Тесты (стр. 1 )

1. В каких словах количество букв совпадает с количеством звуков?

а) юмор

б) веселый

в) барьер

г) страстный

1. В каких словах встречается гласные верхнего подъема?

а) молодой

б) шелковый

в) выходной

г) домашний

1. В каких словах нет шумных согласных?

а) эмаль

б) ноль

в) монета

г) гриб

1. В каких словах все согласные являются глухими?

а) свадьба

б) стоять

в) стог

г) шептать

1. В каких словах количество букв совпадает с количеством звуков?

а) юмор

б) веселый

в) барьер

г) страстный

1. В каких словах встречается гласные верхнего подъема?

а) молодой

б) шелковый

в) выходной

г) домашний

1. В каких словах нет шумных согласных?

а) эмаль

б) ноль

в) монета

г) гриб

1. В каких словах все согласные являются глухими?

а) свадьба

б) стоять

в) стог

г) шептать

1. Определить вариант (варианты), в котором каждое слово имеет одинаковое количество букв и звуков:

а) объезд, травинка, всадник

б) смысл, зелень, щетка

в) знание, холод, новизна

г) веселье, деревня, береза

1. Определить вариант (варианты), в котором во всех словах отсутствует гласный звук О:

а) шелковый, веселый, синий

б) золотистый, верный, божественный

в) железный, беловатый, столичный

г) перекресток, соленый, далекий

1. Определить вариант (варианты), в котором во всех словах отсутствует гласный звук А:

а) яблоко, травяной, оазис

б) ступать, маячить, сожаление

в) часовщик, пятачок, новость

г) щавель, язык, заявление

1. Определить вариант (варианты), в котором каждое слово включает лабиализованные гласные:

а) желтый, молодость, улетать

б) мужество, дорога, переход

в) звонок, добраться, стужа

г) крутить, нормальный, вежливость

1. Определить вариант (варианты), в котором каждое слово включает сонорный согласный:

а) легкость, медь, крик

б) точка, женщина, мебель

в) бытие, песня, возраст

г) нежность, стрела, поток

1. Определить вариант (варианты), в котором каждое слово включает аффрикату:

а) оценить, вечереть, уколоться

б) отчистить, расцвести, собраться

в) звенеть, черпать, выспаться

г) цитировать, желтеть, начертить

1. Определить вариант (варианты), в котором каждое слово включает губной согласный:

а) собрание, шторм, оборот

б) сверху, провод, калина

в) пыльный, замок, выбор

г) горный, мужчина, облако

1. Определить вариант (варианты), в котором каждое слово включает заднеязычный согласный:

а) небесный, краска, гражданин

б) корни, ограда, проходить

в) рассвет, колодец, градус

г) каменный, согретый, хитрый

1. Определить вариант (варианты), в котором каждое слово включает звонкий согласный:

а) испуг, советчик, подорожник

б) новость, щедрость, загар

в) лодка, птица, дверь

г) сделка, жернов, свадьба

1. Определить вариант (варианты), в котором каждое слово включает глухой согласный:

а) голубь, всплеск, стоянка

б) резьба, смелость, жизнь

в) участь, флаг, бровь

г) просьба, шелест, быль

1. Определить вариант (варианты), в котором каждое слово включает мягкий согласный:

а) лето, шишка, чистота

б) эксперт, гроза, видимость

в) шинель, затея, орел

г) усадьба, железо, край

1. Определить вариант (варианты), в котором в каждом слове проявляется ассимиляция согласных:

а) счастливый, рассчитывать, разъезжать

б) рассыпать, изморось, исчерпать

в) сшить, размышлять, разгневаться

г) разведчик, исчисление, представление

1. Определить вариант (варианты), в котором отсутствуют ошибки в слогоделении:

а) поч-то-вый, мель-кать, вы-ста-вить

б) вый-ти, со-сно-вый, вер-ши-на

в) кар-ти-на, жа-лость, во-ро-же-я

г) ис-чез-нуть, за-го-реть-ся, пе-ча-тать

1. Определить вариант (варианты), в котором все слова состоят из открытых слогов:

а) шоколад, забота, ложка

б) панорама, какой-то, карамель

в) чистота, замена, горение

г) кислота, задача, ремесло

1. Определить вариант (варианты), в котором все слова имеют ударение на первом слоге:

