План повышения квалификации работников образования на учебный год (стр. 4 )

В ходе курсовой подготовки предусматривается разработка и защита слушателями итогового продукта в виде (на их выбор): моделей занятий (уроков) здоровья, программ, проектов, материалов обобщения, анализа своей деятельности и управления ею, методических материалов и др., которые будут внедрены в последующую практику собственной работы и войдут в портфолио руководящих и педагогических работников.

Курсы переподготовки по программе «Практическая психология» имеют целью освоение обучающимися новой педагогической специализации, позволяющей педагогу осуществлять психолого-педагогическую поддержку и сопровождение образовательного процесса, внедрение здоровьесберегающих технологий в педагогический процесс, обеспечивать создание здоровой и безопасной среды, формирование культуры психологического здоровья и здорового образа жизни у всех участников образовательного процесса. Курсы дают возможность получения диплома о переподготовке установленного образца и право работать педагогом-психологом в образовательном учреждении.

Основной целью переподготовки по программе «ОБЖ. Охрана здоровья» является освоение обучающимися принципиально новой педагогической специальности, позволяющей педагогу осуществлять преподавание учащимся интегрированного курса «ОБЖ. Охрана здоровья», внедрение здоровьесберегающих технологий в педагогический процесс школы, обеспечивать создание здоровой и безопасной среды, формирование культуры здоровья и здорового образа жизни у всех участников образовательного процесса. Обучение по данной программе позволит слушателям приобрести профессиональные компетентности по обучению школьников безопасному поведению на улице и в быту, в опасных и чрезвычайных ситуациях; по гражданской обороне в условиях чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени; по основам медицинских знаний и здорового образа жизни, основам подготовки к военной службе.

Курсовая подготовка и переподготовка обеспечиваются преподавателями ПКИПКРО с привлечением преподавателей ПГПУ, ПГМА и специалистов различных ведомств, центров, сопровождается выездными занятиями в образовательные учреждения, центры инновационного опыта. Курсовая подготовка осуществляется как на базе института, так и в территориях края.

Слушателям предоставляется возможность приобрести учебно-методические разработки кафедры на бумажных и электронных носителях.

