Анализ учебной работы МОУ Увельская СОШ №2 за 2009 –2010 учебный год (стр. 2 )

-  (100%) в 10 классе введён элективный курс 1 час в неделю «Избранные вопросы математики». Цель курса - закрепление теоретических знаний и навыков, их применение в практической деятельности, полученных на уроке геометрии; связать все имеющиеся знания по геометрии в систему, помочь уч-ся выйти на более серьёзный уровень понимания; формирование умения аккуратного выполнения чертежа; развитие математического мышления.

- (100%) в 11 классе введён элективный курс 1 час в неделю «Алгебра плюс: Элементарная алгебра с точки зрения высшей математики». Автор: , кандидат педагогических наук. Цель курса – использование Интернет - ресурсы при подготовке к ЕГЭ.

- (33%) в 10 классе введён элективный курс по обществознанию «Практическое право». Автор: . Цель курса - развитие личности в период ранней юности, её духовно-нравственной правовой и политической культуры, воспитание гражданской ответственности правового самосознания.

Инновации в содержании среднего (полного) образования:

§  обеспечение углубленного изучения отдельных предметов программы полного общего образования;

§  введение дополнительного третьего часа из регионального компонента на преподавание учебного предмета «Физическая культура»;

§  инновации в оценивании учебных и личностных достижений школьников (портфолио работ, зачетная книжка);

§  осуществление контроля качества освоения содержания среднего (полного) образования в режиме ЕГЭ.

Среднее (полное) общее образование завершается обязательной итоговой государственной аттестацией выпускников.

Обучающиеся, завершившие среднее (полное) общее образование и выполнившие в полном объеме требования к уровню подготовки выпускников, вправе продолжить обучение на ступенях начального, среднего и высшего профессионального образования.

3. Характеристика обученности учащихся

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	итого
Количество учащихся на 05г.	30	33	21	28	29	33	15	36	21	10	15	271
Прибыло	2	-	-	1	-	-	-	-	-	1	-	4
Выбыло	2	1	-	4	-	-	-	2	-	1	-	10
Выбыло без уважительной причины	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Учащихся на конец года	30	32	21	25	29	33	15	34	21	10	15	265
Успевают на - «5» и «4»	-	16	14	11	14	15	5	8	8	5	6	106
- «2» и «1»	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Из них условно переведены	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Оставлены на второй год обучения	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Количество второгодников	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Оставленных на 3 год обучения	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-

На начало учебного года-271 учащихся, из них выбыло 10 человек, а прибыло-4 человека. В классах интегрированного обучения - 26 учащихся, из них 8- на индивидуальном обучении. Месропян Любовь, инвалид детства, обучается по индивидуальной программе 1 класса.

На конец учебного года в школе - 265 учащихся, из них закончили на «4» и «5» - 106 учеников. 16 учащихся – отличники учёбы ( ). Качественная успеваемость за учебный год составила 40 % при абсолютной успеваемости– 100%. Соответственно за учебный год 29% и 98,5%(условно переведены в следующий класс). Сравнительный анализ подтверждает повышение абсолютной успеваемости на 1,5%, а качественной на 11%.

Из таблицы следует, что 72 учащихся, обучающихся на «4» и «5», - ученики 2 -6 классов, что составляет – 27,2%. Однако 10 учащихся закончили учебный год с одной оценкой «3»,что составляет 4 % по следующим предметам: литературное чтение –1 чел. ( Н.), математика-1чел. (), физическая культура-1 чел. ( Я.),русский язык –1 чел. (),математика-2чел. (),алгебра и геометрия-4чел. (). Организация деятельности с данной категорией учащихся позволит увеличить продвинутый уровень обученности. Работа с одарёнными детьми – это приоритетное направление школы в повышении качества знаний учащихся через внедрение инновационных технологий.

Отмечаю, что большее количество отличников и ударников в 3 классе-13чел. (классный руководитель ), в 6а классе-11чел., из них Нуриева Лилия обучается по 8 виду (классный руководитель ), в 2а классе-10 чел. (классный руководитель Н.), в 5а классе-9 чел. (классный руководитель ).