а) квартал, шофер, ракушка

б) гусеница, генезис, атомный

в) еретик, средства, престиж

г) статуя, мельком, издавна

1. Определить вариант (варианты), в котором все слова имеют ударение на последнем слоге:

а) договор, жалюзи, щавель

б) диспансер, фарфор, эксперт

в) алфавит, заговор, арест

г) пуловер, цемент, хозяева

1. Определить вариант (варианты), в котором все слова не имеют нормативных орфоэпических вариантов:

а) секунда, констатировать, жизнь

б) останусь, пренебрегать, непогода

в) молодой, одинокий, четыреста

г) чувство, собираться, уйдешь

1. Определить вариант (варианты), в котором во всех словах сочетание ЧН произносится в соответствии с написанием:

а) беспечный, скучный, однозначный

б) безличный, праздничный, клубничный

в) подручный, лубочный, проточный

г) подсвечник, непрочный, веревочный

1. Определить вариант (варианты), в котором во всех словах имеются упрощенные сочетания согласных:

а) известие, шествовать, болезнь

б) ненастный, праздный, яростный

в) студентка, выстлать, страстный

г) чувствительный, счастливый, звездный

1. Определить вариант (варианты), в котором все слова произносятся с мягким согласным перед Э:

а) перспектива, конкретный, колледж

б) агрессия, центрифуга, музей

в) деликатный, фанера процесс

г) крем, хореография, темперамент

1. Какой тип предударного вокализма после мягких согласных в акающих говорах отражает следующее произношение слов «бяда», «рики», «ряка», «пятух», «пити», «лисник», «нясу», «ляса», «ниси»:

а) иканье

б) аканье

в) сильное яканье

г) умеренное яканье

1. Наиболее древним является произношение:

а) во[ж’ж’]и; дро[ж’ж’]и; до[ж’ж’]ик; и[ш’ш’]у

б) во[жж]ы; дро[жж]ы; до[жд’]ик

в) во[ж’д’ж’]и; дро[ж’д’ж’]и; до[ж’д’ж’]ик; и[ш’ч’]у

1. В севернорусских говорах можно обнаружить следующие заднеязычные фонемы:

а)  <Г>, <К>, <Х>

б)  <Г>, <К>, <Х>, <Y>

в)  <Г>, <К>

1. Функционирование в говоре словосочетаний типа «худая ведро», «всю лету», «мой хозяйство», «кислую молоко» говорит:

а)  О колебаниях в роде существительных

б)  О разрушении категории среднего рода

в)  О принадлежности существительного к нерегулярному типу склонения

1. Какая из приведённых форм самая древняя:

а)  того, синего, пятого

б)  тоо, синео, пятоо

в)  тоYо, синеYо, пятоYо

г)  тово, синево, пятово

1. Утрату интервокального [j] и стяжение гласных можно обнаружить в словах:

а)  молодая, белую, красные

б)  молодая, белую, красные, играет, бегает

в)  твоя, знают, играет, молодая, красные

г)  твоя, баян, знают

1. В каких местоимениях и местоимённых производных сохранились следы архаических форм местоимений:

а)  иноко, севогда, кой, инокой

б)  йегонной, йейной, тая, нутот

в)  что-нить, jоны, егов, ейной

1. Какие формы повелительного наклонения являются севернорусскими:

а)  взглянь; атворь; не руш; отгонь

б)  удАри; брОси; кИни; постАви

в)  ходь; посоль; вари; подвезь.

1. Укажите, какая группа инфинитивов является южнорусской:

а)  делати, класти, пекти, берегти, гребти

б)  месть, рость, несть, прясть, идтить

в)  беречи, стричи, класть, упасть, печти

1. Укажите, какое употребление частиц свойственно только говорам севернорусского наречия:

а)  «Чи у нас там в лампе есть карасин?»

б)  «Дай тряпку-ту»; «Машинам стали хлеб-от убирать»

в)  «А баба чиж не человек?»; «Ти кто там?»

г)  «В избе-те там у них сажа-то не выпахано»; «Рига-то ишо хотели пилить»

1. Фразеологического оборота нет в предложении (-ях)

а) Сам я стараюсь держаться с ними на дружеской ноге.

б) Он объявил им, что ноги его не будут предметом насмешек.

в) Девочка сидела на диване, поджав ноги.

г) Можно было подумать, что ещё нога не ступала в этих диких местах.

