Раздел 1. История как наука. Методологические проблемы исторической науки.
Аудиторное изучение:
Понятие истории. Предмет исторической науки. Методология истории. Исторический факт и исторический источник. Принципы, основные категории и методы исторического исследования. Историческое сознание и его функции. Основные концепции исторического процесса. Проблема особенностей исторического развития России в исторической науке.
Самостоятельное изучение:
Значение изучения отечественной истории. Периодизация истории России. Дискуссионные проблемы отечественной истории. История России – неотъемлемая часть всемирной истории: общее и особенное в историческом развитии. Факторы самобытности исторического пути России. Проблемы типологизации российской цивилизации.
Основные этапы отечественной и мировой историографии по истории России. Отечественная историческая наука в прошлом и настоящем: общее и особенное. Исторические школы. Выдающиеся российские историки.
Требования к знаниям:
~ время зарождения исторической науки и варианты определения понятия «история»,
~ определение предмета истории как науки,
~ понятие исторического источника и традиционную классификацию исторических источников
~ принципы, основные категории и методы исторического исследования, основные категории исторической науки.
~ различные концепции исторического процесса: циклические, религиозные, всемирно-исторические (стадиальные), концепции локальных цивилизаций.
Требования к умениям:
~ различать понятия «исторический источник» и «источник информации»;
~ работать с историческими источниками, научной литературой и интернет-ресурсами;
~ сравнивать различные теории исторического процесса;
ДЕ II. История России с древнейших времен до начала XXв.
Раздел 1. Возникновение Древнерусского государства и образование русского централизованного государства (IX-н. XVII вв). .
Тема 1. Зарождение и развитие древнерусской государственности.
Аудиторное изучение:
Восточные славяне в древности. Проблема происхождения восточных славян. Догосударственная Русь: расселение, соседи, занятия, верования восточных славян.
Древнерусское государство – Киевская Русь. Образование древнерусского государства: проблема «норманнского влияния» и «двух центров» в образовании древнерусского государства. Политический и социальный строй древнерусского государства.
Самостоятельное изучение:
Первые киевские князья: основные направления деятельности. Особенности социально-политического развития Киевской Руси. Государственный строй Киевской Руси. Дружинные связи. Организация гражданского управления и его роль в регулировании отношений с княжеской властью киевской династии. Города в системе социально-политических отношений. Дискуссия о начале формирования государственно-феодальной системы. Отличие этой системы от западноевропейского вассалитета. Древнерусское государство в оценках современных историков. Социально-экономический строй: основные категории населения, проблема генезиса феодализма. Принятие христианства и его роль в становлении культуры и государственности на Руси. Международное положение древнерусского государства: путь «из варяг в греки», Русь и Византия, Киевская Русь и её южные соседи.
Требования к знаниям:
~ основные закономерности и особенности формирования Древнерусского раннефеодального государства;
~ социально-политические и экономические аспекты развития Киевской Руси;
~ причины и значение принятия христианства;
Тема 2. Русские земли в XII-XV вв.
Аудиторное изучение:
Политическая раздробленность русских земель: объективные и субъективные предпосылки феодальной раздробленности Руси; феодальная раздробленность в России и на Западе: общее и особенное; дискуссии о начале феодальной раздробленности; государственность Руси в период феодальной раздробленности; характеристика основных княжеств и земель; общее и особенное в политическом развитии русских земель в XII - начале XIII вв.; экономика русских земель в XII – начале XIII вв.;
Самостоятельное изучение:
Борьба русских княжеств и земель с иноземной агрессией в XIII в.: экономические и политические предпосылки экспансии на Русь с Запада и востока в XIII в. Возникновение империи Чингисхана, военная доктрина татаро-монгол и их завоевания, политическое состояние Руси перед нашествием, битва на р. Калке, татаро-монгольское нашествие и его последствия для Руси. Эпоха крестовых походов в Западной Европе: основные направления, германо-скандинавская экспансия в Северо-Западной Руси, военно-монашеские ордена, личность Александра Невского, Невская битва, Ледовое побоище, причины поражений и побед; международное положение Русских земель в середине XIII - XIV вв.
Аудиторное изучение:
Образование единого государства: изменения в политическом строе русских княжеств второй половины XIII в.; дискуссии о влиянии татаро-монгольского ига на политическое развитие Руси; экономические, социальные, политические предпосылки создания единого централизованного государства; основные политические центры Руси: проблема лидерства; этапы объединения русских земель в единое государство; причины возвышения Москвы.
