I. Народный календарь.
Цель: познакомить детей с народным календарем и праздниками.
Тема 1. «Что такое бабье лето. Яблоневый спас».
«Бабье лето» - это такой период времени осени, когда оканчивали полевые работы, и женщины дружно принимались за собственные свои работы: они мочили конопель, лен, сушили, трепали, ткали, сучили нитки, веревки и прочее.
«Яблоневый спас» (Преображение) носит потому, что до этого времени строго запрещалось, есть яблоки.
Тема 2. «Праздник Вера, Надежда, Любовь и мать их Софья. День ангела».
Вера, Надежда, Любовь и мать их Софья – это всесвятские именины.
День ангела – не только день конкретного человека, но и день святого в честь которого этот человек назван.
Тема 3. «Празднование сбора урожая на Руси».
Выразительное чтение литературного произведения, пение песен. Изготовление аппликаций, панно, композиций из природного материала, овощей, фруктов.
Тема 4. «Зимний праздник - Святки».
Святки – самый большой народный праздник, длится 2 недели. Первая неделя - святые вечера, а вторая неделя – страшные вечера.
Тема 5. «Март весновей, протальщик и капельщик».
Заучивание пословиц:
«Март зиму ломает»;
«Март неверен – то плачет, то смеется».
Лепка из пластилина «жаворонков».
Тема 6. «Что такое пост».
Придумать блюдо которое можно употреблять во время поста и описать рецепт его приготовления.
II. Народные праздники.
Цель: познакомить с праздниками русского народа, показать взаимосвязь с сезонными изменениями в природе, с трудом предков в прошлом.
Тема 1. «Праздник Осенины».
С давних времен люди ощущали себя частью природы. А одним из способов этого участия в жизни природы были календарные праздники. Народ, храня благодарность щедрой осени, устраивал праздник: встречал матушку Осенину. Позже этот праздник стал называться Покров. К Покрову крестьяне заканчивали полевые работы. Начинали играть свадьбы.
Тема 2. «Рождество. Рождественская елка».
Изготовление Рождественских открыток, сувениров, заучивание колядок.
Тема 3. «Крещение».
Святая вода: ее хранят весь год. Святой водой окропляют больных, храмы, жилища.
Обряд Крещение:
· помазание елеем младенца перед погружение в воду;
· погружение в воду;
· одевание в белую одежду и возложение креста на грудь;
· хождение вокруг купени;
· пострижение волос.
Экскурсия к святому источнику.
Тема 4. «Татьянин день».
25 января посвящено памяти святой мученицы Татьяны казненной за веру. Это праздник всего студенчества. В этот день образовался Московский университет.
Тема 5. «Широкая Масленица к нам пришла».
Участие детей в обрядовом празднике, сжигание чучела.
Тема 6. «Благовещение».
История возникновения праздника, его приметы и обычаи.
Тема 7. «Пасха – праздник праздников».
Роспись пасхальных яиц, пасхальные традиции, обычаи игры.
Тема8. «Троица. Зеленые святки».
Обряд завивания березки. Троицкие хороводы. Украшение ветками березы дверей и косяков окон.
III. Народные ремесла.
Цель: познакомить детей с историей возникновение игрушки, с русскими народными художественными промыслами.
Тема1. «Игрушки далекого прошлого».
Игрушки старинные и необычные. Игрушки крестьянских детей: деревянные чурочки – «болвашки», соломенные куклы – «стригушки», тряпичные куклы, глиняные барыни и лошадки, игрушки – свистульки. Бумажные куколки, вырезанные из бумаги, сложенной вдвое.
Тема2. «Народные умельцы».
Рисование элементов узоров, характерных для того или иного изделия.
IV. Гражданство.
Цель: приобщать детей к нравственным общечеловеческим ценностям. Воспитывать патриотизм.
Тема1. «Детство прежде и теперь».
Рисование символики государства (флаг, герб).
Тема2. «Я и моя история».
История возникновения имени, фамилии и отчества.
Тема3. «Сильные и могучие богатыри на славной Руси».
Экскурсия в библиотеку.
Тема4. «Защитники Отечества».
Изготовление открыток и сувениров для дедушек, пап, братьев.
Тема5. «Есть женщины в русских селеньях».
Изготовление поздравительных открыток и сувениров для мам, бабушек, сестренок. Конкурс на лучшую стенгазету.
Тема6. «Деревня моя, деревянная дальняя».
Изготовление панно «»Деревня.
Тема7. «День победы».
