Анализ воспитательной работы за учебный год

Муниципальное образовательное учреждение

основная общеобразовательная школа

Анализ

воспитательной работы

за учебный год

с. Шутилово

В школе сложилась определённая система воспитательной работы, реализующая образовательные и воспитательные функции, которые считаем важными в равной мере. С 2006 года наша школа работает по эколого-краеведческому направлению с формированием гражданской культуры у школьников в условиях малой Родины. Понятие «гражданин» рассматривается нами на нескольких уровнях:

1.  Гражданин как представитель конкретной нации, носитель национальной культуры, которая закладывается в ребенке изначально в условиях семейного воспитания.

2.  Гражданин «малой Родины» (села), когда личность ощущает на себе проблемы сельской жизни, происходит осознание ответственности за сохранение культуры и экологии.

3.  Гражданин страны, когда человек может сказать о себе: «Я - россиянин». Личность ощущает себя представителем общности многих народов и регионов, осознавая общность проблем, испытывая чувство гражданского достоинства.

4. Гражданин мира, когда личность осознает глобальные проблемы человечества и себя как активного участника их решения. Личность понимает, что в процессе своего развития выступает частью мировой культуры.

Мы считаем, что личность проявляется на уровне сознания (её суждения, оценки, убеждения и т. д.), эмоций и чувств (её реакции на окружающий мир, переживания), поведения (её поступки, привычки, стиль поведения).

Воспитательная работа в школе проводится по программе «Я - личность»

Основными идеями, которые легли в основу воспитательной системы, являются идеи педагогики гуманизма, сотрудничества, формирования единого воспитательного развивающего пространства.

Воспитательная система « Я- личность» построена на следующих принципах:

Ориентация на общечеловеческие ценности: Человек, Добро, Семья, Культура, Отечество, Знания, Труд, Мир, Природа как на основу здорового образа жизни. Субъективность (содействие классного руководителя развитию способностей ребенка как субъекта собственного поведения, а в итоге и жизни). Принятие ребенка как данности (то есть признание права ребенка на данное поведение и производимый им выбор).

В процессе составления программы воспитательной системы « Я - личность», определила, что система воспитания – это устойчивый, обладающий свойствами целостности педагогический механизм, с достаточной степенью вероятности реализующий в опыте, в практике заданные цели воспитания.

Цель воспитательной программы « Я - личность» - формирование личности, способной строить жизнь, достойную человека, гражданина своей Родины.

Задачами воспитательной деятельности являются: Изучение личности ребенка, принятие его и оказание ему поддержки. Изучение и воспитание ценностных отношений, культуры поведения, общения и дисциплинированности. Приобщение ребенка к здоровому образу жизни. Организация работы по профилактике и предупреждению асоциального поведения учащихся. Воспитание у детей гражданской позиции: патриотических чувств, нравственно-правовой позиции, толерантности, трудовой активности, бережного отношения и любви к природе. Обучение самоуправлению, введение коллективных форм жизнедеятельности в классе и школе. Проведение индивидуальной воспитательной работы с учащимися. Взаимодействие с семьей.

Цель воспитательной работы - создание правовых, организационных, экономических и учебно-методических условий для формирования гражданской культуры школьников.

Задачи:

1.  Формировать гражданское сознание, самосознание, поступки (осознавать совокупность прав и обязанностей, поступать в соответствии с этими правилами и обязанностями).

2.  Развивать гражданские чувства (ответственность за свои поступки, гордость и гражданский долг).

3.  Формировать гражданскую активность в решении возникающих проблем, которая проявляется в гражданских поступках.

Реализация данных задач осуществлялась через организацию общешкольных мероприятий, работу кружка «Туристический»» и спортивных секций, организацию предметных и тематических декад, еженедельных линеек и дежурств по школе, оформительскую и трудовую деятельность, проведение спортивных соревнований, работу ученического самоуправления, связь с социумом.

Воспитательная работа по направлениям

Решение задач гражданского развития личности в условиях школы мы рассматриваем в контексте основных направлений гражданского воспитания и образования:

- гражданско – патриотическое;

- военно-патриотическое;

- социально-правовую;

- спортивно-оздоровительную;

- работу с родителями;

- духовно-нравственное;

-эколого-краеведческое.

