Программа по технологии за курс 5 класса (стр. 2 )

Практические работы

Организация рабочего места для ручного шитья. Выполнение 2-х приемов изонити (заполнение угла, заполнение окружности). Изготовление открытки в технике изонити. Вязание несложных изделий с помощью лицевых и изнаночных петель. Выполнение гобеленового шва и шва «крест». Выполнение изделия швом «крест».

Примерный перечень изделий.

Скатерть, салфетка, открытка, шарф, ободок для волос.

Сельскохозяйственные работы (весенний период) (10 час.)

Основные теоретические сведения.

Понятие о сорте, его продуктивности. Основные агротехнические приемы выращивания растений с учетом их биологических особенностей. Взаимосвязь культурного растения и природной среды. Способы и нормы внесения удобрений и охрана окружающей среды. Выращивание и высадка рассады в грунт. Экономические выгоды от рассадного способа выращивания овощных культур. Виды защищенного грунта. Способы регулирования температурного, воздушного и светового режимов в защищенном грунте.

Практические работы

Обработка почвы с внесением удобрений. Подготовка семян к посеву и клубней к посадке. Подготовка и высадка рассады в грунт. Прополка и прореживание. Рыхление почвы в рядах и междурядьях. Полив и подкормка растений.

Перечень знаний и умений, формируемых у

учащихся 6 класса.

Учащиеся должны знать. Безопасные приемы работы с кухонным оборудованием, инструментами, кипящими жидкостями. Санитарно-гигиенические требования при приготовлении пищи, время тепловой обработки и способы определения готовности блюд. Питательная ценность крупяных изделий, молока, хлеба, рыбы, содержание в них витаминов. Значение изделий из теста, блюд из ягод в питании. Свойства натурального шелка и шерсти; ассортимент изделий из шелка и шерсти. Правила безопасной работы с ножницами, иголками, булавками, циркулем, спицами. Правила вязания на основе лицевых и изнаночных петель. Условные обозначения лицевых и изнаночных петель.

Понятие композиции и мотива. Основные виды вышивки в традиционных художественных промыслах России (гобеленовый шов, крест). Правила закрепления нити в начале и конце ряда. Технологию изготовления изделий в технике изонити, основные приемы. Понятие о композиции в интерьере. Характерные особенности жилища. Оформление жилища. Роль цвета в оформлении жилища. Основные качества интерьера. Освещение жилого дома. Виды освещения. Рациональные способы освещения. Отделка квартиры. Материалы, применяемые для отделки квартиры. Требования к материалам, используемым для внутренней отделки помещений. Что такое НОТ в доме. Санитарно-гигиенические требования, предъявляемые к уборке жилых помещений. Виды уборки. Типы волос. Уход за волосами с учетом к какому типу волос они относятся. Инструменты для ухода за волосами. Подбор причесок.

Назначение удобрения почвы. Правила поливки. Ведущие районированные сорта овощных культур. Назначение севооборотов. Биологические особенности и агротехника картофеля, овощных рассадных и корнеплодных культур. Правила уборки и учета урожая овощных культур

Учащиеся должны уметь. Соблюдать правила безопасности при работе с кипящими жидкостями. Готовить молочный суп, каши, кисель и морс, печь блины и оладьи, жарить рыбу, квасить капусту. Определять виды круп (гречневой, пшенной, манной, овсяной). Мыть столовую посуду. Самостоятельно включать, выключать и регулировать электроплиту. Сервировать стол к ужину. Определять волокна шелка и шерсти, раппорт атласного и саржевого переплетения. Определять виды ткани по отделке: гладкокрашенная, пестротканая и ткань с печатным рисунком. Заменять фурнитуру одежды. Вязать узоры с чередованием петель. Вязать резинки (1*1 или 2*2). Распознавать резинки, платочной и чулочной вязки. Читать схемы на основе лицевых и изнаночных петель. Выполнять простейшую орнаментальную полоску гобеленовым швом и швом «крест». Закреплять нить в начале и конце ряда. Выполнять простейшие композиции в цвете. Выполнять основные приемы изонити. Определять тип волос, подбирать прически. Отбирать и закладывать на хранение семенники овощных растений, высаживать их в грунт. Пикировать рассаду. Ухаживать за растениями и убирать урожай. Организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности при выполнении указанных видов работ.