Просмотр фильмов о войне, возложение цветов к памятнику погибшим воинам.
V. Памятники истории и культуры.
Цель: познакомить детей с местными достопримечательностями, памятниками истории и культуры, воспитывать любовь к Родине.
Тема1. Посещение краеведческого музея.
Сбор предметов старины.
Тема2. «Золотое кольцо России».
«Золотое кольцо России» - туристический маршрут, включающий древние города: Владимир, Суздаль, Переславль – Залесский, Ростов, Углич, Ярославль, Кострома, Сергиев – Посад и другие. На маршруте находятся памятники истории и культуры.
Тема3. «Местные достопримечательности».
Экскурсия в Высоковский Успенский единоверческий мужской монастырь.
VI. Старинные обычаи и обряды.
Цель: познакомить детей с обрядами и обычаями русского народа. Поощрять участие воспитанников в праздниках и постановках.
Тема1. «Старинные семейные обряды».
Сватовство – это предсвадебный обряд. Венчание – это свадебный обряд. При венчании жених и невеста давали обещание любить и служить друг другу в продолжении всей жизни. Крестины – это домашний праздник, праздничный обед в день совершения таинства крещения на Руси.
Тема2. «Три девицы…»
Посиделки (вечерки) это когда молодежь собиралась вместе и при свете керосиновых ламп вязали, пряли, вышивали. А на престольные праздники устраивали круговые песни, плясали.
Тема3. «Старинные обычаи и обряды встречи Нового года».
Изготовление новогодних украшений, поздравительных открыток и газет. Проведение новогодней елки для ребят, заучивание стихов, песен, изготовление новогодних костюмов.
Тема4. «Русские обряды и традиции. Широкая Масленица».
Накрыть стол для встречи Масленицы.
VII. Лекарственные растения и ягоды.
Цель: познакомить с лечебными свойствами лекарственных трав и ягод, учить узнавать их по внешнему виду.
Тема 1 – 2. «Как лечились наши деды».
Лекарственные травы и ягоды, польза их применения во время болезни. Заваривание чая из трав и ягод. Изготовление гербария.
Учебно – тематический план
3 год обучения.
№ | Наименование раздела, темы | Количество часов | |||
всего | теория | практика | экскурсии | ||
I | Историческое прошлое России и русского народа. | 11 | 9 | 1 | 1 |
1 | «Великая и древняя земля Россия». | 1 | |||
2 | «Русский народ и его предки – славяне. Язычество». | 1 | |||
3 | «История письменности и книгопечатания». | 1 | |||
4 | «Что написано пером – не вырубишь и топором». | 1 | |||
5 | «Жилище наших предков». | 1 | |||
6 | «Одежда наших предков» | 1 | |||
7 | «О чем рассказал бабушкин сундук». | 1 | |||
8 | «Женщина - мать». | 1 | |||
9 | «Какова пряха, такова на ней рубаха». | 1 | |||
10 | «Тоска разлилась по земле русской». | 1 | |||
11 | «Я и моя родословная». | 1 | |||
II | Народный календарь. | 4 | 4 | ||
1 | «Сентябрь - летопровидец». | 1 | |||
2 | «Октябрь – листопад, грязник». | 1 | |||
3 | «Зима – не лето, в шубу одета». | 1 | |||
4 | «Май – травник, травень». | 1 | |||
III | Народные праздники и традиции | 8 | 7 | 1 | |
1 | Праздник «Покров». | 1 | |||
2 | Зимний праздник «Святки». | 1 | |||
3 | «Новый год». | 1 | |||
4 | «Крещение». | 1 | |||
5 | «Зимние посиделки». | 1 | |||
6 | «День святого Валентина». | 1 | |||
7 | «Широкая Масленица». | 1 | |||
8 | «Пасха». | 1 | |||
IV | Народные художественные промыслы. | 9 | 2 | 6 | 1 |
1 | «История рождения русской игрушки». | 1 | |||
2 | «Матрешка». | 1 | |||
3 | «Дымковская глиняная игрушка». | 1 | |||
4 | «Ярмарка крашеных глиняных яиц к Пасхе». | 1 | |||
5 | «Экскурсия на фабрику Хохломский художнике». | 1 | |||
6 | «Чудо – чудное, диво – дивное золотая Хохлома». | 1 | |||
7 | «Городецкие узоры». | 1 | |||
8 | «Гжель прекрасная» | 1 | |||
9 | Обобщающее итоговое занятие. | 1 | |||
Итого: | 32 | 15 | 14 | 3 |
Содержание изучаемого курса
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