По этим направлениям в школе проводились такие мероприятия как: День Знаний, День безопасности, школьный экологический фестиваль, Неделя предметов естественно-математического цикла, Неделя предметов гуманитарного цикла, День пожилого человека, День Матери, антинаркотическая акция «Наркотикам нет!», конкурс классных уголков, конкурсы сочинений «Малая родина есть у любого», тематические классные часы, игры, тренинги, родительские собрания в рамках акции «Уроки по правам человека», школьный и районный экологический конкурс «Выбери жизнь», викторина «Сохраним земля для потомков», уроки «Символы России», День знаний, День учителя, День матери, Новогодний бал, День Святого Валентина, концерт, посвящённый 8 Марта, митинг, посвященный Дню Победы, уроки Добра, Последний звонок, мероприятия по профилактике физического и психического насилия, выпускной бал.

А также обучающиеся нашей школы участвовали в акциях:

-  по благоустройству территории памятника павшим героям в ВОВ;

-  обучающиеся 6-9 классов принимали участие в областном проекте «Больше кислорода!» по созданию школьных питомников, под руководством были высажены саженцы сосны на школьном огороде);

-  благоустройство территории школы;

-  в озеленении территории школы;

-  «Дай книге вторую жизнь»;

-  акции по оказанию помощи ветерану ВОВ и труженикам тыла.

Во всех проводимых мероприятиях активное участие принимают все обучающиеся школы с 1-9 классы, классные руководители, учителя-предметники, родители.

Практически все запланированные мероприятия были проведены, кроме Дня защитника Отечества (из-за морозов).

Наряду с традиционными подбираются всё более новые и интересные формы воспитательных мероприятий: театрализованные праздники, устные журналы, круглые столы, классные часы, диспуты, лекции, концерты, торжественные и рабочие линейки, конкурсы, выставки, традиционные праздничные вечера, тематические и предметные декады, месячники, трудовые десанты, спортивные мероприятия различных форм, экологические уроки, акции, походы, экскурсии и т. д.

№	Мероприятие	Сроки проведения	Класс	Ответственный
1	Акция «Добрые дела»	В течение года	1-9	Классные руководители
2	Акция «Каждой пичужке наша кормушка»	Ноябрь – декабрь	1-4
3	День матери	Ноябрь	1-9
4	Праздник знаний	Сентябрь	1-9
5	Масленица – праздник проводов зимы	Март	1-4	, директор СДК
6	Колядки	Январь	1-4
7	День именинника	В течение года	1-9	Классные руководители
8	Акция «Помоги ветерану»	В течение года	1-9	Классные руководители
9	Акция «Память»	В течение года
10	Конкурс «Моя малая Родина»	Декабрь	4-8
11	Рождественские встречи	Январь	1-9
12	«А, ну-ка, парни!»	Февраль	8-9
13	День Святого Валентина	Февраль	1-9
14	Мероприятия, посвящённые Дню защитника Отечества	Февраль	------	Не состоялось (из-за морозов)
15	Акция «Весенняя неделя добра»	Март – май	1-9	Классные руководители
16	День Победы	Май	1-9
17	День защиты детей	Июнь	1-9	, директор СДК
18	Калейдоскоп «Наша школа – наш дом»	Май
19	Литературная игра	Март
20	«Наша страна – Россия»	Декабрь
21	Экскурсии по историческим местам района	В течение года	----	Не состоялось
22	Походы выходного дня	В течение года
23	Просмотры кинофильмов с последующим обсуждением	В течение года	1-9	Классные руководители
24	Тематические классные часы	В течение года	1-9	Классные руководители
25	Классные часы по обсуждению статей о случаях жестокого противоправного действия по отношению к детям	В течение года	1-9	Классные руководители
26	Диагностика уровня нравственного воспитания	В течение года	1-9	Классные руководители

Работа по - гражданско – патриотическому; военно-патриотическому; социально-правовому; спортивно-оздоровительному; работе с родителями; духовно-нравственному;

-эколого-краеведческому направлениям проводится не только во внеклассной деятельности, но и на уроках литературы, истории, обществознания, географии, ОБЖ и т. д., а также во внеурочной деятельности.

Обучающиеся школы активно участвуют, являются участниками и призёрами практических конференций, Карамзинских чтений. В своих исследовательских работах обучающиеся выражают своё отношение к истокам своей Родины

В этом учебном году наша школа впервые принимала участие в конкурсе «Самый классный классный руководитель!»