Календарно-тематическое планирование уроков" href="/text/category/razrabotka_i_planirovanie_urokov/" rel="bookmark">планирование уроков технологии

в 6 классе ( 68 часов )

№ ур. по прог	№ ур. в чет.	Дата	№ ур. темы	Название разделов, тем уроков.
I четверть
1. Сельскохозяйственные работы – 8 часов. (осенний период)
1-2	1-2		1-2	Уборка урожая. Правила учета и хранения урожая. Уборка картофеля и корнеплодов. Т. Б.
3-4	3-4		3-4	Отбор семенников 2-х летних овощных культур и закладка их на хранение. Подготовка семенников к хранению. Т. Б.
5-6	5-6		5-6	Общая характеристика овощных культур. Севообороты. Осенняя обработка почвы. Т. Б.
7-8	7-8		7-8	Характеристика почв. Мелиорация. Безопасность труда при обработке почвы и уборке урожая. Перекопка почвы. Т. Б.
2. Кулинария – 18 часов.
9-10	9-10		1-2	Инструктаж по технике безопасности, правилам поведения в кабинете «Технология», санитарно-гигиеническим требованиям. Физиология питания.
11-12	11-12		3-4	Молоко и его свойства. Блюда из молока. Т. Б.
13-14	13-14		5-6	Рыба и морепродукты. Первичная обработка рыбы. Приготовление блюд из рыбы и морепродуктов. Т. Б.
15-16	15-16		7-8	Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий. Приготовление каши. Т. Б.
17-18	17-18		9-10	Блины, блинчики, оладьи. Приготовление блинов. Т. Б.
II четверть
19-20	1-2		11-12	Сладкие блюда и напитки. Приготовление сладких блюд и напитков. Т. Б.
21-22	3-4		13-14	Хлеб на столе. Сервировка стола к ужину.
23-24	5-6		15-16	Заготовка продуктов. Квашение капусты. Т. Б.
25-26	7-8		17-18	Обобщающий урок по разделу «Кулинария». Контрольная работа.
3. Интерьер жилого дома – 4 часа
27-28	9-10		1-2	Понятие о композиции в интерьере. Характерные особенности жилища. Освещение жилого дома.
29-30	11-12		3-4	НОТ в доме. Отделка квартиры. Гигиена жилища.
4. Гигиена и косметика – 2 часа.
31-32	13-14		1-2	Уход за волосами. Прическа.
III четверть.
5. Элементы материаловедения – 2 часа.
33-34	1-2		1-2	Натуральные волокна животного происхождения Свойства тканей. Лицевая и изнаночная стороны тканей. Дефекты ткани.
6. Ремонтные работы в быту – 2 часа.
Уход за одеждой
35-36	3-4		1-2	Уход за одеждой из шерстяных и шелковых тканей. Ремонт одежды. Т. Б.
7. Рукоделие – 22 часа.
Вязание
37-38	5-6		1-2	Виды вязания на основе лицевой и изнаночной петель. Условные обозначения лицевых и изнаночных петель. Выполнение образцов узоров «мох», «двойной мох». Т. Б.
39-40	7-8		3-4	Виды вязания на основе лицевой и изнаночной петель. Выполнение образцов узоров «плетенка», «волна», «шеврон». Т. Б.
41-42	9-10		5-6	Технология выполнения рисунка «резинка». Вязание резинки 1*1. Т. Б.
43-44	11-12		7-8	Приемы вязания резинок разных вариантов. Вязание резинки 2*2. Т. Б.
45-46	13-14		9-10	Вязание несложных изделий с помощью лицевых и изнаночных петель. Т. Б.
47-48	15-16		11-12	Вязание шарфа (ободка для волос). Т. Б
		Изонить
49-50	17-18		13-14	Технология изготовления нитяной графики. Выполнение основных приемов изонити. Т. Б.
51-52	19-20		15-16	Техника выполнения изонити. Изготовление праздничной открытки. Т. Б.
IV четверть
Вышивка
53-54	1-2		17-18	Вышивка как один из видов декоративно-прикладного искусства. Композиционное построение узоров. Шов «крест». Гобеленовый шов.
55-56	3-4		19-20	Изготовление салфетки в технике ручной вышивки. Т. Б.
57-58	5-6		21-22	Обобщающий урок по разделам «Элементы материаловедения», «Ремонтные работы в быту», «Рукоделие». Контрольная работа.
8. Сельскохозяйственные работы – 10 часов. (весенний период)
59-60	7-8		1-2	Сорт. Значение выведения новых сортов. Изготовление гряд и делянок. Т. Б.
61-62	9-10		3-4	Рассада. Уход, пикировка, перенесение в грунт. Внесение удобрений. Подготовка почвы к высадке. Т. Б.
63-64	11-12		5-6	Высадка семенников в грунт. Подготовка делянок и высадка семенников. Т. Б.
65-66	13-14		7-8	Уход за овощными культурами. Высадка растений. Т. Б.
67-68	15-16		9-10	Значение и способы весенней предпосевной обработки почв. Высадка растений и уход. Т. Б.

