Анализ работы школы за учебный год (стр. 3 )

Сведения о результатах ЕГЭ в 11 класс

№ п/п	Наименование предмета	Всего выпускников	Сдавали	%	Средний балл	% успеваемости
1.	Русский язык	16	16	100	65	100
2.	Математика	16	16	100	50	100
3.	История	16	3	19	45,7	100
4.	Обществознание	16	6	38	56,2	100
5.	Физика	16	2	12	56,5	100
6.	Химия	16	2	12	54	100
7.	Биология	16	7	43	56,4	100

Итоговая аттестация учебного года прошла организованно и без нарушений.

В учебном году работали две группы продленного дня с общим количеством 50 человек. , умело организовывали и направляли деятельность учащихся, чередуя отдых с подготовкой домашнего задания.

Все педагоги школы обладают высокой профессиональной квалификацией и добросовестно относятся к выполнению своих должностных обязанностей. Они обладают фундаментальной теоретической и методической подготовкой, профессионально разбираются в различных психолого-педагогических ситуациях.

С каждым годом значительно увеличивается доля учителей, проявляющих себя в различных профессиональных конкурсах. Следует отметить молодого педагога, учителя химии и биологии Бешкореву Евгению Михайловну, которая стала лауреатом Всероссийского конкурса школьных учителей химии, биологии - 2010 в номинации «Молодой учитель», Евгения Михайловна получила сертификат участника конкурса сценариев уроков и внеклассных мероприятий, посвященного ; принимала участие во Всероссийском конкурсе мультимедийных уроков и занятий в образовательной области «Биология», в областном конкурсе «Обобщение опыта по экологическому воспитанию». Учащиеся Евгении Михайловны - активные участники областных конкурсов «Зеленая планета-2010», «Гринпис в Липецкой области», слета юных экологов. участвовала в профессиональном конкурсе учителей литературы газеты «Первое сентября» приложение «Литература» в номинации «Презентация»; учащиеся принимали участие во всероссийском конкурсе, посвященном 190-летию со дня рождения , «Никто не забыт, ничто не забыто» в областном конкурсе «Неформатный Чехов» . - лауреат районного конкурса «Мой классный- самый классный». подготовила Хахишвили Викторию к участию в районном фестивале английского языка «Открытый мир», в котором Виктория стала дипломантом.

Инновационной формой работы, позволяющей связать урочную и внеурочную деятельность учащихся, является работа над различными проектами. Актуальность проектной деятельности в школе определена тем, что она повышает мотивацию к учению, дает возможность самостоятельной деятельности учащихся. В апреле в школе проведена научно-практическая конференция учащихся по проектной деятельности, этому вопросу уделялось внимание на заседании методического объединения учителей. Лучшие проекты учащиеся школы представили на районной ученической конференции.

Ведется работа по накоплению и обобщению педагогического опыта. На конференциях, семинарах, педагогических советах обобщается передовой опыт учителей по вопросам организация творческой деятельности учащихся на уроках и во внеурочное время; освоение современных технологий обучения; эффективность формирования  у учащихся общеучебных умений и навыков (, Е, , ). Большая роль в этом плане отводится заседаниям методических объединений учителей, на которых преподаватели обмениваются опытом своей работы, результатами применения новых методов и технологий обучения. Все это способствует профессиональному росту педагогов и положительно влияет на результативность обучения учащихся. Все методические объединения работают над созданием системы обучения, обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Целенаправленно ведется работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения.

В течение учебного года проводились творческие отчеты ШМО, предметные недели и предметные олимпиады. Всего было проведено 6 предметных недель (математики и физики, биологии и химии, русского языка и литературы, географии, экологии, информатики). Формы проведения были различными: творческие отчеты, открытые уроки и внеклассные мероприятия, конкурсы и презентации, викторины и т. д.

По всем предметам учебного плана проводились школьные предметные олимпиады, в которых приняли участие более 80% учащихся. Победители школьных олимпиад принимали участие в районных олимпиадах. В учебном году ученица 10 класса Кузнецова Ульяна стала победителем олимпиады по технологии (учитель ), Набатникова Елизавета, Позднякова Ольга, Плешивцева Татьяна, Жирнов Сергей, Старченко Оксана – призеры олимпиады по физической культуре ( учитель ). Однако следует обратить внимание на отсутствие победителей и призеров в районных олимпиадах по другим предметам.

Педагогическому коллективу необходимо усилить работу с учащимися, мотивированными на учебу.

