Анализ деятельности МОУ «Подгоренская основная общеобразовательная школа» (стр. 4 )

·  Для того чтобы дети имели разнообразный положительный мир увлечений, необходимо, чтобы они имели положительный пример. А этим примером должны быть: молодёжь, взрослое население села, руководство села, и, конечно же, родители, которым не безразлична судьба наших детей. А большинство из них придерживается мнения: накормлен, одет, остальное дело школы. А школа, извините, не всесильна.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

НА 2008– 2009 УЧЕБНЫЙ ГОД

ЦЕЛЬ: модернизация учебного плана на основе введения в его школьный компонент предметов общеразвивающего характера с целью формирования всесторонне развитой личности, готовой к самоопределению.

ЗАДАЧИ:

1.  Создание комфортных условий успешного обучения каждого ученика и учителя.

·  Охват учащихся по всеобучу.

·  Овладения всеми учащимися стандартами образования.

·  Внедрение углубленных форм изучения предметов: история Белгородчины, немецкий язык, основы православия.

·  Работа по программе «Одарённые дети».

2.  Внедрение принципов личностно ориентированного подхода в обучении.

·  Овладение всеми учителями эффективными педагогическими технологиями.

·  Формирование системы диагностики интересов, творческих возможностей и развитие личности школьника и учителя как основы перевода учебного процесса в учебно-исследовательской деятельности.

·  Создание условий для преодоления трудностей в учёбе и формировании комфортности учащихся и учителей.

·  Создание портфолио учащихся, для выбора эффективных методов обучения с учётом личностных качеств учащихся.

3.  Воспитательная работа в соответствии с личностно ориентированным обучением.

·  Ведение внутриклассной работы согласно разработанной модели ученика.

·  Активизация психолого-диагностической работы в начальной школе, при участии специалистов из психолого-педагогического центра г. Валуйки.

·  Усиление профориентационной работы в 8 – 9 классах

·  Нравственно – правовое воспитание взять за основу воспитательной работы.

·  Работа по физкультурно-оздоровительному, спортивному, ЗОЖ направлениям.

Часть задач были выполнены, другие были выполнены частично. В работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», типовым положением об образовательном учреждении, Уставом школы, внутренними приказами, в которых определён круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

ПЛАНИРОВАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

НА 2УЧЕБНЫЙ ГОД

Цель: поэтапное создание в школе условий для развития личности ребёнка в условиях гуманистического воспитания.

Задачи на новый учебный год:

1. Физическое развитие, гигиеническая культура, соблюдение правил человеческого общежития – естественных и естественно-приемлемых норм

культурного человека.

2. Воспитание понимания необходимости неразрывной связи личного развития и благополучия с аналогичными интересами общества в целом.

3. Всестороннее развитие личности, охватывающее интеллектуальный, нравственный, культурный, эстетический, политический рост личности.

4. Отношение к труду, являющееся показателем человеческой сущности, постоянное самосовершенствование и самовоспитание, достойное и уважительное отношение к обществу и к самому себе.

Содержание воспитательной работы:

1.  Спортивная деятельность, способствующая здоровому образу жизни, красоте физической и, естественно, высокой гигиене жизни.

2.  Познавательная, расширяющая кругозор, любознательность школьника и формирующая потребность в образовании и интеллектуальном развитии.

3.  Трудовая деятельность в виде общественно полезного и производительного (ремонт школы) труда.

4.  Художественная деятельность, развивающая эстетическое мировоззрение, потребность в прекрасном, способность различать и видеть прекрасное, способность к тонким эмоциональным отношениям.

5.  Общественная деятельность, формирующая активную гражданскую позицию подростка и приобщающая его к возможности и желанию активного преобразования действительности.

6.  Ценностно-ориентировочная деятельность, направленная на рациональное осмысление общечеловеческих и социальных ценностей мира, на осознание личной причастности к миру во всех его проявлениях.

7.  Свободное общение, осуществляемое как досуг школьника, когда его общение освобождено от предметной цели, а содержанием и целью его деятельности является общение с другим человеком.

Планируемые внутриклассные мероприятия:

1.  Систематическая ежедневная работа внутриклассных структур (учебного сектора, ремонтной бригады, культмассового сектора, редакционной комиссии), как звеньев слаженно работающего механизма по организации жизни класса.

2.  Проведение еженедельно пятиминуток и классных часов по контролю посещаемости и успеваемости учащихся.