Работа школьных кружков

В школе работало 9 кружков.

1№ п/п	Направленность объединения	Название объединения	Руководи-тель объединения	Кол-во часов	Кол-во учеников	Класс
1	Физкультурно-спортивная	Общая физическая подготовка		2	16	2-4
2
3	1	9	6-7
4	Волейбольный кружок		1	8	6-9
5	Художественная	Драматический кружок		1	19	7-9
6	Туристско- краеведческая	Туристический кружок		1	8	5-6
7	Научно-техническая	Кружок «Интел - путь к успеху»		1	4	5
8	Социально- педагогическая	Кружок «Языкозна- ние- Путешествие в Германию»		1	8	5-6
9	Художественно эстетическая	Кружок «Речевое развитие»		1	5	6

Сведения о педагогах, осуществляющих

№ п/п	ФИО педагога	Должность в ОУ
1		Заместитель директора по ВР
2		Учитель русского языка и литературы
3		Учитель химии и биологии
4		Учитель физкультуры
5		Учитель информатики, физики
6		Учитель иностранного языка

Кол-во педагогов дополнительного образования в ОУ	Педагогический стаж
До 2-х лет	От 2 до 5 лет	От 5 до 10 лет	От 10 до 15 лет	От 15 до 20 лет	Свыше 20 лет
6
					Кузина Надежда Ивановна

Кол-во педагогов дополнительного образования в ОУ	Стаж работы в дополнительном образовании
До 2-х лет	От 2 до 5 лет	От 5 до 10 лет	От 10 до 15 лет	От 15 до 20 лет	Свыше 20 лет
6
					Кузина Надежда Ивановна

Кол-во педагогов дополнительного образования в ОУ	Квалификационная категория
высшая	первая	вторая	без категории
6	___________		___________
	Кузина Надежда Ивановна
		.

2. Расписание дополнительного образования

№ п/п	День недели	Название объединения	Руководитель объединения	Начало работы	Время перерыва	Окончание работы
1	Среда	Общая физическая подготовка		12.20		13.05
2	Пятница	12.20		13.05
3	Среда	14.05		14.50
4	Вторник	Волейбольный		14.05		14.50
5	Четверг	Драматический		14.05		14.50
6	Пятница	Туристический		13.55		14.40.
7	Вторник	«Интел - путь к успеху»		14.05		14.50
8	Четверг	«Языкознание- Путешествие В Германию»		13.15		14.00
9	Пятница	«Речевое развитие»		13.15.		14.00

Работа по направлению «Здоровье»

В рамках образовательной программы школы большое внимание уделяется формированию здорового образа жизни через систему гражданского воспитания и развития личности. Систематически проводятся Дни здоровья, спортивные праздники, школьные, районные соревнования, тематические классные часы, походы. В школе в течение года работала спортивная секция по волейболу, результатом ее работы является первое место в районных соревнованиях по волейболу. А так же в школе ежедневно проводится утренняя зарядка, организованы физминутки и ритмические паузы во время уроков.

Проводятся беседы по теме «Здоровый образ жизни», уроки «Основы безопасности жизнедеятельности», которые помогают обучающимся 1-9 классов получить знания о том, как сохранить своё здоровье и улучшить его.

В школе ведётся активная пропаганда здорового образа жизни.

-Участие в акции «Будущее без наркотиков»;

- Участие в антинаркотической акции « Я выбираю жизнь»;

- Участие в районных конкурсах «Зарница

Работа ученического самоуправления

В этом году с целью предоставления детям условий для формирования собственного социального опыта в школе создан Ученический Совет школы, работает ученическое самоуправление (15 обучающихся 5 – 9 классов), председатель которого являлась Алёна Шкалова.

Задачи:

1.  Создание условий для реализации творческого потенциала каждой личности и самовыражения через её участие в конкретных делах.

2.  Обеспечение отношений сотрудничества между учителями и учащимися.

3.  Защита прав и выражение интересов учащихся школы.

4.  Расширение форм досуга молодёжи.

5.  Демократизация и совершенствование учебно-воспитательного процесса.

Из членов Совета школьников избирается 6 секторов: «Затейники», «Знатоки», «Санитары», «Физкультурники», «Пресс-центр», «Вожатые».

