Образовательная программа (стр. 1 )

принято УТВЕРЖДАЮ

на педагогическом совете Директор школы

_____ __________ 20___

протокол № ___________ ______ __________ 20___

согласовано с Советом школы

Образовательная программа

Муниципального бюджетное общеобразовательного учреждения

«Соболевская средняя общеобразовательная школа»

на 201учебный год

Содержание

I Назначение настоящей образовательной программы

II. Образовательная программа начального общего

образования

III. Образовательная программа основной школы (5 – 9

классы)

IV.Образовательная программа среднего (полного) общего

образования

V. Предпрофильные элективные учебные курсы в 9 –ом

классе

VI.Организационно-педагогические условия, способствующие

реализации образовательной программы

VII.Мониторинг школьного образования. 

VIII. Управление реализацией программой.

IX.Система оценивания результатов образовательной

деятельности

 X.Результаты освоения образовательной программы

I Назначение настоящей образовательной программы - организовать взаимодействие между компонентами учебного плана, учебными программами, этапами изучения предметов, ступенями образования.

Педагогический коллектив Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Соболевская средняя общеобразовательная школа» работает над реализацией следующих видов образовательных программ:

общеобразовательная программа начального общего образования;

общеобразовательная программа основного общего образования;

общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования.

Образовательные программы школы формировались, исходя из положений Закона Российской Федерации «Об образовании»:

-  «… образовательная программа (ОП) определяет содержание образования определенных уровня и направленности…» (статья 9);

-  «… разработка и утверждение образовательной программы относится к компетенции образовательных учреждений…» (статья 32).

В качестве ведущего ориентира ценностно-целевого блока образовательных программ выступают государственные образовательные стандарты.

Главная цель образовательной программы школы – подготовка разносторонне развитой личности гражданина, способного к активной социальной адаптации в обществе и самостоятельному жизненному выбору, к началу трудовой деятельности и продолжению профессионального образования, самообразованию и самосовершенствованию.

Основные принципы реализации образовательной программы:

- принцип гуманизации – утверждение норм уважения и доброжелательного отношения к каждому ребенку, исключение принуждения и насилия над его личностью;

- принцип культуросообразности – создание развивающей среды, способствующей максимальному раскрытию личностного, интеллектуального, творческого потенциала каждого учащегося;

- принцип ценностно-смыслового равенства взрослого и ребенка;

- принцип социокультурной открытости образования – открытость изменяющемуся миру, уважение к нормам и традициям разных культур, поддержка образовательных инициатив всех субъектов образовательного пространства, развитие социального партнерства;

Учебные цели:

выполнить государственный заказ  на достижение учащимися уровня знаний, предписанного Государственными образовательными стандартами; сформировать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, имеющих надпредметный характер и обеспечивающих успешность интегративной по содержанию деятельности; постоянно повышать качество и уровень образования  учащихся.

Основные задачи:

- обеспечение качественных образовательных услуг;

- создание условий для духовного, интеллектуального и эмоционального развития учащихся;

- подготовка выпускников к дальнейшему образованию и профессиональному росту.

Инновационными особенностями образовательного процесса в школе являются:

1. Использование педагогической  технологии личностно ориентированного  подхода  в рамках традиционных уроков

2. Введение предпрофильной подготовки в 9 классом

4. Совершенствование структуры и содержания системы общего образования, в т. ч. внедрение в учебно - воспитательный процесс  здоровьесберегающих технологий.

5. Внедрение в учебно-воспитательный процесс информационных технологий.

6. Совершенствование воспитательной работы.

7. Внедрение ФГОС НОО.

Области  школьной оценки можно классифицировать следующим образом:

индивидуальные результаты учащихся в сфере развития у них компетентностных  умений и навыков, выявляются в ходе психолого-педагогического мониторинга; предметные результаты - результаты, полученные в процессе оценивания учителями школы  на предметном уровне; внутришкольные результаты - результаты, полученные в ходе административного контроля, итоговой аттестации учащихся; внешкольные результаты - результаты олимпиад, конкурсов, соревнований, конференций и т. п.; результаты, полученные в ходе независимой внешней оценки, - результаты ЕГЭ и ГИА. неформализованная оценка - портфолио.

Учебный план

I Общие положения учебного плана

Учебный план полностью реализует государственный стандарт, обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации

1.1 Нормативная база:

- Закон «Об образовании» РФ с изменениями

При составлении учебного плана образовательное учреждение руководствовалось следующими нормативными документами:

1.  Приказ Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».