1. Фразеологические обороты выиграть дело, сдать в архив, положить под сукно возникли в профессиональной речи

а) финансовых работников

б) юристов

в) людей, занимающихся наукой

г) делопроизводителей

1. Найдите предложения, в которых употребляются фразеологические обороты

а) Хутор стоит не за горами, а за сосновым бором.

б) Не за горами праздник, нужно к нему готовиться.

в) В двух словах были допущены орфографические ошибки.

г) Я изложу свою просьбу в двух словах.

1. В каком (-их) ряду(-ах) не все фразеологические обороты являются синонимами

а) петь дифирамбы, превозносить до небес, возводить на пьедестал

б) от слова до слова, от аза до ижицы, от альфы до омеги

в) на краю света, за морями за долами, за тридевять земель

г) молоко на губах не обсохло, молодо-зелено, ходить пешком под стол.

1. Антонимом (-ами ) к фразеологическому обороту с гулькин нос является (-ются)

а) как собак нерезаных

б) по пальцам пересчитать

в) тьма-тьмущая

г) кот наплакал

1. Какая (-ие ) пара (-ы ) фразеологизмов не является (-ются ) антонимами

а) капля в море, сколько душе угодно;

б) взять себя в руки, заварить кашу;

в) выеденного яйца не стоит, грош цена;

г) воспрянуть духом, повесить голову.

1. Необоснованно использован (-ы ) фразеологизм (-ы ) в предложении (-ях )

а) Завтра мое первое боевое крещение в качестве повара.

б) Все действия гражданина Петрова были направлены на то, чтобы втереть очки авторитетной комиссии.

в) Мальчик любил пускать туман в глаза, рассказывая о своих успехах.

г) Взаимопонимание и доверие имеют большое значение в семейной жизни.

1. В каком (-их ) предложении (-ях) содержится ошибка, связанная с контаминацией (смешением) двух фразеологических оборотов

а) Он всегда считал своего соседа отъявленным врагом.

б) Многие пенсионеры сейчас просто влачат лямку.

в) Мне кажется, что он сослужил вам плохую службу.

г) Мы за нашим директором как за каменной стеной.

1. Слово "травить" употреблено в свободном сочетании, а не во фразеологизме в контексте (-ах)

а) травить байки

б) травить тараканов

в) травить душу

г) травить узоры

1. Ограниченным в сфере употребления является (-ются) фразеологизм (-ы)

а) сесть за стол переговоров

б) сесть на шею

в) сесть на хвост

г) сесть на хлеб и воду

1. Значение «Насмешка. Пренебрежение. Презрение» есть во фразеологизме (-ах)

а) ни гроша не стоить

б) скатертью дорога

в) ноль внимания

г) сесть на хлеб и воду

1. Значение «Обман. Надувательство» есть во фразеологизме (-ах)

а) оставаться с носом

б) остаться при пиковом интересе

в) окунаться с головой

г) ворона в павлиньих перьях

1. Значение «Болтливость» есть во фразеологизме (-ах)

а) разводить руками

б) разводить тары-бары

в) разводить антимонии

г) воротить горы

1. Значение «Отказ. Возражение» есть во фразеологизме (-ах)

а) от ворот поворот

б) воротить нос

в) воротить горы

г) водить за нос

1. Значение «Иметь самообладание, бесстрашие, смелость» есть во фразеологизме

(-ах)

а) рука не дрогнет

б) гнуть своё

в) видать виды

г) идти в огонь и воду

1. Значение «Иметь сходство» есть во фразеологизме (-ах)

а) одного поля ягода

б) одним миром мазаны

в) одно название

г) один конец

1. Значение «Обыкновенность. Заурядность» есть во фразеологизме (-ах)

а) но пуха ни пера

б) ни рыба ни мясо

в) ни шатко ни валко

г) ни то ни сё

1. Укажите неверное утверждение:

а) фразеологизмы — свободные сочетания слов;

б) существуют фразеологизмы-синонимы;

в) к фразеологизмам можно отнести количественно-именные сочетания;

г) в предложении фразеологизмы являются одним членом предложения.

1. Найдите синонимические фразеологизмы:

а) как в воду канул;

б) игра не стоит свеч;

в) ни слуху ни духу;

г) хоть караул кричи.

1. Найдите антонимические фразеологизмы:

а) душа в душу;

б) как кошка с собакой;

в) через пень колоду;

г) положа руку на сердце.