Тема 3. Россия в XVI веке.
Аудиторное изучение:
Россия и Западная Европа в XVI в.: общее и особенное. Ведущие тенденции политического развития России на рубеже XV – XVI в. Проблема борьбы двух тенденций политического развития (самодержавие и представительная монархия).
Формирование сословно-представительной монархии в России. Особенности сословно-представительной монархии в Западной Европе и России. Эволюция власти великого князя. Иван IV – первый царь всея Руси. Царь и Боярская Дума: проблема взаимоотношений. Альтернативы реформирования страны: «Избранная Рада» и опричнина. Становление нового аппарата центральной власти: дворцово-вотчинная и приказная системы управления. Сословно-представительные учреждения в России и Западной Европе: общее и особенное. Кризис власти конца XVI в.: предпосылки, сущность, последствия.
Особенности социально-экономического развития России в первой половине XVI в. Основные тенденции эволюции форм собственности в России в XVI в. Основные этапы закрепощения крестьян в XVI в. Экономика русского города. Усиление роли государства в экономике страны.
Самостоятельное изучение:
Предпосылки усиления социальной напряженности в российском обществе в XVI в. Межнациональные противоречия: предпосылки, сущность, попытки преодоления. Крестьянские выступления. Городские восстания. Последствия усиления сословной разобщенности российского общества в конце XVI в.
Специфика формирования внешней политики Московского царства в первой половине XVI в. Цели, приоритеты, основные направления внешней политики Ивана IV. Восточной направление внешнеполитической экспансии Ивана Грозного: присоединение Казанского и Астраханского ханств, отношения с Крымским ханством, завоевание Сибири, присоединение Ногайской Орды. Западное направление внешней политики: Ливонская война ее основные периоды. Итоги внешней политики России в XVI в.
Тема 4. Россия в XVII столетии.
Аудиторное изучение:
«Смутное время» в истории России. Россия и ее соседи в начале XVII в.: общая сравнительная характеристика; причины «великой Смуты» начала века; общественные движения начала века как особая форма социального протеста; кризис власти и специфика ее организации в 1гг.; проблема самозванства; роль внешнего фактора в национальном кризисе начала века; проблема выбора альтернатив политического развития России; итоги и уроки Смутного времени.
Россия в начале Нового времени. Альтернативы и особенности организации политической власти при первых Романовых; переход от сословно-представительной монархии к абсолютизму: предпосылки, сущность, последствия; западническое влияние на политическое реформирование России при первых Романовых; реформаторство А. Ордина-Нащокина, идеи и реформы В. Голицына.
Самостоятельное изучение:
Экономика страны в начале века. Социальная цена преодоления экономического упадка после Смуты. Новые явления в экономике России, ранний меркантилизм, начало формирования всероссийского рынка, направленность экономических реформ. Крепостное право: причины, сущность, границы, последствия. Соборное уложение 1649г. Причины социальных конфликтов в XVII в.; казацко-крестьянские выступления, городские восстания, церковный протест.
Внутренние и внешние причины территориальной экспансии России в XVII в.; борьба первых Романовых за выход к морям и ее результативность; проблема колонизации Сибири и Дальнего Востока: цели, результаты, последствия; вхождение в состав России Украины.
Требования к умениям:
~ анализировать основные события и процессы в Отечественной истории IX-XII вв.;
~ работать с историческими источниками, научной литературой и интернет-ресурсами;
~ сравнивать различные теории формирования и развития древнерусского государства
Тема 2. Русские земли в XII-XV вв.
Аудиторное изучение:
Политическая раздробленность русских земель: объективные и субъективные предпосылки феодальной раздробленности Руси; феодальная раздробленность в России и на Западе: общее и особенное; дискуссии о начале феодальной раздробленности; государственность Руси в период феодальной раздробленности; характеристика основных княжеств и земель; общее и особенное в политическом развитии русских земель в XII - начале XIII вв.; экономика русских земель в XII – начале XIII вв.;
Самостоятельное изучение:
Борьба русских княжеств и земель с иноземной агрессией в XIII в.: экономические и политические предпосылки экспансии на Русь с Запада и востока в XIII в. Возникновение империи Чингисхана, военная доктрина татаро-монгол и их завоевания, политическое состояние Руси перед нашествием, битва на р. Калке, татаро-монгольское нашествие и его последствия для Руси. Эпоха крестовых походов в Западной Европе: основные направления, германо-скандинавская экспансия в Северо-Западной Руси, военно-монашеские ордена, личность Александра Невского, Невская битва, Ледовое побоище, причины поражений и побед; международное положение Русских земель в середине XIII - XIV вв.
