Календарно-тематическое планирование
Алгебра, 8 класс
2011 / 2012 учебный год
Класс: 8б
Учитель:
Пояснительная записка
Преподавание ведется по 4 часа в неделю первое полугодие и 2 часа в неделю второе полугодие.
Изучение математики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:
· овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;
· интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;
· формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;
· воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.
В ходе освоения содержания курса учащиеся получают возможность:
· развить представления о числе и роли вычислений в человеческой практике;
· сформировать практические навыки выполнения устных, письменных, инструментальных вычислений, развить вычислительную культуру;
· овладеть символическим языком алгебры, выработать формально-оперативные алгебраические умения и научиться применять их к решению математических и нематематических задач;
· изучить свойства и графики функций, научиться использовать функционально-графические представления для описания и анализа реальных зависимостей;
· получить представления о статистических закономерностях в реальном мире и о различных способах их изучения, об особенностях выводов и прогнозов, носящих вероятностный характер;
· развить логическое мышление и речь – умения логически обосновывать суждения, проводить несложные систематизации, приводить примеры и контрпримеры, использовать различные языки математики (словесный, символический, графический) для иллюстрации, интерпретации, аргументации и доказательства;
· сформировать представления об изучаемых понятиях и методах как важнейших средствах математического моделирования реальных процессов и явлений.
Календарно-тематическое планирование
Учебник: Алгебра 8
Авторы: , , .
Под редакцией
Содержание учебного материала | Домашнее задание | |
I ЧЕТВЕРТЬ (31 часа) | ||
2, 5, 6, 6, 9 сентября | Повторение | |
Рациональные дроби и их свойства | ||
Рациональные выражения, п. 1 | П. 1, №2, №6, №13 (а, в). | |
13, 13 сентября | Основное свойство дроби. Сокращение дробей, п. 2 | П. 2. № 26 , № 46 (а. в,д) № 37 (в, г), № 40 (а, в) . №33 (а, в,д, ж), №39 |
16, 19 сентября | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями, п. 3 | П.3, № 54(а, д,в, ж), № 58(а), № 60, № 63 |
20, 20, 23, 26, 27 сентября | Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями, п. 4 | П.4, № 72, № 74 (а, в) № 78, №80(а), № 83(а № 86(в, г), № 92, № 97(а) |
27 сентября | Подготовка к контрольной работе | |
Повторная административная контрольная работа | ||
Контрольная работа № 1 | ||
Умножение дробей. Возведение дроби в степень, п. 5 | П.5, № 000, № 000 П. 5 № 000, № 000(а, б), №№ 000 | |
4, 10 октября | Деление дробей, п. 6 | П. 6, 3 138, № 000, № 000(а). П.6 № 000, № 000 |
11, 11 октября | Преобразование рациональных выражений, п. 7 | П. 7 ,№ 000 № 000 (а. б) № 000 (а), № 000 |
14, 18 октября | Функция и ее график, п. 8 | П.8, № 000, № 000, № 000 № 000(а), № 000 |
18 октября | Контрольная работа № 2 | |
Квадратные корни | ||
Рациональные и иррациональные числа, п. 9, 10 | П.9. № 000, № 000, № 000 | |
Квадратные корни. Арифметический квадратный корень, п. 11 | № 000, № 000 (а, б) П. 11, № 000, 294 | |
25, 28 октября | Уравнение х2 = а, п. 12 | П. 12, 3 308, № 000 |
К концу четверти учащиеся должны:
· Уметь сокращать дроби, приводить дроби к заданному знаменателю, складывать и вычитать рациональные дроби с одинаковыми и разными знаменателями; умножать и делить рациональные дроби, возводить их в степень, освоить навыки преобразования рациональных выражений; рассмотреть функцию, ее свойства и график; рассмотреть рациональные и иррациональные числа, квадратный корни, уравнение х2 = а.