1. Укажите фразеологизмы — синонимы к словосочетанию очень быстро:

а) как с гуся вода;

б) хоть пруд пруди;

в) во весь дух

г) сломя голову.

1. Укажите фразеологизмы — синонимы к словам угождать, льстить:

а) извиваться ужом;

б) бередить душу;

в) играть в кошки-мышки;

г) рассыпаться мелким бесом.

1. Какие термины являются синонимичными:

а) паремия;

б) фразеологизм;

в) фразеологический комплекс;

г) фразеологическая единица.

1. Какими признаками обладает фразеологизм:

а) устойчивостью;

б) выводимостью значения единицы из суммы значений его компонентов;

в) сверхсловностью;

г) невоспроизводимостью.

1. Какие фразеологизмы имеют этимологическую структуру словосочетания:

а) душа болит;

б) болеть душой;

в) мировая не берёт;

г) брать/ взять в толк.

1. Найдите свободные словосочетания:

а) казанские улицы;

б) казанский сирота;

в) казённое строение;

г) казённый стиль.

1. Найдите предложения, в которых используются фразеологизмы:

а) Мальчик был с улицы, как тогда говорили, и с ним никто не дружил.

б) Вход на лестницу был с улицы.

в) Паром пристал к крутому месту: надо было втаскивать экипаж на руках.

г) У каждого брата на руках было по трое детей. И ему, Петру, надо идти в солдаты.

1. У каких словосочетаний фразеологический характер выявляется только в контексте:

а) намылить шею;

б) сесть в лужу;

в) убить время;

г) глазное яблоко.

1. Найдите фразеологические сращения:

а) держать камень за пазухой;

б) плясать под чужую дудку;

в) собаку съесть;

г) бить баклуши.

1. Какие единицы относятся к фразеологическим единствам:

а) шутка сказать;

б) лебединая песня;

в) сыр бор разгорелся;

г) первый блин комом.

1. Укажите неверное высказывание:

а) фразеологические сращения могут включать в свой состав устаревшие слова и грамматические формы;

б) основным признаком фразеологических сращений является абсолютная невыводимость значений целого из значений компонентов;

в) целостное значение фразеологических сращений мотивировано;

г) несвободное значение одного из слов, входящих в состав фразеологического сращения, может быть описано, определено или выражено синонимом.

1. Какие фразеологизмы по своему категориальному значению являются предметными:

а) кричать караул;

б) первый встречный;

в) земля обетованная;

г) не робкого десятка.

1. Какие фразеологизмы имеют категориальное значение процессуальности:

а) без задних ног;

б) пруд пруди;

в) нести службу;

г) сбить с ног.

1. Какие единицы не являются количественными фразеологизмами:

а) хоть отбавляй;

б) ни гроша;

в) из года в год;

г) все и каждый.

1. Какие единицы не являются фразеологическими частицами:

а) в силу того что;

б) того и гляди;

в) несмотря на то что;

г) без малого.

1. В каком ряду все фразеологизмы обозначают лицо или совокупность лиц:

а) важная птица, голь перекатная, божья коровка;

б) мокрая курица, синяя борода, первая ласточка;

в) коломенская верста, лишний рот, маменькин сынок;

г) пуганая ворона, светлая голова, красный петух.

1. В каком ряду все фразеологизмы обозначают неодушевлённый предмет:

а) белые мухи, коэффициент полезного действия, военная косточка;

б) злоба дня, лакмусовая бумажка, общий знаменатель;

в) отцы города, честь мундира, длинный рубль;

г) горький урок, последнее слово, разменная монета.

1. Укажите неверное высказывание:

а) контаминация – это смешение двух семантически или формально близких фразеологизмов;

б) при контаминации могут объединяться части двух фразеологизмов, не совпадающих по лексическому составу, но сходных по синтаксической структуре или функции;

в) контаминация всегда является допустимым стилистическим преобразованием;

г) контаминация всегда ведёт к языковому искажению фразеологизма.

1. Какие фразеологизмы являются контаминированными:

а) играть значение;

б) сводить личные счеты;

в) припереть к стене;

г) распустить нюни.

1. Словом «общего рода» является слово (являются слова)

а) умница

б) особа

в) коллега

г) протеже

1. Словом «общего рода» является слово (являются слова)

а) растяпа

б) невежа

в) молоде¢ц

г) визави

1. Словом «общего рода» является слово (являются слова)

а) директор

б) сладкоежка

в) невежда

г) соня

1. В современной речи имеет (-ют) формы множественного числа слово (-а)

а) молодежь

б) группа

в) масло

г) стая

1. Не имеет (-ют) формы множественного числа слово (слова)

а) студенчество

б) толпа

в) мебель

г) учительство

1. Какой (какие) из глаголов имеет две системы форм?

