Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
г. Белореченск
муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №2 им.
города Белореченска муниципального образования Белореченский район
УТВЕРЖДЕНО
решение педсовета протокол №1
от 30 августа 2010 года
Председатель педсовета
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По математике
Ступень обучения начальное общее, 1-4 класс
Количество часов 552 Уровень базовый
Учителя , ,
Программа разработана на основе авторской программы
по математике - М.: «Вентана-Граф», 2008 год.
Пояснительная записка
Важнейшими целями обучения учащихся начальной школы являются создание благоприятных условий для полноценного интеллектуального развития каждого ребёнка на уровне, соответствующем его возрастным особенностям и возможностям, и обеспечение необходимой и достаточной математической подготовки ученика для дальнейшего обучения.
В начальной школе математика служит опорным предметом для изучения смежных дисциплин, а в дальнейшем знания и умения, приобретенные при её изучении, и первоначальное овладение математическим языком станут необходимыми для применения в жизни и фундаментом обучения в старших классах общеобразовательных учреждений. Начальный курс математики - курс интегрированный: в нём объединен арифметический, алгебраический и геометрический материал. При этом базу составляют представления о натуральном числе и нуле, о четырех арифметических действиях с целыми неотрицательными числами и их важнейших свойствах, а также основанное на этих знаниях осознанное и прочное усвоение приемов устных и письменных вычислений.
Изучение курса математики направлено:
• на развитие образного и логического мышления, воображения; формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач;
• освоение основ математических знаний, формирование первоначальных представлений о математике;
• воспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни.
Наряду с этим важное место в курсе занимает ознакомление с величинами и их измерением. Курс предполагает также формирование у детей пространственных представлений, ознакомление с различными геометрическими фигурами и некоторыми их свойствами, с простейшими чертежными и измерительными приборами.
Рабочая программа учебного курса «Математика» разработана на основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования и учебно-методического комплекта «Начальная школа XXI века», а именно авторской программы «Математика», утверждённых в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования. Предмет «Математика» обеспечивается учебниками: «Математика» ч. 1, 2 для 1 – 4 класса (авторы , Кочурова и др.).
Таблица тематического распределения количества часов
№ п/п | Разделы, темы | Количество часов | |||||
Примерная программа | Рабочая программа | Рабочая программа по классам | |||||
1кл | 2 кл | 3 кл | 4 кл | ||||
540 | 552 | 132 | 140 | 140 | 140 | ||
I | Раздел «Множества и отношения» | 5 | 5 | ||||
Тема «Первоначальные представления о множестве предметов, свойствах и форме предметов» | 2 | ||||||
Тема «Отношения между предметами и между множеством предметов» | 3 | ||||||
II | Раздел «Элементы арифметики» | 340 | 372 | 103 | 98 | 101 | 70 |
Тема «Число и счёт» | 6 | ||||||
Тема «Арифметические действия» | 37 | ||||||
Тема «Таблица сложения однозначных чисел» | 10 | ||||||
Тема «Вычисления в пределах 20» | 22 | ||||||
Тема «Сравнение чисел» | 16 | ||||||
Тема «Сложение и вычитание в пределах 100» | 24 | ||||||
Тема «Таблица умножения однозначных чисел» | 52 | ||||||
Тема «Выражения» | 22 | ||||||
Тема «Тысяча» | 46 | ||||||
Тема «Умножение и деление на однозначное число» | 35 | ||||||
Тема «Множество целых неотрицательных чисел» | 8 | ||||||
Тема «Арифметические действия с многозначными числами» | 62 | ||||||
III | Раздел «Величины» | 50 | 71 | 6 | 19 | 16 | 30 |
Тема «Единицы длины» | 6 | 4 | |||||
Тема «Периметр многоугольника» | 3 | ||||||
Тема «Соотношение единиц длины» | 3 | ||||||
Тема «Площадь фигуры» | 4 | ||||||
Тема «Площадь прямоугольника» | 3 | ||||||
Тема «Единицы массы» | 4 | ||||||
Тема «Единицы объёма» | 3 | ||||||
Тема «Единицы времени» | 5 | ||||||
Тема «Скорость» | 8 | ||||||
IV | Раздел «Геометрические понятия» | 70 | 60 | 6 | 23 | 15 | 16 |
Тема «Геометрические фигуры. Расположение геометрических фигур на плоскости» | 7 | ||||||
Тема «Повторение о геометрических фигурах» | 4 | ||||||
Тема «Углы. Прямоугольники» | 8 | ||||||
Тема «Итоговое повторение о фигурах и величинах» | 4 | ||||||
Тема «Ломаная» | 6 | ||||||
Тема «Симметрия» | 3 | ||||||
Тема «Окружность» | 3 | ||||||
Тема «Прямая» | 3 | ||||||
Тема «Многогранник» | 8 | ||||||
Тема «Треугольники и их виды» | 9 | ||||||
V | Раздел «Осевая симметрия» | 9 | 9 | ||||
VI | Раздел «Логические понятия» | 9 | 3 | 6 | |||
Тема «Высказывания» | 3 | ||||||
Тема «Высказывание и его значение» | 3 | ||||||
Тема «Составление высказываний и нахождение их значений» | 3 | ||||||
VII | Алгебраическая пропедевтика | 40 | 19 | 2 | 17 | ||
Тема «Буквенные выражения» | 2 | ||||||
Тема «Координатный угол» | 4 | ||||||
Тема «Графики. Диаграммы. Таблицы» | 4 | ||||||
Тема «Равенства с буквой» | 9 | ||||||
VIII | Раздел «Повторение изученного за год» | 40 | 7 | 3 | 4 |
Курс является началом и органической частью школьного математического образования. Его содержание позволяет осуществлять связь с другими предметами, изучаемыми в начальной школе (русским языком, окружающим миром, технологией). Это открывает дополнительные возможности для развития учащихся, позволяя, с одной стороны, применять в новых условиях знания, умения и навыки, приобретаемые на уроках математики, а с другой - уточнять и совершенствовать их в ходе практических работ, выполняемых на уроках по другим предметам
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