№№ п/п	Категория слушателей	Кол-во слуша­телей	Наименование образовательной программы	Объём про­граммы в часах	Сроки проведения	Форма обучения	Место проведения
1.	Заместители директоров образовательных учреждений, классные руководители, педагоги-организаторы оздоровительной работы, педагоги-психологи, социальные педагоги	25	Гендерный подход к воспитанию и обучению как компонент здоровьесбережения в образовании	80	14-25.09	С отрывом от работы	г. Чайковский
2.	Заместители директоров и специалисты психологических центров, педагоги-психологи	25	Система психологического обеспечения образования в современных условиях	120	I этап 21-25.09 II этап 16-20.11 III этап 18-22.01	С отрывом от работы	ПКИПКРО, ул. Лебедева, 27
3.	Педагоги-организаторы оздоровительно-профилактической работы, учителя школ, педагоги дополнительного образования	25	Инновационные подходы к здоровьесбережению учащихся и учителей: музыко-, аромо-, ландшафт-, фитнес-, психопрофилактика	48	21-26.09	С отрывом от работы	г. Лысьва
4.	Классные руководители, учителя-предметники	25	Формирование субъект-субъектных отношений в образовательном процессе	40	28.09-2.10	С отрывом от работы	Осинский район
5.	Учителя всех специальностей, классные руководители, педагоги-организаторы оздоровительной аботы, педагоги-психологи, социальные педагоги, медицинские работники, специалисты центров содействия здоровью	25	Безопасность и здоровье в образовательном процессе. Школа содействия укреплению здоровья	96	I этап 28.09-2.10 II этап 30.11-4.12 III этап 25-29.01	С отрывом от работы	ПКИПКРО, ул. Лебедева, 27
6.	Педагоги-психологи, социальные педагоги школ, учреждений начального и среднего профессионального образования, учителя-предметники, специалисты ППМС-центров	25	Основы и методика проведения восстановительных технологий	72	I этап 28.09-2.10 II этап 7-11.12	С отрывом от работы	ПКИПКРО, ул. Лебедева, 27
7.	Педагоги-психологи, социальные педагоги школ, учреждений начального и среднего профессионального образования, учителя-предметники, специалисты ППМС-центров	25	Основы и методика проведения восстановительных технологий	72	I этап 5-8.10 II этап 23-27.11	С отрывом от работы	г. Губаха
8.	Преподаватели-организаторы курса ОБЖ общеобразовательных школ, учреждений начального и среднего профессионального образования	25	Обновление содержания и методики преподавания курса «ОБЖ» в средней общеобразовательной школе, учреждениях начального и среднего профессионального образования	120	I этап 5-10.10 II этап 9-14.11 III этап 18-23.01	С отрывом от работы	г. Чернушка
9.	Педагоги-психологи, социальные педагоги, учителя-предметники школ, специалисты ППМС-центров	25	Психологическое сопровождение детей, имеющих стойкие проблемы в обучении	96	I этап 12-15.10 II этап 14-17.12 III этап 1-4.02	С отрывом от работы	Частинский район
10.	Учителя физической культуры первой и высшей квалификационных категорий, тренеры-преподаватели, педагоги дополнительного образования по физической культуре	30	Современное содержание и методика преподавания предмета «Физическая культура». Новые подходы к организации образовательного процесса на базовом и углублённом уровнях обучения	120	I этап 12-17.10 II этап 7-19.12	С отрывом от работы	ПКИПКРО, ул. Лебедева, 27
11.	Педагоги-психологи, социальные педагоги, учителя-предметники образовательных учреждений, специалисты ППМС-центров	25	Технология психотерапевтической помощи детям и семье в деятельности педагога-психолога образовательного учреждения	72	I этап 19-23.10 II этап 21-24.12	С отрывом от работы	Суксунский район
12.	Преподаватели-организаторы курса ОБЖ общеобразовательных школ, учреждений начального и среднего профессионального образования	25	Обновление содержания и методики преподавания курса «ОБЖ» в средней общеобразовательной школе, учреждениях начального и среднего профессионального образования	120	I этап 19-24.10 II этап 7-12.12 III этап 18-23.01	С отрывом от работы	ПКИПКРО, ул. Лебедева, 27
13.	Педагоги-психологи, социальные педагоги, педагоги школ и учреждений дополнительного образования	25	Технология психотерапевтической помощи детям и консультирование семьи в деятельности педагога-психолога образовательного учреждения	96	I этап 26-29.10 II этап 22-26.02 III этап	С отрывом от работы	г. Кунгур
14.	Учителя-предметники, педагоги-психологи	25	Современные требования к организации активных форм обучения по выбору профессии школьником	72	I этап 2-5.11 II этап 1-5.03	С отрывом от работы	Красновишерский район
15.	Педагоги-психологи, социальные педагоги школ, учреждений начального и среднего профессионального образования, учителя-предметники, специалисты ППМС-центров	25	Технология психотерапевтической помощи детям и семье в деятельности педагога-психолога образовательного учреждения	120	I этап 9-13.11 II этап 8-12.02 III этап 22-27.03	С отрывом от работы	ПКИПКРО, ул. Лебедева, 27
16.	Работники образования, имеющие высшее педагогическое образование	25	Курсы переподготовки «Основы безопасности жизнедеятельности. Охрана здоровья» (1-ый год обучения)	714	1,5-2 года I этап 23-28.11	С отрывом от работы	ПКИПКРО, ул. Лебедева, 27
17.	Заместители заведующих, воспитатели, медицинские работники, инструкторы физического воспитания ДОУ, учителя начальных классов	25	Практико-ориентированный подход к формированию здоровья детей в дошкольных образовательных учреждениях и школе первой ступени	96	I этап 8-13.02 II этап 9-18.03	С отрывом от работы	г. Кизел
18.	Педагоги-психологи, специалисты ППМС-центров	25	Новые технологии в психологическом консультировании	48	I этап 15-17.02 II этап 12-14.04	С отрывом от работы	Очёрский район
19.	Учителя физической культуры, тренеры-преподаватели, педагоги, не имеющие специального образования	25	Современные технологии преподавания физической культуры в образовательных учреждениях различных типов	96	I этап 15-20.02 II этап 5-10.04	С отрывом от работы	ПКИПКРО, ул. Лебедева, 27
20.	Учителя физической культуры, тренеры-преподаватели, педагоги, не имеющие специального образования	25	Современные технологии преподавания физической культуры в образовательных учреждениях различных типов	96	I полугодие	С отрывом от работы	Суксунский район
21.	Учителя физической культуры, тренеры-преподаватели, педагоги, не имеющие специального образования	25	Современные технологии преподавания физической культуры в образовательных учреждениях различных типов	96	I полугодие	С отрывом от работы	Нытвенский район
22.	Учителя физической культуры, тренеры-преподаватели, педагоги, не имеющие специального образования	25	Современные технологии преподавания физической культуры в образовательных учреждениях различных типов	96	I полугодие	С отрывом от работы	Кунгурский район
23.	Педагоги-психологи, социальные педагоги школ, учреждений начального и среднего профессионального образования, учителя-предметники, специалисты ППМС-центров	25	Основы и методика проведения восстановительных технологий	72	I полугодие	С отрывом от работы	г. Нытва
24.	Учителя физической культуры, тренеры-преподаватели, педагоги, не имеющие специального образования	30	Современные технологии преподавания физической культуры в образовательных учреждениях различных типов	96	II полугодие	С отрывом от работы	Верещагинский район, Сивинский район
25.	Учителя физической культуры, тренеры-преподаватели, педагоги, не имеющие специального образования	25	Современные технологии преподавания физической культуры в образовательных учреждениях различных типов	96	II полугодие	С отрывом от работы	г. Чусовой
26.	Учителя физической культуры, тренеры-преподаватели, педагоги, не имеющие специального образования	25	Современные технологии преподавания физической культуры в образовательных учреждениях различных типов	96	II полугодие	С отрывом от работы	Осинский район
27.	Учителя-предметники, педагоги-психологи	25	Современные требования к организации активных форм обучения по выбору профессии школьником	72	По согласованию	С отрывом от работы	г. Чайковский

