Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 Педагогическое образование (стр. 1 )

Министерство образования и науки РФ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Смоленский государственный университет»

Основная образовательная программа

высшего профессионального образования

Направление подготовки

050100 Педагогическое образование

Профиль «История и юриспруденция»

квалификация (степень) «бакалавр»

Форма обучения: очная

Сроки обучения: 5 лет

Разработана на основе ФГОС ВПО

по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование

(квалификация (степень) «бакалавр»),

Смоленск

2011

1. Общие положения

1.1. Цель (миссия) ООП – подготовка конкурентоспособного профессионала, готового к педагогической деятельности в системе среднего общего, профессионального, дополнительного образования и способного к дальнейшему профессиональному самосовершенствованию и творческому развитию.

1.2. Трудоемкость ООП

Наименование ООП	Квалификация (степень)	Нормативный срок освоения ООП (для очной формы обучения), включая последипломный отпуск	Трудоемкость (в зачетных единицах; в часах)
Код в соответствии с классификацией ООП	Наименование
Педагогическое образование, История и право	62	бакалавр	5 лет	300; 10800

1.3. Требования к абитуриенту

1. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2. Абитуриент должен иметь сертификат об успешной сдаче единого государственного экзамена по следующим дисциплинам:

- русский язык;

- обществознание;

- математика.

(основание: Приказ Минобрнауки № 000 от 01.01.01 г. Об утверждении Порядка приема граждан в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования; Правила приема в СмолГУ на 2011 г.):

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника (см. стандарт)

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника: образование, социальная сфера, культура.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника: обучение истории и праву, воспитание, развитие, просвещение, образовательные системы.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника: педагогическая, культурно-просветительская.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника:

в области педагогической деятельности:

- изучение возможностей, потребностей, достижений обучающихся в области образования и проектирование на основе полученных результатов индивидуальных маршрутов их обучения, воспитания, развития;

- организация обучения и воспитания в сфере образования с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику предметной области;

- организация взаимодействия с общественными и образовательными организациями, детскими коллективами и родителями для решения задач в профессиональной деятельности;

- использование возможностей образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с применением информационных технологий;

- осуществление профессионального самообразования и личностного роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры;

в области культурно-просветительской деятельности:

- изучение и формирование потребностей детей и взрослых в культурно-просветительской деятельности;

- организация культурного пространства;

- разработка и реализация культурно-просветительских программ для различных социальных групп;

- популяризация профессиональной области знаний общества.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе освоения ООП ВПО (см. стандарт)

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

готов использовать методы физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья (ОК-5);

способен логически верно строить устную и письменную речь (ОК-6);

готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);

готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);

владеет одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников (ОК-10);

готов использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13);

готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15);

способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональными (ОПК):

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);

способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);

способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);

владеет одним из иностранных языков на уровне профессионального общения (ОПК-5);

способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6);

в области педагогической деятельности:

способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);

способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-3);

способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4);

готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5);

способен организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников (ПК-6);

готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-7);

в области культурно-просветительской деятельности:

способен разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-8);

способен профессионально взаимодействовать с участниками культурно-просветительской деятельности (ПК-9);

способен к использованию отечественного и зарубежного опыта организации культурно-просветительской деятельности (ПК-10);

способен выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности (ПК-11);

решение задач воспитания средствами учебного предмета (ПК-12).

Выпускник должен обладать следующими специальными компетенциями (СК):

способен определять пространственные рамки исторических процессов и явлений на локальном, национальном и глобальном уровнях (СК-1);

способен анализировать исторические события, явления и процессы в их темпоральной характеристике (СК-2);

способен характеризовать модели общественного развития (СК-3);

способен ориентироваться в научных концепциях, объясняющих единство и многообразие исторического процесса, специфику интерпретации прошлого различными школами и направлениями в исторической науке (СК-4);

готов применять методы комплексного анализа исторических источников для объяснения исторических фактов (СК-5);

способен использовать общенаучные принципы и методы познания при анализе конкретно-исторических проблем (СК-6);

готов использовать принципы научного анализа при прогнозировании последствий социальных процессов (СК-7);

готов соотносить собственные ценностно-ориентационные установки с исторически сложившимися мировоззренческими системами, религиозными и научными картинами мира (СК-8);

готов к синтезу знаниевых, деятельностных и ценностных элементов профессиональной компетентности как основы деятельности учителя истории (СК-9).

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП

4.1. Учебный план и годовой календарный учебный график (Приложение 1).

4.2. Аннотации программ учебных дисциплин (Приложение 2).

4.3. Программы учебной и производственной практик (Приложение 3).

5. Ресурсное обеспечение ООП

5.1. Кадровое обеспечение (см. стандарт п. 7.16).

Доктора наук - 30 %,

Кандидаты наук - 60 %

Привлеченные руководители и работники профильных организаций – 5 %

5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение (см. стандарт п. 7.17, данные библиотеки, доступ в Интернет).

