О состоянии и результатах деятельности МБОУ Новоархангельская СОШ в 2011 – 2012 учебном году (стр. 6 )

1. Первостепенная задача, стоящая перед каждым учителем и педагогическим коллективом в целом - дать прочные знания, частично решена.

2. Учебный план в учебном году выполнен на 96%.

98% обучающихся, освоившие общеобразовательную программу, переведены в следующий класс или получили соответствующий документ об окончании школы.

 Проблемы, требующие дальнейшего развития:

Главная цель работы школы на учебный год:

Продолжить работу по формированию необходимых условий и механизмов для постоянного повышения качества и роста успеваемости, перейти на новые стандарты образования во 2классе.

Задачи.

1. Усилить работу по подготовке учащихся к промежуточной и итоговой аттестации.

Для этого:

- Организовать профильное обучение в средней школе по предметам, востребованным учащимися 10-11 классов.

- Серьезно работать над обновлением содержания образования, внедрением в практику новых педагогических технологий, работать над повышением ответственности к своей профессиональной деятельности;

- Организовать работу по формированию у учащихся навыков беглого осознанного чтения на каждом уроке;

- Продолжить обучение не только пользоваться компьютером учителей, но и успешно применять в практику новые информационные технологии;

-  Разнообразить методическую работу с целью повышения познавательного интереса учащихся по предметам.

2. Усилить работу со слабоуспевающими учащимися и учащимися, мотивированными на учебу.

Для этого:

- Обеспечить благоприятные условия, способствующие овладению навыками самостоятельной работы учащихся;

 -  Постоянно держать на контроле вопрос о недопустимости перегрузки учащихся;

- Больше уделять внимания индивидуализации и дифференциации обучения;

- Организовать качественную подготовку учащихся к олимпиадам, конкурсам, научно-практическим конференциям и расширить возможность учащихся участвовать в окружных и районных мероприятиях;

-организовать работу научного общества учащихся с целью развития одаренных учащихся в школе.

3. Продолжить работу по повышению качества предлагаемых образовательных услуг.

Для этого:

- Организовать работу по повышению уровня профессионализма учителей через самообразование, прохождение курсовой подготовки, участие в окружных и районных конкурсах, аттестацию.

- Организовать обмен передовым опытом учителей школы через систему взаимопосещения уроков, через посещения открытых уроков.

4.Перейти на ФГОС нового поколения во 2 классе.

Для этого:

-Изучить нормативно-правовые документы по переходу на ФГОС.

-Пройти курсовую переподготовку по данной теме учителям начальной школы и администрации школы;

-разработать нормативно-правовые документы, образовательные программы, календарно-тематическое и поурочное планирование по переходу на ФГОС в начальной школе;

-оборудовать кабинет начальных классов в соответствии с требованиями ФГОС (приобрести компьютер, мультимедиапроектор, интерактивную доску, методическое сопровождение учебного процесса).

Ожидаемый результат на конец учебного года.

- Повышение качества результатов ЕГЭ и ГИА.

- Повышение качества успеваемости и образованности школьников.

 Механизмы обновления образования в МБОУ Новоархангельская СОШ

· Обновление образовательных стандартов

- новые требования к результатам освоения, структуре и условиям реализации основных образовательных программ;

- новая система оценки достижений планируемых результатов освоения ООП НОО

· Поддержка талантливых детей:

- профильное обучение,

- сетевое взаимодействие,

- индивидуальные планы,

- олимпиады, конкурсы,

- специализированные курсы

· Развитие школьной инфраструктуры

- нормативное подушевое финансирование;

- новая система оплаты труда.

Будущее своей школы – важнейшая творческая задача руководителя и педагогического коллектива, решение которой зависит от наличия  инновационной, исследовательской деятельности, способности и возможности изменить управление, структуру организационной и образовательной систем, миссию школы.

В этом сложном процессе определенную роль играет моделирование перспективы развития, ибо оно определяет не только работу сегодняшней школы, но и помогает построить концепцию развития, наметить и структурировать приоритетные проблемы, разработать направления и  задачи. Модернизация образования осуществляется  через реализацию программы развития «Общественно-активная школа «Школа активного гражданина» (ОАШ «ШАГ»)»;

Образовательных программ  начального, основного общего и среднего (общего) образования

Целевых программ «Потенциал», «Здоровое поколение», «Тимуровец», «Учитель нового поколения».

