Рабочая программа дисциплины (стр. 3 )

5.1. Темы лекций и аннотации к ним

Лекция 1. «История государственных учреждений России» как учебная дисциплина и отраслевая историко-правовая наука (2 часа).

1.  Место и роль истории государственных учреждений России в основной образовательной программе подготовки бакалавра.

2.  Цели и задачи курса.

3.  Литература (учебная, учебно-методическая, научная)

4.  Источники изучения дисциплины.

5.  Объект и предмет курса.

6.  Периодизация истории государственных учреждений России.

Возможные интерактивные формы проведения лекции:

«направляемая дискуссия» по соотношению образовательной и воспитательной компоненты цели курса; актуализации дисциплины.

Лекция 2. Становление и развитие раннефеодальной монархии на Руси (862 – 1533 гг.) (2 часа).

1.  Основные этапы формирования раннефеодальной монархии и ее учреждений.

2.  Высшие государственные органы раннефеодальной монархии.

3.  Органы центрального управления.

4.  Местное управление и самоуправление.

Возможные интерактивные формы проведения лекции:

«лекционные плакаты», отражающие схему организации государственного управления в Киевской Руси на основе изложения материала преподавателем.

Лекция 3. Государственные учреждения сословно-представительной монархии Московии (1533 – 1682 гг.) (2 часа).

1.  Периодизация истории сословно-представительной монархии России.

2.  Высшие органы Московского государства.

3.  Центральные учреждения.

4.  Органы местного управления.

Возможные интерактивные формы проведения лекции:

«лекционные плакаты», отражающие высший, центральный и местный уровни государственного управления Московским царством на основе изложения материала преподавателем.

Лекция 4. Государственный аппарат России периода абсолютизма (1682 – 1855 гг.) (2 часа).

1.  Основные этапы эволюции российского абсолютизма.

2.  Высшие государственные органы.

3.  Центральные государственные учреждения.

4.  Специфика местного управления.

Возможные интерактивные формы проведения лекции:

«лекционные плакаты», отражающие высший, центральный и местный уровни государственного управления Российской империи периода абсолютизма XVIII века на основе изложения материала преподавателем.

«лекционные плакаты», отражающие высший, центральный и местный уровни государственного управления Российской империи в период апогея абсолютизма на основе изложения материала преподавателем.

Лекция 5. Формирование конституционной монархии и ее учреждений в России (1855 – 2 марта 1917 гг.)(2 часа).

1.  Периодизация становления и развития конституционной монархии в России.

2.  Эволюция высшего звена государственного аппарата Российской империи.

3.  Статус центральных правительственных учреждений.

4.  Изменения в местном управлении.

Возможные интерактивные формы проведения лекции:

«мозговая атака» по проблеме объективной обусловленности капиталистического развития Российской империи и его отражения в нормативных правовых актах самодержавия;

«лекционные плакаты», отражающие высший, центральный и местный уровни государственного управления Российской империи в период формирования и развития капитализма на основе изложения материала преподавателем.

Лекция 6. Государственный строй России в переходный период от империи к республике (2 марта – 25 октября 1917 г.) (2 часа).

1.  Основные события политического развития России в межреволюционный период 1917 г.

2.  Формирование высших государственных органов революционной России.

3.  Центральное звено государственного аппарата.

4.  Местное управление в межреволюционный период 1917 г.

Возможные интерактивные формы проведения лекции:

«направляемая дискуссия» по проблеме установления «двоевластия» в межреволюционный период (а было ли на самом деле «двоевластие»?); по проблеме возможности сохранения гражданского мира в условиях поляризации политических сил Российского общества того времени;

«направляемая дискуссия» по проблеме легальности и легитимности советов как общенациональных органов государственной власти;

«лекционные плакаты», отражающие эволюцию системы органов государственного управления революционной России на основе изложения материала преподавателем.

Лекция 7. Исторические формы советской государственности России и ее учреждения (25 октября 1917 – 12 декабря 1993 гг.) (2 часа)

1.  Становление и развитие механизма государства диктатуры пролетариата (25 октября 1917 – 5 декабря 1936 гг.).