Зав. кафедрой:	, к. мед. н., доцент
Преподаватели:	, д. п.н., профессор
	, доцент
	Гарсиа Элена Николаевна, доцент
	, к. пс. н., доцент
	, к. пс. н., доцент
	, старший преподаватель
	, старший преподаватель
	, старший преподаватель
Методисты:

Ул. Лебедева, 27, кабинеты № 000, 204, 208, 302, т. , ,

Лаборатория развивающего обучения

План курсов рассчитан на подготовку учителей к работе по технологиям развивающего обучения и на совершенствование методического мастерства учителей, уже аботающих по данным технологиям.

Предполагается знакомство с теорией развивающего обучения, спецификой содержания учебной и надпредметной деятельности, системой развития оценочной самостоятельности учащихся. Организуются наблюдение учебного процесса и работа в мастер-классах. Отрабатываются навыки моделирования уроков, решения творческих задач.

Обучение проводится в активных рефлексивно-проектных формах на основе решения творческих педагогических задач, моделирования реальных педагогических ситуаций.

Курсы нацелены:

- на решение развития творческих способностей и индивидуального стиля деятельности педагогов в реализации идей развивающего обучения;

- на обучение приёмам и методам развития творческих способностей;

- на углубление теоретических и практических знаний учителей по психолого-педагогическим основам теории развивающего обучения;

- на изучение специфики построения образовательного процесса в школе первой и второй ступеней;

- на знакомство с идеями компетентностного подхода, педагогической технологией контроля и др.

Курсы сочетают в себе лекционные и проектно-моделирующие формы занятий. Обучение строится как поиск новых ориентиров познания, в ходе которого педагоги усваивают идеи исследовательской деятельности, перестраивают имеющиеся у них концепции или исходные познавательные ориентиры, развивают метакогнитивные способности. В результате обучения педагог, основываясь на идеях творческой деятельности, сможет конструировать свои стиль и модели обучения, направленные на индивидуализацию учебной деятельности ребёнка.

№№ п/п	Категория слушателей	Кол-во слуша­телей	Наименование образовательной программы	Объём про­граммы в часах	Сроки проведения	Форма обучения	Место проведения
1.	Учителя начальной школы	25	Контрольно-оценочная деятельность учителя и ученика в условиях реализации компетентностного подхода	72	I этап 19-26.08 II этап 5-9.10	С отрывом от работы	Берёзовский район
2.	Учителя начальной и основной школы	25	Компетентностный подход в образовательном процессе школ развивающего обучения	36	7-12.12	С отрывом от работы	ПКИПКРО

Зав. лабораторией:
Научные сотрудники:	, д. филол. н., профессор
	, д. пс. н., профессор
	, к. п.н., доцент

Ул. Кирова, 74, т.