5.3. Материально-техническое обеспечение (см. стандарт п. 7.19, перечень лабораторий и компьютерных аудиторий).

6. Характеристика социально-культурной среды факультета, обеспе­чивающая развитие общекультурных (социально-личност­ных) компетенций студентов.

Общеуниверситетская социокультурная среда развития личности обучающего

Университетские акции

«Молодежь против преступности и террора» «Скажи наркотикам нет», «День без сигареты», «Проверь своё сердце» «Культура семейных отношений»

Традиционные события, творческие дела и конкурсы

Олимпиады по направлениям подготовки обучающихся Конкурсы профессионального мастерства Научные конференции для студентов и аспирантов Конференции, концерты, выставки, приуроченные к юбилейным датам Экскурсии в музеи города, туристические поездки, занятия в кружках «Посвящение в студенты», «Зеленое яблоко», «Нововидение», «Студенческая весна», «Последний звонок»

Общественные организации

Студенческая профсоюзная организация Студенческое научное общество Студенческие советы общежитий Студенческая служба охраны порядка Поисковый отряд «Медведь» Команды интеллектуальных игр «Что? Где? Когда?», «Своя игра»

Волонтерская деятельность

·  Оказание помощи детским домам, школам-интернатам, акции по сбору одежды, книг, игрушек, фруктов и сладостей для детей

·  выездные концерты, спектакли.

·  Помощь в проведении федеральных, региональных и городских мероприятий

Физическая культура и спорт

Внутривузовская спартакиада Спортивные секции Спортивный клуб «Атлантус»

Психолого-консультационная и профилактическая работа

·  Санаторий-профилакторий университета

·  тренинг для студентов первокурсников «Веревочный курс»

·  Центр психолого-педагогического сопровождения

·  Медицинское сопровождение обучающихся по профилактике антиобщественных проявлений

Социально-бытовые условия

4 общежития на 1507 мест (100% обеспеченность нуждающихся) столовая 6 организованных пунктов питания

Нормативные акты:

«Концепция внеучебной работы со студентами в Смоленском государственном университете» и другие локальные акты

Ресурсное обеспечение:

Концертный зал Выставочный зал Спортивный зал Компетентностный центр Мультимедийные классы Арт-студия «Проффи»

Взаимодействие с социальными партнерами:

Областная библиотека им. Смоленский музей-заповедник

Областная и городская администрации Смоленский институт усовершенствования учителей Смоленский избирательный комитет Региональное отделение партии «Единая Россия» Торгово-промышленная палата и предприятия Смоленска

7. Нормативно-методическое обеспечение образовательных технологий и системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата.

7.1. Текущая, промежуточная и итоговая аттестация.

Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации (тесты, вопросы и задания для контрольных работ и коллоквиумов, тематика докладов, эссе, рефератов, программы экзаменов, требования к квалификационной работе и т. п.) (Приложение 4: размещается и обновляется на официальном сайте университета в сентябре каждого текущего учебного года).

8. Регламент по организации периодического обновления ООП ВПО в целом и составляющих ее документов. (Приложение 5: размещается и обновляется на официальном сайте университета в сентябре каждого текущего учебного года).

Приложения

Приложение 1. Учебный план и годовой календарный учебный график.

Приложение 2. Аннотации программ учебных дисциплин.

Приложение 3. Программы учебной и производственной практик.

Приложение 4. Фонды оценочных средств, матрицы соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств.

Приложение 5. Регламент по организации периодического обновления ООП ВПО в целом и составляющих ее документов.

I. График учебного процесса

Курсы

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Июнь

Июль

Август

Недель

1 - 7 сентября

сентября

1сентября

2сентября

29 сентября - 5 октября

октября

1октября

2октября

27 октября - 2 ноября

3 - 9 ноября

1ноября

1ноября

2ноября

1 - 7 декабря

декабря

1декабря

2декабря

29 декбря - 4 января

января

1января

1января

26 января - 1 февраля

2 - 8 февраля

февраля

1февраля

23 февраля - 1 марта

2 - 8 марта

марта

1марта

2марта

30 марта - 5 апреля

апреля

1апреля

2апреля

27 апреля - 3 мая

мая

1мая

1мая

2мая

1 - 7 июня

июня

1июня

2июня

29 июня - 5 июля

июля

1июля

2июля

27 июля - 2 августа

3 - 9 августа

1августа

1августа

2августа

Теоретическое обучение

Экзаменационные сессии

Учебная практика

Производственная практика

Государственная аттестация

Каникулы

Всего

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31	32	33	34	35	36	37	38	39	40	41	42	43	44	45	46	47	48	49	50	51	52	I с	II c
1																			Э	Э	К	К																			Э	Э	У	У	У	К	К	К	К	К	К	К	18	18	5	2			9	52
2																			Э	Э	К	К																			Э	Э	У	У	К	К	К	К	К	К	К	К	18	18	4	2			10	52
3																			К	Э	Э	К	К																			Э	Э	К	К	К	К	К	К	К	К	К	18	18	4				12	52
4																			К	Э	Э	К	К				П	П	П	П	П	П										Э	Э	К	К	К	К	К	К	К	К	К	18	18	4				12	52
5		П	П	П	П	П	П	П									Э	Э	К	К																			Э	Э	Г	Г	Г	Г	Г	К	К	К	К	К	К	К	18	9	4		4	7	9	52

