педагог – психолог
ГОУ СПО «Кировский базовый медицинский колледж»
Коммуникативная игра
Как показывает практика, в адаптационный период в средне специальном учебном заведении очень хорошо воспринимаются активные формы взаимодействия, такие, как деловая игра, дискуссии, тренинги. Кроме того, можно вспомнить одно очень хорошее психологическое правило, которое гласит, что 90% информации человек усваивает тогда, когда сам пробует что-то сделать. Вот мы и попробовали.
Время проведения: 60 минут
Место проведения: актовый зал
Участники: 2 – 3 команды по 6-7 человек.
Цель: развитие любознательности, для формирования умению работать в группе; развитие умения отстаивать свою точку зрения.
ЭТАПЫ
1. Приветствие. Цель встречи.
Правила группы
Активное участие каждого — для нас важен вклад каждого.
Осознанный выбор — если человек уходит, это не значит, что это его отношение к тренеру или группе.
Говорит только один человек — слушаем друг друга.
Выражаем свое мнение — используем Я - сообщение.
Уважаем, мнение каждого участника — не осуждаем и не оцениваем.
Ценим время — говорим кратко и по делу, начинаем и заканчиваем вовремя.
Мы ученики и учителя одновременно — несмотря на возраст и жизненный опыт.
Настройка на самостоятельную работы.
2. Распределение по группам (формирование экипажей).
Деление на микрогруппы по симпатиям. Подготовка команд, продумывание названия команд, девиза, приветствие для визитки. Для проведения конкурса подготавливаются отдельные места для каждой команды.
3. Выбор спикеров от группы. Распределение поручений.
4. Утверждение правил мозгового штурма: сначала выслушиваются и записываются все предложения, затем отбираются лучшие и предлагаются всем (фиксируются).
5. Следующий этап - составление программы вечера путем отбора конкурсов из предложенных.
Сбор идей для коллективного дела.
Разработка плана мероприятия.
6. Проигрывание.
7. Рефлексия.
8. Распределение конкурсов по активистам.
9. Обсуждение сроков проведения вечеров по специальностям.
Примерные варианты конкурсов:
1. Интеллектуальный - перевертыши:
Республика прямых окон - Королевство кривых зеркал.
Домашние утята - Дикие лебеди.
Всезнайка и его враги - Незнайка и его друзья.
Жаба - домоседка - Лягушка - путешественница.
Мышкин сарай - Кошкин дом.
Земная девочка - Звездный мальчик.
Собака босиком - Кот в сапогах.
Село неумех - Город мастеров.
Бодрствующий урод - Спящая красавица.
Ведьма рубиновой деревни - Волшебник изумрудного города.
Короткий урок - Большая перемена.
Сидоровка, 83 - Петровка, 38
Посади папу на самолет - Сбрось маму с поезда.
Кошка под соломой - Собака на сене.
Маленький поход - Большая прогулка.
В роке только мужчины - В джазе только девушки.
Василий добрый - Иван Грозный.
Умрем после среды - Доживем до понедельника.
Сыктывкар улыбкам доверяет - Москва слезам не верит.
Пой, пой - Танцуй, танцуй!
Печень дьявола - Сердце ангела.
71 вечность осени - 17 мгновений весны.
Оборванец с фамилией Бегемот - Данди по прозвищу Крокодил.
Чепчик французской республики - Корона Российской империи.
Все на улице - Один дома.
Стеклянная ноге - Бриллиантовая рука.
Сидор Петрович ищет работу - Иван Васильевич меняет профессию.
Воровское ПТУ - Полицейская академия.
Курсанты, назад! - Гардемарины, вперед!
Черная луна джунглей - Белое солнце пустыни.
Холодные ноги - Горячие головы.
На дереве лежала саранча - В траве сидел кузнечик.
Русский в доме не ждет заката - Чукча в чуме ждет рассвета.
Я, я, я, утром и вечером - Ты, ты, ты ночью и днем.