Список отличников и ударников за 2009 – 2010 учебный год

№	Класс	ФИ учащегося	Классный руководитель
1	2а	Мельников Даниил – отл.
2	2а	Андреев Даниил – отл.
3	2а	Афанасьев Максим
4	2а	Назаренко Елена
5	2а	Назаренко Татьяна
6	2а	Пакшаева Милана
7	2а	Строганов Игорь
8	2а	Чернев Владислав
9	2а	Шитиков Алексей
10	2а	Переверзев Виктор
11	2б	Ильина Анастасия – отл.
12	2б	Альмухаметова Карина
13	2б	Протасова Елизавета
14	2б	Куликова Анастасия
15	2б	Румянцев Максим
16	2б	Туринцев Дмитрий
17	2б	Иванова Ульяна
18	3	Помыткин Данила – отл.
19	3	Ткаченко Анастасия – отл.
20	3	Жиденков Роман
21	3	Ардашев Данил
22	3	Бунина Анастасия
23	3	Бушуева Виктория
24	3	Кривова Владислава
25	3	Минко Руслан
26	3	Рыженков Иван
27	3	Рыжков Владислав
28	3	Смоленцева Надежда
29	3	Симонов Данил
30	3	Федоров Александр
31	4а	Садовникова Александра - отл.
32	4а	Летягин Александр
33	4а	Семенова Екатерина
34	4а	Бардаков Николай
35	4а	Огаркова Ирина
36	4а	Глухов Виктор
37	4а	Карцев Александр
38	4б	Лычко Андрей – отл.
39	4б	Журавлева Вероника
40	4б	Корнева Наталья
41	4б	Матвеева Вероника
42	4б	Петько Анастасия
43	5а	Прокопова Кристина
44	5а	Смоленцева Екатерина
45	5а	Вишневский Николай
46	5а	Денисенко Людмила
47	5а	Кузнецова Елизавета
48	5а	Корабельникова Виктория
49	5а	Корабельникова Анастасия
50	5а	Литовских Евгения
51	5а	Прокопьев Александр
52	5б	Хасанов Евгений
53	5б	Харитонова Антонина
54	5б	Кравчук Константин
55	6а	Заболотская Ирина– отл.
56	6а	Сапрыкина Влада – отл.
57	6а	Шитикова Алена – отл.
58	6а	Андреева Анна
59	6а	Кряквина Кристина
60	6а	Грачева Ирина
61	6а	Лапаева Юлия
62	6а	Нуриева Лилия
63	6а	Пронь Антон
64	6а	Суркова Анна
65	6а	Харитонова Екатерина
66	6б	Гатаулина Полина – отл.
67	6б	Бакланова Яна
68	6б	Бардакова Маша
69	6б	Внукова Ольга
70	6б	Лавренюк Ксения
71	6б	Новосельцев Алексей
72	6б	Фролова Яна
73	7	Егоров Эдуард
74	7	Козлов Владимир
75	7	Криворучко Диана
76	7	Недосеко Анна
77	7	Савушкин Денис
78	8а	Абашкин Матвей – отл.
79	8а	Дубровина Юлия
80	8а	Коджаева Халида
81	8а	Туринцева
82	8а	Мальцева Дарья
83	8а	Недосеко Юлия
84	8б	Внукова Анастасия – отл.
85	8б	Приданникова Екатерина
86	8б	Гробовой Николай
87	8б	Чудновец Кристина
88	8б	Егоров Денис
89	9	Редько Ирина
90	9	Овчинникова Кристина
91	9	Грачева Елена
92	9	Ляшенко Вероника
93	9	Мошкин Дмитрий
94	9	Соболева Евгения
95	9	Маркова Анастасия
96	10	Ванькович Елена
97	10	Ванькович Юлия
98	10	Козионов Лев
99	10	Савиных Александр
100	10	Строганов Сергей
101	11	Гиззатова Эльвина - отл.
102	11	Каширская Анна - отл.
103	11	Ковалева Татьяна - отл.
104	11	Выприцких Ксения
105	11	Попова Анастасия
106	11	Компаниец Яна

Таким образом, количество отличников увеличилось на 2%,а качественная успеваемость на 11% по сравнению с учебным годом соответственно 4% и 29%. Талантливые учащиеся и их наставники ежегодно награждаются премией директора школы и участвуют в районном слёте «Одарённые дети - будущее района».16 выпускников 9,11 классов награждены Похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов» и 7 учащихся Благодарственным письмом главы Увельского района.