2.  Приказ Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».

3.  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный государственный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации ».

4.  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год».

5.  Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации .

6.  Постановление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека и Главного государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

7.  Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 №/123 «Об оценивании и аттестации учащихся, отне­сенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой».

8.  Приказ Минобрнауки России от03.06.2011г. № 000 «Изменения, которые вносятся в федеральный базисный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом министерства образования РФ от 9 марта 2004г. № 000.

9.  .Приказ министерства образования и науки Калужской области № 000 от 01.01.2001г. «О внесении изменений в региональный учебный план для образовательных учреждений Калужской области, реализующих программы общего образования.».

- Общеобразовательная программа школы осуществляется посредством реализации следующих образовательных программ:

• начальное образование — базовая программа (1-4) классы.

• основное образование — базовая программа (5-9) классы.

• среднее (полное) образование — базовая программа (10-11 классы).

Образовательный процесс  школы осуществляется на основе  учебного плана, регламентируется расписанием занятий и  разрабатывается  школой самостоятельно на основе базисного учебного  плана. Учебный план школы состоит из 3-х компонентов - федерального, регионального и компонента образовательного учреждения.

. Учебный план для первого класса рассчитан на 33 учебные недели в год, для 2-11 классов — 34 учебных недели в год. Учебные занятия проводятся только в первую смену. Начало занятий в 8.30 часов. Продолжительность уроков в первом классе — 35 мин. в сентябре, октябре по 3 час в день, во второй четверти по 4 часа в день продолжительность 35 мин, с третьей четверти продолжительность 45 мин., во 2 — 11 классах — 45 мин. В первом классе сохраняется ступенчатый режим (сентябрь, октябрь, обеспечивается организация адаптационного периода (письмо МО РФ от 01.01.01 г. № 000/13-13). Продолжительность перемен после 1-го,2-го,4-го,5 –го уроков по 10 мин., 3-го уроков — по 20 мин.

.Продолжительность учебной недели в 1-9 классах — пятидневка, в 1011-х классах - шестидневка. Суббота используется для проведения внеклассных мероприятий, дополнительного образования.

Ведущие идеи построения учебного плана:

1.создание условий для овладения учащимися обязательным минимумом содержания образования,

2.обеспечение преемственности между ступенями образования

3.защита учащихся от некачественного обучения

4. сочетание умственного и физического развития в целях сохранения здоровья детей.

Продолжительность учебной недели: 5-дневная. Образовательная недельная нагрузка равномерно распределена в течение учебной недели, объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня составляет:

- для обучающихся 1 классов – не превышает 4 уроков, один раз в неделю – не более 5 уроков, за счет урока физической культуры;

- для обучающихся 2-4 классов – не более 5 уроков;

- для обучающихся 5-6 классов – не более 6 уроков;

- для обучающихся 7-11 классов – не более 7 уроков.

II. Образовательная программа начального общего образования

Отличительной особенностью учебного плана начальной школы является использование образовательной программы «Школа России», которая позволяет создать условия для достижения учащимися регионального компонента образования.

Реализуемые образовательные программы:

·  Общеобразовательная программа начального общего образования (1-4 классы).

1. Целевое назначение:

o  формирование у младших школьников познавательного интереса, желания и умения учиться;

o  развитие средств и способов мышления, обеспечивающих постановку и решение различных конкретно-практических задач;

o  создание психологических и дидактических условий для развития у учащихся младших классов желания учиться;

o  охрана и укрепление физического и психологического здоровья детей;

o  освоение обязательного минимума содержания начального образования;

o  достижение уровня элементарной грамотности, овладение элементарными приемами освоения социального опыта: чтением, письмом, счетом, умениями социальной коммуникации (общение со взрослыми, сверстниками и т. д.)

2. Характеристика учащихся, которым адресована программа.

·  В 1-й класс принимаются все дети, достигшие 6,5 – 7-летнего возраста, не имеющие медицинских противопоказаний для обучения в 1-м классе.

Уровень готовности к освоению программы: любой уровень готовности к обучению в школе. Состояние здоровья: 1 – 4 группы здоровья.

3. Процедура выбора образовательных программ

Основанием выбора образовательного маршрута в начальной школе является:

- желание родителей;

- состояние здоровья ребенка.