В учебном году велась экспериментальная работа по физической культуре учителем Киреевым Владимиром Леонидовичем « Воспитание физических качеств в процессе изучения игры регби».

В эксперименте были задействованы учащиеся 2-6классов. Цель эксперимента изучить возможности роста двигательных качеств, повышения интереса учащихся к урокам физической культуры с помощью изучения новой спортивной игры регби. Методическая составляющая обеспечивалась методическими разработками национальной школы регби, сайтами регбийных клубов. собственными разработками. Материальная база обеспечивалась с помощью регбийного клуба ОКСШ г. Липецка. В каждом классе было проведено по 5-7 уроков по обучению технике игры и воспитанию двигательных качеств с помощью этой игры. По желанию детей мы вышли за рамки эксперимента и уже в текущем учебном году стали проводить товарищеские встречи и соревнования между командами классов. Сборная школы года рождения успешно дебютировала в областных соревнованиях и была приглашена для участия во всероссийском турнире на кубок Петра Великого, который приравнивается к первенству России для возрастной группы года. Большинство уроков регби проходило на свежем воздухе в зимнее время, что создавало дополнительный оздоравливающий эффект. Спортивная игра привлекла детей из неблагополучных семей, которые на регбийных уроках и тренировках показывали более высокую активность и желание тренироваться, чем на уроках и тренировках по другим видам спорта.

Итоги эксперимента

1.Повысился рейтинг уроков физкультуры по отношению к другим урокам, особенно у детей из неблагополучных семей.

2. Уменьшился % заболеваемости у детей в данных классах по сравнению с прошлым годом. Уровень заболеваемости у детей 2-6класса в целом оказался ниже уровня заболеваемости у детей7-11классов, где уроки регби не проводились. Большинство уроков регби проходило на свежем воздухе в зимнее время.

3.Прирост двигательных качеств во 2м-6м классе в году оказался выше, чем в году.

4.Прирост двигательных качеств в процентах во 2м-6м классе у детей занимающихся регби на внеклассных занятиях оказался выше, чем у детей не занимавшихся регби, но посещающих другие спортивные секции.

5. Экспериментально проверена эффективность разработанной методики обучения игры; внесены необходимые изменения в игровые упражнения.

5. Не подтвердилось утверждение о высокой травматичности игры. На уроках и во время спортивных игр ни одной травмы или микротравмы не было зафиксировано.

Комфортная образовательная среда предполагает хорошо развитую кабинетную систему, отвечающую современным требованиям. Учебные кабинеты В прошедшем учебном году многие кабинеты пополнились новыми дидактическими материалами, литературой, наглядными методическими пособиями, творческими работами учащихся. Это такие кабинеты, как русский язык (зав ), кабинет начальных классов ( зав. ) Значительно выросла база библиотеки, создана нормативно-правовая база социального педагога (). В рамках ПНПО было получено оборудование для кабинета физики и химии. В школе продолжает формироваться банк данных CD, DVD по предметам школьной программы.

Однако в учебном году педагогическому коллективу необходимо продолжить работать над освоением новых педагогических технологий для достижения более высокого уровня обученности и качества знаний учащихся, проводить на более качественном уровне диагностику учебных умений и навыков, усилить и систематизировать работу с учащимися, мотивированными на учебу.

Воспитательная работа школы в прошедшем учебном году осуществлялась на основе плана. Была продолжена работа по решению проблемы повышения результативности воспитания учащихся через внедрение личностно-ориентированных технологий и методик в воспитательном процессе. В частности, было обращено внимание на содержание внеурочной воспитательной работы, на понимание школьного воспитания в современных условиях как разумно и гуманно организованной жизни ребёнка, его активной разносторонней деятельности, которая формирует его отношение к людям, явлениям окружающей среды.

По итогам проделанной работы можно сделать вывод, что поставленные цели и задачи, а именно:

-  целенаправленное управление развитием личности ребёнка;

-  формирование нравственной позиции;

-  привлечение ребят к участию в различных секциях, кружках;

-  совершенствование методического мастерства классного воспитателя, способного эффективно решать вопросы воспитания школьников;

-  гуманизация воспитательного процесса, выражающаяся в создании условий для развития личности, для побуждения её к самоанализу, самооценки, саморазвитию, предупреждение правонарушений;

-  формирование гражданского и патриотического воспитания, формирования нравственной позиции;

-  развитие творческой активности, познавательных интересов;

-  поддержание и укрепление школьных традиций, способствующих созданию общешкольного коллектива;

-  привлечение учащихся к работе по возрождению культурных, духовных, нравственных ценностей,

были достигнуты.

