Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
- религии России в 8, 9 классах с целью формирования у учащихся целостного представления об историческом пути России, что способствует воспитанию гражданских и патриотических качеств учащихся, а также с целью соблюдения преемственности в обучении.
Выбор данных предметов определяется наличием УМК и прохождением курсовой подготовки
Компонент образовательного учреждения на 2 ступени обучения в учебном году представлен:
- факультативными занятиями по экологии в 5, 6, 7, 8 классах с целью формирования целостной естественнонаучной картины мира и современного научного мировоззрения, самоопределению личности в окружающем мире и соблюдения преемственности в обучении.
- факультативными занятиями по риторике и речевому поведению человека в 7 классах с целью формирования языковой личности, способной словесно воплотить мысль, уметь слышать и оценивать чужое высказывание;
- факультативными занятиями по географическому краеведению в 6 классах с целью приобщения учащихся к определению ими своего места и роли на основе научно-географического познания своей местности; формирования патриотизма, интернационализма будущих граждан России;
- факультативными занятиями по МХК в 5, 6 классах с целью формирования у учащихся целостные представления об исторических традициях и ценностях художественной культуры народов мира;
- групповыми занятиями по физике в 7 классах для расширения представления об отдельных областях физики;
- групповыми занятиями по химии в 8 классах для расширения представления об отдельных областях химии;
- групповыми занятиями по геометрии в 8 классах с целью приобретения умения изображать геометрические фигуры, выполнять чертежи по условию задач, осуществлять преобразования фигур, в простейших случаях строить сечения и разверстки пространственных тел, что может частично компенсировать отсутствие в учебном плане предмета «черчение».
- предпрофильной подготовкой в 9 классах (2 часа в неделю), предполагающей модульную систему знакомства обучающихся с будущими профильными направлениями.
Профильные направления и ведущие предметы | Количество часов |
Психологический курс «Я учусь выбирать» | 34 |
Естественно-математический (без дополнительной специализации) - химия | 8 |
Социально-экономический (специализация – обществознание) – история | 8 |
Технологический - черчение | 9 |
Гуманитарный - риторика | 9 |
Учебный план 6, 6, 6, 8, 8 классов с углубленным изучением отдельных предметов составлен на основе Регионального учебного плана ОУ Нижегородской области (приказ Министерства образования и науки Нижегородской области ). При составлении учебного плана использовались сетки часов лицейских и гимназических классов. Учебный план строится, исходя из шестидневной учебной недели.
В качестве компонента образовательного учреждения в 6 классах с углубленным изучением образовательной области «Обществознание» были внесены следующие предметы:
- Информатика, экономика с целью соблюдения преемственности в обучении:
- Географическое краеведение с целью расширения учебного предмета «География» и представлений учащихся об обществе;
- История России - (2ч) вместо 1ч в общеобразовательном классе;
- Обществознание - (2ч) вместо 1ч в общеобразовательном классе
В качестве компонента образовательного учреждения в 8 классе с углубленным изучением образовательной области «Обществознание» были внесены следующие предметы:
- Экономика с целью соблюдения преемственности в обучении
- Религии России с целью формирования у учащихся целостного представления об историческом пути России, что способствует воспитанию гражданских и патриотических качеств учащихся.
- Основы правовых знаний с целью расширения учебного предмета «Обществознание» и представлений учащихся об обществе
- История России - (2ч) вместо 1ч в общеобразовательном классе
- Обществознание - (2ч) вместо 1ч в общеобразовательном классе
В качестве компонента образовательного учреждения в 6 классе с углубленным изучением образовательной области «Естествознание» были внесены следующие предметы:
- Экология, экономика с целью соблюдения преемственности в обучении
- Биология (3ч) вместо 2ч в общеобразовательном классе
В качестве компонента образовательного учреждения в 8б классе с углубленным изучением образовательной области «Естествознание» были внесены следующие предметы:
- Экономика с целью соблюдения преемственности в обучении
- Экология с целью расширения учебного предмета «Биология» и представлений учащихся об обществе
- Биология (3ч) вместо 2ч в общеобразовательном классе
- Химия (3ч) вместо 2ч в общеобразовательном классе
- Религии России с целью формирования у учащихся целостного представления об историческом пути России, что способствует воспитанию гражданских и патриотических качеств учащихся.
- Основы правовых знаний с целью расширения учебного предмета «Обществознание» и представлений учащихся об обществе
Основное общее образование
(углубленное изучение предметов образовательной области «Обществознание»)
Образовательные области | Учебные предметы | Количество учебных часов в неделю | |
6б | 8а | ||
Филология | Русский язык | 6 | 3 |
Литература | 2 | 2 | |
Иностранный язык | 3 | 3 | |
Математика | Математика | 5 | 5 |
Информатика | Информатика | 1 | 1 |
Обществознание | История | 3 | 3 |
Обществознание | 2 | 2 | |
География | 1 | 2 | |
Географическое краеведение | 1 | - | |
Экономика | 1 | 1 | |
Религии России | - | 1 | |
Основы правовых знаний | - | 1 | |
Естествознание | Биология | 1 | 2 |
Физика | - | 2 | |
Химия | - | 2 | |
Искусство | Музыка | 1 | - |
ИЗО | 1 | - | |
МХК | - | 2 | |
Технология | Технология | 2 | 1 |
Физическая культура | Физическая культура | 2 | 2 |
Обязательная нагрузка | 32 | 35 | |
Максимальный объем учебной нагрузки (шестидневная неделя) | 32 | 35 | |
Компонент образовательного учреждения | 5 | 5 |
Основное общее образование
(углубленное изучение предметов образовательной области «Естествознание»)
Образовательные области | Учебные предметы | Количество учебных часов в неделю | |
6 | 8 | ||
Филология | Русский язык | 6 | 3 |
Литература | 2 | 2 | |
Иностранный язык | 3 | 3 | |
Математика | Математика | 5 | 5 |
Информатика | Информатика | 1 | 1 |
Обществознание | История | 2 | 2 |
Обществознание | 1 | 1 | |
География | 1 | 2 | |
Экономика | 1 | 1 | |
История религии | - | 1 | |
Основы правовых знаний | - | 1 | |
Естествознание | Биология | 3 | 3 |
Экология | 1 | 1 | |
Физика | - | 2 | |
Химия | - | 3 | |
Искусство | Музыка | 1 | - |
ИЗО | 1 | - | |
МХК | - | 1 | |
Технология | Технология | 2 | 1 |
Физическая культура | Физическая культура | 2 | 2 |
Обязательная нагрузка | 32 | 35 | |
Максимальный объем учебной нагрузки (шестидневная неделя) | 32 | 35 | |
Компонент образовательного учреждения | 3 | 6 |
Среднее (полное) общее образование.
Учебные планыпрофильных социально-экономических классов (специализация – обществознание) и 10-ого профильного естественно-математического (без дополнительной специализации) составлены на основе регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Нижегородской области (приказ Министерства образования и науки Нижегородской области от 01.01.2001 г. № 57).Открытие 10-ых классов социально-экономического и естественно-математического профилей обосновано образовательными потребностями обучающихся МОУ СОШ № 7 и их родителей.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |


