1. Назовите автора геоцентрической модели мира
а. Левкипп
б. Эпикур
в. Демокрит
г. Гераклит
д. Птолемей
е. Зенон
ж. Платон
з. Ньютон
и. Галилей
к. Кеплер
2. Геоцентризм – это учение о
а. космосе
б. расположении Земли в центре Вселенной
в. влиянии Солнечной системы на другие звёздные системы
г. зарождении жизни на Земле
3. К какому из перечисленных значений близка скорость света?:
а. 300000 см/с;
б. 300000 м/с;
в. 300000 км/с;
г. 300000 км/ч.
4. Научная картина мира, в которой доминирует гелиооцентризм, характерен для периода
а. античного
б. средневекового
в. классического
г. неклассического
д. постнеклассического
5. Какими законами описывается движение планет Солнечной системы?
а. Закон всемирного тяготения
б. Закон Доплера
в. Законы Кеплера
6. Укажите название закона: «Квадраты периодов обращения двух планет относятся как кубы больших полуосей их орбит»
а. Закон всемирного тяготения
б. Закон Доплера
в. Первый закон Кеплера
г. Второй закон Кеплера
д. Третий закон Кеплера
7. Кризис естествознания в начале двадцатого столетия наступил вследствие открытий, сделанных в области
а. физики
б. биологии
в. химии
г. астрономии
д. философии
8. Определите принадлежность принципов естественнонаучным картинам мира
1. дальнодействия 2. вероятностно-статистический | а) механистическая б) электромагнитная в) квантово-полевая |
9. Определите принадлежность принципов естественнонаучным картинам мира
1. физикализма 2.корпускулярно-волнового дуализма | а) механистическая б) электромагнитная в) квантово-полевая |
10. Укажите соответствующий радиус действия фундаментальных взаимодействий в природе
1. сильное 2. слабое 3. электромагнитное 4. гравитационное | а) бесконечность б) 10см в) 10-6 см г) менее 10-14 см д) все неверно |
КЛЮЧ К ТЕСТАМ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ К МОДУЛЮ №1
1. 3
2. 4
3. 1
4. 1
5. парадигма
7. редукционизм
8. б
9. 1,2,3 –В, 4-А, 5-Б
10. в
11. б, в
12. г
13. а
14. дальнодействия
15. близкодействия
16. в
17. а, в
18. а, д
19. д
20. г
21. б
22. 1-в, 2-г, 3-б, 4-а
23. в, г
24. е, ж
25. релятивистской
26. а
27. а
28. а, б
29. а, б,в
30. к
31. в
32. в
33. г
34. д
35. д
36. г
37. 1-б; 2,3-в
38. 1-б, 2-а, 3-в.
КЛЮЧ К ТЕСТАМ ДЛЯ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ К МОДУЛЮ №1
1. д
2. б
3. в
4. в
5. в
6. д
7. а
8. 1,3 - а, 2,– в
9. 1 - а, 2,– в
10. 1-б, 2-г, 3,4-а
Критерии оценивания:
65 – 75% «3»
75,1 – 85% «4»
85,1 % «5»
ИТОГОВЫЕ ВОПРОСЫ К СОДЕРЖАНИЮ МОДУЛЯ №1
1. Естествознание как система наук. Наука как часть культуры общества. Классификация наук. Дифференциация и интеграция наук. Предмет, цели и задачи естествознания. Научные революции в естествознании. Современная естественнонаучная картина мира.
2. Структура естественнонаучного познания. Уровни и методы естественнонаучного познания: эмпирические и теоретические. Понятие метода и методологии. Классификация методов научного познания. Всеобщие методы познания: диалектический и метафизический. Познание как важнейшее свойство разума. Сочетание научных и вненаучных (религия, мифология, искусство, литература) методов познания природы. Эмпирические методы познания, их виды и особенности. Теоретические методы познания.
3. Общая характеристика античной натурфилософии. Доклассический этап развития науки.
4. 1-й (ионийский) этап развития древнегреческой натурфилософии (VII – VI в. в. до н. э.). Выдающаяся роль Древней Греции в общемировом развитии. Основы учения о природе представителей Милетской школы натурфилософов (Фалес, Анаксимандр, Анаксимен). Учение Гераклита Эфесского. Труды Пифагора.