Лаборатория специального (коррекционного) образования

В соответствии с основными тенденциями в развитии специального образования (образовательная и социальная интеграция детей с проблемами в развитии, необходимость обеспечения доступного образования всем категориям детей с ограниченными возможностями здоровья и др.) лаборатория специального образования в учебном году осуществляет курсовую подготовку педагогов-воспитателей, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях С(К)ОУ. Содержание курсов направлено на совершенствование педагогической компетенции воспитателей, работающих с детьми с ОВЗ, и отражает традиционные и инновационные подходы к решению проблем обучения, воспитания и образования детей с отклонениями в развитии в современных условиях.

Слушателям будут предложены различные формы практических занятий.

Заявленные ранее курсы повышения квалификации для других категорий педагогов системы специального образования («Система комплексного сопровождения школьника с проблемами в развитии в условиях инклюзивного обучения», «Основы специальной педагогики и методик преподавания дисциплин в С(К)ОУ (классах) VIII вида (русский язык, математика)», «Современные подходы к организации, содержанию обучения и воспитания детей с тяжёлыми нарушениями интеллекта и множественными нарушениями развития») будут проводиться на внебюджетной основе.

№№ п/п	Категория слушателей	Кол-во слуша­телей	Наименование образовательной программы	Объём про­граммы в часах	Сроки проведения	Форма обучения	Место проведения
1.	Воспитатели специальных (коррекционных) образовательных учреждений	25	Современные воспитательные технологии и содержание воспитательной работы в образовательном процессе специального (коррекционного) образовательного учреждения	72	5-16.10	С отрывом от работы	ПКИПКРО, ул. Лебедева, 27
2.	Воспитатели специальных (коррекционных) образовательных учреждений	25	Современные воспитательные технологии и содержание воспитательной работы в образовательном процессе специального (коррекционного) образовательного учреждения	72	По согласованию	С отрывом от работы	Кунгурский район

Научный руководитель:	, к. п.н., профессор
Зав. лабораторией:	, к. п.н.
Сотрудники:	, к. п.н., доцент
	, к. п.н., научный сотрудник
	, научный сотрудник

Ул. Лебедева, 27, , т.

Центр-лаборатория этнопедагогики народов Прикамья

Программа курсовой подготовки направлена на повышение профессионального уровня педагогов, занимающихся исследовательской краеведческой деятельностью, использующих опыт этнопедагогики и народной культуры в образовательном и воспитательном процессах. Она соотнесена с принципами региональной образовательной политики и целевой комплексной образовательной программой «Гармонизация национальных и межнациональных отношений народов Прикамья».

Программа курсовой подготовки состоит из нескольких модульных разделов: «Этнопедагогика в системе современного гражданского образования», «Этнография и традиционная культура народов Прикамья», «Музееведение и музейная педагогика», «Язык и образы фольклора Прикамья», «Этнокультурные традиции и современность».

Курсовая подготовка ориентирована на активные и интерактивные формы организации занятий на базе краевого краеведческого музея, государственного архива Пермского края, научной библиотеки им. , лучших музеев образовательных учреждений г. Перми.

№№ п/п	Категория слушателей	Кол-во слуша­телей	Наименование образовательной программы	Объём про­граммы в часах	Сроки проведения	Форма обучения	Место проведения
1.	Учителя предметов гуманитарного цикла, педагоги дополнительного образования	25	Этнокультурный компонент содержания основного и дополнительного образования. Краеведческая исследовательская и проектная деятельность	72	I этап 19-23.10 II этап 7-10.12	С отрывом от работы	г. Пермь
2.	Руководители школьных музеев, учителя предметов гуманитарного цикла, педагоги дополнительного образования	25	Музей как центр исследовательской и проектной деятельности	72	I этап октябрь II этап февраль	С отрывом от работы	Чайковский район
3.	Руководители школьных музеев, учителя предметов гуманитарного цикла, педагоги дополнительного образования	25	Музей как центр исследовательской и проектной деятельности	72	I этап 16-20.11 II этап 15-18.02	С отрывом от работы	г. Пермь
4.	Учителя предметов гуманитарного цикла, педагоги дополнительного образования	25	Этнокультурный компонент содержания основного и дополнительного образования. Краеведческая исследовательская и проектная деятельность	72	I этап ноябрь II этап март	С отрывом от работы	г. Краснокамск
5.	Учителя предметов гуманитарного цикла, педагоги дополнительного образования второй и третьей квалификационных категорий	25	Организация исследовательской и проектной деятельности учащихся	72	I этап декабрь II этап март	С отрывом от работы	Усольский район

Зав. центром-лабораторией:	, к. ист. н.
Научные сотрудники:	, д. ист. н., ведущий научный сотрудник
	, д. филол. н., ведущий научный сотрудник
Методист:

Ул. Лебедева, 27, , т.