Аудиторное изучение:
Образование единого государства: изменения в политическом строе русских княжеств второй половины XIII в.; дискуссии о влиянии татаро-монгольского ига на политическое развитие Руси; экономические, социальные, политические предпосылки создания единого централизованного государства; основные политические центры Руси: проблема лидерства; этапы объединения русских земель в единое государство; причины возвышения Москвы.
Требования к знаниям:
~ исторические последствия монголо-татарского ига;
~ этапы становления и развития централизованного государства,
Требования к умениям:
~ анализировать основные события и процессы в Отечественной истории IX-XV вв.;
~ сравнивать, устанавливать закономерности и особенности становления раннефеодального и централизованного государства и сословно-представительной монархии в России и Западной Европе;
~ работать с историческими источниками, научной литературой и интернет-ресурсами;
~ сравнивать различные теории формирования и развития российского государства в IX-XV вв.
Тема 3. Россия в XVI веке.
Аудиторное изучение:
Россия и Западная Европа в XVI в.: общее и особенное. Ведущие тенденции политического развития России на рубеже XV – XVI в. Проблема борьбы двух тенденций политического развития (самодержавие и представительная монархия).
Формирование сословно-представительной монархии в России. Особенности сословно-представительной монархии в Западной Европе и России. Эволюция власти великого князя. Иван IV – первый царь всея Руси. Царь и Боярская Дума: проблема взаимоотношений. Альтернативы реформирования страны: «Избранная Рада» и опричнина. Становление нового аппарата центральной власти: дворцово-вотчинная и приказная системы управления. Сословно-представительные учреждения в России и Западной Европе: общее и особенное. Кризис власти конца XVI в.: предпосылки, сущность, последствия.
Особенности социально-экономического развития России в первой половине XVI в. Основные тенденции эволюции форм собственности в России в XVI в. Основные этапы закрепощения крестьян в XVI в. Экономика русского города. Усиление роли государства в экономике страны.
Самостоятельное изучение:
Предпосылки усиления социальной напряженности в российском обществе в XVI в. Межнациональные противоречия: предпосылки, сущность, попытки преодоления. Крестьянские выступления. Городские восстания. Последствия усиления сословной разобщенности российского общества в конце XVI в.
Специфика формирования внешней политики Московского царства в первой половине XVI в. Цели, приоритеты, основные направления внешней политики Ивана IV. Восточной направление внешнеполитической экспансии Ивана Грозного: присоединение Казанского и Астраханского ханств, отношения с Крымским ханством, завоевание Сибири, присоединение Ногайской Орды. Западное направление внешней политики: Ливонская война ее основные периоды. Итоги внешней политики России в XVI в.
Требования к знаниям:
~ особенности формирования сословно-представительной монархии;
~ основные тенденции внутриполитического и внешнеполитического развития страны в эпоху Ивана Грозного,
Требования к умениям:
~ анализировать основные события и процессы в Отечественной истории IX-XVI вв.;
~ сравнивать, устанавливать закономерности и особенности становления раннефеодального и централизованного государства и сословно-представительной монархии в России и Западной Европе;
~ работать с историческими источниками, научной литературой и интернет-ресурсами;
~ сравнивать различные теории формирования и развития российского государства в IX-XVI вв.
Тема 4. Россия в XVII столетии.
Аудиторное изучение:
«Смутное время» в истории России. Россия и ее соседи в начале XVII в.: общая сравнительная характеристика; причины «великой Смуты» начала века; общественные движения начала века как особая форма социального протеста; кризис власти и специфика ее организации в 1гг.; проблема самозванства; роль внешнего фактора в национальном кризисе начала века; проблема выбора альтернатив политического развития России; итоги и уроки Смутного времени.
Россия в начале Нового времени. Альтернативы и особенности организации политической власти при первых Романовых; переход от сословно-представительной монархии к абсолютизму: предпосылки, сущность, последствия; западническое влияние на политическое реформирование России при первых Романовых; реформаторство А. Ордина-Нащокина, идеи и реформы В. Голицына.