Ученический Совет школы возглавляет Президент школы, избранный обучающимися школы. В течение года УС собирался раз в месяц, для обсуждения и решения текущих и запланированных вопросов.

Функционирование УС охватывает дежурство по школе, трудовую деятельность, кружковую работу, организацию общешкольных мероприятий, встреч с интересными людьми, анкетирование по различным вопросам, организацию и проведение тематических дискотек, проведение рейдов по проверке кабинетов, сохранности школьных учебников и т. д., оформление тематических стендов и стенда УС и др.

Обучающиеся 7-9 классов Шкалова Алёна, Точилина Юлия, Гуляева Мария, Севастьянова Женя обучались в школе актива «Лидер – это ты».

По сравнению с предыдущим годом работа ученического самоуправления улучшилась, о чём говорит активное участие детей в предметных декадах, различных конкурсах как школьных, так и районных, в подготовке и проведении общешкольных мероприятий.

Ученическое самоуправление было бы более эффективно, в том случае если в районе детям представится возможность учиться, обмениваться опытом и просто общаться по вопросам ученического самоуправления.

Участие в районных в конкурсах и мероприятиях

Наименование	Организатор конкурса	ФИ участников	Класс	Результативность	Ответственный за подготовку
Конкурс рисунков «Созвездие мужества	МОУ ДОД ЦДОД	Оськина Арина	6	Участие
Конкурс творческих работ «Мои права»	МОУ ДОД ЦДОД	Шкарина Света	7	Участие
Конкурс рисунков «Это нужно мне, моей семье»	МОУ ДОД ЦДОД	Катихина Лена Яшина Мария Яшина Ирина Оськина Арина Карсакова Вика	3 4 5 6 6	2 2 Участие Участие Участие
Фестиваль «Цветик-самоцветик»-СПО	МОУ ДОД ЦДОД	Архипов Вова Гуляева Мария Игнашин Дима Оськина Арина Паняхин Артём Точилина Юлия Китаев Андрей Ладонкина Валя Шкалова Алёна		Участие
Конкурс «Современный классный руководитель»	ОНО	Паняхин Артём Севастьянова Женя Игнашин Дима Кудряшов Коля Катихина Аня Шкарина Света	7	Участие
Конкурс «История выборов в Нижегородской губернии прошлое и настоящее»	МОУ ДОД ЦДОД	Шкалова Алёна	9	3 место
Конкурс « Театр-страна настоящего»	МОУ ДОД ЦДОД	Архипов Вова Гуляева Мария Игнашин Дима Оськина Арина Паняхин Артём Точилина Юлия Китаев Андрей Ладонкина Валя Шкалова Алёна	8 8 7 6 7 9 9 8 9	Участие
Конкурс рисунков «Защита человека в ЧС»	МОУ ДОД ЦДОД	Оськина Арина Севастьянова Евгения	6 7	Участие
Конкурс «Учительница первая моя»	АГПИ имени	Точилина Юлия	9	2 место
Конкурс «Мальчишник»	МОУ ДОД ЦДОД	Архипов Вова Гречишников Евгений Игнашин Дмитрий Илюхин Евгений Китаев Андрей Кудряшов Николай Паняхин Артём	8 8 7 8 9 7 7	Участие
Конкурс «Овеянные славой флаг»	МОУ ДОД ЦДОД	Николаев Сергей	8	Участие
Конкурс рисунков по антинаркотической профилактике «Выбери жизнь!» в номинации «Дорогой добрых дел»	МОУ ДОД ЦДОД	Гуляева Мария	8	2 место
Конкурс рисунков «Я рисую мир»	МОУ ДОД ЦДОД	Катихина Елена	8	Участие
Конкурс-презентация «Мы выбираем здоровье» Номинация «Полезная пища-здоровая пища»	МОУ ДОД ЦДОД		Заместитель директора по ВР	2 место
Конкурс рисунков «О налогах и в шутку и всерьёз»	МОУ ДОД ЦДОД	Оськина Арина	6
«Под знаком Пушкина»		Шкалова Алёна	9	Участие
Конкурс рисунков «Символы, атрибуты и ритуалы»	МОУ ДОД ЦДОД	Аренина Наташа Аренина Аксана Оськина Арина	8 8 6	3 Участие Участие
Конкурс-викторина «Начало начал», посвящённая 20-летию СПО ФДО	МОУ ДОД ЦДОД	Шкалова Алёна	9	Участие
Конкурс «Поздравительная открытка»- 20-летию посвящается	МОУ ДОД ЦДОД	Шкалова Алёна Точилина Юлия Оськина Арина	9 9 6	Участие
«Нижегородская школа безопасности-Зарница»	МОУ ДОД ЦДОД	Шкалова Алёна-командир отряда Точилина Юлия Илюхин Евгений Паняхин Артём Игнашин Дима Архипов Вова Гуляева Мария Ладонкина Валя	9 9 8 7 7 8 8 8	1 место
Конкурс агитбригад «Выбери жизнь»	МОУ ДОД ЦДОД	Шкалова Алёна Точилина Юлия Паняхин Артём Китаев Андрей Юсубова Эльмира Архипов Вова	9 9 7 9 8 8	Участие
Конференция «От книги-к компьютеру, от компьютера – к книге	ПСОШ №2		Заместитель директора по ВР	Участие
Конкурс рисунков по пожарной безопасности	МОУ ДОД ЦДОД	Рябов Саша Катихина Катя Максимов Лёша Леонтьева Люда	3 3	Участие
Конкурс рисунков «Я люблю свою Родину»	МОУ ДОД ЦДОД	Севастьянова Женя Катихина Аня Паняхин Артём	7 7 7	Участие