Центр оценки качества образования

Программа курсовой подготовки направлена на повышение профессиональной компетенции специалистов системы образования в рамках реализации одного из направлений комплексного проекта модернизации образования в Пермском крае - «Развитие региональной системы оценки качества образования» - в условиях перехода к «штатному» режиму проведения ЕГЭ, изменения регламента подготовки и обработки материалов итоговой аттестации в основной и средней школе.

В процессе курсовой подготовки рассматриваются следующие вопросы:

- подготовка и проведение государственной (итоговой) аттестации выпускников основной и средней школы в новых нормативно-организационных условиях;

- изменение функциональных обязанностей участников организационно-технологического обеспечения итоговой аттестации и ЕГЭ;

- совершенствование информационной безопасности на всех этапах подготовки, транспортировки и хранения экзаменационных материалов;

- создание системы внешнего контроля в пунктах проведения экзаменов (ППЭ);

- обновление регламента подготовки и проведения обработки материалов ЕГЭ и итоговой аттестации;

- новые подходы к оценке образовательных достижений учащихся на компетентностной основе.

№№ п/п	Категория слушателей	Кол-во слуша­телей	Наименование образовательной программы	Объём про­граммы в часах	Сроки проведения	Форма обучения	Место проведения
1.	Специалисты муниципальных управлений образования, курирующие итоговую аттестацию учащихся	50 (2 гр.)	Постоянно действующий семинар «Изменение нормативных и организационно-технологических аспектов проведения итоговой аттестации учащихся основной и средней школы»	32	I этап 10.11 II этап март III этап май IV этап июнь	С отрывом от работы	ПКИПКРО, ул. Кирова, 74
2.	Специалисты муниципальных управлений образования, педагоги образовательных учреждений, ответственные за ведение базы данных	50 (2 гр.)	Семинар «Формирование региональной и муниципальных баз данных как одно из условий обеспечения регламента подготовки и проведения обработки материалов ЕГЭ и итоговой аттестации в Пермском крае»	16	I этап 15.12 II этап февраль	С отрывом от работы	ПКИПКРО, ул. Кирова, 74
3.	Специалисты муниципальных управлений образования, педагоги образовательных учреждений, привлекаемые для организации и проведения экзаменов в ППЭ	50 (2 гр.)	Семинар «Организационно-технологическая модель обеспечения регламента подготовки и проведения ЕГЭ в пунктах проведения экзамена в условиях «штатного» режима»	16	Декабрь	С отрывом от работы	ПКИПКРО, ул. Кирова, 74

Руководитель центра:
Заместители руководителя центра:
Старший научный сотрудник:	, к. п.н.
Методисты:

Ул. Кирова, 74, т. ,

Центр образовательных телекоммуникационных технологий

E-mail: *****@***ru

Для повышения квалификации работников образования специалистами центра реализуется блок образовательных программ с применением дистанционной кейс-технологии обучения, основанной на использовании наборов (кейсов) учебно-методических материалов на электронных носителях и их рассылке по электронной почте для самостоятельного изучения обучаемыми, а также на проведении регулярных консультаций у преподавателей-тьюторов традиционным или дистанционным способами.

№№ п/п	Категория слушателей	Кол-во слуша­телей	Наименование образовательной программы	Объём про­граммы в часах	Сроки проведения	Форма обучения	Место проведения
1.	Педагоги всех типов образовательных учреждений, имеющих авторские электронные материалы	15	Семинар-практикум «Подготовка авторских электронных материалов для регистрации в качестве интеллектуальной собственности»	16	14-16.09	С отрывом от работы	ПКИПКРО, ул. Лебедева, 27
2.	Заместители директоров образовательных учреждений, учителя всех предметов	25	Дистанционные курсы «Системный анализ современных образовательных технологий»	80	2-27.11	Без отрыва от работы	ПКИПКРО
3.	Учителя всех предметов (кроме информатики)	15	Основы ИКТ-компетентности педагога	36	9-14.11	С отрывом от работы	ПКИПКРО, ул. Лебедева, 27
4.	Учителя всех предметов (кроме информатики)	25	Дистанционные курсы ««Кейс-технология» в образовании»	80	Апрель 2010 г.	Без отрыва от работы	ПКИПКРО
5.	Заместители директоров образовательных учреждений, учителя всех предметов	25	Дистанционные курсы «Системный анализ современных образовательных технологий»	80	По согласованию	Без отрыва от работы	Соликамский район

