Рабочая программа кружка по математике «Занимательная математика» (стр. 2 )

НА ВТОРОЙ ГОД ЗАНЯТИЙ КРУЖКА «ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА»

(4 КЛАСС)

Наименование тем курса	Виды деятельности	Форма контроля
1. Конкурс эрудитов «А ну, познания человеческие, поглядим, кто – кого!» (Жан Поль Сартр)	групповая работа, решение нестандартных задач
2. Проектная деятельность «Великие математики»	работа со словарями, энциклопедиями
3-5. Геометрические упражнения «Путешествие в Страну Геометрию»	запись геометрических понятий, решение геометрических заданий	конкурс буклетов о великих математиках
6-7. Упражнения с чертежей на нелинованной бумаге.	практическая работа
8-9. Игра «Удивительный квадрат».	работа в группе, решение упражнений с квадратами	выставка «Я – чертёжник!»
10-11. Преобразование фигур на плоскости.	конструирование фигур на плоскости из различного материала
12-14. Задачи-смекалки.	решение нестандартных задач
15-16. Симметрия фигур.	создание мини-альбома «Узоры геометрии»
17-18.Соединение и пересечение фигур.	вычерчивание геометрических фигур	выставка альбомов «Узоры геометрии»
19-20.Познавательная игра «Семь вёрст…»	решение нестандартных заданий на меры длины
21-22.Вычисление площади фигур.	создание мини-проекта «Наш школьный стадион»
23-24.Объём фигур.	проведение вычислительных операций площадей и объёма фигур мини-проекта «Наш школьный стадион»
25-26.Логическая игра «Молодцы и хитрецы»	решение задач на упорядочивание множеств
27-29.Конструирование предметов из геометрических фигур.	мини-проект «Наша детская площадка»	защита проекта
30-31.Проектная деятельность «Зрительный образ квадрата».	работа над проектом «Наша детская площадка»
32-34. Международная игра «Кенгуру»	решение нестандартных математических заданий
35-36. Открытие нуля.	исследовательская работа «Почему так?»	защита проекта
37-38. Экскурсия в компьютерный класс.	экскурсия	конкурс рисунков «Наш школьный компьютерный кабинет»
39-41.Компьютерные математические игры.	сообщения о домашних компьютерных математических играх
42-45. Конкурс знатоков (отборочный тур)	решение нестандартных заданий
46-47. Конкурс знатоков (итоговый тур)	решение нестандартных заданий
48-49. Учимся разрешать задачи на противоречия.	решение игровых заданий
50-51. Игра «Гонка за лидером: меры в пословицах»	повторение единиц измерения
52-53. Решение логических заданий	решение задач повышенной сложности
54-55. Математические горки	решение нестандартных заданий	защита работ «Мой суперпример – самый лучший!»
56-57 .Решение геометрических нестандартных задач
58-60. Составление и выпуск математической газеты	творческая работа в группах	конкурс газет
61-63. Решение математических ребусов, задач, кроссвордов.	математические игры и задания
64-65.Повторение. Конкурс – соревнование «Составь ребус, кроссворд, загадку»	математические игры, задания	конкурс на лучший кроссворд, ребус
66-67. Игра «Увлекательная математика»	математические игры, задания
68. Итоговое занятие. Подведение итогов.

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛА ПО ЧЕТВЕРТЯМ

Четверть	Количество часов
1.	18ч.
2.	14ч.
3	20ч.
4.	16ч.
Итого:	68ч.