Контрольная работа №1 в 6 классе по разделу «Кулинария».

Отметьте знаком «+» все правильные ответы (один или несколько).

Рожки и звездочки относятся:

а) к трубчатым макаронным изделиям;

б) к видам вермишели;

в) к макаронным засыпкам;

г) к крупам;

д) к видам лапши.

В кулинарии рыба по месту обитания делится на:

а) морскую;

б) речную;

в) озерную;

г) океаническую;

д) копченую.

К доброкачественным крупам относятся:

а) крупа с посторонними примесями;

б) крупа, имеющая запах;

в) крупа без пятен;

г) крупа без мусора;

д) крупа, состоящая из крупинок одинакового размера.

4. Укажите цифрами в левом столбце правильную последовательность действий при разделке рыбы.

	Промывают рыбу.
	Чистят рыбу от чешуи.
	Удаляют плавники.
	Отрезают голову.
	Снимают кожу.
	Нарезают на порционные куски.
	Потрошат брюшко.

Каши можно варить:

а) на молоке;

б) на воде;

в) на бульоне;

г) на киселе;

д) на компоте.

6. Макаронные изделия для варки следует закладывать в воду:

а) кипящую;

б) теплую;

в) любую.

7. Отметьте буквой “С” санитарно-гигиенические требования, а буквой “Т” правила безопасных приемов работы при обработке пищевых продуктов:

(....) руки мойте с мылом;

(....)  проверьте исправность шнура перед включением электроприбора;

(....)  наденьте фартук;

(....)  уберите волосы под головной убор;

(....)  включайте и выключайте электроприбор сухими руками.

8.  О каком продукте говорится в предложениях.

А) «Это ценный продукт питания, он особенно необходим детям. Его могут использовать для приготовления всех видов блюд: как первых, так и вторы, не исключая третьего, и, конечно же, десерта. Это скоропортящийся продукт, превращающийся в другие не менее полезные продукты. Бывает парное, сухое, сгущенное, пастеризованное». (МОЛОКО)

Б) «Порошкообразный продукт, полученный при измельчении зерен злаковых культур.

Доброкачественность этого продукта можно определить органолептически, то есть при помощи наших органов чувств. В состав этого продукта входят белки, которые, набухая в воде, образуют клейковину. Это основной компонент любого теста». (МУКА)

Контрольная работа №2 в 6 классе по разделам «Элементы материаловедения», «Ремонтные работы в быту», «Рукоделие».