2.  Социалистическое государство рабочих и крестьян и механизм его функционирования (5 декабря 1936 – 7 октября 1977 гг.).

3.  Социалистическое общенародное государство и его учреждения (7 октября 1977 – 12 декабря 1993 гг.).

Возможные интерактивные формы проведения лекции:

«мозговая атака» по проблеме объективной обусловленности перехода от политики «военного коммунизма» к либерализации общественно-политической жизни нэповской России;

«мозговая атака» по проблеме причин «апогея сталинизма» в последние годы правления (многие студенты ошибочно связывают «апогей сталинизма с репрессиями против советских военачальников в 1937–1938 гг.);

«мозговая атака» по проблеме определения причин либерализации, десталинизации и волюнтаризма внешне - и внутриполитического курса партийно-государственного руководства СССР;

«мозговая атака» по проблеме определения причин возврата к сталинским методам руководства общественно-государственными процессами в СССР;

«лекционные плакаты», отражающие государственное управление двух форм социальной сущности советского государства: «государство диктатуры пролетариата» и «социалистическое государство рабочих и крестьян» на основе изложения материала преподавателем.

«лекционные плакаты», отражающие изменение государственного управления в «восстановительный» период на основе изложения материала преподавателем.

«лекционные плакаты», отражающие изменение государственного управления в период «хрущевской оттепели» на основе изложения материала преподавателем.

«лекционные плакаты», отражающие изменение государственного управления (от социалистического государства рабочих и крестьян к социалистическому общенародному государству) на основе изложения материала преподавателем.

«направляемая дискуссия» по проблеме определения причин распада и исчезновения СССР как величайшей геополитической катастрофы XX века (по определению руководства современной России);

«лекционные плакаты», отражающие изменение государственного управления, определявшиеся позднесоветской Конституцией СССР 1977 г. (развертывание социалистической демократии) на основе изложения материала преподавателем;

встреча с представителями государственных и общественных организаций, работавших в данный период времени.

Лекция 8. Современная (транзитная) государственность Российской Федерации (с 12 декабря 1993 г.) (2 часа).

1.  Конституционные принципы современного российского государственного механизма.

2.  Высшие государственные органы РФ.

3.  Центральное звено государственного управления.

4.  Система органов государственной власти субъектов РФ.

5.  Политико-правовой статус местного самоуправления в РФ.

Возможные интерактивные формы проведения лекции:

«направляемая дискуссия» по проблеме определения характера переходного состояния современной российской государственности (откуда и куда идем?);

«лекционные плакаты», отражающие систему органов государственной власти и управления Российской Федерации как правопреемницы СССР на основе изложения материала преподавателем;

встреча с представителями государственных и общественных организаций, работавших в данный период времени.

5.2. Планы практических (семинарских) занятий

Краткое описание технологий семинарских занятий:

Семинарские занятия проводятся в форме собеседований по сформулированным вопросам, устных ответов на перечень вопросов для самостоятельной подготовки, дискуссий с привлечением источников и научной литературы. Активно задействованы интерактивные формы. Студенты работают в парах или микрогруппах сменного состава. На практических занятиях закрепляются знания, отрабатываются умения и навыки, формируемые в ходе освоения теоретического курса. Студентам рекомендуется заблаговременно изучить соответствующие темы. Работа в парах или микрогруппах сменного состава организована в логике проблемного обучения – студенты получают и решают определенные проблемы, во время проверочной работы студенты под руководством преподавателя участвуют в оценивании разработанных вариантов решений. То есть студенты находятся в субъектной позиции; поощряется ясное выражение их собственного мнения по обсуждаемым вопросам и проблемам.

Тема 1. Методологические, историографические и источниковедческие аспекты изучения истории государственных учреждений России (2 часа).

1.  Методология дисциплины: концепции, принципы, методы.

2.  Вопросы историографии истории отечественного государственного аппарата в досоветский, советский и современный периоды.