Изменения, достигнутые в ходе реализации Программы развития.

В организации инновационной деятельности учащихся

1. Осуществлен переход на ФГОС второго поколения в начальной школе через ООП НОО.

2. Организовано участие в дистанционных олимпиадах.

3. Разработана и внедряется новая система оценки достижений планируемых результатов освоения ООП НОО.

В организации инновационной деятельности учителей

1. Созданы условия для аттестации учителей.

2. Организовано повышение квалификации педагогических работников. Более 80% учителей подготовлены к работе в инновационной образовательной среде.

Содержание образования в образовательном учреждении.

Учебный план на 2011 – 2012 учебный год был составлен на основе БУП – 2004 года с изменениями, ФГОС НОО (1 класс), согласно приказа Минобрнауки России № 000 от 30 августа 2010 года и рекомендаций департамента общего образования ТО по организации образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях Томской области в учебном году, а также рекомендаций Департамента общего образования Томской области по оптимизации учебных планов малокомплектных сельских школ.

Набор образовательных областей и номенклатура учебных предметов, реализующих федеральный компонент государственного образовательного стандарта, представлены в инвариантной части учебного плана необходимым количеством часов с учётом предельно допустимой нагрузки, что позволяет создать единое образовательное пространство и гарантирует овладение выпускниками необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающим возможность продолжения образования.

Вариативная часть учебного плана используется на усиление образовательных областей инвариантной части, на изучение предметов школьного компонента.

Начальная школа. Обучение в начальной школе организовано по программе четырёхлетней начальной школы. Продолжительность учебного года: 1 класс – 34 учебные недели (5-дневная учебная неделя). Введены дополнительные каникулы в середине третьей четверти. 2-4 классы –35 учебных недель. Продолжительность урока для 1 класса – 35 минут, для 2 – 4 классов 45 минут.

Учебный предмет «Английский язык» изучается со 2 по 4 класс 2 часа в неделю.

Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» изучается с 1 по 4 класс по два часа в неделю.

«Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)», направленные на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучаются в 3 – 4 классах в качестве учебного модуля 0,25 часа.

Часы, отведённые на преподавание учебных предметов «Искусство (ИЗО)» (1 час в неделю) и «Музыка» (1 час в неделю) использованы для преподавания интегрированного учебного предмета «Изобразительное искусство и художественный труд» (2 часа в неделю).

На начальной ступени обучения вводится учебный предмет «Литературное наследие Сибири», в рамках которого учащиеся знакомятся со сказками народов Сибири, произведениями сибирских писателей для детей, отрывками из литературных произведений, формирующих любовь к родному краю (0,5 часа в неделю в объединённых 1-2, и 3-4 классах).

Учебный предмет «Физическая культура» проводится 3 часа в неделю в объединённых 1-2, и 3-4 классах.

Во 2 – 4 классах для развития шахматной грамотности введён курс «Шахматный всеобуч» согласно рекомендации Департамента общего образования Томской области.

В  втором полугодии 4 класса реализуется комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» 1 час в неделю.
Данный курс  включает 6  содержательных модуля: 

«Основы православной культуры», «Основы исламской культуры», «Основы буддийской культуры», «Основы иудейской культуры», «Основы светской этики»; «Основы мировых религиозных культур».

Право выбора модуля принадлежит учащимся совместно с родителями или их законными представителями.
Из-за малочисленности обучающихся на основании рекомендаций Департамента общего образования Томской области в начальных классах были объединены следующие предметы:

Русский язык – 1, 2 классы –1 час; 3, 4 классы – 1 час;

Литературное чтение 1, 2 классы – 3 часа; 3, 4 классы – 2 часа;

Английский язык – 3, 4 классы – 2 часа;

Математика – 1, 2 классы – 2 часа; 3, 4 классы –2 часа;

Окружающий мир – 1, 2 классы – 2 часа; 3, 4 классы – 2 часа;

Изобразительное искусство и художественный труд – 1, 2 классы – 2 часа; 3, 4 классы – 2 часа;

Технология – 1, 2 классы – 1 час; 3, 4 классы – 1,75 час.