1. Соотнесите названия волокон и относящиеся к ним характеристики:

1) шерсть;	а) тонкая нить, сматываемая с коконов тутового шелкопряда.
2) шелк;	б) волосяной покров животных;

2. Определите значение каждого символа по уходу за одеждой.

Верхняя строка: нельзя стирать, стирать осторожно при температуре воды не выше 60 градусов, использовать только определенные растворители, утюжить осторожно при температуре не выше 120 градусов.

Нижняя строка: стирать осторожно при температуре воды не выше 40 градусов, можно применять все известные растворители, нельзя подвергать химчистке, утюжить

3. Перечислите основные дефекты ткани.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

4. Вставьте пропущенные слова:

а) «Нитяная графика» или изонить – это ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

б) Для выполнения изделия в технике изонити необходимы инструменты: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Заполните недостающие колонки.

6.  Выберите правильный ответ

Какую вязку называют односторонней?

а) когда рисунок смотрится с одной (лицевой) стороны, вторая сторона – изнаночная;

б) когда любая из сторон может служить лицевой стороной изделия.

Что делают с кромочными петлями?

а) провязывают так же, как и остальные петли;

б) снимают непровязанными.

Какие узоры называют рельефными?

а) которые выполняются путем комбинирования лицевых и изнаночных петель;

б) которые состоят только из лицевых петель;

в) которые состоят только из изнаночных петель.

Какие резинки называют «правильными»?

а) в которых провязывается одинаковое количество лицевых и изнаночных петель;

б) в которых лицевых петель провязывается больше или меньше, чем изнаночных.

ПРОГРАММА

ПО ТЕХНОЛОГИИ ЗА КУРС 7 КЛАССА

Составила , учитель технологии

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа составлена в соответствии с программой по технологии под редакцией , утвержденным Министерством образования 2002 года

Программа составлена с учетом опыта трудовой и технологической деятельности, полученного учащимися при обучении в начальной школе.

Основным предназначением образовательной области «Технология» в системе общего образования является формирование трудовой и технологической культуры школьника, системы технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств его личности, их профессиональное самоопределение в условиях рынка труда, формирование гуманистически ориентированного мировоззрения. Образовательная область «Технология» является необходимым компонентом общего образования школьников, предоставляя им возможность применить на практике знания основ наук. В основной школе «Технология» изучается с 5-го по 7-ой класс данной ступени обучения по 68 часов (из расчета 2 учебных часа в неделю), в 8-ом классе 34 часа (из расчета 1 час в неделю).

Обучение школьников технологии строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды.

Каждый раздел программы включает в себя основные теоретические сведения, практические работы и рекомендуемые объекты труда (в обобщенном виде). При этом предполагается, что изучение материала программы, связанного с практическими работами, должно предваряться необходимым минимумом теоретических сведений.

Основное содержание программы составляют практические работы учащихся, остальное время отводится на изучение теоретического материала. В программе предусмотрено выполнение школьниками творческих работ. Соответствующая тема по учебному плану программы дается в конце каждого года обучения. Вместе с тем, методически возможно построение годового учебного плана занятий с введением творческой, проектной деятельности в учебный процесс с начала или с середины учебного года.

Широкий набор видов деятельности и материалов для работы позволяет не только расширить политехнический кругозор учащихся, но позволяет каждому раскрыть свои индивидуальные способности, найти свой материал и свою технику, что, безусловно, окажет благотворное влияние на дальнейшее обучение, будет способствовать осознанному выбору профессии.

ПРОГРАММА. 7 КЛАСС.

Сельскохозяйственные работы (осенний период) (8 час.)

Основные теоретические сведения.

