Управление образования администрации г. Коврова
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного
образования детей ДЮЦ «Гелиос»
УТВЕРЖДАЮ
Директор
ДЮЦ «Гелиос»
Программа
« Глиняная игрушка »
Программа рассчитана на 2 года обучения
для детей 7 – 15 лет
Педагог дополнительного образования
2009 г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Керамика является одним из древнейших видов декоративно-прикладного искусства. На территории Владимирской области керамика известна уже тысячелетия. Изучая традиции ремесла, осваивая язык форм, орнамента, технологию, знакомясь с особенностью материала, ребёнок постигает опыт, накопленный человечеством, получает импульс к развитию творческих способностей. Лепка, используемая в керамике, в силу создания объемного изображения, способствует развитию зрительного восприятия, памяти, образного мышления, совершенствует природное осязание обеих рук, развивает малые мышцы кистей рук, позволяет лучше координировать движения, способствует также усвоению целого ряда математических представлений (геометрических фигур, тел). Кроме того, в процессе изготовления глиняной игрушки обучающиеся применяют и закрепляют знания, полученных при изучении таких предметов, как: литература, история, геометрия, анатомия человека, зоология. Ведь без знакомства с литературными героями, героями фольклора, с историческим костюмом нельзя слепить ни одну игрушку. Учащиеся должны уметь соблюдать пропорции человеческих тел и тела животного.
Занятия лепкой дают возможность использовать разнообразные формы работы: дидактические игры (при знакомстве с формой предмета, его фактурой), конкурсы творческих работ, аукционы знаний, умений, навыков и др. На занятиях используются образцы выставочных работ. Программой предусматриваются экскурсии на выставки изделий декоративно-прикладного искусства, наблюдения за живыми объектами природы.
Цель данной программы: раскрытие творческих возможностей обучающихся, формирование умения отобразить предметы окружающего мира в своих работах.
Настоящая программа ставит следующие задачи: научить любить и понимать искусство керамики, познакомить учащихся с основными свойствами и особенностями природных материалов, дать общие понятия основ технологии керамического производства, развить наблюдательность, расширить кругозор.
Программа рассчитана на 2 года обучения: 1-ый год – 72 часа с периодичностью 2 часа в неделю, 2-ой год обучения - 144 часа с периодичностью 4 часа в неделю.
Занятия рассчитаны на детей в возрасте 7-15 лет.
Данная программа разработана на основе «Программы Министерства просвещения для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ».
Программа первого года обучения (72 часа)
Задачи:
а) правильно обращаться с глиной,
б) умело применять различный инструмент,
в) лепить несложные поделки,
г) уметь разрабатывать эскизы и расписывать согласно им свои поделки,
д) твёрдо знать и выполнять все требования техники безопасности.
Тематический план 1-го года обучения.
№ п/п | Тема занятия | Всего часов | Теоретические занятия | Часы | Практические занятия | Часы |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
| Введение. Беседа о глине. Инструмент. Техника безопасности. Пластический способ лепки птичка, ёжик дельфин, рыбка свистульки. Конструктивный способ лепки. медведь заяц с морковкой жираф слон лошадка декоративная Ленточный способ лепки пластина декоративная медальон кружка Комбинированный способ лепки стол круглый с вазой с цветами барышня стол прямоугольный с чугунком, крынкой печка медведь с балалайкой на пне – свисток Способ кругового налепа кувшин ваза для цветов ваза для фруктов сосуд декоративный Роспись красками ангобами Итоговое занятие. Итого часов | 1 20 5 5 10 12 2 2 2 2 2 2 20 4 4 4 18 2 4 2 6 4 8 2 2 2 2 20 12 8 1 72 | Понятие о свистках. Понятие о шликере. Понятие о декорировании, орнаменте, штампиках Понятие о цвете, об ангобах | 1 0,5 0,5 0,5 0,5 4 | Раскатываем и оттягиваем нужные элементы Раскатываются отдельные элементы, соединяются примазыванием. | 9,5 2 2 2 2 2 2 3,5 4 4 2 4 2 6 4 1,5 2 2 2 11,5 8 68 |
К концу первого года каждый обучающийся обучения должен знать, как обращаться с глиной, должен уметь применять различный инструмент, овладев определёнными трудовыми навыками. Он должен уметь лепить несложные игрушки и расписывать их.
Программа (72 часа).
Введение. Беседа о глине. Глиняная игрушка как вид искусства. История керамики. Правила техники безопасности. Инструмент. (1 час). Пластический способ лепки. (20 часов)Птичка, ёжик. Раскатываем овоид, оттягиваем все выступающие части, придаём нужную форму, заглаживаем.
Дельфин, рыбка. Раскатываем овоид, вытягиваем головы и хвосты, формируем плавники, наносим стекой чешую.
Свистульки. Понятие о свистке, принцип действия. Лепим основу свистка, оформляем голову с придачей ей вида собаки, зайца, льва. Заглаживаем, прокалываем свисток, резонаторы.
Конструктивный способ лепки (12 часов).Медведь с балалайкой. Изготавливаем все элементы: туловище, лапы, голову, балалайку. Соединяем их примазыванием, оформляем голову, морду, уши.