В связи с переходом на новые федеральные образовательные стандарты в 1 классе обучение реализуется по УМК «Школа России». Выбор УМК обусловлен тем, что УМК «Школа России» сориентирован на:

·  Личностно-развивающий характер образования с приоритетом духовно-нравственного развития ребенка;

·  Граждански-ориентированный характер образования, предусматривающий воспитание ребенка гражданином своей страны, развивающий чувства гражданственности и патриотизма;

·  Глобально-ориентированный характер образования, отвечающий новым задачам образования в эпоху глобализации;

·  Экоадекватный характер образования с приоритетным вниманием к проблемам экологической этики, воспитанию любви и бережного отношения к природе.

Часть, формируемая участниками образовательного процесса, включает в себя  внеурочную деятельность.

На организацию «внеурочной деятельности» отводится в рамках БУП 10 часов в неделю.  Учащимся предоставлено право выбора спектра занятий, направленных на развитие ученика начальной школы.  Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используют различные формы её организации, отличные от  урочной системы обучения. 

Внеурочные занятия проводятся в форме:

·  Классных часов, библиотечных уроков

·  Внеурочных занятий по программам:

o  «Я-гражданин России» (1 час в неделю) - духовно-нравственное

o  «Школа вежливых наук» (2 часа в неделю) - социальное

o  «Учись быть здоровым» (2 часа в неделю)- спортивно-оздоровительное

o  «Почемучка» (2 часа в неделю) - общеинтеллектуальное

o  «Мой компьютер» (1 час в неделю) – общеинтеллектуальное.

Внеурочная деятельность, осуществляемая во второй половине дня,  организуется по направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное) в таких формах как проектная и исследовательская деятельность, компьютерные занятия, экскурсии, кружки, школьные научные общества, олимпиады, интеллектуальные марафоны, общественно полезные практики, секции, соревнования и т. д.
Время, отводимое на внеурочную деятельность за время обучения в начальной школе, составляет до 1350 часов. Данные  занятия проводятся по выбору обучающихся и родителей.

Основная школа. Региональный базисный учебный план для 5 –9 классов устанавливает 5 – летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ основного общего образования. Продолжительность учебного года для 5-8 классов 35 учебных недели, для 9 класса 37 учебных недель с учётом экзаменационного периода. Продолжительность урока – 45 минут.

В целях оптимизации учебной нагрузки учебным планом устанавливается пятидневная учебная неделя.

Предложенный объём учебного времени (3 часа в неделю) для учебного предмета «Английский язык» достаточен для освоения иностранного языка на функциональном уровне.

«Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» вводится с 8 класса как самостоятельный учебный предмет.

Учебный предмет «Обществознание» изучается с 6 по 9 класс. Учебный предмет является интегрированным, построенным по модульному принципу и включает следующие содержательные разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика» и «Право».

Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» вводится на ступени основного общего образования. На его освоение отведён 1 час в неделю в 8 классе.

На преподавание учебного предмета «Физическая культура» отведено 3 часа в 5- 9 классах.

Учебный предмет «Краеведение», который изучается в 5 классе, является интегрированным, построенным по модульному принципу и включает следующие разделы: «История Сибири», «Экология Томской области», «География Томской области». На изучение данного предмета отводится 0,5 часа. При изучении данного учебного предмета значительное количество времени выделяется для организации практической, проектной и исследовательской работе обучающихся.

В вариативной части выделены часы на расширенную подготовку обучающихся по таким предметам как: математика – 1 час (5-9 классы), русский язык – по 2 часа (5,6 классы), русский язык – по 1 часа (7,9 классы), биология – 1 час в 6 классе.

В  первом полугодии 5 класса продолжает реализоваться комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» 1 час в неделю по выбранному модулю из:

·  «Основы православной культуры»,

«Основы исламской культуры», «Основы буддийской культуры», «Основы иудейской культуры», «Основы светской этики»; «Основы мировых религиозных культур».

Право выбора модуля принадлежит учащимся совместно с родителями или их законными представителями.

Средняя (полная) школа. Вариативная часть базисного учебного плана для старшей ступени общего образования разработана в соответствии с Концепцией профильного обучения.