3.  Источники истории государственных учреждений России с древнейших времен до настоящего времени.

Возможные интерактивные формы проведения семинара:

«малые группы» по обсуждаемой проблематике;

«направляемая дискуссия» по проблеме актуальности тех или иных теорий для объяснения исторических процессов;

«тематические плакаты» по сравнительному анализу исторических концепций.

Основная литература (по выбору студента):

Кузнецов история: Учебник. М., 2010.

Омельченко государственного управления в России: учеб. М.: Проспект, 2010.

Дополнительная литература: (по выбору студента):

Ерошкин государственных учреждений дореволюционной России: Учебник для студентов вузов. М.: Высш. шк., 1983.

История государственного управления России: Учеб. для вузов рек. МО РФ / Под общ. ред. . Ростов н/Д.: Феникс, 2003.

Коржихина государственных учреждений СССР: [Учеб. для вузов по спец. «История»]. М.: Высш. шк., 1986.

, Устинов России: Учебник для вузов М., 2006.

Тема 2. Государственные учреждения русских княжеств и республик в удельный период (2 часа).

1.  Особенности государственного управления южной Руси (Киевское, Черниговское и Северское княжества).

2.  Княжеско-боярское правление Галицко-Волынского княжества удельного периода (юго-западная Русь).

3.  Великокняжеский механизм Ростово-Суздальского (Владимиро-Суздальского) княжества удельного периода (северо-восточная Русь).

4.  Государственный аппарат феодальных республик Руси (Новгород, Псков, Вятка).

Возможные интерактивные формы проведения семинара:

«направляемая дискуссия» по проблеме исторической неизбежности феодальной раздробленности Руси;

«тематические плакаты» по сравнительной характеристике государственного строя русских княжеств и республик.

Основная литература (по выбору студента):

История отечественного государства и права. Ч. 1: Учебник /Под ред. . М.: Юристъ, 2008.

Кузнецов история: Учебник. М., 2010.

Омельченко государственного управления в России: учеб. М.: Проспект, 2010.

Дополнительная литература (по выбору студента):

Ерошкин государственных учреждений дореволюционной России: Учебник для студентов вузов. М.: Высш. шк., 1983.

История государственного управления России: Учеб. для вузов рек. МО РФ / Под общ. ред. . Ростов н/Д.: Феникс, 2003.

Куликов государственного управления в России: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М., 2003.

, Устинов России: Учебник для вузов М., 2006.

Тема 3. Приказы в системе государственного аппарата сословно-представительной монархии России (2 часа).

1.  Образование и развитие приказов как центральных органов государственного управления (XV–XVI вв.).

2.  Расцвет приказной системы Московского государства в XVII в.

3.  Реформирование приказов в начале XVIII в.

Возможные интерактивные формы проведения семинара:

«малые группы» по обсуждаемой проблематике;

«направляемая дискуссия» по проблеме объективной обусловленности реформирования приказов;

«тематические плакаты» по сравнительной характеристике различных типов приказов.

Основная литература (по выбору студента):

История отечественного государства и права. Ч. 1: Учебник /Под ред. . М.: Юристъ, 2008.

Кузнецов история: Учебник. М., 2010.

Омельченко государственного управления в России: учеб. М.: Проспект, 2010.

Дополнительная литература (по выбору студента):

Альшиц самодержавия в России: . М., 1998.

Ерошкин государственных учреждений дореволюционной России: Учебник для студентов вузов. М.: Высш. шк., 1983.

Зимин на пороге нового времени: (Очерки полит. истории России первой трети ХVIв.). М., 1972.

Зимин на рубеже ХV-ХVI столетий. М., 1982.

История государственного управления России: Учеб. для вузов рек. МО РФ / Под общ. ред. . Ростов н/Д.: Феникс, 2003.

Кобрин и собственность в средневековой России (XV-XVI вв.). М., 1985.

Кобрин Грозный. М., 1989.

Куликов государственного управления в России: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М., 2003.

, Устинов России: Учебник для вузов М., 2006.

Проезжая по Московии (Россия XVI–XVII вв. глазами дипломатов). М., 1991.