Самостоятельное изучение:
Экономика страны в начале века. Социальная цена преодоления экономического упадка после Смуты. Новые явления в экономике России, ранний меркантилизм, начало формирования всероссийского рынка, направленность экономических реформ. Крепостное право: причины, сущность, границы, последствия. Соборное уложение 1649г. Причины социальных конфликтов в XVII в.; казацко-крестьянские выступления, городские восстания, церковный протест.
Внутренние и внешние причины территориальной экспансии России в XVII в.; борьба первых Романовых за выход к морям и ее результативность; проблема колонизации Сибири и Дальнего Востока: цели, результаты, последствия; вхождение в состав России Украины.
Требования к знаниям:
~ причины Смутного времени в России,
~ характер и последствия Смутного времени в России.
Требования к умениям:
~ анализировать основные события и процессы в Отечественной истории IX-XVII вв.;
~ сравнивать, устанавливать закономерности и особенности становления раннефеодального и централизованного государства и сословно-представительной монархии в России и Западной Европе;
~ работать с историческими источниками, научной литературой и интернет-ресурсами;
~ сравнивать различные теории формирования и развития российского государства в IX-XVII вв.
Раздел 2. Абсолютная монархия в России (XVIIIв.)
Тема 5. Россия на путях модернизации. XVIII век.
Аудиторное изучение:
XVIII в. в европейской и мировой истории. Россия и Европа: новые взаимосвязи и различия. Страна на рубеже ХVII - ХVIII вв. Исторические предпосылки российской модернизации XVIII в.
Исторические условия реформ Петра I. Великое посольство. Стрелецкий бунт. Начало культурных преобразований. Экономические реформы: Состояние всероссийского рынка, развитие промышленности, сельского хозяйства, политика меркантилизма, финансы. Социальные реформы: положение сословий в России накануне реформ; изменения в положении боярства, дворянства, купечества; указ о единонаследии 1714г.; Табель о рангах. Реформы государственно-административного аппарата: переход от сословно-представительной монархии к абсолютизму, образование Сената, коллегий, института фискалов, областная реформа, принятие императорского титула Петром I. Военная реформа, создание военно-морского флота и регулярной армии. Реформа церкви.
Внешняя политика Петра I. Положение России в мире накануне петровских реформ. Азовские походы. Идея Северной войны, ее причины и характер. Начало военных действий, причины неудач. Строительство флота и комплектование армии. Первые победы в Прибалтике. Строительство Санкт-Петербурга. Полтавское сражение. Прутский поход. Победы на море. Ништадский мир. Итоги Северной войны. Персидский поход Петра.
Самостоятельное изучение:
Судьба престолонаследия в России после смерти Петра I, «эпоха дворцовых переворотов». Роль гвардии. Верховный тайный совет. Идея ограничения самодержавия в России (1730 г.). Анна Иоанновна, бироновщина. Елизавета Петровна. Расширение привилегий дворян. Расширение крепостного права. Отмена внутренних таможенных пошлин. Петр III, его личность и политическая роль. Указ о вольности дворянства 1762г. Переворот 01.01.01г.
Внешняя политика России после Петра I. Восточный вопрос и русско-турецкая война гг. Русско-шведская война 1741 – 1743 гг. Семилетняя война ().
Аудиторное изучение:
«Просвещенный абсолютизм» Екатерины II. Происхождение и личность Екатерины II. Формирование идеологии просвещенного абсолютизма, Екатерина и французские просветители. Законодательство первых лет царствования. Уложенная комиссия. Екатерина II и православная церковь. Крепостное право. Крестьянская война под предводительством . Губернская реформа. Жалованные грамоты дворянству и городам.
Самостоятельное изучение:
Внешняя политика Екатерины II. Русская дипломатия середины XVIII в. Польский и восточный вопросы. Русско-турецкая война гг. Первый раздел Польши. Кючук-Кайнарджийский мир. Присоединение Крыма. Русско-турецкая война гг. Русско-шведская война гг. Второй и третий раздел Польши. Россия и французская революция.
Требования к знаниям:
~ основные закономерности и особенности формирования абсолютной монархии в России;
~ реформы Петра I, их сущность, значение и оценки в отечественной историографии;
~ основные понятия и содержание эпохи «дворцовых переворотов»;
~ понятие «просвещенный абсолютизм» как общеевропейское явление и особенности этой политики в России;
~ основные этапы внутренней и внешней политики Екатерины II;
~ тенденции культурного развития страны в XVIII вв.