В школе организованы два профиля: физико – химический (10класс) и обществознание – биология (11 класс), согласно потребностям учащихся. Добавлены часы в 10, 11 классы: по 1,5 часа на русский язык, по 2 часа на математику, 1 час на литературу в 11 классе, по 2 часа на курс «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» в 10 и 11 классах, который направлен на повышение всеобщей компьютерной грамотности.

Для профильного обучения добавлены в 10 классе – по 2 часа на химию и физику, в 11 классе – по 2 часа на обществознание и биологию.

Дополнительно ведётся предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» по 1 часу в 10-11 классах.

Введён учебный предмет «Основы проектирования» - 0,5 часа в 10 и 11 классах.

Переводные экзамены в 10 классе проводятся по решению педагогического совета, при этом количество учебных недель, включая переводные экзамены и военные сборы, не превышают 37 учебных недель.

Школьный учебный план не превышает предельно допустимой нагрузки школьников.

Режим и условия обучения в школе организованы в соответствии с требованиями СанПиНа:

ü  Учтены гигиенические требования к максимальным величинам образовательной нагрузки при составлении учебного плана.

ü  Расписание строится с учетом умственной работоспособности учащихся, продолжительность перемен между уроками не менее 10 минут, 2 больших перемены  по 20  минут. 

Ресурсное обеспечение образовательного процесса.

Управленческие и педагогические кадры школы.

Образовательное учреждение укомплектовано педагогическим составом согласно штатному расписанию. В йучебном году управленческие и педагогические кадры школы представлены:

- директор школы;

- Заместитель директора по учебно-воспитательной работе;

- Заместитель директора по воспитательной работе;

- Руководитель общешкольного методического объединения;

- Вожатый;

- Учителя-предметники;

- Библиотекарь.

Укомплектованность кадрами 100%.

Педагогической деятельностью занимаются

13 человек, из них имеют:

высшее образование – 10 человек,

средне – специальное образование – 3 человека.

Это опытные и квалифицированные специалисты. Высшую, первую и вторую квалификационные категории имеют 69% учителей (см. диаграмму). Директор и его заместители имеют первую квалификационную категорию.

Кадровый состав педагогов по разрядам ЕТС и квалификационным категориям:

Учебный год	Кол-во педагогов	Из них имеют
Высшую квалификационную категорию	Первую квалификационную категорию	Вторую квалификационную категорию	Без категории
	11	2	2	5	2
	13	1	3	5	4
	13	-	2	7	4
	13	-	2	7	4

Из данной таблицы видно, что намечается тенденция понижения квалификационных категорий учителей, увеличилось число педагогов, имеющих 2 квалификационную категорию, это может способствовать снижению качества образовательных услуг и имиджа школы.

Поэтому в следующем учебном году необходимо пройти аттестацию всем учителям, не имеющим квалификационных категорий.

Прохождение курсовой подготовки учителей:

Наименование учреждения, осуществившего курсовую переподготовку	ФИО учителей, которые прошли курсовую подготовку.	Количество педагогов / % от общего количества педагогов в ОУ
ПГПУ		1/8%

Из данной таблицы видно, что 1 педагог прошел курсовую подготовку по своему предмету.

Распределение учительского состава по педагогическому стажу:

- До 5 лет – 1 человек;

- 10 – выше лет – 12 человек.

Возрастной состав педагогов:

- 25-34 лет – 3 человек;

- 35-45 лет – 3 человека;

- 45- выше лет – 7 человек.

- Средний возраст педагогов – 47 лет.

Вывод:

в школе имеется сложившийся коллектив опытных педагогов, способных успешно реализовывать поставленные задачи.

Управление образовательным учреждением.

В школе сложились свои традиции в формировании органов самоуправления.

Общее руководство школой осуществляет Управляющий Совет школы. Общее число членов управляющего Совета – 9 человек. В состав Управляющего Совета входят представители  обучающихся, родителей,  педагогических работников школы, директор школы (по должности), представитель учредителя, кооптированные члены.

Перечень полномочий, реализуемых в деятельности органов государственно-общественного управления:

·  Управляющий Совет организует совместное управление школой со стороны педагогов, учащихся и их родителей; оказывает помощь администрации и педагогическому коллективу в работе; организует разработку нормативных документов; привлекает внебюджетные средства для развития школы.