Особенности выращивания озимых культур. Правила посева озимых культур и осенней посадки плодово-ягодных деревьев и кустарников. Биологические особенности плодово-ягодных культур. Вредители и болезни плодово-ягодных культур. Защита растений от вредителей и болезней. Внешние признаки готовности сельскохозяйственных культур к уборке. Правила уборки и хранения урожая. Безопасность труда при уборке урожая.

Практические работы

Уборка и учет урожая. Подготовка и закладка его на хранение. Обработка почвы. Посадка плодово-ягодных растений.

Кулинария ( 18 час).

Основные теоретические сведения.

Понятие о микроорганизмах. Полезное и вредное воздействие микроорганизмов на пищевые продукты. Источники и пути проникновения болезнетворных микробов в организм человека. Понятие о пищевых инфекциях. Заболевания, передающиеся через пищу. Профилактика инфекций. Первая помощь при пищевых отравлениях. Санитарно-гигиенические требования и правила безопасности труда. Организация рабочего места. Значение мясных блюд в питании. Определение доброкачественности мяса. Приемы варки мяса. Значение кисломолочных продуктов в питании человека. Виды теста. Рецептура и технология приготовления теста с различными видами разрыхлителей. Влияние соотношения компонентов теста на качество готовых изделий. Виды начинок и украшений для изделий из теста. Сахар, его роль в кулинарии и в питании человека. Роль десерта в праздничном обеде. Исходные продукты, желирующие и ароматические вещества, используемые для приготовления сладких блюд и десерта. Значение количества сахара или сахарного сиропа для сохранности и качества варенья, повидла, джема, мармелада, цукатов, конфитюра. Способы определения готовности. Условия и сроки хранения. Хранение свежих кислых плодов и ягод с сахаром без стерилизации (лимонные кружки в сахаре, черная смородина с сахаром). Значение консервированных продуктов в питании человека. Обеспечение сохранности продуктов. Посуда для приготовления пищи в походных условиях. Природные источники воды. Способы обеззараживания воды. Способы разогрева и приготовления пищи в походных условиях. Соблюдение мер противопожарной безопасности.

Практические работы

Определение доброкачественности продуктов. Определение срока годности консервов по маркировке на банке. Приготовление первых и вторых блюд из мяса. Выполнение эскизов художественного оформления праздничных пирогов, тортов, пряников, пирожных. Выпечка и оформление изделий из теста (по выбору). Приготовление желе и муссов. Приготовление пудингов, шарлоток, суфле, воздушных пирогов. Приготовление компота из свежих, сушеных, мороженых фруктов и ягод. Украшение десертных блюд свежими или консервированными ягодами и фруктами. Приготовления мороженого в домашних условиях. Подача десерта к столу. Предварительная сортировка, нарезка и бланширование плодов перед варкой. Определение количества сахара. Приготовление варенья из ягод, джема из малины, красной и белой смородины, повидла и мармелада из слив, яблок, груш, персиков, абрикосов, цукатов из апельсиновых корок. Консервирование черной смородины с сахаром без стерилизации. Расчет количества, состава и стоимости продуктов для похода.

Примерный перечень блюд.

Праздничный пирог, торт, пряник, пирожные. Фруктовое желе, мороженое, компот, суфле. Варенье из яблок, смородины, крыжовника и др. Мясной суп.

Элементы материаловедения ( 2 часа).

Основные теоретические сведения

Химические волокна. Технология производства и свойства искусственных волокон. Свойства тканей их искусственных волокон. Использование тканей из искусственных волокон при производстве одежды. Сложные переплетения нитей в тканях. Зависимость свойств ткани от вида переплетения. Уход за изделиями из искусственных волокон. Ассортимент тканей из искусственных и синтетических волокон.

Практические работы

Изучение свойств тканей из искусственных волокон. Определение вида ткани по образцам.

Ремонтные работы в быту ( 2 час.)

Основные теоретические сведения

Уход за одеждой. Стирка и влажно-тепловая обработка изделий. Санитарно-гигиенические требования к одежде. Способы стирки, сушки, утюжки текстильных изделий.