а) брызгать

б) махать

в) брезгать

г) колыхать

1. К женскому роду НЕ относится слово (слова)

а) толь

б) баррель

в) мозоль

г) цоколь

1. Форма творительного падежа словосочетания «село Иваново» образована НЕправильно в примере

а) за селом Ивановом

б) за селом Ивановым

в) за селом Иваново

г) за селом Иванова

1. Окончание - ов в форме род. пад. мн. ч. имеет слово (имеют слова)

а) ласты

б) гетры

в) гольфы

г) ботфорты

1. Формы двух родов может иметь слово (могут иметь слова)

а) рельсы

б) банкноты

в) ставни

г) кроссовки

1. Правильно образовано причастие

а) несущий

б) читающий

в) напишущий

г) дышащий

1. Правильно образовано причастие

а) стелющий

б) прокомментирующий

в) ведущий

г) отсутствующий

1. Формы единственного числа не имеет слово (не имеют слова)

а) оглобли

б) ясли

в) грабли

г) будни

1. В форме род. п. мн. ч. окончания - ев не имеет слово (не имеют слова)

а) блюдце

б) болотце

в) зеркальце

г) полотенце

1. Нормы склонения и употребления числительных нарушены в контекстах:

а) На учительских курсах у нас прошли переподготовку 51 человек.

б) После индексации расходы выросли до 12,5 триллионов рублей в месяц, а доходы в лучшие месяцы не превысили 10,4 триллионов

в) К зачету допускаются студенты, выполнившие три и более контрольных задания

г) У четверых претендентов на медаль шансы примерно равные

1. Укажите ряд, в котором все существительные мужского рода:

а) сулугуни, театр-студия, тюль

б) диван-кровать, хинди, индиго

в) шампунь, ЗАГС, плащ-палатка

г) зайка, роман-газета, РАН

1. В каком (-их) предложении (-ях) производный предлог нужно заменить синонимичными?

а) Благодаря предстоящему международному турниру мастера и гроссмейстеры усиленно тренировались.

б) Благодаря ожидаемым заморозкам теплолюбивые растения укрыли соломенными матами.

в) Благодаря сильному паводку часть набережной оказалась под водой.

г) Благодаря внезапно выпавшему снегу случилось много аварий.

1. Назовите предложение (-я), в котором (-ых) есть производные предлоги

а) (В) течени.. многих тысячелетий меняется форма земной поверхности.

б) Там, где раньше шумело море, (в)последстви.. могла образоваться суша.

в) (Не)смотря на допущенные недочеты, работа оценена положительно.

г) Мы выехали (на)встречу делегации.

1. В каком (-их) предложении (-ях ) производные предлоги пишутся слитно

а) (В)заключение слета был дан концерт.

б) У многих русских рек, (на)подобие Волги, один берег горный, другой луговой.

в) (В)виду недостатка в продовольствии сокращение пути теперь было особенно важно.

г) (В)следствие каких-то непонятных причин хор Щербинина распался.

1. Укажите предложение(-я) без грамматической (-их) ошибки (-ок):

а) Согласно полицейскому протоколу водитель был оштрафован.

б) Наперекор воле отца прах отца перевезли в Россию.

в) Он поступил вопреки строгих правил.

г) Ввиду продолжительных дождей дорога была размыта.

1. К мужскому роду относится (-ятся ) существительное (-ые ):

а) тюль

б) толь

в) пароль

г) бандероль

1. К женскому роду НЕ относится (-ятся ) существительное (-ые ):

а) шампунь

б) мозоль

в) тоннель

г) картофель

1. Род определен верно у существительного (-ых ):

а) кофе – м. р.

б) пенсне – ср. р.

в) пальто – ср. р.

г) бра – ж. р.

1. В каком (-их ) ряду(-ах ) НЕ все существительные относятся к среднему роду:

а) коммюнике, какао, бра, авеню, депо;

б) зебу, кашне, рантье, меню, салями;

в) метро, пианино, кольраби, вуаль, сольдо;

г) пари, такси, кашпо, бюро, жюри.