Обозначения:

Теоретическое обучение

Э

Экзаменационная сессия

К

Каникулы

У

Учебная практика

П

Производственная практика

Г

Государственная аттестация

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

по направлению 050100 Педагогическое образование

профили «История» и «Юриспруденция»

Квалификация (степень) - бакалавр

Нормативный срок обучения – 5 лет

№ п/п	Наименование дисциплин (в том числе практик)	Трудоемкость	Примерное распределение по семестрам
Зачетные единицы	Академические часы	1-й семестр	2-й семестр	3-й семестр	4-й семестр	5-й семестр	6-й семестр	7-й семестр	8-й семестр	9-й семестр	10-й семестр	Форма промежут. аттестации
Количество недель (указывается количество недель по семестрам)
18	18	18	18	18	18	18	18	18	18
Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл	32	1152
1.1.	Базовая часть	20	720
1.1.1	История	3	108		х									экз.
1.1.2.	Философия	3	108				х							экз.
1.1.3.	Иностранный язык	8	288	х	х	х	х							зач.
1.1.4.	Педагогическая риторика	3	108				х							зач.
1.1.5.	Экономика образования	2	72			х								зач.
1.2.	Вариативная часть	8	288
1.2.1.	Правоведение	3	108					х						зач.
1.2.2.	Русский язык	3	108	х										зач.
1.2.3.	Профессиональная этика	2	72		х									зач.
1.3.	Дисциплины (модули) по выбору студента	4	144
1.3.1.	Социология	2	72						х					зач.
1.3.2.	Культурология	2	72				х							зач.
Б.2 Математический и естественнонаучный цикл	12	432
2.1.	Базовая часть	8	288
2.1.1.	Информационные технологии в образовании	3	108					х						зач.
2.1.2.	Естественнонаучная картина мира	3	108					х						зач.
2.1.3.	Основы математической обработки информации	2	72						х					зач.
2.2.	Вариативная часть	2	72
2.2.1.	Основы экологической культуры	2	72				х							зач.
2.3.	Дисциплины (модули) по выбору студента	2	72
Б.3 Профессиональный цикл	218	7848
3.1.	Базовая часть	45	1620
3.1.1.	Педагогика	9	324	х	х	х								зач./экз.
3.1.2.	Психология	9	324		х	х	х							зач./экз.
3.1.3.	Методика обучения истории	11	396					х	х	х				зач./экз.
3.1.4.	Методика обучения праву	10	360						х	х	х			зач./экз.
3.1.5.	Возрастная анатомия, физиология и гигиена	2	72				х							зач.
3.1.6.	Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	2	72				х							зач.
3.1.7.	Безопасность жизнедеятельности	2	72				х							зач.
3.2.	Вариативная часть	131	4716
3.2.1.	История России (с древнейших времен до конца XVII в.)	10	360	х	х									зач./экз.
3.2.2	История России (XVIII - начало ХХ вв.)	17	612			х	х							зач./экз.
3.2.3.	Новейшая отечественная история	11	396					х	х					зач./экз.
3.2.4.	История Древнего мира	10	360	х	х									зач./экз.
3.2.5.	История Средних веков	8	288			х	х							зач./экз.
3.2.6.	История Нового времени	12	432					х	х					зач./экз.
3.2.7.	История Новейшего времени	10	360							х	х			зач./экз.
3.2.8.	Современная история	4	144									х		экз.
3.2.9.	Специальные исторические дисциплины	6	216			х								зач.
3.2.10.	История исторической науки	8	288									х	х	экз.
3.2.11.	Историческое краеведение	2	72							х				зач.
3.2.12.	Теория государства и права	3	108		х									зач.
3.2.13.	История политических и правовых учений	3	108		х									зач.
3.2.14.	Конституционное право России	4	144			х								экз.
3.2.15.	История отечественного государства и права	4	144			х								экз.
3.2.16.	История государства и права зарубежных стран	4	144				х							экз.
3.2.17.	Гражданское право	8	288					х	х					зач./экз.
3.2.18.	Трудовое право	4	144							х				экз.
3.2.19.	Образовательное право	3	108										х	зач.
3.2.20.	Уголовное право	8	288								х	х		зач./экз.
3.2.21.	Земельное право	3	108							х				зач.
3.3.	Дисциплины (модули) по выбору студента	42	1512
Б.4 Физическая культура	2	400	х	х	х	х	х	х
Б.5 Учебная и производственная практики	28	1008
Учебная	9	324		х		х
Производственная практика (педагогическая, культурно-просветительская)	19	684								х	х
Б.6 Итоговая государственная аттестация	8	288										х	Защита ВКР, 2 ГЭ
Всего:	300	10728 (+328)*

*Трудоемкость дисциплины «Физическая культура»