Хорошей традицией, влияющей на укрепление сотрудничества семьи и детского сада, стало проведение совместных праздников, вечеров досуга, организация «семейных клубов».
В учебном году родители приняли активное участие в:
- общее родительское собрание «Здоровье детей в наших руках»;
- проектная деятельность «Спорт в нашей семье»;
- семейная гостиная «Мы – читающая семья?»;
- развлекательная программа в рамках традиционного фестиваля детского творчества «Счастливое детство» - «СемьЯ» (презентация фильмов о семье);
- в муниципальных конкурсах «Пасха Красная», «Безопасность глазами детей», акции «Время дарить тепло».
Инновационные формы с родителями:
- публичный отчет, страничка на сайте городского Управления образования, официальный сайт учреждения, совместная проектная деятельность, портфолио выпускника детского сада.
- Видеофильмы. Получить информацию об отношении детей к здоровому образу жизни родители могли получить из видеофильма «Дети о спорте».
В МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 7» оказывается помощь родителям в конкретных проблемах по уходу за ребенком, методах его воспитания; в накоплении информации по семейному воспитанию и практических советов; в поисках выхода из кризисных ситуаций. Родители и воспитатели выступают в роли союзников, единомышленников и друзей, объединенных одной целью – вырастить здоровых, гармонично развитых детей, адаптированных к жизни в современном обществе.
Особое внимание уделяется семьям находящимися в социально-опасном положении и семьям «группы риска». Общественным инспектором по правам детства разработан и утвержден план работы с семьям находящимися в социально-опасном положении и семьям «группы риска». В учебном году на учете состояло 8 семей. Общественный инспектор по правам детства совершила 14 рейдов в семьи воспитанников, состоящих на учете, своевременно предоставляла документы в субъекты профилактики. В ходе проверки работы ДОУ с семьями, находящимися в социально опасном положении и семьями «группы риска» специалистами управления образования и КПДН в апреле 2012 года нарушений не выявлено и отмечена качественная работа администрации и коллектива ДОУ.
Для повышения эффективности воспитания детей, в частности повышения педагогической культуры родителей в дошкольном учреждении создан консультативный пункт для родителей детей, не посещающих детский сад. Консультативный пункт помогает родителям в практическом применении психологии, педагогики, ориентированных на повышение компетентности родителей.
Проанализировав анкеты родителей, темы индивидуальных консультаций педагога-психолога для родителей будущих первоклассников, был сделан следующий вывод: у родителей имеются определенные знания по подготовке детей к поступлению в школу, но они не полные, родители мало уделяют внимания системной подготовке детей к поступлению в школу.
Результаты анкетирования по проблемам удовлетворенности родителей деятельностью ДОУ в учебном году свидетельствуют о следующем:
98% - родителей информированы о программах обучения и воспитания, реализуемых в ДОУ;
97% - имеют возможность ознакомиться с успехами и достижениями своего ребенка через различные формы общения с педагогическими коллективом (клубы для родителей, лектории, родительские собрания, консультации);
95% - родителей полностью устраивает стиль общения педагогов с детьми, считают, что отношения воспитателей, специалистов, администрации доброжелательное;
90% - оценили психологический климат в группах комфортным;
53% родителей считают себя полноправными участниками образовательного процесса;
21% - партнерами;
16% - влиятельными лицами.
Итоги социального опроса родителей позволяют сделать вывод о том, что за последние годы возрос авторитет детского сада среди родителей воспитанников. Семьи активно вовлекаются в единое образовательное пространство детского сада через целесообразное использование традиционных и нетрадиционных форм взаимодействия с родителями в оптимальном их сочетании.
1.9 Анализ выполнения планов совместной работы ДОУ и школы
В рамках преемственности в работе ДОУ и школы, а также для успешной адаптации выпускников ДОУ к школе МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 7» тесно сотрудничает с СОШ № 3, 4 с углублённым изучением отдельных предметов, СОШ № 5,6.
Формы преемственности:
ü составление плана работы по преемственности;
ü посещение открытых уроков, занятий;
ü участие во внеклассных мероприятиях, в мероприятиях в рамках Открытых дверей;
ü совместные семинары, круглые столы по качеству подготовки детей к школе;
ü экскурсии воспитанников в школы;
ü анализ обучаемости бывших выпускников в начальном звене;
ü анализ дополнительного образования бывших воспитанников.