Успеваемость в классах интегрированного обучения:

Класс	Кол-во учащихся	Вид обучения	На «4 и 5»	На «2 и 1»
1б	1	7	-	-
3	2	7	-	-
4а	2	7	-	-
4б	2	7	-	-
5а	2	7	-	-
5б	3	7	-
6а	3	2-7,1-8	1	-
6б	4	2-7,2-8	-	-
7	2	7	-	-
8а	3	7	-	-
9	2	7	-	-
Итого	26		1	0

В течение текущего учебного года 2 учащихся были приняты на ПМПК, оба рекомендованы обучаться по 7 виду.

Всего обучаются по 7 и 8 видам 26 учеников школы, что составляет 9,8% от всех

учащихся школы.

По индивидуальным учебным планам занимались 9 школьников (2 ученика в начальной школе и 7 в основной).

В начальной школе по 7 виду обучения -7 учеников (1,3 и 4 классы), а в основной школе по 7 -8 видам обучения – 19. Все учащиеся успешно закончили учебный год и перешли в следующий класс. 2 выпускника 9 класса сдавали экзамены в традиционной форме и получили аттестаты об основном общем образовании.

3.1. Контроль за качеством знаний

В течение года проводился педмониторинг по результатам контрольных работ, который носил сравнительный и прогнозирующий характер. Он реализован в системе контроля основных видов: входной, рубежный, итоговый.

Контрольные работы проводились в течение учебного года с целью:

§  выявление уровней обученности;

§  определение качества знаний, умений и навыков;

§  выявление пробелов в знаниях, умениях и навыках у учащихся;

§  внесение рекомендаций и предложений по ликвидации выявленных пробелов в ЗУН у учащихся.

Согласно графику промежуточного и итогового контроля в школе проводились контрольные работы со классы по предметам общеобразовательных программ. Тексты контрольных работ были разработаны и утверждены на методических объединениях. Назначены ассистенты из числа учителей-предметников.

По линии Управления образования администрации Увельского муниципального района проведены следующие контрольные работы: по биологии(7,8классы), русскому языку (2,3,4,5,9,11классы), математике(4,5,9,11классы),краеведению(6класс),технологии(5классы),географии(7класс),химии(8,10классы), иностранным языкам(9,10классы) истории(7класс), обществознанию(9класс), МХК(9класс), физике(8,10классы) за учебный год. А также районный пробный ЕГЭ по математике и русскому языку(11класс), репетиционный экзамен в 9 классе.

Мониторинг контрольных работ

ФИО учителя	Продвинутый уровень, %	Обязательный уровень, %
Предмет	Класс	Результат	Предмет	Класс	Результат
Н.	Русский язык	2а	65	Русский язык	2а	100
	Русский язык	2б	64	Русский язык	2б	92
	Русский язык	3	42	Русский язык	3	100
	Русский язык	4б	62	Русский язык	4б	92
Математика	67	Математика	100
	Русский язык	4а	64	Русский язык	4а	100
Математика	60	Математика	90
А.	Биология	8	58	Биология	8	100
7	47	7	100
Химия	8	62	Химия	8	100
10	30	10	100
	Краеведение	6	80	Краеведение	6	100
География	7	77	География	7	100
	Математика	5	46	Математика	5	93
Алгебра	11	46	Алгебра	11	87
	Русский язык	5	58	Русский язык	5	100
9	32	9	95
МХК	9	70	МХК	9	100
	Русский язык	11	67	Русский язык	11	93
	Технология	5	100	Технология	5	100
	100	100
	Немецкий язык	9	75	Немецкий язык	9	100
10	75	10	100
	Английский язык	9	64	Английский язык	9	100
10	0	10	100
	Физика	8	65	Физика	8	97
10	22	10	100
Алгебра	9	47	Алгебра	9	95
	История	7	33	История	7	100
Обществознание	9	58	Обществознание	9	100