Тема 4. Административные реформы Петра I. (2 часа).

1.  Причины и предпосылки политических преобразований.

2.  Реформирование высших органов государственного управления.

3.  Эволюция центральных государственных учреждений.

4.  Преобразование местного аппарата управления.

Возможные интерактивные формы проведения семинара:

«малые группы» по обсуждаемой проблематике;

«направляемая дискуссия» по проблеме соотношения традиций и инноваций петровских реформ государственных учреждений.

Основная литература (по выбору студента):

История отечественного государства и права. Ч. 1: Учебник /Под ред. . М.: Юристъ, 2008.

Кузнецов история: Учебник. М., 2010.

Омельченко государственного управления в России: учеб. М.: Проспект, 2010.

Дополнительная литература (по выбору студента):

Анисимов петровских реформ. Л., 1989.

В борьбе за власть: Стр. полит. истории России XVIII в. М., 1988.

Буганов Великий и его время. М., 1989.

Водарский I // Вопросы истории. 1993. № 6.

Ерошкин государственных учреждений дореволюционной России: Учебник для студентов вузов. М.: Высш. шк., 1983.

История государственного управления России: Учеб. для вузов рек. МО РФ / Под общ. ред. . Ростов н/Д.: Феникс, 2003.

Куликов государственного управления в России: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М., 2003.

, Устинов России: Учебник для вузов М., 2006.

Павленко Великий. М., 1990.

Павленко гнезда Петрова. М., 1988.

Павленко у трона. М., 1995.

Россия при царевне Софье и Петре I: записки русских людей. М., 1990.

Тема 5. Государственная Дума Российской империи: народные надежды на мирный путь (2 часа).

1.  Государственная Дума I созыва.

2.  Государственная Дума II созыва.

3.  Государственная Дума III созыва.

4.  Государственная Дума IV созыва.

Возможные интерактивные формы проведения семинара:

«малые группы» по обсуждаемой проблематике;

«направляемая дискуссия» по проблеме оценки первого опыта парламентаризма в России.

Основная литература (по выбору студента):

История отечественного государства и права. Ч. 1: Учебник / Под ред. . М.: Юристъ, 2008.

Кузнецов история: Учебник. М., 2010.

Омельченко государственного управления в России: учеб. М.: Проспект, 2010.

Дополнительная литература (по выбору студента):

Аврех и революция. М., 1990.

и судьбы реформ в России. М., 1992.

Аврех и Третья Дума. М., 1968.

Аврех и IV Дума (гг.). М., 1981.

Аврех и третьеиюньская система. М., 1966.

Аврех накануне свержения. М., 1989.

Ерошкин государственных учреждений дореволюционной России: Учебник для студентов вузов. М.: Высш. шк., 1983.

История государственного управления России: Учеб. для вузов рек. МО РФ / Под общ. ред. . Ростов н/Д.: Феникс, 2003.

История политических партий в России. М., 1994.

Куликов государственного управления в России: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М., 2003.

, Устинов России: Учебник для вузов М., 2006.

Политические партии России: (Первая четверть ХХ в.). МГУ – Брянск, 1993.

Политические партии России. Конец XIX – первая треть XX века: Энциклопедия. М., 1996.

Тема 6. Становление государственного аппарата Российской Республики (2 марта – 25 октября 1917 г.) (2 часа).

1.  Формирование и деятельность составов Временного правительства России.

2.  Предпарламенты либерально-демократической России 1917 г. (Государственное совещание, Демократическое совещание, Временный совет Российской Республики).

3.  Комитеты общественных организаций как форма гражданского единства на местах.

4.  Возрождение Советов и их деятельность в марте – октября 1917 г.

Возможные интерактивные формы проведения семинара:

«малые группы» по обсуждаемой проблематике.

«направляемая дискуссия» по проблеме «двоевластия» учреждений революционной России.

Основная литература (по выбору студента):

История отечественного государства и права. Ч. 1: Учебник / Под ред. . М.: Юристъ, 2008.