Практические работы

Чтение символов по уходу за одеждой.

Рукоделие ( 12 час)

Основные теоретические сведения

История вязания крючком. Возможности вязания крючком. Способы и виды вязания крючком (рельефное, плотное, ажурное, тунисское, афганское, филейное, вязание на вилке). Материалы, инструменты и принадлежности. Правила безопасности работы. Технология выполнения исходных элементов (воздушной петли, цепочки, столбиков без накида и с накидом, способы введения крючка в предыдущий ряд. Технология выполнения прямоугольного полотна и изделия на его основе. Технология вязания по кругу. Технология убавления и прибавления петель при вязании на спицах.

Практические работы

Отработка правильного положения рук при вязании крючком. Выполнение первой воздушной петли, цепочки из воздушных петель, столбиков без накида. Отработка навыков вязания столбиков с накидом. Вязания круга. Выполнение прихватки на его основе. Выполнение прихватки (вязание на спицах) с помощью убавления и прибавления петель.

Примерный перечень изделий.

Игольница прямоугольной формы, шарф. Прихватка на основе круга.

Гигиена и косметика ( 2 часа)

Основные теоретические сведения

Основные виды кожи. Особенности ухода за сухой и жирной кожей. Гигиенические требования по уходу за кожей.

Практические работы

Определения своего типа кожи и составление маски из свежих продуктов.

Интерьер жилого дома ( 2 часа)

Основные теоретические сведения

Роль комнатных растений в жизни человека. Разновидности комнатных растений и уход за ними. Способы размещения комнатных растений.

Практические работы

Выполнить пересадку растений.

Информационные технологии ( 12 час)

Основные теоретические сведения

Техника безопасности при работе на компьютере. Устройство компьютера. Область применения компьютера. Клавиатура, основные группы клавиш. Понятие информации. Этапы развития, передачи и сохранения информации. Понятие объекта, его характеристика. Понятие множества. Множества вложенные и пересекающиеся. Понятие системы. Понятие операционной системы. Версии операционных систем. Понятие файл, его характеристика. Назначение Рабочего стола в операционной системе. Объекты Рабочего стола. Назначение Microsoft Office. Текстовый редактор Microsoft Word. Основные панели инструментов. Параметры текста. Графический редактор Paint. Панель Палитра. Инструменты графического редактора.

Практические работы

Рассмотрение основных устройств компьютера. Работа с программой Duim. Работа с программой Nezn. Полезная и бесполезная информация (работа в таблице по вариантам). Работа с программой Tim. Запись файла. Исправление ошибок в готовом тексте. Практическая работа с инструментами графического редактора.

Сельскохозяйственные работы (весенний период) (10 час.)

Основные теоретические сведения.

Ведущие полевые культуры (зерновые, зернобобовые, технические, кормовые). Уход за полевыми культурами. Способы посева и посадки полевых культур. Роль пчел и других насекомых в повышении урожая. Вредители и болезни полевых культур. Защита растений от вредителей.

Практические работы

Весенние работы на пришкольном участке: внесение удобрений, перекапывание, рыхление, полив; работа по защите растений от вредителей.

Перечень знаний и умений, формируемых у

учащихся 7 класса.

Учащиеся должны знать. Влияние микроорганизмов на пищевые продукты. Правила техники безопасности при кулинарных работах. Состав пресного теста. Инструменты и приспособления для приготовления мучных изделий. Виды пресного теста. Способы обработки мясных продуктов, требования к качеству готовых блюд. Съедобные декоративные травы. Правила выбора места отдыха. Значение кисломолочных продуктов в питании человека. Кулинарное значение молока. Ассортимент молочных продуктов. Пищевая ценность фруктов и ягод, условия хранения и способы кулинарного использования. Технологические процессы консервирования, режимы и приемы варки варенья. Значение сладких блюд в питании человека. Классификация сладких блюд. Подготовка продуктов для приготовления сладких блюд. Основные свойства и применение тканей из синтетических и искусственных волокон, особенности ухода за ними. Ассортимент тканей из искусственных и синтетических волокон. Способы стирки, сушки, утюжки текстильных изделий. Санитарно-гигиенические требования и правила безопасной работы с крючком. Технику выполнения основных видов петель. Инструменты и приспособления. Технику вязания полотна рядами и технику вязания по кругу. Технологию убавления и прибавления петель при вязании на спицах.