Этому способствовало чёткое планирование и проведение педагогических советов на темы: "Совместная деятельность семьи и школы в реализации образовательной программы учебного заведения инновационного типа", "Мир ребёнка, внешний и внутренний, в условиях осуществления концепции современной школы", психолого-педагогические семинары на темы: "Семья как основа становления личности", " Формы и методы работы с родителями".

На методических советах рассматривались актуальные для образования и воспитания проблемные вопросы. На семинарских занятиях педагоги получали практические советы и обменивались личным опытом работы.

В течение года были проведены классные часы, акции, операции, мероприятия, КТД:

I четверть: "День знаний", "День здоровья", , "День учителя", «День самоуправления», операция "Обелиск", декада пожилого человека «Рука помощи»,выборы лидера ДО "Дружба", акция "Против наркотиков", "Осенняя ярмарка ".

II четверть"День инвалидов", акция "Мы против СПИДа","День независимости", "Интеллектуальный марафон", "Мастерская Деда Мороза", КВН и Новогодние утренники и вечер. В течение этого времени ребята выпустили новогодний вестник, прошёл конкурс новогодних газет, выставка новогодних композиций. Выпустили плакаты ко Дню независимости.

III четверть: торжественная линейка, посвящённая открытию месячника оборонно-массовой работы, выпуск газет к памятным датам (Сталинградская битва, Ленинградская блокада), встреча с курсантами-выпускниками, «День юнармейца», смотр строя и песни среди учащихся 5-6-х классов, "День святого Валентина».

IV четверть: "День смеха", "День земли", экологическая неделя, торжественная линейка посвящённая Дню Победы, "День пионерии", "День здоровья", линейка посвящённая Последнему звонку. Была проведена большая работа по организации и подготовке мероприятий к 66-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне. Дополнен материал о Героях Советского Союза и , проведены тематические классные часы и встречи с ветеранами ВОв и вдовами ветеранов.

Большая работа школой в осеннее и весеннее время ведется и по трудовому (экологическому) направлению. Она позволяет сформировать экологическую культуру, привить любовь к родному краю: школе, дому, улице, селу, изучить факторы воздействия человека на окружающую среду и научить бережному отношению к природе. В данном направлении проводится очень большая сезонная работа по уборке территории, посадке деревьев и кустарников на территории школы  и села. Ученики 8 и 10 классов участвовали в акции «Возрождение леса».Ребята сажали в с. Доброе жёлуди. Мы проявляем большую заботу к нашему селу, району. Воспитанию любви и бережного отношения к природе способствовало КТД апреля месяца «Живи, Земля!», в ходе которого прошли экологические десанты по уборке пришкольной территории от мусора и День Земли. 22 апреля в 2-4 классах прошли классные часы «Земля – наш общий дом» и конкур рисунков»Как прекрасна Земля и на ней человек!».. Лучшие рисунки были представлены на выставке.

    Кроме того, большая работа проводится по направлению учебной и профориентационной деятельности. В систему работы по данному направлению входят предметные недели и внеклассные мероприятия внеклассной направленности – школьные и районные олимпиады. Много внимания уделяется профориентационной работе. Это и тестирования, и беседы со школьным социальным педагогом, и встречи с представителями центра занятости. В этом году с учениками 9 класса проводился элективный курс «Человек и профессия». Благодаря этой работе, все учащиеся четко определяются в выборе профессии, имеют достаточно правильные представления о рынке труда современного общества.

В марте месяце традиционно проводятся мероприятия по пропаганде здорового образа жизни. В течение этого месяца проводятся встречи – беседы с участковым врачом, фельдшером. Во время бесед складывается теплая атмосфера взаимодоверия и ребята включаются в рассказ доктора, задавая интересующие их вопросов. Особое место и внимание уделяется декаде «Мы – против наркотиков», которая проходит в рамках месяца. Все классные руководители проводят классные часы на соответствующие темы, в результате которых проводится общешкольный конкурс рисунков (1-4 кл.) и плакатов (5-11 кл.). Ребята начальной школы в своих рисунках раскрывают тему: «Что я делаю, чтобы быть здоровым», а учащиеся 5-11 классов в своих плакатах на тему: «Мы против» - говорят о вреде алкоголизма, курения и наркотиков». В школе выпускаются стенные газеты: «Уголок здоровья», проводятся психологические тренинги «СПИД и наркотики – путь в никуда», «Умей сказать «НЕТ» на непристойное предложение», Традиционным в школе стало проведение «Недели здоровья», «Месячника борьбы со СПИДом и наркотиками», Дней защиты детей, в планы которых входят конкурсы сочинений, рисунков, плакатов соответствующей тематики.