4. Продолжительность обучения –4 года

5. Ожидаемый результат

- освоение обязательного минимума содержания начального общего образования;

- достижение уровня элементарной грамотности.

6. Учебный план

Пояснительная записка

МОУ «Соболёвская средняя школа» осуществляет личностно – ориентированный подход в обучении и воспитании учащихся.

Первый класс с 01.09.2011г. переходит на обучение по ФГОС НОО.

Учебный план для первой ступени ориентирован на 4- летний нормативный срок освоения образовательных программ начального образования. Продолжительность учебного года в первом классе – 33 недели, во2-4 классах – 34 недели. Продолжительность уроков в первом классе 35 минут в первой четверти, со второй четверти - 45 минут, во 2-4 классах – 45 минут. Учебная нагрузка рассчитана на 5 –дневную учебную неделю.

Учебный план 2,3,4 классов построен на основе Федерального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ от 9 марта 2004г (приказ № 000).

В связи с этим базисным планом вводится преподавание английского языка во втором, третьем, четвертом классах в объёме по 2 часа в неделю.

Учебный предмет «Информатика и ИКТ» изучается в третьем и четвертом классах в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология (Труд)»

Реализация учебных программ обеспечена наличием в школе высококвалифицированных кадров.

№	Учебные предметы	Количество часов в неделю по классам
		1класс	2 класс	3 класс	4 класс
1	Русский язык	5	5	5	5
2	Литературное чтение	4	4	4	4
3	Английский язык	-	2	2	2
4	Математика	4	4	4	4
5	Окружающий мир	2	2	2	2
	Основы духовно-нравственной культуры
6	Музыка	1	1	1	1
7	ИЗО	1	1	1	1
8	Технология	1	1	2	2
9	Физическая культура	3	3	3	3
	Итого:	21	23	23	23
	Внеурочная деятельность	10	-	-	-
	Итого	31	23	23	23

7. Учебные программы

·  Общеобразовательные программы по предметам, утвержденные Министерством образования РФ.

·  Рекомендуемые программы дополнительного образования: «Умелые руки», «Я познаю мир»

8. Организационно-педагогические условия

·  Режим пятидневной учебной недели.

·  Продолжительность уроков 35 минут (1 класс) в первой и второй четвертях, с третьей четверти - 45 минут, а (2-4 класс) – 45 мин.

·  Наполняемость класса не выше 20 человек.

·  Педагогические технологии, используемые в образовательном процессе:

- развивающее обучение;

- здоровьесберегающие технологии;

- технологии игрового обучения;

- обучение индивидуальное

- информационно-коммуникационные технологии;

- система инновационной оценки «портфолио».

-технологии развивающего обучения

-обучение учащихся методам научно-исследовательской деятельности и социальных коммуникаций

-технологии, основанные на индивидуально - дифференцированном подходе к обучению (личностно-ориентированное обучение);

-технологии сотрудничества (игровые технологии – общешкольные интеллектуальные игры; технологии коллективных способов обучения и др.);

-проектная деятельность

9. Формы аттестации достижений учащихся:

-  безотметочное обучение (1 класс,);

-  итоговые контрольные и срезовые работы;

-  индивидуальная карта сопровождения детей;

-  «портфолио» учащихся;

-  праздники, конкурсы.

III. Образовательная программа основной школы (5 – 9 классы)

Реализуемые образовательные программы:

·  Общеобразовательная программа основного общего образования (5-9 классы).

1.  Целевое назначение:

- развитие мотивации к учебной деятельности;

- достижение обязательного минимума содержания основного общего образования;

- развитие творческих способностей учащихся, культуры умственного труда, навыков самообразования, самоконтроля, коммуникативных навыков общения со сверстниками и взрослыми;

- формирование у учащихся умения написания творческих работ;

- формирование способности и готовности использовать иностранный язык как средство межкультурного взаимодействия;

- формирование культуры поведения

- формирование чувства ответственности за жизнь и здоровье свое и окружающих;

- обеспечение предпрофильной подготовки учащихся 9 го класса.

- создание условий для предварительного самоопределения учащихся в отношении профилирующего направления собственной деятельности.

2.  Характеристика учащихся, которым адресована программа

·  возраст: 10 – 15 лет;

·  уровень готовности к освоению программы: успешное окончание начальной школы;

·  состояние здоровья: 1 – 4 группы здоровья;

3.  Процедура выбора образовательных программ: