Основы православной культуры

Модуль	Основы православной культуры
Урок № 4	Возникновение религий
Авторы	, учитель Кульминской СОШ Кваркенского района; , учитель Кульминской ООШ Кваркенского района; , учитель Новооренбургской СОШ Кваркенского района
Руководитель	, к. п.н., доцент кафедры педагогики и психологии ИПК и ППРО ОГПУ

Цель урока: формирование представлений учащихся об истории возникновения религий мира

Задачи урока: -

-  воспитывать уважительное отношение к религии народов мира;

- развивать аналитические умения, умения работать с книгой, рассуждать, вести дискуссию.

-сформировать понятия: многобожие, пантеон, завет.

Оборудование: презентация, электронное приложение к курсу ОРКСЭ,

Виды деятельности: беседа, самостоятельная работа с источниками информации, решение проблемных заданий, подготовка творческой беседы с членами семьи, работа с иллюстративным материалом.

Основные термины и понятия: многобожие, пантеон, заповеди, завет, храм.

Ход урока:

1.Орг. момент, подготовка учащихся к уроку

2.Обсуждение результатов выполнения домашнего задания.

3.Беседа с учащимися:

·  Как вы понимаете слово «культура»?

·  Приведите примеры материальной и духовной культуры.

·  Приведите примеры влияния религии на культуру

4.Знакомство с новым материалом. Презентация.

Первые религии. Религиозные чувства возникли у человека на самом раннем этапе его истории. Найденные захоронения древних людей сделаны с большой любовью и заботой. Это указывает на их веру в загробное существование и в высшие силы. Древние люди заботились о душах своих предков, верили, что эти души умерших людей продолжают участвовать в жизни своей семьи и всего племени. У них просили защиты, а иногда и боялись их.

Древние люди верили в то, что окружающий их мир населен духами, добрыми или враждебными. Эти духи обитали в деревьях и горах, ручьях и реках, в огне и ветре. Они также верили в священных животных, например, в медведей или оленей.

Постепенно на смену вере в духов приходит вера в богов. А в чем разница? В древних государствах – Египте, Греции, Риме, а также в Китае, Японии, Индии – люди верили в то, что богов много и каждый бог имеет свою «специализацию». Были боги, которые покровительствовали ремеслам или искусству, другие царствовали в морях и океанах, в подземном царстве. Все вместе эти боги назывались пантеоном. Кто их так называл? Когда? Поскольку в пантеоне всегда было много богов, то религии этих древних времён называются многобожием.

Иудаизм. Первым народом, который поверил в Единого Бога, был народ иудейский (еврейский). Это религиоведческое утверждение? Родоначальником иудеев считается патриарх Авраам. Он ушел из страны своих предков и поселился в земле Ханаан, где это? обещанной ему Богом. С тех пор или со времен Моисея? евреи зовут эту землю Землей Обетованной (обещанной). Но скоро здесь наступил голод, и внуки Авраама со своими семьями переселились в Египет. Евреи оказались в Египте на положении рабов: они выполняли тяжелую работу и подвергались жестокому обращению. Они мечтали освободиться от этого рабства, но египетский царь – фараон – не хотел отпускать их. В это время в одной еврейской семье родился мальчик, которого назвали Моисей. Когда Моисей вырос, Бог повелел ему вызволить из рабства еврейский народ. Без «как верят евреи» Моисей повел свой народ обратно в землю Обетованную. Этот путь был долгим. Сорок лет евреи блуждали по пустыне. Во время странствия на горе Синай Моисей получил от Бога каменные таблички – скрижали, на которых были записаны заповеди Бога еврейскому народу. Тем самым Моисей заключил с Богом договор (завет). Согласно этому завету Бог оберегает свой народ, а народ должен быть верным Богу и соблюдать его заповеди.

Иудеи достигли Земли Обетованной и создали там свое царство. Чтобы почитать своего Бога, евреи построили в городе Иерусалиме Храм. Но через некоторое время царство иудеев подверглось нашествием могущественных соседей. Иерусалимский храм был разрушен, а иудеи переселены в соседнее государство – Вавилонию. После падения Вавилонии иудеи смогли вернуться в Землю Обетованную и заново построили в Иерусалиме Храм Единого Бога. Однако нашествия продолжались и, в конце концов, власть над землями иудеев перешла в руки римлян.

5.Работа с иллюстрациями учебника, чтение рубрики «Это интересно»

6.Работа с текстом.

У древних египтян было множество богов. Бог солнца Ра считался главным богом у египтян. Каждое утро он проплывал в своей лодке по небосводу, освещая землю. Особо почитали бога мудрости Тота. Он изображался в виде человека с головой птицы ибис. Тот научил людей письму, счету, разным знаниям.

7.Обсуждение.

1.Почему древние люди верили в священных животных? А как ответить? На основании чего?

2.Как вы думаете, каким силам природы могли покровительствовать боги древних цивилизаций?

8.Творческая деятельность.

Нарисуйте священных животных.

9.Закрепление пройденного на уроке. 1. Что нового я узнал (а) на сегодняшнем уроке?_______________________________________________________________________________________________________________________________

2. Чему я научился?_____________________________________________________________________________________________________________________________

3.Чего я достиг?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.Домашнее задание.

На слайде №.10