Взаимодействие с социумом

На хорошем уровне взаимодействие школы с социумом. Успешно осуществляется активное социальное партнёрство с различными организациями и общественностью:

-  Центр Дополнительного образования г. Первомайска;

-  ФОКом г. Первомайска;

-   

Охват дополнительным образованием

1ступень 1-4 классы	2 ступень 5-9 классы	3 ступень 10-11 классы
Кол-во детей, охваченных дополни- тельным образова- нием	Общее кол-во обуча- ющихся данной ступени	% охвата	Кол-во детей, охваченных дополни тельным образова нием	Общее кол-во обуча ющихся данной ступени	% охвата	Кол-во детей, охваченных дополни тельным образова нием	Общее кол-во обуча ющихся данной ступени	% охвата
16	26	61.5	28	31	90.3
Итого: охват дополнительным образованием по ОУ-77.1%

Общее количество воспитанников в ОУ	Количество объединений дополнительного образования в ОУ	Сохранность контингента воспитанников, охваченных дополнительным образованием в ОУ	% прохождения программ по каждому объединению
На начало года	На конец года	На начало года	На конец года	Общее кол-во воспитанников, охваченных д/о на начало года / % от общего кол-ва воспитанников	Общее кол-во воспитанников, охваченных д/о на конец года / % от общего кол-ва воспитанников	% сохранности контингента воспитанников
57	57	9	9	44/77 %	44/77%	100	100

Охват дополнительным образованием детей, относящихся к различным социальным категориям

Социальная категория воспитанников	Количество воспитанников данной категории, охваченных дополнительным образованием	% от общего количества воспитанников данной категории в ОУ
Малообеспеченные	20	35
Многодетные	15	26
Опекаемые	3	5.2

Практический выход объединений дополнительного образования.

-Туристический кружок (руководитель )- поход выходного дня – в течение года; турпоход –июнь; участие в районном семинаре об организации летнего отдыха-2010, грамота-благодарность за большую творческую деятельность в развитии туризма в образовательном учреждении, участие в областном экологическом конкурсе «ЭКА» по созданию школьных питомников в Нижегородской области-(благодарственное письмо).

-Кружок «Языкознание» (руководитель )- участие в районном конкурсе чтецов на иностранном языке (Китаев Андрей, Шкалова Алёна-9 класс); участие в предметной неделе гуманитарного цикла, в школьных и районных олимпиадах.

-Кружок «ОФП» (руководитель ) - участие в районных соревнованиях по лыжным гонкам 1 место - Золова Анжела (6 класс); 2 место - Ладонкина Валя (8класс); участие в проведении Всероссийского Дня бега «Кросс нации-2010»;

-Кружок «Речевое развитие» (руководитель )- участие в региональном конкурсе сочинений «Учительница первая моя» - Оськина Арина (6 класс), участие в школьном конкурсе чтецов «Очей очарование..», «Здравствуй, зимушка-зима!» –Оськина Арина - 3 место, в школьной олимпиаде по русскому языку, в конкурсе «Медвежонок».

-Кружок «Интел - путь к успеху» (руководитель )-участие в Интернет-олимпиаде, работа за компьютером, формирование навыков умения ПК.

-Драматический кружок (руководитель )-участие в районных конкурсах: выступление агитбригад «Выбери жизнь!», «Театр-страна настоящего», «Мальчишник», «Зарница»- 1 место.

Работа с родителями

В настоящее время в школе сложилась система мероприятий, направленных на сотрудничество с родителями – это традиционные родительские собрания, заседания родительских комитетов, организация концертов для родителей, приглашение их на школьные праздники, спортивные мероприятия, оформление поздравлений к праздникам.

Следует отметить, что на должном уровне было организовано в течение года психолого-педагогическое просвещение родителей через общешкольные и классные родительские собрания. Большой упор делался на профилактику правонарушений среди подростков: беседы участкового инспектора, психолога.

Анализ показывает, что в работе с родителями были и есть трудности: не все родители понимают значимость совместной работы с педагогическим коллективом, некоторые сознательно уклоняются от воспитания детей, многие остаются сторонними наблюдателями. Есть в школе и проблемные семьи, которые находятся на постоянном контроле администрации школы, классных руководителей. Хотелось бы, чтобы такие родители чаще приходили в школу, совместно с детьми участвовали в мероприятиях. В будущем учебном году планируем расширить работу в данном направлении.

Работа с классными руководителями

Личностно ориентированный подход к воспитанию требует от классного руководителя основательных знаний по психологии и педагогике. В целях повышения педагогического мастерства в течение года осуществлялась работа школьного методического объединения классных руководителей: для классных руководителей 1-9 классов, основными задачами которых было:

1.  Повышение качества воспитывающей деятельности.

2.  Организация информационно – методической помощи классным руководителям, вооружение их знанием современных форм и методов воспитательной работы.

3.  Координирование планирования, организации педагогического анализа воспитательных мероприятий классов.

4.  Работа по направлениям воспитательной работы на учебный год

5. Повышение профессионального мастерства классных руководителей: активное включение их в научно-методическую, инновационную, опытно-педагогическую деятельность

В школе накоплен методический материал и положительный опыт в проведении классных часов, в сборе и оформлении поискового материала для школьного музея. На хорошем уровне проходит большинство школьных мероприятий: вечеров, праздников, конкурсов и т. д.

Каждый классный руководитель определил для себя тему самообразования. В настоящее время идёт сбор материалов для обобщения опыта работы классных руководителей. Темы проведения МО классных руководителей выбирались с учётом запросов классных руководителей: «Как обобщить опыт работы классного руководителя», «Создание воспитательной работы с классом», «Сотрудничество классного руководителя с родителями» и другие.

За последние годы наиболее важными достижениями коллектива школы являются следующие:

•  более эффективным стало педагогическое влияние на процесс развития личности ребенка, формирование его нравственного, познавательного, коммуникативного, эстетического, трудового, физического потенциала;

•  происходит интеграция учебного и воспитательного процессов в разрешении целей и задач воспитания;

•  классными руководителями осознана полезность работы по формированию самостоятельности и сплоченности детского коллектива, необходимость диагностической работы по изучению личности, сплочённости детского коллектива, необходимость совершенствования форм и методов воспитания через повышение мастерства классного руководителя;

•  бережно сохраняются и преумножаются традиции школы;

•  ведется постоянное сотрудничество и взаимодействие с организациями – субъектами системы воспитания:

Можно считать, что, в целом, в школе уделяется большое внимание вопросам воспитания. Все запланированные мероприятия соответствовали возрастным и психологическим особенностям детей, были направлены на реализацию поставленных задач, и имели место в воспитательной системе школы.

Задачи на учебный год:

- По возможности расширить сеть кружков;

-Продолжить работу по созданию условий для сохранения физического и психического здоровья детей;

-Применять разнообразные формы для проведения общешкольных мероприятий и классных часов;

-Использовать активные формы сотрудничества с учреждениями дополнительного образования, социальным окружением, родителями;

-Улучшить работу ДО «Радуга».

Считаем, что на сегодняшний день существует проблема: не соответствие ценностей формируемых школой через систему воспитательной работы и образом жизни в социуме представленных в СМИ, через телевидения, где пропагандируется культ насилия, жестокости и т. д.