5. 2-й (афинский) этап развития древнегреческой натурфилософии (V - III в. в. до н. э.). Возникновение атомистики. Учение Эмпедокла, Анаксагора, Левкиппа и Демокрита. Труды Гиппократа. Учения Платона, Аристотеля, Теофраста.
6. 3-й (эллинистически-римский) период развития античной натурфилософии (III в. в. до н. э. - I в. н. э.). Учения Эпикура, Евклида, Архимеда, Лукреция Кара, К. Птолемея.
7. Развитие естествознания в эпоху Средневековья (3 в. н. э. – 14 в. в.) в Европе и на Востоке. Господство религиозной схоластики. Естественнонаучные достижения средневековой арабской культуры. Арабская линия в средневековой науке (Авиценна, Аверроэс, Омар Хайям, Улугбек). Становление науки в позднесредневековой Европе.
8. Естествознание в эпоху Возрождения (14 - нач. 17 в. в.). Первая научная революция в естествознании. Предпосылки к созданию 1-ой научной картины мира. Гелиоцентрическая система мира. Коперника, Дж. Бруно, Г. Галилея, Л да Винчи. Зарождение научной биологии (А. Левенгук, А. Везалий, У. Гарвей).
9. Естествознание в эпоху Нового времени (17-19 в. в.). Вторая научная революция в естествознании. Эмпиризм (Ф. Бэкон) и рационализм (Р. Декарт). Создание классической механики и экспериментального естествознания. 1-я механистическая научная картина мира (И. Кеплер, И. Ньютон, Г. Лейбниц).
10. Естествознание 18 - конца 19 в. в. Третья научная революция в естествознании. Диалектизация естествознания. Открытие полевой формы материи. Создание теории электромагнитного поля (Ш. Кулон, М. Фарадей, Дж. Максвелл). Замена физической механистической научной картины мира на 2-ю – электромагнитную научную картину мира.
11. Важнейшие открытия в естествознаниив. в.: физическая, химическая, биологическая картины мира. Классическая термодинамика. Открытие закона сохранения и превращения энергии и его значение для естествознания (Ю. Майер, Д. Джоуль). Вклад химиков в диалектизацию естествознания (Ф. Велер, Ш. Жерар, и др.). Атомно-молекулярное учение. Достижения в области биологии и химии (, К. Линней, ). Развитие биологических наук в 19 в. (клеточная теория, теория эволюции Ч. Дарвина, законы наследования Г. Менделя).
12. Естествознание конца 19 – начала 20 в. в. Четвертая научная революция в естествознании. Проникновение вглубь материи. Становление 3-й квантово-полевой научной картины мира. Создание квантовой механики и теории относительности. Доказательства дискретности строения вещества: открытие электрона (Д. Томсон) и радиоактивности атома (А. Беккерель, П. и М. Кюри). Корпускулярная и континуальная концепции строения материи. Корпускулярно-волновой дуализм. Модели строения атома (М. Планк, Дж. Томсон, Э. Резерфорд, Н. Бор).
13. Естествознаниев. в. Важнейшие естественнонаучные открытия 20 века. Современная естественнонаучная картина мира. Итоги естествознания первой половины 20 века. Достижения в области биологии («двойная спираль» ДНК: модель Д. Уотсона и Ф. Крика). Современное естествознание (состояние науки с середины 20 века до настоящего времени). Ведущие направления современного естествознания. Основные проблемы ведущих научных направлений. Современная научно-техническая революция (НТР). Проблемы общенационального широкого характера, стоящие перед «большой наукой».
14. Материя – основная категория естествознания. Классические и современные представления. Формы, свойства, структурные уровни организации материи.
15. Движение - основная категория естествознания. Формы движения и их иерархия.
16. Пространство - основная категория естествознания. Классические и современные представления. Характеристики пространства.
17. Время - основная категория естествознания. Классические и современные представления. Характеристики времени.
18. Взаимосвязь пространства и времени. Пространство и время как важнейшие формы бытия материи. Общие и специфические свойства пространства и времени. Особенности пространства и времени в микро-, макро - и мегамире. Принцип относительности Галилея-Ньютона. Пространственные и временные свойства в специальной теории относительности А. Эйнштейна. Пространственные и временные свойства в общей теории относительности А. Эйнштейна и ее доказательства. Понятие о 4-х-мерном пространстве-времени (). N – мерность пространства и времени, параллельные миры и антимиры.