Гигиенические требования по уходу за кожей. Способы размещения комнатных растений и уход за ними, влияние комнатных растений на микроклимат помещений. Технику безопасности при работе на компьютере. Устройство компьютера. Область применения компьютера. Клавиатура, основные группы клавиш. Понятие информации. Этапы развития, передачи и сохранения информации. Понятие объекта, его характеристика. Понятие множества. Множества вложенные и пересекающиеся. Понятие системы. Понятие операционной системы. Версии операционных систем. Понятие файл, его характеристика. Назначение Рабочего стола в операционной системе. Объекты Рабочего стола. Назначение Microsoft Office. Текстовый редактор Microsoft Word. Основные панели инструментов. Параметры текста. Графический редактор Paint. Панель Палитра. Инструменты графического редактора. Основные полевые и плодово-ягодные культуры, способы ухода за ними. Способы их размножения. Меры защиты растений от вредителей безопасными для здоровья людей способами.

Учащиеся должны уметь. Распознавать ткани из искусственных и синтетических волокон и учитывать их свойства в практической работе. Приготовлять первые и вторые блюда из мяса, блюда из кисломолочных продуктов, сладкие блюда. Приготовить изделие из пресного теста. Консервировать фрукты и ягоды. Обеззараживать воду, приготовить салат из декоративных трав. Определять вид ткани по образцам. Читать символы по уходу за одеждой. Подбирать крючки в соответствии с выбранными нитками. Вязать крючком воздушные петли, столбики без накида и столбики с накидом. Вязать изделия прямоугольной формы и вязать по кругу. Изготавливать изделия (вязание на спицах) с помощью убавления и прибавления петель. Ухаживать за кожей. Работать с программами Duim, Nezn, Tim. Записывать файлы. Исправлять ошибки в готовом тексте. Работать с инструментами графического редактора. Выполнять пересадку растений. Сажать и обрезать деревья и кустарники, ухаживать за полевыми и плодово-ягодными культурами. Распознавать 3-4 вида насекомых вредителей, 3-4 вида полезных насекомых. Обрабатывать растения безопасными для здоровья людей растворами. Правильно организовывать рабочее место при выполнении всех указанных работ и соблюдать правила безопасности труда.

Календарно-тематическое планирование уроков технологии

в 7 классе ( 68 часов )