Начальник центра:	, к. п.н., доцент
Ведущий научный сотрудник:
Методисты:

Ул. Лебедева, 27, кабинеты №№ 000, 219, 220, 221, т.

Информационно-методический отдел

№№ п/п	Категория слушателей	Кол-во слуша­телей	Наименование образовательной программы	Объём про­граммы в часах	Сроки проведения	Форма обучения	Место проведения
1.	Начинающие руководители и методисты муниципального уровня	25	Методическая работа как профессиональная деятельность	72	I этап 26-30.10 II этап 15-20.02	С отрывом от работы	ПКИПКРО
2.	Руководители, заместители директоров образовательных учреждений, руководители профессиональных объединений педагогов	15	Семинар «Мотивация профессионального развития педагогов»	24	9-11.11	С отрывом от работы	ПКИПКРО
3.	Заместители директоров образовательных учреждений, руководители методических объединений, методисты муниципального уровня	15	Семинар «Диагностика профессиональной компетентности учителя»	24	23-25.11	С отрывом от работы	ПКИПКРО
4.	Заместители директоров образовательных учреждений, руководители методических объединений, методисты муниципального уровня	15	Семинар «Диагностика профессиональной компетентности учителя»	24	По согласованию	С отрывом от работы	Суксунский район

Методисты:

Ул. Большевистская, 210, , т.

Факультет профессионального образования

В программы курсов повышения квалификации мастеров производственного обучения, преподавателей, методистов, руководителей учреждений начального и среднего профессионального образования, учителей технологии включены актуальные вопросы профессиональной педагогики: освоение проектно-исследовательской деятельности; формирование коммуникативно-информационной культуры; проблемы обеспечения компетентностного подхода в профессиональном обучении. Предусмотрено освоение инновационных образовательных технологий. Большое место в курсовой подготовке отводится освоению методики современного урока теоретического и производственного обучения, учебного занятия.

Занятия со слушателями носят практико-ориентированный характер. Предусматриваются разработка учебно-программной документации, контрольно-измерительных материалов, педагогических проектов; структурирование учебных занятий, технологических приёмов и процессов, методических требований и указаний; проектирование занятий с использованием элементов перспективных педагогических технологий.

Слушателям предоставляется возможность выбора тем, количества часов, основных модулей программ, сроков проведения курсов (если они проводятся по заявке образовательного учреждения).

Помимо курсов повышения квалификации предлагаются курсы переподготовки руководителей, преподавателей, методистов, мастеров производственного обучения учреждений начального и среднего профессионального образования, учителей технологии с непедагогическим образованием, занимающихся педагогической деятельностью.