19. Организация - основная категория естествознания. Схема структурной организации фундаментальной материи. Виды организации: структура и ритм. Способы организации. Количественные характеристики организации: неопределенность, энтропия, информация. Передача информации по каналам связи. Способы борьбы с помехами: избыточное кодирование, фильтрация.
МОДУЛЬ 2. Уровни структурной организации фундаментальной материи.
АННОТАЦИЯ
Требования к обязательному минимуму содержания данного модуля дисциплины: Структура и строение мегамира и методы их определения. Законы сохранения. Элементарные частицы.
Цели модуля: сформировать представления о структурах и качественном своеобразии микро - и мегамиров, единстве фундаментальных законов строения и эволюции мегамира, уровнях структурной организации геологической и биологической ветвей материи.
Задачи модуля: ознакомление с историей познания структур микро - и мегамиров, освоение закономерностей, характерных для геологической и биологической ветвей материи, микро - и мегамиров; овладение понятийным аппаратом естественных наук, приобретение опыта анализа информации, проникающей в массовое сознание, усвоение основных научных методов, используемых в естественных науках.
Взаимосвязь модуля с другими дисциплинами учебного плана направления «Естественнонаучное образование»:
Содержание данного модуля связано с другими дисциплинами : «Математика», «Физика», «Химия», «Биология с основами экологии», «Философия».
Ожидаемые результаты освоения модуля: В результате освоения модуля студент должен обладать следующими предметными специальными компетенциями:
9. Знание истории познания структур микро - и мегамиров, закономерностей, характерных для геологической и биологической ветвей материи, микро - и мегамиров.
10. Знание и использование основных теорий, концепций и принципов естествознания, способность к системному мышлению.
11. Способность генерировать новые идеи и методические решения
12. Способность объективно оценивать результаты своей профессиональной деятельности.
13. Способность понимать и глубоко осмысливать философские концепции естествознания, место естественных наук в выработке научного мировоззрения.
14. Владение основами методологии научного познания
15. Демонстрировать самостоятельность в управлении обучением
Рабочая программа модуля.
Уровни структурной организации фундаментальной материи. Элементарные частицы как низший уровень материальных структур. Классификация элементарных частиц по различным критериям (массе, электрическому заряду, времени жизни и др.) Гипотеза кварков и ее значение для объяснения многообразия элементарных частиц, кварковая модель адронов.
Фундаментальные взаимодействия (силы природы) – решающий фактор движения и организации материи. Виды фундаментальных взаимодействий и их основные характеристики (радиус действия, относительная величина, частицы – переносчики). Современные научные представления о единстве фундаментальных взаимодействий. Перспективы теоретического объединения всех сил.
Объединение элементарных частиц в атомные ядра, основные закономерности этого процесса. Ядерные реакции синтеза и расщепления. Объединение атомов в молекулы. Виды химической связи и ее фундаментальная природа. Объединение молекул в простые вещества. Основные агрегатные состояния вещества. Плазма – особое состояние вещества. Отличия низкотемпературной и высокотемпературной плазмы. Основные свойства плазмы.
Уровни структурной организации геологической ветви материи: минералы – горные породы – геологические формации –надформационные структуры (геосинклинали, геоплатформы) - земная кора Геосфера и ее оболочки (магнитосфера, атмосфера, гидросфера, литосфера, мантия, барисфера).
Структуры мегамира: планеты, звездно-планетные системы, звездные системы (галактики), Вселенная (Метагалактика), соотношение их уровней организации. Органическое единство мега - и микромира, обусловленное единством их происхождения.
Структурные уровни организации биологической ветви материи. Биологические макромолекулы - основные структурно-функциональные элементы жизни. Основные виды биомолекул, особенности строения, функции. Клетка - структурная и функциональная единица организма. Основные положения клеточной теории (Т. Шванн, М. Шлейден, Р. Вирхов). Органоиды клетки, их функции. Ткани, органы, системы органов, организм, сообщества организмов. Сложные биологические системы: популяция, вид, биогеоценоз. Их особенности и иерархия.