Данные педагогического мониторинга позволяют провести сравнительный анализ результатов контрольных работ. При анализе можно сделать следующий вывод:

1. Отметить высокий уровень обученности учащихся 5 класса по технологии –100%(учителя , ) и 6 класса по краеведению– 80%().Продвинутый уровень знаний учащихся 7 класса по географии– 77%() , немецкому языку в 9 классе-75%(), МХК в 9 классе-70% (),русскому языку в 11 классе - 67%(), по математике в 4б классе –67%(). Самая низкая качественная успеваемость по английскому языку-0%(), по физике–22%() и химии-30%( А.) в 10 классе.

2.Отметить достижение стандарта образования учащимися по географии 7 класс (), немецкому языку 10 класс (), химии 8 класс ( А.),английскому языку 10 класс (),физике 10 класс (), МХК 9 класс (), русскому языку 2а,3 классы ( Н., ),обществознанию 9 класс (),по технологии 5 класс (, ), краеведению 6 класс (), биологии 8 класс ( А.), русскому языку 4а,5 классы ( Л ), по математике 4б класс ().

3.Учителям – предметникам (90%), (92%) , (93%), (92%) и (93%) работать над достижением стандарта образования всеми учащимися по математике и русскому языку.

Мониторинг результатов контрольных работ по русскому языку

Мониторинг результатов контрольных работ по математике

3.1.1. Мониторинг навыков техники чтения

Навыки чтения являются одним из основных учебных умений, необходимых для усвоения учебных предметов не только в начальных классах школы, но и при дальнейшем обучении ребёнка. Особенно велика его роль в системе самообразования, что является актуальным аспектом при наличии разнообразных форм получения образования. Что же оценивается при проверке навыка чтения? Каковы контрольные позиции? Понимание прочитанного – это важный критерий сформированности навыка осознанного чтения, о чём подтверждают достижения учащихся.

От навыков техники чтения зависит грамотность учеников, их эрудиция, успешность в усвоении других предметов. Поэтому на учителей литературы и учителей начальных классов возлагается большая ответственность по работе над техникой чтения.

Согласно графику промежуточного и итогового контроля на учебный год, на основании плана работы методических объединений группой ассистентов ( Н., , А., , и ) проверены навыки чтения у обучающихся 2-7 классов. Сводная таблица

ФИО учителя	Обязательный уровень, %	Продвинутый уровень, %
полугодие	результат	полугодие	результат
1	2		1	2
Н.	100	100	стабильность	71	82	повышение
	92	93	повышение	77	93	повышение
	89	88	снижение	42	53	повышение
	100	100	стабильность	82	73	снижение
	69	79	повышение	38	29	снижение
	100	73	снижение	81	67	снижение
92	60	снижение	33	30	снижение
75	100	повышение	17	73	повышение
	75	93	повышение	63	67	повышение
100	77	снижение	33	46	повышение

Исследования результативности подтверждают следующее:

1. Стандарта образования по навыкам чтения достигли учащиеся следующих педагогов: Н., , (7 класс). Самый низкий образовательный уровень навыка чтения у учащихся 5б класса – 60% (учитель ).

2. Высокий продвинутый уровень по навыкам чтения у учащихся следующих педагогов: -93%, Н.-82%,- 73%, в 7 классе-73%. Самое низкое качество у учащихся 4б класса – 29%(учитель ),5б класса - 30%(учитель ).

Рекомендации:

1.  Отметить хорошую работу следующих учителей: Н.(2а класс), (4а класс), (7 класс).

2.  Учителям и изменить методику работы по привитию навыка чтения учащимся.

3.  Библиотекарю школы разнообразить работу по привлечению учеников к чтению через использование новых технологий.