Воспитательная работа (стр. 1 )

Воспитательная работа.

Воспитательная система школы – это особый способ организации воспитательного процесса, обеспечивающий его ценностно-смысловую направленность, технологичность и организованную упорядоченность.

В школе разработана Концепция воспитательной системы, где прописана организация воспитательной деятельности учащихся. В году педагогический коллектив работал над дальнейшей реализацией воспитательных целевых программ и проектов: «Здоровье», «Спортивно-оздоровительная», «Мой город», «Подросток», «Патриот», «Праздник», «Семья», «Культура дорожного движения».

Воспитательная работа осуществлялась через организацию школьного и районного методического объединения классных руководителей (в школе и районе); сотрудничество с НМЦ и ЦПМСС Фрунзенского района; деятельность педагогов дополнительного образования; социально – психолого - педагогической службы; воспитателей ГПД, где были использованы различные технологии, направления, методики и формы работы.

В школе работают опытные классные руководители, которые успешно организуют работу в классах по формированию и сплочению детского коллектива.

Вся воспитательная и внеурочная работа организована через центр досуга школьников (см. приложение №1).

За учебный год в школе были проведены все запланированные мероприятия, которые прошли на высоком организационно-методическом и профессиональном уровне. Наиболее удачно прошли следующие мероприятия: Первый звонок, День снятия блокады Ленинграда, Масленица, Концерт, посвященный Дню Победы, Последний звонок в 4, 9 и 11 классах, Военно-спортивный праздник, День науки и творчества «Великий сын России – », День здоровья, День защиты детей, Праздник победителей и отличников учебы и другие. Учащиеся с интересом участвовали в подготовке мероприятий, вносили свои идеи, которые затем реализовывали. Проведенные праздники получили большой отклик со стороны педагогического коллектива, учащихся школы, родителей и ветеранов нашего микрорайона. Второй год школа участвовала в благотворительной акции «Неделя добрых дел». Учащимися школы была проведена благотворительная акция «Помощь детям дома малютки».

Основными формами воспитательной работы в школе были: праздник, соревнование, игра, дело, экскурсии, игры по станциям, игровые программы, конкурсы, акции, предметные недели и т. д. Проводимые мероприятия запомнились учащимся интересным содержанием, разнообразием, состязательностью.

Учащиеся школы также активно участвовали в районной программе «Воспитание», где проявляли творческую активность, интерес и знания. (см. приложение №2).

В учебном году продолжил работу Пресс-центр для активизации и расширения работы по информатизации учебно-воспитательного процесса, работу которого осуществляла творческая группа учащихся 6 – 11 классов. Учащиеся проводили радиопередачи, писали статьи, делали фоторепортажи, учились работать с микрофоном, собирали информацию о делах, проводимых в классе и школе. Также был продолжен выпуск общешкольной радиогазеты к праздничным датам. Было проведено более 20 тематических выпусков радиопередач по различным тематикам: День учителя, День смеха, Радиолинейка, посвященная Памяти жертв ДТП, День Земли, С днем рождения, Фрунзенский район, и другие.

Приоритетными направлениями воспитательной работы были: экологическое воспитание учащихся, гражданско-патриотическое, спортивно-массовое, трудовое, пропаганда здорового образа жизни.

Учащиеся классов активно участвовали в общешкольных делах, где прослеживалась положительная тенденция и их интерес к участию в мероприятиях, проводимых школьной воспитательной службой, что способствовало воспитанию у учащихся целого ряда положительных качеств (лидерских, развитие инициативы и творчества, формирование ответственности, дисциплины и т. д.) (см. приложение №3 и №4).

Подводя итоги, можно сказать, что в целом весь педагогический коллектив школы создавал благоприятные условия для каждого ученика, учитывая его индивидуально-личностные особенности для творческого развития.