Человек – тело и разум. Ветвь интеллекта в организации материи. Единство материального и идеального в организации мозга. Человеческий мозг как высший уровень организации материи.
Геосфера, биосфера, ноосфера как завершение ветвей структурной организации материи. Единство и различие всех сфер.
Ритмическая организация материи – закономерное следствие ее временной организации. Гипотетические представления о внутренней природе, происхождении и эволюции естественных ритмов.
Электромагнитные взаимодействия как субстрат и причина большинства известных ритмов. Их проявление в изменениях состояний атомов, молекул и надмолекулярных структур. Астрономические мегаритмы (для Вселенной, Галактики, Солнечной системы), и их проявление на уровне глобальных геологических и биологических процессов.
Солнечные ритмы. Два вида солнечных ритмов: - физические (ритм солнечной активности); - геометрические (астрономические). Ритмы магнитосферы Солнца, их связь с «солнечным ветром» и влияние на земные процессы.
Гравитационные солнечно-лунно-земные ритмы и их проявление на нашей планете. Лунно-земные ритмы, обусловленные периодичностью лунных фаз. Гидросферные, атмосферные и литосферные приливы, их связь с жизнедеятельностью
Внутриземные ритмы, обусловленные протеканием внутренних геофизических процессов и проявляющиеся в движении магнитных земных полюсов, вулканических извержениях, колебаниях и перемещениях земной коры и т. д. Их влияние на общебиологические процессы. Земные общепланетные ритмы: годичные и суточные. Важнейшая роль циркадных ритмов в процессах жизнедеятельности, современные научные данные о циркадных ритмах человека. Внутриклеточные биохимические и физиологические ритмические процессы, их роль в жизнедеятельности. Понятие о «внутренних часах» и научные данные об их изучении.
ГЛОССАРИЙ К МОДУЛЮ №2
Античастица – элементарная частица с той же массой, что у данной частицы, но с противоположным зарядом (или магнитным моментом - для нейтральных частиц).
Вакуум – низшее энергетическое состояние поля с нулевым числом квантов.
Виртуальная частица – элементарная частица в промежуточных (ненаблюдаемых) состояниях, рассматриваемая как существующая условно.
Гравитационное взаимодействие – характерно для всех материальных объектов вне зависимости от их природы. Заключается во взаимном притяжении тел и определяется фундаментальным законом всемирного тяготения
Естественнонаучная картина мира – это система важнейших принципов и законов, лежащих в основе окружающего нас мира.
Изотропность Вселенной означает, что ее свойства не зависят от направления.
Квант – неделимая порция энергии.
Кварки – частицы с дробным элементарным зарядом.
Кибернетика – наука об общих принципах управления.
Континуальный – непрерывный.
Макромир - земной мир, привычный для людей, характеризующийся умеренными скоростями и энергиями взаимодействий, мир средних величин.
Материя - это философская категория, служащая для обозначения объективной реальности, которая отображается нашими ощущениями, существуя независимо от них.
Микромир – это мир атомов и элементарных частиц.
Мегамир – это мир галактик.
Нейтронные звезды – космические тела, состоящие из протонов и нейтронов.
Плазма - особое агрегатное состояние вещества, которое достигается при нагревании газов до высоких температур (103-106 К). В полностью ионизированном состоянии плазма состоит из свободных электронов и свободных "голых ядер".
Принцип близкодействия, согласно которому действия и сигналы могут передаваться с конечной скоростью (не превышающей скорость света) при посредстве полей.
Принцип вероятностно - статистический - согласно ему можно говорить лишь о вероятности того, где в данный момент времени находится частица;
Принцип дополнительности Бора: с помощью конкретного макроскопического прибора мы можем исследовать либо корпускулярные свойства микрообъектов, либо волновые, но не те и другие одновременно; обе стороны предмета должны рассматриваться как дополнительные друг к другу;
Принцип корпускулярно-волнового дуализма - в определенных условиях частицы вещества проявляют волновые свойства, а частицы поля – свойства корпускул.
Принцип неопределенности Гейзенберга: знание точной координаты частицы приводит к полной неопределенности ее импульса, и, наоборот, точное знание импульса частицы – к полной неопределенности ее координаты;
Редукция – сведение сложного к простому.