Большая часть работы по программе лежит на классных руководителях и отражена в их планах воспитательной работы. Они сотрудничают с персоналом медицинского учреждения нашего села для изучения здоровья каждого ученика, заполняют листки здоровья, изучают различные методики по диагностике перегрузки учащихся в учебной деятельности, организуют просвещение детей в области личной гигиены. В школе ежегодно ведётся журнал по программе «Здоровье», куда классные руководители записывают проведённые мероприятия по данной программе.

Об эффективности проведённой работы, можно судить по результатам. Первое место заняли в районном конкурсе «Вперёд, мальчишки!»,2 место в зональном конкурсе «Вперёд, мальчишки!». 2 мест районном конкурсе «Утренняя звезда»,1 место в городском конкурсе «Как стать звездой», а также многочисленные спортивные победы. В этом учебном году ребята нашей школы участвовали в школьных, районных и областных мероприятиях и занимали призовые места. Ученики 6 класса группа «Звёздочки», занявшие 1 место в школьном конкурсе художественной самодеятельности, приняли участие в районном конкурсе и приехали с грамотой (2 место). Ученики 2 класса и Приняли участие в районном конкурсе «Весенние амазонки « и заняли 1 место. Работы учеников (6класс) и (11класс), участвовавших в районном конкурсе «Дорога глазами детей» были отмечены и заняли призовые места в областном конкурсе. Спортсмены нашей школы не останавливаются на достигнутых результатах, участвую в районных и областных соревнованиях. Ученики 11 класса Колесникв В, были приглашены на участие во всероссийских соревнованиях по регби. А ученица 7 класса член сборной по регби является лучшей регбисткой России 1997г. р.

Внеурочная воспитательная работа является важной составной частью воспитательной системы. В школе функционируют общественные организации школьников («ВСК «Орлёнок», пионерская организация «Дружба»), спортивные секции, кружки. Всего занятость в клубах, спортивных секциях и кружках составила в этом году 153 человек. Члены детской организации в течение года приняли активное участие во всех школьных, районных и областных мероприятиях, показав хорошие результаты. Сидорук Татьяна - получила диплом с отличием. Она же стала депутатом областной детской и пионерской организацией Липецкой области от Добровского района и приняла активное участие в Межрегиональном сборе лидеров детских общественных объединений Центрального Федерального округа «Ассамблея юных граждан».

В конце учебного года в школе проводилось анкетирование среди учащихся и родителей. Цель анкетирования – определить направления интересов ребят, их, отношение родителей к занятиям их детей в кружках, возможности открытия новых кружков.

Педагоги дополнительного образования в течение года занимались по разработанным программам. За основу брались типовые программы, но изменялись средства, методики, способы и формы реализации целей и задач, учебные планы.

Данные изменения были связанны с постоянными поисками, направленными на совершенствование содержания программ. Работа с педагогическими кадрами была направлена на совершенствование педагогического мастерства учителя в осуществлении воспитательного процесса.

Анализируя работу педагогического коллектива, можно оценить её большое значение для гармоничного развития детей. Кружковые занятия способствуют развитию творчества, фантазии, активизируют наблюдательность, внимание, самостоятельность мышления. Это играет большую роль в трудовом воспитании.

Для сплочения единого воспитательного коллектива школа создавала и расширяла социо - культурное пространство, налаживала связи. В него вошли: ДЦК с. Большой Хомутец, сельская библиотека, краеведческий музей с. Доброе, районный ЦДОД, Липецкий областной наркологический диспансер, , городская спортивная школа по регби.

Для повышения педагогического мастерства проводились индивидуальные собеседования по вопросам планирования, итогам работы за полугодие, год. Классные руководители принимали участие в конкурсе «Мой классный самый классный», семинарах, организуемых районным отделом образования. В приняла участие в районном конкурсе «Самый классный классный». Организовывалась с отдельными классными руководителями работа по самообразованию в области воспитательной деятельности.

На заседаниях МО обобщался опыт работы. Накоплены методические разработки классных часов и воспитательных мероприятий. Проделанная работа в этом направлении положительно сказалась на организации и проведении воспитательных мероприятий.