Кузнецов история: Учебник. М., 2010.

Омельченко государственного управления в России: учеб. М.: Проспект, 2010.

Дополнительная литература (по выбору студента):

Ерошкин государственных учреждений дореволюционной России: Учебник для студентов вузов. М.: Высш. шк., 1983.

История государственного управления России: Учеб. для вузов рек. МО РФ / Под общ. ред. . Ростов н/Д.: Феникс, 2003.

Куликов государственного управления в России: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М., 2003.

, Устинов России: Учебник для вузов М., 2006.

Тема 7. Государственное управление СССР в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 гг.(2 часа)

1.  Государственный комитет обороны как высший чрезвычайный орган государственной власти.

2.  Статус и деятельность конституционных государственных учреждений СССР.

3.  Перестройка системы военного управления.

4.  Органы управления советской экономикой.

5.  Карательные учреждения советской власти.

Возможные интерактивные формы проведения семинара:

«малые группы» по обсуждаемой проблематике;

встреча с учеными, работающими над данной проблемой.

Основная литература (по выбору студента):

История отечественного государства и права. Ч. 2: Учебник / Под ред. . М.: Юристъ, 2007.

Кузнецов история: Учебник. М., 2010.

Омельченко государственного управления в России: учеб. М.: Проспект, 2010.

Дополнительная литература: (по выбору студента):

История государственного управления России: Учеб. для вузов рек. МО РФ / Под общ. ред. . Ростов н/Д.: Феникс, 2003.

Коржихина государственных учреждений СССР: [Учеб. для вузов по спец. «История»]. М.: Высш. шк., 1986.

Куликов государственного управления в России: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М., 2003.

, Устинов России: Учебник для вузов М., 2006.

Тема 8. Административные реформы в современной России (с 1992 г. до настоящего времени) (2 часа).

1.  Первый этап административной реформы в РФ (1992–2000 гг.) – департизация государственного аппарата, формирование федеральных органов исполнительной власти, разработка Концепции административной реформы.

2.  Второй этап административной реформы (2000–2005 гг.) – оптимизация функций и структуры исполнительной власти.

3.  Третий этап управленческих преобразований (2005–2009 гг.) – разработка и выполнение Программы административной реформы на период до 2010 г.

4.  Современный этап административной реформы. Реализация республиканской целевой программы «Административная реформа в Удмуртской Республике на годы».

Возможные интерактивные формы проведения семинара:

«малые группы» по обсуждаемой проблематике.

встреча с представителями государственных и общественных организаций, специалистами, работающими над данной проблемой.

Основная литература (по выбору студента):

История отечественного государства и права. Ч. 2: Учебник / Под ред. . М.: Юристъ, 2007.

Кузнецов история: Учебник. М., 2010.

Омельченко государственного управления в России: учеб. М.: Проспект, 2010.

Тема 9. Государственно-церковные отношения в истории России (2 часа).

1.  Церковная организация Древней, удельной и Московской Руси.

2.  Государственно-церковные учреждения России в синодальный период (1721–1917 гг.).

3.  Статус Русской Православной Церкви в советской политической системе.

4.  Государственно-церковные отношения в современной России.

Возможные интерактивные формы проведения семинара:

«малые группы» по обсуждаемой проблематике;

встреча с представителями государственных и современных религиозных объединений.

Основные источники:

Конституция Российской Федерации 1993 г. (в редакции от 01.01.01 г.) // Российская газета. 20января.

Конституция Удмуртской Республики 1994 г. (в последней редакции).

О свободе совести и о религиозных объединениях: ФЗ от 01.01.01 г. // Российская газета. 1997. 1 октября; СЗ РФ. 19сентября. № 39. Ст. 4465.

Основная литература (по выбору студента):

Кузнецов история: Учебник. М., 2010.

Омельченко государственного управления в России: учеб. М.: Проспект, 2010.

Дополнительная литература: (по выбору студента):

История государственного управления России: Учеб. для вузов рек. МО РФ / Под общ. ред. . Ростов н/Д.: Феникс, 2003.