Заяц с морковкой. Изготавливаем все элементы: туловище, лапы, голову, морковку. Соединяем их примазыванием, оформляем голову ушами.
Жираф. Изготавливаем туловище (овоид), шею (морковка), ноги (валики), рожки (валики), уши (шарики), хвостик (валик). Соединяем все элементы с помощью посадочных отверстий, заглаживаем.
Слон. Изготавливаем туловище (овоид), четыре ноги (колбаски), голову (шар), соединяем все элементы; голову оформляем ушами, хоботом, не забываем про хвост.
Верблюд. Изготавливаем туловище, ноги, шею с головой. Соединяем все элементы, лепим и примазываем горб, заглаживаем.
Лошадка декоративная. Изготавливаем основу – корпус, шею, голову – раскатываем морковкой. Раскатываем ноги валиком. Соединяем ноги с основой. Оформление головы ушами и гривой. Изготовление гривки и хвоста методом навивки жгутов. Заглаживание.
Ленточный способ лепки. (12 часов).Пластина декоративная. Раскатывание скалкой пластины из глины. Выкраивание пластины нужной формы, элементов композиции. Заглаживание всех срезов. Примазываем, заглаживаем.
Медальон. Понятие об орнаменте. Способы нанесения орнамента при помощи различных штампиков. Раскатывание пласта, выкраивание медальона нужной формы, декорирование его.
Кружка. Раскатываем пласт, выкраиваем дно и боковые стенки, соединяем их примазыванием. Оформляем ручку, примазываем её. Декорируем кружку орнаментом при помощи различных штампиков.
Комбинированный способ лепки. (18 часов).Стол круглый с вазой и цветами. Раскатываем пласт, замыкаем его в цилиндр, замазываем шов, выкраиваем столешницу, примазываем её к цилиндру. Изготавливаем оборку, примазываем её к цилиндру. Лепим на пальце вазу и цветы.
Барышня. Раскатываем пласт, выкраиваем прямоугольник, замыкаем цилиндр, замазываем шов, формируем юбку «колокол», лепим торс, голову, соединяем их между собой и с юбкой. Раскатываем руки, крепим их. Изготавливаем оборки, декорируем ими юбку и лиф. Оформляем голову причёской. Заглаживаем всё изделие.
Стол прямоугольный с крынкой и чугунком. Раскатываем пласт, выкраиваем боковые стенки основы стола и столешницу. Монтируем «коробку» стола. Изготавливаем и примазываем по месту оборку. Лепим чугунок и крынку, примазываем к столу. Всё заглаживаем.
Печка. Раскатываем пласт, выравниваем все стенки печки. Собираем «коробку» печки. Лепим трубу, примазываем её, вырезаем под печки, лепим чугунок, ставим его в под. Лепим подушки, младенца, одеяло. Всё укладываем и примазываем. Заглаживаем всё изделие.
Медведь с балалайкой на пне-свистке. Лепим пень, изготавливаем в нём свисток. Изготавливаем медведя (см. п.3). Примазываем медведя к пню. Прокалываем свисток и резонаторы.
Способ кругового налепа (8 часов).Кувшин. Раскатываем длинные жгуты, выкладываем их спиралью, начиная со дна, замазываем, придаём нужную форму, формируем носик. Раскатываем и примазываем ручку. Декорируем изделие.
Ваза для цветов. Раскатываем длинные жгуты, выкладываем их со дна по спирали, придаём нужную форму. Готовим ангоб. Декорируем вазу налепом и ангобом.
Ваза для фруктов. Из шарика изготавливаем опору, к которой примазывается собственно ваза, изготовленная методом кругового налепа. Декорируем вазу налепами в виде цветов и фруктов.
Сосуд декоративный. Раскатываем пласт, выкраиваем прямоугольник и на бутылке формируется сосуд, выкраиваем дно, примазываем его. Полученный сосуд заглаживаем, декорируем.
Роспись изделия (20 часов).Изделия, прошедшие обжиг, грунтуются водоэмульсионной краской, обсушиваются
и расписываются.
По окончании учебного года, все изделия, расписанные учащимися в течение года, выставляются на обозрение. Отчётная выставка длится по мере надобности.
Программа второго года обучения (144 часа).
Задачи:
а) развивать стремление к самостоятельному творческому труду,
б) углублять знания, приобретённые в 1-ый год обучения,
в) продолжать знакомство и овладение навыками, более сложными в исполнении приёмами обработки керамики, более сложными приёмами декорирования и росписи изделий.
Тематический план 2-го года обучения (144 часа).