Сильное взаимодействие – обеспечивает связь нуклонов в ядре и определяет ядерные силы.
Система – множество элементов, состоящих в отношениях взаимосвязи друг с другом, образующих целостность.
Слабое взаимодействие – описывает некоторые виды ядерных процессов. Интенсивность его на 10-11 порядков (в раз) меньше интенсивности ядерных сил. Радиус его действия менее 10-15 см.
Структура – совокупность устойчивых связей объекта, определяющих его строение и функционирование.
Фотон – элементарная частица света.
Черная дыра – космический объект столь огромной массы, что от него не может вырваться даже электромагнитное излучение.
Электромагнитное взаимодействие – связано с электрическим и магнитным полями.
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ К МОДУЛЮ №2
Семинарское занятие № 1. Объекты и явления микромира.
1. Понятие о микро-, макро - и мегамирах. Концепции микромира.
2. Корпускулярная концепция описания природы.
3. Механистический атомизм.
4. Континуальная концепция.
5. Квантовая теория строения атома.
6. Принцип корпускулярно-волнового дуализма.
7. Элементарные частицы и их классификация. Гипотеза кваркового строения адронов.
8. Фундаментальные взаимодействия в природе.
Семинарское занятие № 2. Структуры мегамира
1. Структуры мегамира: планеты, звездно-планетные системы, галактики, Вселенная (Метагалактика), соотношение их уровней организации.
2. Основные параметры Вселенной в настоящее время.
3. Звезды. Типы звезд. Различные сценарии звездных превращений.
4. Основные характеристики Солнца. Параметры Солнца как звезды галактики.
5. Строение и состав Солнечной системы.
6. Земля как планета Солнечной системы. Внутреннее строение Земли.
7. Научные представления о происхождении и эволюции Земли.
ТЕСТЫ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ К МОДУЛЮ №2
1. Поведение микрообъектов демонстрирует справедливость:
1. корпускулярной концепции;
2. континуальной (волновой) концепции;
3. корпускулярной и континуальной концепции (корпускулярно-волновой дуализм).
2.Укажите модель атома, предложенную Э. Резерфордом
г. планетарная модель
д. квантовая модель
е. «модель кекса»
ж. модель гиперсферы
3. Квант – это
1. мельчайшая порция электромагнитного излучения
2. мельчайшая частица вещества
3. самая маленькая элементарная частица
4. корпускула, двигающаяся с околосветовой скоростью
4. Заряд ядра нейтрального (неионизированного) атома всегда
1. больше заряда всех электронов, вращающихся вокруг ядра
2. равен заряду всех электронов, вращающихся вокруг ядра
3. меньше заряда всех электронов, вращающихся вокруг ядра
4. никак не соотносится с зарядом всех электронов, вращающихся вокруг ядра
5. Элементарная частица в промежуточных (ненаблюдаемых) состояниях, рассматриваемая как существующая условно –
1. античастица
2. квант
3. глюон
4. виртуальная
6. Синтез ядер тяжелых элементов (тяжелее ядра железа) происходит в результате:
1. термоядерного синтеза в недрах звезд;
2. взрывов сверхновых звезд;
3. электрического притяжения легких ядер;
4. деления более тяжелых ядер;
5. гравитационного притяжения легких ядер.
7. Возраст Земли и других планет Солнечной системы:
1. 4,6 тыс. лет;
2. 4,6 млн. лет;
3. 4,6 млрд лет;
4. ¥.
8. Переход к кислородной атмосфере Земли был обусловлен:
1. диссоциацией молекул воды под действием электрических разрядов;
2. вулканической активностью;
3. процессам фотосинтеза;
4. распадом органических веществ.
9. Кванты (порции) энергии были введены в естествознание:
1. М. Планком в связи с исследованием спектров излучения нагретых тел;
2. А. Эйнштейном в связи с исследованием фотоэффекта;
3. Н. Бором в связи с созданием планетарной модели атома;
4. Дж. Максвеллом в связи с созданием электромагнитной теории.
10. Основными методами изучения внутренней структуры Земли являются:
1. глубинное бурение;
2. регистрация сейсмических волн;
3. зондирование лазерным излучением;
4. анализ продуктов вулканической активности.
11. Глобальная тектоника утверждает, что:
1. материки прочно впаяны в литосферные плиты;
2. литосферные плиты рождаются в срединно-океанских хребтах;
3. движение материков связано с горизонтальным перемещением литосферных плит;
4. литосферные плиты участвуют только в вертикальных подъемах и спусках.
12. Принцип ……………… Бора утверждает, что получение информации од одних физических величинах, описывающих микрообъект, неизбежно связано с потерей информации о некоторых других физических величинах.
13. К фундаментальным взаимодействиям в природе относятся:
1. сильное (ядерное);
2. молекулярное;
3. электрослабое;
4. тепловое;
5. гравитационное.
14. Сильное взаимодействие между адронами обеспечивается обменом ……………… .
15. В соответствии с Синтетической Теорией Эволюции наименьшей эволюционной единицей является ………………, а не особь (как у Ч. Дарвина).
16. Совокупность всех живых организмов и среды их обитания называется ……………… .
17. Появление человека на Земле является результатом развития жизни в одной из ее эволюционных ветвей – Царстве ………………
18. Человеческие расы различаются по следующим признакам:
1. объем и строение головного мозга;
2. очертания головы;
3. способность к творческой и трудовой деятельности;
4. цвет кожи, глаз и волос;
5. форма позвоночного ствола.
19. Двойственность свойств микрочастиц называется…
1 | |
2 | дуализмом |
3 | дупликацией |
4 | аннигиляцией |
20. Фундаментальные взаимодействия по величине относительной интенсивности (от большей к меньшей) располагаются в следующем порядке:
1 | гравитационное, электромагнитное, слабое, сильное |
2 | слабое, гравитационное, сильное, электромагнитное |
3 | электромагнитное, гравитационное, сильное, слабое |
4 | сильное, электромагнитное, слабое, гравитационное |
21. Свойственная живым организмам единая система «записи» наследственной информации в молекулах нуклеиновых кислот в виде последовательности нуклеотидов, – это …
1 | генетический код |
2 | транскрипция |
3 | генетический дрейф |
4 | конвариантная редупликация |
22. Область распространения активной жизни на Земле, включающая атмосферу, гидросферу и литосферу, которые заселены живыми организмами, называется …
1 | биогеоценозом |
2 | биогенезом |
3 | биоценозом |
4 | биосферой |
23. Крушение представлений о неделимости атома связано с исследованиями
1. И. Ньютона
2. М. Ломоносова
3. Д. Менделеева
4. М. Кюри
5. А. Эйнштейна
24. Укажите модель атома, предложенную Дж. Томсоном
1.планетарная
2.квантовая модель
3.«модель кекса»
25. Укажите модель атома, предложенную Н. Бором
1. планетарная
2. квантовая модель
3. «модель кекса»
26. Верно ли существующее утверждение?
Гравитационное поле, создаваемое телами с большими массами, определяет в конечном итоге пространственно-временные свойства мира.
27. _____________ - единица наследственного материала, ответственная за формирование какого-либо элементарного признака. У высших организмов входит в состав хромосом.
28. _________________ - космический объект столь огромной массы, что от него не может вырваться даже электромагнитное излучение.
ТЕСТЫ ДЛЯ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ К МОДУЛЮ №2
1. Установите соответствие между материальными объектами и уровнями организации материи (области пространства), к которой они относятся
Объекты 1. кварк 2. галактика 3. клетка 4. биосфера 5. популяция 6. планета | Уровни организации материи А. микромир Б. макромир В. мегамир |
2. Эволюция звезды завершается образованием белого карлика, если после завершения цикла термоядерных реакций синтеза масса звезды:
1. меньше массы Солнца М0;
2. меньше 1,5 М0;
3. больше 1,5 М0, но меньше 2,5 М0;
4. больше 2,5 М0.
3. Первичное газопылевое облако, из которого образуется звезда, начинает самопроизвольно сжиматься под действием сил ……………… .
4. При достаточно большой массе звезды на завершающей стадии ее эволюции гравитационное сжатие приводит к тому, что электроны «вдавливаются» в протоны. Такие звезды называются ……………… .
5. Энергия кванта электромагнитного поля определяется следующим соотношением:
1. Е = h n;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