Та ночь поражений пулей не пахнет - Этот День Победы порохом пропах.
Полонез черного нетопыря - Танго белого мотылька.
Стремный зеленок носок - Стильный оранжевый галстук.
Тогда мой парень здоров - когда моя девушка больна.
Маляр, что мажет снег - Художник, что рисует дождь.
Над полом шалаша его - Под крышей дома моего.
2 - дешифровщик (подчерк врача) Полооолозолодолоролоаоловолололояолоеоломолосолодолонолоеоломолорол
Оооложолодолоеолонолоиолояолоиолонолосолотолоиолотолоуолотолоаолоиолов.
Олоеолосолонолойолололоюолоболоиоломоловолоаолосоловолоаолошолоиолопо лоролоеолополооолодолоаоловолотолоеолололоиоло.
3 - самый внимательный: вопросы о том, что видят каждый день (цвет штор, количество ступенек, столов, окон, стендов; цвет волос).
4 - перестроения (быстрота и скорость реакции)', по росту, по цвету волос, по месяцам рождения, по номерам квартир, по размеру обуви, по длине одежды...
5 - музыкальный (хороший слух): спеть песни из репертуара (Леры Маасквы, Ромы Зверя, Фабрики, Виктории Дайнеко, Стаса Пьехи, Уматурман, Братьев Грим, Би-2, Максим/
6 - без слов (умение понимать больного без слов): изобразить с помощью мимики и жестов вопросы к команде:
· Какие у тебя планы на каникулы?
· Когда ты собираешься выйти замуж?
· С каким юношей ты познакомилась на дискотеке?
· Какой диетой ты пользуешься?
7 - умелые руки: сделать самолетик вдвоем двумя руками (две связаны или держатся за руки).
8 - спортивный: запустить самолетик (одновременно, у кого дальше улетит).
9 - театральный: а) изобразить рыбок в аквариуме, сосиски в духовке, микробов в луже грязи, пазик в час пик...
б) спектакль - экспромт (на темы жизни студентов): Занавес открывается. Жил да был на белом свете студент Петя. Не беден был не богат, не молод, не староват, восемнадцати лет отроду. Все бы в жизни хорошо у Пети было, если бы не дважды в год повторяющаяся неприятность - экзаменационная сессия. Уже за месяц до нее Пете начинали сниться жуткие кошмары. Вот и сегодня снится Пете, что идет он по страшному лесу. Деревья вокруг шумят, ветвями Пете по лицу норовят ударить, где-то филин угукает, полная луна своим неземным светом ужас наводит. Вдруг навстречу Пете верхом на Сером волке Кикимора болотная выезжает и жутким голосом вопрошает: «Это ты до сих пор все косточки мои не выучил?» А следом макаки сквозь заросли крапивы пробираются, норовя за волосы схватиться и блошек поискать. Старик Хоттабыч с пробирками под кустом новую формулу живой воды изобретающий, переэкзаменовкой грозит и требует недостающие химикаты. Вдруг неожиданно откуда-то сверху Русалка зеленоволосая и синегубая на Петю спрыгнула, обвила его руками и хвостом, не сразу Петя понял, что она у него по карманам шпаргалки ищет. Вокруг лешеи вьются, требуют поделиться последним сухариком, кулаком грозят, в жадности упрекают. Чудище неведомое требует пропуск в волшебный лес предъявить, а уродище кривошее спрашивает, где халат и сменная обувь. Сзади, на кривых коротеньких ножках Бармалей подкрадывается, на спину запрыгивает, за уши кусает. Через все небо надпись раскинулась: «Учись, Петя, а то не быть тебе медицинским работником!»
Литература:
1. Марасанов моделирования и анализа ситуаций в социально-психологическом тренинге. Киров, 1995.
2. Петровская и методологические проблемы социально-психологического тренинга. М.1982.
3. , Пахомов : игры и упражнения. М.1988.