№ п/п | Тема занятия | Всего часов | Теоретические занятия | часы | Практические занятия | часы |
1 2 3 4 5 6 | Введение. История керамики Владимирской области и Ковровского района. Правила техники безопасности. Инструмент. Малые композиции. Печка со спящим мужичком. Печка с Емелей. Печка с Хозяйкой. Купчиха за чаем. Застолье гурмана Многофигурные композиции. Чаепитие (2 фигуры). Каша из топора (сказка). Коза с козлом играют в дурака. Буратино с Мальвиной (урок). Три медведя. Хоровод. Музыканты. Три богатыря Роспись (осуществление контроля). Лепка с лощением и чернением. Птицы. Ваза. Медведь с бочонком. Карандашница с дятлом Итоговое занятие (осуществление контроля). Итого часов | 2 | Понятие о лощении, чернении, дымлении. | 2 1 3 | Выполнение композиционных работ. Выполнение композиций по определённой теме. Приёмы росписи Использование технологии лощения и чернения. | 9 10 10 9 9 4 4 4 4 4 8 10 6 25 3 5 5 10 2 141 |
47 | ||||||
9 10 10 9 9 44 4 4 4 4 4 8 10 6 25 24 4 5 5 10 2 144 |
К концу второго года обучения учащиеся, овладев новыми знаниями подготовки и обработки глины, новыми трудовыми навыками с применением более сложных технологических приемов, должны уметь лепить несложные многофигурные композиции и расписывать их, предварительно разрабатывая эскизы.
Программа (144 часа).
Введение. Беседа об истории керамики на территории Владимирской области вообще и Ковровского района в частности. Правила личной гигиены, техники безопасности. Инструмент. Технология. (2 часа). Малые композиции. (47 часов).Печка со спящим мужичком. Печка лепится (см. выше), украшается различным домашним инвентарём: лепится кочерга, ухват, сушатся валенки, кот на трубе. Мужской торс начинаем изготавливать раскатыванием колбаски, оформлением ног, примазыванием рук и головы. Придаём ему нужную позу, примазываем.
Печка с Емелей. Печка изготавливается (см. выше). Лепится Емеля (мужская
фигура, сидячая) в русском национальном наряде с балалайкой. Примазывается к
печке.
Печка с хозяйкой. Печка лепится (см. выше), украшается самоваром, блюдом с пирогами, салфетками. Лепится барышня (см. выше) в русском стиле. В руках может держать: младенца, чайник, крынку, полотенце.
Купчиха за чаем. Стол лепится (см. выше), для стола лепятся чайные принадлежности, лепится и сажается за стол барышня.
Застолье гурмана (всё см. выше) только прибавляются различные блюда и фигура лепится мужская.
Многофигурные композиции (44 часа).Чаепитие. Стол лепится (см. выше), украшается самоваром, чашками, блюдом с пирожками. К столу примазываются слеплённые фигуры мужчины и женщины.
Каша из топора. Стол (см. выше), на столе чугунок, из которого видно топорище. Лепится старуха (см. выше) и солдат (см. выше).
Коза с козлом. Стол (см. выше). Коза и козёл – это соответственно мужская и женская фигуры с козьими мордами, - примазываются сидящими к столу, при них карты.
Буратино с Мальвиной. Стол (см. выше). Буратино лепится согласно сказочному образу (мужская фигура). Мальвина лепится (см. выше – барышня).
Три медведя. Стол и медведи (см. выше). Всё собирается в единую композицию, стол украшается столовыми принадлежностями.
Хоровод. Лепятся девушки в национальных костюмах, рукам их придаётся соответствующее положение.
Музыканты. Лепятся мужские фигуры, сидящие с различными музыкальными инструментами.
Три богатыря. Лошади лепятся (см. выше). Мощные мужские фигуры примазываются верхом на конях, украшаются различным вооружением.
Лепка с лощением и чернением. (24 часа).Этот вид лепки предполагает простоту формы и минимум декора, антуража. Все изделия лепятся предельно стилизованно, с тем, чтобы можно было вылощить их, применяя гладкие камешки или другие предметы. Лощение можно производить, когда изделия подсохли до состояния твердокожести.
Чернение заключается в помещении ещё горячих изделий из печки в опилки на несколько часов.
СВЯЗЬ С ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ОБЛАСТЯМИ.
В процессе изготовления глиняной игрушки обучающиеся применяют и закрепляют знания, полученных при изучении таких предметов, как: литература, история, геометрия, анатомия человека, зоология. Без знаний русской и мировой литературы, фольклора, истории костюма, элементарного знакомства со стилями и дизайном конкретных эпох нельзя слепить ни одну глиняную игрушку.
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОЯСНЕНИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЙ.
Методическое обеспечение: образцы изделий, методические разработки доцента ВГПУВарцава обеспечение глина, станки, печь, инструмент, краски, кисти. Оценка знаний, умений: смотры знаний, умений, навыков, турниры знатоков, конкурсы профмастерства. Методическая работа: подборка литературы по изготовлению глиняной игрушки.ЛИТЕРАТУРА.
1. «Художественная керамика. Украшения в изготовлении и декорировании»; Владимир, ВГПУ, 1993 г.
2. , «Знакомьтесь: глина» Санкт-Петербурга, «Кристалл», 1998 г.
3. «Практическая психология детского творчества», Москва, Московский психолого-социальный институт, 2001 г.
4. Зинкевич-, «Игры в сказкотерапии», Речь, Санкт-Петербург, 2006 г.
5. «Психология детства и отрочества», Москва, Институт практической психологии, 1998 г.
Педагог дополнительного образования
//