Требования к умениям:
~ анализировать события и процессы Отечественной истории XVIII вв.,
~ выявлять причинно-следственные связи,
~ видеть общие и особенные черты западноевропейского и российского абсолютизма;
~ системно оценивать причины и итоги войн и социальных конфликтов;
~ сравнивать точки зрения историков на реформы Петра I,
~ участвовать в дискуссии и излагать самостоятельные выводы по проблеме;
~ работать с историческими источниками, научной литературой и интернет-ресурсами;
Раздел 2. XIX век: внутренняя и внешняя политика России.
Тема 6. Россия в первой половине XIX в.
Аудиторное изучение:
Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX в.: особенности социально-экономического развития, основные тенденции в изменении сословной структуры.
Правление Александра I. «Негласный комитет»; указ о «вольных хлебопашцах», , административные реформы. Война 1812г. Особенности внутренней политики в гг. Наступление реакции. Политика российского правительства в отношении западных регионов после Отечественной войны 1812г.: Конституция царства Польского 1815г., отмена крепостного права в Прибалтике. и «аракчеевщина». Крестьянский вопрос в политике правительства. Указы гг. в отношении помещичьих крестьян. Политика Александра I в области просвещения и цензуры. Последние проекты реформ: Конституционный проект , проекты отмены крепостного права.
Особенности внутренней политики Николая I. Централизация и бюрократизация управления. Кодификация законов. Политика в области просвещения и цензуры. Устав училищ и гимназий 1828г., университетский устав 1835г. Цензурные уставы 1826 и 1828 гг. Крестьянский вопрос в политике правительства Николая I: секретные комитеты 1835 и 1839 гг., реформа в государственной деревне, ее содержание и значение, указы 1840-х годов по крестьянскому вопросу. Усиление реакции в гг.
Освободительное движение и общественная мысль России в первой половине XIX в. Движение декабристов. Внутренние и внешние факторы, оказавшие влияние на формирование идеологии декабристов. Ранние декабристские организации: «Союз Спасения» и «Союз Благоденствия», их программы и деятельность. Образование Южного и Северного обществ и их деятельность в гг. «Русская правда» и Муравьева. Общество Соединенных славян, его состав и программа. Восстания декабристов в Петербурге и Черниговского полка на Украине. Значение движения декабристов, оценка их места и роли в общественном движении в современной историографии.
Русское общество в е гг. Основные причины и предпосылки развертывания освободительного движения в России. Начало оформления трех течений в общественной мысли России: консервативного, либерального и радикально-демократического. Кружки 20-30-х гг. . Теория официальной народности, ее содержание и методы проведения в жизнь. . Чаадаева и его «Философические письма». Славянофилы и западники. Основное содержание их взглядов на прошлое, настоящее и будущее России. и его отношение к российской действительности. Движение петрашевцев, его участники и их взгляды. Революции гг. и русское общество.
Самостоятельное изучение:
Внешняя политика первой половины ХIХ в. Основные направления внешней политики. Ближневосточное направление: присоединение Грузии, войны с Ираном и Османской империей. Международное положение в Европе на рубеже XVIII-XIX вв. Коалиционные войны с Наполеоновской Францией, Тильзитский мир. Отечественная война 1812г., заграничный поход русской армии. Венская система. Священный союз. Внешняя политика в правление Николая I. Крымская война. Парижский конгресс 1856г.
Требования к знаниям:
~ основные события внутренней и внешней политики, социально-политические и экономические аспекты развития России в XIX;
~ содержание реформ Александра I и Николая I и их значение;
~ основные направления общественной мысли и общественных движений: программы, содержание, реализация, значение;
~ основные тенденции развития культуры XIX в.
Требования к умениям:
~ анализировать причины, основные положения и исторические последствия реформ;
~ видеть причинно-следственные связи между исторической эпохой и развитием общественной мысли;
~ понимать взаимовлияние оппозиционной идеологии и самодержавной политики;
~ работать с историческими источниками, научной литературой и Интернет-ресурсами;
~ аргументировано изложить свою точку зрения на проблемы социально-экономического и политического развития страны.
Тема 7. Россия во второй половине XIX в.
«Эпоха великих реформ».