3.  Проведение правовых бесед (правонарушения несовершеннолетних и ответственность за них, права и обязанности учащихся, изучение семейного и других правовых документов).

4.  Проведение бесед по ППБ и ПДД.

5.  Проведение тематических классных часов, темы которых выбираются самими учащимися или диктуются ситуацией в школе, стране, мире, а также предложенные классным руководителем.

6.  Совместное посещение спортивной площадки, способствующее развитию физических способностей детей.

7.  Совместное посещение школьной и сельской библиотек с возможностью коллективного прочтения и обсуждения прочитанного.

8.  Встречи с интересными людьми, способствующие развития стремления к самосовершенствованию.

9.  Проведение музыкальных, литературных и др. вечеров, способствующих развитию эстетическому развитию личности.

10.  Проведение традиционных общешкольных и классных дел.

Данные мероприятия могут быть дополнены и изменены, но они являются основополагающими в системе воспитательной работы школы.

Тематика традиционных классных часов.

1.  «День знаний».

2.  «Моя вторая мама…» (посвященное Дню Учителя).

3.  «С любовью к бабушке» (посвящённый Дню матери).

4.  «Последние месяцы детства… Что впереди?» (профессиональная и личностная ориентация подростков 9 класса).

5.  «Эстетические беседы».

6.  «Защищать Отечество – дело каждого» (посвященное Дню защитника Отечества).

7.  «Храбрости павшим поём мы песню» (освобождение Валуек и Валуйского района от немецко-фашистских захватчиков).

8.  «Женские истории…» (посвящённое 8 Марта).

9.  «А если это любовь…» (посвященное дню Святого Валентина).

10.  «Выпускной бал» (мнения учащихся о проведении праздника «Последний звонок», конкурс на лучший проект.

11.  «Спорт – ты жизнь» (актуален ли вопрос о ведении здорового образа жизни).

12.  «Моя семья» (взаимоотношения детей и родителей, опрос мнений старшеклассников по вопросам перспективных взаимоотношений в своей будущей семье).

13.  «Спасибо тебе родная школа…» (анализируем годы проведённые в школе: что приобретено, что потеряно?).

Работа с родителями учащихся

Идеальным и самым продуктивным вариантом воспитательной работы является равноправное дружеское взаимодействие родителей, ребёнка и классного руководителя, основанное на позитиве. С этой целью планируется провести следующие мероприятия:

1.  Традиционные разговоры с родителями учащихся по телефону, через дневник, вживую.

2.  Встречи с родителями проблемных детей.

3.  Родительские собрания, направленные на решение общих проблем и улучшение взаимоотношений детей и родителей.

4.  Организация лекций для родителей, с целью повышения уровня знаний родителей и возможностей, связанных с вопросами воспитания.

5.  Организация встреч с медицинским работником по вопросам контроля за здоровьем ребёнка.

6.  Организация встреч с людьми различных профессий как помощь в профессиональной подготовке учащихся.

7.  Психологические тестирования.

8.  Совместные встречи детей и родителей, организация экскурсий, вечеров отдыха, то есть максимально возможное привлечение родителей в классную жизнь.

Цель работы: создание работоспособного тройственного союза: родитель – ученик – учитель.

Работа классного руководителя с педагогами.

·  Систематическая организация встреч родителей и педагогов.

·  Осведомление учителей-предметников о состоянии здоровья учащихся.

·  Знакомство учителей с условиями жизни обучаемых и взаимоотношений в семье.

·  Индивидуальные беседы ученика и классного руководителя, при необходимости – решение возникающих проблем.

·  Выяснение у учителей-предметников причин снижения результативности учёбы того или иного ребёнка, если оно имеет место.

Помимо этого участие класса в проведении предметных недель

ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ, НАПРАВЛЕННАЯ НА ПОЛУЧЕНИЕ БЕСПЛАТНОГО ОСНОВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

№ п. п	Основные направления деятельности	Сроки	Ответственные	Где рассматриваются итоги
1	Анализ задействования учащихся в процессе обучения	До 05.09	Директор	Совещание
2	Трудоустройство учеников	В т. г.	Директор
3	Работа с «трудными» детьми: постановка на школьный учёт неблагополучных семей, контроль за «трудными» детьми (посещаемость, успеваемость, поведение).	До 15.09. 2 раза в месяц	Директор Кл. руководитель
4	Организация внеклассных мероприятий, секций, кружков			Совещание 4 раза в год
5	Утверждение общественного инспектора по охране детства из числа учителей	сентябрь	директор
6	Контроль за посещаемостью учащимися занятий	В т. г.	Кл. руководитель	МО Кл. руководителей
7	Обеспечение 100% охвата учащихся горячим питанием	Сентябрь	Директор
8	Контроль за качеством приготовления пищи, еёразнообразием	В т. г.	Директор, родитель
9	Планирование и регулярное проведение занятий по ПДД	В т. г.	Завуч	МО Кл. руководителей
10	Организация встреч с сотрудниками ГАИ.	Октябрь-апрель	Завуч	Совещание 2 раза в год
11	Ведение журнала по ТБ, ознакомление учащихся, контроль за исполнением	В т. г.	Директор	Совещание
12	Организация работы с учащимися по ликвидации пробелов в знаниях (используя индивидуальные занятия)	В т. г.	Завуч	Совещание
13	Организация товарищеской взаимопомощи	В т. г.	Учебный комитет	Заседание учебного ком.
14	Индивидуальные беседы со слабоуспевающими учащимися и их родителями	В т. г.	Классный руководитель	Совещание
15	Определять порядок учёта посещаемости учащихся: а) ежедневный учёт, б) недельный учёт, в) месячный учёт	В т. г.	Классный руководитель	Совещание
16	Организация дежурств в школе: а) администрация, б) учащиеся и преподаватели	Сентябрь	Завуч	Совещание
17	Медосмотр учащихся один раз в год	Октябрь	Директор
18	Доведение результатов медосмотра до сведения родителей	Октябрь	Директор	Родительское собрание

РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ, ПОВЫШЕНИЕ ИХ КВАЛИФИКАЦИИ, АТТЕСТАЦИЯ

Мероприятия	Сроки	Ответственный	Где рассматриваются итоги
Утверждение списка аттестующихся учителей. Ознакомление учителей с положением об аттестации. Оформление стенда. Организация посещения: ·  Уроков, ·  Внеклассных мероприятий.	Сентябрь В т. г.	Директор
Проверка ЗУН по предмету за полугодие, год. Ознакомление с работой учителя в классе с родителями. Работа учителя по самообразованию (выступление на педсоветах)	Ноябрь –декабрь	Завуч
Организация наставничества: - семинар-практикум по изучению программ - учёт ЗУН - самоанализ - посещение уроков - открытые уроки	Ноябрь Сентябрь Ноябрь Январь В т. г.	Завуч
Помощь молодому специалисту Заседание 1. 1. Практика по проектированию методической структуры урока 2. самоанализ урока. Памятка Заседание 2. 1. Тренинг «Твоё оригинальное начало урока» Заседание 3. 1. «Личностно ориентированный подход в процессе обучения» 2. Изучение методической разработки «Деятельность учителя на уроке с личностно ориентированной направленностью». Заседание 4. 1. Подведение итогов работы с молодыми специалистами.	В т. г.	Директор, завуч.

ПЕДСОВЕТЫ

Тематика	Сроки	Ответственный	Мероприятия по подготовке к педсовету
1.«Анализ работы и проблем школы в учебном году. Цели, задачи и направлении деятельности педагогического коллектива на учебный год». 2. «Утверждение педагогической нагрузки»	Август	Директор, завуч Директор	Материалы итоговой аттестации
1.«Воспитательная система школы. Должностные обязанности и инструкции классных руководителей» 2. «От конфликта к культуре педагогического общения»	Ноябрь	Завуч	Лекция
«Уровень воспитанности и образовательной подготовки уч-ся 1-9 классов»	Январь	Завуч	Мониторинг качества знаний и уровня воспитанности
1. «Нетрадиционные методы, обеспечивающие создание на уроке личностно ориентированного обучения» 2. «Воспитательная система класса»	Март	Директор Завуч	Посещение уроков Лекция
«Об итоговой аттестации»	Апрель	Директор	Подготовка к итоговой аттестации
1. «О переводе учащихся 1-4 классов в следующий класс» 2. «О переводе 5-8 классов в следующий класс» 3. «О допуске учащихся 9-го класса к итоговой аттестации»	Май	Директор	Анализ контрольных срезов
«Об окончании учащимися 9-го класса основной школы»	июнь	Директор

СОВЕЩАНИЕ ПРИ ДИРЕКТОРЕ