Большую работу в этом году по обобщению своего опыта работы проделали (Кл. рук.2 класс), (Кл. рук. 10кл.), . (Кл. рук.11кл.) и другие.

    Одним из направлений в воспитательной деятельности школы является работа с родителями. Основная задача школы состоят в том, чтобы  сделать родителей помощниками и сподвижниками в воспитании детей.

    Для более тесного сотрудничества регулярно (один раз в четверть) проводится родительские собрания (классные) и общешкольные, дни открытых дверей. Социальным педагогом проводится серьезная кропотливая работа с трудными детьми, регулярно проходит совет профилактики, куда вызывается ребенок вместе с родителями, классный руководитель, представители администрации, по необходимости инспектор ОППН. Эти дети не остаются без контроля и в летний период времени.

   Согласно программе «Лето 2011» была организована занятость детей во время летних каникул. В июне в школе работал лагерь дневного пребывания(60 чел.). Дети находились под постоянным контролем  мед. работника и воспитателей, которые проводили для них познавательные, развлекательные, спортивные мероприятия, экскурсии. Была организована поездка с детьми в Сафари-парк(40 чел.).Начальником лагеря была разработана программа работы ШОЛ по оборонно-патриотическому направлению «лидер-XXIвека».

В летний период учащиеся проходят практику на УОУ, а также совместно с ЦЗН был организована ремонтная бригада(23 чел). Ребята красили школьную мебель, стены, работали в вожатыми в ШОЛ, пропалывали траву., благоустраивали школьную территорию. 

Задачи, спланированные на учебный год, можно считать выполненными. Проведена масштабная работа в направлении воспитания и творческого развития детей.

В дальнейшем планируется продолжить работу над формированием гармонически развитой личности, способствовать формированию интереса к учёбе, готовить детей к самостоятельной жизни.

Задачи внеурочной воспитательной работы на учебный год

1.  1.  Формирование устойчивой потребности молодёжи к освоению культурного наследия прошлого, общечеловеческих норм морали, национальных традиций и обычаев своего народа, непрерывного самосовершенствования и самоутверждения;

2.  2.  формирование гражданского и патриотического воспитания; формирование нравственной позиции;

3.  3.  развитие творческой активности, воспитание эстетической культуры личности;

4.  4.  привлечение учащихся к работе по возрождению, сохранению и приумножению культурных, духовных, нравственных ценностей;

5.  5.  ориентация на здоровый образ жизни, привлечение молодёжи к занятиям спортом;

6.  6.  формирование экологической культуры, бережного отношения к природной среде.

Основные цели воспитательной деятельности на учебный год

1.  1.  Преумножение школьных традиций и поддержание её авторитета;

2.  2.  привлечение ребят к прохождению различных акций, связанных с правовым, патриотическим направлениями, здоровым образом жизни;

3.  3.  формирование нравственной позиции, правовой культуры, культуры общения;

4.  4.  совершенствовать методическое мастерство классного руководителя, способного эффективно решать вопросы воспитания школьников.

Работа с педагогическими кадрами, направленная на совершенствование педагогического мастерства учителя в осуществлении воспитательного процесса.

I Проводить индивидуальные собеседования с классными руководителями по вопросам планирования, итогам работы за полугодие, год. Оказание помощи классным руководителям 5-х, 9-х, 11-х классов.

II Принять участие в конференциях, конкурсах, семинарах, организуемых районным, областным отделом образования.

III Организовать с отдельными классными руководителями работу по самообразованию в области воспитательной деятельности.

IV В течение года провести четыре совещания (сентябрь, ноябрь, январь, март).

V Подготовить и провести в течение года педагогический совет.

В учебном году целью воспитательной работы старшей вожатой являлось формирование полноценной здоровой личности с устойчивым нравственным поведением, способной к самореализации и самоопределению в социуме.

Для достижения поставленной цели использовались следующие формы работы:

1. Информационно-методическая работа:

-оказание практической помощи членам детской организации («ШКОЛА ЛИДЕРА»)

-работа над методическими материалами (листовки, плакаты, рекомендации, положения о конкурсах, смотрах, школа актива)

-изучение, обобщение и распространение опыта работы (портфолио, сценарии массовых дел, фото)

-оформительская (папки)

-стендовые выставки (уголки, стенды, оформление массовых дел)

2. Массовая работа (организация, подготовка и проведение массовых дел)

На основании выписки из протокола № 2 от 5.09.11г. пионерская организация «Дружба» им. И. Зарникова подтвердила вхождение в состав районного союза детских и пионерских организаций «От сердца к сердцу».