Результативность работы со школами в учебный год
№ | Форма работы, тема | Количество педагогов родителей | Задачи |
1 | Продление договоров о сотрудничестве с СОШ № 3,4,5,6, НШ № 7, ЦДОД | - | Построение целостной системы преемственных связей двух степеней образования |
2 | Утверждение совместных планов работ со школами партнерами (СОШ 3,4,5,6, НШ № 7) на новый учебный год. | - | Координация взаимодействия между педагогическими коллективами ДОУ и школ |
3 | Посещение детьми подготовительных групп № 8, 9 занятий в ЦДОД (еженедельно). | 44 | Построение образовательного маршрута детей с учетом их интересов |
4 | Взаимное посещение уроков и занятий воспитателями и учителями школ | 12 | Совершенствовать систему работы ДОУ по преемственности дошкольного и начального школьного обучения. Совершенствование условия для формирования у детей предпосылок к учебной деятельности. |
5 | Проведение родительских собраний совместно с учителями в подготовительных группах № 8,9 «Подготовка ребенка к школе (проблемы, опыт, рекомендации по адаптации к школе) | 50 | Помочь родителям понять важность подготовки ребенка к школе, т. к. ее проведение позволяет детям чувствовать себя увереннее и благополучнее. Вовлечение родителей в процесс воспитания детей. |
6 | Проведение диагностики о готовности детей к посещению в школе | 44 | Анализ подготовки детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе |
7 | Проведение круглого стола «Физическая готовность детей к обучению в школе» | 12 | Поиск путей согласованности и перспективности всех компонентов образовательной системы (целей, задач, содержания, методов, средств, форм организации обучения и воспитания). Разработка педагогических рекомендаций по развитию физической готовности детей к школьному обучению |
Вывод: Показатели уровня психологической готовности выпускников ДОУ к началу школьного обучения на уровне выше среднего. Содержание, уровень и качество подготовки воспитанников соответствует федеральным государственным требованиям. Создано единое образовательное пространство «Детский сад – семья – школа». 51% выпускников успешно обучаются в средних общеобразовательных школах с углублённым изучением отдельных предметов.
В будущем учебном году продолжить тесное сотрудничество с родителями воспитанников, школами города, ЦДОД, Детской школой искусств.
Сотрудничество с учебными заведениями помогает обеспечить дошкольному учреждению более качественную подготовку детей к школьному обучению, создает условия для более легкой адаптации детей к школе, дает возможность родителям установить тесный контакт с будущим учителем их ребенка, познакомиться с его требованиями, помочь своему ребенку подготовиться к школе.
Взаимодействие педагогов нашего ДОУ и учителей школы дает возможность обеспечить преемственность, как в вопросах обучения, так и воспитания подрастающего поколения.
1.10. Анализ выполнения планов совместной работы ДОУ с другими организациями
В 2011 – 2012 учебного года наш детский сад продолжил тесное сотрудничество:
- с ЦДОД: 2 подготовительные группы 1 раз в неделю посещали занятия по компьютерной грамоте и ручной умелости;
- с детской библиотекой № 14 (экскурсии, посещение тематических занятий);
- с краеведческим музеем, музеем боевой славы. Посещение детьми и педагогами выставок в музеях. Помощь родителей и педагогов в организации различных выставок в музеях и предоставление экспонатов для музейных выставок;
- с Советом ветеранов. Тесное сотрудничество с данной организацией. Это и встречи с ветеранами, и приглашение на праздники, совместные чаепития, а также изготовление детьми сувениров к празднику;
- с управляющей компанией «Строймастер». Помощь УК в проведении ремонта, предоставление строительных материалов.
- с медицинскими учреждениями, обеспечивающие систему охраны и сбережения здоровья через углубленные осмотры дошкольников, медицинские рекомендации родителям, оказание медицинской помощи детям (Усинская детская поликлиника);
- со спортивными школами, секциями, бассейном «Сарадиз», катком, помогающие ребенку дошкольного возраста разнообразить досуговую деятельность, обеспечивающие сохранения здорового образа жизни в течение жизнедеятельности.
- с ГАОУДПО (ПК) С РК «КРИРО». Показ открытых занятий педагогами детского сада для повышения квалификационных курсов. Оказание преподавателями курсов консультативной помощи детскому саду.
- с детским садом села Мутный Материк. Помощь сельскому детскому саду в материально-техническом обеспечении, в программно-методической работе.