№ ур. по прог	№ ур. в чет.	Дата	№ ур. темы	Название разделов, тем уроков.
I четверть
1. Сельскохозяйственные работы – 8 часов. (осенний период)
1-2	1-2		1-2	Готовность культур к уборке. Правила уборки и хранения. Уборка полевых культур. Т. Б.
3-4	3-4		3-4	Особенности выращивания озимых культур. Осенняя обработка почвы. Т. Б.
5-6	5-6		5-6	Основные плодово-ягодные культуры и уход за ними. Посадка черенков, саженцев плодово-ягодных культур. Т. Б.
7-8	7-8		7-8	Удобрение, обработка почвы, полив на участке ягодных кустарников. Осенняя обработка почвы с внесением удобрений. Т. Б.
2. Кулинария – 18 часов.
9-10	9-10		1-2	Физиология питания. Роль минеральных веществ в жизнедеятельности организма.
11-12	11-12		3-4	Блюда из мяса. Первичная обработка мяса. Приготовление мясного супа. Т. Б.
13-14	13-14		5-6	Кисломолочные продукты и блюда из них. Приготовление сырников из творога. Т. Б.
15-16	15-16		7-8	Приготовление обеда в походных условиях Приготовление приправы для салатов. Т. Б.
17-18	17-18		9-10	Мучные изделия. Изделия из пресного теста. Приготовление тонких блинчиков. Т. Б.
II четверть
19-20	1-2		11-12	Значение фруктов и ягод в питании человека. Приготовление клюквенного морса. Т. Б.
21-22	3-4		13-14	Сладкие блюда и напитки. Значение сладких блюд и напитков в питании человека. Приготовление мусса из свежих яблок. Т. Б.
23-24	5-6		15-16	Заготовка продуктов. Консервирование. Приготовление варенья из яблок. Т. Б.
25-26	7-8		17-18	Обобщающий урок по разделу «Кулинария». Контрольная работа.
3. Элементы материаловедения – 2 часа.
27-28	9-10		1-2	Анализ контрольной работы. Технология производства ткани из искусственных волокон. Свойства тканей из искусственных волокон.
4. Ремонтные работы в быту – 2 часа. Уход за одеждой.
29-30	11-12		1-2	Уход за одеждой из текстильных волокон. Стирка и влажно-тепловая обработка изделий.
5. Рукоделие – 12 часов.
Вязание крючком
31-32	13-14		1-2	Инструменты и материалы для вязания крючком Основные виды петель. Т. Б.
III четверть.
33-34	1-2		3-4	Вязание полотна. Вязание полотна рядами. Т. Б.
35-36	3-4		5-6	Вязание по кругу. Способы вязания по кругу. Т. Б.
Вязание на спицах
37-38	5-6		7-8	Прибавление и убавление петель. Изготовление прихватки для кухни. Т. Б.
39-40	7-8		9-10	Прибавление и убавление петель. Изготовление прихватки для кухни. Т. Б.
41-42	9-10		11-12	Прибавление и убавление петель. Изготовление прихватки для кухни. Т. Б.
6. Гигиена. Косметика – 2 часа.
43-44	11-12		1-2	История косметики. Кожа. Индивидуальный уход за кожей.
7. Интерьер жилого дома – 2 часа.
45-46	13-14		1-2	Роль комнатных растений в жизни человека. Разновидности комнатных растений и уход за ними.
8. Информационные технологии – 12 часов
47-48	15-16		1-2	Техника безопасности при работе на компьютере. Область применения компьютера. Устройство компьютера. Клавиатура. Основные группы клавиш.
49-50	17-18		3-4	Понятие об информации. Виды информации. Понятие объекта, множества. Т. Б.
51-52	19-20		5-6	Понятие системы. Операционные системы. Понятие файла, его характеристика. Операционная система Windows 98. Т. Б.
IV четверть
53-54	1-2		7-8	Работа с окнами. Назначение Microsoft Office. Текстовый редактор Microsoft Word. Основные панели инструментов. Т. Б.
55-56	3-4		9-10	Графический редактор Paint. Инструменты графического редактора. Т. Б.
57-58	5-6		11-12	Обобщающий урок по разделу «Информационные технологии» Контрольная работа.
8. Сельскохозяйственные работы – 10 часов. (весенний период)
59-60	7-8		1-2	Анализ контрольной работы. Полевые культуры. Изготовление гряд и делянок. Т. Б.
61-62	9-10		3-4	Способы посева и посадки полевых культур. Подготовка семян к высеву. Т. Б.
63-64	11-12		5-6	Уход за полевыми культурами. Подготовка делянок и посев. Т. Б.
65-66	13-14		7-8	Правила ухода за полевыми культурами. Подкормка культур и уход. Т. Б.
67-68	15-16		9-10	Вредители и болезни полевых культур. Защита растений от вредителей. Уход за растениями. Т. Б.

Контрольная работа №1 в 7 классе по разделу «Кулинария».

Отметьте знаком «+» все правильные ответы (один или несколько).