№№ п/п	Категория слушателей	Кол-во слуша­телей	Наименование образовательной программы	Объём про­граммы в часах	Сроки проведения	Форма обучения	Место проведения
1.	Методисты, преподаватели учреждений среднего профессионального образования южной зоны	25	Педагогический менеджмент в системе профессионального образования	96	14.09-3.10	С отрывом от работы	г. Чайковский, техникум профессиональных технологий и дизайна
2.	Мастера производственного обучения со стажем работы до трёх лет	25	Профессиональная компетентность мастера производственного обучения как условие достижения качества профессионального образования	120	21.09-10.10	С отрывом от работы	ПКИПКРО, ул. Лебедева, 27
3.	Заместители директоров по учебно-производственной работе, старшие мастера учреждений начального и среднего профессионального образования	30	Управление учебно-производственным процессом	72	5-17.10	С отрывом от работы	ПКИПКРО, ул. Лебедева, 27
4.	Руководители, преподаватели дисциплин общетехнического и специального циклов учреждений начального и среднего профессионального образования, учителя технологии, не имеющие педагогического образования	25	Курсы переподготовки «Профессионально-педагогические технологии» (2-ой год обучения)	510	IV сессия 12-24.10 V сессия 8-19.02 VI сессия 19-30.04	С отрывом от работы	ПКИПКРО, ул. Лебедева, 27
5.	Преподаватели, мастера производственного обучения учреждений начального и среднего профессионального образования, учителя технологии	25	Практико-ориентированные технологии профессионального образования (по выбору слушателей)	72	19-31.10	С отрывом от работы	г. Чернушка, механико-технологический техникум
6.	Руководители, методисты, педагоги учреждений начального и среднего профессионального образования	30	Комплексный мониторинг качества образования в системе профессиональной подготовки	72	26.10-7.11	С отрывом от работы	ПКИПКРО, ул. Лебедева, 27
7.	Руководители учреждений начального и среднего профессионального образования	25	Управление образовательным учреждением	156	I этап 9-21.11 II этап 8-20.02	С отрывом от работы	ПКИПКРО, ул. Лебедева, 27
8.	Учителя технологии общеобразовательных и коррекционных школ	25	Обновление содержания и методик технологического образования	72	9-21.11	С отрывом от работы	г. Верещагино
9.	Преподаватели, мастера производственного обучения учреждений начального и среднего профессионального образования, учителя технологии, претендующие на первую и высшую квалификационные категории	50 (2 гр.)	Обновление содержания и методик обучения профессиональной и трудовой деятельности	156	I этап 16-28.11 II этап 15-27.02	С отрывом от работы	ПКИПКРО, ул. Лебедева, 27
10.	Учителя технологии общеобразовательных и коррекционных школ	25	Обновление содержания и методик технологического образования	120	I этап 23.11-5.12 II этап 1-6.03	С отрывом от работы	г. Нытва
11.	Учителя технологии общеобразовательных и коррекционных школ	25	Обновление содержания и методик технологического образования	72	30.11-12.12	С отрывом от работы	г. Очёр
12.	Методисты, преподаватели, мастера производственного обучения учреждений начального и среднего профессионального образования, учителя технологии	25	Организация проектной и исследовательской деятельности в образовательном учреждении	72	7-19.12	С отрывом от работы	ПКИПКРО, ул. Лебедева, 27
13.	Руководители, преподаватели, мастера производственного обучения учреждений начального профессионального образования	25	Практикум «Основы профессиональной и специальной педагогики в образовательном процессе учреждения начального профессионального образования»	72	7-19.12	С отрывом от работы	г. Пермь, ПУ № 41,
14.	Учителя технологии общеобразовательных и коррекционных школ	25	Обновление содержания и методик технологического образования	72	8-20.02	С отрывом от работы	г. Оханск
15.	Методисты, преподаватели, мастера производственного обучения учреждений начального и среднего профессионального образования, учителя технологии	25	Формирование профессионально-педагогической компетентности	72	1-13.03	С отрывом от работы	ПКИПКРО, ул. Лебедева, 27
16.	Методисты, преподаватели, мастера производственного обучения учреждений начального и среднего профессионального образования	30	Педагогический менеджмент в системе профессионального образования	96	1-20.03	С отрывом от работы	ПКИПКРО, ул. Лебедева, 27
17.	Преподаватели, мастера производственного обучения учреждений начального и среднего профессионального образования, учителя технологии	25	Практико-ориентированные технологии профессионального образования (по выбору слушателей)	72	15-27.03	С отрывом от работы	ПКИПКРО, ул. Лебедева, 27
18.	Учителя технологии общеобразовательных и коррекционных школ	25	Обновление содержания и методик технологического образования	72	15-27.03	С отрывом от работы	г. Кунгур
19.	Учителя технологии общеобразовательных и коррекционных школ	50 (2 гр.)	Обновление содержания и методик технологического образования	72	22.03-3.04	С отрывом от работы	ПКИПКРО, ул. Лебедева, 27
20.	Руководители образовательных учреждений, учителя технологии, методисты	50 (2 гр.)	Компетентностный подход в технологическом образовании школьников	24	1-3.04	С отрывом от работы	ПКИПКРО, ул. Лебедева, 27

Декан факультета:	, заслуженный учитель России
Зав. кафедрой:	, к. п.н.
Преподаватели:	, д. п.н., профессор
	, к. п.н., доцент
	, к. п.н., доцент
	, старший преподаватель
Методисты:

Ул. Лебедева, 27, кабинеты №№ 000, 307, 310, т. , ,