Аудиторное изучение:
Внутреннее и внешнее положение страны в середине ХIХ в. Специфика структурного кризиса конца 50-х гг. Столкновение альтернативных вариантов развития страны: 1) консервация крепостных порядков, 2) модернизация путем реализации в стране буржуазных социальных, политических, экономических свобод, 3) революционный переворот силами демократической интеллигенции. Роль Александра II в преобразовании России.
Отмена крепостного права: разработка законодательных актов отмены крепостного права и борьба мнений по вопросу об освобождении крестьян. Манифест и «Положение» 19 февраля 1861г. о правовом положении крестьян, вышедших из крепостной зависимости. Условия освобождения крестьян: уставные грамоты, временнообязанное положение, повинности временнообязанных крестьян, крестьянские наделы, выкупная операция. Компромиссный характер крестьянской реформы. Значение отмены крепостного права для социально-экономического и политического развития России.
Самостоятельное изучение:
Причины «цепной реакции» реформ и специфические условия их реализации. Судебная реформа. Радикальные и консервативные черты в судебной реформе. Значение новой буржуазной системы судопроизводства. Реформы в области местного самоуправления. Разработка и столкновение различных проектов земской реформы. «Положение о губернских и уездных земских учреждениях» 1863г. Деятельность земских органов, их значение. «Городовое положение» 1870г. Система выборов в городские думы. Функции городских дум и управ. Значение городского самоуправления. Военные реформы гг. Финансовые реформы. Реформы в сфере образования и печати.
Итоги буржуазных преобразований 60-70-х гг. XIX в.: противоречивость целей и последствий. Внутренняя политика самодержавия в 80-х – начале 90-х гг. XIX в. Кризис самодержавной власти и попытки политического лавирования. Поворот к реакции. Контрреформы 80-х – 90-х гг.
Аудиторное изучение:
Общественно-политическое движение и общественная мысль в России во второй половине XIX века.
Периодизация и типология общественного движение в пореформенной России.
Дворянско-консервативное социально-политическое движение в пореформенный период. Охранительная идеология и политика властей.
Буржуазно-либеральное движение во второй-половине XIX в. Российский либерализм второй половины XIX в.: славянофилы, либеральные народники, земская оппозиция.
Предпосылки и источники социализма в России. «Русский социализм» и . Идеология народничества. Цели, методы, средства. Основные течения народничества. , , . Кружковая деятельность народников. Организация «Земля и воля». Программа и деятельность. Хождение в народ. Раскол «Земли и воли». Деятельность «Народной воли».
Распространение марксизма в России. , «Группа освобождения труда». Марксистские кружки в 1880-е гг. (Ленин
Требования к знаниям:
~ основные события внутренней и внешней политики, социально-политические и экономические аспекты развития России в XIX;
~ содержание реформ Александра II и их значение для развития капитализма в России;
~ основные направления общественной мысли и общественных движений: программы, содержание, реализация, значение;
Требования к умениям:
~ анализировать причины, основные положения и исторические последствия реформ;
~ видеть причинно-следственные связи между исторической эпохой и развитием общественной мысли;
~ понимать взаимовлияние оппозиционной идеологии и самодержавной политики;
~ работать с историческими источниками, научной литературой и Интернет-ресурсами;
~ аргументировано изложить свою точку зрения на проблемы социально-экономического и политического развития страны.
ДЕ III. Россия в XX в.
Раздел 1. Социально-политический кризис в России в н. XXв. Революции в России. Гражданская война и военная интервенция
Тема 1. Россия в начале XX в..
Аудиторное изучение:
Россия в начале XX в.: Россия и мир на рубеже XIX – XX вв.; объективная потребность индустриальной модернизации России; форсирование индустриализации «сверху», усиление государственного регулирования экономики. Экономические реформы и полицейские реформы - отражение колебаний царизма.
Революционный кризис гг.: предпосылки, характер, последствия. Эволюция государственной власти: изменения в политической системе в 1905–1907 гг. Предпосылки и особенности формирования российской многопартийности, политические партии в России начала века: генезис, классификация, программы, тактика.
Обострение споров вокруг решения аграрного вопроса, Столыпинская аграрная реформа: экономическая, социальная и политическая сущность, итоги, последствия; правительственные реформы .
Самостоятельное изучение:
Внешняя политика России в начале XX в.: Русско-японская война гг. Портсмунский мирный договор. Причины поражения России в войне. Внешняя политика России в гг. Антанта и Тройственный союз. Участие России в первой мировой войне.