1. В каком (-их ) ряду(-ах ) НЕ все существительные общего рода:

а) брюзга, плакса, судья, недотрога;

б) агроном, ровня, космонавт, задира;

в) тихоня, непоседа, скряга, запевала;

г) недоучка, невежа, разиня, кассир.

1. В каком (-их ) предложении (-ях) допущена грамматическая ошибка:

а) Плакат-реклама понравилась художественному совету.

б) Мои родители не только хранят «Роман-газету», но и часто перечитывают его.

в) Мы заинтересовались книгой-справочником, который был представлен на выставке.

г) Небольшой завод-лаборатория появился на окраине нашего города.

1. К какому(-им ) существительному (-ым) мужского рода нельзя подобрать существительные женского рода:

а) генерал

б) слесарь

в) шофёр

г) санитар

1. К какому (-им) существительному (-ым) женского рода нельзя подобрать существительные мужского рода:

а) солистка

б) бутоньерка

в) сиделка

г) маникюрша

1. У какого(-их ) существительного (-ых ) при образовании параллельной формы рода меняется лексическое значение:

а) пилот

б) водолаз

в) штукатур

г) танцовщик

1. Укажите предложение (-я) без грамматических ошибок:

а) У него было прелюбопытное хобби.

б) Российский шоу-бизнес уже не раз доказывал, что ему ещё далеко до совершенства.

в) Американский ФБР сообщил, что хакер, похитивший данные из локальной компьютерной сети, уже в ближайшее время будет задержан.

г) Престарелая предсказательница – астролог посоветовала мне держаться подальше от финансовых операций по пятницам.

1. Слово мыслящий является причастием в контексте:

а) Так уж сложилось и в жизни, и в обусловленной ею литературе, что всякий мыслящий обречен на безбытность.

б) По-настоящему мыслящий человек не бывает бездуховен.

в) Сосредоточенные, тщательно анализирующие каждую строчку, мыслящие столь старательно, что, казалось, эти их мысли при должном усилии можно услышать, склонились они над таблицей.

г) Люди, мыслящие однобоко − без творчества, без размаха, − никогда не вызывали у меня доверия.

1. Укажите вариант, в котором НЕ все числительные имеют правильную падежную форму:

а) пятидесятью семью тысячами избирателей, ста двадцати восьми школьниками, полуторами днями, сорок четырем депутатам; тремстам семьнадцати учащимся

б) девяноста девятым маршрутом, семистами пяти рублями, обоими студентками

в) двухтысячепервый год, четыресто семдесят шесть дней, обеим аспиранткам, книга с шестьюдесятью четырьмя рисунками

г) триста восемнадцать суток, две тысячи третий год, полутора метров, четырьмястами семьюдесятью восемью рублями.

1. Укажите вариант, в котором НЕ все существительные могут сочетаться с собирательным числительным трое:

а) завод, аспирант, теленок, субсидия, уборщица

б) солдат, ножницы, сирота, дети, больной

в) генерал, сани, ученица, отдыхающий, казначей

г) сутки, воевода, котенок, деталь, профессор.

1. Укажите предложение (-я), в котором (-ых) нет ошибок в употреблении числительного:

а) Фирма «Иркус» провела опрос среди семьсот восьмидесяти трех пользователей своей продукции.

б) Число респондентов, положительно ответивших на заданный вопрос, составляет более девятисот сорока человек.

в) Всем сотрудникам было дополнительно выплачено по тремстам девяноста пяти рублям.

г) Предложение принято тремястами восемьюдесятью голосами против трехсот семи.

1. В каком (-их) предложении (-ях) не уместна глагольная форма, заканчивающаяся на –ся?

а) В последнее время такая аппаратура стала размещаться на космических кораблях.

б) Налоги собираются и направляются на решение социальных нужд.

в) Каждым слушателем выполняется индивидуальное задание.

г) По завершении курсов проводится итоговая аттестация слушателей.