Коржихина государственных учреждений СССР: [Учеб. для вузов по спец. «История»]. М.: Высш. шк., 1986.

Куликов государственного управления в России: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М., 2003.

, Устинов России: Учебник для вузов М., 2006.

5.3. Программа самостоятельной работы студента

Самостоятельная работа студентов (СРС) – это многообразные виды индивидуальной и коллективной деятельности обучающихся, осуществляемые под руководством, но без непосредственного участия преподавателя в специально отведенное для этого аудиторное или внеаудиторное время.

Это особая форма обучения по заданиям преподавателя, выполнение которых требует активной мыслительной деятельности.

Методологическую основу самостоятельной работы студентов составляет деятельностный подход, когда цели обучения ориентированы на формирование умений решать типовые и нетиповые задачи, т. е. на реальные ситуации.

Самостоятельная работа студентов включает в себя разнообразную деятельность.

Виды СРС:

– проработка материала лекции, подготовка к контрольному тестированию;

– подготовка вопросов к семинару;

– подготовка к деловым играм.

По одной теме может быть несколько видов СРС.

Формы СРС:

– СРС без участия преподавателя;

–КСР: контроль самостоятельной работы студента.

Структура СРС

Код формируемой компетенции	Тема	Вид	Форма	Объем учебной работы (часов)	Учебно-методические материалы
1 семестр
ПК-6 ПК-7	Тема 1.1. «История государственных учреждений России» как учебная дисциплина и отраслевая историко-правовая наука	подготовка вопросов к семинару; к контрольному тестированию	КСР	2	Основная литература: Кузнецов история: Учебник. М., 2010. Омельченко государственного управления в России: учеб. М.: Проспект, 2010. Дополнительная литература: Ерошкин государственных учреждений дореволюционной России: Учебник для студентов вузов. М.: Высш. шк., 1983. История государственного управления России: Учеб. для вузов рек. МО РФ / Под общ. ред. . Ростов н/Д.: Феникс, 2003. Коржихина государственных учреждений СССР: Учеб. для вузов. М.: Высш. шк., 1986.
ПК-6 ПК-7	Тема 1.2. Методологические, историографические и источниковедческие аспекты изучения истории государственных учреждений России	подготовка вопросов к семинару; подготовка к контрольному тестированию	КСР	2	Основная литература: Кузнецов история: Учебник. М., 2010. Омельченко государственного управления в России: учеб. М.: Проспект, 2010. Дополнительная литература: Ерошкин государственных учреждений дореволюционной России: Учебник для студентов вузов. М.: Высш. шк., 1983. История государственного управления России: Учеб. для вузов рек. МО РФ / Под общ. ред. . Ростов н/Д.: Феникс, 2003. Коржихина государственных учреждений СССР: Учеб. для вузов. М.: Высш. шк., 1986.
ПК-6 ПК-7	Тема 2.1. Становление и развитие раннефеодальной монархии на Руси (862 – 1533 гг.)	подготовка вопросов к семинару; подготовка к контрольному тестированию	КСР	2	Основная литература: Кузнецов история: Учебник. М., 2010. Омельченко государственного управления в России: учеб. М.: Проспект, 2010. Дополнительная литература: Ерошкин государственных учреждений дореволюционной России: Учебник для студентов вузов. М.: Высш. шк., 1983. История государственного управления России: Учеб. для вузов рек. МО РФ / Под общ. ред. . Ростов н/Д.: Феникс, 2003.
ПК-6 ПК-7	Тема 2.2. Государственные учреждения русских княжеств и республик в удельный период	подготовка вопросов к семинару; подготовка к контрольному тестированию	КСР	2	Основная литература: Кузнецов история: Учебник. М., 2010. Омельченко государственного управления в России: учеб. М.: Проспект, 2010. Дополнительная литература: Ерошкин государственных учреждений дореволюционной России: Учебник для студентов вузов. М.: Высш. шк., 1983. История государственного управления России: Учеб. для вузов рек. МО РФ / Под общ. ред. . Ростов н/Д.: Феникс, 2003.