·  Методический Совет (руководитель МО и администрация) осуществляет проблемный анализ состояния и оценку образовательного процесса, изучение результативности работы отдельных педагогов, общешкольного методического объединения, творческих и проблемных групп, получение объективных данных о результатах образовательного процесса; разрабатывает методические рекомендации педагогам, осуществляет экспертную оценку нововведений, программ.

·  Педагогический Совет подводит итоги образовательного процесса; принимает решение о проведении промежуточной аттестации, о допуске обучающихся к аттестации, переводе в следующий класс или об оставлении на повторный курс; выдаче соответствующих документов об образовании, о награждении обучающихся за успехи в обучении грамотами, похвальными листами или медалями; принимает решения об исключении обучающихся из образовательного учреждения.

·  Общешкольное методическое объединение анализирует состояние преподавания по предметам своего профиля (или воспитательного процесса), обобщает педагогический опыт, осуществлять его пропаганду и внедрение в практику работы школы, создает условия для роста педагогического мастерства.

·  Совет старшеклассников планирует и организует работу классных ученических коллективов.

Учебно-материальная база школы.

Учебный  процесс осуществляется  в  двухэтажном  здании, построенном  по типовому  проекту в 1975 году.

Для организации учебно-воспитательного процесса в школе имеется 6 предметных кабинетов, 2 кабинета начальных классов, спортивный зал площадью 144 м 2,  футбольное поле, волейбольное поле, учебная мастерская 80 м2, оборудованная столярными верстаками, имеются деревообрабатывающие и металлообрабатывающие станки, кабинет предшкольной подготовки. Компьютерный класс укомплектован на 5 рабочих мест для учащихся, рабочим местом учителя, интерактивной доской. Имеется выход в сеть Internet, создан сайт школы, постоянно функционирует e-mail почта. По одному компьютеру установлено в кабинетах русского языка, истории, начальных классах. В учебно-воспитательном процессе используются технические средства обучения: мультимедийный проектор, два телевизора, видеомагнитофон, музыкальных центр, MP3 проигрыватель, два DVD проигрывателя, три принтера, три сканера. Недостаточно оборудованы учебно-наглядными пособиями и лабораторным оборудованием кабинеты физики и химии. В школе работает столовая (буфет) на 25 посадочных мест, имеется библиотека с одним компьютером, в котором имеется выход в сеть Internet. Общая площадь школы 1121 м2.

Технические средства обучения:

·  Компьютеры – 17

·  Телевизор – 2

·  Музыкальный центр – 1

·  Видеомагнитофон – 1

· Сканер – 3

· Принтер – 3

· Копировальное устройство – 1

· Мультимедийный проектор – 4

· Ноутбук – 3

· Цифровой фотоаппарат – 1

- Интерактивная доска - 4

Школьная библиотека

В учебном году перед библиотекой стояли следующие задачи:

- привлечение новых читателей и увеличение показателей читаемости;

- активизировать познавательный интерес учащихся;

- организовывать мероприятия, воспитывающие культурное и социальное самосознание, содействующие эмоциональному развитию школьников;

- обеспечивать формирование, обработку и хранение библиотечного фонда.

За прошедший учебный год библиотеку посещало 70 человек, из них 56 учащихся.

Книжный фонд составлял 4030 изданий, из них 1047 учебников. Движение книжного фонда в 2011 – 2012 учебном году было таким: было приобретено 100 учебников, 240 учебника было списано по причине истечения срока эксплуатации.

Библиотечный фонд пополнился справочными изданиями, была приобретена большая энциклопедия 17, 18 том. Так же библиотека пополнилась литературой о ВОВ.

По традиции выпускники школы подарили библиотеке художественную литературу.

Самыми активными читателями являются учащиеся младших классов, дети старшего возраста посещают библиотеку по необходимости.

В 2011 – 2012 учебном году в библиотеке было проведены книжные выставки, была организована индивидуальная работа с читателями.

Задачи на новый учебный год:

- Привлечение новых читателей;

- Развивать и поддерживать в детях привычку и радость чтения, а также

потребность пользоваться библиотекой в течение всей жизни;

- Обеспечить учащимся доступ к библиотечным ресурсам.

- Работать с учащимися, учителями, администрацией и родителями, способствуя реализации задач школы;

- Пополнить книжный фонд библиотеки путём приобретения новых учебников и наглядно - методических пособий.

 Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения.

Финансирование образовательного учреждения осуществляется из областного и местного бюджетов, сумма утверждена по смете в размере 5 369 тысяч рублей, из них заработная плата составляет 3 236 тыс. рублей, увеличение стоимости основных средств 57 тыс. рублей, увеличение материальных запасов 241 тыс. рублей. Дотации на питание получают 52 обучающихся из малообеспеченных семей. В рамках национального проекта «Образование» продолжается предоставление доступа к сети Интернет.

Воспитательная работа

Цель, задачи, направления воспитания:

Цель – воспитание личности, способной к жизни в современном обществе, создание условий для самовыражения, самоутверждения, самореализации каждого обучающегося.

Задачи:

·  совершенствовать формирование у школьников потребности в здоровом образе жизни;

·  создать максимальные условия для самореализации учащихся, ведущие к успеху в учёбе;

·  способствовать повышению педагогической культуры родителей, совместной деятельности взрослых и детей;

·  помочь учащимся в профессиональном становлении, жизненном самоопределении;

·  воспитать гражданина для жизни в демократическом государстве, гражданском обществе, сформировать гражданскую компетентность.

Направления воспитания:

·  обще-интеллектуальное (проведение олимпиад, принятие участий в научно-практических конференциях, школьных, окружных, районных, областных соревнованиях, конкурсов);

·  социально-нравственное (социализация личности, нравственное воспитание личности, гражданско-патриотическое воспитание личности);

·  общекультурное (проведение различных бесед, мероприятий по эстетике; досуговая деятельность; традиции нашей школы)

Также в нашей школе реализуются следующие направления:

·  Программа «Здоровье» (1 – 11 классы)

·  Программа «SOS» - программа по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних,

·  Программа по военно – патриотическому воспитанию «Сыны России» (1 – 11 классы)

·  Программа «Стань человеком» (1-11 классы)

Воспитательную работу в школе осуществляют 8 классных руководителей, старшая вожатая, учителя-предметники, заместитель директора по воспитательной работе. Классные руководители строят свою работу с ученическим коллективом на основе коллективной, равноправной, творческой деятельности. Они используют в работе различные формы и методы воспитательной работы. Проведены заседания, направленные на изучение новых форм и методов работы в соответствии с современными требованиями, рассмотрены формы диагностики воспитанности личности, игровые тренинги. Были проведены тематические педагогические советы: «Общее представление о личностно-ориентированном обучении (октябрь); «Нетрадиционные методы, обеспечивающие создание на уроке личностно-ориентированной ситуации» (декабрь); «Педагогика поддержки ребенка и процесс его развития в системе личностно-ориентированного воспитания (март).

Воспитательный процесс организован в соответствии с требованиями нормативных документов и направлен на максимальное раскрытие личностных достижений.

Большую помощь в воспитательной работе оказывает заведующая школьной библиотекой , которая оформляет книжные выставки, проводит библиотечные уроки, помогает в подборе литературы для бесед и докладов, активно участвует в школьных мероприятиях и выставках. Не менее большую и важную работу проводят и учителя физкультуры и Самсонов и различные спортивные праздники, и участие в окружных соревнованиях.

Деятельность школы по сохранению и укреплению здоровья поставлена на хорошем уровне, но следует отметить, что еще более активизировать работу отдела здоровья и спорта мы не можем из-за старого спортивного зала.

Также в школе регулярно проводились такие праздники и мероприятия как:

·  День знаний – 1 сентября;

·  День самоуправления;

·  День учителя;

·  Вечер «Золотая осень»

·  День матери;

·  Новый год;

·  Рождественские посиделки;

·  День святого Валентина;

·  День защитника Отечества;

·  Международный женский день 8 марта;

·  День смеха;

·  День победы ВОВ;

·  Последний звонок;

·  Выпускной вечер;

·  Здравствуй лето.

Разработан план мероприятий по антинаркотической направленности, в результате которого проведены анкетирование не только среди учащихся, но и их родителей. По итогам анкетирования выявлено, что не один ученик и его родитель не употребляли и не употребляют наркотики. И это, конечно, радует. Также учащиеся школы регулярно участвуют в различных окружных, районных и областных антинаркотических акциях.