Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Анализ воспитательной работы с классом
2010 – 2011 учебный год
Класс_____
Ф. И.О. классного руководителя___________________________
1. Общие сведения
Количество учащихся в классе:
Ø Начало года ____________
Ø Конец года _____________
Ø Ф. И. выбывших _______________ в школу № ___
Ø Ф. И. прибывших _______________ из школы № ___
Возрастной состав:
___ год | _____ год | ____ год | |
Девочки | |||
Мальчики | |||
Итого |
2. Анализ развития учащихся класса.
· Физическое развитие:
Основная группа здоровья | Подготовительная группа здоровья | Имеют хронические заболевания |
· Успеваемость учащихся:
Отличники | Хорошисты | Имеют одну «3» | Неуспевающие |
· Занятость в кружках:
Ф. И. ребенка | Название кружка | Местонахождение кружка | |
1. | |||
3. Анализ развития коллектива класса.
Актив класса:
Ø Состав
Ø Имеет ли авторитет
Ø Есть ли учащиеся, постоянно входящие в актив
Социометрическая структура класса:
Лидеры | Принятые | Отверженные |
· Уровень воспитанности:
Года (кол-во уч-ся) направление ВР | 2010 г. | 2011 г. |
* указать автора методики
4. Анализ участия учащихся класса в жизнедеятельности школы.
Название мероприятия | Время проведения | Ф. И. учащихся, принявших участие | Результат |
Посещение театров, музеев, походы, экскурсии:
Мероприятие | Цель | Кол-во учащихся | Результат | |
1. | ||||
2. |
5. Анализ индивидуальной работы:
Причина | Ф. И. ученика | Что сделано | Результат |
6. Анализ педагогического взаимодействия с семьями учащихся класса, с родительским активом.
Причина | Ф. И. ученика | Что сделано | Результат |
Темы и цель родительских собраний:
№ | Тема собрания | Цель | Количество родителей (%) |
Индивидуальные встречи с родителями учащихся:
Ф. И. ученика | Причина | Результат |
3.Анализ деятельности классного руководителя.
а) реализация поставленных задач через разнообразие форм работы
б) реализация методической темы
в) какие методы педагогического воздействия были наиболее эффективными
г) диагностика, мониторинг (по приоритетному направлению ВР класса)
д) уровень воспитанности учащихся
3. Вывод
4. Цели и задачи на следующий год


