на вопрос допущена грубая ошибка, либо в ответе на вопрос не названа или не охарактеризована большая часть признаков, определяющих ответ на поставленный вопрос.
Отсутствие ответа на вопрос оценивается как неудовлетворительный ответ.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