ПК-6 ПК-7	Тема 2.3. Государственные учреждения сословно-представительной монархии Московии (1533 – 1682 гг.)	подготовка вопросов к семинару; подготовка к контрольному тестированию	КСР	2	Основная литература: Кузнецов история: Учебник. М., 2010. Омельченко государственного управления в России: учеб. М.: Проспект, 2010. Дополнительная литература: Ерошкин государственных учреждений дореволюционной России: Учебник для студентов вузов. М.: Высш. шк., 1983. История государственного управления России: Учеб. для вузов рек. МО РФ / Под общ. ред. . Ростов н/Д.: Феникс, 2003.
ПК-6 ПК-7	Тема 2.4. Приказы в системе государственного аппарата сословно-представительной монархии России	подготовка вопросов к семинару; подготовка к контрольному тестированию	КСР	2	Основная литература: Кузнецов история: Учебник. М., 2010. Омельченко государственного управления в России: учеб. М.: Проспект, 2010. Дополнительная литература: Ерошкин государственных учреждений дореволюционной России: Учебник для студентов вузов. М.: Высш. шк., 1983. История государственного управления России: Учеб. для вузов рек. МО РФ / Под общ. ред. . Ростов н/Д.: Феникс, 2003.
ПК-6 ПК-7	Тема 2.5. Государственный аппарат России периода абсолютизма (1682 – 1855 гг.)	подготовка вопросов к семинару; подготовка к контрольному тестированию	КСР	2	Основная литература: Кузнецов история: Учебник. М., 2010. Омельченко государственного управления в России: учеб. М.: Проспект, 2010. Дополнительная литература: Ерошкин государственных учреждений дореволюционной России: Учебник для студентов вузов. М.: Высш. шк., 1983. История государственного управления России: Учеб. для вузов рек. МО РФ / Под общ. ред. . Ростов н/Д.: Феникс, 2003.
ПК-6 ПК-7	Тема 2.6. Административные реформы Петра I	подготовка вопросов к семинару; подготовка к контрольному тестированию	КСР	2	Основная литература: Кузнецов история: Учебник. М., 2010. Омельченко государственного управления в России: учеб. М.: Проспект, 2010. Дополнительная литература: Ерошкин государственных учреждений дореволюционной России: Учебник для студентов вузов. М.: Высш. шк., 1983. История государственного управления России: Учеб. для вузов рек. МО РФ / Под общ. ред. . Ростов н/Д.: Феникс, 2003.
ПК-6 ПК-7	Тема 2.7. Формирование конституционной монархии и ее учреждений в России (1855 – 2 марта 1917 гг.)	подготовка вопросов к семинару; подготовка к контрольному тестированию	КСР	2	Основная литература: Кузнецов история: Учебник. М., 2010. Омельченко государственного управления в России: учеб. М.: Проспект, 2010. Дополнительная литература: Ерошкин государственных учреждений дореволюционной России: Учебник для студентов вузов. М.: Высш. шк., 1983. История государственного управления России: Учеб. для вузов рек. МО РФ / Под общ. ред. . Ростов н/Д.: Феникс, 2003.
ПК-6 ПК-7	Тема 2.8. Государственная Дума Российской империи: народные надежды на мирный путь	подготовка вопросов к семинару; подготовка к контрольному тестированию	КСР	2	Основная литература: Кузнецов история: Учебник. М., 2010. Омельченко государственного управления в России: учеб. М.: Проспект, 2010. Дополнительная литература: Ерошкин государственных учреждений дореволюционной России: Учебник для студентов вузов. М.: Высш. шк., 1983. История государственного управления России: Учеб. для вузов рек. МО РФ / Под общ. ред. . Ростов н/Д.: Феникс, 2003.
