Анализ учебно-воспитательной работы

ГБ(О)У С(К)ШИ VII вида за I четверть учебного года.

На конец I четверти учебного года в ГБ(О)ОУС(К)ШИ VII вида обучается 89 человека.

За этот период из ГБ(О)ОУС(К)ШИ VII вида выбыло 4 воспитанников:

3 класс – (семья);

8 класс – , Детский ГБ(О)ОУ детский дом №7(г. Грязи);

9 класс – ГБ(О)ОУ школа – интернат №2 (г. Липецк).

За I четверть учебного года приоритетным направлением в учебно-воспитательном процессе явилась работа всех служб учреждения по созданию оптимальных условий в школе интернате для воспитанников и обучающихся для реализации права на образование, участию в культурной жизни общества, активному вовлечению общества в жизнь школы-интерната.

Традиционными в школе интернате стали предметные недели, в рамках которых учителя используют разные формы внеурочной деятельности: предметные олимпиады, конкурсы, викторины, интеллектуальные игры, устные журналы, выпуски газет. Так в октябре проходила неделя начальных классов. Был предоставлен отчет учителя 1 класса Верховой Ольги Игоревны в котором она отразила мероприятия проводимые в рамках недели, стенгазета и фоторепортаж. Именно в неформальной и творческой обстановке дети приобрели знания написания букв, чтения.

Продолжается работа школы-интерната по совершенствованию педагогического мастерства сотрудников, сохранению и укреплению здоровья воспитанников, .

О качественных итогах образования может свидетельствовать следующая информация.

Ученический состав школы-интерната в конце I четверти соответствует 89 воспитанникам: мальчиков - 59; девочек 30.

Успеваемость по ГБ(О)ОУС(К)ШИ VII вида составляет 100%, что соответствует результатам 1 четверти прошлого года. Качество знаний составило 13 %, что что соответствует результатам 1 четверти прошлого года, но меньше на 6% от конца 2011/2012 уч. год.

По ступеням показатели успеваемости и качества знаний

В сравнении с I четвертью 20учебного года показатели идентичные.

Качество знаний в 1 и 2 классе составило 0% ( не аттестуются), в 3 классе качество составило 8 % это ниже прошлогоднего результата, в 4 классе качество знаний равно 25 %, в 5 классе качество знаний 0% ( хорошистов нет), 6 класс показал стабильный результат 27%, в 7А классе 25%, 7Б классе качество знаний составил 12 %, 8 класс показал результат 8 %, в 9 классе качество знаний составило 8 %. И 8 и 9 классы показали результат в 2 раза ниже прошлогодних – это связано с появлением новых воспитанников с низким уровнем знаний и мотивации к учению.

По итогам 1 четверти в школе-интернате насчитывается 11 хорошистов.

1 ступень обучения 3 хорошист, 2 ступень обучения 8 хорошистов.

Не смогли пополнить ряды хорошистов:

- 6 класс Перцев Алексей, тройка по физической культуре.

- 8 класс Дедова Валентина, тройка по физической культуре.

Потенциальными хорошистами являются:

- 7А класс Рущинский Андрей 1 тройка – математика, Фролов Антон 2 тройки – алгебра, музыка;

- 8 класс Сурхаев Артем, 2 тройки – алгебра, русский язык.

Снизили качество знаний - 7Б класс Чаплыгина Анастасия;

Ганьшин Вадим 2 тройки русский, литература.

В работе с этими воспитанниками имеет смысл, обратится к системе мер по улучшению качества знаний, поведения и активизации познавательной деятельности.

Анализ качества знаний по основным предметам I четверти показал: - - Анализ качества знаний по русскому языку, литературе, математике показывает резкое снижение качества знаний в 7Б, 9 и 5 классы руководитель , ,

- Анализ качества знаний по немецкому языку руководитель , показывает ровное качества знаний на уровне чуть ниже среднего

- Анализ качества знаний по истории, краеведения, географии показывает в 6; 7А; 8 и 9 классе качество знаний выше среднего, наблюдается снижение качества знаний в 7 Б классе.

- Анализ качества знаний по биологии, химии, физики показывает в целом положительную динамику, за исключением 8 класса.

- Анализ качества знаний по музыке, изо, технологии показывает в целом положительную динамику, за исключением 8 класса и 9 класса.

При сведения всех диограмм в одну, можно увидеть, что результаты качества знаний выше у 6 и 7А класса, это говорит о слаженной работе не только учителей, классных руководителей, но и воспитателей.

Пропуск уроков в I четверти по уважительной причине (по болезни)

1 ступень

2 ступень

всего пропущено

149 уроков

1076 уроков

1225 уроков

Необходимо продумать систему здоровьесберегающих технологий классного руководителя, воспитателя, медицинских работников. Учить детей беречь и сохранять свое здоровье.

На основании вышеизложенного для улучшения качества знаний необходимо:

1.  Внести коррективы в план работы школы - интерната и взять под персональный контроль преподавание следующих предметов на основании снижения качества знаний:

- алгебра 8, 7Б классы;

- литература, русский язык 7Б, 9 классы

- немецкий язык 6 класс;

- история, география 7Б классы;

-физическая культура 3,6, 7Б, 8 классы.

2. Взять под персональный контроль на основании снижения качества знаний 5, 7Б, 8 и 9 классы.

3. Взять под персональный контроль классным руководителям и учителям предметникам на основании снижения качества знаний воспитанников:

- 6 класс Перцева Алексейя, тройка по физической культуре.

- 8 класс Дедову Валентину, тройка по физической культуре.

- 7А класс Рущинского Андрея 1 тройка – математика,

- 7А класс Фролова Антона 2 тройки – алгебра, музыка;

- 8 класс Сурхаева Артема 2 тройки – алгебра, русский язык.

- 7Б класс Чаплыгину Анастасию;

- 9 ноября Ганьшина Вадима 2 тройки русский, литература.

4. Учителям – предметникам спланировать индивидуальную работу с учащимися, пропустившими учебные занятия из – за болезни.

5. Учителям – предметникам правильно отбирать формы и методы повторения и закрепления учебного материала во II четверти 2012/ 2013 учебного года.