Сотрудничество с данными учреждениями позволяет ДОУ успешно ориентироваться в новых требованиях, предъявляемых к дошкольному образованию, своевременно корректировать свою деятельность в зависимости от требований социума
В нашем учреждении партнерские взаимоотношения есть единовременные и долговременные, скрепленные договором о сотрудничестве, который определяет не только содержание взаимосвязей, но формы, методы, приемы совместной деятельности.
В будущем учебном году коллектив детского сада планирует продолжить тесное сотрудничество с родителями воспитанников, школами города, ЦДОД, Детской школой искусств, детской библиотекой и другими социальными институтами. Совместные мероприятия направлены на социализацию дошкольников, развитие у детей познавательной активности, любви к родному городу, формированию патриотических чувств.
Традиционно в рамках преемственности в апреле 2012 года в подготовительных к школе группах № 8, 9 прошли открытые занятия для учителей начальных классов. Присутствовали педагоги школ № 3, № 4, № 5, № 6, НОШ № 7. В рамках преемственности в работе ДОУ и школы, а также для успешной адаптации воспитанников к школе были проведены совместные заседания, открытые просмотры уроков в школах города (СОШ № 4,5,6,3) и занятий в подготовительных группах № 8,9.
Для учителей города весной 2012 года в подготовительных группах № 8,9 было запланировано 4 открытых занятий по всем разделам программы «Детство». Педагоги ДОУ получили высокую оценку проведенных занятий. В рамках совместной работы был проведен круглый стол «Преемственность в образовании детского сада и школы: в чем проблема?». Учителя школ и воспитатели групп высказали свои предположения, рекомендации по дальнейшей совместной работе.
1.11. Анализ PR - деятельности ДОУ
Наш детский сад свою работу широко освещает в средствах массовой информации. За учебный год в городской газете «Усинская новь» напечатано 11 публикаций о жизни и деятельности детского сада (Самый первый в сентябре», «Лучший детский сад России», «Хроника (информация об участии детского сада во Всероссийском конкурсе «Дорога без опасности», «Люди Усинска. Лучшие – 2011. Учреждения», «Победители. Лучшие детсады в Усинске», «Сказки нашего двора», «Усинский «Колокольчик» прозвенел на всю Россию», «Всероссийское серебро «Колокольчика», «Живет такой папа», «Выбор под музыку», «Победное крещение», «Образование. Хроника»). Репортажи о заседании городского опорного ДОУ по художественно-эстетическому развитию детей прошли по городскому усинскому каналу «Эквус» и республиканскому каналу «Юрган».
В учебном году детский сад продолжил сотрудничество с республиканским детским журналом «Би кинь», опубликовано 6 детских работ.
Необходимо отметить в качестве достижения ДОУ публикации в журналах российского уровня: журнал «Воспитатель ДОУ» - «Фестиваль детского творчества «Счастливое детство», журнал «Детский сад от А до Я» - «Детский сад – центр социального партнерства».
1.12. Анализ работы по охране труда сотрудников и технике безопасности
участников образовательного процесса
В ДОУ соблюдаются правила по охране труда, пожарной безопасности, техники безопасности при эксплуатации оборудования. Обеспечивается безопасность жизнедеятельности воспитанников и сотрудников, социальные гарантии участников образовательного процесса. Имеется необходимая нормативная база, регламентирующая эту деятельность:
• Паспорт антитеррористической защищенности
• Инструкции по технике безопасности и пожарной безопасности.
• Инструкции по охране труда.
• Инструкции по охране жизни и здоровья детей в Учреждении и на детских площадках.
• План мероприятий по обеспечению комплексной безопасности.
• План по профилактике травматизма в ДОУ.
• План противопожарных мероприятий.
Инструктаж проводится своевременно и под личную подпись.
Случаев травматизма сотрудников ДОУ не зарегистрировано. В учебном году зафиксировано 2 случая травматизма среди детей дошкольного возраста:
Количество календарных дней, пропущенных сотрудниками по болезни в году, составило:- 486 к. дн. по болезни; по уходу за больным ребенком – 291 к. дн (По сравнению с прошлым годом произошло уменьшение количества дней по уходу за больным ребенком и увеличение дней по болезни сотрудников).
Исполнение предписаний Роспотребнадзора, Пожнадзора, ДСК и ДОУ – выполняется соответственно указанным срокам устранения недостатков.