В этом учебном году продолжили работу следующие органы детского самоуправления учащихся: ученический совет, совет физкультуры, пресс-центр, совет книголюбов, юные инспектора движения, старостат, целью которых было привлечение детей к управлению учреждением, формированию самостоятельного, социально-активного ученика, а в будущем и гражданина, с чувством ответственности за всю страну. Учащимися этих органов была проделана определенная работа по своим направлениям. Но, к сожалению, до сих пор в школе недостаточно налажена работа детских органов самоуправления (ДОС), хотя у многих учащихся наблюдается высокий уровень проявления организаторских умений и лидерских качеств. Также трудность в работе ДОС видится в неподготовленности квалифицированных педагогических кадров по данному вопросу. Отсюда, ДОС испытывают затруднения в работе. Поэтому необходимо активизировать работу всех отделов, и особенно информационного, через более тесное сотрудничество с классными коллективами.

В школе организована работа социально-психолого-педагогической службы, целью которой является социальная защита учащихся. Под постоянным контролем не только классных руководителей и воспитателей, а также социально-психолого-педагогической службы школы находились учащиеся речевых классов. В этих классах обучаются дети с различными нарушениями речи. Все учащиеся речевых классов обеспечиваются бесплатным горячим питанием, а специфика работы с ними включает в себя коррекционные занятия с логопедом и психологом, а также лечебной физической культурой. Всем социальным группам (многодетные семьи, опекаемые дети, дети-инвалиды, семьи, потерявшие кормильца) оказывалась социальная помощь в соответствии с действующим законодательством - бесплатный проезд на транспорте, бесплатные завтраки и обеды, помощь в трудоустройств. В этом году учащимся всей школы были оформлены страховые пенсионные свидетельства Пенсионным фондом Фрунзенского района Санкт-Петербурга. В течение учебного года для всех учащихся и родителей проводились консультации по различным вопросам (агрессивное поведение учащихся, дезадаптация, неуспеваемость, посещение и прогулы школы, постановки и снятия с учета ОДН, взаимоотношения в семье), прошли выступления на родительских собраниях( Ценностные ориентации старших школьников; 9-10 классы). Наиболее востребованными остались вопросы межличностных взаимоотношений детей и родителей, неуспеваемость учащихся, профориентационная работа в школе, профилактики правонарушений и здорового образа жизни, повышения уровни успеваемости, дезадаптивные формы поведения учащихся.

Педагогический коллектив школы уделял особое внимание профилактике детского дорожно-транспортного травматизма (ДДТТ): был сформирован отряд ЮИД (юные инспектора движения), проводились различные мероприятия по данному направлению: классные часы, беседы, игры по станциям «Школа пешеходных наук», брейн-ринги «Господин Дорожный знак», викторины, игровые программы и т. д. Участвуя в районном соревновании «Безопасное колесо – 2012», школа заняла 38 место. За год было 3 правонарушения на проезжей части учащимися школы, поэтому педагогический коллектив и в следующем году будет продолжать работу по профилактике безопасности учащихся на улицах города, используя различные формы работы в школе и классных коллективах.

Наиболее острой проблемой остается детский травматизм. За учебный год в школе было зафиксировано 12 травм учащихся. Несмотря на то, что педагогический коллектив школы уделяет достаточно много внимания работе по профилактике детского травматизма: классные руководители ведут журналы по технике безопасности, где инструктируют учащихся о поведении при проведении различных мероприятий; проводят беседы по здоровому образу жизни; информируют родителей о получении травм ребенком в школе и оказывают медицинскую помощь; у всех учителей-предметников имеются журналы по охране труда; проводятся проверки, выступления на совещаниях и т. д., к сожалению, количество травм у детей не снижается. Поэтому для предотвращения детского травматизма в школе будет вестись дальнейшая разъяснительная работа среди учащихся и их родителей по вопросам профилактики травматизма.

Большую профилактическую работу проводит педагогический коллектив по предупреждению правонарушений учащихся. В школе сформирована система по работе с учащимися, склонными к правонарушениям и реализуется целевая программа воспитания «Подросток», направленная на создание оптимальных условий для проведения работы по предотвращению правонарушений среди несовершеннолетних и проведение первичной профилактики употребления психоактивных веществ. В течение года работал Совет профилактики правонарушений, где рассматривались вопросы неуспеваемости учащихся, пропуски учебных занятий и противоправных действий. Со стороны психологов, социальных педагогов школы в течение учебного года велось постоянное наблюдение и контроль за учащимися школы: проводилась, как индивидуальная, так и групповая работа по программам, связанным с реальными жизненными ситуациями, оказывалась своевременная консультативная помощь родителям и учащимся, велась электронная версия базы данных правонарушений учащихся школы. На данное время на учете в милиции стоит 2 человека.