1. Найдите существительные, не относящиеся к мужскому роду

а) куль

б) дурь

в) жуть

г) медаль

1. Найдите слова, формы множественного числа которых образованы неправильно

а) ректора

б) директоры

в) диспетчеры

г) редактора

1. Найдите существительные, не имеющие формы единственного числа

а) вилы

б) горнила

в) румяна

г) белила

1. Найдите аббревиатуры, НЕ относящиеся к мужскому роду

а) МТС

б) ТЮЗ

в) КПРФ

г) УВД

1. Найдите слова, которые не образуют форму множественного числа с окончанием –а (я)

а) дизайнер

б) факел

в) повар

г) госпиталь

1. Найдите варианты падежных форм множественного числа, не являющиеся равноправными в нормированной письменной речи

а) договоры – договора

б) кремы – крема

в) дверьми – дверями

г) клапаны – клапана

1. Найдите словосочетания, которые построены НЕправильно

а) находиться в Гусь-Хрустальном

б) подготовиться к восьмому марту

в) подготовиться к дню рождению

г) укрыться плащом-палаткой

1. Найдите правильную форму родительного падежа множественного числа

а) буден

б) простыней

в) черешен

г) носков

1. Найдите прилагательные, которые образуют простую сравнительную степень

а) хромой

б) красивый

в) весомый

г) громадный

1. Найдите правильные сочетания

а) обоих братьев

б) по обеим сторонам

в) из обоих ворот

г) обеим подругам

1. Найдите варианты, в которых числительные употреблены правильно

а) стоимость пальто от девятиста пятидесяти рублей

б) к двумстам сорока пяти рублям

в) без шестисот восьмидесяти девяти километров

г) достаточно четырехсот шестидесяти восьми килограммов

1. Найдите личные местоимения 3 лица, которые употреблены правильно

а) сделать наподобие его

б) встать сзади него

в) сказать после нее

г) решить за неё

1. Найдите прилагательные, которые образуют краткую форму

а) нравственный

б) царственный

в) дарственный

г) убийственный

1. Найдите прилагательные, которые не образуют краткую форму

а) поздний

б) большой

в) короткий

г) старший

1. Найдите прилагательные, которые образуют формы простой сравнительной степени

а) влажный

б) блестящий

в) бесконечный

г) жадный

1. Найдите неправильные варианты употребления числительного 800 в сочетании со словом более

а) восьмисот

б) восьмиста

в) восемисот

г) восемьсот

1. Найдите правильно образованные формы степеней сравнения

а) более лучший

б) самый лучший

в) самый хороший

г) лучший

1. Найдите НЕправильные варианты употребления числительного в предложении У меня нет 546 рублей

а) пятьсот сорока шести рублей

б) пятисот сорока шести рублей

в) пятьсот сорок шесть рублей

г) пятиста сорока шести рублей

1. Найдите нормативные грамматические формы глаголов муж. р. прош. времени

а) мерз

б) сохнул

в) мерзнул

г) вис

1. Найдите нормативные грамматические формы глаголов

а) мяучат

б) рыщет

в) запрячь

г) мяучут

1. Найдите глаголы, у которых есть грамматические формы 1 лица ед. ч.

а) убедить

б) выкипеть

в) давать

г) обежать

1. Найдите предложения, в которых глаголы употреблены правильно

а) Им двигает чувство сострадания.

б) Человеку свойственно заблуждаться.

в) Листья колышутся на ветру.

г) Институт организовывает подготовительные курсы.

1. Найдите глаголы, имеющие грамматические формы как 3-го, так и 1-го и 2-го лица

а) морозит

б) жжет

в) греется

г) знобит

1. Найдите ненормативные грамматические формы 1-го лица глаголов

а) избегаю

б) навредю

в) дужу

г) сознаваюсь

1. Найдите нормативные грамматические формы 1-го лица глаголов

а) сыпаю

б) теку

в) посвящу

г) киплю

1. Найдите формы слов, с которыми сочетается предлог благодаря

а) соглашению

б) другу

в) товарища

г) предсказанию

1. Способно (-ы) выполнять функции частицы слово (-а)

а) быстро

б) прямо

в) чисто

г) просто

1.  В каком ряду словоформы представляют одну лексему?

А) яркий, ярче, ярчайший, яркость

Б) написать, напишите, написала, напишем, написали бы

В) широко, широкий, шире, широта, широчайший

Д) пробежать, пробежавшийся, пробежал, пробеги, пробегав

1.  В каком ряду словоформы представляют одну лексему?

А) заданный, задавший, задаваемый

Б) задайте, задают, будет задавать

В) задающий, задававший, заданный

Г) задавали, задавайте, задаешь

1.  В каком ряду допущены ошибки в образовании глагольных форм?

А) приди, ложьте, печет, садилась

Б) езжайте, ткет, брызжут, клади

В) натечет, поезжай, сядьте, машут