Работа по обеспечению охраны образовательного учреждения
В детском саду организована сторожевая форма охраны (в ночное время). Организован внутриобъектовый режим с пакетом документов, который находится на вахте:
ü список должностных лиц, педагогического состава и обслуживающего персонала образовательного учреждения;
ü инструкция по охране объекта;
ü схема охраны объекта;
ü инструкция сторожу, дежурному администратору по пожарной безопасности;
ü инструкция сторожу, дежурному при угрозе проведения террористических актов и обнаружения бесхозных и взрывчатых предметов, о мероприятиях по антитеррористической безопасности и защите детей;
ü инструкция по оказанию первой медицинской помощи;
ü журнал учета посетителей;
ü журнал приема и сдачи дежурства;
ü список автомобилей, имеющих право въезда на территорию образовательного учреждения;
ü график дежурства администрации;
ü график дежурства сторожей;
ü список телефонов экстренной помощи, правоохранительных органов, аварийных служб.
На оборудованном месте имеются:
ü Ящик с ключами от дверей запасных выходов, помещений образовательного учреждения, закрывающийся на замок.
ü Кнопка тревожной сигнализации.
ü Телефон (стационарный, мобильный).
ü Медицинская аптечка.
ü Фонарь.
ü Средства индивидуальной защиты.
Организация инженерно-технической укрепленности объекта: по периметру территории имеется ограждение, , металлические двери, запоры, освещение территории ДОУ.
1.13. Итоги административно-хозяйственной работы и оценка материально-технических и
медико-социальных условий пребывания детей в ДОУ.
Помещение и участок соответствуют государственным санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству правилам и нормативам работы ДОУ СанПин 2.и изменений к ним СанПин 2.4, нормам и правилам пожарной безопасности. Территория детского сада озеленена насаждениями по всему периметру. Групповые помещения обеспечены мебелью и игровым оборудованием в достаточном количестве. Развивающая среда детского сада в учебном году частично пересмотрена с учетом Федеральных государственных требований и будет совершенствоваться в соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ «Об утверждении Федеральных Государственных требований к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования».
В детском саду функционирует 12 групп, 12 кабинетов, 5 подсобных помещений: музыкальный и спортивный залы, кабинет логопеда и психолога, медицинский и процедурный кабинеты, изолятор, творческая мастерская, физио - и прививочный кабинеты.
Все базовые компоненты развивающей предметной среды детского сада включают оптимальные условия для полноценного физического, эстетического, познавательного и социального развития детей. Кабинеты специалистов оснащены необходимым оборудованием, обеспечены учебно-наглядным и дидактическим материалом, техническими средствами обучения.
Предметно - развивающая среда групповых помещений создана по требованиям комплексной общеобразовательной программы «Детство»: Программа развития и воспитания детей в детском саду, авторы , , и др.
Материально-техническая база ДОУ развивается согласно плану развития. В летний период 2012 года проведен ремонт всех запланированных помещений силами детского сада, УО и спонсоров: «РН-Сервис», Евразия»
Капитальный ремонт: шпаклевка и покраска фасада здания
Текущий ремонт:
- выравнивание дорожных плит на территории ДОУ
- демонтаж пластиковых панелей по требованиям пожарной безопасности, обивка стен гипсокартонном, оклейка обоев, покраска
- укладка тротуарных плит у центрального входа здания
- ремонт опалубки здания
- ремонт крыльца групп № 7,8, 6
- замена половой плитки в мойках гр. № 5, 3 6, 2, 10
- стяжка пола и замена линолеума в гр. № 2, № 12, кабинет заведующего, коридор, холл
- покраска групп № 2, № 8, № 9, № 12, № 13,№5 кабинетов бухгалтеров, педагога-психолога, кабинета заведующего, прачечной
- установка технических кранов в 12 группах
- установка умывальных раковин для сотрудников в 12 группах
- установка смесителей с гибким душевым шлангом в 12 мойках групп
- ремонт 4 балконов (замена перил, обшивка сайдингом)
- установка новой противопожарной двери, сигнализации «Буран» в щитовую
- установка 8 закрывающихся кабинок в туалетных комнатах групп № 11, № 10, № 7, № 14
- частичный ремонт забора, установка новых секций
- установка 2 входных дверей
- обшивка тамбура деревянными панелями
- замена половой плитки в тамбуре
- приобретение 2 разделочных столов
- приобретение 2 кухонных полок для крышек
- приобретение стеллажа для посуды
- установка 2 моек из нержавеющей стали в овощной и мясной цехи
- приобретение и установка шкафа для одежды и уборочного инвентаря
Приобретено новое технологическое оборудование на пищеблок: 2 электроплиты, электросковорода, жарочный шкаф, универсальная машина, весы – 3 шт.
В учебном году профсоюзный комитет работал в тесном контакте с коллективом детского сада. За этот период была проведена большая работа:
Подготовка и проведение праздничных вечеров: День учителя, День дошкольного работника, Новый год, 30-ти летний юбилей детского сада. Чествование юбиляров: 50-летие: , , а также чествование пожилых людей (, , ). Организовано участие педагогов в городском торжественном мероприятии, посвященном празднованию Дня учителя.
В рамках соцпарнерства были поздравлены шефы: с Днем нефтяника, с Новым годом, с 23 февраля. С профессиональным праздником поздравлены медицинские сестры. Традиционно под руководством профсоюзного комитета на хорошем и результативном уровне было организованно участие педагогов в городских, спортивных мероприятиях: во Всероссийском дне бега «Кросс нации», во Всесоюзной лыжной гонке «Россия -2012». Проведена большая работа по подготовке новогодних подарков для детей сотрудников (14 лет включительно), организация поздравления и подарков сотрудникам к празднику 8-е Марта. В течение года систематически проводилось оформление уголка «День рождения», оформление стенда «Жизнь замечательных людей» на различные темы:
- - ПДД;
- День дошкольного работника;
- Новогодний калейдоскоп;
- День защитника Отечества;
- Всероссийская лыжная гонка;
- Мамин день;
- - Юбилей
Членами профсоюзного комитета проводились рейды по соблюдению охраны труда и техники безопасности сотрудников и воспитанников.
Годовой план работы МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 7» г. Усинска за учебный год реализован. Поставленные годовые задачи выполнены, однако в будущем учебном году необходимо совершенствовать оздоровительно-воспитательную систему работы в сохранении и укреплении здоровья детей через комплексный подход в воспитании гармонично развитой личности. Особое внимание уделить формированию у дошкольников художественной и экологической культуры, способствовать самореализации личности ребенка в различных видах художественного творчества.
Основные достижения МБДОУ «ДСОВ №7» г. Усинска
за учебный год
1. Победитель II Всероссийского конкурса «Детские сады - детям» (региональный этап) в номинации «Лучший государственный
детский сад» (грамота).
2. Победитель V Всероссийского конкурса воспитательных систем образовательных учреждений в номинации «Дошкольные образовательные учреждения» (Диплом I степени).
3. Детский сад вошел в Национальный реестр «Ведущие образовательные учреждения России - 2011».
4. ДОУ занял второе место во Всероссийском конкурсе среди общеобразовательных учреждений по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Дорога без опасности» (ноутбук, диплом).
5. Детский сад награжден серебряной медалью за участие во Всероссийском заочном конкурсе «Призвание – воспитатель».
Проблемы:
1. Необходимость совершенствования целостной системы работы с педагогическими кадрами с учетом их профессиональной направленности и готовности к инновационной деятельности (самоанализ, самодиагностика, развитие профессионально значимых функций личности педагога).
2. Несмотря на активную реализацию плана физкультурно-оздоровительной работы с детьми в данной области имеются существенные проблемы, такие как:
- нежелание некоторых родителей понимать важность проводимых оздоровительных мероприятий путём отказа от проведения закаливающих процедур, намеренное сокращение утренних и вечерних прогулок, приведение в детский сад детей с признаками инфекционных и простудных заболеваний, вследствие чего в группах возникают карантины.
Направления совершенствования деятельности ДОУ:
1. Повышение эффективности работы методической службы:
- повышение ответственности за результаты профессиональной деятельности;
- повышение уровня технологической компетентности педагогов.
2. Содействовать полноценному развитию детей на основе освоения содержания основных образовательных областей в соответствии с ФГТ, а также возрастных и индивидуальных особенностей.
3. Совершенствование взаимодействия с родителями в вопросах индивидуального подхода к ребёнку и семье:
- организация управляющего воздействия детского сада в целях активизации субъектной позиции родительства.
4. Обогащать предметно-развивающую среду, формирующую активность ребенка в различных видах деятельности, проявление любознательности, творчества, накопления разнообразного опыта в игре и экспериментировании.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