В школе сформирована система работы с родителями, создана и реализуется программа «Семья», целью которой является объединение усилий семьи и школы, координация совместной деятельности, формирование единого образовательного пространства «Семья – школа – социум», действует Попечительский совет и общешкольный родительский комитет, работают родительские комитеты классов. Благодаря этому, у большей части родителей возросла правовая ответственность за обучение и воспитание своих детей. Родители принимали активное участие в жизни школы и классов: организовывали и проводили различные дела, помогали в проведении общешкольных праздников (День знаний, Праздник Последнего звонка, Масленица, Военно-спортивный праздник и др.). За год увеличился процент посещаемости родителями родительских собраний и дней открытых дверей (см. приложение №5). В учебном году запланирована родительская конференция по вопросу здорового образа жизни учащихся.

В марте 2012 года было проведено социологическое исследование в 5-11 классах по теме «Я и моя школа». Проанализировав данные ответов учащихся, можно сделать следующие выводы: в целом, учащиеся школы удовлетворены отношениями с одноклассниками и учителями, могут высказывать свое мнение, считают, что в школе созданы все условия для развития их способностей. Большинство ребят 5-8 классов считают, что у них хорошие классные руководители, у многих детей есть любимые школьные предметы, школа по-настоящему готовит их к самостоятельной жизни.

Педагогический коллектив школы продолжает опытно-экспериментальную работу по теме: «Создание здоровьесозидающей среды как основы духовно-нравственного развития учащихся», по реализации Программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования, в школе впервые создана Служба здоровья.

Приложение

Результативность участия школы в районной программе «Воспитание»

	2009/2010 уч. год	2010/2011 уч. год	уч. год
	Кол-во грамот, дипломов	Кол-во сертификатов	Кол-во грамот, дипломов	Кол-во сертификатов	Кол-во грамот, дипломов	Кол-во сертификатов
Патриотическое воспитание	1	4	3	3	2	-
Физкультура и спорт	3	-	8	-	2	-
Экологический проект	-	4	-	7	-	8
Содружество увлеченных	1	3	2	1	6	7
С надеждой на будущее	5	-	2	1	3	2
Толерантность	1	-	1	-	5	-
Знание. Творчество. Социальная активность	-	-	-	1	4	-
Итог	11	11	16	13	22	17
Всего	22	29	39

Приложение

Центр досуга школьников. Внеурочная воспитательная работа (см. схему)

Приложение

Участие классов в общешкольных делах

Условные обозначения:

+ - принимали активное участие

V – участвовали

- - не участвовали

I, II, III - место

	1а	1б	2а	2б	2в	3а	3б	3в	4а
Количество проведенных экскурсий и посещенных музеев	1	1	6	6	6	7	4	1	5
Количество просмотренных спектаклей	6	6	3	3	3	3	4	1	3
Тематические классные часы	+	+	+	+	+	+	+	+	+
Участие в районных мероприятиях	-	-	+	-	v	-	v	-	+
Праздник «День Знаний»	+	+	+	+	+	+	+	+	+
День науки и творчества	+	+	+	+	+	+	+	+	+
Конкурс листовок «Зачем нужны витамины?»						-	+	-	+
Игровая программа «Азбука дорожная – она совсем не сложная»			+	+	+	+	+	+	+
Беседы «Дорога жизни»						v	v	v	v
Уроки мужества	+	+	+		+
Конкурсная программа «Я тоже в армию пойду»			II	I	III	II	I	II
Военно-спортивный праздник	v	v	v	v	v	v	v	v	v
Масленица	v	v	v	v	v	v	v	v	v
День защиты детей	+	+		+				+	+
Акция «Поможем детям детского дома Малютка»	v	v	v	-	-	v	v	-	v
Праздники «Вот и стали мы на год взрослее»	+	+	+	-	+	+	+	+	+
ИТОГ:	+	+	+	+	+	+	+	+	+