ПК-6 ПК-7	Тема 3.1. Государственный строй России в переходный период от империи к республике (2 марта – 25 октября 1917 г.)	подготовка вопросов к семинару; подготовка к контрольному тестированию	КСР	2	Основная литература: Кузнецов история: Учебник. М., 2010. Омельченко государственного управления в России: учеб. М.: Проспект, 2010. Дополнительная литература: Ерошкин государственных учреждений дореволюционной России: Учебник для студентов вузов. М.: Высш. шк., 1983. История государственного управления России: Учеб. для вузов рек. МО РФ / Под общ. ред. . Ростов н/Д.: Феникс, 2003.
ПК-6 ПК-7	Тема 3.2. Становление государственного аппарата Российской Республики (2 марта – 25 октября 1917 г.)	подготовка вопросов к семинару; подготовка к контрольному тестированию	КСР	2	Основная литература: Кузнецов история: Учебник. М., 2010. Омельченко государственного управления в России: учеб. М.: Проспект, 2010. Дополнительная литература: Ерошкин государственных учреждений дореволюционной России: Учебник для студентов вузов. М.: Высш. шк., 1983. История государственного управления России: Учеб. для вузов рек. МО РФ / Под общ. ред. . Ростов н/Д.: Феникс, 2003.
ПК-6 ПК-7	Тема 3.3. Исторические формы советской государственности России и ее учреждения (25 октября 1917 – 12 декабря 1993 гг.)	подготовка вопросов к семинару; подготовка к контрольному тестированию	КСР	4	Основная литература: Кузнецов история: Учебник. М., 2010. Омельченко государственного управления в России: учеб. М.: Проспект, 2010. Дополнительная литература: История государственного управления России: Учеб. для вузов рек. МО РФ / Под общ. ред. . Ростов н/Д.: Феникс, 2003. Коржихина государственных учреждений СССР: Учеб. для вузов. М.: Высш. шк., 1986.
ПК-6 ПК-7	Тема 3.4. Государственное управление СССР в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 гг.	подготовка вопросов к семинару; подготовка к контрольному тестированию	КСР	2	Основная литература: Кузнецов история: Учебник. М., 2010. Омельченко государственного управления в России: учеб. М.: Проспект, 2010. Дополнительная литература: История государственного управления России: Учеб. для вузов рек. МО РФ / Под общ. ред. . Ростов н/Д.: Феникс, 2003. Коржихина государственных учреждений СССР: Учеб. для вузов. М.: Высш. шк., 1986.
ПК-6 ПК-7	Тема 3.5. Современная (транзитная) государственность Российской Федерации (с 12 декабря 1993 г.)	подготовка вопросов к семинару; подготовка к контрольному тестированию	КСР	2	Основная литература: Кузнецов история: Учебник. М., 2010. Омельченко государственного управления в России: учеб. М.: Проспект, 2010. Дополнительная литература: История государственного управления России: Учеб. для вузов рек. МО РФ / Под общ. ред. . Ростов н/Д.: Феникс, 2003.
ПК-6 ПК-7	Тема 3.6. Административные реформы в современной России (с 1992 г. до настоящего времени)	подготовка вопросов к семинару; подготовка к контрольному тестированию	КСР	2	Основная литература: Кузнецов история: Учебник. М., 2010. Омельченко государственного управления в России: учеб. М.: Проспект, 2010. Дополнительная литература: История государственного управления России: Учеб. для вузов рек. МО РФ / Под общ. ред. . Ростов н/Д.: Феникс, 2003.
ПК-6 ПК-7	Тема 3.7. Государственно-церковные отношения в истории России	подготовка вопросов к семинару; подготовка к контрольному тестированию	КСР	2	Основная литература: Кузнецов история: Учебник. М., 2010. Омельченко государственного управления в России: учеб. М.: Проспект, 2010. Дополнительная литература: Ерошкин государственных учреждений дореволюционной России: Учебник для студентов вузов. М.: Высш. шк., 1983. История государственного управления России: Учеб. для вузов рек. МО РФ / Под общ. ред. . Ростов н/Д.: Феникс, 2003. Коржихина государственных учреждений СССР: Учеб. для вузов. М.: Высш. шк., 1986. , Устинов России: Учебник для вузов М., 2006.
Всего (час)	36

Содержание СРС