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№п/п	Тема занятия	Кол-во часов	Дата	Корректировка	Примечание
1 четверть Занимательная геометрия ( 18ч.)
1.	Конкурс эрудитов «А ну, познания человеческие, поглядим, кто – кого!»	1
2.	Проектная деятельность «Великие математики»	1
3.	Геометрические упражнения	3
4.	Геометрические упражнения.
5.	Геометрические упражнения
6.	Упражнение с чертежами на нелинованной бумаге	2
7.	Упражнение с чертежами на нелинованной бумаге
8.	Игра «Удивительный квадрат»	2
9.	Игра «Удивительный квадрат»
10.	Преобразование фигур на плоскости	2
11.	Преобразование фигур на плоскости
12.	Задачи - смекалки	3
13.	Задачи - смекалки
14.	Задачи - смекалки
15.	Симметрия фигур	2
16.	Симметрия фигур
17.	Соединение и пересечение фигур	2
18.	Соединение и пересечение фигур
2 четверть Занимательная геометрия (14ч.)
1.	Познавательная игра «Семь верст…»	2
2.	Познавательная игра «Семь верст…»
3.	Вычисление площади фигур	2
4.	Вычисление площади фигур
5.	Объем фигур	2
6.	Объем фигур
7.	Логическая игра «Молодцы и хитрецы»	2
8.	Логическая игра «Молодцы и хитрецы»
9.	Конструирование предметов из геометрических фигур	3
10.	Конструирование предметов из геометрических фигур
11.	Конструирование предметов из геометрических фигур
12.	Проектная деятельность «Зрительный образ квадрата»	3
13.	Проектная деятельность «Зрительный образ квадрата»
14.	Проектная деятельность «Зрительный образ квадрата»
3 четверть Математические игры и конкурсы (20ч.)
1.	Учимся разрешать задачи на противоречия	2
2.	Учимся разрешать задачи на противоречия
3.	Игра «Гонка за лидером: меры в пословицах»	2
4.	Игра «Гонка за лидером: меры в пословицах»
5.	Открытие нуля	2
6.	Открытие нуля
7.	Экскурсия в компьютерный класс	2
8.	Экскурсия в компьютерный класс
9.	Компьютерные математические игры	3
10.	Компьютерные математические игры
11.	Компьютерные математические игры
12.	Международная игра «Кенгуру» (решение заданий)	3
13.	Международная игра «Кенгуру»
14.	Международная игра «Кенгуру»
15.	Конкурс знатоков (1 тур)	4
16.	Конкурс знатоков
17.	Конкурс знатоков (2 тур)
18.	Конкурс знатоков
19.	Конкурс знатоков (итоговый тур)	2
20.	Конкурс знатоков (итоговый тур)
4 четверть Математические игры и задания (16ч.)
1.	Решение логических заданий	2
2.	Решение логических заданий
3.	Игра «Увлекательная математика»	2
4.	Игра «Увлекательная математика»
5.	Математические горки	2
6.	Математические горки
7.	Решение геометрических нестандартных задач	2
8.	Решение нестандартных задач
9.	Решение математических ребусов	2
10.	Решение математических ребусов
11.	Составление и выпуск математической газеты	3
12.	Составление и выпуск математической газеты
13.	Составление и выпуск математической газеты
14.	Конкурс – соревнование «Составь ребус, кроссворд, загадку»	2
15.	Конкурс – соревнование «Составь ребус, кроссворд, загадку»
16.	Итоговое занятие	1

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ К КОНЦУ ЧЕТВЕРТОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ

Занятия в кружке должны помочь учащимся:

Ø  усвоить основные базовые знания по математике; её ключевые понятия;

Ø  помочь учащимся овладеть способами исследовательской деятельности;

Ø  формировать творческое мышление;

Ø  способствовать улучшению качества решения задач различного уровня сложности учащимися; успешному выступлению на олимпиадах, играх, конкурсах.

Основные виды деятельности учащихся:

Ø  решение занимательных задач;

Ø  оформление математических газет;

Ø  участие в математической олимпиаде, международной игре «Кенгуру»;

Ø  знакомство с научно-популярной литературой, связанной с математикой;

Ø  проектная деятельность

Ø  самостоятельная работа;

Ø  работа в парах, в группах;

Ø  творческие работы

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Агаркова математика. 1 – 4 классы. Занимательная математика, 97с., - Волгоград: «Учитель», 2007 Учимся думать. Занимательные логические задачи, тесты и упражнения для детей 8 – 11 лет, 134с.,- С. – Пб,1996 , Фрид квадрата и кубика, 154с.,-М.: «Контекст», 1995 Белякова математического кружка. 3 – 4 классы, 178с., – Волгоград: Учитель, 2008. Лавриненко развивающего характера по математике, 164с,- Саратов: «Лицей», 2002 Симановский творческого мышления детей, 232с.-М.: Академкнига/Учебник, 2002 Сухин материалы, 286с.- М.: «Вако», 2004 Шкляров научить вашего ребёнка решать задачи, 245с.-М.: «Грамотей», 2004 Сахаров арифметика, 78с.- С.- Пб.: «Лань», 1995 , А. «Вся математика с контрольными вопросами и великолепными игровыми задачами. 1 – 4 классы, 297с.-М., 2004 Методика работы с задачами повышенной трудности в начальной школе, 264с.- М.: «Панорама», 2006