Общественно-политическая жизнь России в годы первой мировой войны: отношение к войне различных политических партий, рост оппозиционных настроений в либеральных кругах в связи с военными неудачами, развитие рабочего и крестьянского движения, усиление влияния радикальных партий.
Требования к знаниям:
~ причины, характер и политические итоги российских революций;
~ политические лагеря (консервативный, либеральный и революционный) и партии, их программы и тактика в революциях;
~ история дореволюционного парламентаризма в России,
Требования к умениям:
~ анализировать события революций,
~ выявлять причинно-следственные связи, понимать внутреннюю логику политических процессов в России в условиях нарастания общенационального кризиса,
~ разбираться в классификации политических партий;
Тема 2. Россия в гг.: альтернативные пути развития и установление большевистской диктатуры.
Аудиторное изучение:
Февральская революция 1917г.: Февральская революция и вопрос власти. Образование Петроградского Совета рабочих и солдатских депутатов. Приказ №1. Отречение Николая II. Образование и состав Временного правительства. Установление двоевластия. Причины победы и значение Февральской революции.
Политические силы от Февраля к Октябрю: основные политические группы и партии, их требования, программы. Многовариантность развития политической ситуации после февральской революции.
Октябрьский революция: лозунги новой власти, II съезд Советов и его решения. Вопрос об Учредительном собрании. Брестский мир. Установление однопартийного политического режима. Социально-экономические преобразования новой власти, завершение социалистического переворота летом 1918 г. Политика «военного коммунизма»: сущность, методы, результаты.
Требования к знаниям:
~ причины, характер и политические итоги трех российских революций;
~ политические лагеря (консервативный, либеральный и революционный) и партии, их программы и тактика в революциях;
~ основные факторы развития революционной ситуации в 1917 г.;
Требования к умениям:
~ анализировать события революций,
~ выявлять причинно-следственные связи, понимать внутреннюю логику политических процессов в России в условиях нарастания общенационального кризиса,
~ разбираться в классификации политических партий;
Тема 3. Гражданская война в России.
Аудиторное изучение:
Дискуссии в историографии об истоках и хронологических рамках гражданской войны. Начало гражданской войны. Столкновение противоборствующих сил: большевики, социалисты-революционеры, монархисты, «белое движение», «демократическая контрреволюция». Интервенция: причины, формы, масштаб.
Самостоятельное изучение:
Первая волна русской эмиграции: центры, идеология, политическая деятельность, лидеры
Требования к знаниям:
~ причины, характеристика, содержание основных этапов, итоги гражданской войны,
~ точки зрения в современной историографии на характер, причины и хронологические рамки Гражданской войны.
Требования к умениям:
~ понимать истоки вооруженного противостояния в России, стратегию и тактику противоборствующих сторон в Гражданской войне,
~ аргументировать свою точку зрения на причины победы советской власти и поражения «белого движения»
~
Раздел 2. Советское государство в 20-30-е г. г. XXв.
Тема 4. Советское общество в 20-е годы.
Аудиторное изучение:
Обстановка в стране после окончания военных действий. Социально-политический кризис 1920 г. Причины и значение перехода к НЭПу. НЭП и военный коммунизм: сравнительный анализ. Экономические и политические реформы начала 20-х гг., их непоследовательность и противоречивость. Сущность и итоги НЭПа. Образование СССР.
Самостоятельное изучение:
Принципы мирного сосуществования и конфронтация во внешнеполитической деятельности СССР в 20-30-е гг.
Требования к знаниям:
~ причины перехода к НЭПу, его сущность,
~ особенности социально-политического и экономического развития страны в 20-е гг.,
Требования к умениям:
~ работать с историческими источниками, научной литературой и Интернет-ресурсами;
~ анализировать политические и социально-экономические процессы в Советском государстве в 20-е гг.,
~ определять главные тенденции развития, выявлять противоречия, сопоставлять позитивные и негативные аспекты развития,
~ делать самостоятельные выводы, опираясь на исторические документы и научную литературу по проблеме.
Тема 5. Сталинизм как теория и практика социалистического строительства.
Аудиторное изучение:
Политические, социальные, экономические истоки и предпосылки формирования нового строя. Структура режима власти. Тоталитаризм в Европе и СССР: общее и особенное, сходство и различие.
Объективные и субъективные причины возникновения культа личности как исторического феномена. Основные этапы становления режима личной власти Сталина.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
